Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ

Σχετικά έγγραφα
Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα

Κζντρο Ανανεώςιμων Πηγών και Εξοικονόμηςησ Ενζργειασ. Διεφθυνςη Α.Π.Ε. Τμήμα Γεωθερμικήσ Ενζργειασ

ΚΟΝΤΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΡΕ12.04

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Μελζτη Εξοικονόμηςησ Ενζργειασ ςε μονοκατοικία ςτο Κζντρο Αθηνών

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT NOTES ON ELECTRICAL TESTS OF ELECTRICAL INSTALLATIONS ΜΟΝΙΜΑ ΕΓΚΑΣΕΣΗΜΕΝΕ ΤΚΕΤΕ

Σφακιανάκθ Κατερίνα Φυςικόσ Κτιριακοφ Περιβάλλοντοσ Μπολολιά Μαρία Μθχανολόγοσ Μθχανικόσ ΤΕ Κζντρο Ανανεϊςιμων Πθγϊν και Εξοικονόμθςθσ Ενζργειασ

Ζρευνα για τθν κλιματικι αλλαγι. Φεβρουάριοσ 2008

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ. Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Φεςτιβάλ των Κοινών. Σκιαγραφώντασ ζννοιεσ τθσ Αποανάπτυξθσ και τθσ διαςφνδεςισ τουσ με τα Κοινά

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

Ερωτηματολόγιο ικανοποίηςησ των μελϊν του ΤΥΠΕΤ ςε ςχζςη με τισ προςφερόμενεσ υπηρεςίεσ

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Ρροβλιματα, Συνκικεσ διαβίωςθσ & Αξιολόγθςθ Δθμοτικοφ Ζργου ςτο Διμο Ακθναίων. Απρίλιοσ PI0819 / Διάγραμμα 1

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

ΜΕΣΑΔΟΗ ΘΕΡΜΟΣΗΣΑ. Μιςθρλισ Δθμιτριοσ ΧΟΛΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑ ΣΕ

P, τότε: P και το μζςο πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτθ μονάδα του. X t το πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτο διάςτθμα. 0, t.

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Α1. Ροιεσ από τισ δυνάμεισ του ςχιματοσ ζχουν μθδενικι ροπι ωσ προσ τον άξονα (ε) περιςτροφισ του δίςκου;

Siemens Set Αςφρματο ςφςτθμα αυτονομίασ κζρμανςθσ-κατανομισ δαπανϊν

Εκπαιδευτικό Εργαςτιριο:

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

υνδζςου με το μζλλον ΤΝΔΕΜΟ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΦΩΣΟΒΟΛΣΑΪΚΩΝ

Γεωθερμικά ςυςτήματα ςε δημοτικά κτίρια -κολυμβητήρια. Δπ. Κ. Καπύηζαρ - Ι. Χυποπανίηηρ ΚΑΠΕ 27 Νοε. 2013

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, για τθν περίοδο 1/1/ /12/2014

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΘΕΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΡΓΟΤ. ΜΑΪΟ 2017

Πτυχία, προςωπικότθτα και ικανότθτα. Συςχετίηονται; Μαρία Κοκκίνου Manager, ICAP Human Capital Consulting

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Διάδοση θερμότητας σε μία διάσταση

Αςφάλεια & Υγεία ςτην Εργαςία

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Τεχνολογία Ανακφκλωςθσ Πλαςτικϊν

ΘΕΡΜΙΚΕ ΝΗΙΔΕ «ΑΣΙΚΟ ΠΡΑΙΝΟ ΧΟΛΙΚΕ ΑΤΛΕ» Ημερίδα "Αςτικό Πράςινο - χολικζσ αυλζσ"

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ E ΕΞΑΜΗΝΟ. ΔΙΔΑΚΩΝ: ΔΡ. ΝΙΚΟΛΑΟ ΡΑΧΑΝΙΩΣΗ ΓΡΑΦΕΙΟ: 312 ΣΗΛ.:

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργαςία Δεδομζνων και Υπολογιςτικά Φφλλα

Ζρευνα για τη Φοροδιαφυγή

ΟΡΟΙΑΔΗΡΟΤΕ ΕΡΙΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ ΡΟΥ ΑΡΑΙΤΕΙ ΑΦΑΙΕΣΗ ΚΑΛΥΜΜΑΤΩΝ ΡΕΡΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΡΠ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΜΕΝΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΡΟΣΩΡΙΚΟ.

RED Pro Consultants

Seventron Limited. Οδηγίες χρήσης EnglishOnlineTests.com

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΝΩΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΙΚΩΝ. 4η ΠΑΓΚΤΠΡΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΗΜΗ Δ ΣΑΞΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ. Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015, ώρα: 10:00-11:00

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Ηλιακι Θζρμανςθ οικίασ

ΕΓΚΑΣΑΣΑΕΙ ΚΛΙΜΑΣΙΜΟΤ ΙΙ ΚΟΝΤΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΠΕ12.04

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Τεχνολογία Λογιςμικού. Έκτη Διάλεξη Πολυπλοκότητα Λογιςμικού Προςεγγίςεισ Ανάλυςησ και Σχεδίαςησ

Ελληνικά Γεωθερμικά Πεδία Μζςησ-Τψηλήσ Ενθαλπίασ

Ετήςια απόδοςη ςυςτημάτων θζρμανςησ με Λζβητεσ

Οδηγόσ αρχαρίων για το Φωτιςμό Χαμηλήσ Ενεργειακήσ Κατανάλωςησ

Facebook Μία ειςαγωγι

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

1. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΩΝ ΚΣΙΡΙΩΝ

Μεγάλη αποδοχή τησ δημοκρατίασ, μικρή εμπιςτοςφνη ςτουσ πολιτικοφσ θεςμοφσ

Οι καςαμαλωςικέπ ρσμήθειεπ ςωμ πξλιςώμ ςξσ Δ. Χαμίωμ ωπ ποξπ ςημ αγξοά γαλακςξκξμικώμ ποξϊόμςωμ

Ερευνθτικι Εργαςία (Project) Η/Υ: μπορεί να βοηθήςει ς ένα μάθημα ςτην τάξη; Γενικό Λφκειο Παραβόλασ

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

Ενεργειακζσ καταγραφζσ ςτην παραγωγική διαδικαςία: εφαρμογή ςε βιομηχανίεσ τροφίμων

Εγχειρίδιο: Honeybee Small

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

Θ ποιότθτα ηωισ ςτισ μεγάλεσ πόλεισ τθσ Ελλάδασ ςιμερα

Οι μορφζσ τησ ενζργειασ είναι:

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΙΙ

Βαρόμετρο ΣΚΑΪ / ΚΑΘΗΜΕΙΝΗ

ΚΡΑΣΗΕΙ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΩΝ ΕΠΙΛΟΓΕ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΩΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΙΑΜΟΝΗ ΣΩΝ ΤΝΕΔΡΩΝ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

Μετατροπι Αναλογικοφ Σιματοσ ςε Ψθφιακό. Διάλεξθ 10

Βαςεις δεδομενων 1. Δρ. Αλζξανδροσ Βακαλουδθσ

Siemens Set, Αςφρματο ςφςτθμα αυτονομίασ κζρμανςθσ, κατανομισ δαπανϊν. Αυτονομία διςωλθνίων ςυςτθμάτων, κατανομι δαπανϊν

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου στα Κεφάλαια 1-4

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΚΘΕΗ ΕΡΕΤΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΗ ΧΡΗΣΩΝ 2015

ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ. Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΚΘΕΗ ΕΡΕΤΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΗ ΧΡΗΣΩΝ 2016

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

ΒΙΩΙΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΧΑΜΗΛΗ ΕΝΘΑΛΠΙΑ ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Transcript:

Κζντρο Ανανεϊςιμων Πθγϊν και Εξοικονόμθςθσ Ενζργειασ Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ Σπφροσ Καρφτςασ Οικονομολόγοσ M.Sc. Τμιμα Γεωκερμικισ Ενζργειασ

Σκοπόσ ζρευνασ 1. Καταγραφι του επιπζδου ικανοποίθςθσ και των εντυπϊςεων των χρθςτϊν ςχετικά με τθ κερμικι άνεςθ ςτο χϊρο εργαςίασ τουσ. 2. Καταγραφι των απόψεων των διαχειριςτϊν των μονάδων, όςον αφορά τθ λειτουργία, τθ ςυντιρθςθ, το χειριςμό και το κόςτοσ των εγκατεςτθμζνων ςυςτθμάτων ΓΑΘ.

Επιδεικτικζσ μονάδεσ

Ερωτθματολόγια Ερωτθματολόγιο χρθςτϊν 1. Γενικζσ πλθροφορίεσ 2. Εργαςιακό περιβάλλον Απαντιςεισ βάςει των εντυπϊςεων του τελευταίου μινα Διανομι ερωτθματολογίου 3 φορζσ Ερωτθματολόγιο διαχειριςτϊν 1. Γενικζσ πλθροφορίεσ 2. Λειτουργία 3. Συντιρθςθ 4. Χειριςμόσ/ ζλεγχοσ Διανομι ερωτθματολογίου 2 φορζσ

