Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 13. Θεραπευτές και Θεραπείες... 17. Εναλλακτικές Πραγματικότητες... 21. Το Ανθρώπινο Ενεργειακό Σύστημα...



Σχετικά έγγραφα
Περιεχόμενα. Εισαγωγή Μέρος 1: Επεξηγήσεις...13

Ακολουθεί η συνέντευξη για το περιοδικό People. Θα κάνω τις ερωτήσεις μια-μια. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν με την πρώτη ερώτηση.

"Ολα μπορούν να θεραπευτούν" από τον Martin Brofman - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Παρασκευή, 13 Μάιος :06

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Αύρα-διάγνωση µέσω φωτογράφισης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Εγχειρίδιο Mentoring

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Από την Κατερίνα Παλαμήδη

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R

Α) Η Αγωγή της Υγείας. Η αγωγή της υγείας στοχεύει στην Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την υιοθέτηση υγιεινών στάσεων και συμπεριφορών.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΟΣΥΝΘΕΣΗΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

Αποδεδειγμένα από ειδικούς και έρευνες, η καλύτερη προστασία απέναντι στο άγχος και την πίεση της καθημερινότητας είναι η άσκηση. Η προσωπική άσκηση

Συμπτώματα συνεξάρτησης

1 Β Εκπαιδευτική Σειρά 2018 Ελληνικό Ινστιτούτο McKenzie

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Ο δρόμος από τη βιολογία στη ψυχολογία

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Τα Αποτελέσματα της Έρευνας

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΟΓΚΑ Atma Darshan Yoga Centre

Περιεχόμενα. Πρόλογος...11 Εισαγωγή...17 Πώς να Χρησιμοποιήσετε Αυτό το Βιβλίο Η Όραση ως Μεταφορά Επιστροφή στη Διαύγεια...

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Οι γνώμες είναι πολλές

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Αν ποτέ χρειαστείτε φροντίδα ηλικιωμένων, κοιτάξτε να βεβαιωθείτε ότι όχι μόνο σε βλέπουν ότι υπάρχεις, αλλά και ότι σε γνωρίζουν.

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 11/2016-6/ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ 1 Ος ΧΡΟΝΟΣ

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία

Είμαι πλήρης Ολοκληρωμένος Τέλειος!

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Πρώτα απ όλα θέλω να σας εκφράσω τα συλλυπητήριά μου για την

Έγγραφο δικαιωμάτων. Τα δικαιώματά σας:

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό

Πρόλογος: Γιατί ένα τέτοιο βιβλίο και πώς να «e-ξεκολλήσουμε» παρέα;

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Ο ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΑΙ ΣΤΗΝ ΙΠΙ

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

Transcript:

Περιεχόμενα Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 13 1 ο Μέρος: ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 1 Θεραπευτές και Θεραπείες... 17 Κεφάλαιο 2 Εναλλακτικές Πραγματικότητες... 21 Κεφάλαιο 3 Το Ανθρώπινο Ενεργειακό Σύστημα... 29 Κεφάλαιο 4 Η Γλώσσα του Σώματος... 39 2 ο ΜΕΡΟΣ: Η ΜΕΘΟΔΟΣ «ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ» ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΑ Κεφάλαιο 5 Τα Τσάκρα... 49 Κεφάλαιο 6 Άλλες Όψεις των Τσάκρα... 59 Κεφάλαιο 7 Το Λευκό Φως... 65 Κεφάλαιο 8 Μεταβατικές Φάσεις... 71 Κεφάλαιο 9 Σκεπτομορφές... 83 Κεφάλαιο 10 Ρίζες, Κλαδιά και Κορυφή... 91 Κεφάλαιο 11 Ταξίδια στο Χρόνο και Προηγούμενες Ζωές... 101 Κεφάλαιο 12 Επίπεδα Εμπειρίας... 109 3 ο ΜΕΡΟΣ: ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ Κεφάλαιο 13 Λαμβάνοντας τη θεραπεία... 123 Κεφάλαιο 14 Αποδοχή της Θεραπείας - Θεραπεία και Μεταμόρφωση... 133 Κεφάλαιο 15 Παρατηρήσεις του Θεραπευτή... 141 Κεφάλαιο 16 Θεραπεύοντας Άλλους Προκαταρκτικά Βήματα... 147 Κεφάλαιο 17 Θεραπεία με Λευκό Φως... 151

Κεφάλαιο 18 Θεραπεία με τα Τσάκρα και / ή τις Σκεπτομορφές... 159 Κεφάλαιο 19 Θεραπεία εξ αποστάσεως... 173 Κεφάλαιο 20 Αυτοθεραπεία... 181 4 ο ΜΕΡΟΣ: ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ Κεφάλαιο 21 Αντικατοπτρισμός (Επικοινωνιακή Τακτική)... 189 Κεφάλαιο 22 Άνεμοι και Κύματα Δημιουργία και Συνδημιουργία... 197 Κεφάλαιο 23 Η Θεραπεία ως Διαλογισμός... 209 Κεφάλαιο 24 Υπευθυνότητα και Παροχή Βοήθειας... 217 Κεφάλαιο 25 Η Αγάπη Θεραπεύει... 221 Κεφάλαιο 26 Κάρμα και Θεραπεία... 227 Κεφάλαιο 27 Ερωτήσεις και Απαντήσεις... 235 5 ο ΜΕΡΟΣ: ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΤΣΑΚΡΑ Ενεργειακές Ασκήσεις... 245 Προκαταρκτικές Ασκήσεις... 245 Άσκηση Α: Νιώθοντας την Ενέργεια... 246 Άσκηση Β: Κατευθύνοντας την Ενέργεια... 252 Άσκηση Γ: Βλέποντας την Ενέργεια - Διακρίνοντας την Αύρα... 256 Άσκηση Δ: Διαλογισμός στα Τσακρα... 259 6 ο ΜΕΡΟΣ: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 1ο Παράρτημα Οδηγός Θεραπείας των Τσάκρα... 269. Κόκκινο Τσάκρα... 269. Πορτοκαλί Τσάκρα... 276. Κίτρινο Τσάκρα... 284. Πράσινο Τσάκρα... 293. Γαλάζιο Τσάκρα... 301. Λουλακί Τσάκρα... 308. Βιολετί Τσάκρα... 314 2ο Παράρτημα - Χάρτης των Τσάκρα... 322 3ο Παράρτημα Η Γλώσσα των Χρωμάτων... 324 4ο Παράρτημα Ερμηνεύοντας τη Γλώσσα των Χρωμάτων... 326 5ο Παράρτημα Χρήση της Φόρμας Επισκόπησης των Τσάκρα και της Φόρμας Θεραπείας... 334

Πρόλογος Πριν από το 1975, δεν πίστευα καμία από τις απόψεις που παρατίθενται σε αυτό το βιβλίο. Μόνο όταν μου είπαν ότι θα πέθαινα εντός ενός-δυο μηνών εξαιτίας ενός όγκου στον νωτιαίο μυελό, αποφάσισα να εξερευνήσω τη σχέση μεταξύ συνειδητότητας και σώματος, αναζητώντας μια αποτελεσματική θεραπεία. Αποφάσισα να δουλέψω με τον εαυτό μου. Άρχισα να εφαρμόζω διάφορες τεχνικές που είχα μάθει στο πλαίσιο της μεθόδου Σίλβα: τεχνικές χαλάρωσης, οραματισμό, θετικές δηλώσεις, διαλογισμό και θετική σκέψη. Εκείνη την περίοδο, με δεδομένο ότι η ανάγκη να θεραπευτώ ήταν επιτακτική, εξερεύνησα τις ανατολικές θρησκείες και διάφορες εσωτερικές φιλοσοφίες. Επίσης, εντρύφησα στη δυτική ψυχολογία. Εξερεύνησα κάθε τομέα που πρόσφερε πολύτιμες πληροφορίες που θα έσωζαν τη ζωή μου. Ύστερα από δύο μήνες ενδοσκόπησης, οι κόποι μου δικαιώθηκαν. Οι γιατροί είπαν ότι μάλλον είχαν κάνει λάθος διάγνωση. Δεν υπήρχε ίχνος καρκίνου, ούτε το παραμικρό παθολογικό σύμπτωμα. Όταν θεραπεύτηκα πλήρως, άρχισα να μοιράζομαι με άλλους τις γνώσεις και τα εργαλεία αυτοΐασης που είχα ανακαλύψει μέσα από αυτή τη διαδικασία. Κάποιοι με πλησίασαν αναζητώντας θεραπεία για τα νοσήματα από τα οποία έπασχαν. Στην αρχή δίσταζα, αφού πίστευα ότι όλοι έχουμε την ικανότητα και τη δύναμη να θεραπεύσουμε τον εαυτό μας. Ωστόσο, ορισμένοι άνθρωποι είτε δυσκολεύονταν να

10M martin Brofman το συνειδητοποιήσουν είτε δεν ήξεραν πώς να αποκτήσουν τη διαύγεια και την αντικειμενικότητα που απαιτείται για να λάβει χώρα αυτού του είδους η ίαση. Είχαν περισσότερη πίστη στη δική μου θεραπευτική δύναμη παρά στη δική τους. Όσο και αν επέμενα ότι μπορούσαν να θεραπευτούν αποκλειστικά μέσω των δικών τους προσπαθειών, εκείνοι ανέμεναν τη δική μου παρέμβαση. Αν αρνιόμουν, έφευγαν χωρίς να έχουν θεραπευτεί, και αισθανόμουν πολύ άσχημα γι αυτό. Σκέφτηκα ότι αν επενέβαινα στη δική τους ιστορία και την οδηγούσα προς μια θετική έκβαση, θα μπορούσα να τους βοηθήσω περισσότερο. Έτσι, αποδέχτηκα το ρόλο του θεραπευτή. Καθώς φρόντιζα ολοένα και περισσότερους ανθρώπους, διέκρινα την άρρηκτη σχέση μεταξύ όσων συνέβαιναν στο σώμα και στη συνειδητότητα. Σταδιακά, ανέπτυξα ένα μοντέλο το οποίο περιείχε όλες τις θεωρίες που είχα εξερευνήσει. Συν τοις άλλοις, αυτό το μοντέλο περιλάμβανε τα δικά μου βιώματα, καθώς και τα μοτίβα που είχα παρατηρήσει στις θεραπείες που πρόσφερα. Το μοντέλο αυτό εξελίχθηκε σε μια θεραπευτική μέθοδο, την οποία αποφάσισα να αποκαλέσω «Body Mirror» (= «Καθρέφτης του Σώματος»). Την αποκάλεσα έτσι επειδή ήθελα να εκφράσω την ιδέα ότι το σώμα μας αντικατοπτρίζει όλα όσα συμβαίνουν στη ζωή μας. Όταν χρειαζόμαστε θεραπεία, τα μέρη του σώματος που δεν λειτουργούν σωστά, εκφράζουν τους δυσλειτουργικούς τομείς της ζωής μας δηλαδή, τις όψεις της ζωής μας που μας προκαλούν στρες και ένταση. Το στρες για έναν συγκεκριμένο τομέα της ζωής μας αποθηκεύεται σαν ένταση, στο φυσικό επίπεδο, σε ένα συγκεκριμένο σημείο του σώματος. Συνεπώς, το σώμα αποτυπώνει τη συνειδητότητα. Η διαδικασία της ίασης περιλαμβάνει λύση των εντάσεων, όχι μόνο

