ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εργαλείουποστήριξηςγιατιςσσ ηµαντικές αποφάσεις που αφορούν το µέλλον σου
2 Παρουσίαση Τουλικόπουαρχίζειςναδιαβάζειςτώραέχειδημιουργηθείγιανασεβοηθήσειστιςαποφάσεις που πρέπει να πάρεις σύντομα. Ηδυνατότηταναπαίρνουμεαποφάσειςείναικάτικαλό, επειδήαπότηνμιαμαςεπιτρέπεινακάνουμε αυτό με το οποίο νοιώθουμε πιο άνετα. Απότηνάλλη,όμως,είναικάτιδύσκολοαφούσυνεπάγεταιτηνάρνησηόσωνδενεπιλέγουμε. Θαείσαισύντομα 16 χρονώνκαιθαέχειςευκαιρίεςστιςοποίεςμέχριτώραδεν μπορούσες ναέχεις πρόσβαση. Αυτέςοιευκαιρίεςεξαρτώνταιαπόταπράγματαταοποίαθααποφασίσεις στο τέλος. Ότανέναάτομογίνεται 16 χρονώνπρέπεινααποφασίσειεάνθέλεινασυνεχίσει το σχολείο και κατ επέκταση τι θέλει να σπουδάσει ή εάν θέλει να δουλέψει και πού. Πρέπει επίσης να διαλέξει εάν θέλει να δουλέψει μόνο σε συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα, όπως για παράδειγμα το καλοκαίρι, τις διακοπές των Χριστουγέννων, τα σαββατοκύριακα, ή αντιθέτως, εάν θέλει να αφιερώσει όλη του/της την ενέργεια στην εκπαίδευση ή τη δουλειά. Αναποφασίσειςναδουλέψεις,θαπρέπει να δεις τι, πώς και πού θα ψάξεις. Για να το κάνεις αυτό πρέπει να αναπτύξεις τις δεξιότητες εκείνες που θα ικανοποιήσουν και θα απασχολήσουν τους ανθρώπους που μπορούν να σε προσλάβουν. Όπως βλέπεις, υπάρχουν πολλά τα οποία πρέπει να γίνουν, να μάθεις, αλλά και πολλά πράγματα που πρέπει να επιλέξεις,όπως και να αποκλείσεις. Αυτέςοιπαρουσιάσειςκαιδραστηριότητεςστοχεύουνστονασεβοηθήσουνναμάθειςπερισσότ ερα για τον εαυτό σου και το περιβάλλον σου, πριν αρχίσεις να παίρνεις αποφάσεις. Δύοαπόαυτέςέχουννακάνουνμετηνεκπαίδευσηενώοιάλλεςτρειςμετηνεργασία. Ας δούμε πιο κάτω κάποιες σημαντικές ερωτήσεις τις οποίες πρέπει να απαντήσεις: Κάποιες φορές αναρωτιέμαι ΕίναισηµαντικόναέχωΑπολ υτήριοτίτλουποχρεωτικής Εκπαίδευσης; Γιατί πρέπει να σπουδάσω; ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗ
3 Τι θέλω να κάνω όταν τελειώσω την Υποχρεωτική Εκπαίδευση; ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣΣ ΡΟΥΣΕΩΝ Καιτώρα ΤΙ; Τιπρέπειναγνωρίζωπριναρ χίσωναψάχνωγιαεργασία; Αναζήτηση εργασίας. Είσαι προετοιμασμένος/η για αυτό? ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΑΓΟΡΑΣΕΡΓΑΣΙΑΣΚ ΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Ποιος µπορεί να µου προσφέρει δουλειά;πού βρίσκεις αυτούς τους ανθρώπους; Συνείδηση του πολίτηκαι επιχειρηματικότητα Πού πρέπει να πάω για να βρω δουλειά; Τιµπορώνακάνωγιαναεντυ πωσιάσωκάποιονέτσιώστε ναµουπροσφέρειθέση εργασίας; Συνέντευξη Πώς το κάνεις αυτό? ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ για δουλειά;
4 Ελπίζουμε πως αυτά θα σε βοηθήσουν να πάρεις τις αποφάσεις που αναφέραμε πιο πάνω, τόσο για τα θέματα τα οποία αφορούν την εκπαίδευση όσο και για αυτά που αφορούν την εργασία. Ωστόσο, εάνέχειςοποιαδήποτεαπορία, ρώτησετηνοικογένεια, τουςεκπαιδευτικούςσου, καιτοτεχνικόπροσωπικόαπότοσυμβούλιο/δημαρχείο της πόλης που ζεις. Θα χαρούν να σε βοηθήσουν. Να θυμάσαι το πιο σημαντικό: ΑΝ ΕΧΕΙΣ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ, ΡΩΤΑ!
5 ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ Γιατί πρέπει να σπουδάσω; ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗ Είναι σηµαντικό να έχω Απολυτήριοο Τίτλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης;
6 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ2 ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ ΟΤΑΝ ΕΡΓΑΖΕΣΑΙ ΣΕ ΕΝΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ ΡΟΥΧΩΝ? Πολλές φορές νομίζουμε ότι γνωρίζουμε περί τίνος πρόκειται μια δουλειάμόνο και μόνο επειδή βλέπουμε άτομα που την κάνουν. Η αλήθεια όμως είναι ότι συνήθως κάθε εμπόριο ή επάγγελμα είναι πιο περίπλοκο απ ότι φαίνεται. Αυτό που βλέπουμε είναι ένα μικρό κομμάτι μιας δουλειάς, χωρίς όμως να λαμβάνουμε υπ όψιν άλλα πράγματα τα οποία μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο ελκυστικά και τα οποία συνήθως δε φαίνονται. Γιαπαράδειγμα, αν ρωτούσαμε στο δρόμο, σίγουρα οι περισσότεροι/ες θα απαντούσαν ότι γνωρίζουν τα καθήκοντα που έχει κάποιος/α που εργάζεται σε ένα κομμωτήριο. Εσύτιλες; Γνωρίζειςποιαείναιαυτάτακαθήκοντα; Τότεεισηγούμαστεναγράψειςστονπιοκάτωπίνακαποιαείναιταπράγματαπουπιστε ύειςότιπρέπειναγίνονταισεένακατάστημαρούχων. Μόλιςτελειώσεις, μοιράσουαυτάπουέγραψεςμετηνυπόλοιπηομάδαγιαναδείτετιιδέεςείχατε, καινασχηματίσετεμιαπιοολοκληρωμένηεικόνατων όσωνπρέπεινακάνουνόσοι/εςεργάζονταισεένακατάστημαρούχων.. ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ ΡΟΥΧΩΝ
7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ΠΩΣ ΒΟΗΘΑ Ο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΩ; Πολλοί πιστεύουνότιμπορούνεύκολαναέχουνπρόσβασηστηναγοράεργασίαςκαι πολλές φορές αυτό είναι αλήθεια. Αντίθετα από το τι πιστεύεται όμως ακόμα και οι πιο απλές εργασίες απαιτούν κάποια ελάχιστη εκπαίδευση. Αυτή η ελάχιστη εκπαίδευση είναι ο Απολυτήριος Τίτλος Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης. Πιοκάτωθαδειςένααριθμόπραγματικώνδουλειώνπουέχουναναρτηθείσειστοσελίδ ες απασχολησιμότητας στο διαδίκτυο. Αυτό που έχεις να κάνεις είναι πολύ εύκολο: διάβασε την κάθε προσφορά εργασίας και στον πίνακα που θα βρεις σε αυτό το φύλλο εργασίας, σημείωσε εάν πιστεύεις ότι πρέπει να έχεις Απολυτήριο Τίτλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης για να ασκήσεις το συγκεκριμένο επάγγελμα ή όχι. Μόλιςτελειώσεις, πρόσθεσετοφύλλοεργασίαςσουμεταυπόλοιπακαισχολίασεμαζί με τους/τις συμμαθητές/τριες σου τα αποτελέσματα. Θαήτανεπίσηςενδιαφέρονναδώσειςπροσοχήκαιστιςυπόλοιπες απαιτήσειςτωνδουλειώναυτών. Παρακαλούμε να εκφράσεις όποιες αμφιβολίες έχεις για την δραστηριότητα ή τα επαγγέλματα στην λίστα, έτσι ώστε να ολοκληρώσεις την δραστηριότητα με επιτυχία. ΟιεταιρείεςαπαιτούντονΑπολυτήριοΤίτλοΥποχρεωτικήςΕκπαίδευσης ελάχιστη εκπαίδευση για να δουλέψεις ως ως
8 ΔΟΥΛΕΙΑ Πωλητής/Πωλήτρια σε Εμπορικό Κέντρο κατά την περίοδο των Χριστουγέννων Πωλητής/Πωλήτρια Διαμερισμάτων Γραμματέας Πωλητής/Πωλήτρια σε κατάστημα ρούχων (π.χ. Stradivarius) Υπεύθυνος/η αποθήκης Εργαζόμενος/η σε Τηλεφωνικό κέντρο ΥπάλληλοςDelivery Βοηθητικό προσωπικό φόρτωσης και εκφόρτωσης Βοηθητικό προσωπικό σε αίθουσα παιχνιδιού Νυχτοφύλακας σε Ξενοδοχείο Τεχνίτης Μεταλλικών Κατασκευών Ξεναγός Μουσείου Αχθοφόρος Βοηθός Αναπαραγωγής Εγγράφων Σερβιτόρος/α Αποθηκάριος Πωλητής σε video-club ΝΑΙ ΟΧΙ
9 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3 ΟΛΑ ΕΧΟΥΝ ΤΟ ΓΙΑΤΙ ΤΟΥΣ... Όπωςέχειςδειστηνπροηγούμενηδραστηριότητα, οιπερισσότερεςδουλειέςαπαιτούνναέχεις τουλάχιστον τον Απολυτήριο Τίτλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης. Αυτόοφείλεταιστοότιταμαθήματαταοποίαπαρακολουθείςκατάτηνδιάρκεια της βασικής σου εκπαίδευσης εφαρμόζονται σε πολλούς τομείς στον εργασιακό χώρο. Όχιμόνοταμαθήματα, αλλά και το γεγονός ότι πηγαίνοντας πρώτα στο σχολείο και αργότερα στο γυμνάσιο και λύκειο, δημιουργείς μια σειρά από συνήθειες οι οποίες θεωρούνται πολύ σημαντικές στην αγορά εργασίας. Ηακόλουθηδραστηριότηταθασεβοηθήσειναδειςπώςμπορείςναεφαρμόσειςαυτάτ αοποίαμαθαίνεις στο σχολείο σε μια πραγματική δουλειά. Σεαυτότοφύλλοεργασίαςθαβρειςκάποιααπόταμαθήματαταοποίαμελετάςκαιμιασ ειράαπόπράγματαταοποίασουζητούνταινακάνειςστοσχολείο. Προσπάθησεναγράψειςπώςθαταχρησιμοποιήσειςόταν αρχίσεις να δουλεύεις. Μόλιςτελειώσεις, μοιράσουτιςιδέεςσουμετηνυπόλοιπηομάδακαιανταλλάξτεαπόψεις. Προσπαθήστεναδείτεκατάπόσονέχετεσκεφτείτιςίδιες ή διαφορετικές ιδέες. ΜΑΘΗΜΑΤΑΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
10 Ελληνικά Αγγλικά και άλλες γλώσσες Γεωγραφία Ιστορία Φυσική Χημεία Μαθηματικά Σχεδιασμός και Τεχνολογία ΣΥΝΗΘΕΙΕΣΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Χρήση ημερολογίου Οργάνωση σημειώσεων Έρευνα Καθημερινή παρουσία στο σχολείο και τυπικότητα στην ώρα Συνύπαρξη στην ίδια τάξη με άτομα που δεν συμπαθώ
11 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ Καιτώρα ΤΙ; Τι θέλω να κάνω όταν τελειώσω την Υποχρεωτική Εκπαίδευση;
12 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/Η ΟΤΙ ΑΥΤΗ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ; ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/Η ΟΤΙ ΑΥΤΗ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ; Υπάρχουνπολλοίλόγοιγιαναδιαλέξειςένασυγκεκριμένο επάγγελμα. Μέσααπόαυτήτηνδραστηριότηταθαδούμεποιαείναιτααγαπημένασουεπαγγέλματ ακαιγιατί τα βρίσκεις ελκυστικά. Αυτό που έχεις να κάνεις είναι πολύ εύκολο: 1. Γράψεστηνστήλη ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ τις δουλειές που σε ενδιαφέρουν. 2. Γράψεστηνστήλη ΚΙΝΗΤΡΟ τον ακριβή λόγο για τον οποίο σε ενδιαφέρουν, το λόγο για τον οποίο τα επέλεξες. 3. Στηνστήλη Α, γράψεένααριθμόγιατοκάθεεπάγγελμα, δίνοντας τον αριθμό 1 σε αυτό που σου αρέσει περισσότερο και τον τελευταίο αριθμό σε αυτό που σου αρέσει λιγότερο,, παρά το ότι πρόκειται για επαγγέλματαα της επιλογής σου. 4. Μόλιςτελειώσετε, μαζίμετους/τιςσυμμαθητές/τριεςσουπαρουσιάστετααποτελέσματακαιοεκπαιδ ευτικόςσαςθασαςκάνειμερικές ερωτήσεις, μετά από τις οποίες θα μπορείτε να προσθέσετε, εάν θέλετε, στην λίστα σας κάποιο επάγγελμα αλλά και τον αριθμό τους. 5. Εάν θέλεις να αλλάξεις τους αριθμούςκάνε το στην στήλη Β. Ναθυμάσαιότιδεν υπάρχουν σωστάήλάθος αποτελέσματα. Καλούμαστεναλάβουμευπ όψινόσεςπερισσότερεςπληροφορίεςμπορούμεέτσιώστενααυξάνουμετιςπιθανότ ητεςμιαςκαλήςεπιλογής.
