ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ - IB ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ 6η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Ψυχικό, 20 Σεπτεμβρίου Προς τους γονείς των μαθητών και μαθητριών του 2 ου έτους του Τμήματος International Baccalaureate Κολλεγίου Ψυχικού

ΛΥΚΕΙΟ ΟΜΙΛΟΙ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΕ ΟΜΙΛΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΕ ΟΜΙΛΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΙ ΟΜΙΛΟΙ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

Δραστηριότητες του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Το παιχνίδι της χαράς

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ. ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωτσελένη Σοφία Μητρούλια Σοφία

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Εργαστήρια. Εργαστήρια

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος

OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

CGS SUMMER CAMPS! 2016

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Επικοινωνίας» ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΟΜΙΛΟΥ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΕΙΡΗΝΗ ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠ/ΚΟΥ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ «Εργαστήρι Δημιουργικού Λόγου και

Καλοκαιρινά Προγράμματα

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017

Θέμα: Συνεργασία με το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων/Junior Achievement Greece (ΣΕΝ/JA Greece)

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Π. Μπενέκου Υπεύθυνη ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς

Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

«Θάλασσα Οικολογία» Καθηγητής: Αναστασιάδης Παναγιώτης

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων / Junior Achievement Greece

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ 1 Ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Οµάδα θεατρικού παιχνιδιού

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Εξωσχολικά προγράμματα STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο Κολλέγιο Ανατόλια σε συνεργασία με τον STEM Education

Μια εισαγωγή στην έννοια της βιωματικής μάθησης Θεωρητικό πλαίσιο. Κασιμάτη Κατερίνα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ

Βιωματικές δράσεις: Επιμορφωτικό Εργαστήρι Εκπαιδευτικών

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

Σας ευχαριστώ για τη συνεργασία μας και εύχομαι καλές γιορτές και ευτυχισμένο το νέο έτος, με δημιουργικότητα κι επιτυχία στο εκπαιδευτικό μας έργο!

Master s Degree. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ *

Ελεάνα Στρούθου, μαθήτρια του Α5 Λυκείου

«Βελτίωση των ικανοτήτων των μαθητών μέσω των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων: το παράδειγμα του etwinning» Ειρήνη Πατεράκη Ελληνική ΕΥΥ etwinning

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Α ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ)

Αγαπητοί/ Αγαπητές Συνάδελφοι,

«Μουσικές» ΤΠΕ. Ελένη Αργυρού Μορφή Καθηγήτρια Μουσικής Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων»

«ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΥΝΑΜΗ»

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΧΟΥΛΗ ΑΓΝΗ

Transcript:

ΟΜΙΛOI Υ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017 18 ΟΜΙΛΟΙ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ 6η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΟΜΙΛΟΙ ΤΕΧΝΗΣ 1 2 3 4 5 COMICS Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία, γράφοντας και σχεδιάζοντας τα δικά τους κόμικς, να μάθουν την ιστορία και τα βασικά στοιχεία της τέχνης του Κόμικ. Δημιουργείται έτσι μια νέα γενιά αναγνωστών και φίλων των κόμικς αλλά και νέων δημιουργών. CON ART Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με ένα σύγχρονο τρόπο δημιουργίας τέχνης και αναλαμβάνουν projects, τα οποία δεν είναι αμιγώς ζωγραφικά αλλά περιλαμβάνουν και άλλες ενδιαφέρουσες ιδέες, όπως μελέτη καλλιτεχνών και κινημάτων. ENGLISH DRAMA Οι μαθητές εξοικειώνονται με τον κόσμο του Αγγλικού θεάτρου και γνωρίζουν σημαντικά θεατρικά κείμενα του παγκόσμιου ρεπερτορίου, τόσο κλασικά όσο και σύγχρονα (δράμα, τραγωδία, κωμωδία). Με έμφαση στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας, οι μαθητές εξασκούνται στην εξωτερίκευση των συναισθημάτων τους μέσα από το θέατρο, με στόχο το ανέβασμα μιας παράστασης. ΘΕΑΤΡΙΚΟΣ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Ο θεατρικός αυτοσχεδιασμός είναι βασική και απαραίτητη τεχνική του θεάτρου. Είναι η κινητήριος δύναμη κάθε θεατρικής δημιουργίας. Μέσω σωματικών και λεκτικών αυτοσχεδιασμών, οι μαθητές απελευθερώνουν το εκφραστικό δυναμικό τους. ΟΡΧΗΣΤΡΑ Οι μαθητές αναπτύσσουν τις μουσικές τους δεξιότητες ώστε να αποκτήσουν τη δυνατότητα να εκφραστούν καλλιτεχνικά, με ομαδικότητα και συνεργασία, συμμετέχοντας σε μικρές και μεγάλες συναυλίες. Παπαχατζής Φοίβος Ιωάννου Δημήτρης Αλεξοπούλου Βασιλική Κώνστα Τζωρτζίνα Χατζηνάκης Ορέστης

6 7 8 ΤΕΧΝΙΚΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Με έμφαση στο αρχαίο ελληνικό δράμα, την τραγωδία και την κωμωδία, οι μαθητές ανεβάζουν παραστάσεις για φιλανθρωπικούς και καλλιτεχνικούς σκοπούς και μαθαίνουν για το θέατρο, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Οι μαθητές φωτογραφίζουν δραστηριότητες του σχολείου, αθλητικούς αγώνες, εικόνες της καθημερινότητας αλλά και δημιουργίες των συμμαθητών τους, παράγοντας μικρές σκηνοθετημένες ή και αυθόρμητες ιστορίες. ΧΟΡΩΔΙΑ Οι μαθητές εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσα από το τραγούδι και αναπτύσσουν πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας. Σαλλιάρη Μαρία Δέσπη Ιόλη Παναγοπούλου Δώρα ΟΜΙΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 9 10 11 12 13 3D PRINTING Σκοπός του ομίλου είναι η εξοικείωση των μαθητών με μία τεχνολογία που θα συναντήσουν στο μέλλον, καθώς και η προσπάθεια ολιστικής προσέγγισης στον τομέα των κατασκευών, που θα οδηγήσει στην αντιμετώπιση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου με τη λήψη σωστών αποφάσεων. BIOLOGICAL HUMAN RESEARCH Προετοιμασία των μαθητών για συμμετοχή στον ετήσιο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας. CSI ATHENS - FORENSICS SCIENCE Η ομάδα των μικρών ερευνητών του Pierce καλείται να εξιχνιάσει μυστήρια και να δώσει απαντήσεις σε καθημερινά προβλήματα, αξιοποιώντας τις αρχές των Φυσικών επιστημών, των Μαθηματικών και της Πληροφορικής. INTERNET OF THINGS ME ARDUINO ΚΑΙ RASPBERRY Pi Οι μαθήτριες εισάγονται στο μαγικό κόσμο και τις λειτουργίες του Internet of Things (IoT), δημιουργούν διασυνδέσεις με στόχο την επικοινωνία του εικονικού με τον φυσικό κόσμο και το έξυπνο σπίτι (smart home). Αφού γνωρίσουν την απλότητα των λειτουργιών και εξοικειωθούν με το υλικό σε επίπεδο hardware και software, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν τις δικές τους έξυπνες διασυνδέσεις με ασπίδες επέκτασης (shields), σενσοράκια (sen-sors) και ψηφιακές πύλες επικοινωνίας. SCIENCE IN SCHOOL Με βασικό άξονα και σημείο αναφοράς το ευρωπαϊκό περιοδικό European Journal for Science Teacher (http://www.scienceinschool.org/), οι μαθητές μελετούν θέματα θέματα φυσικών επιστημών με τρόπο διαφορετικό από το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Α Υ Α Υ Κάνταρος Ανδρέας Μπούσιος Στέφανος Σταματέρης Βαγγέλης Βασιλάκος Νίκος Ευθυμίου Γιώργος

