ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ»

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΠΩΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ» (ΟΙ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ)

Σε μικρές ομάδες έπαιξαν, μοιράστηκαν, συνεργάστηκαν και χαλάρωσαν στα λούτρινα ζωάκια.

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

Η παρέα των Αστυνόμων γιορτάζει την εθνική μας επέτειο!! Τμήμα: ΠΝ1 Υπεύθυνη παιδαγωγός : Μπαϊμάκα Ναταλία ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου

ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΒΟΛΕΙ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ mini-handball

ΟΡΙΣΜΟΙ ΓΡΑΜΜΩΝ A-M /ΣΤ1

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΣΚΟΥΜΕΝΩΝ. Αργύρης Θεοδοσίου

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT

Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Το παιχνίδι της χαράς

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:<<ΜΕ ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΞΕΚΙΝΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ>>. ΟΝ/ΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ:ΜΑΓΓΑΝΙΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΟΝ/ΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ: ΠΡΙΜΙΚΙΡΗ ΑΘΗΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

chicco Που έχει χαρά όπου υπάρχει παιδί ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΤΑ επιτραπέζια παιχνίδια και την συνεισφορά τους στην

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

ΑΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Χ.Β. 1

Progect <<Η εφημερίδα>> 14 ο Νηπιαγωγείο Δράμας

ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ

CGS SUMMER CAMPS! 2016

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Σκοπός και στόχοι της δράσης Το πλαίσιο εφαρμογής Δραστηριότητες της δράσης

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Χάσαμε. την μπάλα!!!

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑ» ΤΜΗΜΑ ΠΠΝ2: ΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΚΑΤΣΑΝΙΩΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων σε μαθητή με ΔΑΦ

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»

Το σχολείο του μέλλοντος

ΓΕ.Λ. ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Παιχνίδι 9. Σκοπός της δραστηριότητας: Ανάπτυξη δεξιοτήτων μετακίνησης/χειρισμού.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Ανάπτυξη των Θεµελιωδών Κινητικών εξιοτήτων

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Μικροί Εξερευνητές. Summer Camp 17-21/ /6 1-5/7. Για παιδιά 4-6 ετών. από ευτέρα έως Παρασκευή

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Οι γνώμες είναι πολλές

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Ολοήμερο Ειδικό Σχολείο «Άγιος Σπυρίδωνας»

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ: «Αριθμοί στην καθημερινή ζωή»

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

Κανόνες διεξαγωγής ερασιτεχνικών αγώνων ποδοσφαίρου αναπτυξιακών ηλικιών

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τους ΑΡΙΘΜΟΥΣ. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

1ο ΣΤΑΔΙΟ 1η ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Άσκηση 1η - Διάρκεια 5 : Άφησε τη μπάλα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ψυχοκινητική: ευκαιρία για μια νέα Φυσική Αγωγή? Αντώνης Καμπάς ΤΕΦΑΑ-ΔΠΘ

Ζ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΑΘΛΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ «ΤΕΝΙΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τα. Χρώματα. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Παιχνίδια για Κατανόηση. Μπάντμιντον

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

Απογευματινά μαθήματα επιλογής, απογευματινές δραστηριότητες

Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη με τους Παραολυμπιακούς

Transcript:

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ» Τμήμα Β2 «ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΤΕΣ ΦΑΤΣΟΥΛΕΣ» Υπεύθυνη Παιδαγωγός Ρία Νικολάου ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ 2015 2016

Α ΦΑΣΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Τα παιδιά έδειχναν μεγάλο ενδιαφέρον παίζοντας παιχνίδια με την μπάλα, τόσο στην αυλή, όσο και στην τάξη. Αξίζει να αναφέρουμε ότι κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού, πολλές φορές χρησιμοποιούσαν διάφορα παιχνίδια σαν ρακέτα παίζοντας τένις, η έφτιαχναν τέρμα για να βάλουν γκολ! Επιλέξαμε λοιπόν ως θέμα ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΜΠΑΛΑ Τα παιδιά συζήτησαν τις ιδέες τους σχετικά με το θέμα, εξέφρασαν με τον τρόπο τους τα ερωτήματα τους και πρότειναν ποικίλες δραστηριότητες.

Τι γνωρίζουμε για τα αθλήματα με την μπάλα. Με την μπάλα παίζουμε ποδόσφαιρο. Με την μπάλα παίζουμε μπάσκετ.