13 Ανδεχρειάστηκενααλλάξειςκάτι, μπορείςνασυγχαρείςτονεαυτόσου, αφούόπωςφαίνεταιξέρειςς τι θέλεις. Ανέχειςκάνειαλλαγές, σημαίνειότιηδραστηριότητααυτήσεβοήθησε με κάποιο τρόπο να πάρεις νέες αποφάσεις. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΚΙΝΗΤΡΟ Α Β
14
15 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5 ΣΕ ΤΙ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΟΣ/Η; Ηπλειοψηφίατωνανθρώπων, μόλιςενηλικιωθεί, έχειτηνανάγκηναδουλέψειγιαναεπιβιώσει. Αυτόείναικάτιτοοποίοπιθανόνναγνωρίζειςήδη, αφούπολλοίενήλικεςστοπεριβάλλον σου ασκούν διάφορα επαγγέλματα.υπάρχει κάποιο που σου αρέσει; Μέσω αυτής της άσκησης θα δούμε: - Τα επαγγέλματα τα οποία ασκούν οι ενήλικες στην οικογένεια σου. - Τα επαγγέλματα που ασκούν οι ενήλικες που γνωρίζεις, εκτός της οικογένειας σου. - Τα επαγγέλματα τα οποία σου αρέσουν και τα οποία είναι διαφορετικά από αυτά που ασκούν οι ενήλικες που αναφέραμε πιο πάνω. - Ταεπαγγέλματαπουδεγνωρίζειςαλλάθαμπορούσαννασουταιριάζουν: Επειδήσουαρέσουν. Επειδήέχειςτιςδεξιότητεςπουαπαιτούνται. Επειδή θέλεις να σπουδάσεις κάτι σχετικό με αυτά. Μόλιςέχειςόλεςαυτέςτιςπληροφορίες, μπορείς να σκεφτείς το οποίο θα σου άρεσε να εξασκήσεις ή το οποίο θα σου ταίριαζε. επάγγελμα το Μέροςαυτήςτηςδραστηριότηταςθαγίνειμεέναάτομοπουθασεβοηθήσειναδειςόλατ αθετικάπουσεχαρακτηρίζουν και που συνήθως βρίσκεις δύσκολο να δεις. Μπορείς βέβαια να ζητήσεις βοήθεια και από τον εκπαιδευτικό σου.
16 ΑΤΟΜΟ Πατέρας ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ (καθήκοντα και εκπαίδευση που απαιτείται) Μητέρα Αδέλφια Αδελφές Θείοι Θείες Παππούδες Γιαγιάδες
17 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 6 ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΙΟΣ Διαφορετικά επαγγέλματα, για να εξασκηθούν, έχουν διαφορετικές απαιτήσεις.οι απαιτήσεις αυτές αφορούν: την εκπαίδευση, την εμπειρία, γνώση και κάποιους άλλους παράγοντες τους οποίους τα άτομα που φιλοδοξούν να εξασφαλίσουν μια δουλειά πρέπει να έχουν ούτως ώστε να την φέρουν εις πέρας. Απόόλεςαυτέςτιςαπαιτήσεις, κάποιεςείναιαπαραίτητες, κάποιεςεπιθυμητές, ενώ άλλες δε θεωρούνται απαιτήσεις αλλά καπρίτσια ή ακόμαα και μανίες των ανθρώπων που αποφασίζουν ποιος/ποια θα πάρει την δουλειά. Σεαυτότοφύλλοεργασίαςθαβρεις, αφενόςμιασύντομηκαιγενικήπεριγραφήενός αριθμού ατόμων.αφετέρου, θαδειςταονόματαδιάφορωνεπαγγελμάτων. Θασουζητηθείνασχηματίσειςζευγάριααπόταστοιχεία που θα βρεις στιςδύοπλευρές. Όταντελειώσεις, συζήτησέταμετηνυπόλοιπη ομάδα εξηγώντας τα αποτελέσματα και τους λόγους για τους οποίους διαλέξατε να σχηματίσετε αυτά τα ζευγάρια. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός σας θα σας δώσει επιπρόσθετες πληροφορίες για τους εργασιακούς χώρους που θα βρείτε στην δραστηριότητα και θα σας ζητηθεί να αναθεωρήσετε τις πληροφορίες.