Ταυτότθτα ζρευνασ: Χριςτεσ Μινασ Τοποκεςία 11 10 12 1 15 11 4 Απρίλιοσ Μάιοσ Σεπτζμβριοσ n= 32 Μ.Ο. ετϊν εργαςίασ= 12 Μ.Ο. ωρϊν εργαςίασ/ θμζρα= 7,5 Ακινα Βαλζνκια Βαρκελϊνθ Μπζνεντικτ

Πωσ περιγράφετε το χϊρο εργαςίασ ςασ όςον αφορά τθ κερμοκραςία; 4 43.7 4 3 3 2 1 1 3.13% 21.88% 18.7 9.38% 3.13% 0.0 Κρφο Δροςερό Ελαφρϊσ δροςερό Ουδζτερο Ελαφρϊσ κερμό Θερμό Ζεςτό

Πωσ αξιολογείτε το κερμικό περιβάλλον ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ; 4 4 3 3 2 1 1 18.7 43.7 15.63% 12.5 6. 3.13% 0.0 Πολφ άνετο Άνετο Ελαφρϊσ άνετο Ουδζτερο Ελαφρϊσ άβολο Άβολο Πολφ άβολο

Θα κζλατε το περιβάλλον ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ να είναι: 7 64.52% 6 Πολφ κερμότερο 5 4 Θερμότερο Ελαφρϊσ κερμότερο Καμία αλλαγι 3 2 1 6.4 0.0 19.3 9.68% 0.0 0.0 Ελαφρϊσ ψυχρότερο Ψυχρότερο Πολφ ψυχρότερο

Σε ποιό βακμό ςυμφωνείτε/ διαφωνείτε με τθν πρόταςθ: «Το βαςικό ςφςτθμα κζρμανςθσ/ ψφξθσ λειτουργεί όποτε απαιτείται» 4 43.33% Διαφωνϊ απόλυτα 4 Διαφωνϊ 3 3 2 1 1 16.67% 16.67% 6.67% 3.33% 0.0 13.33% Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Χρειάςτθκε να χρθςιμοποιιςετε επιπλζον μζςα κζρμανςθσ/ ψφξθσ ϊςτε να επιτφχετε ζνα άνετο εςωτερικό περιβάλλον; 4 4 3 3 2 1 1 6. 31. 18.7 43.7 Ναι, ςχεδόν κάκε θμζρα Ναι, μερικζσ φορζσ Ναι, ςπάνια Όχι, ποτζ

Συνολικά, θ κερμικι άνεςθ ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ ενιςχφει ι παρεμποδίηει τθν απόδοςι ςτθν εργαςία ςασ; Παρεμποδίηει πλιρωσ 3 25.81% Παρεμποδίηει 22.58% Ελαφρϊσ παρεμποδίηει 2 16.13% Ουδζτερο 1 12.9 12.9 Ελαφρϊσ ενιςχφει 9.68% 1 Ενιςχφει 0.0 Ενιςχφει πλιρωσ

Πωσ αξιολογείτε τθν ροι του αζρα που προζρχεται από το βαςικό ςφςτθμα κζρμανςθσ/ ψφξθσ ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ; 4 4 3 3 2 1 1 3.13% 0.0 9.38% 21.88% 12.5 43.7 9.38% Πλιρωσ μθ αποδεκτι Μθ αποδεκτι Ελαφρϊσ μθ αποδεκτι Ουδζτερθ Ελαφρϊσ αποδεκτι Αποδεκτι Πλιρωσ αποδεκτι

Θα κζλατε ο χϊροσ εργαςίασ ςασ να ζχει: 7 6 5 4 64.52% Πολφ λιγότερθ ροι αζρα Λιγότερθ ροι αζρα Ελαφρϊσ λιγότερθ ροι αζρα Καμία αλλαγι 3 2 1 0.0 6.4 19.3 9.68% 0.0 0.0 Ελαφρϊσ περιςςότερθ ροι αζρα Περιςςότερθ ροι αζρα Πολφ περιςςότερθ ροι αζρα

Πωσ αξιολογείτε τα επίπεδα υγραςίασ ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ; 4 4 3 3 2 1 1 3.33% 0.0 0.0 43.33% 0.0 43.33% 10.0 Πλιρωσ μθ αποδεκτά Μθ αποδεκτά Ελαφρϊσ μθ αποδεκτά Ουδζτερα Ελαφρϊσ αποδεκτά Αποδεκτά Πλιρωσ αποδεκτά

Πωσ αξιολογείτε τθν οςμι που προζρχεται από το βαςικό ςφςτθμα κζρμανςθσ/ ψφξθσ ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ; 4 4 3 3 2 1 1 40.63% 31. 15.63% 9.38% 3.13% 0.0 0.0 Πλιρωσ μθ αποδεκτι Μθ αποδεκτι Ελαφρϊσ μθ αποδεκτι Ουδζτερθ Ελαφρϊσ αποδεκτι Αποδεκτι Πλιρωσ αποδεκτι

