Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

Σχετικά έγγραφα
Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

ΣΥΖΕΥΞΗ ΓΕΝΕΩΝ ΜΕΣΩ ΛΑΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ (ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΤΙΚΛΕΙΑ»

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ

Το παιχνίδι της χαράς

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

ΒΑΣΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ & ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΧΩΡΙΩΝ ΣΕ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

ΠΑ 2015 ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Οργάνωση δραστηριοτήτων ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

Αγιά, 06 Ιουνίου 2014

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»

ΣΧΕΔΙΟ. Δήμος Σοφάδων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ


Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Η διατροφή δεν είναι παιχνίδι Πιλοτικό πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας στο δήμο Παύλου Μελά

ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε. Δρ Νικόλαος Λυμούρης

Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό & την Αειφόρο Ανάπτυξη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΧΕΙΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

ΒΑΣΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ & ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΧΩΡΙΩΝ ΣΕ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Εκπαίδευση, κοινωνικός σχεδιασμός. Ρέμος Αρμάος MSc PhD, Υπεύθυνος εκπαίδευσης στελεχών ΚΕΘΕΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΗΜΩΝ

Διαγενεακή Προσέγγιση και Ανάπτυξη

Ο Χώρος και οι Γωνιές απασχόλησης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρχανών- Ρούβα- Γουβών. Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Τουρισμός και Περιβάλλον»

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12

12 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικού Διαδημοτικού Δικτύου Υγιών Πόλεων Μήλος 8 &9 Ιουλίου 2016.

Φύση και Σχολικοί Κήποι. Δρ. Αλέξανδρος Παπαχατζής Αναπληρωτής Καθηγητής Δενδροκομίας ΤΕΙ Θεσσαλίας

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Προσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Συνεργαζόμαστε για μια

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Βαρδουλάκη Μαριάννα Μπέκιου Σπυριδούλα Μπραουδάκη Στέλλα Παντελάκη Αθηνά

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

ΔΙΚΤΥΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ "Ο ΝΑΥΤΙΛΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ "

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

Ακαδημαϊκή Πιστοποίηση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Πηλείδου Κωνσταντίνα Σχολική Σύμβουλος ΕΑΕ

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον!

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Αικατερίνη Πετροπούλου Βιβλιοθήκη, Πανεπιστήµιο Πελοποννήσου

Εφαρμογές Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ευαγγελία Μανούσου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια διδάκτωρ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Ενδυναμώνοντας τις σχέσεις με τους γονείς

Το σχολείο ως εστία προώθησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσω της επαγγελματικής μάθησης ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Αναδάσωση Το δάσος και οι κάτοικοί του Δάσος και νερό Περιαστικό δάσος

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΙV

ΕΤΗΣΙΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2015

10 Σεπτεμβρίου. Παγκόσμια Ημέρα για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ


ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Αθήνα, Νοεμβρίου 2014 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας Β Η δική μας πρόταση- εμπειρία

Προσωπική και Κοινωνική Συνειδητοποίηση και Συναισθηματική Ενδυνάμωση. Δρ Μαρία Ηρακλέους

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ»

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

Transcript:

ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΑΠΗ Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Η αύξηση του πληθυσμού των μεγαλύτερων ανθρώπων αποτελεί παγκόσμιο δημογραφικό φαινόμενο. Σύμφωνα με τα στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας το 2025 το 1/3 του πληθυσμού της Ευρώπης θα έχει αγγίξει τα 60 έτη και πλέον. Στη χώρα μας η Εθνική Στατιστική Υπηρεσία μας ενημερώνει πως το 2020 αυτή η πληθυσμιακή ομάδα θα πλησιάζει το 24%. ΠΟΣΟΣΤΟ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΑΝΩ ΤΩΝ 60 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2014 2030 2050 ΠΗΓΗ: GlobalAgeWatchIndex

Ο χάρτης των ηλικιωμένων του κόσμου το 2015 και η πρόβλεψη για το 2050, όταν όλες οι ανεπτυγμένες χώρες αναμένεται να έχουν πληθυσμούς γερασμένους σε ποσοστά άνω του 20%. ΠΗΓΗ: GlobalAgeWatchIndex

Κέντρα Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων Σε μία οργανωμένη κοινωνία που ο πληθυσμός των ανθρώπων μεγαλύτερης ηλικίας αυξάνεται, επιβάλλεται η ανάπτυξη στρατηγικών και η προώθηση πρωτοβουλιών και δράσεων με στόχο την υγιή ενεργή γήρανση και την κοινωνική συνοχή. Στην Ελλάδα σε επίπεδο Τ.Α. ο φορέας που αναπτύσσει σύγχρονες πολιτικές φροντίδας για τους μεγαλύτερους πολίτες είναι η καταξιωμένη κοινωνική δομή Πρωτοβάθμιας Κοινωνικής και Νοσηλευτικής φροντίδας τα Κέντρα Ανοικτής Προστασίας Ηλικιωμένων.

Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων Καματερό Έχει πληθυσμό 62.529 κατοίκους και ο δείκτης γήρανσης του πληθυσμού είναι 19,6%, ενώ ο δείκτης νεανικότητας στο δήμο είναι 21,3%.

ΓΕΝΙΚΑ Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων Καματερού με σεβασμό στην προσωπικότητα και την αξιοπρέπεια των ανθρώπων της γ ηλικίας, από το 1983 μέσα από τον θεσμό του ΚΑΠΗ (7 ΚΑΠΗ) και χρησιμοποιώντας μεθοδολογικά εργαλεία για διερεύνηση και αποτύπωση των διαρκώς μεταβαλλόμενων και αυξανόμενων αναγκών των ανθρώπων αυτών, εφαρμόζει ευέλικτες, σύγχρονες πολιτικές σε επίπεδο κοινότητας και αναπτύσσει προγράμματα όπως: αγωγής υγείας, εθελοντισμού, δια βίου Μάθηση διαγενεακής επικοινωνίας, με κύριο στόχο την υγιή και ενεργή γήρανση.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΓΕΝΕΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ- ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

ΔΙΑΓΕΝΕΑΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Σκοπός είναι : Η ανατροφοδότηση της τρυφερής σχέσης παππού, γιαγιάς-εγγονών και νεότερων. Αξία ανεκτίμητη, μοναδική. Η ενίσχυση του συνδετικού κρίκου παρελθόντοςπαρόντος γεγονός σημαντικό για την θεμελίωση της ιστορικής συνείδησης των παιδιών μέσα από μία σχέση γενναιόδωρη. Η αξιοποίηση και προβολή του ρόλου του ανθρώπου μεγαλύτερης ηλικίας ως ο καλλίτερος ζωντανός μεταβιβαστής της πολιτιστικής και περιβαλλοντικής κληρονομιάς.

ΔΙΑΓΕΝΕΑΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Στάδια προετοιμασίας: Ενημέρωση ευαισθητοποίηση και επιλογή μελών που θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Καταγραφή του υλικού (λαϊκά παραμύθια, έθιμα των τόπων καταγωγής των μελών, ατομικά παιχνίδια και ομαδικά παιχνίδια των παιδικών χρόνων των ανθρώπων μεγαλύτερης ηλικίας). Ανίχνευση του/της αυθόρμητου πηγαίου παραμυθά. Ενημέρωση ευαισθητοποίηση της Δημοτικής Αρχής. Επικοινωνία με τις Διευθύνσεις των Παιδικών Σταθμών και της Διεύθυνσης της Δημοτικής Εκπαίδευσης. Συνεργασία με το παιδαγωγικό τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών για την αξιολόγηση επιλογή του υλικού και την εκπαίδευση των μελών σε θέματα συμπεριφοράς προς τα παιδιά. Ετήσιες ιατρικές εξετάσεις των μελών του προγράμματος. Εφαρμογή και συνεχή αξιολόγηση του προγράμματος.

ΟΜΑΔΕΣ ΔΙΑΓΕΝΕΑΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Αφήγηση παραδοσιακών λαϊκών παραμυθιών στα παιδιά των παιδικών σταθμών.

Αφήγηση παραδοσιακών λαϊκών παραμυθιών στα παιδιά των παιδικών σταθμών.

Αφήγηση παραδοσιακών λαϊκών παραμυθιών στα παιδιά των παιδικών σταθμών.

Κουκλοθέατρο σε οργανωμένες παιδικές χαρές του Δήμου.

Κουκλοθέατρο σε οργανωμένες παιδικές χαρές του Δήμου.

Θεατρικές παιδικές παραστάσεις

Αναβίωση εθίμων που συνδέονται με το λεγόμενο κύκλο του έτους.

Αναβίωση εθίμων που συνδέονται με το λεγόμενο κύκλο του έτους.

