ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

Σχετικά έγγραφα
αναγκάζουν να εργάζονται πολλές ώρες για πολύ λίγα χρήματα. Ένα τέτοιο παράδειγμα αποτελεί η ηρωίδα του βιβλίου Τασλίμα από το Μπαγκλαντές, η οποία

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Οι αρνητικές όψεις της παγκοσμιοποίησης

LOGO

ΦΥΛΕΤΙΚΟΣ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ

Πρόγραμμα 17-18/

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/2032(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Alf Svensson (PE v01-00)

ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/0217(COD) της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ομιλία Ευρωβουλευτή ΑΚΕΛ, Νεοκλή Συλικιώτη

14552/11 ΧΜ/σα 1 DG G 2B

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ):

Ενημερωτικό Φυλλάδιο Μαθητή

Αειφόρο σχολείο. Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας.

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΦΟΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Ποιο είναι το μήνυμά σας προς την κινεζική κυβέρνηση;

Eκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναλυτικό πρόγραμμα

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Απαντήσεις έκθεσης εξετάσεων ομογενών 2017

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

Το οικονομικό κύκλωμα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Το Μανιφέστο των Δικαιωμάτων του Παιδιού

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ROMAN VASSILENKO DEPUTY MINISTER OF FOREIGN AFFAIRS OF KAZAKHSTAN

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0156/153. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

Οικονομική Ανάπτυξη. Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Πάνος Τσακλόγλου Τμήμα: Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών

11843/11 ΠΜ/γν 1 DG G 2B

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

8-14 ετών. Πως εφαρμόζω τους στόχους της Bιώσιμης Aνάπτυξης στην καθημερινότητά μου. Προετοιμασία: Θέμα. Μαθησιακά αποτελέσματα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Σωτήρης Τοκαμάνης Φιλόλογος ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Ηρακλείου Διαπολιτισμική εκπαίδευση: σύγχρονη ανάγκη

ΣHMEIA ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΟ-ΕΥΡΑΣΙΑΤΙΚΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΕΜΠΤΗ 16 ΜΑÏΟΥ Η αξία των ταξιδιών

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

II.2 ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ. ... (το όργανο θα προσδιοριστεί)

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2015/2104(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Anna Záborská (PE564.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΗΘΙΚΗ SESSION 3 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2016/2017

Παγκόσμια Πρότυπα των Κοινωνικών Συνεταιρισμών

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Τάσεις, χαρακτηριστικά, προοπτικές και υποδοχή από την εκπαιδευτική κοινότητα ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ 5 ο Συνέδριο EduPolicies Αθήνα, Σεπτέμβριος 2014

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0055/30. Τροπολογία. Louis Aliot εξ ονόματος της Ομάδας ENF

κοινοποιούνται επιτεύγματα ώστε να προάγεται η κοινωνική πρόοδος και η ολόπλευρη και καθολική ανάπτυξη της ανθρωπότητας.

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΑΝΤΡΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ Επίτιμης Προέδρου του Παγκύπριου Συντονιστικού Συμβουλίου Εθελοντισμού στη Δημοσιογραφική Διάσκεψη για την

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ

Σύντομος οδηγός της AEGEE

Ομιλία Ευρωβουλευτή ΑΚΕΛ, Νεοκλή Συλικιώτη. Αγαπητοί φίλοι,

Γενικές Επιχειρησιακές Αρχές. Ομίλου ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Ενωμένη στην πολυμορφία EL 2012/0271(NLE)

Σύσταση για ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ. Σχετικά με τη σύσταση Εθνικών Συμβουλίων Ανταγωνιστικότητας εντός της ζώνης του ευρώ

Ευρωπαϊκή Ένωση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 30 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Η πολιτική Ευρώπη]

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

B8-0434/2017 } B8-0435/2017 } B8-0450/2017 } RC1/Τροπ. 31

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή ικαιωµάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Θέμα: Θέματα Εκθέσεων Διαγωνισμού Σχολείων Ευρώπης (ΔΙ.Σ.ΕΥΡΩ)

Αθήνα, Νοεμβρίου 2014 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

20 Νοεμβρίου Κυρίες και κύριοι, Καλησπέρα σας.

Ευκαιρίες για την επιχειρηματικότητα μικρής κλίμακας

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΠΑ.Λ. Β ΚΥΚΛΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

15320/14 ΕΠ/γπ 1 DG E - 1 C

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 15 Ιουλίου 2018

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 20 Ιουνίου 2011 (23.6) (OR. en) 11844/11 SOC 586 EDUC 207

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

Μάθηµα 6. Οργανωσιακή Κουλτούρα και Ποικιλοµορφία. Copyright 2012 by The McGraw-Hill Companies, Inc. All Rights Reserved.

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ PARLEMETER: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2015 ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ EE28 ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

Τη ιακήρυξη και το Πρόγραµµα ράσης της Κοπεγχάγης που υιοθετήθηκε στην

Transcript:

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Βόλφγκανγκ Κορν

Β Ομάδα 1. Στο βιβλίο αυτό, ο συγγραφέας, μετά από αρκετές αναφορές στις αρνητικές όψεις της παγκοσμιοποίησης, καταλήγει στη διαπίστωση ότι το φαινόμενο αυτό «κάνει το χάσμα ανάμεσα στους πλούσιους και στους φτωχούς του κόσμου ακόμη μεγαλύτερο». α) Συμφωνείς με τη διαπίστωση αυτή; Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα που θέλει να περάσει ο συγγραφέας στους αναγνώστες του; Θεωρείς ότι μπορούν να μετριαστούν οι δυσάρεστες πλευρές του φαινομένου και πώς; β) Ωστόσο, ως φαινόμενο της εποχής μας, η παγκοσμιοποίηση έχει και θετικές όψεις που μπορούν να ωφελήσουν τους ανθρώπους και τους λαούς γενικότερα. Να παρουσιάσεις τα κυριότερα, κατά τη γνώμη σου, οφέλη της παγκοσμιοποίησης σήμερα. 1. Στο βιβλίο αυτό, ο συγγραφέας, μετά από αρκετές αναφορές στις αρνητικές όψεις της παγκοσμιοποίησης, καταλήγει στη διαπίστωση ότι το φαινόμενο αυτό «κάνει το χάσμα ανάμεσα στους πλούσιους και στους φτωχούς του κόσμου ακόμη μεγαλύτερο». α) Συμφωνείς με τη διαπίστωση αυτή; Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα που θέλει να περάσει ο συγγραφέας στους αναγνώστες του; Θεωρείς ότι μπορούν να μετριαστούν οι δυσάρεστες πλευρές του φαινομένου και πώς; «Πώς ένα κόκκινο γιλέκο έκανε τον γύρο του κόσμου»; Ένας πρωτότυπος τίτλος για το λογοτεχνικό βιβλίο που μου κέντρισε αμέσως το ενδιαφέρον! Το βιβλίο, με αφετηρία την ιστορία ενός γιλέκου και το ταξίδι του ανά τον κόσμο, θίγει το σύγχρονο φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης. Η τάση σύσφιξης των διακρατικών σχέσεων και δημιουργίας ενός οικουμενικού πολιτισμού αποτελεί μία απτή πραγματικότητα. Η έννοια της παγκοσμιοποίησης εκτός από τον οικονομικό της χαρακτήρα έχει λάβει πλέον και πολιτικό και πολιτιστικό χαρακτήρα. Τα αίτια της παγκοσμιοποίησης είναι ποικίλα. Η τεχνολογική

εξέλιξη, κυρίως η ηλεκτρονική επικοινωνία, επιτρέπει τις πληροφορίες να μεταφέρονται άμεσα σε όλες τις χώρες του πλανήτη. Το άνοιγμα των αγορών με την κατάργηση των δασμών και η άμεση πληροφόρηση επιτρέπουν στην παραγωγή να προσανατολίζεται προς την παγκόσμια κατανάλωση. Τέλος, τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ενοποιούν τους εθνικούς πολιτισμούς, με αποτέλεσμα ο τρόπος ζωής και οι ιδέες να ταυτίζονται. Έτσι, ο κοινός τρόπος ζωής και η υιοθέτηση μιας ενιαίας σκέψης είναι πλέον γεγονός. Οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα να έρχονται πιο κοντά και η οικουμένη πλέον μετατρέπεται σε ένα «πλανητικό χωριό»! Σύμφωνα με το βιβλίο, ωστόσο, είναι πολλοί οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν λόγω της παγκοσμιοποίησης. Πρωταρχικά, διαιωνίζεται η φτώχεια και οι διακρίσεις, καθώς η παγκοσμιοποίηση, έτσι όπως πραγματοποιείται μέχρι σήμερα, οδηγεί στο περιθώριο τις λιγότερο αναπτυγμένες χώρες του πλανήτη. Μεγάλη διαφορά παρουσιάζεται ανάμεσα στις πλούσιες και τις φτωχές χώρες, καθώς γίνεται εντονότερη η οικονομική και πολιτική εξάρτηση των αδύναμων χωρών από τις ισχυρές. Ο συγγραφέας μέσα από το βιβλίο του προσπαθεί να μας ευαισθητοποιήσει και να μας προβληματίσει. Το μήνυμα που επιθυμεί να περάσει σε όλους εμάς τους αναγνώστες είναι να αναρωτηθούμε για το τι μπορούμε να κάνουμε όσον αφορά στην αντιμετώπιση των αρνητικών επιδράσεων της παγκοσμιοποίησης. Μια δίκαιη παγκοσμιοποίηση θα πρέπει να πραγματοποιείται για το καλό όλων των λαών και όχι για το συμφέρον των επιχειρήσεων. Εξάλλου, η οικονομική ανάπτυξη των φτωχότερων χωρών θα συμβάλλει στην ισχυροποίηση, στην ανεξαρτησία τους και στην ευημερία τους. Παρά τους κινδύνους, λοιπόν, που εγκυμονεί η παγκοσμιοποίηση, υπάρχουν αρκετοί τρόποι αντιμετώπισης του φαινομένου αυτού. Αρχικά, έναν από τους θεμελιώδεις τρόπους αντιμετώπισης αποτελεί η διαφύλαξη των εθνικών παραδόσεων αλλά και η δημιουργική ανάπτυξη και αντιμετώπισή τους Ακόμα, οι δυσάρεστες πλευρές του φαινομένου μπορούν να μετριαστούν, εάν υπάρξει ισότιμη συμμετοχή όλων των λαών

στο πλαίσιο του διεθνούς πολιτισμού, αλλά και σεβασμός και διασφάλιση της εθνικής ανεξαρτησίας. Επιπρόσθετα, η ισχυροποίηση των διεθνών οργανισμών, ώστε να εκπληρώνουν ανεπηρέαστα την αποστολή τους με γνώμονα τις αρχές του διεθνούς δικαίου, μπορεί να αποτελέσει έναν πολύ σημαντικό τρόπο αντιμετώπισης των κινδύνων της παγκοσμιοποίησης. Τέλος, η αντιμετώπιση των κινδύνων μπορεί να επιτευχθεί με την ανάπτυξη των παγκόσμιων κινημάτων για την επικράτηση της αλληλεγγύης, της ισότητας και της δικαιοσύνης σε ολόκληρο τον κόσμο. β) Ωστόσο, ως φαινόμενο της εποχής μας, η παγκοσμιοποίηση έχει και θετικές όψεις που μπορούν να ωφελήσουν τους ανθρώπους και τους λαούς γενικότερα. Να παρουσιάσεις τα κυριότερα, κατά τη γνώμη σου, οφέλη της παγκοσμιοποίησης σήμερα. Αναμφισβήτητα, ζούμε σε μία εποχή όπου η εξέλιξη της τεχνολογίας αλλά και οι σύγχρονες συνθήκες ζωής έχουν οδηγήσει στην τάση για σύσφιξη των διακρατικών σχέσεων και στη δημιουργία ενός οικουμενικού πολιτισμού. Η παγκοσμιοποίηση είναι ένα σύγχρονο φαινόμενο που συνδέεται με πλήθος θετικών επιδράσεων τόσο για το ίδιο το άτομο, όσο ευρύτερα για τις κοινωνίες και τα κράτη. Τα οφέλη από την παγκοσμιοποίηση αφορούν τόσο στον πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό όσο και στον πολιτιστικό τομέα, και είναι πράγματι σημαντικά, γιατί έχουν αλλάξει την εικόνα του σύγχρονου κόσμου. Αρχικά, σε πολιτικό επίπεδο η παγκοσμιοποίηση εδραιώνει τη θέση και ενισχύει το κύρος υπερεθνικών οργανισμών, που αγωνίζονται για τα ανθρώπινα δικαιώματα, ενθαρρύνει την πρακτική των συνεργασιών, των συνενώσεων μεταξύ των κρατών, προωθεί τον διεθνή διάλογο και υποδεικνύει τη διπλωματική οδό για την επίλυση των διακρατικών διαφορών, με συνέπεια την εμπέδωση του καθεστώτος της διεθνούς ειρήνης. Επίσης, σε οικονομικό επίπεδο η διεύρυνση των αγορών γίνεται πραγματικότητα, οι συναλλαγές φιλελευθεροποιούνται και το πεδίο τους

διευρύνεται, αυξάνοντας τις προοπτικές κερδοφορίας για τις επιχειρήσεις, αφού πλέον απευθύνονται στην ενοποιημένη αγορά και στο παγκόσμιο καταναλωτικό κοινό. Ακόμα, όσον αφορά στον κοινωνικό τομέα, οι κοινωνίες «ανοίγονται» προς τον έξω κόσμο και εξελίσσονται από εθνικά ομογενείς σε πολυεθνικές. Η συμβίωση διαφορετικών εθνοτήτων μέσα στα όρια τους συμβάλλει στην κατάρριψη παραδοσιακών προκαταλήψεων και στερεότυπων, στη μεταξύ τους προσέγγιση και στην εξάλειψη ρατσιστικών φαινομένων. Τέλος, η αλληλεπίδραση των ανοιχτών πλέον κοινωνιών και των πολιτισμών τους συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός οικουμενικού πολιτισμού πολύμορφου και πολυσύνθετου, στον οποίο θα συναντώνται τα πιο αξιόλογα χαρακτηριστικά των εθνικών πολιτισμών, ενώ θα αναγνωρίζεται η συνεισφορά κάθε λαού και η προσφορά του στη διεθνή κοινότητα.