Τι θέλουμε να μάθουμε. Είναι όλες οι μπάλες ίδιες ; Πως παίζονται τα αθλήματα ; Ποιοι είναι οι κανόνες ;

Β ΦΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Να φτιάξουμε και να κάνουμε κατασκευές και εργασίες με θέμα την μπάλα. Να παίξουμε και να γνωρίσουμε αθλήματα με την μπάλα. Να φέρουμε σχετικό υλικό από το σπίτι μας. Χρήση Η/Υ για περαιτέρω διερεύνηση.

Γ ΦΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

Γνωρίσαμε το πορτοκαλί χρώμα και ζωγραφίσαμε την μπάλα του μπάσκετ με την τεχνική του πουαντιγισμού.

Μάθαμε να κινούμαστε μέσα σε συγκεκριμένο πλαίσιο.

Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μπάλες του μπάσκετ μέσα στην μπασκέτα, κρατώντας σωστά και σταθερά τον μαρκαδόρο.

Αναπτύξαμε την λεπτή μας κινητικότητα φτιάχνοντας μπάλες με την πλαστελίνη.

Ακολουθώντας τις οδηγίες της δασκάλας μας χρησιμοποιήσαμε μπατονέτες για να κάνουμε τις μαύρες κουκίδες στην μπάλα και στην συνεχεία την κολλήσαμε στο γήπεδο του ποδόσφαιρου.

Δουλέψαμε με προσοχή και χαρήκαμε το αποτέλεσμα!

Μάθαμε τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της κάθε μπάλας και τις απεικονίσαμε στο χαρτί.

Κολλήσαμε πολύχρωμα χαρτάκια στο περίγραμμα της ρακέτας αναπτύσσοντας την λεπτή μας κινητικότητα και με την βοήθεια του μαγικού κύριου πινελάκη χαρίσαμε στην μπάλα το λαμπερό κίτρινο χρώμα!

Ακολουθήσαμε τις οδηγίες, χειριστήκαμε με προσοχή τα υλικά και τα καταφέραμε!

«Βρεθήκαμε λοιπόν και μείς σε ένα μικρό γήπεδο τέννις πάρτε τις ρακέτες και τρέξτε για παιχνίδι» τοποθετήσαμε στην σωστή μεριά την ρακέτα.

Γνωρίσαμε το μαύρο χρώμα και με μεγάλη προσοχή χρωματίσαμε την ρακέτα του πινγκ πονγκ.

Με πολύχρωμους μαρκαδόρους χρωματίσαμε την μπάλα του volley!

Γνωρίσαμε νέα υλικά,όπως το αλουμινόχαρτο που κόψαμε μικρά κομματάκια και τα κολλήσαμε στην σφυρίχτρα του διαιτητή.

«Σφύριξε. και έληξε ο αγώνας!!!»

Ήρθαμε σε επαφή με τις μαθηματικές έννοιες μεγάλο μικρό φτιάχνοντας μπάλες χρησιμοποιώντας ένα πλαστικό ποτηράκι.

Κοιτάξτε πόσες μπάλες έφτιαξα! Μεγάλες και μικρές!!!

ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να περιμένουμε την σειρά μας αναπτύσσοντας έτσι τις κοινωνικές μας δεξιότητες.

Καμαρώστε το έργο μας!!

Κάναμε τυπώματα με το σφουγγάρι δημιουργώντας το δικό μας γήπεδο ερχόμενοι έτσι σε επαφή με διάφορες τεχνικές.

Βιώσαμε όλοι μαζί τη χαρά της δημιουργίας!

Έτοιμο το γήπεδο και η μπάλα!

Αναπτύξαμε την λεπτή μας κινητικότητα κάνοντας μικρά μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί και στην συνεχεία τα βάλαμε πάνω στην ρακέτα.

Είμαστε πολύ περήφανοι για το αποτέλεσμα!

Μάθαμε να συνεργαζόμαστε για ένα κοινό αποτέλεσμα!

Συνεργαζόμαστε, δημιουργούμε, χαιρόμαστε και επικοινωνούμε!

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ

Έτοιμοι για παιχνίδι

Μάθαμε να περνούμε μέρος σε ομαδικές δραστηριότητες και ακολουθώντας τις οδηγίες να πετυχαίνουμε το στόχο.

Αποκτήσαμε εμπιστοσύνη στις δυνάμεις μας και συνειδητοποιήσαμε τις ικανότητες μας.

Μάθαμε να ακολουθούμε άπλες διαδρομές κατακτώντας έτσι τον χώρο σε σχέση με τον εαυτό μας και με αλλά σημεία αναφοράς.

Μάθαμε να δουλεύουμε τόσο σε μεγαλύτερες όσο και σε μικρότερες ομαδουλες.

Μέσα από το παιχνίδι αντιστοιχίσαμε την μεγάλη μπάλα στην μεγάλη μπασκετα και την μικρή μπάλα στην μικρή μπασκετα.

Παίζουμε και μαθαίνουμε τον εαυτό μας και τους άλλους!

Μάθαμε να κινούμαστε μέσα στο χώρο ελέγχοντας τις κινήσεις μας και το σώμα μας και να τηρούμε τους κανόνες μιας δράσης.

Φορέσαμε την φανέλα μας και βάλαμε καλάθι!!!

Προσπαθήσαμε να βάλουμε καλάθι συντονίζοντας τη κίνηση ματιού-χεριού.

Φτιάξαμε και μείς κανόνες και παίξαμε με τον δικό μας τρόπο έναν αγώνα μπάσκετ!

Ποιος θα προλάβει να πάρει την μπάλα ;

Παίζουμε και γνωρίζουμε το χώρο αλλά και τις δυνατότητες μας.

Το επόμενο άθλημα που γνωρίσαμε. Ήταν το ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ! Προσπαθήσαμε αυτή τη φορά να συντονίσουμε την κίνηση ματιού-ποδιού.

Μεταμφιεστήκαμε σε μπάλες ποδόσφαιρου και μπήκαμε στα δίχτυα φωνάζοντας ΓΚΟΟΟΟΟΟΛΛΛ!!!!

Και ο αγώνας κατέληξε στα πέναλτι!!!! Μεγάλη προσοχή ο καθένας για τον δικό του στόχο!!!!

«Κοιτάξτε ένα κουτί που μας έφερε η Ρια μας!!!»

«Ανοίξαμε» τ αυτάκια μας και με μεγάλη προσοχή ακούσαμε τι είναι και πως παίζεται αυτό το παιχνίδι

Μάθαμε να ομαδοποιούμε τις μπάλες συγκρίνοντας τα χαρακτηριστικά τους και αναγνωρίζοντας σε ποιο γηπεδάκι πρέπει να τοποθετηθεί η κάθε μια.

Αναγνωρίσαμε και περιγράψαμε την κάθε εικόνα και την τοποθετήσαμε εκεί που ανήκει.

Εξασκηθήκαμε στα σουτάκια!!!

Διαλέξαμε μια εικόνα. Κινηθήκαμε στον χώρο ακούγοντας μουσική και στο σταμάτημα της σταθήκαμε στην εικόνα που ταίριαζε με την δική μας.

Παίζω, χαίρομαι και μαθαίνω!

Μεγάλη ρακέτα τένις έγινα εγώ, έτοιμη να παίξω στο γήπεδο αυτό!!!

Παρατηρήσαμε την ρακέτα του τένις και συμπεράναμε πως είναι σαν ένα κεφάλι με λαιμό!!!

Η χαρά μας ήταν μεγάλη που προσπαθήσαμε να παίξουμε με αυτην και φυσικά παρέα με την φίλη της την μπάλα!

Παρατηρούμε, περιγράφουμε, διερευνούμε, συγκρίνουμε, σχολιάζουμε, συζητάμε, ανακαλύπτουμε, μαθαίνουμε.

Στην τάξη μας καλωσορίσαμε και ένα ζευγάρι δυο άλλων ρακετών πολύ διαφορετικών.

Με την αίσθηση της αφής ανακαλύψαμε ότι αυτές είναι πολύ απαλές σε σχέση με τις άλλες που είχαμε γνωρίσει.

Ακούγοντας τους κανόνες του αθλήματος αυτού πήραμε θέσεις και ήμασταν έτοιμοι για να παίξουμε το δικό μας τουρνουά πινγκ- πονγκ!!!

Μέσα από δράσεις και εμπειρίες καταλαβαίνω και μαθαίνω καλύτερα τον κόσμο!!!

Τι πολύχρωμη μπάλα! Ρια τι άθλημα παίζουμε με αυτήν την μπάλα ; Πήραμε τις σωστές θέσεις και προσπαθήσαμε να παίξουμε volley πετώντας ψηλά την μπάλα μας

Η μπάλα ψηλά! Πρέπει να περνάει πάνω από το φιλέ, όχι από κάτω!

Το επόμενο άθλημα ήταν για μας κάτι μαγικό και πολύ διασκεδαστικό Θα παίζαμε μέσα στο ΝΕΡΟ!!! Είχαμε φορέσει φανέλες, βερμούδες Σ αυτό όμως το άθλημα φορέσαμε και σκουφί!!!

Βουτήξαμε μέσα στο νερό και ξεκίνησε ο αγώνας κολυμπήσαμε μεσα στην πισινά και στο σφύριγμα του διαιτητή ρίχναμε την μπάλα στα δίχτυα!!!

Τι ωραίο άθλημα το water polo!!!

Αναπαριστάναμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο ένα γήπεδο water polo προσπαθώντας όλοι μαζί να μην βγει η μπάλα έξω από την «πισίνα»!!!

Κολυμπώντας στα δροσερά νερά της πισίνας και ακολουθώντας τους κανόνες μπαίνουμε στα δίχτυα και σκοράρουμε.

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΥΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

Ο φίλος μας βίωσε μεγάλη χαρά που μας έφερε και μας έδειξε σχετικό υλικό ενισχύοντας έτσι την αυτοπεποίθηση του.

Όλοι μαζί παρατηρήσαμε το πλούσιο υλικό και περιγράψαμε ένα ένα τα αντικείμενα.

Τι παίζουμε μ αυτή τη μπάλα; Ποιος θέλει να δοκιμάσει;

Πανέτοιμος για τον αγώνα!!!

Μια στιγμή να στήσω το τέρμα!

ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

Με την βοήθεια της τεχνολογίας συλλέξαμε φωτογραφικό υλικό και ήρθαμε σε επαφή με την σωστή χρήση του Η/Υ.

Βρήκαμε σχετικά με το θέμα μας παιχνίδια τα οποία ήταν κατάλληλα για την ηλικία μας και διασκεδάσαμε παίζοντας τα.

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

Η αυλή μας πήρε άλλη μορφή όταν ήρθαν οι προπονητές με τον κατάλληλο εξοπλισμό στο χώρο του σχολείου μας. Είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε ΜΠΑΣΚΕΤ

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ

ΤΕΝΝΙΣ

ΑΘΛΗΤΗΣ ΘΕΛΩ ΝΑ ΓΙΝΩ ΕΓΩ ΣΤΟ ΣΤΑΔΙΟ ΘΑ ΠΑΩ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ!!!!!

Επισκεφτήκαμε το στάδιο ΟΑΚΑ για να δούμε από κοντά γήπεδα αθλημάτων με την μπάλα. Τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα και παρατηρούσαν με ενθουσιασμό και θαυμασμό, τα τεραστία αυτά γήπεδα.

Είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε σε κανονικό γήπεδο!!!

Μάθαμε να αποδεχόμαστε την τήρηση κάποιων κανόνων ασφαλείας και να προσέχουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας.

Πιάσαμε τις μεγάλες μπάλες. Πω, πω πόσο βαριές είναι!

Ευτυχώς αυτή η μπάλα και η μπασκέτα είναι στα μέτρα μου!...

Με λίγη βοήθεια βάλαμε πολλά καλάθια!

Δ ΦΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Φτάνοντας λοιπόν στον προορισμό μας, κάναμε μια ανάδρομη στα όσα βιώσαμε, κάναμε και είδαμε σε αυτό το όμορφο ταξίδι. Οι μικρές μας χαμογελαστές φατσούλες ενθουσιάστηκαν με τις πληροφορίες που πήραν, απάντησαν τα ερωτήματά τους και ολοκλήρωσαν τις δράσεις τους. Μέσα από τις διαφορές δραστηριότητες ανέπτυξαν ικανότητες επικοινωνίας, σκέψης και δράσης. Επεξεργαστήκαν διάφορα υλικά, ήρθαν σε επαφή με διάφορες τεχνικές,πειραματιστήκαν και ανακάλυψαν τον κόσμο.

Έκτος από τις γνώσεις που μας προσέφερε αυτό το σχέδιο εργασίας, αξίζει να εστιάσουμε στη χαρά, στο κέφι, στη διασκέδαση και στην όμορφη διάθεση που βιώσαν τα παιδιά κατά την διάρκεια της υλοποίησης του. Σας ευχαριστώ όλους για την πολύτιμη βοήθεια και συνεργασία που είχαμε στο ταξίδι αυτό!!! Με εκτίμηση Η παιδαγωγός Νικολάου Ρία