14 15 16 17 18 19 20 THINKING MATHEMATICALLY Οι μαθητές ανακαλύπτουν τη χρησιμότητα των μαθηματικών στη ζωή μας, με ευχάριστο τρόπο. Η θεματολογία του ομίλου περιλαμβάνει: Λογική και επιχειρηματολογία, επαγωγική και παραγωγική λογική, οικονομικά της καθημερινότητας, μετρήσεις, στατιστική και εκλογές, μεθόδους μέτρησης και θεωρία πιθανοτήτων, καθώς και θεωρία γραφημάτων. WEBSITE DESIGNERS Οι μαθητές γίνονται website designers, δηλ. σχεδιάζουν και κατασκευάζουν διαδικτυακούς τόπους, με τη χρήση γλωσσών προγραμματισμού (HTML) και εφαρμογών κατασκευής ιστοσελίδων (Joomla). Ξεκινούν με την επαγγελματική ανάλυση των αναγκών που θα πρέπει να καλύπτει ένα website, το σχεδιάζουν και το υλοποιούν. ΑΡΧΑΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Οι μαθητές γνωρίζουν επιστημονικές ανακαλύψεις και τεχνολογίες που σήμερα μπορεί να θεωρούνται δεδομένες αλλά αποτέλεσαν σταθμό στην πρόοδο της ανθρωπότητας. ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ Το σημαντικότερο και εντυπωσιακότερο όργανο του ανθρώπινου σώματος προκαλεί το ενδιαφέρον των μαθητών και αποτελεί θέμα συζήτησης στη σχολική τάξη. ΟΔΗΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ - ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Οι μαθητές γνωρίζουν την ιστορία του αυτοκινήτου, μελετούν τις λειτουργίες του, με τη βοήθεια της Φυσικής, καθώς και τις τεχνολογικές καινοτομίες που εφαρμόζονται στα σύγχρονα αυτοκίνητα. Επίσης, μαθαίνουν τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς και οδικής ασφάλειας. ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΜΟΝΟ ΘΕΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΝΤΟΛΙΣΜΟΣ) Οι μαθητές προσεγγίζουν τις βασικές έννοιες της Πυρηνικής Φυσικής: την ελεγχόμενη και μη ελεγχόμενη πυρηνική σχάση, τα περιβαλλοντικά προβλήματα σε σχέση με την οικονομική ανάπτυξη, καθώς και τον κίνδυνο ατυχημάτων. Επίσης, γνωρίζουν και παρουσιάζουν τις πειραματικές δραστηριότητες του CERN. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με τα φιλοσοφικά ρεύματα και τις θεωρίες που επηρέασαν την Επιστήμη των Μαθηματικών από την πρώιμη αρχαιότητα και συνέβαλαν στη διαμόρφωσή της, από τον 17 ο αι. έως και σήμερα. Α Υ Β Υ Α, Β Υ Ζαχαρίας Ιωάννης Πυλιώτη Ιωάννα Σούλας Δημήτρης Σταματάκης Βασίλης Κατσούλης Στέλιος Δρακόπουλος Θεοδόσης Γεωργαντίδης Δημήτρης ΟΜΙΛΟΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 21 BASKETBALL Οι μαθητές αθλητές μαθαίνουν τους κανονισμούς, την τεχνική και την τακτική του αθλήματος. Αγωνίζονται ομαδικά και εκπροσωπούν το σχολείο σε αγώνες. Κολοβέρος Κων/νος

22 23 24 25 HANDBALL Γνωριμία των μαθητών αθλητών με τις βασικές αρχές του Handball. Συμμετοχή σε ομαδικά παιχνίδια. YOGA - PILATES (ΜΟΝΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ) Οι μαθήτριες συμμετέχουν σε δύο μορφές εκγύμνασης κατά τις οποίες η κίνηση εναρμονίζεται με την αναπνοή, εξασφαλίζοντας την ελεύθερη ροή οξυγόνου σε όλο το σώμα. ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ (ΜΟΝΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ) Οι μαθήτριες αθλήτριες γνωρίζουν τους κανονισμούς του αθλήματος και βελτιώνουν τις τεχνικές τους δεξιότητες, μέσα από το ομαδικό παιχνίδι. ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ (ΜΟΝΟ ΑΓΟΡΙΑ) Οι μαθητές αθλητές γνωρίζουν τους κανονισμούς του αθλήματος, κοινωνικοποιούνται και βελτιώνουν την τεχνική τους, αγωνιζόμενοι με ομαδικό πνεύμα. Ηλιόπουλος Κων/νος Φαλούκα Αικατερίνη Μαυροφρυδά Ζωή Seed Trujillo Lisa Ζαφειρόπουλος Κων/νος ΟΜΙΛΟΙ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 26 27 28 29 ACG MUN Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες έρευνας, δημιουργικής και κριτικής σκέψης, συμμετέχοντας σε προσομοιώσεις θεσμών των Ηνωμένων Εθνών. FORENSICS Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν μεταξύ 5 «λογο-αθλημάτων» και να προετοιμαστούν για συμμετοχή στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Forensics: Debate Original oratory (προτρεπτικός λόγος) Oral interpretation of literature (εκφραστική ανάγνωση) Duet acting (ντουέτο) Impromptu speaking (αυθόρμητος λόγος) Για το Debate, το Oral interpretation of literature και το Duet acting τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να έρχονται στο σχολείο κάθε Σάββατο, για επιπλέον εξάσκηση. GROUP DISCUSSION Οι μαθητές εξοικειώνονται με την ομαδική εργασία, σε μια προσπάθεια να επιλύσουν κοινωνικά ή περιβαλλοντικά ζητήματα, σκεπτόμενοι ως αρμόδιοι κάθε κλάδου. Μαθαίνουν να ερευνούν, να αναλύουν και να προτείνουν λύσεις, προκειμένου να συμφωνήσουν στον καλύτερο δυνατό τρόπο αντιμετώπισης του ζητήματος. Αποκτούν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, συζητούν ομαδικά και εκφράζουν δημόσια τις απόψεις τους. ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ Οι μαθητές ασκούνται στη δημιουργία και την αντίκρουση επιχειρημάτων, με στόχο να καλλιεργήσουν και να βελτιώσουν την εκφραστική τους ικανότητα. Moshman Sherri Katsoulis Christina Deligiannis Ginny Deliyannis Fern Chryssaki Christine Βασιλόπουλος Παναγιώτης

30 31 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Οι μαθητές μελετούν την τέχνη της γραφής, εξοικειώνονται με μεγάλες μορφές της ελληνικής και ξένης ποίησης και πεζογραφίας και γνωρίζουν το έργο τους, με στόχο να γνωρίσουν τα μυστικά της δημιουργικής γραφής και να δημιουργήσουν τα δικά τους, πρωτότυπα, έργα. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Οι μαθητές γνωρίζουν κλασικά έργα λογοτεχνίας μέσα από την εκφραστική ανάγνωση και ασκούνται στη δημιουργική γραφή. Ασχολούνται με έργα Βρετανών και Πορτογάλων συγγραφέων και συνεργάζονται με ελληνικά σχολεία του εξωτερικού (Σαουθάμπτον, Λισσαβώνα, Λουξεμβούργο) σε projects σχετικά με την ποίηση και την πεζογραφία. Λιβανού Ζωή Ξένου Άννα ΟΜΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ 32 33 34 35 36 37 FILMOSOPHY CLUB Η Φιλοσοφία μέσα από τον κινηματογράφο. Με την κατάλληλη επιλογή κινηματογραφικών ταινιών οι μαθητές και οι μαθήτριες του ομίλου έρχονται σε επαφή τόσο με την φιλμική όσο και τη φιλοσοφική ανάλυση, καλλιεργώντας την κριτική τους σκέψη και δημιουργικότητα. PEACE JAM Το PEACEJAM εφαρμόζει τις καλύτερες πρακτικές από τα έργα προσωπικοτήτων που βραβεύτηκαν με Νόμπελ Ειρήνης, προκειμένου να βελτιωθεί η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, να δημιουργηθεί θετικό σχολικό κλίμα αλλά και κοινωνική αλλαγή, στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής δικαιοσύνης και της αντιρατσιστικής συμπεριφοράς. TED-Ed PIERCE Οι μαθητές γνωρίζουν, ασκούνται και προετοιμάζονται, προκειμένου να αναδείξουν και να παρουσιάσουν τις πρωτότυπες ιδέες τους, μπροστά σε κοινό. YOUNG BUSSINESS TALENTS Οι μαθητές εργάζονται ομαδικά και ασκούνται στη λήψη των επιχειρηματικών αποφάσεων, σε συνθήκες εικονικής επιχείρησης. Οι ομάδες καταχωρούν τις αποφάσεις τους σε έναν προσομοιωτή και βαθμολογούνται. ZUMBA Οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι ο χορός συμβάλλει στην πνευματική, ψυχική αλλά και σωματική καλλιέργεια, χρησιμοποιώντας τις σωστές τεχνικές. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΚΑΡΙΕΡΑΣ: ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οι μαθητές αναλαμβάνουν ρόλους, παρουσιάζουν τις δεξιότητές τους, προωθούν τα συγκριτικά τους πλεονεκτήματα και εξοικειώνονται με τους τρόπους συμπεριφοράς σε διάφορα επαγγελματικά περιβάλλοντα και περιστάσεις, προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και να γίνουν συγκροτημένες προσωπικότητες. Α, Β Υ Σταματέλλος Ιωάννης Φρούστη Ελένη Τζήρος Γεώργιος Παπαχρήστου Γεώργιος Κωνσταντινίδου Λούση Ωρολογά Άννα