Αναβίωση εθίμων που συνδέονται με το λεγόμενο κύκλο του έτους.

«φτιάχνω τα παιχνίδια των παιδικών μου χρόνων»

«φτιάχνω τα παιχνίδια των παιδικών μου χρόνων»

Φτιάχνω τα παιχνίδια μου

«γλυκά και πίτες της γιαγιάς»

«γλυκά και πίτες της γιαγιάς»

Δημιουργία λαχανόκηπου στην αυλή ενός νηπιαγωγείου.

Μέλη ΚΑΠΗ συμμετείχαν σε ημερίδα ως εκπαιδευτές για εμβολιασμό δένδρων σε νεότερα άτομα.

Ετήσιος διαγωνισμός τάβλι

«Τα παιχνίδια της αλάνας»

«Τα παιχνίδια της αλάνας»

Ομάδες διαγενεακής Αφήγηση παραμυθιών Ομαδικά παραδοσιακά παιχνίδια Αναβίωση εθίμων Κατασκευές και γλυκά

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

Πλεονεκτήματα και οφέλη του Προγράμματος Διαγενεακής Επικοινωνίας. Η αφήγηση είναι ένας εναλλακτικός τρόπος κοινωνικής διαγενεακής επαφής και εντάσσεται στην μαθησιακή διαδικασία. Με τις παραστατικές αφηγήσεις των μεγάλων ανθρώπων, τα παιδιά ταξιδεύουν από το παρόν στο παρελθόν. Το «ταξίδι» αυτό τους μεταφέρει τις κοινωνικές αντιλήψεις, τις στάσεις τις συμπεριφορές, θρησκευτικές και μεταφυσικές απόψεις, απέναντι σε γεγονότα και προβλήματα (φτωχός- πλούσιος, αρρώστια-θάνατος, δυνατός- αδύναμος). Ταξιδεύουν από το οικείο αστικό περιβάλλον τους στις αγροτικές περιοχές της πατρίδας μας ανακαλύπτουν τη σχέση των ανθρώπων με τη φύση (αρμονική συνύπαρξη με το δάσος τα ζώα) και οδηγούνται στην ανακάλυψη και την εξοικείωση με το δικό τους περιβάλλον (οικολογικός προβληματισμός) και το χτίσιμο της δικής τους ταυτότητας.

Πλεονεκτήματα και οφέλη του Προγράμματος Διαγενεακής Επικοινωνίας. Σύμφωνα με τα στοιχεία του 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (Κοτρωνίδου,2012), τα διαγενεακά προγράμματα θεωρούνται ο πλέον αποτελεσματικός τρόπος για την δημιουργία ενεργών κοινοτήτων. Ενισχύουν τους δεσμούς μάθησης, συνεργασίας, επικοινωνίας, σεβασμού, θαυμασμού και κατανόησης μεταξύ των γενεών καθώς αναπτύσσεται ο διαγενεακός διάλογος. Οι νεότερες και μεγαλύτερες γενιές αλληλεπιδρούν και προσφέρουν ο ένας στον άλλο και στους γύρω τους. Οι διαγενεακές δραστηριότητες συμβάλλουν στην ψυχική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και στη δημιουργία ευτυχισμένων συναισθημάτων στους ανθρώπους μεγαλύτερης ηλικίας.

Πλεονεκτήματα και οφέλη του Προγράμματος Διαγενεακής Επικοινωνίας. Η διαγενεακή επικοινωνία ενεργοποιεί ψυχολογικούς μηχανισμούς επιτυχούς γήρανσης και δημιουργεί ευτυχισμένα γηρατειά (απουσία ασθενειών και άλλων παραγόντων κινδύνου, διατήρηση φυσικής και πνευματικής λειτουργικότητας, δραστήρια συμμετοχή στη ζωή, κοινωνική επιβράβευση(bowling&iliffe 2006).

ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ Σε πολιτιστικές εκδηλώσεις Στο διαδίκτυο Σε συνέδρια Σε πανεπιστημιακές σχολές Σε ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές

ΔΙΑΚΡΙΣΗ 16/12/2015

ΔΙΑΚΡΙΣΗ 25/5/2017

Τα προγράμματα Διαγενεακής Επικοινωνίας του Δήμου Αγίων Αναργύρων Καματερού, καλλιεργούν την Αγέραστη Σκέψη, δημιουργούν ασπίδα στην κοινωνική γήρανση, συμβάλλουν στην Ενεργό και Υγιή Γήρανση. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