Μύλους με κατακόρυφη κίνηση Μύλους με οριζόντια κίνηση Και τα δυο



Σχετικά έγγραφα
Ο ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ Α

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΟΥΙΤΙΜ ΓΚΡΕΜΙ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΙΜΠΡΟΪ

ΕΡΕΥΝΙΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΠΕΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΓΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Αιολική ενέργεια

Εργασία Πρότζεκτ β. Ηλιακή Ενέργεια Γιώργος Αραπόπουλος Κώστας Νταβασίλης (Captain) Γεράσιμος Μουστάκης Χρήστος Γιαννόπουλος Τζόνι Μιρτάι

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωνσταντινιά Τσιρογιάννη. Βασιλική Χατζηκωνσταντίνου (ΠΕ04)

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΕΙΡΜΟΣ

ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΑ - ΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ 9. ΑΝΕΜΟΣ

1 ΕΠΑΛ Αθηνών. Β` Μηχανολόγοι. Ειδική Θεματική Ενότητα

Πότε εντάχθηκε το άθλημα της Ιστιοπλοΐας στους Ολυμπιακούς αγώνες; Που διεξάγονται τα αγωνίσματα της Ιστιοπλοΐας; Παρίσι Σε ανοιχτή θάλασσα.

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα: Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας. Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΒΑΡΟΜΕΤΡΟ ΕΒΕΘ ΜΑΡΤΙΟΣ 2016 AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1.1.1 H αιολική ενέργεια στην εξέλιξη του Ανθρώπου


Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Διαγώνισμα Φυσικής Β Λυκείου Προσανατολισμού. Οριζόντια βολή Κυκλικές κινήσεις

Χριστίνα Αδαλόγλου Βαγγέλης Μαρκούδης Ευαγγελία Σκρέκα Γιώργος Στρακίδης Σωτήρης Τσολακίδης

ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΑΞΗ Β ΤΜΗΜΑΤΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ, ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π / Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

- 17 Ερωτήσεις Αξιολόγησης για ΤΕΣΤ Θεωρίας.

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Αθλητικός τουρισμός αναψυχής 4Χ4: τέσσερις εποχές Χ τέσσερις γεωγραφικές περιοχές

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÈÅÌÅËÉÏ

Κυκλική Κίνηση - Οριζόντια βολή

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ :ΦΥΣΙΚΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :25 / 5 / 2012 ΧΡΟΝΟΣ : 2,5 ΩΡΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :. ΤΜΗΜΑ :... ΑΡ :. ΒΑΘΜΟΣ:..

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

ΘΕΜΑ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΗΓΕΣ / ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περίοδος

ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ. 1.Τι είναι ανεμογεννήτρια

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΘΕΜΑ: ΑΘΛΟΥΜΑΣΤΕ ΣΤΗ ΝΑΥΠΑΚΤΟ; ΠΟΥ; ΑΝ ΥΠΗΡΧΕ ΘΑ

Β. ποια είναι η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) πάνω σε ένα ιστιοφόρο πλοίο

Ανεμογεννήτρια Γιώργος Ευαγγελινίδης 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης Τμήμα Α1 2014

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β Λ-Γ Λ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΑΒΟΚΥΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΖΑΓΚΑΡΑΚΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 1. Έχετε κάποιες βασικές γνώσεις για το κόσμημα και την εξέλιξή του στο πέρασμα των χρόνων; Ναι

Έχουμε μία σειρά προϊόντων όπως ακριβώς αναφέρονται στον επόμενο πίνακα:

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΠΠΑΙΚ ΑΝΑ ΠΟΛΗ ΣΕΙΡΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ ΠΟΛΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1 NAI ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΘΗΝΑ 2 NAI ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s;

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (Α.Π.Ε.)

