ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗΣ ΟΓΔΟΗΣ (58ης) ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Διεύθυνση: Τηλέφωνο: 27410 74991 3 Fax: 27410 74990 E mail: Web page: Δαμασκηνού & Κολοκοτρώνη 20100 Κόρινθος Κόρινθος, 3 Μαΐου 2011 sep secr@uop.gr www.uop.gr ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗΣ ΟΓΔΟΗΣ (58ης) ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Η πεντηκοστή όγδοη (58η) συνεδρίαση της Γενικής Συνέλευσης πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 17 Μαρτίου 2011 στην αίθουσα συνεδριάσεων του Τμήματος στην Κόρινθο υπό την προεδρία του Προέδρου του Τμήματος Αναπληρωτή Καθηγητή Θανάση Κατσή. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν τα εξής μέλη της Γενικής Συνέλευσης: Α. ΜΕΛΗ ΔΕΠ 1. Κλάδης Διονύσης, Καθηγητής, 2. Παπαθεοδώρου Θεόδωρος, Καθηγητής 3. Τσατσαρώνη Άννα, Καθηγήτρια 4. Βεντούρα Λίνα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια 5. Δημόπουλος Κώστας, Αναπληρωτής Καθηγητής 6. Καρύδης Βασίλης, Αναπληρωτής Καθηγητής 7. Κατσής Θανάσης, Αναπληρωτής Καθηγητής Πρόεδρος Τμήματος 8. Μπαγάκης Γεώργιος, Αναπληρωτής Καθηγητής 9. Τζιμογιάννης Θανάσης, Αναπληρωτής Καθηγητής Αναπληρωτής Πρόεδρος Τμήματος 10. Τσακίρη Δέσποινα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια 11. Γαζή Φωτεινή, Επίκουρη Καθηγήτρια (μόνιμη) 12. Γείτονα Κοντούλη Μαρία, Επίκουρη Καθηγήτρια (μόνιμη) 13. Νικολακάκη Μαρία, Επίκουρη Καθηγήτρια 14. Σπυριδάκης Μάνος, Επίκουρος Καθηγητής 15. Παπαδιαμαντάκη Παναγιώτα, Λέκτορας 16. Σουλιώτης Κυριάκος, Λέκτορας 17. Φερώνας Ανδρέας, Λέκτορας 18. Φεφές Μιχάλης, Λέκτορας Β. ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Τακτικά Μέλη 1. Κουιμτζίδης Σταύρος (τακτικός εκπρόσωπος) 2. Θεοδωροπούλου Χριστίνα (τακτικός εκπρόσωπος) 3. Βαλιάνου Μαρία (τακτικός εκπρόσωπος) Γ. ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Δεν έχουν οριστεί εκπρόσωποι των προπτυχιακών φοιτητών για το ακαδημαϊκό έτος 2010 11. Δ. ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΕΕΔΙΠ 1. Σπυροπούλου Αθανασία Απουσίαζαν, αν και είχαν ειδοποιηθεί κανονικά οι Αναπληρωτές Βενιέρης Δημήτριος, και Καφετζής Παναγιώτης και ο εκπρόσωπος ΕΤΕΠ Βασίλειος Μακρυπόδης, οι οποίοι είχαν ειδοποιήσει τον Πρόεδρο για την απουσία τους. Απουσίαζαν, επίσης, ο Καθηγητής Βασίλης Κουλαϊδής, ο οποίος βρίσκεται σε αναστολή καθηκόντων, ο Καθηγητής Ξενοφών Κοντιάδης, ο οποίος βρίσκεται σε γονική άδεια και η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δέσποινα Καρακατσάνη, η οποία βρίσκεται σε εκπαιδευτική άδεια. Απουσίαζαν, οι εκπρόσωποι των προπτυχιακών, Μητροπούλου Κυριακή, Αναγνωστοπούλου Ειρήνη, Μιλτιάδους Κυριάκος, Αγγλογάλλου Άντρια, Δημητρίου Μαρία Τροοδία και Σαπρανίδου Αντιγόνη, καθώς και οι αναπληρωματικοί τους. Σημειώνεται ότι οι προπτυχιακοί φοιτητές έχουν ορίσει μόνο 9 τακτικούς εκπροσώπους τους στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος, αντί των 11 που απαιτούνται σύμφωνα με τον αριθμό των μελών ΔΕΠ που υπηρετούν στο Τμήμα. Απουσίαζαν, τέλος, οι εκπρόσωποι των μεταπτυχιακών φοιτητών, καθώς δεν έχουν οριστεί ακόμα για το ακαδημαϊκό έτος 2010 11. Πρακτικά τήρησε η Ιωάννα Δούκα, σύμφωνα με την υπ αριθ. 2/28.8.07 απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής τους Ιδρύματος. Η συνεδρίαση άρχισε στις 14.00 το μεσημέρι, αφού ο Πρόεδρος διαπίστωσε την ύπαρξη της απαιτούμενης κατά το νόμο απαρτίας (22 παρόντα μέλη επί συνόλου 31). Η συνεδρίαση περιλαμβάνει τα εξής θέματα: Α. Θέματα προ ημερήσιας διάταξης Θέμα 1: Ανακοινώσεις Ενημέρωση. 1.1 Ανακοινώσεις Ενημέρωση από τον Πρόεδρο. 1.1.1 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την ημερίδα με θέμα «Αγορά εργασίας και προοπτικές απασχόλησης», την οποία διοργανώνει το Τμήμα στις 31 Μαρτίου 2011, με την συμμετοχή διαφόρων φορέων του Νομού. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.2 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι μέχρι τις διακοπές του Πάσχα θα επισκεφθούν το Τμήμα σχολεία του Νομού με σκοπό να δείξουμε το Τμήμα στην τοπική κοινωνία. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 2