18 Ακολούθως, ηομάδαθασχολιάσεικατάπόσοντοαποτέλεσμαείναιτοίδιοήόχικαι γιατί. Μια τσιγγάνα Ένα κορίτσι Ένας άντρας Ένα χοντρό κορίτσι Ένας μαύρος άντρας Ένα κορίτσι Ένας νεαρός άντρας με τατουάζ Ένα κορίτσι με σκουλαρίκια στο σώμα Ένας άντρας Ένα κορίτσι Ένας/Μια Ρουμάνος/Ρουμάνα Νταντά Χειριστής Τηλεφωνικού κέντρου Υδραυλικός Φύλακας Στυλίστας/Στυλίστρια Μασέρ Πωλητής/Πωλήτριακατ αστήματοςαεροσυνοδ ός Κοινωνικός/η Λειτουργός Διαιτητής
19 Αναζήτηση Εργασίας Είσαι προετοιμασμένος/η γι αυτό; ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Τιπρέπειναγνωρίζωπριναρχίσωναψάχνω γιαεργασία;
20 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ1 - ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ7 ΕΜΠΕΙΡΙΕΣΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Όλοιέχουνδεξιότητεςκαιταλένταταοποίατουςεπιτρέπουννακάνουνκάποιεςδουλει έςκαλύτερααπόάλλους. Σχετικάμετηνδουλειά, είναιπολύσημαντικόναανακαλύψεις σε ποιους τομείς είσαι καλός/η αλλά και ποιοι από αυτούς τους τομείς σου αρέσουν πραγματικά, καθώς αυτά τα δυο δεν πάνε πάντα μαζί. Μερικέςφορές, κατάτηδιάρκειατιςεφηβείαςείναιδύσκολοναεκτιμήσεις τον εαυτό σου, και ακόμα πιο δύσκολο να πεις σε κάποιον αυτά στα οποία είσαι καλός/η. Εάν όμως ψάχνεις για δουλειά, έστω και προσωρινά, είναι σημαντικό να γνωρίζεις τον εαυτό σου, να μπορείς να μιλήσεις γι αυτά στα οποία είσαι καλός/η αλλά και να το αποδείξεις αυτό στους ανθρώπους που μπορούν να σε προσλάβουν ή να σου προσφέρουν κάποια θέση εργασίας. Αυτόακριβώςείναιτοπεριεχόμενοαυτής της δραστηριότητας, η οποία χωρίζεται σε δύο μέρη: α. Φτιάξεμια λίστα με τα πράγματα τα οποία κάνεις με επιτυχία στο σχολείο, συμπεριλαμβανομένου και των διάφορων μαθημάτων που μελετάς, συνήθειες εργασίας, της μελέτης και πειθαρχίας που έχεις αναπτύξει, τις εξωσχολικές δραστηριότητές σου, τη σχέση σου με τους συμμαθητές/τριες σου κλπ. β. Φτιάξεμιαλίσταμεπράγματαταοποίαθαμπορούσανναπαρουσιαστούνσανε μπειρίεςπουσχετίζονται με το χώρο εργασίας, εξηγώντας τα, και σημειώνοντας τα γεγονότα που αποδεικνύουν ότι η δουλειά που έκανες ήταν καλή. Γιαπαράδειγµα, έναςγείτοναςµούζήτησενα βάψω τον φράχτη του σπιτιού του. Όταντέλειωσαήταντόσοχαρούµενοςµετοπόσοπροσεγµένοήταντο αποτέλεσµαπου και µε πλήρωσε πολύ καλά και µου ανέθεσε να βάψω και τις πόρτες και τα παράθυρά του.
21 Ηαπόδειξηγιατοότιέκανεςκαλήδουλειάήτανότιτοάτοµοτοοποίοσου δουλειάσεείχεσταυπ όψιν του για µελλοντικές περιπτώσεις. ανέθεσε την Είναι πολύ σημαντικό να σκεφτείς σοβαρά τα πιο πάνω, επειδή όταν η δραστηριότητα φτάσει στο τέλος της, θα σου είναι εξαιρετικά χρήσιμη στην δημιουργία ενός βιογραφικού αλλά και μιας συνέντευξης για δουλειά. Θα ήταν βοηθητικό για τη δραστηριότητα αυτή να δεις ξανά το περιεχόμενο της ενότητας Κάποιες φορές αναρωτιέμαι Γιατί πρέπει να σπουδάσω; και πιο συγκεκριμένα τη Δραστηριότητα 4 στο Φύλλο Εργασίας 3στην οποία εντόπισες τις δεξιότητες που σου προσφέρει το σχολείο. Δε χρειάζεται να συμπληρώσεις όλα τα κουτιά, μόνο αυτά τα οποία πιστεύεις ότι μπορούν να σε βοηθήσουν. Α-ΕΜΠΕΙΡΙΕΣΕΠΙΤΥΧΙΑΣΣΤΟΣΧΟΛΕΙΟ. ΜΑΘΗΜΑΤΑΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΩ ΚΑΛΑ Ελληνικά Αγγλικά και άλλες γλώσσες Γεωγραφία Ιστορία Φυσική Χημεία Μαθηματικά
22 Σχεδιασμός και Τεχνολογία Φυσική Αγωγή ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΩ ΚΑΛΑ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΩ ΚΑΛΑ
23 Β-ΕΜΠΕΙΡΙΕΣΕΠΙΤΥΧΙΑΣΣΕΚΑΘΗΚΟΝΤΑ (ΉΠΑΡΟΜΟΙΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΣΕΜΙΑΔΟΥΛΕΙΑ) ΟΝΟΜΑΚΑΙΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΤΙΕΧΩΚΑΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗΟΤΙΤΟΕΧΩΚΑΝΕΙΚΑΛ ΕΙ Α
24 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ2 - ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ8 ΤΙ ΔΟΥΛΕΙΕΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΝΑ ΚΑΝΩ; Ηκαλοκαιρινήπερίοδοςείναιμιακαλήευκαιρία να περάσεις το χρόνο σου διαφορετικά απ ότι συνήθως. Γι αυτούςαπόεσάςπουείστεήδη 16 χρονώνείναι μια καλή στιγμή να αρχίσετε να κάνετε κάποιες εποχιακές δουλειές οι οποίες μπορούν να γίνουν καθώς βρίσκεστεστο σχολείο. Αναφερόμαστε στις δουλειές του καλοκαιριού και των Χριστουγέννων. Υπάρχουν ορισμένες δουλειές που έχουν υψηλή ζήτηση και ψάχνουν για προσωρινούς υπαλλήλους. Συνήθως, οι δουλειές αυτές δεν απαιτούν συγκεκριμένη προετοιμασία, επομένως προσφέρουν μια ευκαιρία πρώτης τάξεως για νεαρά άτομα που θέλουν να δουλέψουν για πρώτη φορά. Μια δουλειά σού δίνει την ευκαιρία να προσθέσεις στο βιογραφικό σου εμπειρίες, να κερδίσεις λεφτά και να βοηθήσεις στο σπίτι μέσω της διαχείρισης των εξόδων σου και την αγορά διάφορων αντικειμένων ή υπηρεσιών που σου δίνουν ευχαρίστηση. Γι αυτή τη δραστηριότητα, πρέπει να σκεφτείς τι θα μπορούσες να κάνεις και γιατί. Σε αυτό μπορούν να σε βοηθήσουν τα αδέρφια, ξαδέρφια ή παλιοί φίλοι σου οι οποίοι ήδη δουλεύουν. Τι δουλειές έχουν τώρα; Τι δουλειές είχαν όταν ξεκίνησαν να δουλεύουν; Υπάρχουν δουλειές που δεν προσφέρουν μισθό, αλλά διάφορες εταιρείες θα το εκτιμήσουν αυτό στο μέλλον. Αυτέςοιδουλειέςονομάζονται: εθελοντικές. Για παράδειγμα, αν αγαπάς τα ζώα και στην πόλη σου υπάρχει κάποιο καταφύγιο ζώων, θα μπορούσες να βοηθήσεις εκεί. Θαξέρειςήδηότι, δυστυχώς, κατάτηνδιάρκειατουκαλοκαιριού υπάρχουν πολλοί ιδιοκτήτες ζώων οι οποίοι αφήνουν τα κατοικίδια τους σε αυτά τα μέρη δημιουργώντας ακόμα μεγαλύτερη ανάγκη για προσωπικό στα καταφύγια.