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ:

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

«ΠλωτήΠλωτή μονάδα αφαλάτωσης με χρήση ΑΠΕ»

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΠΕ. Βισκαδούρος Γ. Ι. Φραγκιαδάκης Φ. Μαυροματάκης

Καινοτόμες Τεχνολογικές Εφαρμογές στονέοπάρκοενεργειακήςαγωγήςτουκαπε

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

Ζήτημα 1 ο (μια η σωστή) β. έχει μια συνιστώσα σε οριζόντια διεύθυνση

Τάξη Α PROJECT : <<ΜΕ ΤΗΝ ΠΝΟΗ ΤΟΥ ΑΝΕΜΟΥ >> ΟΜΑΔΑ 3. Θεματική ενότητα : ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΙ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ. 2o Γενικό Λύκειο Λαμίας. Σχολικό έτος :

Μονάδες β. Μονάδες Μονάδες 5

Match Racing. Νίκος Αλευρομύτης

γραπτή εξέταση στη ΦΥΣΙΚΗ B κατεύθυνσης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ & ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΜΠΙΤΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ ΑΕΜ 7424 ΕΤΟΣ

ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ SONAR. Βασίλης Χριστοφόρου Θοδωρής Αλεξάς Αργύρης Νοτάρογλου

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Αθλητισμός Υψηλού Επιπέδου Στην Αμαλιάδα

Επειδή ο μεσημβρινός τέμνει ξανά τον παράλληλο σε αντιδιαμετρικό του σημείο θα θεωρούμε μεσημβρινό το ημικύκλιο και όχι ολόκληρο τον κύκλο.

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 22 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÓÕÃ ÑÏÍÏ

Θέμα Α. γ. F 2 =F 2 2. Μονάδες 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μελέτη κάλυψης ηλεκτρικών αναγκών νησιού με χρήση ΑΠΕ

ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/03/2014

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μελέτη και οικονομική αξιολόγηση φωτοβολταϊκής εγκατάστασης σε οικία στη νήσο Κω

edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΓΑΛΑΝΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου 20,00% 15,00% 10,00% Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου

Διαγώνισμα B Λυκείου Θετικού προσανατολισμού. 2ο Διαγώνισμα Β Λυκείου Μηχανική. Κυριακή 7 Ιανουαρίου Θέμα 1ο

Διαγώνισμα B Λυκείου Σάββατο 22 Απριλίου 2017

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑΤΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-2 7/12/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: Α (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/03/2014

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡ.: 31/05/2011

Θάλασσες της Ναυπάκτου. Εργασία Β Τετραμήνου

Προετοιμασία των ομάδων για τον τοπικό διαγωνισμό.

Περι - Φυσικής. Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Κυριακή 10 Μάη 2015 Βολή/Θερµοδυναµική/Ηλεκτρικό Πεδίο. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Κυριακή 7 Μάη 2017 Οριζόντια Βολή-Κυκλική Κίνηση-Ορµή Ηλεκτρικό& Βαρυτικό Πεδίο

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β ΛΥΚΕΙΟΥ 15 / 04 / 2018

Kεφάλαιο 10 ο (σελ ) Οι κλιµατικές ζώνες της Γης

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Ασκήσεις ενότητας: «Αιολική Ενέργεια»

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

Αθανασίου Έκτωρ, Ζαμπέτογλου Αθανάσιος, Μπογκντάνι Φίντο, Πάνος Δημήτριος, Παπαλεξίου Ευαγγελία Μαθητές Α Λυκείου, Αριστοτέλειο Κολλέγιο

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ : ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 23/2/2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3-4

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Αρμάου Ανδριάνα

Transcript:

2 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α' PROJECT: ΜΕ ΤΗΝ ΠΝΟΗ ΤΟΥ ΑΝΕΜΟΥ... ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2011-2012 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Πλάκας Ηλίας, Γιώτα Ευαγγελία ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Σε τι μετατρέπουν οι ανεμογεννήτριες την αιολική ενέργεια ; Πυρηνική ενέργεια Ηλεκτρική ενέργεια Κινητική ενέργεια Θερμική ενέργεια 2. Ποιο είδος ανεμογεννήτριας συναντούμε πιο συχνά; Οριζοντίου άξονα Καθέτου άξονα ΔΞ/ΔΑ 3. Πόσο διαρκεί η εγκατάσταση μιας ανεμογεννήτριας ; 5-10 μέρες 1-3 μέρες Περισσότερο 4. Γνωρίζετε τι υλικά χρειάζονται για την κα τα σκευή μιας ανεμογεννήτριας; Μέταλλο PVC Χαλκός 5. Γνωρίζετε αν οι οροσειρές της πατρίδας μας επηρεάζουν το αιολικό δυναμικό των διαφόρων περιοχών της χώρας ; Ναι Όχι ΔΞ/ΔΑ 6. Γνωρίζετε πού υπάρχουν στη χώρα μας αιολικά πάρκα; Κεφαλονιά Βέρμιο Κρήτη 7. Έχουν οι ανεμογεννήτριες αρνητικά αποτελέσματα στο περιβάλλον; Ναι Όχι ΔΞ/ΔΑ 8. Πιστεύετε ότι οι ανεμογεννήτριες μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες μιας χώρας σε ηλεκτρική ενέργεια; Ναι Όχι ΔΞ/ΔΑ 9. Οι ανεμόμυλοι χτίζονται σε μέρη που υπάρχουν μεγάλα ρεύματα αέρα για να κινούν τη φτερωτή; Ναι Όχι 10. Στα ελληνικά νησιά τους ανεμόμυλους τους χωρίζουμε σε Μύλους με κατακόρυφη κίνηση Μύλους με οριζόντια κίνηση Και τα δυο 11. Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το μυλωνά για να χτίσει το μύλο του; Οι δυνατοί άνεμοι Η απόσταση του μύλου από κατοικημένη περιοχή Η απαγόρευση της οποιασδήποτε οικοδόμησης σε μεγάλη ακτίνα από το μύλο Όλα τα παραπάνω

12. Η χρήση του ανεμόμυλου είναι για να : Αλέθει δημητριακά Να κάνει σκόνη διάφορα υλικά όπως ταμπάκο και κιμωλία Να πριονίζει ξύλα Να αντλεί νερό Όλα τα παραπάνω 13. Από πόσες μυλόπετρες αποτελείται ένας ανεμόμυλος; Μία Δύο Περισσότερες 14. Περιγράψτε με δικά σας λόγια έναν ανεμόμυλο. 15. Ποιος άνεμος σύμφωνα με τη ναυτική μας παράδοση ονομάζεται " λίβας " ; Βόρειος Δυτικός Νότιος 16. Ποιο μήνα υπάρχουν τα μελτέμια στα νησιά του Αιγαίου ; Ιούλιος Αύγουστος Σεπτέμβριος 17. Σε ποιο από τα παρακάτω αθλήματα είναι απαραίτητος ο άνεμος; Στην ιστιοπλοΐα Στο κανόε καγιάκ Στην ελεύθερη πτώση Σε όλα τα παραπάνω 18. Πόσα είδη σκαφών υπάρχουν στο άθλημα της ιστιοπλοίας ; 13 11 7 ΔΞ/ΔΑ 19. Ποιο από τα παρακάτω αθλήματα επηρεάζει αρνητικά ο άνεμος; Windsurfing Τοξο βολία Golf Όλα τα παρ απάνω 20. Ποια από τα παρακάτω στοιχεία της φύσης παίζουν σημαντικό ρόλο στο kite surfing; Ο άνεμος Η θάλασσα Τα κύματα Η βαρύτητα Όλα τα παραπάνω 21. Ποιο από τα παρακάτω ανήκει στα ολυμπιακά αθλήματα; Windsurfing Kite surfing Ο ανεμοπτερισμός Όλα τα παραπάνω 22. Επηρεάζονται από τον άνεμο τα αθλήματα ανοιχτού στίβου; Ναι Όχι Δε γνωρίζω 23. Ποιος αθλητής κέρδισε χρυσό μετάλλιο στην ιστιοπλοία με το σκάφος Α390 στους ολυμπιακούς αγώνες της Ατλάντα; Ο Κώστας Τριγκώνης Ο Δημήτριος Θεοδωράκης Ο Νίκος Κακλαμανάκης