38 39 40 41 42 43 Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Οι μαθητές εξοικειώνονται με τις αρχές και τις μεθόδους των διαφόρων μορφών επικοινωνίας και, μέσω παραδειγμάτων και ασκήσεων, αναπτύσσουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες στη διαχείριση κρίσεων, τη βελτίωση της γραπτής, λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας τους και τη διαχείριση της πληροφορίας (με έμφαση στο ρόλο των Μ.Μ.Ε.), με στόχο τη βελτίωση της επικοινωνίας τους με το κοινωνικό περιβάλλον. ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ - ΚΗΠΟΥΡΙΚΗ Οι μαθητές μαθαίνουν τα μυστικά της μελισσοκομίας, δημιουργούν βιολογικό κήπο και γνωρίζουν καλύτερα τη φύση. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙ Οι μαθητές μαθαίνουν βασικούς χορούς του τόπου μας, ασκώντας ισόρροπα σώμα και πνεύμα, μέσα από την ελληνική χορευτική παράδοση. ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΟΣ Οι μαθητές γνωρίζουν τους κανόνες και τις βασικές κινήσεις στο σκάκι, εξασκούνται και μαθαίνουν απλές και προχωρημένες τεχνικές, ανάλογα με το επίπεδό τους. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Οι μαθητές οργανώνουν καλλιτεχνικές και φιλανθρωπικές δραστηριότητες με εκπαιδευτικό χαρακτήρα και αναπτύσσουν τα ιδιαίτερα ταλέντα τους, συνεργαζόμενοι με μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς κοινωνικής προσφοράς σε Ελλάδα και Αμερική. Επίσης, μέσα από βιωματικές δράσεις, εξοικειώνονται με τη διαφορετικότητα και ενισχύουν το κλίμα αλληλεγγύης. Τέλος, ενημερώνονται από προσκεκλημένους ομιλητές για τους κλάδους της ψυχολογίας και τα αντίστοιχα επαγγέλματα. TRIVIA CHALLENGE ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΝΩΣΗΣ Οι μαθητές καλλιεργούν τις γνώσεις τους σε όλα τα πεδία και μαθαίνουν να αγαπούν τη γνώση, χωρίς χρησιμοθηρία. Αντλούν πληροφορίες από πολλές πηγές, με στόχο να γνωρίσουν στοιχεία και δεδομένα πολλών επιστημών και κλάδων και συμμετέχουν σε τεστ και διαγωνισμούς. Α, Β Υ Μηνάς Ηλίας Μελάς Βασίλης Τσιούφη Κατερίνα Πρωτοπαπάς Δημήτρης Γληνού Νεκταρία Παρίσης Ιωάννης