ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ «ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ»

Σχετικά έγγραφα
John Rawls, Θεωρία της Δικαιοσύνης: από τον καντιανό αντικειμενισμό στην πολιτική του δημόσιου λόγου

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

Το αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας

3ο ΓΕΛ ΑΡΓΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ «ΕΦΗΒΟΙ: ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΣ ΜΕ ΑΙΤΙΑ»

(Δεκέμβριος 2015) 1. Ταυτότητα της έρευνας

Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

Ηθική. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ελεύθερη Έκφραση Απόψεων: Εμπειρική μελέτη σε εργαζόμενους σε οργανισμούς πληροφόρησης

Η ΤΡΙΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2018/0318(NLE)

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ

Κοινή πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

Ο νευρογλωσσικός προγραμματισμός ως στρατηγική δημιουργίας εσωτερικής επικoινωνίας σε κοινωφελείς οργανισμούς

Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας

Μελέτη Λειτουργίας Οργάνωσης και Μηχανισμών Παρακίνησης Εργαζομένων στο Δημόσιο Τομέα

Περιεχόμενα. Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.

Ονοματεπώνυμο: Παναγιώτης-Πολυχρόνης Κορφιάτης Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Ολίβια Κυριακίδου

Media Monitoring. Ενότητα 3: Σχεδιασμός και Πραγματοποίηση επιστημονικής ερευνητικής εργασίας. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

Case Study. Η διαδικασία μέτρησης ικανοποίησης πελατών στο πρότυπο ISO 9001: Εφαρμογή σε εταιρεία Πληροφορικής II

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0058/1. Τροπολογία. Sabine Lösing, Tania González Peñas εξ ονόματος της Ομάδας GUE/NGL

Διερεύνηση των αναγκών των φοιτητών από μια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Αποτελέσματα έρευνας στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θράκης

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

(ΟΔ043) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ

Εκπαίδευση για. την Αειφορία. μέσα από Τοπικά Σχολικά Δίκτυα σε συνεργασία με Δήμους

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

E-Participation Systems at Greek Municipality Websites. «Στη Ζώνη του Λυκόφωτος» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Ενδιάμεση Έκθεση: Ποσοτικά Ευρήματα Έρευνας απόψεων Σχολικών Συμβούλων για τα Γνωστικά Αντικείμενα του Δημοτικού

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

«Αξιολόγηση Ανθρώπινου Δυναμικού στις Υπηρεσίες: Η Περίπτωση της Ναυτιλίας»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ)

Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Οδοντιατρικής. Αποτελέσματα Ηλεκτρονικής Έρευνας Ικανοποίησης Χρηστών Σπουδαστηρίου Οδοντιατρικής

«Διαχείριση Δεδομένων Καταναλωτή μέσω Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών»

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Η σημασία του Servicescape και της ικανοποίησης στον τρόπο επιλογής χώρου εστίασης

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Διαβούλευση Ελλήνων Πολιτών για το Μέλλον της Ευρώπης (Μάϊος-Νοέμβριος 2018)

Σχεδιασμός Μάρκετινγκ Γυμναστηρίων. Ονοματεπώνυμο: Μαστρογιάννης Παύλος Σειρά: 7 η Επιβλέπων Καθηγητής: Κριεμάδης Θάνος

Κοινή πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Θέμα ποσοτικής εργασίας 1: «Η Διαπολιτισμική Επάρκεια και Ετοιμότητα των Διευθυντών Σχολικών Μονάδων της Α/βάθμιας Εκπαίδευσης στο σημερινό σχολείο»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Παραδόσεις 4. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

Ημερίδα παρουσίασης εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» ΥΠΠΕΘ, 1/11/2018

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΝΑΔΙΑΝΕΜΗΣΙΚΕ ΠΟΛΙΣΙΚΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρικής Φυσικής II στην Ιατρική για το

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρικής Φυσικής II στην Ιατρική για το

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρικής Φυσικής II στην Ιατρική για το

