ABCD PROJECT Art Builds Cultural Diversity

Σχετικά έγγραφα
Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

3os. ι λ α ν α γ ν ω σ Φ. ί α. «Μαθαίνω την ιστορία το περιβάλλον τον άνθρωπο» ΜΑΡΑΘΏΝΙΟΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ. Οκτώβριος 2013-Μάιος του δημοτικού σχολείου

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΒΡΑΒΕΙΩΝ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

Σχέδιο project «Ματιές που ακούνε»

Η συμμετοχή και οι δράσεις του 3 ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής στο πρόγραμμα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β Αθήνας «COMENIUS REGIO»

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. H ΓΣΘ ως ολοκληρωμένο σχολείο συνάντησης με εκπαιδευτικό στόχο το Γερμανικό Διεθνές Απολυτήριο (DIA)

Θέμα: 58 ος Διαγωνισμός Σχολείων Ευρώπης (ΔΙ.Σ.ΕΥΡΩ) Διαγωνισμός Τέχνης

Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική - Έρευνα - Πράξη

Αρ. Φακ.: Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Ηλ. Ταχ.: ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα ΞΕΝΙΟΣ

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν σχολεία από όλη την Ελλάδα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

2 ο Παγκύπριο Συνέδριο Λεμεσός, 29 Νοεμβρίου 2014

Προκήρυξη. Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ»

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης

Ενημερωτική Συνάντηση Β & Γ Γυμνασίου

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ποδράσηη Έθιμα γάμου διαφορετικών πολιτισμικών κοινοτήτων Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Αριθµός Εισακτέων ακαδηµαϊκού έτους (Πανελλήνιες 2014)

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Η κάθε εκδήλωση είναι ανεξάρτητη και οι παραστάσεις παρουσιάζονται ζωντανά κατά τη διάρκεια 2 ημερών.

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Η βιβλιοθήκη είναι το σπίτι µας: Οργάνωση σχολικής

ΑΔΑ: ΒΛΕΖ9-ΔΑΩ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ

56o Γυμνάσιο. Αθηνών. Τα μονοπάτια του νερού μέσα από τα εκθέματα του Βυζαντινού και Χριστιανικού Μουσείου Αθηνών. Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΤΟΣ:

Δράσεις του Λυκείου Α Εθνάρχη Μακαρίου Γ Πάφου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius Regio

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Δ/ΝΣΗ Δ. Ε. Β ΑΘΗΝΑΣ

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Ηλεκτρονικές Κοινότητες Μάθησης

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Η Περιγραφική Αξιολόγηση. στο Γ/σιο Βουργαρελίου. κατά το σχ. έτος Πάτρα, Μαρία Γλάβα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Μουσικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Μουσικού Λυκείου» Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Μάθημα: Νέα Ελληνικά Γ Γυμνασίου. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 6, Μέρος Δ


Δ / Ν Σ Η Δ. Ε. Β Α Θ Η Ν Α Σ

Δομή και Περιεχόμενο

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Ενημερωτική Συνάντηση A Γυμνασίου

Δ/ΝΣΗ Δ. Ε.Β ΑΘΗΝΑΣ Α Ν Α Θ Ε Σ Ε Ι Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν & Ω Ρ Ο Λ Ο Γ Ι Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ

C A P T I V A E Ρ Ω Ά Δ Ε Σ

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ 3 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

ποδράσηη Μια μέρα στη Νεολιθική εποχή Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Parents for All. KA2 Στρατηγική Σύμπραξη για Καινοτομία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων ASSESSMENT TOOLKIT

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

Θέμα: Στατιστικά στοιχεία για τη σχολική χρονιά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΜΑΪΟΣ 2015

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Η αποδοχή του «άλλου»

Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2017 Βραβεία

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

5 Οκτωβρίου Θέμα: Διοργάνωση Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ.

Οι αλλαγές που περιλαμβάνει το νέο Προεδρικό Διάταγμα και θα ισχύσουν από τη φετινή σχολική χρονιά είναι:

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΣΧΟΛΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ (ΦΕΚ 982) ΤΗΣ 20ης ΜΑΡΤΙΟΥ 2018

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Θέμα: Απολογισμός δράσης της Επιτροπής Φύλου και Ισότητας της Παιδαγωγικής Σχολής. Περίοδος αναφοράς: Ακαδημαϊκό έτος

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Υποομάδα Στόχου 4. Κεντεποζίδου Νατάσσα- Τσακιρούδη Τριάδα- Τσάμτσας Γιώργος- Τσαπατσάρη Ευαγγελία

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Πρόγραμμα ERASMUS+ Πίνακας επιλογής φοιτητών Erasmus για σπουδές για το ακαδημαϊκό έτος

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Οι αναθέσεις των μαθημάτων για Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο προτείνονται ως εξής: ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Στρατηγικές Πρόσληψης των Μορφοσυντακτικών Φαινομένων

ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Αναγεννησιακό Φεστιβάλ Ρεθύμνου συναντά την εκπαίδευση

Transcript:

ABCD PROJECT Art Builds Cultural Diversity Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius (2010 2012) Σχολεία που συμμετέχουν: Καλλιτεχνικό Σχολείο (Ηράκλειο, Ελλάδα) Fraenkelstrasse Schule (Αμβούργο, Γερμανία) ΕΒ 2 Naus (Λάγκος, Πορτογαλία) Cengiz Topel (Μπάτμαν, Τουρκία) Υπεύθυνη Υλοποίησης : Μαρία Καλουδιώτη Πρόσωπο Επικοινωνίας Συντονίστρια: Ζωή Λέκκα

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius (2010 2012) Σχολεία που συμμετέχουν: Καλλιτεχνικό Σχολείο (Ηράκλειο, Ελλάδα) Fraenkelstrasse Schule (Αμβούργο, Γερμανία) ΕΒ 2 Naus (Λάγκος, Πορτογαλία) Cengiz Topel (Μπάτμαν, Τουρκία) Υπεύθυνη Υλοποίησης : Μαρία Καλουδιώτη Πρόσωπο Επικοινωνίας Συντονίστρια: Ζωή Λέκκα

Σκοπός του Προγράμματος Ανάδειξη Πολιτισμικής Διαφορετικότητας μέσα από μορφές τέχνης Σεβασμός Αποδοχή του διαφορετικού Στόχοι Καλλιέργεια ευρωπαϊκής ταυτότητας μέσω των ομοιοτήτων Ενίσχυση εθνικής ταυτότητας μέσω των διαφορών Προώθηση της γλωσσικής ποικιλομορφίας Ενίσχυση της γλωσσομάθειας Απάλειψη στερεοτύπων και ρατσιστικών αντιλήψεων Καλλιέργεια ομαδικού πνεύματος και αλληλεγγύης στη σχολική κοινότητα και κατ επέκταση στην κοινωνία.

Συνάντηση στο Λάγκος της Πορτογαλίας, Νοέμβρης 2010 για την οργάνωση των δραστηριοτήτων του πρώτου έτους

Συνάντηση στο Αμβούργο της Γερμανίας, Μάιος 2011, για την παρουσίαση αξιολόγηση των δραστηριοτήτων της α χρονιάς

OUR COMENIUS WALL Ο ΤΟΙΧΟΣ ΚΟΜΕΝΙΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΤΙΤΛΟΥ: ΕΜΜΑ ΧΟΥΡΔΑ, Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Διαγωνισμός λογότυπου ABCD 1 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΜΒΟΥΡΓΟ, 2011 ΚΑΛΑΚΩΝΑ ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ ΚΛΕΙΩ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΗΛΙΔΑ ΓΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κίνα Μικρά Ασία Μουσικοθεατρικό δρώμενο με κείμενα και μουσικές πολιτισμών Σε συνεργασία με τη Βικελαία Δημοτική Βιβλιοθήκη Υπεύθυνη καθηγήτρια : Ευανθία Αλατσάκη Μινωική Κρήτη Αίγυπτος Αρχαία Ελλάδα Αναγέννηση Ινδιάνοι της Αμερικής Ινδία Ν. Καζαντζάκης Δ.Παπαδημητρίου Όμηρος Κομφούκιος Π. Ταμπούρης Ηρόδοτος Shakespeare In. Kena R. Daly Μ. Νικολούδης Chief Seattle Β. Κορνάρος R. Sakamoto Στ. Ξαρχακος Ν. Ξυλούρης J. Vernes J. Pook Rondó Veneziano

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΓΗΣ Αρχαία Ελλάδα Το μεγαλείο της απλότητας Αίγυπτος Η βασίλισσα του Νείλου

Μινωική Κρήτη Η θαλασσοκράτειρα Ινδία Η μητέρα των χρωμάτων

Ανθρώπινα Δικαιώματα Ευρωπαϊκή Ένωση Παγκοσμιοποίηση Στα πλαίσια του μαθήματος Έκφραση Έκθεση με τους μαθητές τριες της Γ λυκείου: Διαβάσαμε τη Διακήρυξη Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων Προβληματιστήκαμε για την εφαρμογή τους σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο Συζητήσαμε τους σκοπούς της Ε.Ε. και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει Προσεγγίσαμε θεωρητικά το φαινόμενο παγκοσμιοποίησης Καταγράψαμε τις απόψεις μας σε δοκίμιο 500 λέξεων Ανταλλάξαμε απόψεις και επιχειρήματα Υπεύθυνη Καθηγήτρια : ΛΕΚΚΑ ΖΩΗ

