1. Τομείς παρέμβασης. - κατανόηση. - έκφραση. - φωνολογία. - σημασιολογία. - συντακτικές δομές. - πραγματολογικές δεξιότητες

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες

Ορισμός της μετάβασης

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output:

Το παιχνίδι της χαράς

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

TEACCH: ΘΕΡΑΠΕΙΑ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ & ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Β. Α. Παπαγεωργίου Παιδοψυχίατρος

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Attention Autism : 2ήμερο Workshop Πιστοποίησης 2-3 Ιουνίου 2018, Αθήνα. Με την Υποστήριξη:

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 2: Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη

Attention Autism : 2ήμερο Workshop Πιστοποίησης Νοεμβρίου 2017, Αθήνα. Με την Υποστήριξη:

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 8: Σχεδιασμός Ημερησίων Προγραμμάτων

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ (ΔΑΦ)

Μαθησιακά πλαίσια στο νηπιαγωγείο. Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου

Click to add text. Ζωή Διονυσίου Επίκ. Καθηγήτρια Τμήμα Μουσικών Σπουδών Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Τα πρώιμα μοντέλα του Cummins. Α.Χατζηδάκη

Τίτλος εργασίας: Θεραπευτικές παρεμβάσεις στη διαταραχή του αυτιστικού φάσματος: βιβλιογραφική ανασκόπηση

Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες

- Έκπτωση στη χρήση εξoλεκτικών συμπεριφορών πχ βλεμματικής επαφής, εκφραστικότητας προσώπου.

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ: Παιδιά με σύνδρομο ΝΤΑΟΥΝ (4ο μέρος)

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Το TEACCH αποτελεί ένα πρόγραμμα εναλλακτικής εκπαίδευσης για τη δημιουργία προγράμματος ανάλογα με τις δεξιότητες, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες

Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Μαθηση και διαδικασίες γραμματισμού

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΕΝΝΗΣΗ 6 ΕΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

Συµφωνία Επιχορήγησης No: / Έργο No BG-2008-KA2-KA2MP

ΑΤΥΠΗ AΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το παιδί «Η Παμμακάριστος»

Πότε πρέπει να αρχίζει η λογοθεραπεία στα παιδιά - λόγος και μαθησιακές δυσκολίες


Κοινωνική Αλληλεγγύη Ευπαθών Κοινωνικά Ομάδων Δήμος Solna Σουηδία

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤΥΧΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗΣ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ. Χρύσω Στυλιανού

Εκπαιδεύτρια: Ελένη Παπαϊωάννου

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΩΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: «ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ» Συντάκτης: Βάρδα Αλεξάνδρα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΤΥΠΟ 1

ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Ευφημία Τάφα Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Κρήτης. Η ανάδυση της ανάγνωσης και της γραφής: έννοια και σύγχρονες απόψεις

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

- Καθυστέρηση λόγου (LLI)

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

βεβαίωση συμμετοχής Ο εκπαιδευτής Χρυσοβαλάντης Παπαθανασίου

Υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία. Πάμελα Ντεπόνιο Πανεπιστήμιο Εδιμβούργου. Θεσσαλονίκη, 1 η Δεκέμβρη 2012

Φοιτήτρια: Τσαρκοβίστα Βικτώρια (Α.Μ ) Επιβλέπων καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΠΩΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τι πρέπει να γνωρίζει ο γονιός για τον Αυτισμό!

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Πρόγραμμα Κατάρτισης Αστικής-Εμπορικής Διαμεσολάβησης

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 6: Η προσέγγιση των σχολείων του Reggio Emilia

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή. Χ.Δαφέρμου

Δρ. Μάριος Ψαράς Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Π. ΒΟΥΤΥΡΑΚΟΣ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Η ομάδα που επιμελήθηκε το power point του τμήματος Α5 με θέμα τον αυτισμό:

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής στη ΦΑ & τον Αθλητισμό

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Προσωπική και Κοινωνική Συνειδητοποίηση και Συναισθηματική Ενδυνάμωση. Δρ Μαρία Ηρακλέους

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Erasmus+ Διαδικτυακή Γλωσσική Υποστήριξη. Αξιοποιήστε στο έπακρο την εμπειρία του Erasmus+!

Π 2107 Ειδική Αγωγή και αποτελεσματική διδασκαλία

Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Transcript:

1. Τομείς παρέμβασης - κατανόηση - έκφραση - φωνολογία - σημασιολογία - συντακτικές δομές - πραγματολογικές δεξιότητες - άρθρωση και στοματοκινητική λειτουργία - νευροψυχολογικές & ψυχογλωσσολογικές δεξιότητες - συμβολοποίηση - μη γλωσσική & εξωλεκτική επικοινωνία & έκφραση - ενημέρωση επικοινωνία και εκπαίδευση οικογενειακού & σχολικού πλαισίου 1 / 16

- συνεργασία με άλλες ειδικότητες όπως εργοθεραπευτές, φυσιοθεραπευτές και ψυχολόγους 2. Προγράμματα Θεραπευτικής Παρέμβασης α) εναλλακτικοί συμπληρωματικοί τρόποι επικοινωνίας - PECS www.pecs.com Το PECS είναι το Σύστημα Επικοινωνίας μέσω Ανταλλαγής Εικόνων. Το PECS αναπτύχθηκε ως ένα πακέτο εξελικτικής εναλλακτικής εκπαίδευσης που επιτρέπει τα παιδιά με αυτισμό ή άλλες επικοινωνιακές διαταραχές να ενταχτούν επικοινωνιακά. Τα στάδια εκπαίδευσης του PECS είναι έξι. Ξεκινώντας με την εκπαίδευση του ατόμου στην ανταλλαγή της εικόνας επιθυμητού αντικειμένου με τον συνδιαλεγόμενο. Στην συνέχεια της εκπαίδευσης γίνεται η διάκριση των συμβόλων και στο τέλος της εκπαίδευσης η δημιουργία μικρών προτάσεων. Τα παιδιά επίσης μαθαίνουν να σχολιάζουν και να απαντούν άμεσα σε ερωτήσεις. Πολλά παιδιά προσχολικής ηλικίας που εκπαιδεύτηκαν σε αυτό το σύστημα άρχισαν να αναπτύσσουν λόγο. - ΜΑΚΑΤΟΝ www.makaton.org/international/greece.htm Το ΜΑΚΑΤΟΝ είναι ένα γλωσσικό πρόγραμμα που παρέχει ένα μέσω επικοινωνίας και ενθαρρύνει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων σε παιδιά και ενήλικες με επικοινωνιακές διαταραχές. Επίσης χρησιμοποιείται για την εισαγωγή στην διαδικασία εκμάθησης της γραφής και της ανάγνωσης αλλά και ως ένας τρόπος εναλλακτικής επικοινωνίας, όπου αυτό κριθεί απαραίτητο. Η διδασκαλία συνδυάζει χρήση προφορικού λόγου, νοημάτων και γραπτών συμβόλων. Αποτελείται από βασικό λεξιλόγιο που περιέχει 450 έννοιες και το οποίο είναι χωρισμένο 2 / 16

σε οχτώ αναπτυξιακά στάδια. Το μέγεθος του λεξιλογίου είναι, εσκεμμένα, περιορισμένο για να μην επιβαρύνει την μνήμη. Ο σχεδιασμός του λεξιλογίου επιτρέπει στα άτομα να το μαθαίνουν προοδευτικά με τον δικό τους εξατομικευμένο ρυθμό και σύμφωνα με τα προσωπικές και επικοινωνιακές του ανάγκες. Τα νοήματα που χρησιμοποιούνται από το ΜΑΚΑΤΟΝ ΕΛΛΑΣ προέρχονται από την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Τα σύμβολα του ΜΑΚΑΤΟΝ παρέχουν την δυνατότητα του άμεσου και απτού χειρισμού της γλώσσας, από τα παιδιά και ενήλικες με διαταραχές στην επικοινωνία, βοηθώντας ιδιαίτερα στον τομέα της δόμησης της γλώσσας και διευκολύνοντας την κατανόηση των μερών του λόγου που την αποτελούν. - Νοηματική β) Μέθοδοι αποκατάστασης αναπτυξιακών διαταραχών - TEACCH www.teacch.com Το TEACCH είναι η Θεραπεία και Εκπαίδευση Παιδιών με Αυτισμό και Διαταραχές Επικοινωνίας. Τα βασικά στοιχεία σε αυτήν την προσέγγιση είναι: 1. Η φυσική δόμηση του περιβάλλοντος δηλαδή η οργάνωση του περιβάλλοντα χώρου 2. Το ατομικό ημερήσιο πρόγραμμα του παιδιού σε οπτικό σύστημα που περιλαμβάνει τις εξατομικευμένες δραστηριότητες της ημέρας. 3. Το σύστημα ατομικής εργασίας δηλαδή αυτόνομης δημιουργικής απασχόλησης με τρόπο λειτουργικό προς το παιδί. 3 / 16

4. Η οπτική παρουσίαση των δραστηριοτήτων δηλαδή το επικοινωνιακό σύστημα του παιδιού μέσω του οποίου εκφράζει ανάγκες ή επιθυμίες στον συνδιαλεγόμενο. - Social Stories www.socialstories.com Είναι μια διαδικασία καταμερισμού μιας δραστηριότητας ή μιας κοινωνικής κατάστασης/συνδιαλλαγής σε μικρά βήματα. Οι εικόνες και οι φωτογραφίες έχουν ζωτικό ρόλο στην διαδικασία αυτή για πολλά παιδιά και ενήλικες καθώς διευκολύνει την πραγματολογική κατανόηση και βοηθά στην καλύτερη αναπαράσταση των περιστάσεων. - DIR Floortime www.icdl.com/dirfloortime.shtml Η τεχνική αυτή βασίζεται - στην ανάπτυξη δηλαδή σε λειτουργικά συναισθηματικά αναπτυξιακά επίπεδα που τα χρησιμοποιεί ως θεμέλιο για την αλληλεπίδραση - στην ατομικότητα και την διαφορετικότητα του παιδιού - στις αναπτυξιακές προκλήσεις που σχετίζονται με την επεξεργασία τους και την ρύθμιση/οργάνωσή τους - στην προσέγγιση βασισμένη στο μοντέλο των σχέσεων (relationship-based model) καi 4 / 16

- στις σχέσεις που οργανώνουν τις εμπειρίες του παιδιού που στηρίζουν όλους τους τομείς της ανάπτυξης. Ο στόχος είναι να χτίσει υγιής βάσεις για την κοινωνική, συναισθηματική και διανοητική ικανότητα αντί να εστιάσει στις δεξιότητες και τις μεμονωμένες συμπεριφορές. Απαιτεί την ικανότητα του συνδιαλεγόμενου να ακολουθεί τα φυσικά συναισθηματικά ενδιαφέροντα του παιδιού καθώς ταυτόχρονα προκαλεί το παιδί προς την όλο και μεγαλύτερη γνώση των κοινωνικών, συναισθηματικών και πνευματικών ικανοτήτων. - Παρέμβαση της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης www.siglobalnetwork.org Η παρέμβαση της αισθητηριακής ολοκλήρωσης συμφωνά με την A. Jean Ayres Phd, OTR είναι η οργάνωση των ερεθισμάτων από τον εγκέφαλο για την χρήση στην καθημερινή ζωή. Αρχικά γίνεται μέτρηση της αισθητηριακής επεξεργασίας με κλινικές παρατηρήσεις και στην συνέχει παρέμβαση σε προσαρμοσμένες δραστηριότητες συμφώνα με το αισθητηριακό προφίλ του παιδιού. Η φιλοσοφία της παρέμβασης είναι βασισμένη - στον σεβασμό της διαφορετικότητας του παιδιού και των αναγκών/δυσκολιών του - στην παρέμβαση μέσω παιχνιδιού έτσι ώστε να είναι ευχάριστα για το παιδί - στην διαμόρφωση του περιβάλλοντα χώρου ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού την δεδομένη στιγμή 5 / 16

- στην δημιουργία διαφορετικών δραστηριοτήτων και αποφυγή επανάληψης ίδιου τρόπου παρέμβασης - Πρόγραμμα Πρώιμης Παρέμβασης - Παιχνίδι - Συμβουλευτική γονέων - Προγράμματα εκπαίδευσης γονέων - Hanen (It Takes Two To Talk, More Than Words) (απευθύνεται σε αγγλόφωνες οικογένειες) Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) Το Πρόγραμμα Hanen για Γονείς Βοηθά στο να μετατρέπεις κάθε στιγμή της ζωής του παιδιού σε ευκαιρία προς επικοινωνία Πληροφορίες για γονείς Σχετικά με το Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) Το Πρόγραμμα Hanen Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία (Ιt Takes Takes to ΤaΙk ) απευθύνεται στους γονείς με παιδιά (από την γέννησή τους μέχρι τα πέντε τους χρόνια) που έχουν καθυστέρηση λόγου και ομιλίας. Το Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) αναγνωρίζει: 6 / 16

- Την σπουδαιότητα του να εμπλακούν οι γονείς στην πρώιμη παρέμβαση των παιδιών τους - Την ανάγκη να βοηθηθούν τα παιδιά και οι οικογένειές τους όσο το δυνατόν νωρίτερα στην ζωή του παιδιού τους Αυτό το φημισμένο πρόγραμμα αναπτύχθηκε από το The Hanen Centre, και είναι γνωστό ανά τον κόσμο για την έρευνα στο πως οι γονείς επικοινωνούν με τα παιδιά τους και πως οι επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών με καθυστέρηση λόγου και ομιλίας μπορούν να βελτιωθούν με την βοήθεια των γονιών τους. Το Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) τρέχει από πιστοποιημένους από το Hanen Λογοθεραπευτές/Λογοπεδικούς/Λογοπαθολόγους που έχουν λάβει εξειδικευμένη εκπαίδευση από το The Hanen Centre. Γιατί Εμπλέκονται οι Γονείς στο Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) Οι γονείς είναι τα πιο σημαντικά πρόσωπα στη ζωή των παιδιών. Ένα από τα μεγαλύτερα δώρα που μπορούν να κάνουν οι γονείς στα παιδιά τους είναι να τα βοηθήσουν να επικοινωνήσουν και να συνδεθούν με τον κόσμο. Στο Πρόγραμμα Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία ( It Takes Takes to Τ a Ι k ) οι γονείς μαθαίνουν πρακτικούς τρόπους να βοηθήσουν τα παιδιά τους να μάθουν να μιλούν μέσα από καθημερινές ρουτίνες και δραστηριότητες. Τι Μαθαίνουν οι Γονείς στο Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) - Πως επικοινωνούν τα παιδιά τους και ποιο βήμα να κάνουν μετά - Το κίνητρο του παιδιού για επικοινωνία - Πώς να μετατρέπουν τις καθημερινές δραστηριότητες σε ευκαιρίες για το παιδί τους να μάθει να μιλά - Πώς να αντιδρούν στο παιδί τους με τρόπο που ενισχύει την εκμάθηση του λόγου και της ομιλίας 7 / 16

- Πώς να μιλούν έτσι ώστε τα παιδιά τους να τους καταλαβαίνουν και να μαθαίνουν καινούριες λέξεις και ιδέες Τι Προσφέρει το Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) - Συμβουλευτική για σας και το παιδί σας από πιστοποιημένο από το Hanen Λογοθεραπευτή/Λογοπαθολόγο/Λογοπεδικό πριν την έναρξη του προγράμματος - Ενημερωτικά και προσωπικά μαθήματα μικρών ομάδων γονέων - Τρεις εξατομικευμένες επισκέψεις με τον πιστοποιημένο Λογοθεραπευτή/Λογοπαθολόγο/Λογοπεδικό κατά την διάρκεια του προγράμματος για να συζητηθούν συγκεκριμένοι επικοινωνιακοί στόχοι και στρατηγικές για τα παιδιά σας - Εξατομικευμένες συνεδρίες βιντεοσκοπημένης ανατροφοδότησης της αλληλεπίδρασης σας με το παιδί σας έτσι ώστε να μπορείτε να δείτε τι συμβαίνει - Υποστήριξη από άλλους γονείς που αντιμετωπίζουν αντίστοιχες εμπειρίες Οι Πηγές Γνώσεων του Χρειάζονται Δυο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) Το πρόγραμμα υποστηρίζεται από ένα καλαίσθητο εικονογραφημένο οδηγό γονέων και συνδυάζεται με DVD που ακολουθεί το περιεχόμενο των προγραμμάτων σε πρακτική μορφή και εύκολο στην κατανόηση. Τι Λένε οι Γονείς και οι Επαγγελματίες Ειδικοί «Μόλις ολοκλήρωσα το Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ). Αυτό έχει επιφέρει μεγάλη αλλαγή στην ποιότητα ζωής μου με την μικρή μου κόρη. Έχει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, θα κάνει έναρξη συζήτησης και θα εμπλέξει δραστηριότητες. Πριν λίγες εβδομάδες αυτό δεν θα το έκανε» Πατρίτσια, μητέρα της τετράχρονης Κέλλυ 8 / 16

«Είναι μεγάλη δέσμευση όσο αναφορά τον χρόνο αλλά σύντομα γίνεται μέρος της ζωής σου. Δεν κάθεσαι και κάνεις Hanen, το εντάσεις στην καθημερινότητα της ζωής σου. Άλλαξε τα πάντα» Λίζα, μητέρα του δίχρονου Γιώργου «Το Πρόγραμμα Χρειάζονται Δύο στην Ομιλία (It Takes Takes to ΤaΙk ) έδωσε στην ζωή ένα εντελώς νέο νόημα είναι φωτεινότερη, πιο χαρούμενη, λιγότερο μπερδεμένη/ χαοτική. Έχουμε μάθει νέους υπέροχους τρόπους να επικοινωνούμε με την κόρη μας και αυτή μαζί μας» Γονέας από την Πόλη Westmeath, Ιρλανδία «Το Πρόγραμμα λειτουργεί γιατί εκμεταλλεύεται τον τρόπο που τα παιδιά φυσιολογικά μαθαίνουν να επικοινωνούν μέσω της αλληλεπίδρασης με τους γονείς. Είναι εύκολο να κατανοήσει, δεχτεί και να μάθει επίσης.» Louis Rossetti, PhD Καθηγήτρια Επικοινωνιακών Διαταραχών στο Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον 9 / 16

Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Το Πρόγραμμα Hanen για Γονείς με παιδιά με Αυτισμό Βοηθά στο να μετατρέπεις κάθε στιγμή της ζωής του παιδιού σε ευκαιρία προς επικοινωνία Πληροφορίες για γονείς Σχετικά με το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Tο Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) είναι ένα πρόγραμμα που δίνει στους γονείς με μικρά παιδιά με αυτισμό (ΔΑΔ) πρακτικά εργαλεία να βοηθήσουν τα παιδιά τους να επικοινωνήσουν. Αυτό το μοναδικό πρόγραμμα αναπτύχθηκε από Λογοπαθολόγους στο The Hanen Centre. Tο Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) προσφέρεται στους γονείς σε όλο τον κόσμο από πιστοποιημένους από το Hanen λογοθεραπευτές/λογοπεδικούς/λογοπαθολόγους που έχουν λάβει εξειδικευμένη εκπαίδευση από το The Hanen Centre. 10 / 16

Γιατί Εμπλέκονται οι Γονείς στο Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Οι γονείς είναι τα πιο σημαντικά πρόσωπα στη ζωή των παιδιών καθώς επίσης και όντας οι καλύτεροι δάσκαλοι των παιδιών τους. Σαν γονιός ένα από τα μεγαλύτερα δώρα που μπορείς να δόσεις στο παιδί είναι να τα βοηθήσεις στις ανάγκες τους να επικοινωνήσουν και να συνδεθούν με τον κόσμο. Στο Πρόγραμμα Κάτι Περισσότερο από Λόγια(More Than Words ) μαθαίνεις πρακτικές και ισχυρές στρατηγικές να βοηθάς το παιδί σου να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά κατά την διάρκεια καθημερινών δραστηριοτήτων και ρουτίνας. Μέσα από αυτές τις γνωστές και επαναλαμβανόμενες αλληλεπιδράσεις το παιδί σας αναπτύσσει τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Τι Μαθαίνουν οι Γονείς στο Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) - Πως επικοινωνεί το παιδί σας στην παρούσα φάση και πια βήματα να κάνετε μετά - Πως το παιδί σας μαθαίνει καλύτερα και πώς να εκμεταλλεύεστε αυτές τις προτιμήσεις - Τι παρακινεί το παιδί σας να επικοινωνεί - Πώς να μετατρέπετε τις καθημερινές δραστηριότητες σε ευκαιρίες να τους μαθαίνετε να επικοινωνούν - Πώς να χρησιμοποιείτε τις εικόνες και τα σύμβολα για να βοηθήσετε την κατανόηση των παιδιών σας - Πώς να μιλάτε έτσι ώστε το παιδί σας να σας καταλαβαίνει - Πώς να εξελίξετε τις δεξιότητες παιχνιδιού του παιδιού σας - Γιατί το παιδί σας συμπεριφέρεται με συγκεκριμένους τρόπους και τι μπορείτε να κάνετε για αυτή την συμπεριφορά - Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να κάνει φίλους 11 / 16

Το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Προσφέρει: - Συμβουλευτική για σας και το παιδί σας από πιστοποιημένο από το Hanen Λογοθεραπευτή/Λογοπαθολόγο/Λογοπεδικό πριν την έναρξη του προγράμματος - Μια σειρά από ενημερωτικά και προσωπικά μαθήματα μικρών ομάδων γονέων - Τρεις εξατομικευμένες επισκέψεις με τον πιστοποιημένο Λογοθεραπευτή/Λογοπαθολόγο/Λογοπεδικό κατά την διάρκεια του προγράμματος για να συζητηθούν συγκεκριμένοι επικοινωνιακοί στόχοι και στρατηγικές για τα παιδιά σας - Συζητάτε τους επικοινωνιακούς στόχους και συγκεκριμένες στρατηγικές για το παιδί σας - Βιντεοσκοπείτε την αλληλεπίδραση με το παιδί σας κατά την διάρκεια μιας καθημερινής δραστηριότητας. Αυτό το βίντεο στην συνέχεια αξιολογείται και συζητιέται μαζί σας έτσι ώστε να δείτε τι βοηθάει και τι άλλο μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει. Πηγές Υλικού του Προγράμματος Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Ο οδηγός γονέων Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) είναι καλαίσθητα εικονογραφημένο και ακολουθεί το περιεχόμενο των προγραμμάτων σε πρακτική μορφή και εύκολο στην κατανόηση. Το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) συνδυάζεται με DVD που ακολουθεί το περιεχόμενο του οδηγού. Μέσα από παραδείγματα των βίντεο των γονέων βάζουνε τις στρατηγικές του Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) στην πράξη στην καθημερινή ζωή. 12 / 16

