ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Σχετικά έγγραφα
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-2-F A. Συµπληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9)

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ZA6286. Flash Eurobarometer 416 (The Charter of Fundamental Rights of the European Union, wave 2) Country Questionnaire Cyprus

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

Κυκλώστε ή βάλτε Χ στους αριθμούς που αντιστοιχούν στην απάντησή σας.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ZA5882. Flash Eurobarometer 363 (How Companies Influence Our Society: Citizens View) Country Questionnaire Cyprus

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

ZA4454. Flash Eurobarometer 189b White Paper on Communication - Decision Maker. Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Cyprus

ZA5899. Flash Eurobarometer 385 (Justice in the EU) Country Questionnaire Cyprus

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3)

ZA6773 Flash Eurobarometer 435 (Perceived Independence of the National Justice Systems in the EU among the General Public)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ZA4811. Flash Eurobarometer 227 (Expectations of European Citizens Regarding the Social Reality in 20 Years' Time)

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

ZA6649. Flash Eurobarometer 427 (Public Opinion in the EU Regions) Country Questionnaire Cyprus

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Sexual Communication. ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π.

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Εργαλεία Έρευνας. Α. Αθανασόπουλος

ZA4894. Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA5440 Flash Eurobarometer 288 (Monitoring the Social Impact of the Crisis: Public Perceptions in the European Union, wave 3)

Πραγµατικότητα η ανισότητα των δύο φύλων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

ZA6784. Flash Eurobarometer 443 (e-privacy) Country Questionnaire Cyprus

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Εποικοδομητική κριτική

ZA5882. Flash Eurobarometer 363 (How Companies Influence Our Society: Citizens View) Country Questionnaire Greece

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Πρότυπα Υπηρεσιών Αναπηρίας και Η Υπηρεσία Σας Eύκολη Ελληνική Απόδοση

ZA5884. Flash Eurobarometer 365 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Cyprus

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Αν ποτέ χρειαστείτε φροντίδα ηλικιωμένων, κοιτάξτε να βεβαιωθείτε ότι όχι μόνο σε βλέπουν ότι υπάρχεις, αλλά και ότι σε γνωρίζουν.

Cyprus ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire

Testversion. Ej för ifyllnad. Ποια είναι η γνώμη σας για την υποστήριξη που λαμβάνετε στο κατάλυμα υποστήριξης; Το κατάλυμα υποστήριξής μου

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Συμπτώματα συνεξάρτησης

ZA5897. Flash Eurobarometer 383 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Cyprus

ZA4535. Flash Eurobarometer 188 Consular Protection and Family Law. Country Specific Questionnaire Cyprus

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Greece

ZA6652. Flash Eurobarometer 430 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Cyprus

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό

Testversion. Ej för ifyllnad. Ποια είναι η γνώμη σας για την υποστήριξη που λαμβάνετε στο κέντρο δραστηριοτήτων σας; Το κέντρο δραστηριοτήτων µου

ZA4982. Flash Eurobarometer 251 (Public attitudes and perceptions in the euro area) Country Specific Questionnaire Cyprus

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (6 ος ΓΥΡΟΣ, 2012/13)

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

ZA6919. Flash Eurobarometer 458 (The Euro Area, October 2017) Country Questionnaire Cyprus

ZA5889. Flash Eurobarometer 373 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Cyprus

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ZA4981. Flash Eurobarometer 250 (Confidence in Information society) Country Specific Questionnaire Cyprus

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΦΙΛΙΑΣ. Ανάθεση: Γραφείο Επιτρόπου Διοικήσεως Εκτέλεση: Κέντρο Ερευνών Cyprus College

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Transcript:

Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β ΠΡΑΣΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (3 ος Γύρος 2006) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΔΟΧΗΣ: F-2-F B

Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ ΤΟ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF2 ΑΝΤΡΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΙ GF1 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουμε περιγραφές για κάποιους ανθρώπους. Ακούστε την κάθε περιγραφή και πείτε μου κατά πόσο το κάθε άτομο σας. Χρησιμοποιήστε αυτή την κάρτα για την απάντησή σας. A Είναι σημαντικό για αυτόν να έχει νέες ιδέες και να είναι δημιουργικός. Του αρέσει να κάνει πράγματα με τον δικό του πρωτότυπο τρόπο. πολύ κάπως λίγο καθόλου B Είναι σημαντικό γι αυτόν να είναι πλούσιος. Θέλει να έχει πολλά λεφτά και ακριβά πράγματα. C Πιστεύει πως είναι σημαντικό οι άνθρωποι στον κόσμο να αντιμετωπίζονται ισότιμα. Πιστεύει ότι όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σημαντικό γι αυτόν να δείχνει τις ικανότητες του. Θέλει να τον θαυμάζουν για αυτό που κάνει. E Είναι σημαντικό γι αυτόν να ζει σε ένα μέρος που του παρέχει ασφάλεια. Αποφεύγει οτιδήποτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλεια του. F Του αρέσουν οι εκπλήξεις και πάντα ψάχνει να κάνει καινούρια πράγματα. Νομίζει ότι είναι σημαντικό να κάνει πολλά διαφορετικά πράγματα στη ζωή. G Πιστεύει πως οι άνθρωποι πρέπει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι πρέπει να κάνουν. Νομίζει ότι ο κόσμος πρέπει να ακολουθεί τους κανόνες ακόμα και όταν δεν τους παρακολουθεί κανένας. H Είναι σημαντικό γι αυτόν να ακούει ανθρώπους µε διαφορετικές απόψεις από τις δικές του. Ακόμα και όταν διαφωνεί μαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σημαντικό γι αυτόν να είναι ταπεινός και μετριόφρων. Προσπαθεί να μην τραβά την προσοχή πάνω του. 2

J Το να περνά καλά είναι σημαντικό γι αυτόν. Του αρέσει να κακομαθαίνει τον εαυτό του. K Είναι σημαντικό γι αυτόν να παίρνει τις δικές του αποφάσεις για ό,τι κάνει. Του αρέσει να είναι ελεύθερος και να μην εξαρτάται από άλλους. πολύ κάπως λίγο καθόλου L Είναι σημαντικό γι αυτόν να βοηθά τους άλλους γύρω του. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Είναι σημαντικό γι αυτόν να είναι πολύ πετυχημένος. Ελπίζει ο κόσμος να αναγνωρίσει τα επιτεύγματα του. N Είναι σημαντικό γι αυτόν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλεια του έναντι όλων των απειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υπερασπίζεται τους πολίτες του. O Ψάχνει για περιπέτειες κα του αρέσει να παίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει μια συναρπαστική ζωή. P Είναι σημαντικό γι αυτόν να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Θέλει να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε που ο κόσμος θα έλεγε ότι είναι λάθος. Q Είναι σημαντικό γι αυτόν να έχει το σεβασμό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό που τους λέει. R Είναι σημαντικό γι αυτόν να είναι πιστός στους φίλους του. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώπους που είναι κοντά του. S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρωποι πρέπει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το περιβάλλον 3

είναι σημαντικό γι αυτόν. T Η παράδοση είναι σημαντική γι αυτόν. Προσπαθεί να τηρεί τα έθιμα που κληρονόμησε από τη θρησκεία ή την οικογένειά του. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να περνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σημαντικό γι αυτόν να κάνει πράγματα που του δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ HF13 ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΕΣ GF2 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουμε περιγραφές για κάποιους ανθρώπους. Ακούστε την κάθε περιγραφή και πείτε μου κατά πόσο το κάθε άτομο σας. Χρησιμοποιήστε αυτή την κάρτα για την απάντησή σας. A Είναι σημαντικό για αυτή να έχει νέες ιδέες και να είναι δημιουργική. Της αρέσει να κάνει πράγματα με τον δικό της πρωτότυπο τρόπο. πολύ κάπως λίγο καθόλου B Είναι σημαντικό γι αυτήν να είναι πλούσια. Θέλει να έχει πολλά λεφτά και ακριβά πράγματα. C Πιστεύει πως είναι σημαντικό οι άνθρωποι στον κόσμο να αντιμετωπίζονται ισότιμα. Πιστεύει ότι όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σημαντικό γι αυτήν να δείχνει τις ικανότητες της. Θέλει να την θαυμάζουν για αυτό που κάνει. E Είναι σημαντικό γι αυτήν να ζει σε ένα μέρος που της παρέχει ασφάλεια. Αποφεύγει οτιδήποτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλεια της. F Της αρέσουν οι εκπλήξεις και πάντα ψάχνει να κάνει καινούρια πράγματα. Νομίζει ότι είναι σημαντικό να κάνει πολλά διαφορετικά πράγματα στη ζωή. 4

G Πιστεύει πως οι άνθρωποι πρέπει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι πρέπει να κάνουν. Νομίζει ότι ο κόσμος πρέπει να ακολουθεί τους κανόνες ακόμα και όταν δεν παρακολουθεί κανένας. H Είναι σημαντικό γι αυτήν να ακούει ανθρώπους µε διαφορετικές απόψεις από τις δικές της. Ακόμα και όταν διαφωνεί μαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σημαντικό γι αυτήν να είναι ταπεινή και μετριόφρων. Προσπαθεί να μην τραβά την προσοχή πάνω της. J Το να περνά καλά είναι σημαντικό γι αυτήν. Της αρέσει να κακομαθαίνει τον εαυτό της. K Είναι σημαντικό γι αυτήν να παίρνει τις δικές της αποφάσεις για ό,τι κάνει. Της αρέσει να είναι ελεύθερη και να μην εξαρτάται από άλλους. πολύ κάπως λίγο καθόλου (ΔΓ) L Είναι σημαντικό γι αυτήν να βοηθά τους άλλους γύρω της. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Το να είναι πολύ πετυχημένη είναι σημαντικό γι αυτήν. Ελπίζει ο κόσμος να αναγνωρίσει τα επιτεύγματα της. N Είναι σημαντικό γι αυτήν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλεια της έναντι όλων των απειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υπερασπίζεται τους πολίτες του. 5

O Ψάχνει για περιπέτειες και της αρέσει να παίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει μια συναρπαστική ζωή. P Είναι σημαντικό γι αυτήν να συμπεριφέρεται πάντα σωστά. Θέλει να αποφεύγει να κάνει οτιδήποτε που ο κόσμος θα έλεγε ότι είναι λάθος. Q Είναι σημαντικό γι αυτήν να έχει το σεβασμό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό που τους λέει. R Είναι σημαντικό γι αυτήν να είναι πιστή στους φίλους της. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώπους που είναι κοντά της. S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρωποι πρέπει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το περιβάλλον είναι σημαντικό γι αυτήν. T Η παράδοση είναι σημαντική γι αυτήν. Προσπαθεί να τηρεί τα έθιμα που κληρονόμησε από τη θρησκεία ή την οικογένειά της. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να περνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σημαντικό γι αυτήν να κάνει πράγματα που της δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ HF13 6

Δεν υπάρχουν ερωτήσεις HF1-HF12 σε αυτή την εκδοχή ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ/ΟΛΕΣ Για να µας βοηθήσετε να βελτιώσουµε τις ερωτήσεις µας στο µέλλον, ακολουθούν κάποιες τελευταίες ερωτήσεις πάνω σε µια σειρά από διαφορετικά ζητήµατα, οι οποίες µοιάζουν µε προηγούμενες. Παρακαλώ µην προσπαθήσετε να θυµηθείτε τις απαντήσεις που δώσατε προηγουμένως αλλά απαντήστε σαν να ήταν εντελώς καινούργιες ερωτήσεις. Και τώρα κάποιες ερωτήσεις για άτομα από άλλες χώρες που έρχονται να ζήσουν στην Κύπρο. HF13 ΚΑΡΤΑ C Τώρα, χρησιμοποιώντας αυτή την κάρτα, σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι η Κύπρος θα έπρεπε να επιτρέπει σε άτομα που ανήκουν στην ίδια φυλή ή εθνική ομάδα στην οποία ανήκει και η πλειοψηφία των Κυπρίων να έρθουν και να ζήσουν εδώ; Nα επιτρέπει σε πολλούς να έρθουν να ζήσουν εδώ. 1 Να επιτρέπει σε μερικούς 2 Να επιτρέπει σε λίγους 3 Να μην επιτρέπει σε κανένα 4 (Δε γνωρίζω) 8 HF14 ΑΚΟΜΗ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ C Σε άτομα από διαφορετική φυλή ή εθνική ομάδα από τα περισσότερα άτομα της Κύπρου; Συνεχίστε με αυτή την κάρτα. Nα επιτρέπει σε πολλούς να έρθουν να ζήσουν εδώ. 1 Να επιτρέπει σε μερικούς 2 Να επιτρέπει σε λίγους 3 Να μην επιτρέπει σε κανένα 4 (Δε γνωρίζω) 8 HF15 ΑΚΟΜΗ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ C Σε άτομα από φτωχότερες χώρες εκτός Ευρώπης; Συνεχίστε με αυτή την κάρτα. Nα επιτρέπει σε πολλούς να έρθουν να ζήσουν εδώ. 1 Να επιτρέπει σε μερικούς 2 Να επιτρέπει σε λίγους 3 Να μην επιτρέπει σε κανένα 4 (Δε γνωρίζω) 8

Χρησιμοποιώντας αυτή την κάρτα τώρα, παρακαλώ πείτε μου πόσο συμφωνείτε ή διαφωνείτε με το καθένα από τα παρακάτω. HF16 ΚΑΡΤΑ D Πόσο συμφωνείτε ή διαφωνείτε με το ότι είναι γενικώς κακό για την κυπριακή οικονομία να έρχονται άτομα από άλλες χώρες για να ζήσουν εδώ; Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτή την κάρτα. υμφωνώ πόλυτα HF17 ΑΚΟΜΗ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ D Και χρησιμοποιώντας αυτή την κάρτα, πόσο συμφωνείτε ή διαφωνείτε με το ότι η πολιτιστική ζωή και παράδοση της Κύπρου γενικά υποβαθμίζεται από άτομα που έρχονται για να ζήσουν εδώ από άλλες χώρες; υμφωνώ πόλυτα HF18 ΑΚΟΜΗ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ D Πόσο συμφωνείτε ή διαφωνείτε με το ότι η Κύπρος γίνεται χειρότερο μέρος για να ζήσει κανείς λόγω των ατόμων από άλλες χώρες που έρχονται για να ζήσουν εδώ; Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτή την κάρτα. υμφωνώ πόλυτα 8

Και τώρα θέλουμε να σας κάνουμε μερικές ερωτήσεις σχετικά με το πώς νοιώθετε για τον εαυτό σας και τη ζωή σας. ΚΑΡΤΑ Ε Χρησιμοποιώντας αυτή την κάρτα, παρακαλώ πείτε μου σε ποιο βαθμό ισχύουν οι παρακάτω δηλώσεις για σας. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΜΕΓΑΛΟΦΩΝΩΣ ΤΗΝ ΚΑΘΕ ΔΗΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΗΝ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ Καθόλου Πάρα πολύ HF19 HF20 HF21 αρέσει να μαθαίνω καινούρια πράγματα. Τις περισσότερες μέρες νιώθω ότι έχω επιτύχει σ αυτό που κάνω. Moυ αρέσει να σχεδιάζω και να προετοιμάζομαι για το μέλλον. ΚΑΡΤΑ F Χρησιμοποιώντας αυτή την κάρτα, πόσο συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την καθεμιά από τις παρακάτω δηλώσεις. Συμφωνώ Συμφωνώ Ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ HF 22 HF 23 Γενικά νιώθω πως ό,τι κάνω στη ζωή μου είναι χρήσιμο και αξίζει τον κόπο. Υπάρχουν άνθρωποι στη ζωή μου που νοιάζονται για μένα. 1 2 3 4 5 8 1 2 3 4 5 8 HF 24 Νοιώθω κοντά στους ανθρώπους της περιοχής/γειτονιάς μου. 1 2 3 4 5 8 9