1.1.3 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι το Υπουργείο Παιδείας απέρριψε το κοινό αίτημα του Τμήματός μας και του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας για άρση της αντιστοιχίας των δύο Τμημάτων. Το λόγο έλαβε ο Καθηγητής και Πρύτανης του Πανεπιστημίου κ. Θεόδωρος Παπαθεοδώρου, ο οποίος είπε το ΥΠΔΜΘ απέρριψε το αίτημα ενόψει του νέου θεσμικού πλαισίου για την ανώτατη εκπαίδευση και με το επιχείρημα ότι, εφόσον θεσπιστεί μια αντιστοιχία, δεν μπορεί να αρθεί στη συνέχεια. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Κώστας Δημόπουλος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι η κατεύθυνση του υπό διαμόρφωση νέου θεσμικού πλαισίου έχει να κάνει με τη μη δυνατότητα μετεγγραφής σε Τμήματα με διαφορά βαθμολογίας. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.4 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι έχει ήδη ξεκινήσει συζητήσεις με μέλη ΔΕΠ για την αλλαγή και βελτίωση του Προγράμματος Σπουδών, με στόχο μετά τις διακοπές του Πάσχα να έχει ολοκληρώσει ένα σχέδιο, το οποίο θα συζητηθεί σε επόμενη συνεδρίαση της ΓΣ. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.5 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι οι επισκευές στο κεντρικό και στο διπλανό κτίριο προχωρούν με αργό ρυθμό. Οι επισκευές στο διπλανό κτίριο έχουν ολοκληρωθεί, ενώ στο κεντρικό κτίριο εκκρεμεί η τοποθέτηση πινακίδων και ο καθαρισμός των υδρορροών. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.6 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Τμήματος η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για το θερινό σχολείο. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.7 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι η Επίκουρη Καθηγήτρια κ. Έφη Γαζή θα αναλάβει την οργάνωση και το συντονισμό κύκλου σεμιναρίων των μελών ΔΕΠ σε μεταπτυχιακούς φοιτητές ή υποψήφιους διδάκτορες, τα οποία θα πραγματοποιούνται ένα κάθε μήνα. Η κ. Γαζή ζήτησε από τα μέλη ΔΕΠ να την ενημερώσουν αν υπάρχει διαθεσιμότητα για να προσφέρουν ένα σεμινάριο οι ίδιοι ή κάποιος υποψήφιος διδάκτοράς τους.η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.8 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι ο ίδιος, ο Επίκουρος Καθηγητής κ. Μάνος Σπυριδάκης και ο Λέκτορας κ. Ανδρέας Φερώνας έχουν καταθέσει πρόταση στο ερευνητικό πρόγραμμα FP7, όπου η Ελλάδα είναι υπεύθυνη ενός δικτύου στο οποίο συμμετέχουν η Πορτογαλία, η Αλβανία, η Τσεχία και η Μ. Βρετανία, με αντικείμενο τη διερεύνηση της φτώχειας. Ο Λέκτορας κ. Μιχάλης Φεφές ανέλαβε να συγκεντρώνει πληροφορίες για τέτοια προγράμματα και τις προωθεί στα μέλη ΔΕΠ. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.9 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι συνεχίζονται τα επιμορφωτικά σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς της περιοχής. Το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών ήταν μεγάλο και γι αυτό θα υπάρξει και δεύτερος κύκλος. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.1.10 Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι ολοκληρώθηκε η διαβούλευση για το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματός μας. Η ΓΣ έλαβε γνώση. 1.2 Ανακοινώσεις Ενημέρωση από μέλη της ΓΣ. Δεν υπήρξαν ανακοινώσεις ή ενημερώσεις από μέλη της ΓΣ. 3

Θέμα 2: Επικύρωση πρακτικών πεντηκοστής έβδομης (57 ης ) συνεδρίασης της Γενικής Συνέλευσης. Τα πρακτικά της πεντηκοστής έβδομης (57ης) συνεδρίασης της Γενικής Συνέλευσης επικυρώθηκαν χωρίς προσθήκες ή αλλαγές. Θέμα 3: Έγκριση ημερήσιας διάταξης. Η ημερήσια διάταξη εγκρίθηκε χωρίς προσθήκες ή τροποποιήσεις. Β. Θέματα ημερήσιας διάταξης Θέμα 1: Παρουσίαση έκθεσης εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος. Κατά τη συζήτηση του θέματος 1 συμμετείχαν στη συνεδρίαση ως παρατηρητές οι κ. Χουλιάρας Αστέριος, Καθηγητής του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων ως μέλος της ΜΟΔΙΠ του Πανεπιστημίου, κ. Γεώργιος Λογιώτης, υποψήφιος διδάκτορας, κ. Δημήτριος Ρούσσινος, μεταπτυχιακός φοιτητής και κ. Σταματία Βλάχου, προπτυχιακή φοιτήτρια, οι οποίοι συνεργάστηκαν επικουρικά με την επιτροπή αξιολόγησης του Τμήματος. Ο Πρόεδρος ευχαρίστησε τα μέλη της επιτροπής αξιολόγησης του Τμήματος κ. Δέσποινα Τσακίρη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια και τους Λέκτορες κ. Παναγιώτα Παπαδιαμαντάκη και κ. Ανδρέα Φερώνα για τη σύνταξη της έκθεσης εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος και το χρόνο που αφιέρωσαν και στη συνέχεια, παρουσίασε στα μέλη της ΓΣ μερικά βασικά σημεία της έκθεσης. Στη συνέχεια, το λόγο έλαβε η κ. Τσακίρη, η οποία ευχαρίστησε τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής και τα μέλη ΔΕΠ για την συνεργασία τους και επεσήμανε ότι η αξιολόγηση έγινε σε δύσκολες συνθήκες, σε σύντομο χρονικό διάστημα, χωρίς προγενέστερη υποδομή και αρχειακό υλικό. Θα πρέπει να γίνει απολογισμός των δυσκολιών, ώστε να μην αντιμετωπιστούν ξανά στη συνέχεια. Επίσης η κ. Τσακίρη διαπίστωσε ότι δεν υπάρχουν προκατ αξιολογήσεις, αλλά οι στόχοι και οι δείκτες κάθε αξιολόγησης θα πρέπει να είναι προϊόν συλλογικών διεργασιών. Το ίδιο ισχύει για τις εσωτερικές και τις εξωτερικές αξιολογήσεις, καθώς είναι δύσκολο να αξιολογηθούν Τμήματα με διαφορετική φυσιογνωμία και συνήθως οι αξιολογήσεις γίνονται βάσει των διαφορών. Η κ. Τσακίρη πρότεινε να υπάρξει προβληματισμός και η εξωτερική αξιολόγηση να γίνει όχι βάσει των διαφορών, αλλά των αναλογιών των Τμημάτων ή Ιδρυμάτων. Ακολούθησαν τοποθετήσεις των μελών της ΓΣ: Η Καθηγήτρια κ. Τσατσαρώνη έλαβε το λόγο, ευχαρίστησε την κ. Τσακίρη και την ομάδα για την πολύ καλή δουλειά της σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, καθώς η έκθεση που παρέδωσε έχει θεωρητική και μεθοδολογική βάση, ανάλυση και τεκμηρίωση, αλλά θα πρέπει να γίνει συζήτηση για το πώς μπορεί να βελτιωθεί η κατάσταση. Παρατήρησε ωστόσο ότι αναφορικά με το ζήτημα των υποψηφίων διδακτόρων, δεν έχει γίνει καλή αποτύπωση και δεν υπάρχουν διαδικασίες υποστήριξης των διδακτόρων. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Μπαγάκης επεσήμανε ότι η εσωτερική αξιολόγηση, στο βαθμό που γίνεται με καλό και προσεκτικό τρόπο, μπορεί να προκαλέσει δημιουργική 4