Πωσ αξιολογείτε το κόρυβο που προζρχεται από το βαςικό ςφςτθμα κζρμανςθσ/ ψφξθσ ςτο χϊρο εργαςίασ ςασ; 3 3 28.13% 34.38% Πλιρωσ μθ αποδεκτό Μθ αποδεκτό Ελαφρϊσ μθ αποδεκτό 2 15.63% Ουδζτερο 1 Ελαφρϊσ αποδεκτό 1 9.38% Αποδεκτό 0.0 3.13% 3.13% Πλιρωσ αποδεκτό

Ταυτότθτα ζρευνασ: Διαχειριςτζσ Μινασ Τοποκεςία 1 1 1 1 5 2 1 Απρίλιοσ Μάιοσ Ακινα Βαλζνκια Βαρκελϊνθ Μπζνεντικτ n= 6 Τριμπάνο

Το ςφςτθμα λειτουργεί πάντοτε ςωςτά 3 3 2 1 1 0.0 0.0 0.0 0.0 33.33% 33.33% 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Το κόςτοσ λειτουργίασ του ςυςτιματοσ είναι χαμθλότερο ςε ςχζςθ με ζνα ςυμβατικό 5 4 4 3 3 2 1 1 0.0 0.0 0.0 0.0 16.67% 50.0 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Οι χριςτεσ των χϊρων είναι πιο ικανοποιθμζνοι με αυτό το ςφςτθμα, ςε ςχζςθ με ζνα ςυμβατικό 3 3 33.33% 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 2 1 1 0.0 0.0 0.0 16.67% 16.67% Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Αντιμετωπίηουμε πολλά προβλιματα κατά τθ λειτουργία του ςυςτιματοσ 3 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα 3 Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 2 1 16.67% 16.67% 16.67% 16.67% Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ 1 Συμφωνϊ 0.0 0.0 Συμφωνϊ απόλυτα

Το ςυνολικό κόςτοσ ςυντιρθςθσ του ςυςτιματοσ είναι χαμθλότερο ςε ςχζςθ με ζνα ςυμβατικό 7 6 5 66.67% Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 4 3 2 1 0.0 0.0 0.0 33.33% 0.0 0.0 Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Αντιμετωπίηουμε πολλά προβλιματα κατά τθ ςυντιρθςθ του ςυςτιματοσ 5 4 4 3 3 2 1 1 50.0 16.67% 16.67% 16.67% 0.0 0.0 0.0 Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Το ςφςτθμα απαιτεί ςυντιρθςθ πιο ςυχνά από ζνα ςυμβατικό ςφςτθμα 5 4 4 3 3 2 1 1 50.0 33.33% 16.67% 0.0 0.0 0.0 0.0 Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Το ςφςτθμα παρουςιάηει βλάβεσ ςυχνότερα από ζνα ςυμβατικό 5 4 4 3 3 2 1 1 50.0 16.67% 16.67% 16.67% 0.0 0.0 0.0 Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Ο ζλεγχοσ/ χειριςμόσ του ςυςτιματοσ είναι ευκολότεροσ ςε ςχζςθ με ζναν ςυμβατικό 3 33.33% 33.33% 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα 3 Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 2 1 Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ 1 Συμφωνϊ 0.0 0.0 0.0 0.0 Συμφωνϊ απόλυτα

Η παρακολοφκθςθ του ςυςτιματοσ είναι ευκολότερθ ςε ςχζςθ με ζνα ςυμβατικό 5 4 4 3 3 2 1 1 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 0.0 Διαφωνϊ απόλυτα Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Απαιτείται περιςςότερθ πλθροφόρθςθ/οδθγίεσ ϊςτε να γίνει πλιρωσ κατανοθτόσ ο χειριςμόσ του ςυςτιματοσ 3 33.33% 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα 3 Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 2 1 16.67% 16.67% Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ 1 0.0 0.0 0.0 Συμφωνϊ Συμφωνϊ απόλυτα

Αντιμετωπίηουμε πολλά προβλιματα κατά τον ζλεγχο/ χειριςμό του ςυςτιματοσ 3 33.33% Διαφωνϊ απόλυτα 3 Διαφωνϊ Ελαφρϊσ διαφωνϊ 2 1 16.67% 16.67% 16.67% 16.67% Οφτε ςυμφωνϊ, οφτε διαφωνϊ Ελαφρϊσ ςυμφωνϊ 1 Συμφωνϊ 0.0 0.0 Συμφωνϊ απόλυτα

Συμπεράςματα Ικανοποίθςθ χρθςτϊν Ικανοποίθςθ διαχειριςτϊν Συντιρθςθ Ζλεγχοσ

Ευχαριςτώ για την προςοχή ςασ