ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΠΟΛΙΤΩΝ... YOLUNDA... YURTTAŞLIK Batı Trakya, İstanbul ve ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Το ΚΕΜΟ και το πεδία Κυβερνητικής

Σχετικά έγγραφα
Azınlık Eğitimi Bölümünün kapsayacağı bilimsel alanlar ise şunlar: - İki Dilli ve Çok Dilli Ortamlarda Sosyalleşme ve Eğitim

Πριν μερικές ημέρες, μουσουλμάνοι μαθητές έβαλαν «λουκέτο σε σχολείο στην Κομοτηνή, αναρτώντας στην κεντρική είσοδο ανακοινώσεις με τα αιτήματά τους.

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Έκδοση ψηφίσματος από τη Γενική Συνέλευση της Ομοσπονδιακής Ένωσης Ευρωπαϊκών Εθνοτήτων (FUEN) 2012 μετά από πρόταση της Οι.Ομ.

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

ANTİFONİTİS VE TOURKİKA NEA BAYRAM YAPIYOR: SELANİK TE KÜÇÜK BİR ZAFER Cumartesi, 08 Temmuz :41

YUNANİSTAN DIŞİŞLERİ BAKANI KOCİAS: ERDOĞAN ÜLKESİ İÇİN BÜYÜK BİR LİDER Cumartesi, 02 Aralık :08


EĞİTİM CAMİASI TALEPLERİNİ BİR KEZ DAHA BAKANA İLETTİ Cumartesi, 11 Şubat :55

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Yunan öğretmenler Gümülcine ve İskeçe de anaokullarında pilot uygulamanın Bakanlık tarafından geri çekilmesini istiyor.

Η κινητήρια δύναμη για εξασφάλιση χρηματοδότησης από Ευρωπαϊκά Προγράμματα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 16 Μαΐου 2019

Τα σύγχρονα σχολικά εγχειρίδια της τουρκικής γλώσσας στην πρωτοβάθμια μειονοτική εκπαίδευση της Δυτικής Θράκης

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Μετά από 90 χρόνια πρέπει να προχωρήσουμε πέρα από τη Λωζάννη;

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! Πλαίσιο Στόχοι Δράσεις

Τροφές, (Οινο)πνεύματα & Γαστρονομικές

Είδηση στα Τουρκικά html Çarşamba, 08 Haziran 2011

Η Κωνσταντινούπολη και ο Βυζαντινός Κόσμος

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων»

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΙΑΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΩΝΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΚΑΙ ΤΟΠΟΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Η εκπαίδευση της μειονότητας: δομή και θεσμικό πλαίσιο Νέλλη Ασκούνη 1

TÜRK-YUNAN MEDYA BULUŞMASI ΓΕΦΥΡΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΟΥΡΚΙΑΣ - ΕΛΛΑΔΑΣ

The Minority and the newly created Turkish State. Νεοσυσταθέν Τουρκικό Κράτο

Συνεργασία για την Ανοικτή Διακυβέρνηση. Σχέδιο Δράσης

Μοίρες, 9/10/2017. Αρ. Πρωτ.: 61

Η αποδοχή του «άλλου»

και αφ ετέρου στο ταγματικό Ισλάμ και ιδιαίτερα στον αλεβισμό/ μπεκτασισμό.

ποδράσηη Έθιμα γάμου διαφορετικών πολιτισμικών κοινοτήτων Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΡΑΓΩΝΑ: «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΧΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΑΥΤΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΜΕ»

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Η ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

ΙΗ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού - Αγίου Αντωνίου

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Νοεμβρίου 2016 (OR. en)

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Γιώργος Σταμέλος ΠΤΔΕ Πανεπιστήμιο Πατρών

Παρουσίαση στην τακτική Γ.Σ. της 19 Ιανουαρίου 2013 Δραστηριότητες του Δ.Σ. εντός του έτους 2012

ΘΕΜΑ : «2 ο πανελλήνιο συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων (ΠΕΣΣ)»