συζήτηση στο Τμήμα. Στη συνέχεια, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του Τμήματος θα πρέπει να δούμε τα σημεία μέσα στα οποία θέλουμε να κινείται η αξιολόγηση και πού επικεντρώνεται. Στο μέτρο που θα στοιχεία που αναφέρονται είναι σύνθεση συζητήσεων, οδηγούν σε μια γόνιμη και ουσιαστική διαδικασία. Θα πρέπει να δούμε το πλαίσιο, τη μεθοδολογία, τον τρόπο συλλογής των δεδομένων, τι μας ενδιαφέρει και πού επικεντρώνουμε. Από το διάλογο και τις διαδικασίες που θα ακολουθήσουμε θα προκύψουν οι πολιτικές του Τμήματος. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Δημόπουλος αναγνώρισε ότι η διαδικασία της αξιολόγησης έγινε κάτω από δύσκολες συνθήκες και συνεχάρη την ομάδα και όσους τη βοήθησαν. Η παρούσα έκθεση είναι ένα πρώτο βήμα και θα αποτελέσει τη βάση για ανάλογες εργασίες. Ωστόσο, έθεσε δύο ερωτήματα: 1. τι σημαίνει για τις μελλοντικές δράσεις του Τμήματος και 2. πώς μπορεί να γίνει η διαδικασία πιο λειτουργική και εύχρηστη. Δεν υπήρχαν διαδικασίες συσσώρευσης στοιχείων σταδιακά. Η αξία της πληροφορίας έχει νόημα όταν είναι συγκριτική (πού είμαστε σε σχέση με το πανεπιστήμιο ή με άλλα Τμήματα). Ο κ. Δημόπουλος θα ήθελε να υπάρχει μεγαλύτερη ανάλυση στο επίπεδο των δεδομένων και να μπει η διάσταση κόστους οφέλους. Τι έχει επενδυθεί σε αυτό το Τμήμα σε σχέση με υποδομές, προσωπικό, οικονομικά κριτήρια. Συμπερασματικά, έγινε το πρώτο βήμα, αλλά δεν πρέπει να εξελιχθεί σε μια τυπική διαδικασία. Θα πρέπει να φτιαχτούν διαδικασίες και να προστεθούν διαστάσεις, οι οποίες δεν μπορούσαν να γίνουν μέχρι στιγμής. Ο Πρύτανης Καθηγητής κ. Παπαθεοδώρου συνεχάρη την ομάδα, δεδομένης της έλλειψης εμπειρίας, των συνθηκών και της στάσης που είχαμε. Από τη μελέτη της έκθεσης συμπεραίνεται ότι διαθέτουμε καλό δυναμικό σε επίπεδο ακαδημαϊκού προσωπικού και ισχυρή ερευνητική ατομική παρουσία, η οποία θα πρέπει να αναπτυχθεί και σε συλλογικό επίπεδο. Ποιοι είναι οι στόχοι του τμήματος; Η ομάδα πρέπει να συνεχίσει και να συντηρήσει την διαδικασία κατάληψης των στόχων ως την επόμενη διαδικασία και να αντιμετωπιστούν οι αδυναμίες. Η μεθοδολογία επιβάλλεται από το Υπουργείο Παιδείας, αλλά υπάρχει δυνατότητα πρόκλησης της διαδικασίας από το ίδιο το Τμήμα. Θα πρέπει να αξιοποιηθεί η καινοτομία σε τομείς που θεωρούμε ότι υπερέχουμε. Θα πρέπει να αναδείξουμε οι ίδιοι το Τμήμα συμμετέχοντας μεγαλύτερος αριθμός ΔΕΠ σε ερευνητικά προγράμματα. Σύντομα το Ίδρυμα θα περάσει σε εξωτερική αξιολόγηση. Ο Πρόεδρος, τέλος, δεσμεύτηκε να βελτιωθούν κάποια σημεία και αναδειχθούν τα καλά σημεία. Θα προτείνει δράσεις σε σημεία που μπορεί να υπάρξει βελτίωση. Θέμα 2: Φοιτητικά θέματα. Οι εκπρόσωποι των φοιτητών ζήτησαν τη δημιουργία υπηρεσίας ώστε να αναρτώνται οι βαθμολογίες στο διαδίκτυο. Ο κ. Παπαθεοδώρου έλαβε το λόγο και ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι το Πανεπιστήμιο έχει παραλάβει το πρόγραμμα student web, το οποίο θα μπει στην τελική μορφή της ιστοσελίδας του Πανεπιστημίου μέχρι το καλοκαίρι. Θέμα 3: Απουσία μελών ΔΕΠ και ΕΕΔΙΠ στο εξωτερικό για επιστημονικούς σκοπούς. 5

Μετά από συζήτηση εγκρίθηκαν οι παρακάτω άδειες απουσίας μελών ΔΕΠ και ΕΕΔΙΠ για επιστημονικούς σκοπούς: 1. Μετάβαση του Καθηγητή κ. Διονύση Κλάδη στις Βρυξέλλες από 26 έως 28 Απριλίου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει στην εξωτερική αξιολόγηση της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας Ανώτατης Εκπαίδευσης (Agence pour l Evaluation de la Qualité de l Enseignement Supérieur AEQES) της Γαλλικής Κοινότητας του Βελγίου από την Ευρωπαϊκή Οργάνωση Διασφάλισης Ποιότητας (European Association of Quality Assurance in Higher Education ENQA). Στην εν λόγω ομάδα εξωτερικής αξιολόγησης συμμετέχει ως εκπρόσωπος της Οργάνωσης Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων (European University Association EUA). Ο κ. Κλάδης δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής του στις Βρυξέλλες δεδομένου ότι αυτές καλύπτονται εξ ολοκλήρου από την ENQA. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και δεν αφορά εργάσιμες ημέρες δεδομένου ότι η απουσία γίνεται στη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα. 2. Μετάβαση του Καθηγητή κ. Διονύση Κλάδη στην πόλη Ankaran της Σλοβενίας από 5 έως 8 Μαΐου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει σε συνάντηση εργασίας Ευρωπαίων ειδικών σε ζητήματα πολιτικής ανώτατης εκπαίδευσης, ύστερα από πρόσκληση του Centre for Educational Policy Studies του Πανεπιστημίου της Λιουμπλιάνας. Αντικείμενο της συνάντησης εργασίας είναι η μελέτη των προοπτικών της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ευρώπη. Ο κ. Κλάδης δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής του στην πόλη Ankaran δεδομένου ότι αυτές καλύπτονται εξ ολοκλήρου από τους οργανωτές. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά δύο (2) εργάσιμες ημέρες (5 και 6 Μαΐου). 3. Μετάβαση της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας κ. Μαίρης Γείτονα στο Λονδίνο από 16 έως 20 Φεβρουαρίου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει μετά από πρόσκληση στο 4 th European Health Care Deciders Policy Decision Makers Forum. Encouraging and rewarding innovation. Medicines policy effectivness and efficiency in resource allocation. H κ. Γείτονα δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής της στο Λονδίνο. Η άδεια ζητιέται και εγκρίνεται εκ των υστέρων, καθώς η ανάγκη μετακίνησης προέκυψε μετά την τελευταία ΓΣ και με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά πέντε (5) εργάσιμες ημέρες. 4. Μετάβαση της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας κ. Λίνας Βεντούρα στην Κωνσταντινούπολη από 8 έως 11 Ιουνίου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει σε συνάντηση στο πλαίσιο ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος στο οποίο συμμετέχει, με θέμα τις επιπτώσεις της εκροής πληθυσμών στις χώρες αποστολής. H κ. Βεντούρα δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής της στην Κωνσταντινούπολη. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά τρείς (3) εργάσιμες ημέρες. 5. Μετάβαση της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας κ. Μαίρης Γείτονα στη Γενεύη από 28 έως 30 Μαρτίου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει μετά από πρόσκληση στο 23rd Annual DIA EuroMeeting 2011. H κ. Γείτονα δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής της στη Γενεύη. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά τρείς (3) εργάσιμες ημέρες. 6