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ 1 : Σε τι μετατρέπουν οι ανεμογεννήτριες την αιολική ενέργεια; Πυρηνική ενέργεια : 2 Ηλεκτρική ενέργεια : 54 Κινητική ενέργεια : 11 Θερμική ενέργεια : 3 4% 3% 16% 77% ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 2 : Ποιο είδος ανεμογεννήτριας συναντούμε πιο συχνά; Οριζόντιος άξονας : 15 Κάθετος άξονας : 39 ΔΞ/ΔΑ : 15 22% 22% 56% ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΚΑΘΕΤΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 3 : Πόσο διαρκεί η εγκατάσταση μιας ανεμογεννήτριας ; 5-10 μέρες : 23 1-3 μέρες : 17 Περισσότερο : 27 ΔΞ/ΔΑ : 1 1% 40% 34% 25% 5-10 ΜΕΡΕΣ 1-3 ΜΕΡΕΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 4 : Γνωρίζετε τι υλικά χρειάζονται για την κατασκευή μιας ανεμογεννήτριας ; Μέταλλο : 29 PVC : 31 Χαλκός : 9 ΔΞ/ΔΑ : 1 13% 1% 41% 45% ΜΕΤΑΛΛΟ PVC ΧΑΛΚΟΣ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 5 : Γνωρίζετε αν οι οροσειρές της πατρίδας μας επηρεάζουν το αιολικό δυναμικό των διαφόρων περιοχών της χώρας ; Ναι : 34 Όχι : 16 ΔΞ/ΔΑ : 20 29% 48% 23% ΝΑΙ ΌΧΙ ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 6 : Γνωρίζετε που υπάρχουν στη χώρα μας αιολικά πάρκα ; Κεφαλλονιά : 24 Βέρμιο : 17 Κρήτη : 27 ΔΞ/ΔΑ : 4 6% 33% 37% 24% ΚΕΦΑΛΛΟΝΙΑ ΒΕΡΜΙΟ ΚΡΗΤΗ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 7 : Έχουν οι ανεμογεννήτριες αρνητικά αποτελέσματα στο περιβάλλον; Ναι : 18 Όχι : 35 ΔΞ/ΔΑ : 12 18% 28% 54% NAI OXI ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 8 : Πιστεύετε ότι οι ανεμογεννήτριες μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες μιας χώρας σε ηλεκτρική ενέργεια ; Ναι : 29 Όχι : 31 ΔΞ/ΔΑ : 12 17% 40% 43% ΝΑΙ ΌΧΙ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 9 : Οι ανεμόμυλοι χτίζονται σε μέρη που υπάρχουν μεγάλα ρεύματα αέρα για να κινούν τη φτερωτή ; Ναι : 50 Όχι : 9 15% 85% ΝΑΙ ΌΧΙ ΕΡΩΤΗΣΗ 10 : Στα ελληνικά νησιά τους ανεμόμυλους τους χωρίζουμε σε : Μύλους με κατακόρυφη κίνηση :6 Μύλους με οριζόντια κίνηση : 26 Και τα δύο : 49 ΔΞ/ΔΑ : 2 2% 7% 31% 60% ΜΥΛΟΥΣ ΜΕ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΥΛΟΥΣ ΜΕ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΚΙΝΗΣΗ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 11 : Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το μυλωνά για να χτίσει το μύλο του ; Οι δυνατοί άνεμοι : 24 Η απόσταση του μύλου από κατοικημένη περιοχή : 9 Η απαγόρευση της οποιασδήποτε οικοδόμησης σε μεγάλη ακτίνα από το μύλο : 7 Όλα τα παραπάνω : 32 ΔΞ/ΔΑ : 1 44% 1% 33% 10% 12% ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΙ ΑΝΕΜΟΙ Η ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΜΥΛΟΥ ΑΠΌ ΚΑΤΟΙΚΗΜΕΝΗ ΠΕΡΙΟΧΗ Η ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣΔΗΠΟΤΕ ΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΗ ΑΚΤΙΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΜΥΛΟ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 12 : Η χρήση του ανεμόμυλου είναι για να : Αλέθει δημητριακά : 19 Να κάνει σκόνη διάφορα υλικά όπως ταμπάκο και κιμωλία : 7 Να πριονίζει ξύλα : 3 Να αντλεί νερό : 7 Όλα τα παραπάνω : 35 ΔΞ/ΔΑ: 1 1% 26% 49% 10% 4% 10% ΑΛΕΘΕΙ ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΣΚΟΝΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΥΛΙΚΑ ΌΠΩΣ ΤΑΜΠΑΚΟ ΚΑΙ ΚΙΜΩΛΙΑ ΝΑ ΠΡΙΟΝΙΖΕΙ ΞΥΛΑ ΝΑ ΑΝΤΛΕΙ ΝΕΡΟ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 13 : Από πόσες μυλόπετρες αποτελείται ένας ανεμόμυλος ; Μία : 8 Δύο : 37 Περισσότερες : 22 ΔΞ/ΔΑ : 1 1% 12% 32% 55% ΜΙΑ ΔΥΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 14 : Περιγράψτε με δικά σας λόγια έναν ανεμόμυλο. Ο ανεμόμυλος είναι αιολική μηχανή οριζοντίου άξονα περιστροφής. Χρησιμοποιείται για την άντληση σιτηρών, την άντληση νερού καθώς ευνόησε και άλλες εργασίες. Ήταν κυλινδρικό πέτρινο χτίσμα με δυο πατώματα. Στο άνω (πάνω πάτωμα) λειτουργούσε η μυλόπετρα ο άξονας κίνησης και στο κάτω (κάτω πάτωμα) αλέθονταν και στοιβάζονταν το σιτάρι. Οι πρώτοι ανεμόμυλοι συνδέονται απευθείας με μυλόπετρες που αλέθουν τα δημητριακά. Από την πόρτα του μύλου έμπαιναν στο χώρο που αφήναν τα σακιά με το σιτάρι και το κριθάρι. Οι δυο αυτοί χώροι (πάνω και κάτω) επικοινωνούσαν με μια μικρή στενή σκάλα. Τα πτερύγια των ανεμομύλων ήταν πάνινα 5-15 μετρά σε μήκος και πλάτος 1/5 του μήκους τους. Ένας ανεμόμυλος μπορούσε να αλέσει 20-70 κιλά σιτηρών την ώρα, ανάλογα με την ένταση και τη φορά του ανέμου.

ΕΡΩΤΗΣΗ 15 : Ποιος άνεμος σύμφωνα με τη ναυτική μας παράδοση ονομάζεται λίβας ; Βόρειος : Δυτικός : 19 Νότιος : 30 ΔΞ/ΔΑ : 1 2% 15% 51% 32% ΒΟΡΕΙΟΣ ΔΥΤΙΚΟΣ ΝΟΤΙΟΣ ΔΞ/ΔΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 16 : Ποιο μήνα υπάρχουν τα μελτέμια στα νησιά του Αιγαίου ; Ιούλιος : 12 Αύγουστος : 50 Σεπτέμβριος : 8 11% 17% 72% ΙΟΥΛΙΟΣ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ 17 : Σε ποιο από τα παρακάτω αθλήματα είναι απαραίτητος ο άνεμος ; Στην ιστιοπλοΐα : 46 Στο κανόε-καγιάκ : 7 Στην ελεύθερη πτώση : 9 Σε όλα τα παραπάνω : 10 14% 13% 10% 63% ΣΤΗΝ ΙΣΤΙΟΠΛΟΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ΣΤΟ ΚΑΝΟΕ-ΚΑΓΙΑΚ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΕΡΩΤΗΣΗ 18 :Πόσα είδη σκαφών υπάρχουν στο άθλημα της ιστιοπλοΐας; 13 : 14 11 : 6 7 : 14 ΔΞ/ΔΑ : 30 22% 47% 9% 22% 13 11 7 ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 19 : Ποιο από τα παρακάτω αθλήματα επηρεάζει αρνητικά ο άνεμος ; Windsurfing : 11 Golf : 24 Τοξοβολία : 20 Όλα τα παραπάνω : 21 28% 14% 32% 26% WINDSURFING ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ GOLF ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΕΡΩΤΗΣΗ 20 : Ποια από τα παρακάτω στοιχεία της φύσης παίζουν σημαντικό ρόλο στο kite surfing ; Ο άνεμος : 14 Η θάλασσα : 6 Τα κύματα : 15 Η βαρύτητα : 3 Όλα τα παραπάνω : 33 ΔΞ/ΔΑ : 1 1% 19% 47% 8% 4% 21% Ο ΑΝΕΜΟΣ ΤΑ ΚΥΜΑΤΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ Η ΘΑΛΑΣΣΑ Η ΒΑΡΥΤΗΤΑ ΔΞ/ΔΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 21 : Ποιο από τα παρακάτω ανήκει στα ολυμπιακά αθλήματα ; Windsurfing : 26 Ο ανεμοπτερισμός : 19 Kite surfing : 11 Όλα τα παραπάνω : 12 ΔΞ/ΔΑ : 2 17% 3% 37% 16% 27% WINDSURFING KITE SURFING ΔΞ/ΔΑ ΑΝΕΜΟΠΤΕΡΙΣΜΟΣ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΕΡΩΤΗΣΗ 22:Επηρεάζονται από τον άνεμο τα αθλήματα ανοιχτού στίβου ; Ναι : 35 Όχι : 16 Δε γνωρίζω : 21 29% 49% 22% ΝΑΙ ΌΧΙ ΔΕ ΓΝΩΡΙΖΩ

ΕΡΩΤΗΣΗ 23 : Ποιος αθλητής κέρδισε χρυσό μετάλλιο στην ιστιοπλοΐα με το σκάφος Α390 στους ολυμπιακούς αγώνες της Ατλάντα ; Ο Κώστας Τριγκώνης : 4 Ο Δημήτρης Θεοδωράκης : 12 Ο Νίκος Κακλαμανάκης : 47 ΔΞ/ΔΑ : 2 3% 6% 18% 73% Ο ΚΩΣΤΑΣ ΤΡΙΓΚΩΝΗΣ Ο ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ Ο ΝΙΚΟΣ ΚΑΚΛΑΜΑΝΑΚΗΣ ΔΞ/ΔΑ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΣΗ 1 : Το 77% τον μαθητών απάντησαν πως οι ανεμογεννήτριες μετατρέπουν την αιολική ενέργεια σε ηλεκτρική ενέργεια. Το 16% των μαθητών απάντησε πως η αιολική ενέργεια μετατρέπετε σε κινητική ενέργεια. Το 4% απάντησε πως η ενέργεια μετατρέπετε σε θερμική ενεργεία και το 3% απάντησε πως μετατρέπεται πυρηνική ενέργεια. ΕΡΩΤΗΣΗ 2 : Το 56% των ερωτηθέντων μαθητών απάντησε πως πιο συχνά συναντούμε ανεμογεννητριες καθέτου άξονα. Το 22% των μαθητών απάντησε πως συναντούμε πιο συχνά ανεμογεννητριες οριζοντίου άξονα και το υπόλοιπο 22% δεν ξέρει καθόλου την απάντηση. ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΚΑΘΕΤΟΣ ΑΞΟΝΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ 3 : Το 40% των μαθητών που πηρέ μέρος στην έρευνα αυτή απάντησε πως η διάρκεια εγκατάστασης της ανεμογεννητριας διαρκεί περισσότερο από 10 μέρες.το 34% απάντησε πως η διάρκεια εγκατάστασης της διαρκεί 5-10 μέρες. Το 25% απάντησε ότι η εγκατάσταση διαρκεί 1-3 μέρες ενώ μονό το 1% των μαθητών απάντησε πως δεν ξέρει καθόλου την απάντηση αυτή. ΕΡΩΤΗΣΗ 4 : Το 45% των μαθητών που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο απάντησε πως το υλικό που είναι κατασκευασμένη μια ανεμογεννητρια είναι το PVC. To 41% απάντησε πως το υλικό κατασκευής είναι το μέταλλο. Το 13% απάντησε πως οι ανεμογεννητριες είναι φτιαγμένες από χαλκό ενώ μόνο το 1% απάντησε πως δεν ξέρει καθόλου την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 5 : Σ αυτή την ερώτηση παρατηρούμε πως η πλειοψηφια των μαθητών δηλαδή το 45% γνώριζε για το αν το αιολικό δυναμικό επηρεάζεται από τις οροσειρές. Το 23% των μαθητών στην ερώτηση αυτή απάντησε αρνητικά ενώ ένα μεγαλύτερο ποσοστό το 29% απάντησε πως δεν γνωρίζει καν την απάντηση.

ΕΡΩΤΗΣΗ 6 : Η απάντηση του 37% ήταν πως αιολικά πάρκα υπάρχουν στην Κρήτη. Το 33% ότι αιολικά πάρκα υπάρχουν στην Κεφαλονιά. Το 24 % πως αιολικά πάρκα βρίσκονται στο Βέρμιο και το 6% δεν γνωρίζει καν αν βρίσκονται αιολικά πάρκα σε αυτές τις περιοχές. ΕΡΩΤΗΣΗ 7 : Το 54% των μαθητών απάντησε αρνητικά στην ερώτηση αυτή ενώ το 28% απάντησε θετικά. Το 18% δεν ήξερε καν την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 8 : Το 43% των μαθητών δεν πιστεύει πως οι ανεμογεννητριες μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες μιας χωράς σε ηλεκτρική ενεργεία ενώ το 40% το πιστεύει. Βλέπουμε βεβαία πως η διαφορά ανάμεσα στα δυο ποσοστά είναι ελάχιστη. Το 17% δεν γνωρίζει καθόλου την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 9 : Η πλειοψηφια των μαθητών δηλαδή το 85% απάντησε θετικά στην ερώτηση αυτή ενώ το 15% απάντησε αρνητικά. ΕΡΩΤΗΣΗ 10 : Το 60% των μαθητών δεν μπορούσε να αποφασίσει σε τι κίνηση χωρίζουμε τους ανεμόμυλους στα ελληνικά νησιά και έτσι επέλεξε και τα δυο ενώ το 31% επέλεξε την οριζόντια κίνηση και το 7% την κατακόρυφη κίνηση. Μόνο το 2% των μαθητών απάντησε πως δεν ξέρει την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 11 : Η πλειοψηφια των μαθητών δηλαδή το 44% απάντησε πως όλοι οι παράγοντες που αναγράφονται σαν εναλλακτικές λαμβάνονται υπόψη από τον μυλωνά. Το 33% απάντησε πως ο μυλωνάς επηρεάζεται από τους δυνατούς ανέμους. Το 12% απάντησε πως ο μυλωνάς λαμβάνει υπόψη του την απόσταση του μύλου από κατοικημένη περιοχή. Το 10% επέλεξε την τελευταία εναλλακτική ενώ το 1% δεν ξέρει καθόλου την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 12 : Το 49% των ερωτηθέντων μαθητών απάντησε πώς η χρήση του ανεμόμυλου είναι όλες οι εναλλακτικές που αναγράφονται. Το 26% των μαθητών απάντησε πως η χρήση του είναι αποκλειστικά για να αλέθει δημητριακά. Το 10% απάντησε πως ειναι φτιαγμένος για να κάνει σκόνη διαφορά υλικά όπως ταμπάκο και κιμωλία και το άλλο 10% για να αντλεί νερό. Τα μικρότερα ποσοστά δηλαδή το 4% απάντησε πως η χρήση του είναι για να πριονίζει ξυλά και το 1% δεν ήξερε την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 13 : Το 55% απάντησε πως ο ανεμόμυλος αποτελείται από δυο μυλόπετρες. Το 32% απάντησε πως ο ανεμόμυλος αποτελείται από περισσότερες από δυο μυλόπετρες. Το 12% απάντησε πως αποτελείται από μια μυλόπετρα ενώ το 1% δεν ξέρει καθόλου.

ΕΡΩΤΗΣΗ 14 : Ο ανεμόμυλος είναι αιολική μηχανή οριζοντίου άξονα περιστροφής. Χρησιμοποιείται για την άντληση σιτηρών, την άντληση νερού καθώς ευνόησε και άλλες εργασίες. Ήταν κυλινδρικό πέτρινο χτίσμα με δυο πατώματα. Στο άνω (πάνω πάτωμα) λειτουργούσε η μυλόπετρα ο άξονας κίνησης και στο κάτω (κάτω πάτωμα) αλέθονταν και στοιβάζονταν το σιτάρι. Οι πρώτοι ανεμόμυλοι συνδέονται απευθείας με μυλόπετρες που αλέθουν τα δημητριακά. Απ την πόρτα του μύλου έμπαιναν στο χώρο που αφήναν τα σακιά με το σιτάρι και το κριθάρι. Οι δυο αυτοί χώροι (πάνω και κάτω) επικοινωνούσαν με μια μικρή στενή σκάλα. Τα πτερύγια των ανεμομύλων ήταν πάνινα 5-15 μετρά σε μήκος και πλάτος 1/5 του μήκους τους. Ένας ανεμόμυλος μπορούσε να αλέσει 20-70 κιλά σιτηρών την ώρα, ανάλογα με την ένταση και τη φορά του ανέμου. ΕΡΩΤΗΣΗ 15 : Το 51% των μαθητών γνώριζε τη σωστή απάντηση σε αντίθεση με τους υπολοίπους.το 32% απάντησε πως λίβας λέγεται ο δυτικός άνεμος. Το 15% ότι έτσι ονομάζεται ο βόρειος άνεμος και το υπόλοιπο 2% δεν ήξερε να απαντήσει. ΕΡΩΤΗΣΗ 16 : Το 72% των μαθητών βρήκε τη σωστή απάντηση σε αντίθεση με το 17% και το 11% που απάντησαν Ιούλιο και Σεπτέμβριο αντίστοιχα. ΕΡΩΤΗΣΗ 17 : Το 63% εργάστηκε έξυπνα και απάντησε σωστά στην ερώτηση. Το 14% προτίμησε την εύκολη λύση και επέλεξε όλες τις εναλλακτικές. Το 13% διάλεξε την ελεύθερη πτώση ενώ το 10% το κανοε-καγιακ.

ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑ ΚΑΝΟΕ-ΚΑΓΙΑΚ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ

ΕΡΩΤΗΣΗ 18 : Το 47% απάντησε πως δεν ξέρει την απάντηση αυτής της ερώτησης. Οφείλω να ομολογήσω πως ήθελε εξειδικευμένες γνώσεις για να γνωρίζει κάποιος την απάντηση. Το 22% απάντησε 13 αθλήματα και το υπόλοιπο 22% 7 αθλήματα. Μόνο το 9% απάντησε πως δεν ξέρει την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 19 : Το 32% απάντησε ότι το golf επηρεάζεται αρνητικά από τον άνεμο. Το 28% προτίμησε την εύκολη λύση και επέλεξε όλες τις εναλλακτικές. Το 26% επέλεξε την τοξοβολία και το 14% το windsurfing. GOLF WINDSURFING

ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΕΡΩΤΗΣΗ 20 : Το 41% πηρέ τον εύκολο δρόμο και διάλεξε όλες τις εναλλακτικές. Το 21% απάντησε πως τα κύματα βοηθούν το kite surfing. To 19% απάντησε πως ο άνεμος παίζει σημαντικό ρόλο στο kite surfing. To 8% απάντησε πως ρολο παίζει η θάλασσα, το 4% η βαρύτητα και το 1% δεν ήξερε την απάντηση. KITE SURFING

ΕΡΩΤΗΣΗ 21 : Το 37% απάντησε πως το windsurfing ανήκει στα ολυμπιακά αθλήματα.το 27% απάντησε πως ο ανεμοπτερισμος ανήκει στα αθλήματα των ολυμπιακών αγώνων. Το 17% προτίμησε την εύκολη λύση. Η επιλογή του 16% είναι το kite surfing και το 3% δεν ήξερε να απαντήσει. WINDSURFING KITE SURFING ΑΝΕΜΟΠΤΕΡΙΣΜΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ 22 : Το 49% απάντησε θετικά ενώ το 22% απάντησε αρνητικά. Το 29% δεν γνωρίζει την απάντηση. ΕΡΩΤΗΣΗ 23 : Το 73% απάντησε σωστά γιατί επέλεξε τον Νίκο Κακλαμανάκη. Το 18% απάντησε τον Δημήτρη Θεοδωράκη, το 6% τον Κώστα Τριγκώνη και το 2% δεν είχε ιδέα.