Η ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΟΥ OPEN SPACE: ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ OPEN SPACE: ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΜΕΡΑ-Η ΜΕΘΟΔΟΣ OPEN SPACE ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ WORKSHOP ITC

Σχετικά έγγραφα
σκοποσ του εργαστηριου

Χρήσιμα Εργαλεία για την Ενίσχυση της Ανταγωνιστικότητας των Μικρών και πολύ μικρών Επιχειρήσεων

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

_Η αποστολή της eleusis21 είναι να καλλιεργήσει στην εύφορη γη της Ελευσίνας το σπόρο της δημιουργικότητας, της καινοτομίας και της γνώσης.

Athens Fringe Network

Ο ρόλος της Ψηφιακής Στρατηγικής

ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ. H ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤΟΝ 21ο ΑΙΩΝΑ. Μπέττυ Τσακαρέστου: παρουσίαση στην Υπουργό Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

Η πολιτική του σχολείου για βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης: Δύο περιπτώσεις προγραμμάτων σχολικής αποτελεσματικότητας και σχολικής βελτίωσης

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

Η ταυτότητα των Κοινωνικώς Επιχειρούντων/ Συλλογική Δράση

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Αειφόρος γεωργία της περιοχής

1 ο Travel & Hospitality Επιταχυντή Νεοφυών Επιχειρήσεων στην Ελλάδα!

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΕΛ/ΛΑΚ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

«Η κοινωνική καινοτομία στην κοινωνική θερμοκοιτίδα.

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

Η εξέλιξη ενός Κοινωνικού Κινήματος σε Κοινωνική Επιχείρηση: H περίπτωση της Indigo

Ανησυχείς για το µέλλον;

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ

/ citybeez.gr. citybeez.gr - Επιστημονικό & Τεχνολογικό Πάρκο Κρήτης 1

Επιτροπή Συντονισμού της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

Η Δράση ανάδειξης και προβολής καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής

Γιώργος Μελισσουργός Υπεύθυνος Διοίκησης & Τεχνολογίας στην Εκπαιδευτική Πλατφόρμα ΚΑΛΟ

Α) Παρουσίαση του έργου ECOFUNDING (Στόχος, Κύριες δράσεις, Εταίροι) B) Υπηρεσίες υποστήριξης «πράσινης» επιχειρηματικότητας.

Οι τεχνικές διαβούλευσης στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Δρ. Ράλλης Γκέκας Κατερίνα Μήτσου

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ: ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ, ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ, ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Πρόγραμμα AuRora από την αέλια Στήριξη στο ξεκίνημα της επαγγελματικής ζωής

Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Υδρο οικολογικά σχολεία»

Ενημερωτική - Επιμορφωτική Συνάντηση Ευρωπαϊκής Ατζέντας για την Κατάρτιση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! Πλαίσιο Στόχοι Δράσεις

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - Ομάδα συζήτησης ταινιών. Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) Φοιτητές (άνω των 18)

Υπηρεσίες Συμβουλευτικής Υποστήριξης των επιχειρήσεων και των ανέργων στο πλαίσιο των BDS. Αγνή Παγούνη

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Υλικά: κρουστό μουσικό όργανο, μεγάλα χαρτιά γραφήματος, κηρομπογιές. Το εργαστήριο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και τους γονείς τους

SUPPORT SERVICES EPALE CY

5.34 Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στο πλαίσιο προγράμματος προπτυχιακής εκπαίδευσης εν δυνάμει εκπαιδευτικών

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

εσμεύσεις Ευρωπαϊκών πόλεων με Πράσινο Ψηφιακό Χάρτη

Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων / Junior Achievement Greece

Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών

Το γυναικείο πρόσωπο της επιχειρηματικότητας στο Ν. Κιλκίς

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΣΚΕΨΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΔΡΑΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ START-UP ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

«Υπερασπιστές των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας Η Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας, είναι ο συνδυασµός και η επέκταση δύο επιτυχηµένων πρωτοβουλιών της έ