6. Μετάβαση του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Κώστα Δημόπουλου στη Βαρκελώνη από 11 έως 13 Απριλίου 2011, προκειμένου να δώσει διάλεξη στο Πανεπιστήμιο Pombeou Fabra, με θέμα «Μέθοδοι αξιολόγησης άτυπων μορφών μάθησης». Ο κ. Δημόπουλος δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής του στη Βαρκελώνη. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά τέσσερις (4) εργάσιμες ημέρες. Μετάβαση του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Βασίλη Καρύδη στο Γκέντ του Βελγίου από 1 και 5 Μαΐου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει στο συνέδριο του δικτύου Ctitical Criminology and Criminal Justice Systems in Europe, με γενικό θέμα CRISIS, όπου θα συμμετάσχει με σχετική εισήγηση. Ο κ. Καρύδης ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής του στο Γκεντ. Ο Πρόεδρος υπενθύμισε στα μέλη της ΓΣ την υπ αριθμ. 7/11.1.11 απόφαση του Πρυτανικού Συμβουλίου, σχετικά με τα κριτήρια έγκρισης κάλυψης εξόδων συμμετοχής μελών ΔΕΠ σε συνέδρια. Ο κ. Καρύδης είχε ζητήσει και του είχε εγκριθεί η καταβολή εξόδων μετακίνησης και διαμονής και κατά το οικονομικό έτος 2010, το ταξίδι όμως εκείνο δεν πραγματοποιήθηκε. Το Τμήμα μας δεν έχει υπερβεί για το οικονομικό έτος 2011 το όριο των πέντε συνεδρίων ανά Τμήμα. Τα μέλη της ΓΣ ενέκριναν το αίτημα του κ. Καρύδη Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά τέσσερις (4) εργάσιμες ημέρες. 7. Μετάβαση του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Βασίλη Καρύδη στο Μπρίστολ από 6 έως 8 Απριλίου 2011, προκειμένου να συμμετάσχει σε συνέδριο που διοργανώνει το European Migration Network και το Πανεπιστήμιο του Μπρίστολ, με γενικό θέμα Migration and Social Policies, όπου θα συμμετάσχει εισήγηση με θέμα International migration in Greece, Border controls and Frondex. Ο κ. Καρύδης δεν ζητά κάλυψη των δαπανών μετάβασης και διαμονής του στο Μπρίστολ. Η άδεια εγκρίνεται με βάση τις διατάξεις του εδ. α της παρ. 5 του άρθρου 2 του Ν. 2530/1997 και αφορά τρεις (3) εργάσιμες ημέρες. Θέμα 4: Ενημέρωση και λήψη αποφάσεων για θέματα Erasmus. Το λόγο έλαβε η υπεύθυνη του προγράμματος ERASMUS Καθηγήτρια κ. Άννα Τσατσαρώνη, η οποία έθεσε τα εξής ζητήματα: 1. Η μεταπτυχιακή φοιτήτρια Σεβαστή Ιωσηφίδου θα ήθελε να μετακινηθεί μέσω του προγράμματος ERASMUS στο Πανεπιστήμιο Oxford Brooks στην Αγγλία. Δεδομένου ότι η κ. Ιωσηφίδου είναι καθηγήτρια Αγγλικών και είναι μια αξιόλογη φοιτήτρια αξίζει να δούμε πώς θα μπορούσαμε να της αναγνωρίσουμε ECTS, καθώς βρίσκεται ήδη στο 2 ο έτος των σπουδών της και έχει εξεταστεί επιτυχώς σε όλα τα μαθήματα του προγράμματος. Η κ. Τσατσαρώνη, εκ μέρους της επιτροπής ERASMUS εισηγήθηκε να της αναγνωριστούν, σε περίπτωση επιτυχούς εξέτασης στην Αγγλία, μέρος των ECTS της μεταπτυχιακής εργασία και να καταθέσει μια βιβλιογραφική εργασία μικρότερης έκτασης. Ο Καθηγητής κ. Διονύσης Κλάδης έλαβε το λόγο και είπε ότι η κατάθεση μιας τέτοιας εργασίας θα ήταν υποβάθμιση του ΠΜΣ. Ο Διευθυντής του ΠΜΣ Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Θανάσης Τζιμογιάννης συμφώνησε ότι αξίζει να δοθεί μια ευκαιρία στη φοιτήτρια, αλλά πρέπει να ξεπεραστούν τεχνικές δυσκολίες και είναι ένας τρόπος να διεθνοποιηθεί το Τμήμα. Η Λέκτορας κ. Γιούλη Παπαδιαμαντάκη επισήμανε ότι ζητάμε κάτι εξειδικευμένο και θα πρέπει να εξεταστούν οι διαδικασίες και η πολιτική του Τμήματος. Ή θα πρέπει να βρούμε αντίστοιχα μαθήματα ή να κάνει διπλωματική εργασία εκεί. 7

Μετά από συζήτηση η ΓΣ αποφάσισε ότι όσα μαθήματα φέρει θα μπουν στο Παράρτημα Διπλώματος της φοιτήτριας. 2. Η κ. Τσατσαρώνη ενημέρωσε ότι κατά το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2011 12 θα έρθουν τρεις δευτεροετείς Τσέχοι φοιτητές μέσω του προγράμματος ERASMUS στο Τμήμα μας και ζήτησε από τα μέλη ΔΕΠ που είχαν δεσμευτεί κατά το παρελθόν ότι θα προσφέρουν μαθήματα στα Αγγλικά, να το επιβεβαιώσουν και όσοι επιπλέον θέλουν να προσφέρουν τα μαθήματά τους, να το δηλώσουν. Η κ. Τσατσαρώνη δήλωσε ότι είναι διατεθειμένη να προφέρει το «Κοινωνιολογία των Εκπαιδευτικών Πρακτικών», ο κ. Κατσής το «Μέθοδοι Έρευνας Ανάλυση και Ερμηνεία Δεδομένων» και οι κ. Μπαγάκης, κ. Γαζή και κ. Γείτονα όλα τα μαθήματά τους. Θέμα 5: Ενστάσεις κατά των αποτελεσμάτων των κατατακτηρίων εξετάσεων 2010 11 των υποψηφίων Ελένης Κούβαρη, Μαρίας Ρεκλείτη και Αγαθής Πάνκου. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για τις ενστάσεις των υποψηφίων για κατάταξη στο Τμήμα κ. Ελένης Κούβαρη, κ. Μαρίας Ρεκλείτη και κ. Αγαθής Πάνκου σχετικά με την βαθμολογία που έλαβαν η κ. Κούβαρη στο μάθημα «Εισαγωγή στο Δίκαιο» και οι κ. Ρεκελίτη και κ. Πάνκου στο μάθημα «Εισαγωγή στην Κοινωνική Πολιτική». Οι τρεις υποψήφιες ζήτησαν την αναβαθμολόγηση των γραπτών τους στα συγκεκριμένα μαθήματα, αίτημα το οποίο απέρριψε η ΓΣ, καθώς αυτό δεν επιτρέπεται από το Νόμο. Θέμα 6: Λήψη απόφασης επί θεμάτων κατατάξεων στο Τμήμα πτυχιούχων άλλων Τμημάτων Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Ο Πρόεδρος υπενθύμισε στα μέλη της ΓΣ ότι, σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο του άρθρου 2 της υπ αριθ. Β3/121871/3.11.05 απόφασης της Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, τα σχετικά με τις κατατάξεις πτυχιούχων θέματα αποφασίζονται κάθε χρόνο για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Στη βάση αυτή, η Γενική Συνέλευση καλείται να αποφασίσει εκ νέου επί των εξής θεμάτων: α) επί του τρόπου κατάταξης των πτυχιούχων (βάσει κατατακτήριων εξετάσεων ή βάσει βαθμού πτυχίου), β) επί των εξεταζομένων μαθημάτων, των βαθμολογητών και αναβαθμολογητών και της εξεταστέας ύλης, σε περίπτωση κατάταξης με εξετάσεις, και γ) επί της τυχόν αντιστοιχίας ή συνάφειας του Τμήματος με ανώτερες σχολές υπερδιετούς κύκλου σπουδών. Ύστερα από διεξοδική συζήτηση, η ΓΣ αποφάσισε τα εξής σε σχέση με τις κατατάξεις πτυχιούχων Πανεπιστημίων και ΤΕΙ στο Τμήμα: Α. Η επιλογή των προς κατάταξη πτυχιούχων, μετά από ψηφοφορία που πραγματοποιήθηκε, αποφασίζεται ότι θα γίνει με κατατακτήριες εξετάσεις διαγωνισμό στα μαθήματα: α) Εισαγωγή στην Κοινωνική Πολιτική, β) Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Πολιτική και γ) Εισαγωγή στο Δίκαιο. Η κατάταξη των πτυχιούχων θα γίνει στο 3 ο εξάμηνο σπουδών (παρ. 7 του άρθρου 2 της στο άρθρο 2 της Υπουργικής Απόφασης Β3/121871/3.11.05 (ΦΕΚ 1517Β ), καθώς και στην συμπληρωματική της νέα Β3/63260/15.6.2007 (ΦΕΚ 1069 Β) περί απαλλαγής των κατατασσόμενων από μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος 8

Β. 1. Υπεύθυνοι για την οργάνωση και τη διεξαγωγή των ανωτέρω μαθημάτων ορίζονται οι εξής: Για το μάθημα «Εισαγωγή στην Κοινωνική Πολιτική» ως βαθμολογητές ορίζονται οι Μάνος Σπυριδάκης, Επίκουρος Καθηγητής και Ανδρέας Φερώνας, Λέκτορας και ως αναβαθμολογητής η Λίνα Βεντούρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια. Για το μάθημα «Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Πολιτική» ως βαθμολογητές ορίζονται οι Μαρία Νικολακάκη, Επίκουρη Καθηγήτρια και Παναγιώτα Παπαδιαμαντάκη, Λέκτορας και ως αναβαθμολογητής ο Αθανάσιος Τζιμογιάννης, Αναπληρωτής Καθηγητής. Για το μάθημα «Εισαγωγή στο Δίκαιο» ως βαθμολογητές ορίζονται οι Βασίλης Καρύδης, Καθηγητής και Μιχάλης Φεφές, Λέκτορας και ως αναβαθμολογητής ο Θεόδωρος Παπαθεοδώρου, Καθηγητής. 2. Η ύλη των ανωτέρω μαθημάτων, στην οποία θα εξεταστούν οι υποψήφιοι προς κατάταξη, και τα διδακτικά βοηθήματα, από τα οποία μπορούν να μελετήσουν και να προετοιμαστούν, παρουσιάζονται στο επισυναπτόμενο Παράρτημα 1. Γ. Η ΓΣ αποφάσισε να εμμείνει σε προηγούμενη απόφασή της ότι καμία από τις υπάρχουσες ανώτερες σχολές υπερδιετούς κύκλου σπουδών δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι εμφανίζει συνάφεια με το Τμήμα μας. Κατά συνέπεια, αποκλείεται η κατάταξη πτυχιούχων των ανωτέρω σχολών στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Θέμα 7: Πρόσκληση συνδιοργάνωσης επιστημονικού συνεδρίου με θέμα Social Justice and Inclusion: the role of Higher Education με το Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κύπρου. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για πρόσκληση του Τμήματος Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κύπρου για συνδιοργάνωση επιστημονικού συνεδρίου με θέμα Social Justice and Inclusion: the role of Higher Education και εξήγησε ότι μπορούμε να συμμετάσχουμε είτε ως Τμήμα, οπότε απαιτείται η παρουσία μας σε μια session, είτε ατομικά. Μετά από συζήτηση, η ΓΣ αποφάσισε ότι το Τμήμα δεν θα συμμετάσχει στο ανωτέρω επιστημονικό συνέδριο ως συνδιοργανωτής, αλλά ατομικά μπορεί να συμμετάσχει όποιο μέλος ΔΕΠ επιθυμεί. Θέμα 8: Διευκρινίσεις σχετικά με την εκπαιδευτική άδεια του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Δημητρίου Βενιέρη Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι η εκπαιδευτική άδεια του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Δημητρίου Βενιέρη είχε εγκριθεί από την ΓΣ57/20.1.11, ωστόσο το θέμα επανέρχεται προς συζήτηση, καθώς ο κ. Βενιέρης δεν είχε διευκρινίσει αν πρόκειται για άδεια εξωτερικού ή εσωτερικού και δεν είχε καταθέσει πρόγραμμα επιστημονικής δραστηριότητας. Σύμφωνα με σχετική επιστολή του κ. Βενιέρη, η έρευνά του θα φιλοξενηθεί ένα εξάμηνο στο London School of Economics and Political Science (Hellenic Observatory) και ένα εξάμηνο στο University of Bath (Department of Social and Policy Science). Το περίγραμμα και οι στόχοι της έρευνας επισυνάπτονται στο παρόν πρακτικό ως Παράρτημα 2. Τα μαθήματα του κ. Βενιέρη «Εισαγωγή στην Κοινωνική Πολιτική» του 2 ου εξαμήνου, «Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική» του 4 ου εξαμήνου και «Σχεδιασμός και Αξιολόγηση 9

