Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

Σχετικά έγγραφα
ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:

Treasures of the Earth

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΑΡΓΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ. Η ϊρα ιταν δϊδεκα και μιςι Η τελετι είχε τελειϊςει και ο νεκρόσ είχε καφτεί..

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

τα κρουςτά! Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα κρουςτά

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Treasures of the Earth

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,

«Σο Πάςχα ςτθ Λιλιποφπολθ!» ΥΠΕΥΘΥΝΘ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ : ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΘΜΑ : ΠΝ2 ΟΙ ΜΙΚΥ ΜΑΟΥΣ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΘ

ΤΟ ΟΝΕΙΟ ΔΕΝ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΡΟΤΕ ΕΔΩ. ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΧΑΑ ΜΕΛΑΧΟΙΝΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Γεϊργιοσ Βιηυθνόσ, Το αμάρτθμα τθσ μθτρόσ μου (απόςπαςμα).

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Πολφ ςπουδαίεσ αλλαγζσ ςυμβαίνουν ςτθ ηωι των ανκρϊπων τθν νεολικικι εποχι:

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

Παραμφκια για τθν Κφπρο για τον μακθτικό διαγωνιςμό: «Κφπροσ-Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δθμιουργώ»

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Ερινφεσ. Ρροκλθτικά ντυμζνθ αλλά και ακαταμάχθτθ, θ Αλεξάνδρα Λαηαρίδθ είναι ζτοιμθ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Η ιςτορία και η εξζλιξη του παιχνιδιοφ ςτουσ αιώνεσ

Γυμνάςιο Αγίου Δομετίου ΕΥΩΡΑΪΚΟ ΡΟΓΑΜΜΑ COMENIUS

Treasures of the Earth

Αςφυξία και πνιγμονθ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Φίλεσ για πάντα; Πάντα μου άρεςαν οι ιςτορίεσ που τελείωναν εκεί από όπου άρχιηαν. Που

Ρανεμιςτιμιο Δυτικισ Μακεδονίασ Σχολι Καλϊν Τεχνϊν Φλϊρινασ Τμιμα Εικαςτικϊν και Εφαρμοςμζνων Τεχνϊν. Ο καπνόσ ωσ υλικό για δθμιουργία

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

ΣΤΙΧΑΚΙΑ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΡΩΤΟΧΟΝΙΑ ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ. Το νζο ζτοσ να ςασ φζρει υγεία, χαρά, αγάπθ. Χρόνια πολλά.

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

ΛΑΘΟΣ ΡΑΘΟΣ ΣΤΑ ΡΑΑΣΚΗΝΙΑ. «Τρία, δφο, ζνα πάμε!» ακοφςτθκε θ φωνι του ξακουςτοφ Άγγλου ςκθνοκζτθ

Για αυτζσ τισ 2 εβδομάδεσ το 1961 καταφζρνει να ξεπεράςει όλα τα εμπόδια. Οπλιςμζνοσ με ευρθματικά ςενάρια και πιαςάρικα τραγοφδια από τουσ

Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Μια υπόθεση αυτοκτονίας ; τισ 12:00 μ.μ. ο αςτυνομικόσ Ρικ μικ απολάμβανε τθ ςυντρόφια τθσ γυναίκασ του

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 8 θ Διάλεξθ Ιδεατι Μνιμθ Μζροσ Α

Οδυςςζασ 2009 Δράςεισ των τθλεδιαςκζψεων 2009 Αναςκόπθςθ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ (Β - Γ Λυκείου)

Φρζςκια πατατοςαλάτα με ςάλτςα Philadelphia με μουςτάρδα

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ

Τγρότοποσ Κορϊνειασ Βόλβθσ: «ζνασ κρυμμζνοσ κθςαυρόσ»

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Ραίηω, μακαίνω και διερευνϊ με το ελεφκερο λογιςμικό Scratch

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΧΟΛΗ

Ν α ό σ Α κ θ ν ά σ Ν ί κ θ σ

Έναν καιρό και μια φορά, ιταν ζνασ Καλικάντηαροσ τόςο ηωθρόσ που οφτε οι ίδιοι οι καλικάντηαροι δεν τον άντεχαν! Φανταςτείτε και θ ίδια του θ φυλι

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Αςκιςεισ και παιχνίδια με ευρϊ

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ

και κάνουμε ηθμιά ςτο περιβάλλον

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Σθλεςκόπιο. Ιςτορία. Σο τθλεςκόπιο εφευρζκθκε το 1608 ςτθν Ολλανδία και θ αρχικι

Πίεςη. 1. Αν ςε μία επιφάνεια με εμβαδό Α αςκείται κάκετα δφναμθ F Κ,τότε ορίηουμε ωσ πίεςθ Ρ (επιλζξτε μία ςωςτι απάντθςθ):

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Επίπεδα ελληνομάθειασ. Ονοματικό ςφςτημα

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

ΟΧΤΡΩΜΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑ - ΒΤΖΑΝΣΙΟ ΧΡΗΣΟ ΚΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΝΙΚΟ ΠΑΠΟΤΣΟΠΟΤΛΟ ΜΙΝΩ ΒΟΛΟΠΟΤΛΟ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Δϋ Δθμοτικοφ 12 θ Κυπριακι Μακθματικι Ολυμπιάδα Απρίλιοσ 2011

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Ερευνα: Δείκτες [ποσοτικοί/ποιοτικοί] τηλεοπτικών δελτίων. ΕΙΔΘΣΕΙΣ

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ

Transcript:

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Η Αγγελίνα, ζνα κορίτςι που είχε ηιςει με τα αγάλματα του αρχαιολογικοφ μουςείου, μποροφςε να μιλάει, να τραγουδάει και να χορεφει μαηί τουσ. Από μικρι ζλεγε πωσ ζμοιαηε μαηί τουσ, κακϊσ, όπωσ είχαν κι εκείνα μόνο ζνα χζρι ι ζνα πόδι, ζτςι είχε κι εκείνθ. Είχε γεννθκεί με ζνα κανονικό χζρι και με ζνα μιςοςχθματιςμζνο, ζνα καταραμζνο όπωσ το αποκαλοφςε Όμωσ, εκτόσ από τα αγάλματα, είχε και ζναν άλλο ςάρκινο φίλο, τον Τίκο. Ο Τίκο είχε ςαν τθν Αγγελίνα, κάτι διαφορετικό από τα άλλα παιδιά. Φοροφςε γυαλιά που είχαν πολφ χοντροφσ φακοφσ, γιατί δεν ζβλεπε καλά. Τα υπόλοιπα παιδιά τουσ κορόιδευαν εξαιτίασ τθσ διαφορετικότθτάσ τουσ

Όλα κυλοφςαν κανονικά, όμωσ όλα άλλαξαν όταν ο Μουςολίνι κιρυξε πόλεμο. Όλοι όςοι εργάηονταν ςτο μουςείο δοφλευαν αςταμάτθτα και χρθςιμοποιοφςαν τθν ίδια φράςθ ξανά και ξανά ϋϋνα προλάβουμε.. Έκρυβαν ζνα μυςτικό και θ Αγγελίνα το ιξερε καλά αυτό...έτςι, αποφάςιςε μαηί με τον Τίκο να μάκουν τι τουσ ζκρυβαν. Πιγαιναν ζξω από το μουςείο και προςπακοφςαν να δουν τι ζκαναν. Επίςθσ, ακολουκοφςαν τα μεγάλα φορτθγά που ζπαιρναν μεγάλα κιβϊτια από το μουςείο και τα ζκρυβαν, όπωσ είδαν, ςε ςπθλιζσ. Μια μζρα, θ Αγγελίνα αποφάςιςε να παραβλζψει τθν εντολι του κφριου Μίλτου, του φφλακα, και να μπει μζςα ςτο μουςείο. Όμωσ αυτό που είδε τθν ξάφνιαςε περιςςότερο απ ό,τι περίμενε.. Όλα τα αγάλματα ζλειπαν από τθ κζςθ τουσ... Όμωσ δεν πρόλαβε να δει πολλά, αφοφ ζνασ φφλακασ τθν ζβγαλε ζξω από το μουςείο. Οι γονείσ τθσ όμωσ τθσ είπαν το μεγάλο μυςτικό τουσ Έκρυβαν τα αγάλματα για να μθν τα βρουν οι εχκροί και τα κάνουν ιδιοκτθςία τουσ.

Η προστασία των αρταιοτήτων στα τρόνια της Κατοτής Τα αγάλματα κακϊσ και τα άλλα εκκζματα, όπωσ τα μεγάλα πιλινα αντικείμενα, για να τα προςτατζψουν από τουσ εχκροφσ, καλφτερθ λφςθ κεωροφνταν θ κατάχωςθ ςτα δάπεδα και ςτισ αυλζσ των μουςείων ι και ςτα υπόγειά τουσ. Η κατάχωςθ ζπρεπε να γίνει ςτο μεγαλφτερο δυνατό βάκοσ και τα αγάλματα να τοποκετθκοφν ςε οριηόντια κζςθ. Όλοι όςοι είχαν αναλάβει τθν εργαςία αυτι, ςυγκεντρϊνονταν ςτο μουςείο πολφ νωρίσ, πριν ξθμερϊςει, κι ζφευγαν από εκεί τθ νφχτα. Όλθ θ δουλειά γινόταν ςτα υπόγεια του μουςείου. Μαηί με τισ αρχαιότθτεσ, ςε κιβϊτια μπικαν και τα βιβλία καταγραφισ.

Τελικά τα κατάφεραν Η επιχείρθςθ ςτο Εκνικό Μουςείο, όπωσ και ςτα περιφερειακά μουςεία, κατάφερε να διαςϊςει τον αρχαιολογικό πλοφτο τθσ χϊρασ ςε μια πολφ δφςκολθ περίοδο.

Όταν ζμακε και ο Τίκο για τθν επιχείρθςθ διάςωςθσ του Αρχαιολογικοφ Μουςείου, κζλθςε να προςτατζψει κι εκείνοσ τα αγάλματα τθσ δικισ του εποχισ. Έβγαηε τα αγάλματα και τα ζκρυβε κάτω από τα δζντρα, κοντά ςτο κρθςφφγετο το δικό του και τθσ Αγγελίνασ. Ο πόλεμοσ ζφταςε για τα καλά και ςτθν Ακινα. Στον Τίκο και ςτθν Αγγελίνα, που είχε μπει κι εκείνθ ςτθν επιχείρθςθ, είχε μείνει ακόμα μόνο ζνα άγαλμα για να κάψουν κάτω ςτο χϊμα. Όμωσ για να μπορζςουν να το κάνουν, ζπρεπε να παραβοφν ζναν κανόνα των κατακτθτϊν Έδωςαν ραντεβοφ τα χαράματα. Όταν θ Αγγελίνα πιγε να βγει από το ςπίτι τθσ, για να ςυναντιςει εκείνον και τον Νίκο, αυτόν που τουσ δάνειηε το ποδιλατό του για να κάνουν τισ παρακολουκιςεισ τουσ, ακοφςτθκαν πυροβολιςμοί. Κρφφτθκε και μετά από αρκετι ϊρα πιγε να δει αν αυτόσ που είχαν πυροβολιςει ιταν ο Τίκο. Κοίταξε τον πρϊτο που ιταν πεςμζνοσ κάτω και δεν ιταν. Προχϊρθςε όμωσ λίγο πιο κοντά και τότε τον είδε Ήταν κάτω και πάνω του φαινόταν ζνασ κόκκινοσ λεκζσ Η Αγγελίνα τον αποχαιρζτθςε κάνοντασ αυτό που τθσ είπε Λζγοντάσ του μια ιςτορία Τθν δικι τθσ και τθ δικι του..

Αφοφ πια είχε τελειϊςει ο πόλεμοσ, μετά από επτά ολόκλθρα χρόνια, θ Αγγελίνα πιγε να ξεκάψει τα αγάλματα που είχε κάψει μαηί με τον Τίκο. Όμωσ πρϊτα ξζκαψε τον κθςαυρό του, ζνα τςίγκινο κουτί με τα προςωπικά του αντικείμενα, δυο φωτογραφίεσ με τουσ γονείσ του και μια με τθν αδερφι του, ζνα αυτοκινθτάκι που του είχε χαρίςει και το λουλοφδι που φοροφςε θ Αγγελίνα, τθν θμζρα των γενεκλίων του Αντικείμενα μονάκριβα, που ςτθν ψυχι τθσ Αγγελίνασ κα μείνουν ακάνατα, όπωσ και θ μνιμθ του μοναδικοφ φίλου τθσ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ Α 2