Lesson Three: BEATITUDES Matthew 5:3-12 LESSON OBJECTIVE:



Σχετικά έγγραφα
Lesson Five: LAW AND THE GOSPEL Matthew 5:17-20 LESSON OBJECTIVE:

Lesson Four: MISSION Matthew 5:13-16 LESSON OBJECTIVE:

Lesson Seven: ADULTERY Matthew 5:27-30

Lesson Eight: DIVORCE Matthew 5:31-32

LESSON OBJECTIVE: The student demonstrates understanding of the historical and literary meaning of Matthew 5:33-37 and related texts.

Lesson Six: ANGER Matthew 5:21-26 LESSON OBJECTIVE:

Lesson 1: PRAESCRIPTIO Gal LESSON OBJECTIVE:

Lesson Two: LITERARY SETTING Matthew 4:23-5:2 LESSON OBJECTIVE:

Συντακτικές λειτουργίες

CHAPTER 101 FOURIER SERIES FOR PERIODIC FUNCTIONS OF PERIOD

, -.

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 6: Analysis of Greece: Your Strategic Partner in Southeast Europe. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΚΤΥΩΝ ΔΙΑΝΟΜΗΣ. Η εργασία υποβάλλεται για τη μερική κάλυψη των απαιτήσεων με στόχο. την απόκτηση του διπλώματος

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

the total number of electrons passing through the lamp.

Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Μεταπτυχιακή διατριβή

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

Jesse Maassen and Mark Lundstrom Purdue University November 25, 2013

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Κυ ρι ον ευ λο γη τος ει Κυ ρι ε ευ. λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον και πα αν. τα τα εν τος µου το ο νο µα το α γι ον αυ

FACE VALUE: THE POWER OF IMAGES AT APHRODISIAS

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

105 Verses in the Critical Greek Text of the New Testament Without Any Manuscript Support

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΗΟΝΗΧΝ ΝΖΧΝ «ΗΣΟΔΛΗΓΔ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑ:ΜΔΛΔΣΖ ΚΑΣΑΚΔΤΖ ΔΡΓΑΛΔΗΟΤ ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ» ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΤΑΓΓΔΛΗΑ ΣΔΓΟΤ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Λέξεις κλειδιά: Υγεία και συμπεριφορές υγείας, χρήση, ψυχότροπες ουσίες, κοινωνικό κεφάλαιο.

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ

Section 9.2 Polar Equations and Graphs

Section 8.3 Trigonometric Equations

Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΓ' ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

1) Abstract (To be organized as: background, aim, workpackages, expected results) (300 words max) Το όριο λέξεων θα είναι ελαστικό.

Other Test Constructions: Likelihood Ratio & Bayes Tests

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions

CHAPTER 48 APPLICATIONS OF MATRICES AND DETERMINANTS

The Accusative Case. A Target for the Action. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Μπουρνέλης Γεώργιος

Démographie spatiale/spatial Demography

Dynamic types, Lambda calculus machines Section and Practice Problems Apr 21 22, 2016

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ «ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ ΕΡΓΟΥ»

2 Composition. Invertible Mappings

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ "ΠΟΛΥΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΗΡΙΟΥ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ ΥΓΕΙΑΣ "

ΕΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΔΗΜΟΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ ΙH ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ἐνιαύσιον Περιεχόμενα

εἶμι, φημί, Indirect Discourse Intensive Classical Greek Prof. Kristina Chew June 28, 2016

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS

Solutions to Exercise Sheet 5

Η επίδραση του άγχους και του φόβου στην διάθεση και την συμπεριφορά του ατόμου σε περίοδο κρίσης και οι επιπτώσεις στην επικοινωνία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗΣ

Croy Lesson 19 PARTICIPLE CODES AORIST PARTICIPLES AORIST PARTICIPLES

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Πολιτιστικό Προφίλ Δήμου Κορυδαλλού

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ. Πτυχιακή εργασία

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

The Simply Typed Lambda Calculus

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

Μεταπτυχιακή Διατριβή

«Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων. Η μεταξύ τους σχέση και εξέλιξη.»