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/193. Τροπολογία

Ανοίγοντας την Εκπαίδευση μέσω των νέων τεχνολογιών

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS +: ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ. Βασική Δράση 1: Μαθησιακή κινητικότητα των ατόμων Σχέδια κινητικότητας για νέους

Ηλεκτρονικά Μαθήματα και Χώροι Συνεργασίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16»

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

Towards a Creative Education in the Classroom. Methodologies and Innovative Dynamics for Teaching. Bilbao - Spain, 27/06/ /07/2016

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Βάζουµε την Ελλάδα µπροστά. Υπουργείο Περιφερειακής Ανάπτυξης & Ανταγωνιστικότητας

JOURNALISM AND CONTENT IN NEW MEDIA ERA Agenda 09 Φεβρουαρίου - 30 Μαρτίου 2018

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. στο ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΧΩΡΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΕΠ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Αμφιθέατρο της. Ελληνοαμερικάνικης Ένωσης.

Συζητούμε για την αρμονική συνύπαρξη και τη συνεργασία στη σχολική κοινότητα

Συνήθεις Ερωτήσεις για την Επιχειρηματικότητα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ


«Φεστιβάλ Εθελοντισµού 2016» Τεχνόπολη. στο «Γκάζι», το Σαββατοκύριακο 16 & 17 Ιουλίου, από τις έως τις Το Φεστιβάλ θα διεξαχθεί στην

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Εργαστήριο: Σχεδιασμός μιας συνεργασίας σχολείου-κοινότητας ΠΟΔΗΛΑΤΟ. A: Συμμετέχοντες. Ποιοι είναι οι συμμετέχοντες/εταίροι;

Συνεργαζόμαστε για μια

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Κώστας Κωτούλας Γραφείο Διαμεσολάβησης ΕΚΕΤΑ 14 Νοεμβρίου 2011

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΑΝΟΙΚΤΗ On-line ΕΡΕΥΝΑ

«ALUMNI: αποφοίτων Τ.Ε.Ι. Πειραιά» Γραφείο Διασύνδεσης Δ.Α.ΣΤΑ. Τ.Ε.Ι. Πειραιά

Transcript:

Η ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΟΥ OPEN SPACE: To Open Space είναι μια μέθοδος, ευρέως γνωστή, για τη σύγκλιση ομάδων γύρω από ένα συγκεκριμένο θέμα ή έργο, η οποία δίνει την ευκαιρία στις ομάδες να δημιουργήσουν την δική τους ατζέντα μέσω της εμπειρίας. Ο συντονιστής των ομάδων καλείται να βρει το βασικό ερώτημα-το συνδετικό κρίκο-ανάμεσα στις ομάδες και στη συνέχεια οι συμμετέχοντες θέτουν τα δικά τους θέματα προς συζήτηση με αφορμή το δικό του αρχικό ερώτημα. Έτσι μέσω του Open Space δίνεται η ευκαιρία στους συμμετέχοντες να συζητήσουν, να οργανωθούν και να λειτουργήσουν καλύτερα στα πλαίσια μιας ομάδας δίχως όμως να χάνεται η διαφορετικότητα του ατόμου αλλά και η πολύπλευρη οπτική των μελών για το εκάστοτε ζήτημα. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ OPEN SPACE: - Ό, τι ώρα αρχίζει είναι η σωστή στιγμή. - Ό,τι ώρα τελειώνει είναι η σωστή στιγμή. - Όποιοι έρθουν είναι οι σωστοί άνθρωποι. - Ό,τι γίνει είναι το μοναδικό πράγμα που θα μπορούσε να γίνει. ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΜΕΡΑ-Η ΜΕΘΟΔΟΣ OPEN SPACE ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ WORKSHOP ITC Ο Οδυσσέας Βελέντζας χρησιμοποιώντας τη μέθοδο Open Space κάλεσε τους συμμετέχοντες να φτιάξουν τη δική τους ατζέντα συζήτησης με οδηγό την ερώτηση: Πώς αξίζει να προχωρήσουμε έτσι ώστε οι προκλήσεις και οι ιδέες μας να γίνουν ευκαιρίες και πραγματικότητα; Οι συμμετέχοντες έθεσαν τα ερωτήματά τους και εν συνεχεία σχηματίστηκαν οι αντίστοιχες ομάδες.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΤΖΕΝΤΑ ΟΜΑΔΩΝ Πώς θα γίνουν 16 εκθέσεις το 2013; Η ομάδα συζήτησε πώς νιώθει για τις εκθέσεις, η πίστη της σε αυτές και ο δημιουργικός τους χαρακτήρας. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : η δημιουργία τακτικών εργαστηρίων (ένα κατά τη διάρκεια της έκθεσης ή ένα το μήνα), ο ρόλος των 16 επιμελητών από τις 10 μέχρι στιγμής εκθέσεις, το χτίσιμο ρόλου εμψυχωτή και την αλληλεπίδραση στο χάρτη των πόλεων (ripple effect). Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: το χτίσιμο ρόλου εμψυχωτή/εμπνευστή, το χτίσιμο του Facebook group και ο ρόλος των 16 εμψυχωτών από τις 10 εκθέσεις. Το ιδεολογικό αφήγημα του Imagine The City Η ομάδα συζήτησε τη φύση και τη λειτουργία του Imagine The City, πώς αυτή παρουσιάζεται στον κόσμο και πώς επηρεάζει την κοινωνική σφαίρα. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : ο τρόπος λήψης αποφάσεων της κοινότητας, η συνεχής διαλεκτική πορεία του αφηγήματος, το χτίσιμο ενός νέου μοντέλου λειτουργίας για την ομάδα, η συνεργασία και η συμμετοχικότητα ως τα νέα μοντέλα λήψης αποφάσεων, ο συνεχής επαναπροσδιορισμός του αφηγήματος και το ITC σαν μια πλατφόρμα συμμετοχής των πολιτών για τη δημιουργική υπέρβαση στο δημόσιο χώρο και τις κοινωνικές σχέσεις. Το άμεσα επόμενο βήμα για την ομάδα είναι η εξέλιξη του ITC η οποία είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις περαιτέρω πράξεις και τα βήματά του. τα αποτελέσματα θα γίνονται αντιληπτά σε βάθος χρόνου. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : η σημασία της μνήμης, η αλλαγή νοοτροπίας μέσα από την εμπειρία, τη συζήτηση, και την αίσθηση συνεργασίας, τα εργαστήρια ως μέσα συζήτησης, ο μη μετρήσιμος χαρακτήρας μιας πολιτιστικής δημιουργίας, η συχνότητα των δράσεων- βομβαρδισμός ενημέρωσης στους πολίτες, η δημιουργία περιπτέρων για μηνιαία συζήτηση/ξενάγηση και διαδικτυακή συζήτηση μέσω facebook group (π.χ Μεσολόγγι, Πελίτι κάλεσμα και δημοσίευση αποτελεσμάτων). Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: οι σχετικές προτάσεις στις τοπικές ομάδες, η συζήτηση σε σταθερή βάση με καθορισμένη θεματολογία ή Open Space, τα διάφορα events και δρώμενα σαν κάλεσμα συμμετοχής, η διαδικτυακή πλατφόρμα και το ανοιχτό facebook group καθώς και οι μακράς διαρκείας επεμβάσεις με χαρακτήρα μνημείου. Είμαι φαντάσου από μόνη μου Πώς φαίνονται και βιώνονται τα αποτελέσματα από τους πολίτες; Η ομάδα συζήτησε πως αντιλαμβάνονται τα αποτελέσματα και τις δράσεις οι πολίτες. Πώς ένα έργο μπορεί να αλλάξει νοοτροπίες και πώς

Core team Η ομάδα συζήτησε τη δημιουργία ενός core team για το Imagine The City, τον τρόπο λειτουργίας του και τις σχέσεις του με τις τοπικές ομάδες. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : η ύπαρξη του core team στην Αθήνα (για καλύτερο συντονισμό των δράσεων), η σχέση του με την ΜΚΟ (με χαρακτήρα core to core), η δημιουργία θέσεων εργασίας και οι συνθήκες εργασίας αλλά και η διαδικασία λήψης αποφάσεων (approval based model). Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι : ανοιχτό κάλεσμα για όσους επιθυμούν να συμμετέχουν στη δημιουργία του core team, η ύπαρξη ενός οργανογράμματος/ρολογιού για τα θέματα της ομάδας και η δημιουργία εργαστηρίων/workshops για περαιτέρω ενημέρωση και εκπαίδευση των μελών. Η παρούσα ομάδα συζήτησε επίσης τον τρόπο λειτουργίας του core team το οποίο θα πρέπει να έχει τις εξής αρμοδιότητες : μια ενιαία στρατηγική προκειμένου να κρατάει ενωμένο το δίκτυο, τη δημιουργία των manual και την εκπαίδευση των μελών, τη δημιουργία και τη χρήση μιας ενεργής πλατφόρμας και των διάφορων τεχνολογικών εργαλείων, τη χρήση των διάφορων επικοινωνιακών μέσων στα πλαίσια των δημοσίων και διεθνών σχέσεων καθώς και την οικονομική διαχείριση της ομάδας. Πώς μπορώ να ανήκω στο core team του ITC, να εξελίσσομαι μαζί του και να μπορώ να ζω από αυτό- Βιοπορισμός; Η ομάδα συζήτησε πώς μπορεί κάποιος να ανήκει στο core team του ITC ενώ παράλληλα θα μπορεί να ζει από αυτό (βιοπορισμός). Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : ποιοί είναι οι πιο λειτουργικοί τρόποι να μοιράζεται ο καθένας την εμπειρία του, να μαθαίνει και να διευρύνει τους ορίζοντές του, πώς αναγνωρίζεται η αξία του κάθε ατόμου μέσα στην ομάδα και η αξία της κάθε τοπικής ομάδας μέσα στο δίκτυο καθώς και η εκπαίδευση και η λειτουργία του core team στο ρόλο του εμψυχωτή. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι : η επικοινωνία ανάμεσα στα μέλη, η παρουσία τους και η γνωριμία μεταξύ τους καθώς και η προθυμία συμμετοχής στις δράσεις του core team και της ομάδας του Imagine The City.

Ποιά είναι τα εργαλεία μας για δικτύωση, δημιουργικότητα και μοίρασμα; Η ομάδα συζήτησε για το ποιά είναι τα βασικά εργαλεία για την καλύτερη λειτουργία και εξάπλωση του Imagine The City. Σύμφωνα με την ομάδα τα εργαλεία αυτά θα βοηθήσουν τόσο στην καλύτερη επικοινωνία ανάμεσα στα μέλη όσο και στην ευρύτερη δικτύωση της κοινότητας. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν: η λειτουργία των εργαλείων σε τρία επίπεδα ΟΜΑΔΑ-ΔΙΚΤΥΟ-ΠΟΛΙΤΕΣ δίχως στεγανά μεταξύ τους, η ύπαρξη της διαδικτυακής πλατφόρμας με τη μορφή του χάρτη της Ελλάδας ως κοινό έδαφος πληροφόρησης και συνεργασίας (online ημερολόγιο εκδηλώσεων+data+ futurepool ιδεών και εκδηλώσεων), η δημιουργία ενεργού και ανοιχτού facebook group, καθιερωμένα Skype meetings, η δημιουργία Twitter από το core team και τον social media director (από τοπική ομάδα και core team+οδηγίες στο manual της ομάδας) καθώς και την ύπαρξη του Cloud for Data (cloud database). Στη συνέχεια η ομάδα συζήτησε την ύπαρξη εργαστηρίων εκπαίδευσης/ workshops για τις ομάδες και τους πολίτες, τις προκαθορισμένες συζητήσεις εργασίας (feedback+οραματισμός/σχεδίαση+επόμενα βήματα), μια ετήσια συνάντηση γαι ανοιχτό διάλογο όλων των ομάδων καθώς και τη δημιουργία ενός ανοιχτού και διαδραστικού manual και μιας ραδιοφωνικής εκπομπής. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: να οριστεί ένας social media director μέσω του core team ο οποίος θα δίνει οδηγίες στις τοπικές ομάδες, η ανανέωση του manual με νέες ενότητες και σύγχρονο format, η διερεύνηση καλύτερων πρακτικών για την πλατφόρμα δικτύωσης (crowd policy) καθώς και η έρευνα μέσω ερωτηματολογίου γαι τις ομάδες, τους πολίτες και τους συμμετέχοντες. Εθελοντισμός Η ομάδα συζήτησε για τον ρόλο και την αξία του εθελοντισμού αλλά και την φύση της εθελοντικής εργασίας στα πλαίσια του ITC. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν: η σαφήνεια των ρόλων συνεργασίας εντός της ομάδας, ανοιχτό κάλεσμα προς τους εθελοντές με αφορμή ένα μεγάλο στόχο/σκοπό, η εξέλιξη και η συμμετοχή σαν κίνητρο, η αναγνώριση των παθογενειών του εθελοντισμού σαν βάση της ομάδας καθώς και το ζήτημα της οργανωμένης ένταξης και απένταξης των εθελοντών. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: η κατηγοριοποίηση των εθελοντών και η διαδικτυακή ενημέρωση, η εκπαιδευτική διαδικασία, η δημιουργία κινήτρων για τους νέους εθελοντές στα πλαίσια της δημιουργικότητας και της προσφοράς και όχι της επαγγελματικής δέσμευσης καθώς και η δημιουργία ενός αυτοοργανωμένου εγχειρήματος το οποίο θα μπορεί να λειτουργεί από μόνο του και ο εθελοντής θα νιώθει μέρος της πρωτοβουλίας, θα κερδίζει γνώση και εμπειρία (ανοιχτή ομάδα).

Εξάπλωση της Ιδέας του ITC διεθνώς. Imagine The Earth; Πολυδιάστατη προσέγγιση με ευελιξία και προσαρμογή στις ανάγκες κάθε τόπου. Η ομάδα συζήτησε για την εξάπλωση της ιδέας της συμμετοχικής ηγεσίας και του ITC σε τοπικό και διεθνές επίπεδο. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : η έμπνευση και το όραμα σαν κινητήρια δύναμη, η διατοπικότητα σαν τρόπος λειτουργίας και σκέψης ανάμεσα στα μέλη της ομάδας, η συμμετοχική ηγεσία και τα εργαλεία της ως νέοι φορείς ιδεών και το ελληνικό παράδειγμα συμμετοχικής ηγεσίας ως παράδειγμα προς μίμηση για τις άλλες χώρες του κόσμου. Επίσης εξετάστηκαν μελλοντικά ζητήματα και προκλήσεις όπως η δημιουργία καλοκαιρινών σχολείων ανταλλαγής για παιδιά από όλο τον κόσμο με σκοπό την επιμόρφωση, η δημιουργία έργων στις πιο προβληματικές πόλεις του πλανήτη καθώς και η ανάγκη για ένα δίγλωσσο manual με στόχο την ευρύτερη εξάπλωση της ιδέας της συμμετοχικής ηγεσίας. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: η έρευνα για αντίστοιχες ομάδες στο εξωτερικό, η συνεργασία με Έλληνες του εξωτερικού, η δημιουργία διατοπικών εκθέσεων για αρχή σε μκρότερη κλίμακα και η επαφή με Πανεπιστήμια και φορείς του εξωτερικού για τη διοργάνωση εκθέσεων. σε video archive, η στρατηγική αναζήτησης χορηγίας και η δημιουργία ενός back up-panic attack button από το core team. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι: η άμεση ενημέρωση του manual, όταν οι ομάδες βρίσκονται στον παλμό της διοργάνωσης και όχι αργότερα, έτσι ώστε να δίνεται επί τόπου feedback και να προκύπτουν νέες ιδέες. Έπειτα τη σκυτάλη θα παίρνει το core team το οποίο θα φιλτράρει τα δεδομένα και θα συντονίζει το update του manual. Είμαστε transformers Πώς το manual απογειώνει τις ομάδες και τους πολίτες; Η ομάδα συζήτησε το ρόλο και τη χρήση του manual από τις ομάδες και τους πολίτες. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : ένα manual, ανοιχτό προς όλους, συντασσόμενο από τις τοπικές ομάδες και την επίβλεψη του core team, η ύπαρξη ενός συντονιστή για το manual σε κάθε ομάδα (τοπικά και από το core team), η ύπαρξη μιας ομάδας που θα απαντά σε FAQ (που ήδη θα υπάρχουν στο online manual) και παράλληλα θα λύνει τυχόν προβλήματα που προκύπτουν (troubleshooting), η δημιουργία νέων κατηγοριών εντός του manual ΠΡΙΝ-ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ-ΜΕΤΑ (FOL- LOW UP) για διαρκή ενημέρωση, οι μαρτυρίες/εμπειρίες των ομάδων

Βιωσιμότητα Η ομάδα συζήτησε τους τρόπους και τα μέσα προκειμένου να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητα της κοινότητας. Τα ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν : η ύπαρξη χορηγών δίχως αυτοί να ταυτίζονται ονομαστικά με την χορηγία τους (non-branded), η δημιουργία ετήσιων συνδρομών/παροχών (π.χ 20 το χρόνο), η χρήση του crowd funding ανά πρότζεκτ, οι δωρεές, η ανάγκη back-up κεφαλαίου καθώς και η οργάνωση του εγχειρήματος ως παράδειγμα κοινωνικής-συμμετοχικής επιχειρηματικότητας. Τα άμεσα επόμενα βήματα για την ομάδα είναι : η κοινή πορεία της ιδεολογίας του ITC με τους οικονομικούς του στόχους, να τεθούν προτεραιότητες (seed funding), η δημιουργία ενεργού site με τη βοήθεια χορηγού/ων, η συγκρότηση του core team, η δημιουργία της διαδικτυακής πλατφόρμας με βάση άλλα μοντέλα, η οργάνωση ενός βασικού business plan και η περαιτέρω διερεύνηση παρόμοιων επιχειρηματικών μοντέλων. Τι θα γινόταν αν ενώναμε όλες τις δράσεις για την πόλη;

ΚΛΕΙΣΙΜΟ OPEN SPACE Μετά το τέλος των συζητήσεων, ο εισηγητής της κάθε ομάδας παρουσίασε στον κύκλο τις προτάσεις και τα επόμενα βήματα της ομάδας του κάνοντας μια μικρή παρουσίαση. Τα επόμενα βήματα κατηγοριοποιήθηκαν σε ώριμες προτάσεις (κόκκινα μήλα) που μπορεί να ξεκινήσει η υλοποίησή τους άμεσα και σε άγουρες (πράσινα μήλα) που χρειάζονται περαιτέρω διερεύνηση για να προχωρήσουν. Κόκκινα μήλα: - Κάλεσμα σύστασης core group (Στεφανία, Κατερίνα, Αλέξανδρος, Αμοντίνη, Κωστής, Μαίρη Π) - Κάλεσμα για άλλους στο core group / Κάλεσμα για συνάντηση / Βοήθεια στο οργανωτικό μοντέλο από Μαρία - Κάλεσμα εμψυχωτών (Όλγα, Δημήτρης Θεοδωρόπουλος, Μαριάννα Πατελίδα, Νέλλη Σφακιανάκη, Κωστής, Μαρία Λέκκα, Humanity) / Κάλεσμα για άλλους / Κάλεσμα για συνάντηση - Manual Δημιουργία ομάδας (Μαιρη Π, Αμοντίνη, Μαίρη Κ, Χρυσάνθη, Χριστίνα, Βασίλης Ντόβρος) Πράσινα μήλα: -Social media director -Platform -Συνάντηση εθελοντών -Βιωσιμότητα (core group) -Μετάφραση manual (κοινωνικό λογισμικό??)

credits