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

«Επανάχρηση του εγκαταλελειμμένου αεροδρομίου της Λευκωσίας ως κομβικό σημείο μάθησης και καταλύτης για την ώσμωση των δυο κοινοτήτων»

Yüzlerce internet sitesi ve gazetelerde yer alan haberlerden bir tanesi de aynen şu şekildedir:

Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

ΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Η συμβολή της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας στη Δια Βίου Μάθηση των εκπαιδευτικών

Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Greek Guiding Association. Youth- camps and the Tourism Development of Local Communities along the Greek Silk Road

Χαιρετισμός Ελπίδας Κεραυνού Παπαηλιού. στην εκδήλωση. Σχεδιάζοντας ξανά την Ευρωπαϊκή μας Πορεία» Εξοχότατε Πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας,

4η Συνεδρία. της Επιτροπής Παρακολούθησης των. Επιχειρησιακών Προγραμμάτων των. Διαρθρωτικών Ταμείων και του Ταμείου Συνοχής

ΣHMEIA ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΟ-ΕΥΡΑΣΙΑΤΙΚΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΤΡΙΕΤΕΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ (Α ΦΑΣΗ

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

EUROPEAN YOUTH PARLIAMENT ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΝΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

ΕΆΝ ΘΈΛΕΙΣ ΚΆΤΙ, ΠΕΣ ΤΟ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΆ!

Professor Kevin Featherstone Director, Hellenic Observatory London School of Economics

Μεινοτικές γλώσσες στην Ελλάδα [Γ6]

Αρ. Πρωτ.: Θεσσαλονίκη, 19 Σεπτεμβρίου 2016

Η ιστορία του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Μάστανλη Κομοτηνής. Εργασία των μαθητών/τριών του Τμήματος ΣΤ 2

Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων.

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω:

9o Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Εκπαιδευτικά και εργασιακά προβλήματα των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

12671/17 ΑΒ/νικ 1 DGD 2C

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

Θέμα: Πρόσκληση κάλεσμα της Υπουργού Εργασίας για τη στήριξη άνεργων νέων και την καταπολέμηση της παιδικής φτώχιας

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Η τουρκο-μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης Θεσμοί και οργανωτικές δομές της μειονότητας

Πρωτόκολλο Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Υπενθύμιση. Γλώσσες και Πολιτισμοί σε (Διά)Δραση

«Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση»

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ «ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ»

ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΠΕΡΝΙ ΑΚΗ ΑΛΝΤΟΥΣ Βουλευτής Επικρατείας ΝΕΑ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας

Περί αργιών στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης και άλλων τινών

Transcript:

Κέντρο Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων Mübadilleri Vakfı Lzan www.kem.gr www.lzanmubadilleri.rg ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΠΟΛΙΤΩΝ... YOLUNDA... Στην Θράκη, την Κωνσταντινούπολη και το Αιγαίο Ege de YURTTAŞLIK Batı Trakya, İstanbul ve ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Το ΚΕΜΟ και το LMV έχουν την χαρά να σας προσκαλέσουν στη συζήτηση που θα διεξαχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος «Διαδρομές πολιτών» και αναπτύσσεται σε τρεις ημερίδες με τα εξής θέματα: 1.Μειονοτική εκπαίδευση, Κομοτηνή, 4/12/2004, αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου 2. ΜΜΕ και κοινωνία των πολιτών, Κωνσταντινούπολη, 26/2/2005, Nippn Htel 3. Θρησκευτική ελευθερία, Κομοτηνή, 21/5/2005 αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα «Διαδρομές πολιτών» αποσκοπεί στο να φέρει σε επαφή εκπροσώπους της τουρκομουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης και της ελληνορθόδοξης μειονότητας της Κωνσταντινούπολης, της Ίμβρου και της Τενέδου, με στόχο την ανάδειξη της ιστορικο-πολιτικο-νομικής διαδικασίας που δημιούργησε τις δύο μειονότητες και των πολλών κοινών ζητημάτων που τις απασχολούν. Εκπαίδευση, θρησκευτική ελευθερία, μέσα μαζικής ενημέρωσης και κοινωνία των πολιτών αποτελούν πεδία στα οποία αντιμετωπίζονται χρόνια προβλήματα σε παράλληλες πορείες. Η συζήτηση, ανάλυση και έκφραση προτάσεων στις θεματικές αυτές θα διεξαχθεί σε τρεις δημόσιες συναντήσεις - συζητήσεις μεταξύ ειδικευμένων επιστημόνων, αντιπροσώπων των μειονοτικών ομάδων και δημοσιογράφων. Το πρόγραμμα αποτελεί καρπό στενής συνεργασίας μιας ελληνικής και μιας τουρκικής Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης στο πνεύμα της τόνωσης της κοινωνικής ευαισθησίας και της ενημέρωσης σε θέματα μειονοτήτων. Εκπονείται με χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και έχει ως απώτερο στόχο την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των μελών των δύο μειονοτήτων στα πλαίσια της κοινωνίας των πολιτών, φιλοδοξώντας να προωθήσει τη σχετική συζήτηση,, να προβάλλει νέες αξίες και, παράλληλα,, να προετοιμάσει συγκεκριμένες προτάσεις προς τους αρμόδιους φορείς άσκησης πολιτικών. Για περισσότερες πληροφορίες: inf@kem.gr

