ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ» κέντρο προετοιμασίας γάμου, μια μορφή στήριξης της ελληνικής οικογένειας

Σχετικά έγγραφα
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΓΥΝΑΙΚΑ Προκλήσεις και Ποιμαντική πλαισίωση. Μένιας Κουρτεσάκη, M.Th.

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι!

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι...

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΠΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΠΑΣ Τομέας Χριστ. Λατρείας, Αγωγής και Διαποιμάνσεως

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΓΟΝΙΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

Το κόστος της σωματικής τιμωρίας στα παιδιά

Πρόωρότητα κ Μητρικός Θηλασμός

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

«Λέγοντας ναι στο Θεό και στην Ορθόδοξη Οικογένεια» Ομιλία του π. Χαραλάμπου Τζιντή. 7 Iουλιου St. Catharine s, Ontario

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΚΑΒΗΤΤΟΥ (Κ.Β.)

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Ερωτηματολόγιο για επαγγελματίες που εργάζονται σε φορείς που εξυπηρετούν ανθρώπους με αναπηρία

Το ερώτημα που μας βάζουν οι Νέες Ματιές

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Γράφει η Γεωργία Λάττα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ολοι είμαστε αδέλφια

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Ανοίξτε το δρόμο για την ευτυχία και την επιτυχία σας! Πόλυ Κυπραίου 1

Γράφει: Μαρία Παπαδοπούλου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Παίδων & Ενηλίκων, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών Εφήβων, Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Δημητριάδος Ιγνάτιος: «Διδάξτε στα παιδιά σας την πίστη στον Χριστό»

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΧΩΜΑΤΟΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

«Μύθοι» και αλήθειες(;) του γάμου: κοινωνιοψυχολογική προσέγγιση

ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Δρ Παναγιώηης Γαλάνης Σσνηονιζηής Εκπαίδεσζης Γραθείοσ Εκπαίδεσζης Σηοσηγάρδης

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ. Ελευθέριος Μουτσάνας Παιδίατρος Παλαμάς 18/03/2012

Θέµατα της παρουσίασης. Οικογενειακό περιβάλλον και αγωγή. Η οικογένεια. Στάδια κοινωνικοποίησης µέσα από την οικογένεια:

Transcript:

ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ» κέντρο προετοιμασίας γάμου, μια μορφή στήριξης της ελληνικής οικογένειας Παρουσίαση Η κατάρτιση των υπευθύνων ενός ΚΠΓ, μια πρόταση για ένα εγχειρίδιο Εισηγήτρια: Μαριάννα Δρέ «παιδαγωγική προετοιμασία μελλονύμφων» ΑΘΗΝΑ 2002

Το ζητούμενο της παιδαγωγικής προετοιμασίας Κατά γενική ομολογία των παιδαγωγών ο γονέας δεν μαθαίνει ξαφνικά να παίζει αυτό το ρόλο, αλλά διοχετεύει σε αυτόν ό,τι αποθέματα αγάπης και πείρας ζωής έχει. Η παιδαγωγική διάσταση, λοιπόν, για κάθε μελλοντικό γονέα δεν αρχίζει με την άφιξη του παιδιού, αλλά οικοδομείται καθ όλη την πορεία της ζωής του, πολύ πριν αλλά και μετά τον ερχομό των παιδιών και την ανάληψη της ευθύνης τους. Πρώτο στάδιο ύπαρξης κάθε ανθρώπου είναι η εμβρυακή ηλικία, που είναι πολύ σημαντική για κάθε παιδί, αφού μέσα από την μήτρα αφουγκράζεται τους πρώτους ήχους της ζωής του, ακούει την φωνή του πατέρα του, νιώθει τα πρώτα του συναισθήματα, θετικά και αρνητικά, τα οποία και μοιράζεται με τη μητέρα του. Χτίζεται ως σώμα και ψυχή. Τότε λοιπόν, έχει ανάγκη να νοιώθει τους γονείς του μονοιασμένους, σε ψυχική ενότητα και ηρεμία, να ρουφάει την αγάπη τους μέσα από τα ακούσματά του. Με την έξοδο του παιδιού στον κόσμο αρχίζει το πιο απαιτητικό στάδιο για τους γονείς του. καλούνται να στρατολογήσουν κάθε απόθεμα υπομονής, κατανόησης, ευρηματικότητας αλλά και σταθερότητας που έχουν. Τα παιδιά χρειάζονται ένα σταθερό πλαίσιο επικοινωνίας, πειθαρχίας μέσα από την αγάπη-, ειλικρίνειας, αισθήματος αποδοχής από τους γονείς, που θα τα κάνει να νιώθουν ασφαλή και προστατευμένα. Η απόσταση από τους γονείς, που μπορεί να δημιουργεί μια πολύ κουραστική ζωή, η καταπίεση στο όνομα της άγνοιάς τους, η έλλειψη εντιμότητας του προς το παιδί, η κατάκριση δημιουργούν πλέγμα ασταθές και άγονο για την ψυχή του παιδιού, του στερούν βασικούς όρους ανάπτυξης ψυχικής και πνευματικής. Η συζήτηση, ο έπαινος, η παρατήρηση, η τιμωρία είναι εργαλεία του γονιού για να διαπαιδαγωγήσει, με στόχο να διαμορφώσει το παιδί το χαρακτήρα του σωστά και να είναι σε θέση όταν χρειαστεί να στηριχτεί στις δικές του αποκλειστικά δυνάμεις. Κάθε γονιός καλό είναι να έχει υπ όψιν του ότι είμαστε άνθρωποι, κάνουμε λάθη και αγωνιζόμαστε για το τέλειο ας μην βιαστούμε να γίνουμε άγιοι πριν μπορέσουμε καν να γίνουμε άνθρωποι. Σωστή ανατροφή δεν σημαίνει αποκλειστικά την θέσπιση κανόνων και επιτιμίων, αλλά και την αναγνώριση και την αποδοχή των λαθών και των αδυναμιών, των δικών μας και των άλλων. Εξάλλου το πρότυπο της Εκκλησίας για το Γάμο και την οικογένεια, είναι ένα πρότυπο δυναμικό, κι όχι στατικό. Είναι ένα οικοδόμημα ατελείωτο (οικοδομή), δηλαδή ένα συνεχές γινόμενον, που εκτείνεται μέσα στο χώρο και το χρόνο. Μια τέτοια δυναμική

αντίληψη του προτύπου μπορεί να μας καταστήσει ασφαλώς πιο ρεαλιστές στην αντιμετώπιση ποικίλων δυσκολιών και πιο αισιόδοξους στην τάση μας για το καλύτερο κατά την πορεία μας 1, ιδιαίτερα όταν αφορούν την προσπάθεια των παιδιών και του συντρόφου μας να ξεπεράσουν κάποια ελαττώματά τους, και να γίνουν καλύτεροι άνθρωποι, όπως κι εμείς άλλωστε. Σημασία δεν έχει να είμαστε μόνο σωστοί απέναντι στα παιδιά και να τα συμβουλεύουμε ορθά, αλλά να τους δίνουμε και ζωντανό παράδειγμα χαράς οικογενειακής 2. Τα παιδιά μεγαλώνουν με το παράδειγμα των γονιών τους, κι όχι με συμβουλές και λόγια που δεν βλέπουν ποτέ να εφαρμόζονται. Αυτός είναι ο πρώτος και κύριος κανόνας ίσως και ο μοναδικός που επιτρέπεται- που οφείλουν όλοι οι γονείς να μην ξεχνούν. Μια άλλη παράμετρος της παιδαγωγικής διάστασης ενός γάμου είναι η συζυγική ενότητα πολλές φορές η σχέση των δύο συζύγων παραγνωρίζεται, μοιάζει η συζυγία να χάνει τη σπουδαιότητά της όταν εμφανίζεται η πατρότητα και η μητρότητα, να υποχωρεί μπροστά σε αυτές. Όμως ο ρόλος της δεν σταματάει μόλις έρθουν τα παιδιά και οι δύο αυτές ιδιότητες (μητρότητα, πατρότητα) υπάρχουν χάρη και εξαιτίας της συζυγίας. Η καλή σχέση ανάμεσα στο ζευγάρι δεν είναι αυτονόητη είναι κάτι που σε κάθε Γάμο το κερδίζουν, το καλλιεργούν συνεχώς. Στην Ακολουθία του Γάμου ακούμε για «άγιους μάρτυρες», «αθλήσαντες». Ο ρόλος του Κέντρου Προετοιμασίας Γάμου Στο ΚΠΓ οι μελλόνυμφοι μπορούν να βρουν ανθρώπους που θα τους βοηθήσουν να κατανοήσουν καλύτερα τη σχέση που δημιουργείται μεταξύ τους κατά την περίοδο του αρραβώνα, να αντιμετωπίσουν τις νέες υποχρεώσεις και να αρχίσουν να ζουν τη νέα ενότητα που αποφάσισαν να αποτελέσουν, και που θα ξεκινήσει να υφίσταται με το Μυστήριο του Γάμου τους. Εν προκειμένω, στη διεύρυνση της οικογένειας με παιδιά ένας Χριστιανός παιδαγωγός είναι ένας άνθρωπος με σαφή γνώση του αντικειμένου του, ένας επιστήμονας που έχει αίσθηση και συναίσθηση της σπουδαιότητας ενός παιδιού στην οικογένεια, τη σημασία της παρουσίας του μέσα σε αυτή καθώς 1 Αλ. Μ. Σταυρόπουλου, Ποιμαντική Γάμου και Οικογενείας προ των πυλών του 21 ου αιώνα. Εισηγήσεις στο Θεολογικό Συνέδριο της Ιεράς Μητροπόλεως Ηλείας, Αμαλιάδα 22-23 Φεβρουαρίου 1997,εκδ. Ι. Μητροπόλεως Ηλείας, Αθήνα 1999, σελ. 29. 2 Μερικές φορές είμαστε πολύ σωστοί απέναντι στα παιδιά μας από πλευράς συμβουλών, αξιών, αρχών, τα βάζουμε στο δρόμο τον οποίο πρέπει. Αλλά τι δεν έχουμε δώσει; Δεν έχουμε δώσει αυτό το αίσθημα της χαρούμενης σχέσης μεταξύ των γονέων, το αίσθημα της χαράς, της πληρότητας, π. Βασίλειος Θερμός, Μαζί με τους γονείς, σειρά Ψυχολογία-Ποιμαντική, αρ. 9, εκδ. Ακρίτας,, σελ. 29.

και των προβλημάτων και των αλλαγών που επιφέρει η γέννηση ενός παιδιού στο ζευγάρι. Είναι σε θέση να μιλήσει με γνώση, και φόβο Θεού, για τη διαδικασία ανάπτυξης του παιδιού, τι προσδοκίες μπορούμε να έχουμε από αυτό σε κάθε ηλικία σε όλα τα επίπεδα της προσωπικότητας του, να μιλήσει για τα λάθη που μπορούν να αποφύγουν οι γονείς σε κάθε στάδιο, για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να το καθοδηγήσουν. Ο παιδαγωγός μπορεί να εξηγήσει επισταμένως στους μελλόνυμφους τι μπορούν να βελτιώσουν στην προσωπική τους σχέση ώστε να είναι καλύτεροι γονείς, θέτοντας τα σωστά όρια για το παιδί, ή τα παιδιά τους, αλλά πάντα μέσα στα πλαίσια που ορίζει η αγάπη, κι όχι ξεπερνώντας τα χάριν κάποιων ατομικών επιθυμιών και απόψεων. Ο παιδαγωγός είναι αυτός που μέσα από την εμπειρία του μπορεί να αντλήσει παραδείγματα και συμβουλές και να εμφυσήσει στους υποψήφιους γονείς το σεβασμό για την νέα ύπαρξη που θα φέρουν στον κόσμο κάποια στιγμή. Το ποιμαντικό έργο, και ειδικότερα στο θέμα των μελλονύμφων & νεόνυμφων, δεν έχει κατάληξη, ούτε τέλος χρειάζεται αδιάκοπος πνευματικός αγώνας εκ μέρους υπευθύνων και μελλονύμφων, ώστε η κάθε Μικρή Εκκλησία να ακολουθεί το Σώμα του Χριστού στην πορεία του. Ο Τοξότης βλέπει το σημάδι πάνω στο μονοπάτι του απείρου, και σας λυγίζει με τη δύναμή Του ώστε τα βέλη Του να τιναχτούν γοργά και μακρυά Το λύγισμά σας στο χέρι του Τοξότη ας είναι για σας χαρά Γιατί όπως Αυτός αγαπά τα βέλη που πετούν, έτσι αγαπά και τα τόξα που είναι σταθερά. Χαλίλ Γκιμπράν

Φυλλάδ ιιο γ ιια ττους α κκροα ττ έές Περίίοδος της εγκυμοσύνης Η φροντίδα των γονέων για το παιδί αρχίζει από τότε που αυτό βρίσκεται μέσα στην κοιλιά της μητέρας του: Οι πρώτες εμπειρίες του παιδιού, η οικοδόμηση του σώματος & της ψυχής του βασίζονται στην ψυχική ενότητα των γονιών και στην αγαπητική σχέση τους. Η ήρεμη ατμόσφαιρα είναι αυτή που τρέφει τις πρώτες μέρες της ύπαρξης ενός ανθρώπου. Παιιδαγωγιική πράξη Τα παιδιά μεγαλώνουν με το παράδειγμα των γονιών τους, κι όχι με συμβουλές και λόγια που δεν βλέπουν να εφαρμόζονται. Μπορείτε να τους δώσετε την αγάπη σας, όχι όμως και τις ιδέες σας, γιατί αυτά έχουν τις δικές τους ιδέες. Μπορείτε να στεγάσετε το σώμα τους, όχι όμως και την ψυχή τους, γιατί η ψυχή τους κατοικεί στο σπίτι του αύριο, που εσείς δεν μπορείτε να επισκεφτείτε, ούτε στα όνειρά σας. Ανοιχτή Επικοινωνία, Πειθαρχία της Αγάπης, Ειλικρίνεια, Συγνώμη Κέντρο Προετοιιμασίίας Γάμου καιι Οιικογένειιας Φιλοδοξεί να σας θυμήσει ότι ο Γάμος δεν σηματοδοτεί το τέλος μιας περιόδου (ελεύθερη ζωή), αλλά ότι θέτει την αρχή μιας καινούριας (έγγαμος βίος). Όλοι οι άνθρωποι του Κέντρου θέλουν να εκπροσωπήσουν υπεύθυνα την συμβουλευτική πρόταση της Εκκλησίας για τα διάφορα θέματα του γάμου και της οικογένειας, και παράλληλα να προσφέρουν ιατρικές, νομικές, ψυχολογικές, κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές πληροφορίες.