25 Οιεταιρείες, το εκτιμούν ιδιαίτερα όταν βλέπουν νεαρά άτομα τα οποία είναι πρόθυμα να δουλέψουν έστω και για ένα μήνα όπως επίσης εκτιμούν τη θέληση κάποιου να βοηθήσει ακόμη και χωρίς αμοιβή. ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΟΥΛΕΙΕΣ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΩ ΑΥΤΟ; 1 2 3 ΔΟΥΛΕΙΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΩ ΑΥΤΟ; 1 2 3
26 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ3 - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ9 ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ Όταν είσαι απόλυτα αποφασισμένος/η να ψάξεις για δουλειά, είναι σημαντικό να ξέρεις πώς να φτιάξεις ένα Βιογραφικό Σημείωμα (CurriculumVitae) και μια συνοδευτική επιστολή. Αν θες να συντάξεις το βιογραφικό σου θα σου συνιστούσαμε να κλείσεις ένα ραντεβού με το Γραφείο Εργασίας τηςπόλης που διαμένεις. Οι επαγγελματίες που δουλεύουν εκεί έχουν τις γνώσεις και την εμπειρία για να σε βοηθήσουν να συντάξεις το δικό σου αλλά και να βρουν τα στοιχεία που θεωρούνται ενδιαφέροντα στο επιχειρηματικό πεδίο, ακόμη και αν έχεις λίγη ή ακόμη και καθόλου επαγγελματική εμπειρία. Μόλιςέχειςέτοιμοτοβιογραφικόσουμπορείς να ετοιμάσεις και τη δική σου συνοδευτική επιστολή. Σεαυτήτηδραστηριότηταθαγράψεις την πρώτη σου συνοδευτική επιστολή. Σεαυτότοσημείοπιθανόνναμηντηστείλειςσεκάποιο, αλλάείναιπολύχρήσιμοναξέρειςπώς να το κάνεις. Κατάτηδιάρκειατηςπαρουσίασηςθαδοθούνταβήματαπουπρέπει να ακολουθήσεις. Σεαυτότοφύλλοεργασίαςπρέπεινακάνεις τα εξής: 1- Πρώτηπαράγραφος: διάλεξε μια εταιρεία στην οποία θα ήθελες να δουλέψεις, και εξήγησε γιατί θα ήθελες να δουλέψεις εκεί, τι γνωρίζεις για την εταιρεία, χωρίς πολλές λεπτομέρειες.αν δεν ξέρεις κάποια εταιρεία, μπορείς να γράψεις τα χαρακτηριστικά που θα είχε η εταιρεία στην οποία θα σου άρεσε να δουλέψεις. 2- Δεύτερηπαράγραφος: Γράψε τη θέση στην οποία θα ήθελες να εργαστείς και γιατί πιστεύεις ότι θα ήσουν καλός/η για την συγκεκριμένη
27 θέση. Εδώ θα σου φανούν χρήσιμα όλα όσα έμαθες για τις δεξιότητες και τις ικανότητές σου, αλλά και οι αποδείξεις που έχεις για αυτές. Η θέση εργασίας θα μπορούσε να είναι κάποια η οποία μπορεί να σου δοθεί ακόμα και με την εκπαίδευση που έχεις, όπως είδαμε στην προηγούμενη δραστηριότητα, ή κάποια η οποία σχετίζεται με τα αποτελέσματα που είχες στο τεστ επαγγελματικής καθοδήγησης που έκανες στο κεφάλαιο Και τώρα Τι;. 3- Ητρίτηπαράγραφοςείναιαυτήστηνοποίακλείνειςτηνεπιστολή Εδώμπορείςεπίσηςναζητήσειςμιαπροσωπικήσυνέντευξη. σου. 4- Τοόνομάσουθαπρέπειναγραφτείστοτέλοςενώ θα πρέπει και την υπογραφή σου. να προσθέσεις Ονοματεπώνυμο: Διεύθυνση: Ταχυδρομικός κώδικας και Πόλη: Τηλέφωνο: E-mail: Η επιστολή μου Όνομα Εταιρείας Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού Όνομα παραλήπτη (Εάν το γνωρίζεις) Διεύθυνση Ταχυδρομικός Κώδικας και Πόλη Πόλη και Ημερομηνία Αξιότιμε/η Κύριε/Κυρία, 1 η παράγραφος.
28 2 η παράγραφος. 3 η παράγραφος. Κλείσιμο Ονοματεπώνυμο και Υπογραφή
29 Συνείδηση του πολίτηκαιεπιχειρηματ ικότητα Πού πρέπει να πάω για να βρω δουλειά; Ποιος µπορεί να µου προσφέρει δουλειά; Πού βρίσκεις αυτούς τους ανθρώπους;
30 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ1 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ10 ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΠΑΦΩΝ ΜΟΥ Γνώριζες ότι για τα περισσότερα συμβόλαια που υπογράφονται μεσολάβησε κάποιος γνωστόςο οποίος πρότεινε τον/τηνεργαζόμενο/ηστηνεταιρεία; Οιστατιστικέςδείχνουνότιαυτόισχύειγια 70% ήκαιπερισσότερα από τα συμβόλαια που υπογράφηκαν μέχρι τώρα. Αυτό σου δίνει μια ιδέα του πόσο σημαντικό είναι να μπορείς να ζητήσεις βοήθεια όταν ψάχνεις για δουλειά. Οιπερισσότεροιάνθρωποιπουξέρειςδενθαμπορούννασεεργοδοτήσουν,αλλάθαξ έρουν κάποιο, ο οποίος με κάποιο τρόπο θα μπορεί να σε βοηθήσει άμεσα με αυτό το θέμα. Συνήθως στους ανθρώπους δεν αρέσει αυτόςοτρόπος εύρεσης εργασίας καθώς νοιώθουν ότι ζητούν βοήθεια. Η αλήθεια όμως είναι ότι οι εταιρείες δεν συνηθίζουν να προσλαμβάνουν άτομα τα οποία δεν φαίνονται ικανά να καλύψουν επαρκώς τη θέση στην οποία προσφέρουν δουλειά. Αυτόπουπροτείνουμενακάνειςσεαυτήτηδραστηριότηταείναιναγράψειςτοδίκτυοε παφών σου το οποίο ήδη έχεις, είτε το πιστεύεις αυτό είτε όχι. Σεαυτότοφύλλοεργασίας, όπωςεπισημαίνεται, πρέπειναγράψειςταονόματατωνανθρώπωνοιοποίοιθαμπορούσαν να σε βοηθήσουν να βρεις δουλειά όπως και το πώς πιστεύεις ότι μπορούν να βοηθήσουν. Ναθυμάσαιότιδενπρέπειναείναικατ ανάγκηνάτοματαοποίαμπορούν να σου δώσουν δουλειά άμεσα. Μπορεί να είναι άτομα τα οποία δουλεύουν σε μέρη τα οποία έχουν συχνές ανάγκες καιαπαιτήσειςγιαανθρώπινοδυναμικό, άτοματαοποίαγνωρίζουνκάποιον/α που έχει μια εταιρεία, ή άτομα τα οποία μπορεί απλά να ενδιαφέρονται για εσένα και τα οποία μπορούν να σε ενημερώσουν για οποιαδήποτε ευκαιρία προκύψει.
31 Μόλιςτελειώσειςμετηδραστηριότητα, μοιράσουμετους/τιςσυμμαθητές/τριες σουαυτάπουέγραψες. Ίσωςθαμπορούσεςναεπωφεληθείςαπόδικέςτουςιδέες. ΟΝΟΜΑ ΑΤΟΜΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΝΑ ΜΕ ΒΟΗΘΗΣΕΙ
32
33 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ2- ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ11 ΜΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΤΜΗΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ EURES Το Τμήμα Εργασίας (ήπαρόμοιοιοργανισμοίσεκάθεχώρα) είναι μια κυβερνητική υπηρεσία που μπορεί να σε βοηθήσει στην εύρεση εργασίας. Το Τμήμα Εργασίας έχει γραφεία τα οποία είναι προσβάσιμα από όλους τους πολίτες. ΑυτάονομάζονταιΕπαρχιακάΓραφείαΕργασίας. Το EURES είναι μια Ευρωπαϊκή διαδικτυακή πύλη που προσφέρει πληροφορίες σχετικά με την αναζήτηση εργασίας. Το EURES προσφέρειπαροχή πληροφοριών, συμβουλών και υπηρεσιών πρόσληψης/τοποθέτησης προς όφελος εργαζομένων, εργοδοτών, και σε κάθε πολίτη που επιθυμεί να επωφεληθεί αυτές. Σε σύγκριση με άλλα μέσα αναζήτησης εργασίας, το Τμήμα Εργασίας και το EURES έχουν το πλεονέκτημα του ότι βοηθούν κάθε άτομο, ανεξαρτήτου ηλικίας. Πολλές άλλες εταιρείες ή οργανισμοί που βοηθούν στην αναζήτηση εργασίας τείνουν να αποκλείουν τα ανήλικα άτομα, επειδή δε θέλουν να πάρουν οποιοδήποτε ρίσκο. Το Τμήμα Εργασίαςκαι το EURESπαρέχουν πολλές πληροφορίες για προσφερόμενες θέσεις εργασίας, μαθήματα, κ.λπ. Το Τμήμα Εργασίας και το EURES έχουν τη δική τουςιστοσελίδαμέσωτηςοποίαςμπορείςναέχειςπρόσβασησεόλες αυτές τις πληροφορίες. Σεαυτήτηνδραστηριότηταθαεξερευνήσειςτιςιστοσελίδεςαυτές, ψάχνονταςσυγκεκριμένα στοιχεία, μετά από οδηγίες που θα σου δώσει ο/ημέντοράς σου. Για να ξεκινήσεις, ακολούθησε αυτούς τουςσυνδέσμους:
34 www.mlsi.gov.cy/dl https://ec.europa.eu/eures/public/el/homepage Έπειταμπορείςνααρχίσειςνααπαντάςερωτήσεις όπως οι ακόλουθεςμετηνβοήθεια του/της μέντοράς σου. Γιαπαράδειγμα: Α.Ποια δουλειά έχει τη μεγαλύτερη ζήτηση σε αυτή την περιοχή; Β.Τι δυνατότητες μάθησης έχω στην χώρα μου; Γ. Σε ποιο Γραφείο Εργασίας να πάω;
35
36 Συνέντευξη για δουλειά; Πώς το κάνεις αυτό; ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ Τι µπορώ να κάνω για να εντυπωσιάσω κάποιον έτσι ώστε να µου προσφέρει θέση εργασίας;
37 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ1 - ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ12 ΟΙ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΠΟΥΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ότανκάποιος/αθέλειναβρειδουλειάπερνάαπόδιάφορες δοκιμασίες, οστόχοςτωνοποίωνείναι να δείξουν κατά πόσον το συγκεκριμένο άτομο είναι κατάλληλο για την δουλειά ή κατά πόσον μπορεί να κάνει την δουλειά σε ένα ικανοποιητικό βαθμό. Ησυνέντευξηδενπρόκειταισυνήθωςγιαμιασυνομιλίαμεταξύίσων. Αυτόισχύειτουλάχιστονστιςπιοκάτωπεριπτώσεις: Ότανυπάρχουνπολλοί/εςενδιαφερόμενοι/εςγια το ίδιο επάγγελμα. Ότανυπάρχουνπολλοί/εςενδιαφερόμενοι/εςγιαναδουλέψουν στην ίδια εταιρεία. Όταν υπάρχουν λίγες θέσεις για τις οποίες τα άτομα που ενδιαφέρονται είναι πολλά. Τοναεπιλέγειςκάποιον/αγιαμιαδουλειάείναιμεγάληευθύνη, αφούμιακακήεπιλογήμπορείνακοστίσειπολλά στην εταιρεία. Τοάτομοτοοποίοπαίρνειτηνσυνέντευξηείναιέναςάνθρωποςσανκιεσένα,έχεικάπο ιεςανησυχίεςότανπροσεγγίζει τη δουλειά του/της, αφού αυτό προϋποθέτει ότι πρέπει να πάρει κάποιο ρίσκο για την εταιρεία στην οποία δουλεύει. Μετηνεργασίααυτήπροτείνουμενα μπεις στα παπούτσια αυτού/ηςπουπαίρνειτησυνέντευξη. Αυτόσημαίνειότιπρέπειναμπειςστηνθέσητου/τηςκαιναφανταστείςτουςφόβουςπο υπιθανόν ναέχει. Θαγράψειςτουςφόβουςαυτούςστονπαρακάτωπίνακα. Μόλιςτελειώσεις, θαέχειςτηνευκαιρίαναμοιραστείςμετηνυπόλοιπηομάδατιςιδέεςσουέτσιώστενασχ ηματίσετεμιαπιοολοκληρωμένη αντίληψη του ατόμου που παίρνει την συνέντευξη σαν συνηθισμένου ανθρώπου.
ΑΝΗΣΥΧΙΕΣΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ 38
39 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ2 - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ13 ΕΑΝ ΕΓΩ... ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΘΑ ΣΚΕΦΤΕΙ Πολλοίάνθρωποιφοβούνταιήαγχώνονται ότανπρόκειται να δώσουνσυνέντευξη για δουλειά.αυτόείναιαπόλυταφυσιολογικόαφούαυτόπουδιακυβεύεταιείναιηπιθανότ ηταναέχεις την δουλειά που θέλεις. Κατάτηδιάρκειαμιαςσυνέντευξηςείναιπολύσημαντικόνααφήσειςμιαπολύκαλήπρ ώτηεντύπωση και είναι απαραίτητο να προετοιμαστείς για αυτό, όπως θα δεις στη συνέχεια. Θα ήταν καλό για όλες τις δραστηριότητες να μπειςστα παπούτσια αυτού/ης που παίρνει την συνέντευξη, αφού για να είσαι προετοιμασμένος/η για την συνέντευξη, είναι απαραίτητο να βλέπεις τα πράγματα όπως αυτός/η και να καταλάβεις γιατί σκέφτεται όπως σκέφτεται. Αυτότοονομάζουμε ενσυναίσθηση. Στηνεπόμενηάσκησηθαμιλήσουμεγιαταπράγματαπουμπορείςνακάνειςπριντησυ νέντευξηκαιταοποίαμπορούννακάνουνεντύπωσηστοάτομοπουσουπαίρνειτη συνέντευξη, ο/η οποίος/α έχει, όπως έχουμε αναφέρει, τον φόβο της λάθος επιλογής. Τοάτομοτοοποίοσουπαίρνειτηνσυνέντευξηθαρωτήσειέμμεσαγι αυτάταπράγματ α, αλλάθαπροσέξειεάνταέχειςκάνεικαι εάν έχεις ήδη αποφασίσει για το εάν και πού θέλεις να δουλέψεις. Μπορείςναδειςότιηάποψηπουθα σχηματίσει τοάτομοαυτόεξαρτάταικυρίωςαπόεσένα, οπότετοναδημιουργήσεις μια θετική εντύπωση είναι κάτι σχετικά εύκολο, έτσι; Πιοκάτωσουδίνουμεκάποιααπόταπράγματαπουπρέπεινακάνειςκαισεπροσκαλού μεναμπειςστηνθέσηαυτού/ηςπουπαίρνειμιασυνέντευξηαλλάκαινααποφασίσειςπ οιαθαήτανηάποψηπουθασχημάτιζεςανέβλεπεςκάποιο/αναείχεπροετοιμαστείμεα υτότοντρόπογιατησυνέντευξη. Μπορείςναγράψειςτιςαπαντήσεις σου στον πίνακα. Στην συνέχεια, όταν θα
40 μοιραστείς τις απαντήσεις σου με τους συμμαθητές/τριες σου μπορείς να προσθέσεις αυτά τα οποία δεν είχες σκεφτεί προηγουμένως. ΕΑΝ ΕΓΩ μάθωπληροφορίεςγιατηνεταιρεία ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΘΑ ΣΚΕΦΤΕΙ ψάξωγιαπληροφορίεςγιατηνεταιρείακαιτηντοποθεσίατης υπολογίσωτηνώραπουθαχρειαστώγιαναφτάσωεκείστηνώρα μου επανεξετάσωτοβιογραφικόμουκαισυσχετίσωτιςγνώσεις μου με την δουλειά που προσφέρεται πάωστηνσυνέντευξημεκαλή διάθεση ξέρωακριβώςτιθέλωκαιτιμουαρέσειότανδουλεύω ξέρωακριβώςγιατίείμαιτοκατάλληλοάτομογιατηδουλειά
41
42 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ3 - ΦΥΛΛΟΕΡΓΑΣΙΑΣ14 ΤΙ ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ; Όπωςμπορείςναδεις, τοναμπαίνειςστηθέσηαυτού/ηςπουσουπαίρνεισυνέντευξημπορείνααποδειχτείπ ολύχρήσιμοστηνπροσπάθειάσουναδώσειςτιςσωστέςπληροφορίεςκαινααφήσεις μιακαλήεντύπωση. Πιθανόν αυτός/η που παίρνει τη συνέντευξη να μπορεί να βάλει τον εαυτό του/της στη δική σου θέση, να μπει στα δικά σου παπούτσια και να προσπαθήσει να σε καταλάβει, να σε μάθει και να καταλάβει το νόημα των λέξεων και της συμπεριφοράς σου. Ονόμοςαπαγορεύεισταάτομακάτωτων 16 ναδουλεύουν, εκτόςκιανείσαιηθοποιόςήμοντέλο. Αυτόείναικάτιτοοποίοοιεταιρείεςγνωρίζουν, επομένωςξέρουνότικάθενεαρός/η μελλοντικός/ηεργαζόμενος/ηπιθανότατα να μην έχει οποιαδήποτε γνώση για την δουλειά που του/της προσφέρεται. Γνωρίζουνεπίσηςότι, με βάση το Νόμο,ημόνη δουλειά τουκάθεατόμουκάτωτων 16 είναι να διαβάζει και να πηγαίνει σχολείο. Το ότι ο/η νεαρός/η που φιλοδοξεί να κερδίσει μια θέση εργασίας δεν έχει Απολυτήριο Τίτλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης τους λέει κάτι για αυτόν/η. ΕκτόςαπότονΑπολυτήριοΤίτλοΥποχρεωτικήςΕκπαίδευσης, στοσχολείομαθαίνειςναείσαιυπεύθυνος/ηκαιαποκτάς συνήθειες οι οποίες σε
43 βοηθούν στην επικοινωνία σου με άλλα άτομα και στην προετοιμασία σου για μια δουλειά. Λαμβάνοντας υπόψη το πιο πάνω και μπαίνοντας στα παπούτσια αυτού/ης που σου παίρνει την συνέντευξη, θα γράψεις στον ακόλουθο πίνακα τι πιστεύεις ότι αναμένεται από εσένα στην πρώτη σου δουλειά αλλά και τι δε θα ήθελε κάποιος να δει σε εσένα. Μόλιςγράψειςτιςαπαντήσειςσου, μοιράσουτιςμετουςσυμμαθητές/τριεςσουκαιπροσπάθησε να δεις τι δεν σκέφτηκες εσύ. ΤΙΠΕΡΙΜΕΝΕΙΑΠΟΕΜΕΝΑΟΕΡΓΟΔΟΤΗΣΜΟΥ ΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΑΡΕΣΕ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ
44