KONFERANS DAVETI Yurttaşlık Ylunda prjesi çerçevesinde aşağıdaki tarihlerde ve belırtılen knularda düzenlenecek lan 3 knferansa katılımınızdan ve diyalg sürecine katkılarınızdan KEMO ve LMV memnuniyet duyacaktır. 1. Azınlık eğitimi, 4 Aralık, 2004 - Gümülcine Belediye Salnu 2. Medya ve sivil tplum, 26 Şubat, 2005 İstanbul Nippn Htel 3. Din özgürlüğü, 21 Mayıs, 2005 Gümülcine Belediye Salnu Batı Trakya Türk Müslüman tplumu ve İstanbul, Gökçeada ve Bzcaada Rum Ortdks tplumunun 1923 Lzan Antlaşmasının imzalanmasından snra edindikleri azınlık statüsünden dğan rtak srunları paylaştıklarından dlayı Yurttaşlık Ylunda prjesi, eğitim, din özgürlüğü, ssyal bütünleşme ve sivil tplum gibi knularda her iki tarafin azınlık mensuplarını, bu alanda uzmanlaşmış akademisyenleri, medya temsilcilerini ve sivil tplum örgütü temsilcilerini bir araya getirip, yapıcı bir tartışma rtamı sağlamayı amaçlamaktadır. Gümülcine ve İstanbul da gerçekleşecek bu 3 tplantı aracılığıyla, knuşmacılar ve katılımcılar yukarıda anılan üç ana başlık ekseninde her iki ülkedeki azınlıkları dğrudan etkileyen bu knuların değerlendirmesini yapıp, karşılıklı diyalg çerçevesinde öneriler geliştirip kamuyuna tartışmaya sunacaklardır. Bu prje, ssyal bilinci arttırmak ve azınlık meseleleri hakkında kamuyuna bilgi sağlamak amacıyla biraraya gelen Türk ve Yunan sivil tplum örgütleri tarafından yürütülecektır ve Avrupa Kmisynu tarafından desteklenmektedir. Snuç larak, prje, her iki taraftaki azınlığın sivil tplum anlayışı çerçevesinde ve yeni değerlerin vurgulanmasıyla, diyalg sürecinin güçlen-dirilmesini ve ilgili kurumlara ve plitika luşturuculara da smut öneriler getirmeyi amaçlamaktadır. Daha fazla bilgi için: inf@kem.gr

Bu prje Yurttaşlık Ylunda ΚΕΜΟ - Lzan Mübadilleri Vakfı rtaklığı ile yürütülmektedir ve Avrupa Birliği Kmisynu tarafından desteklenmektedir Το πρόγραμμα «Διαδρομές Πολιτών» υλοποιείται από το ΚΕΜΟ σε συνεργασία με το Lzan Mübadilleri Vakfı και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή

ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΠΟΛΙΤΩΝ... YURTTASLIK YOLUNDA... Στην Θράκη, την Κωνσταντινούπολη και το Αιγαίο ve Ege de Μειονοτική εκπαίδευση Azınlık eğitimi Batı Trakya, İstanbul 4 Δεκεμβριου 2004 Κομοτηνή, αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου 4 Aralık 2004 - Gümülcine Belediye Salnu 9:15-13:30 1η συνεδρία Πρόεδρος Δ. Χριστόπουλος 1. Oturum Başkanı: Dimitris Hristpuls Χαιρετισμοί/Açılış knuşmaları: Delegatin f the Eurpean Cmmissin t Ankara, KEMO, LMV Γιώργος Μαυρομμάτης, Κωνσταντίνος Τσιτσελίκης: Εισαγωγική ομιλία Yrgs Mavrmatis, Knstantins Tsitselikis: Giriş Sunumu Στέλιος Ροΐδης: Παρελθόν και παρόν της μειονοτικής εκπαίδευσης στην Τουρκία Stelis Ridis: Türkiye de azınlık eğitiminin geçmiş ve geleceği Tevfik Hüseyinğlu: Bir öğretmenin gözünden Trakya da azınlık eğitimi Τεβφίκ Χουσεΐνογλου: Η μειονοτική εκπαίδευση στη Θράκη μέσα από τη ματιά ενός δασκάλου Μαριάνθη Γεωργαλίδου: Η περίπτωση των μουσουλμάνων της Δωδεκανήσου Marianthi Yergalidu: Onikiadalar da Müslümanlar ın durumu Σχόλιο/Tartışmacı: Vemund Αarbakke: Το ζήτημα της αμοιβαιότητας και οι επιπτώσεις στην μειονοτική εκπαίδευση/mütekabiliyet ve azınlık eğitimine etkileri 11:00-11:45 Συζήτηση-Açık Tartışma 11:45 12:00 Καφές - Kahve arası İbrahim Kelağa: Trakya daki azınlık öğrencileri tarafından Türkçe ve Yunanca dillerinin kullanımı Ιμπραήμ Κέλαγα: Η χρήση των ελληνικών και τουρκικών από μαθητές των μειονοτικών σχολείων της Θράκης

Δόμνα Μιχαήλ: Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της ελληνόφωνης μειονότητας της Κωνσταντινούπολης Dmna Mihail: Istanbul daki Rum azınlığın lise düzeyinde eğitimi Πηνελόπη Στάθη: Το πείραμα των τουρκόγλωσσων εγχειριδίων από την ελληνική κυβέρνηση Pinelpi Stathi: Yunan hükümetinin Türkçe kul kitapları yayımlama deneyi Ανδρέας Τάκης: Οι προσφυγές σχετικά με τη μειονοτική εκπαίδευση ενώπιον του Συνήγορου του Πολίτη Andreas Takis: Ombudsman fisine azınlık eğitimi ile ilgili yapılan başvurular Tartışmacı: Ilknur Halil / Σχόλιο: Ιλκνούρ Χαλίλ 13:00-13:45 Συζήτηση - Açık Tartışma 17:00-20:30 2η συνεδρία Πρόεδρος Γιώργος Καμίνης 2. Oturum Oturum Başkanı: Yrgs Kaminis Mustafa Mustafa: Trakya azınlığında eğitim ve ulus luşturma çabaları Μουσταφά Μουσταφά: Εκπαίδευση και εθνογένεση στη μειονότητα της Θράκης İbram Onsunğlu: Trakya da azınlık eğitimi nereye gidiyr? Ιμπράμ Ονσούνογλου: Προς τα που βαδίζει η μειονοτική εκπαίδευση της Θράκης; Σχόλιο/Tartışmacı: δάσκαλος μειονοτικύ σχολείου/azınlık kulu öğretmeni 18:00-18:30 Συζήτηση- Tartışma 18:30-18:45 Καφές - Kahve Arası Γιάννης Κτιστάκις: Δικαίωμα στην εκπαίδευση και τα νομικά όρια της αμοιβαιότητας Yannis Ktistakis: Eğitim hakkı ve mütekabiliyet kavramının yasal sınırları Elçin Macar: Millet sistemi çerçevesindeki eğitimden azınlık eğitimine

Ελτσίν Ματζάρ: Από την εκπαίδευση των μιλλέτ στην μειονοτική εκπαίδευση Σχόλιο: Ηρακλής Μήλλας: Η παιδεία ως μέσο εθνικιστικών διαξιφισμών Herkül Milas: Uluscu çatışma aracı larak eğitim Λάμπρος Μπαλτσιώτης: Καταληκτικές παρατηρήσεις Lambrs Baltsitis: Kapanış knuşması 20:00-20:20 Συζήτηση - Açık Tartışma Συμπεράσματα: Κωνσταντίνος Τσιτσελίκης, Γιώργος Μαυρομμάτης Snuçlar ve kapanış: Knstantins Tsitsaelikis, Yrgs Mavrmmatis Bu knferansda, bir önceki gün kapalı turumda azınlık üyeleri ve uzmanların tartıştıkları knular ve varılan snuçlar da kullanılacaktır. Υunanca ve Türkçe simültane tercüme yapılacaktır. Στο συνέδριο θα παρουσιαστούν τα συμπεράσματα της κλειστής συζήτησης που θα έχει διεξαχθεί μεταξύ μελών των μειονοτήτων και ειδικών κατά την προηγούμενη ημέρα. Η συζήτηση θα διεξαχθεί με ταυτόχρονη διερμηνεία στα ελληνικά και τουρκικά

Κέντρο Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων www.kem.gr Lzan Mübadilleri Vakfı www.lzanmubadilleri.rg ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΠΟΛΙΤΩΝ... Στην Θράκη, την Κωνσταντινούπολη και το Αιγαίο Η τουρκο-μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης και η ελληνορθόδοξη μειονότητα της Κωνσταντινούπολης είναι δύο κοινότητες με παράλληλες πορείες και πολλά κοινά ζητήματα. Αποτελούν προϊόν της ίδιας ιστορικο-πολιτικο-νομικής διεργασίας, καθώς ξεκίνησαν την πολιτική τους ζωή το 1923, όταν - με βάση τη Συνθήκης της Λωζάνης και το σχετικό εσωτερικό δίκαιο των χωρών - συστηματοποιήθηκε η διαδικασία «μειονοτοποίησης» των μουσουλμάνων και των ελληνορθόδοξων πολιτών σε Ελλάδα και Τουρκία αντίστοιχα. Τα προβλήματα των δύο μειονοτήτων υπήρξαν πολλά και οι αιτίες τους ποικίλες σημαντικότερες ήταν η εφαρμογή της ιδεολογίας του εθνικισμού που είχε ως αποτέλεσμα την δημιουργία εθνικών κρατών και την κατασκευή εθνικών ταυτοτήτων και η εφαρμογή της αρχής της αρνητικής πολιτικής αμοιβαιότητας. Το πρόγραμμα «Διαδρομές πολιτών» είναι προϊόν συνεργασίας δύο Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων - του Κέντρου Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων (www.kem.gr) και του Lzan Mubadilleri Vakfi (www.lzanmubadilleri.rg). Εκπονείται με χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, και αποσκοπεί στο να φέρει μέλη των δύο μειονοτήτων- που παραδόξως ουδέποτε συναντήθηκαν για να συζητήσουν τα κοινά τους προβλήματα - μαζί με ειδικούς επιστήμονες, σε μια ανοιχτή συζήτηση στα πλαίσια της κοινωνίας των πολιτών. Η μειονοτική εκπαίδευση, η θρησκευτική ελευθερία, τα ΜΜΕ και η κοινωνία πολιτών, που αποτελούσαν και συνεχίζουν να αποτελούν τα σημαντικότερα ζητήματα και για τις δύο μειονότητες, είναι οι βασικές θεματικές του προγράμματος. Στόχοι του προγράμματος είναι: 1. Nα καταγράψει τα προβλήματα και την ιστορία τους και να αναδείξει ομοιότητες και διαφορές τόσο στα ίδια τα προβλήματα όσο και στον τρόπο πρόσληψής τους (αιτίες, συνέπειες κλπ) από την κάθε μειονοτική ομάδα αλλά και από την πλειονότητα που την περιβάλλει. 2. Να φέρει σε επαφή μέλη των δύο μειονοτικών ομάδων (της Θράκης και της Κωνσταντινούπολης) ως πολίτες δύο χωρών υποκειμένων της ευρωπαϊκής έννομης τάξης (όπως ορίζεται από το Συμβούλιο της Ευρώπης και από την Ευρωπαϊκή Ένωση). 3. Να συμβάλλει στη δημιουργία όρων ευρύτερης και μακροχρόνιας συνεργασίας και διαλόγου μεταξύ των εκπροσώπων των μειονοτήτων από κοινού με ειδικευμένους επιστήμονες, ως δραστήριων φορέων μιας ενεργούς κοινωνίας των πολιτών. Να προωθήσει διάλογο πάνω σε επιστημονική βάση και αποφορτισμένο από ιδεολογικές προκαταλήψεις και μικροπολιτικές σκοπιμότητες.