ολα μπορουν να ΘΕΡΑΠΕΥΤΟΥΝ 11 στο σώμα, αλλά και στη συνειδητότητα. Μετά τη λύση των εντάσεων, ο άνθρωπος ανακτά τη φυσική ισορροπία του. Οι ενεργειακές θεραπείες ανέκαθεν τύγχαναν παρερμηνειών και αντιμετωπίζονταν με καχυποψία και δέος. Η κοινωνία θεωρούσε πάντα αυτού του είδους την ίαση θαυματουργή και μυστικιστική ή εφικτή μόνο από σαμάνους, μάγους και χαρισματικούς ανθρώπους ή προερχόμενη από τον Θεό ή από κάποιον άλλο παράγοντα που δεν συνδέεται με το «συνηθισμένο». Ωστόσο, όλοι οι άνθρωποι έχουν το χάρισμα της ίασης. Όλοι είμαστε θεραπευτές. Στόχος αυτού του βιβλίου είναι να παρουσιάσει την ίαση σαν μια διαδικασία που επιτυγχάνεται από τη συνειδητότητα, σαν ένα σύνολο εργαλείων διαθέσιμο σε όποιον επιθυμεί να το χρησιμοποιήσει. Αυτό το βιβλίο είναι ένα εγχειρίδιο που συνδυάζει παραδόσεις των ανατολικών φιλοσοφιών με αρχές της δυτικής ψυχολογίας. Οι αναγνώστες που είναι εξοικειωμένοι με τις εσωτερικές φιλοσοφίες, θα κατανοήσουν καλύτερα τις αρχές τους. Από την άλλη, όσοι δεν έχουν εντρυφήσει σε αυτό τον τομέα, θα μπορέσουν να ανακαλύψουν και να εφαρμόσουν εύκολα τις θεωρίες και τις τεχνικές, αφού παρουσιάζονται με απλό και κατανοητό τρόπο. Αυτό το βιβλίο περιέχει τις θεωρίες, τις αρχές και τη φιλοσοφία της μεθόδου «Καθρέφτης του Σώματος». Εύχομαι να συμβάλει στη διαδικασία αυτογνωσίας σας και να σας βοηθήσει να θεραπεύσετε τον εαυτό σας και άλλους ανθρώπους. Δεν υπάρχει καμία πάθηση που κάποιος, κάποτε, δεν θεράπευσε με κάποιον τρόπο. Ό,τι είναι εφικτό από έναν άνθρωπο, είναι εφικτό από όλους. Όλα μπορούν να θεραπευτούν.

Εισαγωγή Όλα ξεκινούν από τη συνειδητότητα. Ό,τι συμβαίνει στη ζωή μας και στο σώμα μας ξεκινά από κάτι που συνέβη στη συνειδητότητά μας. Όποτε αντιμετωπίζουμε μια πρόκληση, επιλέγουμε να ανταποκριθούμε κατά έναν συγκεκριμένο τρόπο. Παίρνουμε αποφάσεις. Αποφασίζουμε τι θα αισθανθούμε, τι θα σκεφτούμε, τι θα πράξουμε. Ή αποφασίζουμε να μην αποφασίσουμε. Είναι κι αυτό μια απόφαση. Αυτή η διαδικασία δεν ξεκινά σε κάποια συγκεκριμένη ηλικία. Λάμβανε χώρα ανέκαθεν και είναι εν εξελίξει ακόμα και αυτή τη στιγμή. Με αυτό τον τρόπο ενεργούσαμε ως συνειδητότητα, ως πνεύμα, προτού ακόμα γεννηθούμε σε ένα ανθρώπινο σώμα και, στη συνέχεια, κατά τη βρεφική και τη νηπιακή ηλικία μας και κατά την εφηβεία μας. Και θα εξακολουθούμε να ενεργούμε έτσι καθ όλη την ενήλικη ζωή μας, αλλά και αφού εγκαταλείψουμε το ανθρώπινο βιολογικό μας όχημα. Όταν ανταποκρινόμαστε στις προκλήσεις με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, διατηρούμε τις ισορροπίες μας. Όταν οι αντιδράσεις μας συνεπάγονται ένταση ή σωματικά συμπτώματα, αυτό σημαίνει είτε ότι κάναμε μια εσφαλμένη διαχείριση είτε ότι έχουν ανατραπεί συγκεκριμένες ισορροπίες. Η ισορροπία είναι η φυσική κατάσταση της συνειδητότητας. «Ίαση» σημαίνει επιστροφή στην έμφυτη κατάσταση ισορροπίας και ολότητας. Στην κοινωνία μας, διδασκόμαστε να πιστεύουμε ότι τα αίτια της νόσησης και των τραυματισμών βρίσκονται έξω από εμάς. Παρότι αυτό είναι αλήθεια

14M martin Brofman στο υλικό πεδίο, είναι επίσης αλήθεια ότι αυτό συμβαίνει μόνο όταν το επιτρέπει η συνειδητότητά μας. Αν εξακολουθήσουμε να αναζητούμε την ίαση έξω από εμάς, δεν θα κατανοήσουμε τους παράγοντες και τις εντάσεις της συνειδητότητάς μας που προκαλούν τα σωματικά συμπτώματα. Θα θεωρούμε ότι είμαστε έρμαια του περιβάλλοντός μας. Επίσης, αν εξακολουθήσουμε να έχουμε αυτή τη νοοτροπία, δεν θα επιλύουμε τις εντάσεις της συνειδητότητας που μας εμποδίζουν να είμαστε υγιείς και ευτυχισμένοι. Αν επιλέξουμε να αντιμετωπίσουμε τα συμπτώματά μας μέσω μη συμβατικών προσεγγίσεων, θα καταλήξουμε στην άποψη που πρεσβεύει ότι όλα ξεκινούν από τη συνειδητότητα. Με αυτό τον τρόπο, αναλαμβάνουμε την ευθύνη για ό,τι συμβαίνει στο σώμα και τη ζωή μας, καθώς και για ό,τι επιλέγουμε να διεισδύσει στη συνειδητότητά μας. Έτσι, θα θυμηθούμε ότι εμείς δημιουργούμε την πραγματικότητά μας. Θα θυμηθούμε τις απεριόριστες έμφυτες ικανότητές μας και τα εσωτερικά θεραπευτικά εργαλεία που διαθέτουμε. Επίσης, θα θυμηθούμε πώς χρησιμοποιούνται αυτά τα εργαλεία. Και θα θυμηθούμε ότι έχουμε τη δυνατότητα να επιλέξουμε να ανταποκριθούμε στο περιβάλλον μας με διαφορετικό τρόπο με μια λειτουργική αντιμετώπιση. Αυτό το βιβλίο θα μας υπενθυμίσει τη σύνδεση συνειδητότητας-σώματος. Θα μας θυμίσει τα όπλα που έχουμε από τότε που ήρθαμε σε αυτό τον κόσμο, καθώς και τα εργαλεία που είναι πάντα διαθέσιμα σε όλους μας. Όλοι είμαστε θεραπευτές. Κάπου βαθιά μέσα μας ξέρουμε ότι όλα μπορούν να θεραπευτούν.

1 ο Μέρος ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

Κεφάλαιο 1 Θεραπευτές και Θεραπείες Μπορούμε να δώσουμε τον εξής ορισμό για την «ίαση»: «Ίαση είναι η επιστροφή στην εμπειρία της ισορροπίας (ή αρμονίας) και ευεξίας». «Θεραπευτής» είναι ένα άτομο που βοηθάει ένα άλλο άτομο να επιστρέψει στην εμπειρία της ευεξίας. Όσοι αυτοθεραπεύονται ή ασχολούνται με την αυτοΐαση, επιστρέφουν στην εμπειρία της ευεξίας. Η λέξη «θεραπεία» περιγράφει τη διαδικασία που αποσκοπεί στην επιστροφή του ατόμου σε μια κατάσταση ευεξίας. Επίσης, περιγράφει το τελικό αποτέλεσμα μιας θεραπευτικής διαδικασίας που στέφθηκε με επιτυχία. Τότε λέμε ότι το άτομο δέχτηκε τη θεραπεία και έχει θεραπευτεί. «Θεραπευτής» είναι ένα άτομο που μετέχει στη διαδικασία της θεραπείας, έχοντας την πρόθεση να βοηθήσει το δέκτη της θεραπείας να επιστρέψει στην εμπειρία της ευεξίας. Επίσης, με αυτή τη λέξη περιγράφουμε ένα άτομο που είχε επιτυχημένα αποτελέσματα σε αυτόν το ρόλο στο παρελθόν. Εφόσον μόνον οι θεραπευτές θεραπεύουν, όποιος έχει πραγματοποιήσει μια επιτυχημένη θεραπεία είναι θεραπευτής. Με τα παραπάνω εννοώ ότι οι θεραπευτές έχουν την ικανότητα να εξασφαλίζουν ικανοποιητικά αποτελέσματα μέσω αυτής της διαδικασίας. Πιστεύω ότι όλοι έχουμε έμφυτη αυτή την ικανότητα. Απλώς πρέπει να μάθουμε να χρησιμοποιούμε τα εργαλεία που διαθέτουμε. Από αυτή την άποψη, πιστεύω ότι όλοι είμαστε θεραπευτές, ότι όλοι διαθέτουμε

18M martin Brofman θεραπευτικές ικανότητες είτε αυτές βρίσκονται σε λανθάνουσα κατάσταση είτε εκφράζονται και αξιοποιούνται συνειδητά. Όπως συμβαίνει και στην ιατρική, τα αποτελέσματα των θεραπευτικών διαδικασιών δεν είναι εγγυημένα. Ωστόσο, όταν η θεραπευτική διαδικασία αποφέρει ικανοποιητικά αποτελέσματα, αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι πληρούνταν συγκεκριμένες προϋποθέσεις. Σε αυτές συγκαταλέγονται ο βαθμός στον οποίο ο θεραπευτής έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσει επιτυχώς τα διαθέσιμα εργαλεία, ο βαθμός δεκτικότητας του θεραπευόμενου απέναντι στη θεραπεία και τις επακόλουθες αλλαγές, καθώς και η δυναμική της αλληλεπίδρασης μεταξύ θεραπευτή και θεραπευόμενου. Η θεραπεία μπορεί να λάβει χώρα σε πολλά επίπεδα στο υλικό, στο διανοητικό, στο συναισθηματικό και στο πνευματικό. Επιπλέον, υπάρχουν πολλά είδη θεραπευτών. Ορισμένοι δουλεύουν με τη θεϊκή ενέργεια και θεωρούν ότι δεν είναι παρά αγωγοί του έργου που επιτελεί ο Θεός. Άλλοι παρεμβαίνουν με πιο προσωπικό τρόπο, θεωρούν ότι οι ίδιοι επιτυγχάνουν την ίαση και ενδέχεται να μην αποδέχονται καν την ύπαρξη του Θεού. Και οι δύο είναι σε θέση να πραγματοποιήσουν επιτυχημένες θεραπείες. Δεν υπάρχει κανένας λόγος να υποφέρουμε, εφόσον υπάρχουν διαθέσιμα μέσα ανακούφισης. Δεν υπάρχει κανένας λόγος να μη δεχτούμε την προσφορά ενός θεραπευτή με διαφορετικές πεποιθήσεις από τις δικές μας, αφού αυτή μας δίνεται απλόχερα, ως μια ανθρωπιστική κίνηση. Ορισμένοι θεραπευτές θεωρούν ότι οφείλουν να διατηρούν το σώμα τους αγνό, αφού αποτελεί τον αγωγό μέσω του οποίου διοχετεύεται η θεραπευτική ενέργεια. Άλλοι πιστεύουν ότι η θεραπευτική αγάπη είναι ούτως ή άλλως αγνή, ανεξάρτητα από την κατάσταση στην οποία βρίσκεται το

ολα μπορουν να ΘΕΡΑΠΕΥΤΟΥΝ 19 σώμα του θεραπευτή. Κάποιοι θεραπευτές καταναλώνουν κρέας, ενώ άλλοι είναι χορτοφάγοι. Ορισμένες σαμανικές τεχνικές προβλέπουν χρήση ψυχοτρόπων ουσιών, ενώ άλλοι θεραπευτές αποφεύγουν αυτές τις ουσίες. Ορισμένοι θεραπευτές χρησιμοποιούν βότανα και διάφορα σκευάσματα, ενώ άλλοι επαφίενται αποκλειστικά στη δύναμη της συνειδητότητας. Η παρουσία κάποιων θεραπευτών είναι ευχάριστη κι ευεργετική, ενώ με κάποιους άλλους θεραπευτές είναι προτιμότερες οι σχέσεις στις οποίες τηρούνται οι αποστάσεις. Ωστόσο, όλοι οι θεραπευτές έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό: διαθέτουν την ικανότητα να βοηθούν τους συνανθρώπους τους ώστε να επιστρέψουν στην εμπειρία της ολότητας. Όλοι συνεισφέρουν στο κοινωνικό σύνολο στο οποίο ανήκουν, παρέχοντας βοήθεια στα μέλη του. Υπό το φως των παραπάνω, είναι εμφανές ότι κανένας δεν χρειάζεται να αλλάξει τρόπο ζωής προκειμένου να ενταχθεί στην κοινότητα των θεραπευτών. Ο πρώτος κανόνας είναι να είμαστε ο εαυτός μας και να κάνουμε ό,τι είναι καλύτερο για εμάς, ακόμα και αν αυτό διαφέρει άρδην από τις συνήθειες του κοινωνικού μας περίγυρου. Οι προσωπικές συνήθειες, η διατροφή, ο σεξουαλικός προσανατολισμός και οι κοινωνικές μας δεξιότητες δεν έχουν καμία σημασία. Προσφέρουμε στο κοινωνικό σύνολο μέσω των θεραπευτικών ικανοτήτων μας. Όταν προκύπτουν ικανοποιητικά αποτελέσματα από τις προσπάθειές μας, μπορούμε να πούμε ότι είμαστε θεραπευτές. Τότε, κανένας δεν μπορεί να μειώσει την αξία της προσφοράς μας, παρά τις όποιες περιοριστικές απόψεις του. Ως θεραπευτές, είμαστε μέλη μιας κοινότητας θεραπευτών που εκτείνεται σε όλες τις ομάδες του πληθυσμού και ενσωματώνεται στο περιβάλλον μέσα στο οποίο δραστηριοποιείται. Οι θεραπευτές βρίσκονται σε όλα τα κοινωνικά

20M martin Brofman στρώματα των οποίων τα μέλη χρήζουν ίασης. Και μέχρι στιγμής, δεν υπάρχει κοινωνικό στρώμα που να μην περιλαμβάνει μέλη τα οποία χρήζουν θεραπείας. Ορισμένοι θεραπευτές εργάζονται στην επιστημονική κοινότητα, άλλοι στην πνευματική κοινότητα, άλλοι στο στρατό, άλλοι στο χώρο της πολιτικής. Οι θεραπευτές απαντώνται τόσο σε σεβαστούς και κοινωνικά αποδεκτούς κύκλους όσο και σε υποκουλτούρες και αντικουλτούρες. Η ικανότητα χρήσης των θεραπευτικών εργαλείων με ικανοποιητικά αποτελέσματα δεν καθιστά κάποιον δυνατότερο ή καλύτερο από κάποιον άλλο, όπως η ικανότητα ανάγνωσης δεν καθιστά κάποιον δυνατότερο ή καλύτερο από κάποιον άλλο. Και τα δύο αποτελούν χρήσιμες δεξιότητες τις οποίες όλοι έχουν τη δυνατότητα να μάθουν. Ουσιαστικά, και οι δύο αυτές ικανότητες διδάσκονται από την παιδική ηλικία. Πώς είναι δυνατόν να περηφανευόμαστε για την ικανότητά μας να χρησιμοποιούμε εργαλεία των οποίων τη χρήση μπορεί να μάθει ακόμα και ένα εξάχρονο παιδί; Είναι γεγονός ότι πολλοί θεραπευτές έχουν εκμεταλλευτεί τις προλήψεις και την άγνοια των ανθρώπων προς όφελος των ιδιοτελών συμφερόντων τους. Ωστόσο, αυτό το φαινόμενο τείνει να εκλείψει, αφού ολοένα και περισσότεροι άνθρωποι ανακαλύπτουν πόσο εύκολη είναι η εφαρμογή των θεραπευτικών εργαλείων, ιδίως κατά τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται σε αυτό το βιβλίο. Το ζητούμενο δεν είναι αν η θεραπεία είναι αποτελεσματική, αλλά ο τρόπος με τον οποίο αυτή επιτυγχάνεται. Αυτό το βιβλίο εξηγεί πώς λειτουργεί η θεραπευτική διαδικασία. Όλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία. Όλοι μπορούν να θεραπεύσουν. Όλα μπορούν να θεραπευτούν.