Τι Λένε οι Γονείς και οι Επαγγελματίες Ειδικοί για το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) «Ο γιος μου έχει κάνει απίστευτη πρόοδο λόγω του προγράμματός σας. Έχει εκπλήξει πολύ κόσμο Αυτό που πραγματικά μου άρεσε στις συνεδρίες σας είναι ότι όλοι εκπαιδευόμαστε να δουλεύουμε με τα παιδιά μας Οι συνεδρίες είναι ανεκτίμητες και κάτι που πρέπει να κάνουν οι γονείς, συγγενείς και φίλοι. Είναι για πάντα ευγνώμων.» Ντέμπρα, μητέρα τετράχρονου Αντώνη «Το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) είναι ένα must-have αναφοράς για τους γονείς με παιδιά με ΔΑΔ, και για επαγγελματίες που υποστηρίζουν τους γονείς. Το Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) σέβεται την ανάγκη του γονέα να είναι γονέας και την ανάγκη του παιδιού να είναι παιδί και να μαθαίνει όπως μαθαίνει ένα παιδί χρησιμοποιώντας αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές. Οι γονείς και οι επαγγελματίες θα λατρέψουν αυτό το βιβλίο και την προσέγγιση του Hanen. Barry M. Prizant, PhD,CCC-SLP 13 / 16

Διευθυντής, Υπηρεσίας Παιδικής Επικοινωνίας Cranston, Rhode Island Επίκουρος Καθηγητής Κεντρικού Πανεπιστημίου Brown για τη Μελέτη της Ανθρώπινης Ανάπτυξης Ο Οδηγός Κάτι Περισσότερο από Λόγια (More Than Words ) Αυτό το βιβλίο παρουσιάζει πρακτικούς τρόπους να βοηθήσετε το παιδί σας προς την επίτευξη των ακόλουθων στόχων 1. Βελτίωση της αμφίδρομης επικοινωνίας Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αλληλεπιδράσει μαζί σας σε ότι κάνετε μαζί 1. Πιο ώριμους και συμβατικούς τρόπους επικοινωνίας Βοηθήστε το παιδί σας στην πρόοδο του, από το να σας τραβάει ή να σας οδηγεί σωματικά σε αυτό που θέλει να χρησιμοποιεί πιο ώριμους τρόπους επικοινωνίας. 1. Βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων για κοινωνικούς σκοπούς Υποστηρίξτε την επικοινωνία του παιδιού σας με άλλους 1. Βελτίωση της γλωσσικής κατανόησης 14 / 16

Βοηθήστε το παιδί σας να βγάλει νόημα από τον κόσμο του Σχετικά με το The Hanen Centre Ιδρύθηκε πάνω από 30 χρόνια πριν. Το The Hanen Centre είναι Καναδικός φιλανθρωπικός οργανισμός παγκόσμιας εμβέλειας. Σκοπός του είναι να παρέχει στους σημαντικούς ανθρώπους της ζωής ενός παιδιού με την γνώση και την εκπαίδευση που χρειάζονται για να βοηθήσουν το παιδί να αναπτύξει το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα δεξιοτήτων λόγου/ομιλίας, κοινωνικοποίησης, γραφής και ανάγνωσης. Αυτό το κάνουν: - Δημιουργώντας προγράμματα που εκπαιδεύουν τους γονείς και άλλους φροντιστές πώς να προωθήσουν την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών τους κατά την διάρκεια των καθημερινών δραστηριοτήτων - Εκπαιδεύοντας Λογοπεδικούς/Λογοθεραπευτές/ Λογοπαθολόγους να τρέχουν τα Προγράμματα Hanen και να χρησιμοποιούν μέρα με την μέρα την παιδοκεντρική προσέγγιση του Hanen στην δουλεία τους με τις οικογένειές και δασκάλους - Εκπαιδεύοντας τους επαγγελματίες της κοινότητας να ηγηθούν των προγραμμάτων για γονείς με παιδιά σε κίνδυνο - Ανταλλάσοντας πληροφορίες με επαγγελματίες που υποστηρίζουν γονείς και δασκάλους που προσπαθούν να δώσουν στα παιδιά τα καλύτερο στο ξεκίνημα της ζωής - Αναπτύσσοντας εξαιρετικά φιλικά προς τον χρήστη υλικά μάθησης - Διεξάγοντας κορυφαία έρευνα στον κλάδο μας The Hanen Centre 15 / 16

1075 Bay Street, Suite 515 Toronto, Ontario Canada M5S 2B1 T: 416.921.1073 F:416.921.1225 info@hanen.org www.hanen.org 16 / 16