4. Να υπογραμμίσει το αμοιβαίο όφελος από την εναρμόνιση των κρατικών πολιτικών με το Ευρωπαϊκό κεκτημένο (της Ε.Ε. και του Συμβουλίου της Ευρώπης) σε θέματα μειονοτήτων, γεγονός που εκτιμάται ότι θα έχει ως συνέπεια την αποδέσμευση των δύο μειονοτήτων από την μέχρι σήμερα «αρνητική αμοιβαιότητα» η οποία υποβαθμίζει τη θέση τους σε σύγκριση με τις ευρύτερες κοινωνίες σε Ελλάδα και Τουρκία. 5. Να εκθέσει τις τοπικές κοινωνίες σε νέες ιδέες και αξίες σχετικά με την συνύπαρξη ανθρώπων με διαφορετικό πολιτισμό και τη μειονοτική προστασία. Να συμβάλλει στην αποσύνδεση της έννοιας της μειονότητας από συμφραζόμενα φόβου και απειλής και στην σύνδεσή της με την έννοια του πολιτισμικού πλούτου και της κοινωνικής και οικονομικής συνοχής. 6. Να διαδώσει τα πορίσματα των συναντήσεων αυτών αναπτύσσοντας την ευαισθησία του κοινού σε θέματα μειονοτήτων αλλά και ως προς την αμοιβαία κατανόηση και σεβασμό της μειονοτικής ετερότητας από την πλειοψηφία. 7. Να συμβάλλει στη σύνταξη κοινών θέσεων και προτάσεων, οι οποίες θα αποτελέσουν τη βάση μιας ευρύτερης συζήτησης για την εφαρμογή νέων πολιτικών και την υιοθέτηση νέων σχετικών κανόνων δικαίου από τις δύο κυβερνήσεις. Το πρόγραμμα αποτελεί έμπρακτη συνεργασία μιας ελληνικής και μιας τουρκικής Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης στο πνεύμα της τόνωσης της κοινωνικής ευαισθησίας και ενημέρωσης σε θέματα μειονοτήτων εντός των ευρύτερων πλαισίων του ελληνοτουρκικού διαλόγου. Προβάλλει νέες αξίες και επιδιώκει τόσο στην αλλαγή στάσεων στις κοινωνίες όσο και την προετοιμασία συγκεκριμένων προτάσεων προς τους φορείς άσκησης πολιτικών και την τοπική αυτοδιοίκηση. Εν τέλει, το πρόγραμμα «Διαδρομές πολιτών» φιλοδοξεί να συμβάλει στην οικοδόμηση μέτρων εμπιστοσύνης ως προς την σχέση των δύο κρατών με τις μειονότητές τους που ακόμη και σήμερα αποτελούν πηγές καχυποψίας και πεδίο εφαρμογής αρνητικών πολιτικών με γνώμονα την «αρνητική αμοιβαιότητα» Στα πλαίσια του προγράμματος προβλέπεται η διοργάνωση τριών διημερίδων. Οι συναντήσεις θα διεξαχθούν στην Κομοτηνή και την Κωνσταντινούπολη, ενώ τα πορίσματα των συναντήσεων θα κοινοποιηθούν στις τοπικές κοινωνίες και στους φορείς που είναι αρμόδιοι για την άσκηση πολιτικής σχετικά με τις μειονοτικές ομάδες Πρόγραμμα 1. Μειονοτική εκπαίδευση σε Ελλάδα και Τουρκία, Αίθουσα δημοτικού συμβουλίου, Κομοτηνή 4 Δεκεμβρίου 2004 2. ΜΜΕ και κοινωνία των πολιτών, Κωνσταντινούπολη, İstanbul Nippn Htel, 26 Φεβρουαρίου 2005 3. Θρησκευτική ελευθερία, Αίθουσα δημοτικού συμβουλίου, Κομοτηνή 21 Μαΐου 2005 Bu prje Yurttaşlık Ylunda ΚΕΜΟ - Lzan Mübadilleri Vakfı rtaklığı ile yürütülmektedir ve Avrupa Birliği Kmisynu tarafından desteklenmektedir

