ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Σχετικά έγγραφα
Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Κοινωνικά δίκτυα και μέσα κοινωνικής δικτύωσης στην εξ αποστάσεως τριτοβάθμια εκπαίδευση

Τα κοινωνικά δίκτυα του δικτύου, όπως Twitter, το Linkedln και το Facebook απλοποιούν τις προτιμήσεις του καταναλωτικού κοινού στις τάσεις της αγοράς

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα.

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

Εισαγωγη στα SOCIal MEDIA

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

11/ Social Media. Η διείσδυση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Ελλάδα.

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media!

Summary Report - Auto Run Survey: Μέσα κοινωνικής δικτύωσης

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media!

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ SOCIAL MEDIA

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

Εισαγωγή Είναι πραγματικότητα ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υιοθετούνται ολοένα και περισσότερο από διάφορους χρήστες, η πλειοψηφία των οποίων

SOCIAL MEDIA. Συμβουλές για σωστή χρήση! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Social Media Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Maison La Meloise - Chagny, Γαλλία. Kαλύτερo εστιατόριo στον κόσµο σύµφωνα µε το TripAdvisor

Κλαδική Έρευνα - 1ο Εξάμηνο τεχνολογία

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την εκπαίδευση;

Σύγχρονες Εφαρμογές Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Ενότητα 1: Εισαγωγή

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Ενότητα 1: Πληροφοριακά Συστήματα και Άνθρωποι

ΣΧ.ΕΤΟΣ: PROJECT Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Οδηγός LinkedIn. «10 συμβουλές επέκτασης της επιχείρησης σας, χρησιμοποιώντας το LinkedIn» Provided to you by

οµάδα 57 Ζαφειριάδης Δηµήτρης Μπατσούκας Δηµήτρης Case Study Intel Εργασία για «Πληροφοριακά Συστήµατα Μάρκετινγκ»

Liveschool Marketing Services

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Η χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στις ΜικροΜεσαίες Επιχειρήσεις

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Internet Marketing

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15. Κοινωνικά Δίκτυα. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Συνεργασία και Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Εφαρμογές Πληροφορικής

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing

Χρήσιμα web 2.0 tools. Εκπαιδευτική αξιοποίηση

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Web 1.0, Web 2.0, Σύγχρονη Μάθηση από Απόσταση

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ηλεκτρονική Διαφήμιση. Αντωνιάδου Όλγα

Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις (ΜΜΕ)

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Ανακοίνωση Τύπου. Ετήσια Έρευνα των Ελλήνων Χρηστών Κοινωνικής Δικτύωσης. Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Εμπορίου (ELTRUN) Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ

Ηλεκτρονική αδελφοποίηση σχολείων

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

DIGITAL MARKETING. ΠΩΣ τα αξιοποιείτε και ΠΟΙΟΣ τα λειτουργεί;

Διαδικτυακά κοινωνικά μέσα (social media) ΠΑΚΕ Κρήτης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Τριμηνιαίο ενημερωτικό Η.R. Newsletter. 14o ΤΕΥΧΟΣ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΟΙ ΜΗΧΑΝΕΣ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Κλαδική Έρευνα - 2ο ΕΞΆΜΗΝΟ τεχνολογία

Διευθύνσεις Δ.Ε. της Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι. χώρας Ιστοσελίδα: ΚΟΙΝ:

Αξιολόγηση Ιστοσελίδων. Εργασία. Χαράλαμπος Κουτσουρελάκης

Το διαδίκτυο στην υπηρεσία µιας επιχείρησης. Χρήση διαδικτύου & socialmedia ως εργαλεία διαφήµισης χαµηλού κόστους

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Οι ΤΠΕ και η Αξιοποίησή τους απότησύγχρονηεπιχείρηση

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Β Ημερησίου και Γ Εσπερινού Γενικού Λυκείου)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ηράκλειο 26 Μαρτίου Η σχέση των παιδιών με τα κοινωνικά δίκτυα μέσα από τα μάτια των γονιών

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Πολιτική για τα cookies

Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου

Ένα κοινωνικό δίκτυο είναι μία κοινωνική δομή που συμπεριλαμβάνει κόμβους (φυσικά πρόσωπα ή οργανισμούς) οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους με σχέσεις

Transcript:

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Με ποια κριτήρια κατατάσσονται; Πως λειτουργούν τα κοινωνικά δίκτυα; Σε ποιες κατηγορίες κατατάσσονται; Ποιες δυνατότητες μας παρέχουν τα κοινωνικά δίκτυα ανάλογα με τη κατηγορία που κατατάσσονται; Μεταξά-Μαριάτου Μελίνα Δάγλα Μαυρέτα Δαρζέντα Νικολία Μαντά Ελένη Ευστρατίου Χριστίνα Υπεύθυνος Καθηγητής: Λαμπροπούλου Γεωργία - ο ΓΕΛ Πατρών

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Στη σύγχρονη εποχή, των μεγάλων τεχνολογικών ανακαλύψεων και εφευρέσεων, τα κοινωνικά δίκτυα επηρεάζουν έντονα τη ζωή των εφήβων καθώς αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας τους. Τα μέλη της ομάδας μας μετά από ομόφωνη απόφαση διάλεξαν το θέμα των κοινωνικών δικτύων στη καθημερινότητα των εφήβων το οποίο θα μελετήσουμε στο μάθημα του project. Πόλος έλξης του θέματος είναι η διαρκείς σχέσεις αλληλεπίδρασης μεταξύ ατόμου και κοινωνικών δικτύων. Με σκοπό να αναδείξουμε τη μεγάλη σπουδαιότητα του συγκεκριμένου θέματος θα αναλύσουμε το κάθε υποερώτημα σε μία ξεχωριστή παράγραφο και επιπλέον θα παρουσιάσουμε τις απόψεις μας πάνω σε αυτό. ΟΡΟΛΟΓΙΑ Οι όροι <<social media>> και <<social networks>> χρησιμοποιούνται ευρύτατα στο χώρο των ΤΠΕ και συχνά ταυτίζονται στα ελληνικά κάτω από τον όρο κοινωνική δικτύωση. Ωστόσο, κατά τη διερεύνηση τους διαπιστώνεται σημαντική διαφοροποίηση. Σε μια πρώτη ανάγνωση, ο όρος <social media>> αναφέρεται στα μέσα διαμοιρασμού της πληροφορίας, των δεδομένων και της επικοινωνίας στο κοινό, ενώ ο όρος <<social networking>> αναφέρεται στη δημιουργία και την αξιοποίηση κοινοτήτων για τη διασύνδεση ανθρώπων με κοινά ενδιαφέροντα. Θα μπορούσε να ειπωθεί δηλαδή ότι ο όρος <<social media>> αναφέρεται στα εργαλεία-μέσα ενημέρωσης και κοινωνικής δικτύωσης, ενώ ο όρος <<social networking>> στη διαδικασία της κοινωνικής δικτύωσης. ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ Καθώς οι χρήσεις των μέσων κοινωνικής δικτύωσης αλλά και τα ίδια τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης πολλαπλασιάζονται με ταχύτατους ρυθμούς

και εξαπλώνονται σε πάρα πολλούς χώρους, υπάρχουν διαφόρων ειδών κατηγοριοποιήσεις. Στη συνέχεια παρουσιάζονται τριών ειδών κατηγοριοποιήσεις : Η κατηγοριοποίηση κατά Bard, η κατηγοριοποίηση κατά Zhang και η κατηγοριοποίηση των μέσων με βάση τις δυνατότητες που αυτά παρέχουν, η οποία ανήκει στον Owyang.. ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΤΑ BARD Ενδιαφέρουσα αλλά αρκετά περίπλοκη και λεπτομερής είναι η κατηγοριοποίηση της Mirna Bard, η οποία οργανώνει τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης σε κατηγορίες αναφερόμενη κυρίως στο χώρο των επιχειρήσεων Με αφορμή αυτή την κατηγοριοποίηση και λαμβάνοντας υπόψη ότι υπάρχουν, εκατομμύρια ανακοινώσεις σε ιστολόγια ενώ κάθε μέρα το % των ενήλικων χρηστών του διαδικτύου δημιουργεί ένα δικό του <<προϊόν>> στο διαδίκτυο, ο χώρος των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι ένα δυναμικά και ταχύτατα αναπτυσσόμενο πεδίο, ιδιαίτερα ελκυστικό και για τις επιχειρήσεις, καθώς ανοίγει νέες πολύπλευρες δυνατότητες για τους καταναλωτές και αλλάζει το χάρτη της αγοράς.. ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΤΑ ZHANG Μια πιο συνοπτική κατηγοριοποίηση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης είναι η ακόλουθη: -Ιστολόγια: Σήμερα, ιδιαίτερα δημοφιλή είναι τα blogger, word press, twitter, στα οποία μπορεί κανείς να διαβάσει ζητήματα με οποιοδήποτε περιεχόμενο π.χ. απόψεις-σχόλια, προσωπικές καταχωρήσεις για κάθε είδους θέμα π.χ. τεχνολογία, μόδα, οργανώσεις κ.α. -Κοινωνικά δίκτυα, με γνωστότερα τα Facebook, MySpace, LinkedIn, ning τα οποία επιτρέπουν στους χρήστες να αναζητήσουν και να συνδεθούν με άλλους χρήστες με παρόμοια ενδιαφέροντα και χαρακτηριστικά π.χ. φίλους, συγγενείς, συνεργάτες κ.α. και να επικοινωνήσουν άμεσα μεταξύ τους, να ανταλλάξουν πληροφορίες κ.α. -Κοινωνική σελιδοσήμανση, όπως τα: Delicious, Diggo, τα οποία επιτρέπουν στο χρήστη, όχι μόνο να επισημαίνει κάθε φορά τις

ιστοσελίδες που τον ενδιαφέρουν αλλά και να τη μοιράζετε με τους ανθρώπους που επιθυμεί. -Συνεργατική συγγραφή, με γνωστότερα τα ακόλουθα: Wikipedia, Google docs, zoho office κ.α. -Διαμοιρασμός πολυμέσων όπως τα: flickr, YouTube, snapfish με τα οποία οι χρήστες δημιουργούν και διαμοιράζονται αρχεία ήχου, εικόνας και βίντεο. -Διαδικτυακές τηλεδιασκέψεις όπως τα :WebEx, GoToMeeting κ.α. -Σε αυτή τη κατηγοριοποίηση πρέπει να προστεθεί και η κατηγορία των ειδήσεων με δικτυακούς τόπους όπως τα Digg και Sphinn που δίνουν τη δυνατότητα να διαβάσει κανείς ζητήματα-άρθρα της επικαιρότητας και στη συνέχεια να τα ψηφίζει ή να τα σχολιάζει. Η συμμετοχή των χρηστών στα άρθρα αλλάζει και τη θέση τους στo site. Μπορεί δηλαδή ένα άρθρο που έχει ψηφιστεί πολλές φορές να προωθηθεί σε μια πιο <<εξέχουσα>> θέση..κατηγοριοποιηση ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ (OWYANG) Η ενσωμάτωση των δυνατοτήτων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης θα γίνει με τον Owyang σε διαδοχικά επίπεδα ή περιόδους : Επίπεδο ή Περίοδος Κοινωνικών Σχέσεων, στο οποίο οι άνθρωποι συνδέονται και επικοινωνούν με άλλους ανθρώπους. Επίπεδο ή Περίοδος Κοινωνικής Λειτουργικότητας στο οποίο τα κοινωνικά δίκτυα παίζουν τον ρόλο ενός λειτουργικού συστήματος ε έναν Η/Υ Επίπεδο ή Περίοδος Κοινωνικής Επίκοισης στο οποίο η κάθε εμπειρία έχει νόημα σε κοινωνικό επίπεδο.

Επίπεδο ή Περίοδος Κοινωνικού Περιεχομένου όπου αποδίδεται-παρουσιάζεται ακριβές προσωπικό περιεχόμενο από τους χρήστες. Επίπεδο ή Περίοδος Κοινωνικής Αγοράς στο οποίο οι διαδικτυακές κοινότητες καθορίζουν τα μελλοντικά προιόντα και τις υπηρεσίες ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ Κοινωνικά Δίκτυα (Social Media) ονομάζουμε τις διαδικτυακές (internet based) τεχνολογικές πλατφόρμες οι οποίες επιτρέπουν τη δημοσίευση περιεχομένου και πληροφοριών, την ανάπτυξη κατ αρχήν επικοινωνιακών και στη συνέχεια κοινωνικών, πολιτικών και οικονομικών σχέσεων και δεσμών μεταξύ των ανθρώπων. Η ενσωμάτωση όλων αυτών καθώς και ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζονται οι πληροφορίες εξαρτάται από το κτίσιμο κοινών κωδίκων, γενικών εννοιών, ενίοτε δε και κοινής γλώσσας και αξιών, ακόμη και υπαρξιακού νοήματος, καθώς οι άνθρωποι έρχονται πλέον κοντά ο ένας με τον άλλο μέσω του διαδικτύου, για να μοιραστούν ιστορίες και πεποιθήσεις αλλά και να δράσουν από κοινού. Οι πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, που στηρίζουν τα κοινωνικά δίκτυα και ανήκουν στην κατηγορία web., μπορούν να οριστούν ως διαδικτυακές υπηρεσίες που επιτρέπουν σε άτομα να δημιουργούν ένα δημόσιο ή ημι-δημόσιο προφίλ μέσα σε ένα περιορισμένο σύστημα, να δημοσιοποιούν μια λίστα άλλων χρηστών με τους οποίους μοιράζονται μια επαφή/σχέση και να βλέπουν και να διαμοιράζονται τις λίστες των επαφών/σχέσεών τους και αυτές που δημιουργούνται από άλλους μέσα στο σύστημα Ένα παράδειγμα από τα δημοφιλή κοινωνικά δίκτυα είναι το Facebook.Το Facebook αποτελεί ένα σύγχρονο κοινωνικό δίκτυο όπου πέρα από την τεχνική υποδομή, υπάρχει και μια κοινή βάση πάνω στην οποία αναπτύσσεται η επικοινωνιακή σχέση.

Είναι μία πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης που ιδρύθηκε το. Στο Facebook ο χρήστης διευρύνει το κοινωνικό του δίκτυο κάνοντας «φίλους» χρησιμοποιώντας εφαρμογές που τους φέρνουν πιο κοντά αλλά και από την συμμετοχή τους στα groups. Tο κοινωνικό δίκτυο, που δημιουργείται, ενισχύει το ήδη υπάρχον κοινωνικό τους κεφάλαιο και έτσι οι χρήστες αντλούν περισσότερους και ποικίλους πόρους. Οι χρήστες συζητούν, εκμυστηρεύονται και εκφράζουν συναισθήματα εμπιστοσύνης. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ.'Εχεις σπίτι σου υπολογιστή? Ναι, έχω δικό μου Όχι πηγαίνω σε internet cafe Όχι Ναι, έχω δικό μου Όχι π ηγαίνω σε internet cafe Όχι.Συνήθως με ποια συσκεύη συνδέεσαι στα κοινωνικά δίκτυα; υπολογιστή τάμπλετ κινητο

άλλο υπολογιστή τάμπλετ κινητο άλλο.έχεις λογαριασμό σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο? ΝΑΙ ΌΧΙ ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ ΝΑΙ ΌΧΙ ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ.Σε ποια κοινωνικά δίκτυα έχεις λογαριασμό? Facebook Twitter Instagram Skype

Άλλο Δ Facebook Twitter Instagram Skype Άλλο.Πόσες ώρες χρησιμοποιείται καθημερινά τα κοινωνικά δίκτυα? λιγοτερο από εως εως πανω από λιγοτερο απ ό εως εως π ανω απ ό.γιατι χρησιμοποιείτε τα κοινωνικά δίκτυα? Σχολικές Εργασίες Επικοινωνία με φίλους

Στον ελεύθερο χρόνο Για ψυχαγωγία Σχολικές Εργασίες Επικοινωνία με φίλους Στον ελεύθερο χρόνο Για ψυχαγωγία. Κατά πόσο σας βοηθούν στη καθημερινότητα σας ; Πολύ Λίγο Καθόλου Πολύ Λίγο Καθόλου. Πιστεύετε ότι είστε ασφαλείς όταν βρίσκεστε στα κοινωνικά δίκτυα? Ναι Όχι Δεν ξέρω

Ναι Όχι Δεν ξέρω 9.Έχετε διαβάσει τις σελίδες βοήθειας ώστε να ενημερωθείτε ως προς τον τρόπο διασφάλισης του λογαριασμού σας? Ναι Όχι Δεν ξέρω 9 Ναι Όχι Δεν ξέρω.θεωρείτεότι είναι επαρκείς οι υπηρεσίες που σας παρέχουν τα κοινωνικά δίκτυα? Ναι Όχι Δεν ξέρω

Ναι Όχι Δεν ξέρω.πώς θα ήταν η ζωή σας χωρίς τα κοινωνικά δίκτυα? Ίδια Καλύτερη Χειρότερη Άλλο 9 Ίδια Καλύτερη Χειρότερη Άλλο.Θεωρείτε ότι τα κοινωνικά δίκτυα επηρεάζουν την επίδοσή σας στα σχολικά μαθήματα? Πολύ Λίγο Καθόλου

Πολύ Λίγο Καθόλου Για τα παραπάνω αποτελέσματα πάρθηκε μέρος δειγμάτων από μαθητές της Ά ταξης του λυκείου από τους οποίους απάντησαν και συνολικά. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://www.cetl.elemedu.upatras.gr/proc/proceedings/-9.pdf