R: This shows that the Cypriot society, according to me, wanted boys to help in the elds and girls to stay at home and do the housework.

Σχετικά έγγραφα
CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS IDENTITY PROFESSIONAL CAREER

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

Read this story in English. My personal story. Ι: And if you were a girl, would it be different for you if you lived with your mother?

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

IDENTITY LEISURE PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS EDUCATION IDENTITY LEISURE

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

45% of dads are the primary grocery shoppers

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

EDUCATION IDENTITY PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT

Read this story in English. My personal story. R: As a woman, at school, since my mother had a lot of children and illnesses in her life, I

Table of Contents. Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Final Test Grammar. Term C'

R: (...) For example, to say your opinion on something and the other one doesn t listen. (...)

Τα Παιδιά της Γειτονιάς

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΜΑΙΝ ΣΕ ΤΥΠΙΚΩΣ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Instruction Execution Times

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Modern Greek Beginners

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Modern Greek Extension

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

Ρηματική άποψη. (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect)

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

Finite Field Problems: Solutions

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

Read this story in English. My personal story (...)

EDUCATION IDENTITY PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS LEISURE SOCIETAL CONTEXT

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

The Simply Typed Lambda Calculus

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

- S P E C I A L R E P O R T - EMPLOYMENT. -January Source: Cyprus Statistical Service

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Πρόγραµµα Δηµιουργικών Δραστηριοτήτων Ψυχικής Ευεξίας

EDUCATION IDENTITY PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT

Ελληνικό Σχολείο "Πυθαγόρας" Τάξη: 5 th Δασκάλα: κ. Ολγα Σάββατο 28 Οκτωβρίου 2017

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Κουλτούρα ΦΔ σε παιδιά και εφήβους

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

ΠΕΔΙΟ_ΑΓΟΡΑ: Stakeholder Analysis Questionnaire

February 2012 Source: Cyprus Statistical Service

Συντακτικές λειτουργίες

Κατανόηση προφορικού λόγου

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Transcript:

My personal story Cyprus 46 Male Primary Topic: IDENTITY Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS EDUCATION LEISURE PROFESSIONAL CAREER SOCIETAL CONTEXT Key actors: mother, father Year: 1980 caring/carer/care giver household assistance love relationship responsibility roles/role pattern upbringing choice different treatment (not) questioning/(no) doubts age appearance/physical beauty behaviour body image community femininity masculinity privacy role model weak(-ness) constraints sports toys career path labour conditions occupation/job church discrimination ideological convictions rural context urban context Read this story in English R: ( ) when I was little, towards the end of primary school, and secondary school, since 1

my parents where farmers, many times if not all times, the two boys of the family, my brother and I had to go to the elds and help them. My sister used to stay at home and prepare lunch for all the workers at the elds including the family. R: This shows that the Cypriot society, according to me, wanted boys to help in the elds and girls to stay at home and do the housework. R: There was no reaction because the reason is simple. In the elds one needs physical strength. Girls could not pick up heavy potato cases or oranges. The family preferred that the girl would stay at home and prepare the necessary for alimentation. R: We used to play free all together and I never missed playing but the farming was di cult. It was di cult for a girl, my sister, as a schoolgirl she was young. R: I would never pressurize my children to chose I would just let them decide for themselves and stand by their choices. But I would never say to my daughter, because you are a girl you cannot be a pilot, because it is for men. Because profession becomes a way of life and if I made her do something else she would be unhappy for the rest of her life. So the choice of profession is not about gender. R: My daughter plays football. Because there is a boy in the family and they have team spirit, they both participate in all games. Of course if she is with girls she would play girly games. But my son does not play with dolls. Football is a sport for girls, too( ) R: Many people help at home but the percentage of help depends on each person. I It is di cult to see a man out on the balcony to put the clothes to dry. Not because he is scared but because there is still this status quo where if the neighbor sees him she will criticize. 2

R: I think this is within the DNA of gender. Women like to buy many clothes and be admired because the man is the hunter. The woman still needs to feel that. Read this story in Greek I: Βρισκόμαστε εδώ με τον κ. Άντρο Λοΐζου έχουμε 30 Απριλίου 2011 και η ώρα είναι 9:30. Έχω τη συγκατάθεσή σας για αυτή τη συνέντευξη; R: Μάλιστα. 00:00:15-7 Ι: Θα θέλατε να μου πείτε μια ιστορία κάτι που πιστεύετε ότι έχει σχέση με το φύλο και την Κυπριακή κοινωνία ή το φύλο; 00:00:26-2 R: Προσωπική ιστορία είναι όταν ήμουν μικρός τέλη δημοτικού, γυμνάσιο ή ακόμη και στο Λύκειο, επειδή οι γονείς μου ασχολούνταν με γεωργικές εργασίες, τις πλείστες φορές αν όχι σχεδόν όλες επειδή είμαστε δύο αδέρφια αρσενικά, εμείς πηγαίναμε στα χωράφια και στα περβόλια ια βοήθεια. Η αδερφή μου συνηθίζετε να μένει στο σπίτι για να ετοιμάσει το φαγητό του μεσημεριού, για όλους τους εργάτες τους οποίους ασχολούνταν στην... 00:01:04-6 Ι: Όχι μόνο για την οικογένεια αλλά και για... 00:01:09-5 R: Και για τους εργάτες γενικότερα. Αυτό δείχνει ότι η Κυπριακή κοινωνία, κατά την άποψή μου, τότε ήθελε τα αρσενικά παιδιά στα χωράφια για βοήθεια και τα θηλυκά στο σπίτι για τις οικιακές εργασίες. 00:01:29-7 Ι: Και πως σε έκαμνε να νιώθεις τούτο; Αν ήσουν... επειδή ήσουν άντρας ήταν διαφορετική η κατάσταση. Αν αντιδρούσε η αδερφή σου για παράδειγμα... 00:01:44-5 R: Δεν υπήρχε καμιά αντίδραση γιατί...ο λόγος είναι απλός. Στα χωράφια θέλεις μυική δύναμη. Οι κοπέλες δε μπορούσαν ούτε να φορτώνουν κάσιες με πατάτες και εσπεριδοειδή και προτιμούσε η οικογένεια η αδερφή μου να μένει στο σπίτι και να ετοιμάζει τα απαραίτητα. 00:02:00-8 3

Ι: Η ίδια πως το έβλεπε; 00:02:02-5 R: Η ίδια το δεχόταν διότι ήταν στο σπίτι και η μόνη της αγγαρεία ήταν να ετοιμάσει το φαγητό. 00:02:13-2 Ι: Άρα ένιωθε εντάξει με το ρόλο της 00:02:12-6 R: Ναι ένιωθε εντάξει. Με το ρόλο τον οποίο νομίζω ότι... δεν ήταν κακό. Της ταίριαζε περισσότερο. 00:02:25-2 Ι: Εσύ είχες ποτέ προτίμηση να μένεις σπίτι ή σου άρεσε ο ρόλος σου να πάεις να βοηθήσεις. Ή ήθελες να παίξεις ή υπήρχε κάτι που θα ήθελες να κάνεις άλλο εκείνη την ώρα; 00:02:39-4 R: Εμένα μου άρεσε να βοηθώ αλλά δυσανασχετούσα όταν ήταν συχνό. Ήθελα και εγώ να μείνω στο σπίτι για να ασχοληθώ με άλλες δραστηριότητες. Αλλά όταν η οικογένεια είχε ανάγκη και έπρεπε να πάω, θα πήγαινα μεν αλλά βαρυγκωμούσα ορισμένες φορές δε. 00:03:09-0 Ι: Νιώθεις ότι σου συμπεριφέρονταν γενικά διαφορετικά για παράδειγμα όταν ήσουν μικρός σαν αγόρι, και εσύ και ο αδερφός σου μπορούσατε να παίζετε ελεύθερα και με την αδερφή σας; 00:03:18-0 R: Ναι ναι παίζαμε ελεύθερα όλοι μαζί δε μου έλειψε το παιχνίδι αλλά η αγροτικές εργασίες, ήταν και είναι δύσκολο εγχείρημα. 00:03:30-7 Ι: Δηλαδή κρίνεις ότι μια γυναίκα λόγω της μυικής δύναμης δε θα μπορούσε ούτως ή άλλως... 00:03:40-7 R: Να αντεπεξέλθει στην ηλικία της, σαν μαθήτρια, διότι ήταν μικρή. 00:03:45-2 Ι: Γενικά στην οικογενειακή ζωή υπήρχε διαφορετική συμπεριφορά από τους γονείς προς εσάς ή το αντίθετο; πχ η κοπέλα να μην είναι ασυνόδευτη;... 00:04:08-5 R: Μα και εγώ στην ηλικία μου ακόμα και τελειόφοιτος του Λυκείου τότε που άρχισε να μπαίνει το τηλέφωνο στα σπίτια μας θυμούμαι, επειδή κατοικούσα στο χωριό Α και επειδή δεν είχα άδεια ήταν πολλά δύσκολο να επικοινωνήσω και να βρεθώ με τους φίλους μου στην πρωτεύουσα. Καλούσαν με για πάρτη και αθλητικές δραστηριότητες 4

και έμενα σπίτι. 00:04:35-2 Ι: Αν ήσουν κοπέλα θα ήταν διαφορετική κατάσταση; 00:04:34-1 R: Όχι και η κοπέλα θα έμενε σπίτι. Πως θα πάει στην πρωτεύουσα. 00:04:38-2 Ι: Όσον αφορά την οικογένεια σου εσένα με τα παιδιά σου πως βλέπεις τα παιδιά και θα τα επηρέαζες; 00:08:26-2 R: Δεν θα τα επηρέαζα ούτε θα τα έσπρωχνα θα τα άφηνα να αποφασίσουν οι ίδιοι και εγώ απλώς θα συμπαρασταθώ με βοήθεια στην επιλογή τους. Αλλά δε θα πω της κόρης μου επειδή είσαι κορίτσι δε θα πας πιλότος επειδή είναι ανδροκρατούμενο επάγγελμα. Διότι μετά το επάγγελμα είναι η ζωή ενός ατόμου αν το κάμεις δυστυχισμένο αναγκάζοντας το να επιλέξει, μπορεί να χαίρεσαι αλλά το παιδί να νιώθει μετά δυστυχισμένο. Άρα η επιλογή του επαγγέλματος είναι πρώτιστα καθήκον του αγοριού ή του κοριτσιού και ο γονιός αναλόγως να του πει τα καλά και τα κακά, για να αποφασίσει ο ίδιος αλλά δεν είναι θέμα φύλου η επιλογή επαγγέλματος. 00:09:39-6 Ι: Πιστεύεις ότι γενικά τα δύο παιδιά περιορίζονται στο σχολείο ή στην κοινωνία; Πχ αν αρέσει στο κορίτσι να παίζει ποδόσφαιρο; 00:10:01-8 R: Μα παίζει ποδόσφαιρο. Επειδή έχει αγόρι στην οικογένεια και έχουν ομαδικό πνεύμα, συμμετέχουν ενεργά σε όλα τα παιχνίδια. Φυσικά αν βρεθεί με κορίτσια θα παίξει κοριτσίστικα παιχνίδια. Αλλά... ο γιος μου δεν παίζει κούκλες. Το ποδόσφαιρο, παίζουν και οι κοπέλες πλέον, αλλά ο γιος μου δεν παίζει με κούκλες. 00:10:36-7 Ι: Με τη σύζυγο μοιράζεστε τις δουλειές; Βοηθάτε και οι δύο; 00:10:51-5 R: Ναι η σύζυγος τα μέσα και εγώ τα έξω. Υπάρχει συνεργασία και ισότητα μεταξύ μας. Υπάρχει κατανομή εργασιών. 00:11:09-9 Ι: Πιστεύεις ότι αυτό είναι κάτι το οποίο υπάρχει γενικά στην Κύπρο; 00:11:20-8 R: Πάρα πολλοί βοηθούν αλλά το ποσοστό της βοήθειας εξαρτάται από τον καθένα. Εγώ δεν.. δύσκολα θα δεις άντρα να βγει στο μπαλκόνι να απλώνει ρούχα. Όχι επειδή φοβάται απλά επειδή υπάρχει ακόμα εκείνο το κατεστημένο ότι αν τον δει η γειτόνισσα θα πει τι κάνει εκεί; 00:11:56-2 5

Ι: Είναι γνώρισμα της Κυπριακής κοινωνίας ένας άντρας που σκουπίζει και σφουγγαρίζει και δεν τον νοιάζει θα κατακριθεί; 00:12:07-8 R: Κοίταξε το σκούπισμα και το σφουγγάρισμα είναι εντός και δεν υπάρχει πρόβλημα. Αλλά επειδή η τεχνολογία τρέχει έχουμε στεγνωτήριο ρούχων και θα μπορούσε και ο άντρας να αναλάβει. πριν μερικά όμως χρόνια που η κοινωνία ήταν περίκλειστη, ήταν δύσκολο να δεις άντρα να απλώθει ρούχα. Τώρα είναι διαφορετική η κατάσταση. Το αποδέχονται περισσότερο. Όταν βλέπεις αγόρια να φοράνε σκουλαρίκια, καταλαβαίνεις ότι η Κυπριακή κοινωνία αλλάζει... με τη μόδα. Ακολουθούμε μόδα και είναι πραγματικότητα παντού. Αν δουν ένα διάσημο τραγουδιστή ή ηθοποιό, πως περπατά πως ντύνεται, πως μιλά κτλ υπάρχει ο μιμητισμός. 00:13:35-3 Ι: Γνωρίζεις ότι στην Κύπρο υπάρχει μιμητισμός στην κοινωνία μας στην πόλη και επηρεάζει αρνητικά την κοινωνία; Που πάμε; 00:14:01-6 R: Μιμητισμός στη γενική του μορφή είναι αρνητικό. Επειδή ο ένας φορεί τρύπιο παντελόνι πρέπει να φορέσω και εγώ για να είμαι της μόδας. Όπως και οι μάρκες. Οι κοπέλες αγοράζουν πολύ ακριβές τσάντες. Οι άντρες δεν είναι τόσο πολύ με τις... 00:14:42-7 Ι: Ίσως η κοινωνία να το επιβάλλει; 00:14:41-9 R: Νομίζω ότι αυτό είναι μέσα στο DNA του φύλου. Δηλαδή οι γυναίκες αρέσκονται να έχουν ρούχα να στολίζονται διότι έχει επικρατήσει ο κυνηγός και το θήραμα. Η γυναίκα ακόμα θέλει να την κυνηγούν με την καλή την έννοια. 00:15:13-5 Ι: Άρα δεν πιστεύεις να υπάρχει κάποια αλλαγή στον τομέα αυτό; 00:15:19-2 R: Όχι δεν υπάρχει αλλαγή είναι στη φύση της γυναίκας. Οι άντρες πολλές φορές συμπεριφέρονται διαφορετικά λόγω του μιμητισμού. Εξαρτάται πόσο πολύ μπορούν να φλερτάρουν μια γυναίκα. Αλλά είναι και θέμα ωριμότητας ή του ποσοστού της γυναίκας. Στην Κύπρο είναι περισσότερες. Δε ξέρω τι άλλα χαρακτηριστικά θα μπορούσαν να υπάρξουν. 00:16:32-0 Ι: Όσο αφορά την εκκλησία; 00:18:51-9 6

R: Νιώθω ότι η εκκλησία παίζει ρόλο. Σε όλους τους βαθμούς διότι ο καθένας προσδοκά βοήθεια... Η εκκλησία είναι... 00:19:31-2 Ι: Όσον αφορά τα δύο φύλα; Στα θέματα ισότητας; Αν ο Αδαμ έκοψε την έυα από το πλευρό του Αδαμ... 00:19:39-1 R: Πελλάρες στο τετράγωνο! Εν μπορούν να κάνουν τα δύο φύλα τα ίδια πράγματα. Η γυναίκα γεννά και ο άντρας όχι. Έτσι είναι η φύση είναι φυσιολογικό όσον αφορά την εξέλιξη της εκκλησίας. 00:20:15-2 Ι: Πρέπει να αλλάξει κάτι; 00:20:15-2 R: Τώρα δε μπορώ να καθορίσω κατά πόσο θα έπρεπε να υπάρχουν κοπέλες ιερείς πχ. 00:20:48-0 Ι: Κάποιο άλλο θέμα; Ίσως στο μέλλον; Θα υπάρχει ισότητα στα φύλα στην Κύπρο; πχ οι μισθοί.00:21:15-4 R: Υπάρχει νομοθεσία. Δεν είναι ο κανόνας η ανισότητα. (συζήτηση για εργοδότηση και παγκοσμιοποίηση) 00:22:19-7 Ι: Τη γυναίκα τη βλέπουν πλέον πιο σοβαρά λόγω της παγκοσμιοποίησης; 00:22:37-6 R: Δεν είναι λόγος για απόλυση αλλά.. εξαρτάται από την υφή της εργασίας. πχ δεν υπάρχουν κοπέλες σεφ στα ξενοδοχεία της Κύπρου λόγω της φύσης της δουλειάς; Λόγω του ωραρίου. Αλλά νοσοκόμες γιάτρενες αεροσυνοδοί υπάρχουν. 00:23:43-1 Ι: Πιστεύεις ότι κάποια επαγγέλματα είναι γυναικοκρατούμενα επειδή η γυναίκα έχει κάποιου άλλου είδους ευαισθησία; 00:23:50-6 R: Όχι νομίζω είναι κοινωνικό πρεστίζ και φιλοδοξίες των γονιών να σπουδάσουν τα παιδιά τους. Υπάρχουν όμως και άντρες και γυναίκες στα επαγγέλματα αυτά. Δε γνωρίζω όμως γι αυτό το θέμα πολλά. 00:24:52-4 Ι: Γενικά βλέπεις θετικά το θέμα της ισότητας ή πρέπει να πάμε πίσω στα παλιά; 00:25:09-1 R: Η ισότητα έχει πολλά παρακλάδια. Όσον αφορά στην επαγγελματική αποκατάσταση συμφωνώ. αλλά δε μπορεί να υπάρχει παντού. Αν κρατά ένας άντρας που ταξιδεύει 2 7

βαλίτσες δεν αναμένει από μια γυναίκα να μεταφέρει και αυτή μια τσάντα 40 κιλά. Δεν είναι ισότητα αυτή. Αφού υπάρχει η ευγένεια. Ο άντρας πρέπει να είναι ευγενείς. Πρωτίστως η ισότητα πρέπει να είναι στα επαγγελματικά αλλά είναι και ο αλληλοσεβασμός. δηλαδή να σέβεσαι τον άλλο σύμφωνα με την ύπαρξη του. Δε μπορεί να περπατά ο άντρας 10 βήματα μπροστά και η γυναίκα να ακολουθεί πίσω όπως παλιά. Ή εγώ είμαι του έξω εσύ του μέσα να κάμνεις τις δουλειές και να αναθρέψεις τα παιδιά. Ακόμα και το θέμα των σχέσεων πχ οι άντρες ήταν απελευθερωμένοι στις σχέσεις ενώ μια κοπέλα δύσκολα έκαμνε σχέση. Διότι έπρεπε να παντρευτεί μετά. Αλλά πάντα εξαρτάται από το πως νιώθει το άτομο. Αν νιώθει ότι βρήκε τον άνθρωπό του θα δεσμευτεί αλλά δεν είμαι κατά μια κοπέλα να έχει στην πορεία 2 δεσμούς και μετά να παντρευτεί. Αν έτυχε, έτυχε. Ένας άντρας το ίδιο. Δε μπορείς μετά να αρχίσεις να σκέφτεσαι τη ζωή που είχες πριν. πρέπει να υπάρχει αλληλοσεβασμός και αγάπη. Αν δηλαδή τελικά βρήκες τον άνθρωπό σου δεν πρέπει να υπάρχει η απιστία. Είναι έλλειψη σεβασμού και αγάπης. Καλύτερα να πεις δεν ταιριάζουμε και να κάμεις τη ζωή σου. Είτε άντρας είτε γυναίκα. Τα 2 φύλα στο θέμα αυτό μπορεί να είναι απελευθερωμένα αλλά δεν παύει αν υπάρχει ο αλληλοσεβασμός. 00:28:37-6 Ι: Ευχαριστω πάρα πολύ. 8