Κοινωνικής Πολιτικής» του 5 ου εξαμήνου θα διδαχθούν σε συνδιδασκαλία κατά το ακαδημαϊκό έτος 2012 13. Το μάθημα επιλογής «Συγκριτική Ανάλυση Συστημάτων Υγείας» του 8 ου εξαμήνου δεν θα προσφερθεί κατά το ακαδημαϊκό έτος 2011 12.. Τα μέλη της ΓΣ ενέκριναν τη χορήγηση της εκπαιδευτικής άδειας εξωτερικού στον κ. Βενιέρη από 1.10.11 έως 30.9.12 με την παραπάνω ρύθμιση σε ό,τι αφορά τις εκπαιδευτικές υποχρεώσεις του. Θέμα 9: Εκπαιδευτική άδεια Αναπληρώτριας Καθηγήτριας κ. Λίνας Βεντούρα Ο Πρόεδρος μετέφερε στη ΓΣ το αίτημα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας κ. Λίνας Βεντούρα για εκπαιδευτική άδεια για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2011 12, από 1/10/2011 έως 28/2/2012. Η κ. Βεντούρα, το διάστημα της άδειάς της θα παραμείνει στην Ελλάδα και θα εργαστεί ερευνητικά στο Αρχείο του Υπουργείου Εξωτερικών, στα Γενικά Αρχεία του Κράτους και στην Βιβλιοθήκη της Βουλής στην Αθήνα, με στόχο την ολοκλήρωση μελέτης για την πολιτική του ελληνικού κράτους έναντι της ομογένειας και την προώθηση ερευνητικών εργασιών που εντάσσονται στο ευρύτερο πλαίσιο των επιστημονικών της ενδιαφερόντων. Το μάθημα της κ. Βεντούρα «Μεταναστευτική Πολιτική» του 5 ου εξαμήνου κατά το ακαδημαϊκό έτος 2011 12 θα μεταφερθεί στο εαρινό εξάμηνο, ενώ τα μαθήματα επιλογής «Μεταπολεμικός Κόσμος» και «Ιστορία της Ελληνικής Διασποράς» δεν θα προσφερθούν κατά το ακαδημαϊκό έτος 2011 12. Η ΓΣ ενέκρινε τη χορήγηση της εκπαιδευτικής άδειας στην κ. Βεντούρα με την παραπάνω ρύθμιση σε ό,τι αφορά τις εκπαιδευτικές υποχρεώσεις της. Θέμα 10: Εκπρόθεσμες δηλώσεις μαθημάτων. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για τις εκπρόθεσμες αιτήσεις μαθημάτων, που κατέθεσαν 8 φοιτητές, επικαλούμενοι διάφορους λόγους και επεσήμανε ότι είναι η πρώτη φορά που κατατίθενται τόσες πολλές αιτήσεις. Συγκεκριμένα πρόκειται για τους: Α/ Α ΕΚΠΡΟΘΕΣΜΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2010 11 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΑΜ ΑΙΤΙΑ 1 ΚΑΤΣΑΟΥΝΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 3032 2008 00141 ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΤΕΚΝΟΥ 2 ΧΑΝΤΖΟΣ ΒΑΙΛΕΙΟΣ 3032 2010 00069 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 3 ΦΟΥΤΣΗ ΟΛΓΑ 3032 2004 00005 4 ΧΑΡΛΑΒΑΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 3032 2010 00100 5 ΣΑΒΒΙΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ 3032 2009 00019 6 ΠΑΤΣΙΛΙΒΑΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ 3032 2010 00025 7 ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 3032 2008 00041 8 ΚΟΥΡΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 3032 2008 00145 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Μετά από συζήτηση και ψηφοφορία οι εκπρόθεσμες αιτήσεις εγκρίθηκαν κατά πλειοψηφία, με τη δέσμευση να μην ξανασυζητηθούν παρόμοια αιτήματα στη ΓΣ. Θέμα 11: Αναγνωρίσεις μαθημάτων φοιτητών που κατέχουν ήδη άλλο πτυχίο. 10

Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για τις αιτήσεις φοιτητών που κατέχουν ήδη άλλο πτυχίο να τους αναγνωριστούν μαθήματα τα οποία έχουν εξεταστεί επιτυχώς στο προηγούμενο Τμήμα στο οποίο είχαν φοιτήσει. Πρόκειται για τους: α/α 1 2 3 Μάθημα που ζητά να του αναγνωριστεί Εισαγωγή στη Στατιστική (Υ 2 ο εξ κ. Κατσής) Μεθοδολογία Κοινωνικής & Εκπαιδευτικής Έρευνας (Υ 3 ο εξ κ. Κατσής) Πολιτική Υγείας (ΚΕΠ 5 ο εξ. κ. Σουλιώτης) Αντιστοιχίες μαθημάτων για τα οποία ζητά αναγνώριση η φοιτήτρια ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ 3032 2010 00154 Μάρτιος 2010 11 Μάθημα που έχει εξεταστεί επιτυχώς Στατιστική Μεθοδολογία Κοινωνικών Ερευνών Συστήματα Υγείας Πανεπιστήμιο/ ΤΕΙ ΤΜΗΜΑ ΕΤΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΤΕΙ Καλαμάτας ΤΕΙ Καλαμάτας ΤΕΙ Καλαμάτας ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ 2001 5 + 2001 7 + 2001 6 + α/α 1 2 3 Μάθημα που ζητά να του αναγνωριστεί Κοινωνική Ψυχολογία (Υ 3 ο εξ κ. Τσακίρη) Εισαγωγή στη Στατιστική (Υ 2 ο εξ κ. Κατσής) Μεθοδολογία Κοινωνικής & Εκπαιδευτικής Έρευνας (Υ 3 ο εξ κ. Κατσής) Αντιστοιχίες μαθημάτων για τα οποία ζητά αναγνώριση ο φοιτητής ΠΕΤΡΟΣ ΠΛΕΜΜΕΝΟΣ 3032 2010 00152 Μάρτιος 2010 11 Μάθημα που έχει εξεταστεί επιτυχώς Ψυχολογία Ι και ΙΙ Στατιστική Μεθοδολογία Κοινωνικών Ερευνών Πανεπιστήμιο/ ΤΕΙ ΤΜΗΜΑ ΕΤΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΤΕΙ Αθήνας ΤΕΙ Αθήνας ΤΕΙ Αθήνας ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1992 + 1992 + 1992 + α/α 1 Μάθημα που ζητά να του αναγνωριστεί Κοινωνική Ψυχολογία (Υ 3 ο εξ κ. Τσακίρη) Αντιστοιχίες μαθημάτων για τα οποία ζητά αναγνώριση η φοιτήτρια ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΑΤΣΙΑΟΥΝΗ 3032 2008 00141 Μάρτιος 2010 11 Μάθημα που έχει εξεταστεί επιτυχώς Εισαγωγή στην Κοινωνική Ψυχολογία Ι και ΙΙ Πανεπιστήμιο/ ΤΕΙ ΤΜΗΜΑ ΕΤΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΠΑΝΕΙΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 2003 8 + Μετά από συζήτηση η ΓΣ ενέκρινε τις αιτήσεις αναγνώρισης μαθημάτων των παραπάνω φοιτητών. Θέμα 12: Αίτηση φοιτητή για αναστολή φοίτησης. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την αίτηση του φοιτητή Νικόλαου Κάτσου, με την οποία ζητά την αναστολή της φοίτησής του για τρία (3) ακαδημαϊκά εξάμηνα, καθώς για το διάστημα αυτό θα βρίσκεται στην Λήμνο, όπου είναι διορισμένος καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μετά από συζήτηση, τα μέλη της ΓΣ ενέκρινα την αναστολή φοίτησης του κ. Νικολάου Κάτσου για τρία ακαδημαϊκά εξάμηνα. 11

Θέμα 13: Ανάθεση του μαθήματος «Οικονομικές Ανισότητες και Κοινωνική Πολιτική» του Λέκτορα κ. Κυριάκου Σουλιώτη σε άλλα μέλη ΔΕΠ μετά την αίτηση του κ. Σουλιώτη για υπαγωγή του σε καθεστώς αναστολής καθηκόντων. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ ότι ο Λέκτορας κ. Κυριάκο Σουλιώτης κατέθεσε αίτηση για υπαγωγή του σε καθεστώς αναστολής καθηκόντων, λόγω του ορισμού του ως προέδρου του ΟΠΑΔ. Κατά συνέπεια, το μάθημα του κ. Σουλιώτη «Οικονομικές Ανισότητες και Κοινωνική Πολιτική» ανατίθεται από κοινού στους Επίκουρους Καθηγητές κ. Μαίρη Γείτονα και κ. Μάνο Σπυριδάκη και στον Λέκτορα κ. Ανδρέα Φερώνα. Θέμα 14: Οργάνωση ημερίδας με θέμα «Κοινωνικές Διακρίσεις και Μετανάστευση: Μεταπτυχιακές σπουδές, έρευνα και κοινωνική πολιτική» σε συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ στις 18 Μαΐου. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την οργάνωση ημερίδας με θέμα «Κοινωνικές Διακρίσεις και Μετανάστευση: Μεταπτυχιακές σπουδές, έρευνα και κοινωνική πολιτική» σε συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ στις 18 Μαΐου. Η ΓΣ ενέκρινε την οργάνωση της παραπάνω ημερίδας. Θέμα 15: Αίτηση του Οδοντιατρικού Συλλόγου Κορινθίας για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 20 και 27 Φεβρουαρίου 2011 για τη διενέργεια εκλογών του Συλλόγου. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την αίτηση του Οδοντιατρικού Συλλόγου Κορινθίας για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 20 και 27 Φεβρουαρίου 2011 για τη διενέργεια εκλογών του Συλλόγου. Η ΓΣ ενέκρινε εκ των υστέρων την παραπάνω αίτηση του Οδοντιατρικού Συλλόγου Κορινθίας, καθώς η αίτηση υποβλήθηκε μετά την τελευταία συνεδρίασή της. Θέμα 16: Αίτηση του ΚΕΘΙ για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 16 Φεβρουαρίου 2011 για την πραγματοποίηση του 6 ου forum Διαβούλευσης Εκπροσώπων Φορέων, μεταναστών, Ρομά, Προσφύγων, Αλλοδαπών, Ομογενών. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την αίτηση του ΚΕΘΙ για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 16 Φεβρουαρίου 2011 για την πραγματοποίηση του 6 ου forum Διαβούλευσης Εκπροσώπων Φορέων, μεταναστών, Ρομά, Προσφύγων, Αλλοδαπών, Ομογενών. Η ΓΣ ενέκρινε εκ των υστέρων την παραπάνω αίτηση του ΚΕΘΙ, καθώς η αίτηση υποβλήθηκε μετά την τελευταία συνεδρίασή της. Θέμα 17: Αίτηση της Στατιστικής Υπηρεσίας Ν. Κορινθίας για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 17 και 18 Φεβρουαρίου 2011 για την διεξαγωγή σεμιναρίων για τις ανάγκες απογραφής του πληθυσμού 2011. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την αίτηση της Στατιστικής Υπηρεσίας Ν. Κορινθίας για παραχώρηση του Αμφιθεάτρου του Τμήματος στις 17 και 18 Φεβρουαρίου 12

2011 για την διεξαγωγή σεμιναρίων για τις ανάγκες απογραφής του πληθυσμού 2011. Η ΓΣ ενέκρινε εκ των υστέρων την παραπάνω αίτηση της Στατιστικής Υπηρεσίας, καθώς η αίτηση υποβλήθηκε μετά την τελευταία συνεδρίασή της. Θέμα 18: Αίτηση της Σχολής Γονέων Ν. Κορινθίας, η οποία υποστηρίζεται από το ΙΔΕΚΕ της ΓΓΔΒΜ του Υπουργείου Παιδείας για παραχώρηση αίθουσας του Τμήματος για τις συναντήσεις των εκπαιδευομένων. Ο Πρόεδρος ενημέρωσε τα μέλη της ΓΣ για την αίτηση της Σχολής Γονέων Ν. Κορινθίας, η οποία υποστηρίζεται από το ΙΔΕΚΕ της ΓΓΔΒΜ του Υπουργείου Παιδείας για παραχώρηση αίθουσας του Τμήματος για τις συναντήσεις των εκπαιδευομένων. Οι συναντήσει θα πραγματοποιούνται κάθε Παρασκευή απόγευμα και θα διαρκέσουν ως τον Ιούνιο. Η ΓΣ ενέκρινε την παραπάνω αίτηση της Σχολής Γονέων Ν. Κορινθίας για παραχώρηση αίθουσας. Στο σημείο αυτό, και μετά την εξάντληση των θεμάτων της ημερήσιας διάταξης έληξε η συνεδρίαση περί ώρα 4.00 το απόγευμα. Η Προϊσταμένη της Γραμματείας του Τμήματος Ιωάννα Δούκα Ο Πρόεδρος του Τμήματος Θανάσης Κατσής Αναπληρωτής Καθηγητής 13

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗ ΟΓΔΟΗ (58η) ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΥΛΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 12

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ Α) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Εξεταστέα ύλη: Σχέση Κράτους, Κοινωνίας και Εκπαιδευτικού Συστήματος. Τυπολογία των παραδειγμάτων σχεδιασμού και ανάλυσης εκπαιδευτικής πολιτικής (φιλελεύθερες προσεγγίσεις, νεοφιλελεύθερες προσεγγίσεις, μαρξιστικές και νέομαρξιστικές προσεγγίσεις, προσεγγίσεις του Κράτους Πρόνοιας, πλουραλιστικές προσεγγίσεις, κ.λ.π.). Εννοιολογικό πλαίσιο και συστατικά στοιχεία της εκπαιδευτικής πολιτικής (περιεχόμενο, πλαίσιο, εκπονητές και αποδέκτες της εκπαιδευτικής πολιτικής). Τύποι αποτελεσμάτων εκπαιδευτικής πολιτικής. Συσταλτικές και διασταλτικές θεωρήσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής. Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση: Εννοιολογικό πλαίσιο και αναλυτικές κατηγορίες. Οργάνωση συμφερόντων, κρατική σκοπιμότητα και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Η εκπαιδευτική πολιτική ως κοινωνική πολιτική (ζητήματα κοινωνικό εκπαιδευτικών ανισοτήτων και αντισταθμιστικής δράσης). Τυπολογία κρατικών πολιτικών για την εκπαίδευση των μειονοτήτων σε διεθνές και εθνικό επίπεδο (πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτική πολιτική). Η εκπαιδευτική πολιτική στις μεταβιομηχανικές κοινωνίες: Προβλήματα, προκλήσεις και τάσεις (έμφαση στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική). Εκπαιδευτική πολιτική με έμφαση στην ανώτατη εκπαίδευση. Ευρωπαϊκός Χώρος Ανώτατης Εκπαίδευσης / Διαδικασία της Μπολώνιας Διδακτικά βοηθήματα: 1. Παπαδάκης, Ν. (2003) Εκπαιδευτική Πολιτική, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα 2. Σταμέλος, Γ. (1999) Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Αθήνα, Αρμός 3. Κλάδης, Δ. (2000) «Η κοινωνική διάσταση της Διαδικασίας της Μπολώνιας και η πορεία από την Μπολώνια στην Πράγα και από την Πράγα στο Βερολίνο», στο Ν. Παπαδάκης (επιμ.), Κράτος, Κοινωνία, Αγορά και Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Αθήνα, Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης Πανεπιστημίου Κρήτης & εκδ. Σαββάλα, σσ. 463 475 4. Κλάδης Δ. (2000) «Η Διαδικασία της Μπολώνιας και η πορεία από την Μπολώνια στην Πράγα. Κείμενα Σχόλια Ανάλυση» 5. Κλάδης Δ. (2001) «Το Κοινό Ανακοινωθέν των Υπουργών Παιδείας των Ευρωπαϊκών Χωρών στην Πράγα. Κείμενα Σχόλια Ανάλυση» 2

Σημείωση: Τα υπ αριθ. 3, 4 και 5 κείμενα είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα του Τμήματος B) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Διδακτικά βοηθήματα: 1. Βενιέρης Δ., Παπαθεοδώρου Χ. (επιμ). (2003) Η Κοινωνική Πολιτική στην Ελλάδα: Προκλήσεις και Προοπτικές, Αθήνα, ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ 2. Esping Andersen. G, (2006) Οι Τρεις Κόσμοι του Καπιταλισμού της Ευημερίας, Αθήνα, ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ Γ) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ Διδακτικά βοηθήματα: 1. Φεφές Μ., (2004) Εισαγωγή στο Δίκαιο, Αθήνα, ΝΟΜΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 3

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗ ΟΓΔΟΗ (58η) ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ κ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΒΕΝΙΕΡΗ ΚΑΤΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2011 12 4

Dimitris Venieris Associate Professor of Social Policy, University of Peloponnese, email: dvenieri@otenet.gr, devenieri@uop.gr Social policy in contemporary Greece: (social) mission impossible? 1. Aim The primary aim of the research is to investigate the role of social policy in contemporary Greece and its ambiguous perspectives, as well as to assess the impact of the supranational factor in shaping this policy over the last decade. The secondary research question is to analyse the outcome of the urgent social policy measures enforced in Greece during a period of economic and political bankruptcy, as well as of backlash of social relations and rights. Is the new social policy pattern a kind of creeping austerity economic policy serving for macroeconomic social expenditure rationalisation or is it a progressive social reform aiming at redistribution and social welfare? What is the mission, after all, of social policy in our days? 2. Research objectives By the end of the analysis and having completed the relevant theoretical and empirical research we should be able to: understand how a long tradition of unbalanced policies and absurd decisions distort the idea of social justice and fail in fair welfare provision within an underdeveloped social policy context, characterised by low need satisfaction and high poverty rates examine the nature of international intervention as an enforcer of either improving or deteriorating social rights and provisions assess the prospects of the new emerging social policy pattern whose emphasis was on curbing expenditure in terms of social protection levels and not on reducing inequalities. 3. Abstract In early 2010, the fiscal crisis in Greece brought about the activation of an international emergency plan monitored by the European Union and the International Monetary Fund. Part of this national defeat is closely connected with the failure of the welfare system to accomplish its mission in social, economic and political respect. It is an underdeveloped, basically contributory, residual system reproducing unacceptable levels of injustice and inefficiency, barely influenced by the steering capacity of the European social model. In this context, the austerity of the 2010 multipurpose supranational aid plan produces severe income reduction combined with considerable tax increase and mounting unemployment. This plan is enforced basically by horizontal cuts reflecting alarming social inequalities and producing serious deficits of political legitimacy. In the social policy arena, the most significant impact is on pensions provision -both in terms of retirement and of replacement rates. In the field of health policy where, for many, the deficits are the main reason for national bankruptcy, a cost containment strategy remains underway -including hospital mergers, introducing entrance tickets for some services, monitoring overall payments, enhancing private provision within NHS. In social assistance, further benefit reduction and a more drastic means-testing have been introduced. In industrial relations, the plan abolishes in fact minimum earnings, deregulates and undermines stable employment and descent remuneration. In sum, this transplanted social reform is bound to enhance poverty and encourage privatization, to enlarge inequality and poor social service provision, to diminish social and labour rights with the argument that it thus helps improve economic efficiency. The main victims seem to remain the vulnerable groups those weaker in the society or low paid in the labour market. Social policy is currently shaped according to market imperatives and not social need, reflecting economic patterns in EU and not social ones in the Greek society. This policy shift might also work as a test towards a new anti-social European model which might challenge social cohesion at home and socioeconomic integration in Europe but, still, serves the economy at both levels. *** 5