2 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ. Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί».

Φέτος το φθινόπωρο ένα νέο δέντρο φυτέψαμε στον κήπο μας, μια ελιά!

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΒΕΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Ενημερωτικό Δελτίο. Μήνας παιχνιδιού και δημιουργιών!!

50 Ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος:

Σπορεία καλοκαιρινών λαχανικών

ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ,ΔΑΣΚΑΛΑ

ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ,ΔΑΣΚΑΛΑ

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

ΔΣ Καλαμωτής. Συντελεστές: Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου μας

Οι εποχές των Φρούτων

Ο μικρός σχολικός μας κήπος κάνει θαύματα!

Πρόγραμμα: Δυνατότητες και προοπτικές του επαγγέλματος που θέλω να ακολουθήσω μέσα από το Διαδίκτυο

Αφόρμηση. σαν από την. Η Σαρακοστή ονται. της

Οι θησαυροί του κήπου μας

Μικρός λαχανόκηπος στο νηπιαγωγείο μας!

Οι διατροφικές συνήθειες των παιδιών την ώρα των διαλειμμάτων και οι προτιμήσεις τους σε ορισμένα προϊόντα.

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

2/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΗΜΑΘΙΑΣ ΤΡΙΚΑΛΑ,

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Ζώντας υγιεινά!» Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

«ΟΜΟΡΦΑΙΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ,

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

Ενημερωτικό Δελτίο Οικολογικής Εξερεύνησης ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ-ΔΑΣΗ

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΥΡΩΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΕΤΩΝ 9»

ΠΙΚΡΟΣ ΚΑΦΕΣ, ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ ΒΟΤΑΝΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

ΠΑΙΔΙ & ΓΛΩΣΣΑ. Προφορική επικοινωνία

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ»

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ»

Ιδέες για δημιουργική χρήση του Διαδικτύου στη διδασκαλία αλλόγλωσσων μαθητών

νηπιαγωγοί,

Progect <<Η εφημερίδα>> 14 ο Νηπιαγωγείο Δράμας

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ 28/3/2017

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ: «Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ»

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ»

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Το ταξίδι των τροφών στον οργανισμό μας και

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΤΙ ΖΩΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΩ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΟΥ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ;

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ «ΑΠΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗ ΥΛΙΚΩΝ» Μάρτιος - Απρίλιος «ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1a» «Δημιουργώντας το πλαίσιο για την παρατήρηση

Κωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη. Άμπρα. κατάμπρα. Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια. Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ <Η ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΠΟΡΟΥ ΣΕ ΦΥΤΟ> ΣΤΑΔΙΟ 1

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Των δοντιών ο γιατρός σε ρωτάει τι τρως» 72ο Νηπιαγωγείο Πατρών Σχολικό έτος

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Η Ελιά Ένα Δένδρο Αγαπημένο & Πολύ Ευλογημένο

ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΤΡΙΤΗ 3 ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΠΕΜΠΤΗ 5 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΚΥΡΙΑΚΗ 8

1 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΡΙΝΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ. ατύχημα μην έχω >> Νοέμβριος Φεβρουάριος Σχολικό Έτος

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ «ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΤΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ» 2013

Πολιτική που αφορά την προώθηση των δεσμών συνεργασίας του σχολείου με τους εξωτερικούς φορείς που εμπλέκονται στη σχολική διαδικασία

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Στράτος Φ. Κυριαζίδης ( ) 1

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

«Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ»

Συγγραφή δύο ιστοριών

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ»

«Νους Υγιής και Σώμα Υγιές»

Transcript:

2 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε

Η εφαρμογή του προγράμματος ξεκίνησε στο σχολείο μας στο τέλος του Οκτώβρη του 2013. Μαμάδες και παππούδες μας βοήθησαν στο σκάψιμο του χώρου Μας βοήθησαν και στη περίφραξη.

Και ήρθε η δική μας σειρά, να φυτέψουμε τα φυτά και τους σπόρους. Φυτέψαμε κόκκινο μαρούλι, κρεμμυδάκια, μαρούλι, σπανάκι, ρόκα, μαϊντανό, άνηθο, λάχανο, καρότα και σε μια γωνιά σπείραμε και σιτάρι, που μπορεί να μην είναι λαχανικό αλλά βρίσκεται στο άμεσο φυσικό περιβάλλον των παιδιών.

Οριοθετήσαμε τα παρτέρια μας.

.και τα φυτά μας άρχισαν να μεγαλώνουν Δεκέμβριος 2012

Μία ξαφνική χιονόπτωση (11-12-2012) μας ανησύχησε σχετικά με την ανάπτυξη των φυτών μας, όμως τελικά ήταν και η μοναδική κατά τη διάρκεια του χειμώνα.

Ιανουάριος 2013

Φεβρουάριος 2013

Μάρτιος 2013

Απρίλιος 2013

Ο λαχανόκηπός μας όμως δεν έμεινε μόνο στο χώρο που περιφράξαμε. «Μπήκε» και μέσα στις τάξεις μας. Παρακάτω έχουμε το πρώτο ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τις δραστηριότητες που σκεφτήκαμε με τη μέθοδο του brainstorming.

Παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχησης, ταύτισης και αναγνώρισης,

παιχνίδια γλωσσικά

Φτιάξαμε ταμπέλες με τα ονόματα των φυτών και τις τοποθετήσαμε στα παρτέρια μας

Επισκεφτήκαμε τη λαϊκή αγορά του χωριού μας

και μετά ζωγραφίσαμε τα λαχανικά που συναντήσαμε στους πάγκους

Μυρίσαμε και γευτήκαμε τα λαχανικά του κήπου μας

Μαζέψαμε σπανάκι δύο φορές και μαμάδες και γιαγιάδες μας έφτιαξαν σπανακόπιτα.

Μαζέψαμε άνηθο και φτιάξαμε κεφτέδες με άνηθο!

Αναζητήσαμε, αναγνωρίσαμε και κατονομάσαμε λαχανικά στο διαδίκτυο

Κατασκευάσαμε τα δικά μας λαχανικά με πλαστελίνη

και με διάφορα χαρτιά

Μαζέψαμε λαχανικά από τον κήπο μας, τα «αποξηράναμε», κάναμε ταύτιση, γράψαμε τα ονόματά τους και φτιάξαμε φυτολόγια για τις τάξεις μας.

Διαβάσαμε σχετικά βιβλία της βιβλιοθήκης του σχολείου αλλά και της δανειστικής βιβλιοθήκης. Συζητήσαμε για θέματα που έχουν άμεση σχέση με έναν κήπο ( επαγγέλματα, εργαλεία, το νερό κλπ) και καταγράψαμε τις γνώσεις και τις απόψεις μας.

Στο Ολοήμερο Τμήμα συνθέσαμε ποίημα και το εικονογραφήσαμε. Το αναρτήσαμε δίπλα από τον πίνακα ανακοινώσεων.

Στο Κλασικό Τμήμα φτιάξαμε το δικό μας παραμύθι, με αφορμή τη γάτα που έμπαινε συχνά-πυκνά στον κήπο μας! Το παραμύθι μας έχει τίτλο «Η γάτα η Φρεγάτα στον λαχανόκηπο». Το κείμενο και την εικονογράφηση επιμελήθηκαν τα ίδια τα παιδιά! Στο τέλος, την ιστορία μας την κάναμε βιβλίο και το βάλαμε στη βιβλιοθήκη μας.

Αριθμήσαμε τα παρτέρια μας

Όμως όλοι οι αρχάριοι περιβολάρηδες έχουν και μία αποτυχία στο ενεργητικό τους. Χάλασαν τα λάχανά μας! Μια μέρα παρατηρήσαμε τρύπες στα φύλλα των λάχανων. 2-3 μέρες μετά τα φύλλα τα είχαν φάει μικρές κάμπιες!

Μέσα σε 5 μέρες, οι κάμπιες είχαν φάει όλα τα φύλλα! Αυτό μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση και καθόμασταν και τις παρατηρούσαμε!

Αυτό έδωσε έναυσμα στις κουβέντες μας : μετρούσαμε τις κάμπιες, παρατηρούσαμε τις κινήσεις τους

και στο τέλος τις ζωγραφίσαμε!

Πριν τις διακοπές του Πάσχα, αναγκαστήκαμε να ξεριζώσουμε τα λάχανα. Αργότερα, σε αναζητήσεις μας στο διαδίκτυο για οικολογικά φυτοφάρμακα, διαβάσαμε ότι ένα αποτελεσματικό φάρμακο για τις κάμπιες των λάχανων είναι να ψεκάσουμε με διάλυμα 50/50 αλευριού και μαγειρικής σόδας. Δεν ξέρουμε τι αποτελεσματικότητα έχει, ωστόσο παραθέτουμε την πηγή των πληροφοριών μας : http://www.500eco.com/exhibits/control-cabbage-wormswith-baking-soda

Ξεχωρίσαμε τα φρούτα από τα λαχανικά. Φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με όλα τα λαχανικά και τα φρούτα που μπορούσαμε να σκεφτούμε

Φυτέψαμε φακές σε κυπελάκια για να παρατηρήσουμε πιο προσεκτικά τη διαδικασία ανάπτυξης των φυτών

και διαβάσαμε σχετικά βιβλία

Λύσαμε και εικονογραφήσαμε αινίγματα, τα οποία τα κάναμε κι αυτά βιβλίο!

Ετοιμάσαμε φύλλα εργασίας, για τον έλεγχο και αξιολόγηση του έργου μας.

Το πρόγραμμα του λαχανόκηπου πρόκειται να τελειώσει με την γιορτή της λήξης του σχολικού έτους, όπου τα παιδιά θα «ανεβάσουν» τη παράσταση «Φρούτα και Λαχανικά σε Δράση», διανθισμένη με τραγούδια σχετικά με τα λαχανικά, που έχουμε μάθει κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Κεντρική ιδέα του έργου είναι η υγιεινή διατροφή, η οποία στηρίζεται στη κατανάλωση φρούτων και λαχανικών Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ

Το πρόγραμμα αυτό έγινε στο 2 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πέλλας, από τον Οκτώβριο του 2012 έως και τον Μάιο του 2013. Συμμετείχαν σ αυτό και τα 26 παιδιά που φοιτούν στο νηπιαγωγείο, στο κλασικό και στο ολοήμερο τμήμα. Το πρόγραμμα εφάρμοσαν στις τάξεις τους οι νηπιαγωγοί Βασιλική Νίκα, Μαρία Χόμπουρλου, Έρικα Έππλε, με συντονίστρια τη Βασιλική Νίκα.