45 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ5 - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ15 ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΡΩΤΗΣΩ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Όπωςέχειςδειμέσααπόαυτέςτιςδραστηριότητες, ησυνέντευξηείναιμιαανταλλαγή πληροφοριών ανάμεσα σε δυο άτομα. Υπάρχειηπροσπάθειακαιαπότιςδυοπλευρές να καταλάβουν εάν μια συνεργασία ανάμεσά τους θα προβεί ωφέλιμη για όλους. Όνταςμιαανταλλαγήπληροφοριών, σεμιασυνέντευξηδενυποχρεώνεσαιναδώσειςμόνοπληροφορίεςαλλάκαιναπάρεις. Είναιδικαίωμά σου φεύγοντας από τη συνέντευξη να γνωρίζεις τις συνθήκες εργασίας που θα υφίστανται εάν και όταν πάρεις τη δουλειά. Καιπάλι, είναισημαντικό να γνωρίζεις τι να ρωτήσεις αλλά και πώς να το ρωτήσεις, επειδή αυτός/η που θα σου πάρει την συνέντευξη θα βγάλει ορισμένα συμπεράσματα τα οποία μπορούν να σε βοηθήσουν. Πιοκάτω, παραθέτουμεμιασειράερωτήσεωνπουθαμπορούσεςνακάνεις. Γράψε δίπλα τι πιστεύεις ότι θα σκεφτεί ο εξεταστής σε κάθε περίπτωση. Θα ήταν καλό να προσπαθήσεις να μπεις ξανά στη θέση αυτού/ης που σου παίρνει τη συνέντευξη και να προσπαθήσεις να σκεφτείς με τον τρόπο που θα σκεφτόταν. Μπορείςναγράψειςτιςαπαντήσειςστονπίνακακαιστησυνέχειανατιςμοιραστείς με τους συμμαθητές/τριες και τον/την μέντορά σου. ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΟΥ ΕΑΝ ρωτήσω... ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΗΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗθα σκεφτεί ότι... Θαμπορούσαναδωτοεργαστήριοή χώροεργασίας; Απότιςδουλειέςπουβλέπουμε,
46 ποιαμοιάζειπερισσότερομεαυτήπουθακάνωεγώ; Υπάρχειηπιθανότηταανανέωσηςτουσυμβολαίου; (Εάνπρόκειται για προσωρινό συμβόλαιο). Εάνέχωοποιαδήποτεαπορίαγιατοπώςνακάνωτηδουλειά μου, ποιόνθαπρέπει να ρωτήσω; Πότεθαέχωδιακοπές; Τι ώρα θα σχολνάω κάθε μέρα;
47 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ7 - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ16 ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΥ Θέσε τρεις συγκεκριμένους στόχους. Θα πρέπει να είναι πράγματα που χρειάζεσαι και που θα σε κάνουν ευτυχισμένο. Τι πρόκειται να κάνεις την επόμενη εβδομάδα, τον επόμενο μήνα και τον επόμενο χρόνο για να επιτύχεις τους στόχους αυτούς; Επόμενη εβδομάδα 1. Ποιος θα με στηρίξει και θα με βοηθήσει; 2. 3. Επόμενος μήνας 1. Ποιος θα με στηρίξει και θα με βοηθήσει; 2. 3. Επόμενος χρόνος 1. Ποιος θα με στηρίξει και θα με βοηθήσει; 2. 3.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 48
49 ΦύλλοΕργασίαςΑξιολόγησηςΔραστηριοτήτων Ευχόμαστε ότι όλη η δουλειά που έχουμε κάνει θα αποδειχθεί χρήσιμη στο να πάρεις την απόφαση για το τι θέλεις να σπουδάσεις αλλά και για το πότε θα ξεκινήσεις να δουλεύεις. Γι αυτότονλόγοθέλουμεναμαςπειςτηνάποψήσου: Βαθμολόγησεαπότο 1 (δενβρήκατίποταχρήσιμο) μέχριτο 5 (όλαήτανπολύχρήσιμα)την κάθε δραστηριότητα με βάση το εάν πιστεύεις ότι θα σε βοηθήσει ή όχι στο μέλλον, κυκλώνοντας τον ανάλογο αριθμό. Κάποιεςφορές αναρωτιέμαι 1 2 3 4 5 Γιατί πρέπει να σπουδάσω; ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗ 1 2 3 4 5 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣΣΥ ΟΥΣΕΩΝ Και τώρα ΤΙ; 1 2 3 4 5 Συνείδηση του πολίτηκαιεπιχειρηματ ικότητα Πούπρέπειναπάωγιαναβρ ωδουλειά;
50 1 2 3 4 5 ΑναζήτησηΕργασίας. Είσαι προετοιμασμένος/η γι αυτό; ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΑΓΟΡΑΣΕΡΓΑ ΣΙΑΣΚΑΙΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚ Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ 1 2 3 4 5 Συνέντευξη για δουλειά; Και πώς γίνεται αυτό; ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
51 Τέλος, θατοεκτιμούσαμεπολύανμπορούσεςνααπαντήσεις τις παρακάτω ερωτήσεις: Τώρα ΈχωµιαπιοξεκάθαρηάποψηγιατοπόσοσηµαντικόςείναιοΑπολυτήριοςΤίτλοςΥποχρεωτ ικήςεκπαίδευσηςότανεργάζεσαι. Πιστεύωότιαξίζεινακάνωµιαπροσπάθεια. ΓνωρίζωότιέχωπολλέςευκαιρίεςγιαπαρακολούθησηµαθηµάτωνπέρααπότηνΒασικήΕκ παίδευση. Γνωρίζω καλύτερα από πριν τι θέλω να κάνω. Γνωρίζω καλύτερα τι πρέπει να κάνω για να βρω δουλειά. Μπορώ να συντάξω ένα βιογραφικό σηµείωµα. Ξέρω πως υπάρχουν άτοµα στις Τοπικές Υπηρεσίες Απασχόλησης που µπορούν να µε βοηθήσουν εάν χρειάζεται να βρω δουλειά. Γνωρίζω περισσότερα σχετικά µε το πού µπορώ να ψάξω για δουλειά. Γνωρίζω περισσότερα σχετικά µε το πώς να συµπεριφερθώ σε µια συνέντευξη για δουλειά. Πιστεύω πως το σχολείο µε προετοιµάζει κατάλληλα για µια δουλειά. Ν αι Ό χι Ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία!