Το πραγματικό Διαδίκτυο

Σχετικά έγγραφα
Δεδομένα στην πράξη. Μιχάλης Βαφόπουλος, vafopoulos.org. ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος και ODI ΕΕΛΛΑΚ

Μεγαλώνοντας µε το Διαδίκτυο ιθαγενείς και µετανάστες στο νέο οικοσύστηµα

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Η διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας

Ο ρόλος της Ψηφιακής Στρατηγικής

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΕΛ/ΛΑΚ

Δημόσιες Ψηφιακές Υποδομές

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο

THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την εκπαίδευση;

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαδίκτυο: άγγελος ή δαίµονας; ιδέες για ένα ασφαλές και δηµιουργικό Διαδίκτυο

Παράθυρο στη γνώση. Ευρυζωνικότητα για όλους. Συνδέσου ασύρματα και δωρεάν στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

Ανοίγοντας την Εκπαίδευση μέσω των νέων τεχνολογιών

Νοημοσύνη. Μπορεί να μετρηθεί; Βασίλειος Κωτούλας 2 η Περιφέρεια ΔΕ Καρδίτσας

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

«Οι δυνατότητες ανάπτυξης της ελληνικής κοινωνίας μέσα από τις

Επιβλέπων: Καθ. Ι. Ψαρομηλινγκος - Φοιτήτρια: Ελένη Στάμου Α.Μ.2119

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Πώς να δημιουργήσετε ένα Wiki

Ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων στην πλατφόρμα Open eclass. Γνωριμία με την Open eclass

ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ. H ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤΟΝ 21ο ΑΙΩΝΑ. Μπέττυ Τσακαρέστου: παρουσίαση στην Υπουργό Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ

Εκπαιδευτικό Υλικό για την «Υπηρεσία Εκπαιδευτικών Κοινοτήτων και Ιστολογίων» 1 ο µέρος:

Διδακτική της Πληροφορικής

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 6: Η προσέγγιση των σχολείων του Reggio Emilia

Η αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και

Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Open Data Day 2013

Τεστ δεξιοτήτων & νοημοσύνης. Επιμέλεια : Αργυρίου Αντώνης Διευθυντής ΓΕ.Λ. Μαγούλας Χημικός, M.Ed., M.I.S. -Σύμβουλος ΣΕ.Π

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μονάδα Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ ΤΕΙ Αθήνας. Παρουσίαση Μονάδας & Δράσεων. Ιφιγένεια Φουντά Επιστημονικά Υπεύθυνη Μονάδας Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ του ΤΕΙ Αθήνας

ΕΘΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Εύη Χριστοφιλοπούλου Υφυπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

Ελληνική Γλώσσα Μαθηματικά Μουσική Φυσική Αγωγή

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

Σεμινάριο Δεκεμβρίου 2013, Ώρα 15:00-18:00. Από: Έτσι Μαθαίνω Προς: Καθηγητές Επικοινωνία:

Τοπικά Χαρακτηριστικά & Νέες Τεχνολογίες

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

Εκπαίδευση και ΤΠΕ: από την ιδέα στην πράξη. Δρ. Ι. Καραβασίλης Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων

ΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ

ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ

Αναφορά συμβάντος: Πρώτη τηλεδιάσκεψη (webinar) Ελληνικών Εκπαιδευτικών διαδικτυακών κοινοτήτων(μέρος Α)

Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΙV

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

Ν. Χατζηαργυρίου: «O ΔΕΔΔΗΕ καθοδηγεί τη μετάβαση σε μια έξυπνη αγορά ενέργειας»

H Συμβολή της Υπολογιστικής Σκέψης στην Προετοιμασία του Αυριανού Πολίτη

Κοινωνικοπολιτισμικές. Θεωρίες Μάθησης. & Εκπαιδευτικό Λογισμικό

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ 3 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ. Mεταπτυχιακά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Εαρινής Ακαδημαϊκής Περιόδου

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Πρόγραμμα εκπαιδευτικών πυρήνων για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη μαθησιακή διαδικασία στη σχολική μονάδα

Παρουσίαση του μαθήματος

Το κινητό, η πύλη εισόδου των Ελλήνων στο Internet Δευτέρα, 12 Νοέμβριος :42

Ψηφιακά Αποθετήρια και Ανοικτή Πρόσβαση: Διάλογος για την Ανάπτυξη της Επιστημονικής Γνώσης

Διαδίκτυο είναι ένα σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων και υπολογιστών που απλώνεται σε όλο τον κόσμο και έχουν πρόσβαση σε αυτό εκατομμύρια χρήστες.

Το ΨΗΦΙΑΚΟ ΑΛΜΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ Από το χθές στο Σήμερα

ICT4YOUTHWORK - ICT FOR FOSTERING QUALITY IMPROVEMENTS IN YOUTH WORK

«Ψηφιακά δομήματα στα μαθηματικά ως εργαλεία μάθησης για το δάσκαλο και το μαθητή»

Η ταυτότητα των Κοινωνικώς Επιχειρούντων/ Συλλογική Δράση

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Σύμπραξη Τουρισμού για τη Θεσσαλία

Διαφάνεια 1.1. Μέρος 1 Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο ψηφιακό επιχειρείν και το ηλεκτρονικό εμπόριο

Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Δημιουργικότητα και Καινοτομία

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ. Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών

Πληροφορική Γυμνασίου. Δρ. Κοτίνη Ισαβέλλα Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής Πέλλας, Ημαθίας και Πιερίας

Ακαδημαϊκός ΤΕΠΑΚ Διοικητικός ΤΕΠΑΚ Φοιτητής ΤΕΠΑΚ Δεν είμαι μέλος της κοινότητας του ΤΕΠΑΚ

ανοικτά ψηφιακά μαθήματα στα ελληνικά ΑΕΙ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΡΟΚΛΗΝΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

3 ο ΓΕΛ Τρικάλων ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ. Ιστολόγια και κοινότητες

Πολιτικές Προώθησης Ευρυζωνικότητας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Θεωρίες ανάπτυξης και μάθησης του παιδιού σε σχέση με τη μουσική

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD

Transcript:

Το πραγματικό Διαδίκτυο Μιχάλης Βαφόπουλος, @vafopoulos ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ & ODI ATHENS Λαμία, 30/5/2017 Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Tεχνολογίες Πληροφορίας, Υποδομών δικτύωσης και Διαδικτύου Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License.

2

3

4

Το Διαδίκτυο σε 5 σημεία 1 Παντού 2 Αντιφατικό 3 Ασυνήθιστο 4 Αλλάζει γρήγορα 5 Πολύπλοκο

Με ποια εφεύρεση μοιάζει;? Τηλεόραση? Τυπογραφία? Τηλέφωνο? Αρχαία αγορά

Ο νέος δρόμος o βασική υποδομή o επικοινωνία o συνεργασία o ατυχήματα o λιγότερη ιδιωτικότητα o όχι αυτοκίνητα αλλά bits

Πώς λειτουργεί; Websites Web εφαρμογή Internet υποδομή Your webpage HTML http URI

Web 2.0: Ψηφιακή έκρηξη bits 9

Πίσω από το Διαδίκτυο Berners-Lee ΗΠΑ & ΕΕ Η βαβέλ Εφευρετικός συμβασιούχος Λεωφόροι της πληροφορίας της γνώσης @vafopoulos

Τι στα αλήθεια αλλάζει με το Διαδίκτυο; 11

o o o o o Εμπειρία πλοήγησης σε πληροφορίες & ανθρώπους Συμμετοχή χωρίς άδεια από κεντρική αρχή Μηδενικό κόστος επικοινωνίας Από το μαζικό στο δικτυακό και παραγωγή χωρίς τιμή, ιδιοκτησία, αυθεντία

Τρίτος μηχανισμός Παραγωγή Διακυβέρνηση Ιδιοκτησία 13

Είναι οικοσύστημα το Διαδίκτυο; Μια εφαρμογή του Internet Web=Hypertext+(HTML,URI, HTTP)+Internet ê Ένα πληροφοριακό σύστημα Web+χρήστες ê Το νέο ΟΙΚΟ-σύστημα Αλλάζει η καθημερινή ζωή των χρηστών Δημιουργεί πραγματικότητα

Οι εποχές Web 1.0 Web 2.0 ανακοινώσεις άνθρωπος #anoixtigenia, @vafopoulos Web 3.0 Δεδομένα

Σήμερα: Web 2.5 Εν κινήσει Από το περιεχόμενο στο πλαίσιο Αυταπάτες.. Κόστους

Θέτει ξανά τα βασικά ζητήματα Γλώσσα Νέες μορφές υπερ-κειμένου (πχ wiki) Επιστήμη Πρόσβαση στην πληροφορία (& όχι μόνο) Μουσική Παρτιτούρες, φόρουμ & Live από απόσταση

Χώρος και ξανά... Πλοήγηση με το κινητό και τηλεδιάσκεψη Σώμα Ακινησία, έμφαση στην λεκτική επικοινωνία Φύση Πιο εύκολα φεύγεις από την πόλη vafopoulos.org 18

Φιλία από την αρχή... Από την αρχή γνωστοί και φίλοι Βασικές αξίες Ελευθερία μεγάλος αδελφός διαφάνεια ανοιχτά δεδομένα vafopoulos.org 19

Τα νέα είδη λόγου και επιστήμης που αναδύονται με το Διαδίκτυο: θεωρία και πρακτικά παραδείγματα για την εκπαίδευση

Σκεφτόμαστε με την φυσική ή την μαθηματική γλώσσα;

ü Πώς αλλάζει ο λόγος και η επιστήμη με την έλευση του Διαδικτύου; ü Πώς μπορούν να ενσωματωθούν αυτές οι αλλαγές στην εκπαιδευτική διαδικασία;

(ζωντανός) προφορικός λόγος 1 Άμεσος 2 Στιγμιαίος 3 Εκφραστικός 4 ενίοτε εντυπωσιακός 5 ή κουραστικός 6 Πάντα θνησιγενής 7 Δεν περιορίζεται σε κανόνες και κυλά γρήγορα

έντυπος λόγος 1 Το κλουβί του προφορικού 2 Σοβαρός & Μετρημένος 3 καθορισμένη αρχή, μέση & τέλος 4 Ανοίγεται πιο δύσκολα

Υπερκείμενο

Τι είναι το WWW; Μια εφαρμογή του Internet Web= Hypertext + (HTML,URI, HTTP) + Internet Υπερκείμενο για κάθε υπολογιστή

Φυσικό ---> ψηφιακό --> διαδικτυακό

Φυσικό ---> ψηφιακό --> διαδικτυακό υπερκείμενο

οι βασικοί μετασχηματισμοί Φυσικό Ψηφιακό ψηφιακό διαδικτυακό URI: Υπαρξιακό θεμέλιο Αποτύπωμα Σύνορο διαπραγματευτής 29

Ευελιξία Ø στο χώρο Ø στον χρόνο Ø στην μορφή

Υπερκείμενα 1 κλασικό (πχ. ιστολόγιο) 2 μικρο-υπερκείμενο (πχ. tweet) 3 συνεργατικό υπερκείμενο (πχ. Wiki) 4 υπερκείμενο με επισημάνσεις (πχ. AnnotatetIt)

Κλασικό υπερκείμενο o o o Πιο διαχρονικό Αναταράξεις με την έλευση των κοινωνικών μέσων Σήμερα, σε ισορροπία

Μικρο-υπερκείμενο o Twitter: ο «κουλοχέρης» γραπτού λόγου o Ο ατακαδόρος της παρέας o Πυκνό και εφήμερο o Συλλογική μνήμη; o Επιχειρηματική καινοτομία

συνεργατικό υπερκείμενο (wiki)

συνεργατικό υπερκείμενο (online docs)

συνεργατικό υπερκείμενο

υπερκείμενο με επισημάνσεις

υπερκείμενο με επισημάνσεις 1 Πειραματισμός με κλασικά κείμενα 2 Ιδέες για μαθήματα & δράσεις

Σύνοψη o Ο λόγος μετασχηματίζεται με το Web o Αποκτά πιο πολλές εκδοχές o Γίνεται ευέλικτος o Πιο ευάλωτος; o Διαδικασία ενσωμάτωσης;

Μαθηματικά & Διαδίκτυο Δύσκολη και χρονοβόρα σχέση Τώρα πήρε μπροστά Με όχημα την MathML 41

Δεν υπάρχει; Το 2009, γνωστός Μαθηματικός ανάρτησε στο Διαδίκτυο ένα άλυτο πρόβλημα, καλώντας οποιοδήποτε ανά τον κόσμο να συνεισφέρει στην επίλυσή του. Μετά από λίγο καιρό, το πρόβλημα λύθηκε από 40 ανθρώπους.

massively collaborative maths http://en.wikipedia.org/wiki/polymath_project Web

Γιατί Διαδίκτυο στην εκπαίδευση; Howard Gardner Γλωσσική Λογική μαθηματική Μουσική Χωρική Φυσιολατρική Ενδοπροσωπική Διαδίκτυο Διαδίκτυο Σωματική κιναισθητική Διαπροσωπική Υπαρξιακή

το εργαστήρι του Διαδικτύου στο σχολείο o Πόλος 1: τα ζητήματα του Διαδικτύου -ιδιωτικότητα, ασφάλεια, δια-δημιουργία,... o Πόλος 2: ο διάλογος με τις επιστήμες - Αμφίδρομα ερωτήματα και απαντήσεις

Το εργαστήρι του Διαδικτύου 1. Λόγου και Νόησης 2. Κοινωνίας, Πολιτικής και Ανθρώπινων Αξιών 3. Θετικών επιστημών 4. Οικονομίας και Επιχειρηματικότητας

Λόγου και Νόησης 1.1 Κείμενο και Υπερκείμενο 1.2 Διαδικτυακές Εγκυκλοπαίδειες 1.3 Μεταβατική μνήμη και Google effect 1.4 Συλλογική και Διαδικτυακή ευφυΐα

Κοινωνίας, Πολιτικής και Ανθρώπινων Αξιών 2.1 Δικτυωμένος Άνθρωπος και Διαδημιουργία 2.2 Κοινωνικές Μηχανές 2.3 Ιδιωτικοποιημένος Χώρος, Ταυτότητα, Ασφάλεια 2.4 Διαδικτυακό Έγκλημα 2.5 Ανοιχτότητα και Ουδετερότητα του Διαδικτύου 2.6 Πολιτικές για το Διαδίκτυο

Θετικών επιστημών 3.1 Συνεργατική Αλγοριθμική Σκέψη 3.2 Διαδίκτυο και Μαθηματικά, Φυσική, Γεωγραφία

Οικονομίας & Επιχειρηματικότητας 4.1 Διαδικτυακά Αγαθά 4.2 Ομότιμη Συμπαραγωγή 4.3 Επιχειρηματικά Μοντέλα του Διαδικτύου

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού Το «Νεώτερον δίδασκε» γίνεται Να διδάσκεις (το Διαδίκτυο) στους γηραιότερους Πριν: Από το ολίγον στο κάτι Τώρα: (και) από το παν στο κάτι

Ιερό δισκοπότηρο üμια κοινή γλώσσα να εκφράσουμε σε όρους Διαδικτύου όλα αυτά που γνωρίζουμε και θέλουμε να μάθουμε Πώς;

Καθομιλουμένη του Διαδικτύου üκοινωνικά δίκτυα & παιχνίδια (παιδιά) üφόβος (γονείς) üλύσεις (επιστήμονες-επιχειρηματίες)

Στην εποχή των δεδομένων

Η τριλογία των δεδομένων 1 ανοιχτά: πρόσβαση επανάχρηση από όλους 2 μεγάλα: μέγεθος όγκος, ταχύτητα και ποικιλία 3 συνδεδεμένα: χρήση μια δημοσίευση-πολλές χρήσεις

Το φάσμα των δεδομένων: κλειστά

Διαμοιραζόμενα

Διαμοιραζόμενα

Ανοικτά

Ανοικτά δεδομένα=υποδομή

Η ανάγκη Αξιοποίηση των ευκαιριών μέσα από ένα οργανωμένο οικοσύστημα

Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα (ΕΕΛ/ΛΑΚ) 1 Μια ζωντανή κοινότητα με όραμα & καθημερινή δράση 2 Ιδρύθηκε το 2008-30 Πανεπιστήμια & ερευνητικά κέντρα 3 Προώθηση ανοιχτών τεχνολογιών 4 Σχολεία, πανεπιστήμια, κυβέρνηση, επιχειρήσεις 5 Creative commons, Fab Lab, Open Budgets, OGP, ODI,

Από τον εφευρέτη του Web Κουλτούρα για τα δεδομένα Έρευνα και εκπαίδευση για τα δεδομένα με έμφαση τις ΜμΕ Τυποποιημένες υπηρεσίες υψηλής ποιότητας

Publicspending.net μαθαίνοντας όλοι μαζί

YourDataStories: εμπορική πλατφόρμα 1 Ενιαίο μοντέλο δεδομένων 2 Ποιότητα 3 Πολλαπλά κανάλια 4 Αγορά εφαρμογών 5 Επεκτάσιμο Ευρωπαϊκό έργο καινοτόμες υπηρεσίες με βάση την διαφάνεια στην οικονομία in touch with

Πιλοτικά σενάρια Η πορεία του δημόσιου χρήματος στην Ελλάδα Διεθνής βοήθεια από την Ολλανδία Η Ευρωπαϊκή διάσταση με την Ιρλανδία

Πιλότος για την Ελλάδα FixMyStreet 3.0- απευθείας σύνδεση με ΔΙΑΥΓΕΙΑ και ΕΣΠΑ Στοχευμένα σενάρια ελεγκτικών αρχών Βελτίωση δεδομένων ΔΙΑΥΓΕΙΑΣ

Η ευκαιρία των ανοιχτών δεδομένων üανάπτυξη με ίδιες δυνάμεις üαξιοποίηση ανθρώπινου δυναμικού üδιαφάνεια - Καινοτομία üαποτελεσματικότητα

71