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρικής Φυσικής I στην Ιατρική για το

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρική Φυσική I στην Ιατρική για το

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρικής Φυσικής I στην Ιατρική για το

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

Ονοματεπώνυμο: Μαρία Γεωργοπούλου Σειρά: 10 Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Ζωή Βεντούρα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΕΕ-ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ 1

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του ΤΕΙ Θεσσαλίας

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης

«Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0024/20. Τροπολογία

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρική Φυσική στην Οδοντιατρική για το

Αποτελέσματα επεξεργασίας του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθήματος & διδασκόντων για το υποχρεωτικό μάθημα Ιατρική Φυσική στην Οδοντιατρική για το

Transcript:

ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ «ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ» 2 ο Τακτικό Συνέδριο του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων Πανεπιστημίου Πελοποννήσου «Αλλάζοντας την Ελλάδα και τον Κόσμο: Ιδέες και Πολιτική» Λουτράκι, 13 Δεκεμβρίου 2015 Νικολέττα Γ. Καρυτσιώτη Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Προγράμματος «Διεθνείς Σχέσεις και Πολιτικές» Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Εισαγωγή Διχογνωμία περί λειτουργίας ΕΕ Εργαλειακή χρήση φιλοσοφίας στις Διεθνείς Σχέσεις Παρουσίαση «Θεωρίας της Δικαιοσύνης» Μεταφορά της «Θεωρίας της Δικαιοσύνης» στα πλαίσια δικαιοσύνης των λαών. Αξιολόγηση αποτελεσμάτων με βάση: Την ανθρώπινη υποκειμενικότητα Την ανασφάλεια της άγνοιας σε ζητήματα Διεθνών Σχέσεων

Η αξία της φιλοσοφίας Η φιλοσοφία : Αποτελεί το θεωρητικό υπόβαθρο των Διεθνών Σχέσεων Θέτει ερωτήματα και δίνει απαντήσεις σε ζητήματα πολιτικής σκέψης Θα έπρεπε να είναι εργαλείο πολιτικής «Ο ρόλος της φιλοσοφίας είναι να ξεκαθαρίζει τις έννοιες και να προστατεύει από τις αυθαιρεσίες.», Ludwig Wittgenstein Φιλοσοφία λειτουργία Διεθνείς Σχέσεις ΕΕ

«Η θεωρία της Δικαιοσύνης» του John Rawls. John Rawls (1921-2002) Κορυφαίος σύγχρονος πολιτικός φιλόσοφος Ασχολήθηκε με ζητήματα ηθικής και φιλοσοφίας δικαίου Εκφραστής του κλασσικού φιλελευθερισμού Θεωρία της Δικαιοσύνης ( A theory of justice ) Δίκαιη και ελεύθερη κοινωνία Αρμονική συμβίωση «διαφορετικών» ανθρώπων Πείραμα «της πρωταρχικής θέσης» Ορισμός Δικαίου πίσω από «το πέπλο της άγνοιας» Ορθολογικότητα Η δικαιοσύνη είναι αρετή

Η Θεωρία της Δικαιοσύνης σε επίπεδο λαών (1). Διεθνής χαρακτήρας θεωρίας Πολίτες στο πλαίσιο της δίκαιης κοινωνίας - Λαοί στο πλαίσιο της δικαιοσύνης των λαών Λαοί Ελεύθεροι Ίσοι Φιλελεύθεροι Αξιοπρεπείς Λογικοί Αξιοπρεπής κοινωνία: Διασφαλίζει τα ανθρώπινα δικαιώματα Διαβουλεύεται σχετικά με τα συμφέροντα των πολιτών Δεν παροτρύνει επιθετικές ενέργειες

Η Θεωρία της Δικαιοσύνης σε επίπεδο λαών (2). Το Δίκαιο των Λαών, η βάση συμφωνίας φιλελεύθερων και ευπρεπών κοινωνιών. «Καζανιστάν»: Αξιοπρεπής κοινωνία Επίσημη θρησκεία το Ισλάμ Δικαίωμα συμμετοχής σε αλλόθρησκους Τα ανθρώπινα δικαιώματα λειτουργούν σαν όρια. Φιλελεύθεροι λαοί σεβασμός Αξιοπρεπείς λαοί σεβασμός ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Ερωτηματολόγιο

Μεθοδολογία και δείγμα 1 Ερωτηματολόγιο 25 ερωτήσεων Χρόνος συμπλήρωσης: 15 λεπτά Αξιολόγηση: μέθοδος Likert με κλίμακα 1-10 Απευθύνθηκε σε: Μέλη Εθνικών Κοινοβουλίων Ευρωβουλευτές Εργαζόμενους ΕΕ Υπαλλήλους του ελληνικού δημοσίου Εξαιρέθηκαν: Βουλευτές και Ευρωβουλευτές του ακροδεξιού χώρου

Μεθοδολογία και δείγμα 2 Δείγμα: 54 άτομα Ιδιότητα Απόλυτος αριθμός Ποσοστό Βουλευτές 9 16,67% Επιλέξαμε: Έλληνες Βουλευτές Υπαλλήλους του ελληνικού δημοσίου Δημόσιοι υπάλληλοι 45 83,33% Δομή ερωτηματολογίου: 5 ερωτήσεις δημογραφικού περιεχομένου 10 ερωτήσεις σχετικά με το πώς βλέπουν την ΕΕ (αποτελεσματικότητα, δημοκρατία κ.λ.π.) 10 ίδιες ερωτήσεις πίσω από «το πέπλο της άγνοιας»

Δημογραφικά Στοιχεία 1

Δημογραφικά Στοιχεία 2

Αποτελέσματα 1

Ενότητα «Όργανα Διακυβέρνησης»

Ενότητα «Διεύρυνση Ευρωπαϊκής Ένωσης»

Ενότητα:«Δημόσιο χρέος κρατών-μελών»

Ενότητα «Ευρωστρατός, Ενιαία Σύνορα και Μεταναστευτικό» Δημιουργία Ευρωστρατού Υψηλές και θετικές απαντήσεις πριν και μετά το «πέπλο της άγνοιας». Πριν το «πέπλο της άγνοιας» η τιμή κυμαίνεται στο 6,67. Μετά το «πέπλο της άγνοιας» πέφτει μόλις στο 6,44. Διασπορά μεταναστευτικών ροών Υψηλές και θετικές απαντήσεις πριν και μετά το «πέπλο της άγνοιας». Πριν και μετά το «πέπλο της άγνοιας» η τιμή κυμαίνεται κοντά στο 8,00.

Ενότητα «Αποτελεσματικότητα έναντι Δημοκρατικής Εκπροσώπησης»

Συμπεράσματα Το «πέπλο της άγνοιας» μετακινεί την έμφαση από τη δημοκρατικότητα στην εκπροσώπηση προς την αποτελεσματικότητα στη διοίκηση. Η Ευρωπαϊκή Ένωση ως «σωσίβια λέμβος» για τους Έλληνες. Ισχυρές απόψεις για «ευρωστρατό» και μεταναστευτικό. Συναισθηματισμός όσον αφορά το δημόσιο χρέος. Η φιλοσοφία μπορεί να καταστεί αποτελεσματικό εργαλείο στην κατανόηση της λειτουργίας της ΕΕ και στο μελλοντικό επανασχεδιασμό της.

2ο Τακτικό Συνέδριο του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων Πανεπιστημίου Πελοποννήσου «Αλλάζοντας την Ελλάδα και τον Κόσμο: Ιδέες και Πολιτική» Λουτράκι, 13 Δεκεμβρίου 2015 Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας! Ερωτήσεις; Νικολέττα Γ. Καρυτσιώτη Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Προγράμματος «Διεθνείς Σχέσεις και Πολιτικές» Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου