«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Σχετικά έγγραφα
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ενδοσχολική βία (bullying)

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πιλοτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Enable-Ενδυναμώνω στο 6 ο Δ. Σ. Αγίων Αναργύρων

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός

ΓΥΡΙ-ΖΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΒΙΑ ΣΥΝΕΝΟΧΟΙ ΣΤΟ ΦΟΒΟ ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ.. 95ο Δ.Σ.ΑΘΗΝΩΝ Επιμέλεια Στέλλα Πρωτοπαπά

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α3 Τσίγκα Φρατζέσκα (Συντονίστρια) Χουβαρδά Αντωνία Τζελέπης Βασίλης Χατζηπαντελής Θοδωρής

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Κορδερά Ειρήνη Ψυχολόγος. MSc Ψυχολογία Υγείας MSc Ψυχολογία Παιδιού & Εφήβου Συστημική Ψυχοθεραπεία

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Α Λυκείου

Συντάχθηκε απο τον/την Κατερίνα Χριστίνα Σπυροπούλου Σάββατο, 07 Αύγουστος :56 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 07 Απρίλιος :41

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

Από τους μαθητές της Ε 2 Μάϊος 2015

Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών

Πώς θα καταλάβω ότι ένας μαθητής υφίσταται εκφοβισμό;

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

PROJECT 1 ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΒΙΑ

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Μελέτη του φαινομένου του σωματικού εκφοβισμού στην Ελλάδα σήμερα σε εφήβους από ετών

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Γυμνάσιο Ύψωνα

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών;

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Bullying: Ένα σύγχρονο πολυδιάστατο φαινόμενο - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Τρίτη, 31 Μάρτιος :45

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Β

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Χωριστήκαμε σε ομάδες των 3 5 ατόμων και συνεργαστήκαμε για την επίτευξη του στόχου μας.

Οι γνώμες είναι πολλές

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Σου αρέσει το σχολ. Δε μου αρέσει. Δε μου αρέσει καθόλου. Ούτε το ένα ούτε το άλλο. Μου αρέσει το σχολείο. Μαθητές. Απαντήσεις μαθητών

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

Νιώθω Θυμωμένος. Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Από το εγχειρίδιο για την Εκπαίδευση Συντονιστών της Αρμονικής Ζωής

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Τα δικαιώματα του παιδιού. Αυτά είναι κάποια από τα βασικά δικαιώματά σου.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Transcript:

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια.

Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός βγαίνει από μόνος του όπως η λάβα από το ηφαίστειο. Είναι μια αντίδραση όταν νοιώθουμε ότι δε μας καταλαβαίνουν. Καμιά φορά θέλουμε να εκδικηθούμε επειδή μας επιτέθηκαν, μας ενόχλησαν, μας πείραξαν.

Γιατί γινόμαστε βίαιοι; Όταν νοιώθουμε θυμό που δε σταματάει ποτέ γινόμαστε βίαιοι. Ένας βίαιος άνθρωπος δεν έχει εμπιστοσύνη στον εαυτό του, δεν τον αγαπάει και επιτίθεται στους άλλους για να αποδείξει ότι είναι δυνατός.

Γιατί γινόμαστε βίαιοι; Ένα άτομο μπορεί να γίνει βίαιο επειδή κανένας δεν το προσέχει και δεν το αγαπάει. Άρα κάποιος, γίνεται βίαιος για να τον προσέξουν και να ασχοληθούν μαζί του.

Γιατί προκαλεί πόνο η βία; Η βία είναι κακή επειδή προκαλεί πόνο, επειδή προκαλεί κι άλλη βία. Είναι ένας φαύλος κύκλος που δεν κλείνει ποτέ.

Γιατί προκαλεί πόνο η βία; Μπορεί κάποιο παιδί να το κακομεταχειρίζονται οι θετοί ή οι φυσικοί γονείς του και να είναι σωματικά ή ψυχικά πληγωμένο. Έτσι ξεσπάει σε μικρότερα παιδιά ή υποφέρει σιωπηλά.

Γιατί προκαλεί πόνο η βία; Καμιά φορά ορισμένοι μεγάλοι αναγκάζουν τα παιδιά να τους δίνουν χάδια που μόνο οι ενήλικες που έχουν ερωτικές σχέσεις ανταλλάσουν μεταξύ τους. Αυτό απαγορεύεται από το νόμο και όσοι συλλαμβάνονται τιμωρούνται αυστηρά.

Πώς να ελέγξουμε τις βίαιες αντιδράσεις μας. Μπορούμε να μάθουμε να ελέγχουμε το θυμό μας. Μπορούμε να ζητήσουμε βοήθεια και να μιλήσουμε σε κάποιον μεγάλο που αγαπάμε και εμπιστευόμαστε. Παράδειγμα: Η Λουκία είναι πολύ στενοχωρημένη που οι γονείς της συνέχεια τσακώνονται και μίλησε στη γιαγιά της.

Πώς να ελέγξουμε τις βίαιες αντιδράσεις μας. Όταν νοιώθουμε το θυμό να φουσκώνει μέσα μας μπορούμε να χρησιμοποιούμε λόγια αντί για μπουνιές και φωνές. Μπορούμε να πούμε «Είμαι θυμωμένος!!!». Είναι μια μαγική φράση που αποτρέπει τις φωνές. Για να μη γινόμαστε βίαιοι, πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτός που βρίσκεται απέναντί μας είναι ένα άτομο που οφείλουμε να το σεβόμαστε.

Πώς να απαντάμε στη βία σεβόμενοι το νόμο. Στη ζωή μπορούμε να πέσουμε θύματα κάποιας αδικίας ή βιαιότητας. Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να ανεχόμαστε τη βία. Μπορούμε να αντιδράσουμε χωρίς βία. Να κάνουμε μια διαμαρτυρία, να οργανώσουμε μια ειρηνική διαδήλωση, να ψηφίσουμε ή να τυπώσουμε αφίσες.

Ενάντια στη σιωπή Πολύ γνωστές προσωπικότητες όπως ο Γκάντι στην Ινδία, ο Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ στις ΗΠΑ, και ο Νέλσον Μαντέλα στην Αφρική πέρασαν τη ζωή τους μαχόμενοι ενάντια στη βία, την αδικία, την καταπίεση.

Ο εκφοβισμός και η βία εκδηλώνονται με 1. Λόγια: Βρισιές, πειράγματα, απειλές, κοροϊδίες 2. Πράξεις: Κλοτσιές, μπουνιές, σπρωξίματα, χτυπήματα 3. Συμπεριφορές: Απομόνωσης, Αποκλεισμού από παρέες και φίλους, αποκλεισμού από παιχνίδια και αθλητικές δραστηριότητες 4. Κινητά και ιντερνέτ

Τι μπορείς να κάνεις; 1. Μη ντρέπεσαι γι αυτό που σου συμβαίνει. 2. Μίλησε στους γονείς σου ή στο δάσκαλό σου. Αυτό δεν είναι κάρφωμα. 3. Να είσαι σίγουρος ότι οι γονείς σου και ο δάσκαλός σου θα κάνουν τα πάντα για να σε βοηθήσουν. Μίλησε και σε κάποιους συμμαθητές σου γι αυτό και θα δεις ότι θα σε καταλάβουν

Τι μπορείς να κάνεις; 4. Όταν σε προσβάλλουν, μη δείξεις ότι στενοχωριέσαι, «μην τσιμπήσεις». Βρες τη δύναμη και πες δυνατά «Παράτα με.. Άσε με ήσυχο» και φύγε με το κεφάλι ψηλά. 5. Αν φοβάσαι ότι θα σε δείρουν, φρόντισε να είσαι με κάποιον συμμαθητή σου.

Τι πρέπει να ξέρεις: Είναι βασικό δικαίωμα κάθε παιδιού να πηγαίνει στο σχολείο χωρίς να φοβάται ότι κάποιο άλλο παιδί μπορεί να το ταπεινώσει να το εξευτελίσει και να του επιβληθεί με τη βία ανεξάρτητα από: Αν είναι αγόρι ή κορίτσι Την εμφάνισή του Τις ικανότητες του Την πατρίδα που έχει Τη θρησκεία που πιστεύει

Σήμερα κιόλας.. Συζήτησε με τους συμμαθητές σου το θέμα της βίας και πάρτε αποφάσεις για το τι πρέπει να γίνει ώστε κανένα παιδί να μη καταπιέζεται και να μη νοιώθει άσχημα

Το σύνθημα είναι: «Να λες πάντα όχι στη βία» Και αν συμβεί σε εσένα ή σε κάποιο άλλο παιδί «Μίλα μη φοβάσαι»