Το Γλωσσικό Μωσαϊκό του Σχολείου μας Έρευνα μέσω ερωτηματολογίου Πληθυσμός : μαθητέςτριες του Γυμνασίου Σκοπός : η ανάδειξη και η καταγραφή της γλωσσικής ποικιλομορφίας Υπεύθυνη καθηγήτρια : Καλλ. Ουσαντζοπούλου Βοηθοί καθηγητές : Ιωάννα Ιερωνυμίδη & Αποστόλης Παπανικολάου ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2010-2011 Συμπλήρωσε τα παρακάτω στοιχεία τα οποία θα χρησιμοποιηθούν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα COMENIUS ABCD Είμαι ΑΓΟΡΙ [.] ΚΟΡΙΤΣΙ [.], ΤΑΞΗ: γυμνασίου [ ] ΓΕΝΝΗΘΗΚΑ.. (χώρα) Η ΚΑΤΑΓΩΓΗ μου είναι από.(χώρα προέλευσης γονέων) Συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα με Χ ( Μ: μέτρια, Κ: καλά, ΠΚ: πολύ καλά ) ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΙΛΑΩ ΓΡΑΦΩ ΜΑΘΑΙΝΩ ΕΞΑΣΚΩ ΑΓΓΛΙΚΗ ΑΛΒΑΝΙΚΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΔΑΝΕΖΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΠΑΝΙΚΗ ΙΤΑΛΙΚΗ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ ΜΟΛΔΑΒΙΚΗ ΝΟΡΒΗΓΙΚΗ ΟΛΛΑΝΔΙΚΗ ΟΥΚΡΑΝΙΚΗ ΡΟΥΜΑΝΙΚΗ ΡΩΣΙΚΗ ΣΕΡΒΙΚΗ ΤΟΥΡΚΙΚΗ Μ Κ ΠΚ Μ Κ ΠΚ Μ Κ ΠΚ Στο Ελληνικό σχολείο Εκτός σχολείου (φροντιστήριο κ.α.) Με την οικογένεια Με άλλους/ες

Founding the Polyglot tower Στο πλαίσιο του μαθήματος της Β ξένης Γλώσσας μαθητές τριες του γυμνασίου Κατέγραψαν βασικούς διαλόγουςσεόλεςτιςγλώσσες των εθνικοτήτων της τάξης Συνέκριναν ήχους, αλφάβητα, φράσεις Εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές Επικοινώνησαν Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Καλλ. Ουσαντζοπούλου Φωτογράφιση : Ντιζιάνα Μπαλλόλλι, Γ λυκείου

KIMBU : Σεβασμός στη διαφορετικότητα Στα πλαίσια του μαθήματος Γαλλική Γλώσσα και Πολιτισμός οι μαθητές τριες στη Γ λυκείου πραγματοποίησαν: Ανάγνωση του θεατρικού έργου Κimbu, N. Costa ( Action.fr gr3 του ΟΕΔΒ) Γλωσσολογική και κοινωνικοπολιτιστική μελέτη του Συζήτηση πάνω στο θέμα του ρατσισμού και των διακρίσεων Διασκευή του έργου Δραματοποίηση Βιντεοσκόπηση (http://gallika.net/spip.php?article802) Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Καλλιόπη Ουσαντζοπούλου Βοηθός Σκηνοθέτη: Ντιζιάνα Μπαλλόλλι Ευανθία Αλατσάκη

Ρατσισμός Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Β Λυκείου οι μαθητές τριες κατόπιν έρευνας στο διαδίκτυο και συζήτησης μέσα στην τάξη παρουσίασαν σε πόστερ ανά ομάδες το θέμα του Ρατσισμού. Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Λέκκα Ζωή

21 η Μάρτη : ΠαγκόσμιαΗμέραΚατάτου Ρατσισμού Μη με φωνάζεις «ξένο» Την 21 η Μαρτίου 2011, παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού προβλήθηκε η ταινία του Λευτέρη Χαρωνίτη Μη με φωνάζεις «ξένο» σε όλα τα τμήματα του σχολείου και ακολούθησε συζήτηση και δημιουργική έκφραση. Υπεύθυνη καθηγήτρια : Αλεγκάκη Βάσω

Δημιουργική Έκφραση Γ λυκείου στο μάθημα της Κοινωνιολογίας Α λυκείου Στο μάθημα «Αρχές οικονομίας»

Β λυκείου στο μάθημα «Πολιτική και Δίκαιο»

Κάποτε ο κυνηγός.., Ελένη Σαραντίτη Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας στην Α γυμνασίου οι μαθητές τριες Μελέτησαν το απόσπασμα του έργου Σκιαγράφησαν τους χαρακτήρες Προβληματίστηκαν πάνω στο θέμα του επαναπατρισμού μιας ελληνικής οικογένειας Συνέκριναν τις διαφορετικές προσδοκίες και συμπεριφορές των Ελλήνων, όταν υπήρξαν οι ίδιοι μετανάστες και τώρα που υποδέχονται μετανάστες. Έγραψανσενάριακαιεκφράστηκαν μέσα από την τέχνη Υπεύθυνη καθηγήτρια : Πέπη Λυκάκη

«Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» Με πρωτοβουλία της Διευθύντριας Μ. Καλουδιώτη και της υποδιευθύντριας Μ. Παπαδάκη, το σχολείο συμμετείχε στο πρόγραμμα «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» που πραγματοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης. Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Μαρία Παλασίδου