Solutions to the Schrodinger equation atomic orbitals. Ψ 1 s Ψ 2 s Ψ 2 px Ψ 2 py Ψ 2 pz

Αλγοριθµική και νοηµατική µάθηση της χηµείας: η περίπτωση των πανελλαδικών εξετάσεων γενικής παιδείας 1999

Herodian and the Greek language: rules of thumb for accenting Greek enclitics. Stephanie Roussou (a joint project with Philomen Probert)

ΚΙΝ ΥΝΟΙ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΣΑΡΙΚΗ ΤΟΜΗ

Lecture 2: Dirac notation and a review of linear algebra Read Sakurai chapter 1, Baym chatper 3

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

Solution Series 9. i=1 x i and i=1 x i.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1

Ἀναγνωστικό Κατήχησης

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. του Γεράσιμου Τουλιάτου ΑΜ: 697

Classical Greek Extension

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Fourier Series. MATH 211, Calculus II. J. Robert Buchanan. Spring Department of Mathematics

Formal Semantics. 1 Type Logic

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Χρηματοοικονομική Ανάπτυξη, Θεσμοί και

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ (ΣΔΟ) ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ

Ρηματική άποψη. (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. Faculty of Engineering and Technology. Department of Civil Engineering and Geomatics. Dissertation Thesis

Lecture 2. Soundness and completeness of propositional logic

ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι χε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ιµ µυ υ υ υ υ υ υ Π ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ζο ο ο ει ει κο ο

Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : «ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΟΡΙΩΝ ΓΕΩΤΕΜΑΧΙΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΩΝ.»

Croy Lesson 18. First Declension. THIRD Declension. Second Declension. SINGULAR PLURAL NOM -α / -η [-ης]* -αι. GEN -ας / -ης [-ου]* -ων

5. Choice under Uncertainty

ω ω ω ω ω ω+2 ω ω+2 + ω ω ω ω+2 + ω ω+1 ω ω+2 2 ω ω ω ω ω ω ω ω+1 ω ω2 ω ω2 + ω ω ω2 + ω ω ω ω2 + ω ω+1 ω ω2 + ω ω+1 + ω ω ω ω2 + ω

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

Transcript:

Lesson Three: BEATITUDES Matthew 5:3-12 LESSON OBJECTIVE: The student demonstrates understanding of the historical and literary meaning of Matthew 5:3-12 and related texts. LESSON INDICATORS: Upon successful completion of this lesson the student: 1. Parses all substantives and verb forms in Matt. 5:3-12. 2. Classifies all subordinate clauses in Matt. 5:3-12. 3. Classifies all sentences in Matt. 5:3-12. 4. Translates by dynamic-equivalent method all sentences in Matt. 5:3-12. 5. Determines the most likely reading of Matt. 5:3-12 where textual variants are listed. 6. Assesses the literary structure of Matt. 5:3-12. 7. Evaluates the exegetical issues in Matt. 5:3-12. 8. Completes the exegetical outline of Matt. 5:3-12. Parse the following: GRAMMATICAL ANALYSIS: Μακα' ριοι οι πτωχοὶ τω,^ πνευ' µατι αυ τω^ ν ε στιν η βασιλει'α τω^ ν ου ρανω^ ν Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τω^ ν ε στιν η βασιλει'α τω^ ν ου ρανω^ ν Function(s): Page 1

Classify the above sentence in Matt. 5:3: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:3 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι οι πενθου^ντες αυ τοὶ παρακληθη' σονται Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τοὶ παρακληθη' σονται Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:4: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:4 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: Page 2

µακα' ριοι οι πραει^ς αυ τοὶ κληρονοµη' σουσιν τὴν γη^ν Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τοὶ κληρονοµη' σουσιν τὴν γη^ν Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:5: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:5 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι οι πεινω^ ντες διψω^ ντες τὴν δικαιοσυ' νην αυ τοὶ χορτασθη' σονται Classify the following subordinate clause(s): Page 3

ο«τι αυ τοὶ χορτασθη' σονται Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:6: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:6 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι οι ε λεη' µονες αυ τοὶ ε λεηθη' σονται Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τοὶ ε λεηθη' σονται Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:7: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:7 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Page 4

Parse the following: µακα' ριοι οι καθαροὶ τη,^ καρδι'α, αυ τοὶ τὸν θεὸν ο»ψονται Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τοὶ τὸν θεὸν ο»ψονται Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:8: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:8 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι οι ει ρηνοποιοι' αυ τοὶ υι οὶ θεου^ κληθη' σονται Page 5

Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τοὶ υι οὶ θεου^ κληθη' σονται Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:9: Function: Translate the above sentence in Matt. 5:9 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι οι δεδιωγµε'νοι ε«νεκεν δικαιοσυ' νης αυ τω^ ν ε στιν η βασιλει'α τω^ ν ου ρανω^ ν Classify the following subordinate clause(s): ο«τι αυ τω^ ν ε στιν η βασιλει'α τω^ ν ου ρανω^ ν Function(s): Classify the above sentence in Matt. 5:10: Page 6

Function: Translate the above sentence in Matt. 5:10 by the dynamic-equivalent method: ************************************************************ Parse the following: µακα' ριοι' ε στε ο νειδι'σωσιν υ µα^ς διω' ξωσιν ει»πωσιν πα^ν πονηρὸν καθ υ µω^ ν ψευδο' µενοι ε«νεκεν ε µου^ χαι'ρετε α γαλλια^σθε ο µισθὸς υ µω^ ν πολὺς ε ν τοι^ς ου ρανοι^ς Page 7

ου«τως ε δι'ωξαν τοὺς προφη' τας τοὺς πρὸ υ µω^ ν Classify the following subordinate clause(s): ο«ταν ο νειδι'σωσιν υ µα^ς διω' ξωσιν ει»πωσιν πα^ν πονηρὸν καθ υ µω^ ν ψευδο' µενοι ε«νεκεν ε µου^ Function(s): ο«τι ο µισθὸς υ µω^ ν πολὺς ε ν τοι^ς ου ρανοι^ς Function(s): TEXTUAL VARIANTS: PASSAGE: 5:4-5 APPARATUS USED: UBS 3rd CLASSIFICATION OF WITNESSES Variant Alexandrian Western Unclassified Byzantine Readings (Aland I-II) (Aland IV) (Aland III) (Aland V) Page 8

EVALUATION OF EXTERNAL EVIDENCE 1. Date. 2. Geographical Distribution. 3. Textual Relationships. Summary of the External Evidence Page 9

EVALUATION OF THE INTERNAL EVIDENCE 1. Transcriptional Probabilities, i.e. what scribes likely did when copying the N.T. (1) Shorter/Longer Reading. (2) Reading Different from Parallel. (3) More Difficult Reading. (4) Reading Which Best Explains Origin of Other(s). 2. Intrinsic Probablities, i.e. what the author himself likely wrote. Summary of Internal Evidence Page 10

CONCLUSION Page 11

BLOCK DIAGRAM: (1) 5.3 Μακα'ριοι ----- οι πτωχοὶ τω,^ πνευ'µατι, ο«τι αυ τω^ν ε στιν η βασιλει'α τω^ν ου ρανω^ν. (2) 5.4 µακα'ριοι ----- οι πενθου^ντες, ο«τι αυ τοὶ παρακληθη'σονται. (3) 5.5 µακα'ριοι ----- οι πραει^ς, ο«τι αυ τοὶ κληρονοµη'σουσιν τὴν γη^ν. (4) 5.6 µακα'ριοι ----- οι πεινω^ντες διψω^ντες τὴν δικαιοσυ'νην, ο«τι αυ τοὶ χορτασθη'σονται. (5) 5.7 µακα'ριοι ----- οι ε λεη'µονες, ο«τι αυ τοὶ ε λεηθη'σονται. (6) 5.8 µακα'ριοι ----- οι καθαροὶ τη,^ καρδι'α,, ο«τι αυ τοὶ τὸν θεὸν ο»ψονται. (7) 5.9 µακα'ριοι ----- οι ει ρηνοποιοι', ο«τι αυ τοὶ υι οὶ θεου^ κληθη'σονται. (8) 5.10 µακα'ριοι ----- οι δεδιωγµε'νοι ε«νεκεν δικαιοσυ'νης, ο«τι αυ τω^ν ε στιν η βασιλει'α τω^ν ου ρανω^ν. (9) 5.11 µακα'ριοι' ε στε ο«ταν ο νειδι'σωσιν υ µα^ς διω'ξωσιν ει»πωσιν πα^ν πονηρὸν καθ υ µω^ν ψευδο'µενοι ε«νεκεν ε µου^ (10)5.12 χαι'ρετε (11) α γαλλια^σθε, ο«τι ο µισθὸς υ µω^ν πολὺς ----- ε ν τοι^ς ου ρανοι^ς γὰρ ου«τως (12) ε δι'ωξαν τοὺς προφη'τας τοὺς πρὸ υ µω^ν. SEMANTIC DIAGRAM: Page 12

Complete the following literary analysis: Semantic Diagram: Conne- Sent Verb Analysis: Other ective Func Tense: Pers: Num: Subject: Links: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) Summarize findings, i.e., possible literary patterns, poetical structures et al.: EXEGETICAL ISSUES: 1. Summarize the issues related to the literary form of the beatitude as discussed in Guelich, 61-66. Classical Greek beatitude: Page 13

Old Testament beatitude: Intertestamental Jewish beatitude: 2. Identify the nature of the contrast of life situation inherent in the beatitude form. 3. Compare and contrast the two beatitude forms in Matt. 5:3-12. Page 14

4. Summarize the role of Isa. 61:1-3 in the beatitudes of Matt. 5:3-12. (1) 61.1 Πνευ^µα κυρι'ου ε π ε µε', ου ει«νεκεν ε»χρισε'ν µε ευ αγγελι'σασθαι πτωχοι^ς (2) α πε'σταλκε'ν µε ι α'σασθαι τοὺς συντετριµµε'νους τη,^ καρδι'α,, κηρυ'ξαι αι χµαλω'τοις α»φεσιν τυφλοι^ς α να'βλεψιν, 61.2 καλε'σαι ε νιαυτὸν κυρι'ου δεκτὸν η µε'ραν α νταποδο'σεως, παρακαλε'σαι πα'νταβ τοὺς πενθου^ντας, 61.3 δοθη^ναι τοι^ς πενθου^σιν Σιων δο'ξαν α ντὶ σποδου^, ------- α»λειµµα ευ φροσυ'νης τοι^ς πενθου^σιν, ------- καταστολὴν δο'ξης α ντὶ πνευ'µατος α κηδι'ας (3) κληθη'σονται γενεαὶ δικαιοσυ'νης, φυ'τευµα κυρι'ου, ει ς δο'ξαν. 5. Identify the literary role of the beatitudes in the Sermon on the Mount. Use Appendices Eight and Nine. Page 15

6. Summarize the interpretative and translational issues connected with µακα'ριοι in each of the beatitudes. Compare several translations and commentaries. 7. Compare Luke 6:20-26 to Matt. 5:3-12. First in the left margin complete a semantic diagram of Luke 6:20b-26; next link points of similarity between Matthew and Luke; finally, summarize the differences between them. See Appendix Eighteen. 6.20 ε πα'ρας τοὺς ο φθα'λµους αυ του^ ει ς τοὺς µαθητὰς αυ του^ (Α) αυ τὸς ε»λεγεν, (1) Μακα'ριοι οι πτωχοι', ο«τι υ µετε'ρα ε στιν η βασιλει'α του^ θεου^. (2)6.21 µακα'ριοι οι πεινω^ντες νυ^ν, ο«τι χορτασθη'σεσθε. (3) µακα'ριοι οι κλαι'οντες νυ^ν, ο«τι γελα'σετε. (4)6.22 µακα'ριοι ε στε ο«ταν µιση'σωσιν υ µα^ς οι α»νθρωποι ο«ταν α φορι'σωσιν υ µα^ς ο νειδι'σωσιν ε κβα'λωσιν τὸ ο»νοµα υ µω^ν ω ς πονηρὸν ε«νεκα του^ υι ου^ του^ α νθρω'που (5)6.23 χα'ρητε ε ν ε κει^νη, τη,^ η µε'ρα, (6) σκιρτη'σατε γὰρ ι δου^ (7) ο µισθὸς υ µω^ν πολὺς ---- ε ν τω,^ ου ρανω,^ γὰρ κατὰ τὰ αυ τὰ (8) ε ποι'ουν τοι^ς προφη'ταις οι πατε'ρες αυ τω^ν. Page 16

6.24 πλὴν (9) ου αὶ υ µι^ν, τοι^ς πλουσι'οις, ο«τι α πε'χετε τὴν παρα'κλησιν υ µω^ν. (10)6.25 ου αὶ υ µι^ν, οι ε µπεπλησµε'νοι νυ^ν, ο«τι πεινα'σετε. (11) ου αὶ ----, οι γελω^ντες νυ^ν, ο«τι πενθη'σετε κλαυ'σετε. (12)6.26 ου αὶ ----, ο«ταν υ µα^ς καλω^ς ει»πωσιν πα'ντες οι α»νθρωποι γὰρ κατὰ τὰ αυ τὰ (13) ε ποι'ουν τοι^ς ψευδοπροφη'ταις οι πατε'ρες αυ τω^ν. Matthew: Luke: (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9) (9) (10) (10) (11) (11) (12) (12) (13) Summarize the differences: Page 17

8. Identify the interpretative issues connected with the following beatitude subjects. 5.3 οι πτωχοὶ τω,^ πνευ'µατι: 5.4 οι πενθου^ντες: 5.5. οι πραει^ς: 5.6 οι πεινω^ντες διψω^ντες τὴν δικαιοσυ'νην: 5.7 οι ε λεη'µονες: 5.8 οι καθαροὶ τη,^ καρδι'α,: 5.9 οι ει ρηνοποιοι': Page 18

5.10 οι δεδιωγµε'νοι ε«νεκεν δικαιοσυ'νης: 9. Identify the interpretative issues connected with the following beatitude ο«τι clause statements. 5.3,10 ο«τι αυ τω^ν ε στιν η βασιλει'α τω^ν ου ρανω^ν: 5.4 ο«τι αυ τοὶ παρακληθη'σονται: 5.5 ο«τι αυ τοὶ κληρονοµη'σουσιν τὴν γη^ν: 5.6 ο«τι αυ τοὶ χορτασθη'σονται: 5.7 ο«τι αυ τοὶ ε λεηθη'σονται: 5.8 ο«τι αυ τοὶ τὸν θεὸν ο»ψονται: 5.9 ο«τι αυ τοὶ υι οὶ θεου^ κληθη'σονται: Page 19

5.12 ο«τι ο µισθὸς υ µω^ν πολὺς ε ν τοι^ς ου ρανοι^ς: EXEGETICAL OUTLINE: Complete the following outline according to the guidelines in Appendix Five: I. (1) II. (2) III. (3) IV. (4) V. (5) VI. (6) VII. (7) VIII.(8-12) A. (8) B. (9-12) 1. (9) 2. (10-12) a) (10-11) (1) (10) (2) (11) b) (12) Page 20