Το πρόγραμμα «Διαδρομές Πολιτών» υλοποιείται από το ΚΕΜΟ σε συνεργασία με το Lzan Mübadilleri Vakfı και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Κέντρο Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων Lzan Mübadilleri Vakfı www.kem.gr www.lzanmubadilleri.rg YURTTAŞLIK YOLUNDA... Batı Trakya, İstanbul ve Ege de Trakya Türk-Müslüman Azınlığı ile İstanbul, Gökçeada ve Bzcaada Rum-Ortdks Azınlığı, paralel süreçlerden geçmiş, rtak srunları çk lan iki tplumdurlar. Bu tplumların siyasi varluşları; Yunanistan ve Türkiye nin, Lzan Barış Antlaşması ve ilgili iç hukuklarını temel edinerek, müslümanlar ve Rum-rtdkslar üzerindeki azınlıklaştırma sürecini sistemli bir hale getirdikleri 1923 yılında başladığını gözönünde bulundurursak; aynı tarihin, hukuksal ve siyasal çalışmaların ürünü ldukları lgusu rtaya çıkar. İki azınlığın karşılaştıkları srunların bir hayli ve bu srunların ileri geldiği nedenlerin de çk değişik lmalarına rağmen, bunların en önemlileri: ulus devletlerin ve ulusal kimlik kavramının rtaya çıkmasını sağlayan milliyetçilik ideljisi ve de siyasi mütekabiliyet ilkesinin lumsuz şekilde uygulanmış lmasıdır. YURTTAŞLIK YOLUNDA prgramı, iki Sivil Tplum Kuruluşu lan Azınlık Grupları Araştırma Merkezi ve de Lzan Mubadilleri Vakfı nın işbirliğinin bir ürünüdür. Prgram, şu ana kadar srunlarını tartışmak için hiçbir zaman biraraya gelmemiş lan iki azınlığın üyelerini, uzman bilimadamlarıyla birlikte, yurttaşlar tplumu mantığı çerçevesinde, açık bir tartışma rtamında buluşturmayı amaçlamaktadır. Prgramın temel ilgi alanını, her iki azınlık için her zaman en önemli tartışma knusu lmuş ve halen lmaya devam eden; din özgürlüğü, azınlık eğitimi, azınlık üyelerinin her iki ülke yerel ve ulusal kitle iletişim araçlarındaki algılanmasını luşturmaktadır. Prgramın amaçları şunlardır: 1. Onları luşturan tarihi süreçle birlikte prblemlerini de tespit ederek; her iki azınlığın karşı karşıya lduğu, bu azınlıkarı çevreleyen çğunluk açısından da, srunlar ve çözüm ylları arasındaki benzerlikleri, farklılıkları (sebep,snuç, v.s) rtaya çıkarmak; 2. Avrupa hukuk sistemine dahil lan ve Avrupa hukuk sisteminin süjesi lan iki ülkenin vatandaşları larak Trakya ve İstanbul, Gökçeada ve Bzcaada daki azınlık üyelerini bu çerçevede biraraya getirmek (Avrupa Knseyi nin ve de bir derece Avrupa Birligi nin de luşturduğu hukuksal çerçeve); 3. Uzman bilimadamlarıyla birlikte, aktif bir yurttaşlar tpluluğunun faal üyeleri larak, azınlık temsilcileri arasında; geniş, uzun süreli bir işbirliğinin ve diyalğun şartlarının luşmasını sağlamaya yardımcı lmak. Küçük plitik hesaplardan ve ideljik önyagılardan uzak, bilimsel temeller üzerine kurulu bir diyalg rtamının luşturmaya yardımcı lmak.

4. Bugüne kadar uygulanan, ve iki azınlığın Yunanistan ve Türkiye de (çğunluk) tplum karşısında statülerini lumsuz etkileyen lumsuz mütekabiliyet ilkesi nden bağlarını kparma snucunu dğuracak lan; azınlıklarla ilgili knularda devlet plitikalarının Avrupa hukukuna (Avrupa Birliği ve Avrupa Knseyi) uygun hale gelmesinin karşılıklı faydalarının altını çizmek; 5. Yerel tplumları, farklı kültürdeki insanlarla birlikte yaşama ve de azınlıkların krunmalarına dair yeni fikirler ve değerler bütünü ile tanıştırmak. Azınlık kavramını, krku ve tehdit kelimelerinden kparıp; kültür zenginliği, eknmik ve tplumsal bütünlük kavramlarıyla bağdaştırmaya yardımcı lmak; 6. Çğunluğun azınlık farklılıklarına karşı varlan anlayışı ve saygısını geliştirmek ve kamuyunun azınlık knularına daha duyarlı lması amacıyla bu tplantılarda rtaya çıkacak neticeleri kamuyuna duyurmak; 7. Yeni plitikaların uygulanmasına temel teşkil edecek, geniş kapsamlı bir tartışmayı başlatacak lan rtak görüş ve önerilerin hazırlanmasına ve bu vesileyle de iki yönetim tarafından yeni ilgili hukuk kurallarının benimsenmesine yardımcı lmak. Bu prgram, bir Yunan ve bir Türk Sivil Tplum kuruluşunun, Türk-Yunan sivil diyalğu kapsamında, azınlık knuları hakkında tplum duyarlılığını arttırmak ve kamuyunu bilgilendirme çabasıyla biraraya geldikleri gerçek anlamdaki işbirliğidir. Prgram, yeni değerler öne sürerken, bir taraftan tplumlardaki bakış açısının değişmesini, bir taraftan da siyaset uygulayan kurumlarla yerel yönetimlere sunulacak smut önerilerin luşmasını amaçlamaktadır. Snuç larak YURTTAŞLIK YOLUNDA prgramı, iki devletin lumsuz mütekabiliyet ilkesi çerçevesinde, bugün için bile kuşkuyla yaklaşılan ve lumsuz siyasi tercihlerin uygulama alanı lan, azınlıklarıyla lan ilişkilerinde güven arttırıcı önlemlerin alınmasına yardımcı lmayı amaçlamaktadır. Prgram kapsamında üç ikişer günlük etkinliğin düzenlenmesi öngörülmektedir. Tplantılar İstanbul ve Gümülcine de gerçekleşecek iken, bunların snuç bildirgeleri ise, yerel halk ile azınlık guruplarıyla ilgili siyasi kararlar almaya yetkili kurumlara tebliğ edilecektir. 1. Azınlık eğitimi Gümülcine Belediye salnu, 4 Aralık 2004 2. Medya ve sivil tplum İstanbul Nippn Htel, 26 Şubat 2005 3. Din özgürlüğü Gümülcine Belediye salnu, 21 Mayıs 2005 Prgram

Bu prje Yurttaşlık Ylunda ΚΕΜΟ - Lzan Mübadilleri Vakfı rtaklığı ile yürütülmektedir ve Avrupa Birliği Kmisynu tarafından desteklenmektedir Το πρόγραμμα «Διαδρομές Πολιτών» υλοποιείται από το ΚΕΜΟ σε συνεργασία με το Lzan Mübadilleri Vakfı και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή