ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΕΜΨΥΧΩΣΗ
ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΜΑΣ Να δημιουργήσουμε μια νέα κουλτούρα στα σχολεία και στην κοινωνία μας που να καλλιεργεί τη χαρά της μάθησης, τη δημιουργικότητα, τον χαρακτήρα, και την ευτυχία καθιερώνοντας τον θεσμό του εμψυχωτή στην εκπαίδευση, στο σπίτι και στη δουλειά.
ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Nα συμβάλει στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των μεταπτυχιακών φοιτητών, που θέλουν να αποκτήσουν την ταυτότητα του εμψυχωτή μέσα από τη σύζευξη των δημιουργικών τεχνών, της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Εμψύχωση Σύζευξη Καινοτομία Δημιουργικότητα Διαθεματικότητα Θετικότητα Συμμετοχικότητα Ποιότητα Βιωματική μάθηση
ΤΕΧΝΕΣ ΕΜΨΥΧΩΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ
ΣΤΟΧΟΣ 1 Να προσφέρει την απαραίτητη θεωρία και πράξη της εμψυχωτικής διαδικασίας σε εκπαιδευτικούς και άλλους πτυχιούχους, ώστε να μπορούν να λειτουργούν ως εμψυχωτές στην τάξη, στο σχολείο τους, στο σπίτι τους και στη δουλειά τους.
ΣΤΟΧΟΣ 2 Nα διευκολύνει την: Αυτοανακάλυψη Αυτογνωσία Αυτοβελτίωση Αυτοεμψύχωση των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να εμψυχώνουν άλλους.
ΣΤΟΧΟΣ 3 Να κατανοήσουμε τον ρόλο των τεσσάρων τεχνών, της μεταξύ τους σχέσης και της σύζευξής τους με την παιδαγωγική και την ψυχολογία
ΣΤΟΧΟΣ 4 Να μπορούμε να αξιοποιούμε τις τέσσερις δημιουργικές τέχνες και να τις χρησιμοποιούμε ως μεθοδολογικό και ψυχοπαιδαγωγικό εργαλείο στη μάθηση στη διδασκαλία και στην εμψύχωση.
ΣΤΟΧΟΣ 5 Να προσφέρει την ευκαιρία για ένα πρωτοποριακό και μοναδικό σε σύλληψη, περιεχόμενο και μεθοδολογία πρόγραμμα, όχι μόνο στον κυπριακό και ελλαδικό χώρο αλλά και στον ευρύτερο ευρωπαϊκό.
Γιατί οι Τέχνες; Αναπτύσσουν τις δημιουργικές ικανότητες Μαθαίνουν τους συμμετέχοντες πώς να μαθαίνουν Μαθαίνουν τα άτομα να συνεργάζονται Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση/αυτοεκτίμηση Προωθούν τη χαρά της μάθησης Κάνουν παιδιά και ενήλικες πιο ευτυχισμένους Επιδρούν θετικά στη μάθηση και αυξάνουν την ακαδημαϊκή επίδοση Ανταποκρίνονται στη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης
ΕΜΨΥΧΩΤΗΣ Εμψυχωτής (animator) είναι ο άνθρωπος που μπορεί να εμπνεύσει, να ενεργοποιήσει, να κινητοποιήσει άτομα ή ομάδες.
ΕΜΨΥΧΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ 7 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ 3 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (από 7)
Υποχρεωτικά Μαθήματα Δραματική Τέχνη και εμψυχωτικές διαδικασίες Η Μουσική ως Παιδαγωγικό Εργαλείο Μάθησης και Εμψύχωσης Δημιουργική κίνηση και χορός Εικαστικές τέχνες - Κατασκευές αυτοσχέδιων εμψυχωτικών εποπτικών μέσων Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας και μάθησης Σύζευξη Τεχνών -Τρόποι οργάνωσης και διεκπεραίωσης εμψυχωτικών δρώμενων Εφαρμογές της Ψυχολογίας Ανάπτυξης και Mάθησης στην εμψυχωτική διαδικασία
Μαθήματα Επιλογής (3 από 7) Εμψυχωτική διαχείριση της διαφορετικότητας Μέθοδοι και τεχνικές ανάπτυξης δημιουργικής σκέψης Εμψυχωτικές παρεμβάσεις της Θετικής Ψυχολογίας στην εκπαίδευση και τη ζωή Μέθοδοι Ποσοτικής και Ποιοτικής Έρευνας Σύγχρονες Μέθοδοι Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Εμψύχωση μέσα από το πολιτισμικό και φυσικό περιβάλλον σε κοινωνίες πολυπολιτισμικές Σχεδιασμός Εμψυχωτικών Προγραμμάτων Τεχνολογικής Καινοτομίας
Διάρκεια σπουδών Η διάρκεια των σπουδών είναι τέσσερα εξάμηνα Για τη σειρά που αρχίζει το χειμερινό εξάμηνο: Έναρξη Οκτώβριος Λήξη- Αύγουστος του μεθεπόμενου έτους Για την ομάδα που αρχίζει το εαρινό εξάμηνο: Έναρξη προγράμματος Φεβρουάριος Λήξη- Φεβρουάριος του μεθεπόμενου έτους
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΞΑΜΗΝΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΤΕΥ01: Δραματική Τέχνη και εμψυχωτικές διαδικασίες ΔΤΕΥ03: Δημιουργική Κίνηση και Χορός ΔΤΕΥ05: Σύγχρονες Μέθοδοι Διδασκαλίας και μάθησης ΔΤΕΥ07: Εφαρμογές της Ψυχολογίας Ανάπτυξης και Μάθησης στην εμψυχωτική διαδικασία
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΞΑΜΗΝΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΤΕΥ02: Η Μουσική ως παιδαγωγικό εργαλείο μάθησης και εμψύχωσης ΔΤΕΥ04: Εικαστικές Τέχνες-Κατασκευή αυτοσχέδιων εμψυχωτικών εποπτικών μέσων Μάθημα Επιλογής
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΞΑΜΗΝΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΤΕΥ06: Σύζευξη Τεχνών-Τρόποι διεκπεραίωσης εμψυχωτικών δρώμενων 2 μαθήματα επιλογής ή Διπλωματική Εργασία Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Πρακτική Εργασία Σεμιναριακά μαθήματα (προαιρετικά)
ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η διπλωματική μεταπτυχιακή εργασία είναι προαιρετική. Ο φοιτητής που την επιλέγει απαλλάσσεται από δύο μαθήματα επιλογής και πιστώνεται με 18 ECTS. Η συγγραφή της διπλωματικής εργασίας πραγματοποιείται κατά το Γ εξάμηνο.
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ-ΣΤΟΧΟΙ Να φέρει τους φοιτητές σε άμεση επαφή με το εργασιακό περιβάλλον Να συμβάλει στην εφαρμογή και στην αξιοποίηση των δεξιοτήτων που απέκτησαν οι φοιτητές κατά τη διάρκεια των σπουδών τους συνδέοντας την θεωρία με την πράξη Να λειτουργήσει ως επαγγελματικός προσανατολισμός και ως προπομπός μελλοντικής απασχόλησης πιστοποιημένων εμψυχωτών Να αποκτήσουν οι φοιτητές την εμπειρία πραγματικών συνθηκών οργάνωσης δημιουργικού σχεδιασμού και εφαρμογής προγραμμάτων εμψύχωσης Να μπορέσουν να αξιοποιήσουν τις τέσσερις δημιουργικές τέχνες (θέατρο, μουσική, κίνηση, εικαστικά) και να τις χρησιμοποιήσουν ως μεθοδολογικό και ψυχοπαιδαγωγικό εργαλείο στη μάθηση και στην εμψύχωση.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Δημιουργικές Τέχνες& Εμψύχωση» έχουν επιλεγεί και συμμετέχουν καταξιωμένοι ακαδημαϊκοί από διάφορα πανεπιστήμια της Κύπρου και της Ελλάδας αλλά και προσοντούχοι εκπαιδευτικοί και επιστήμονες με ειδικές γνώσεις και ικανότητες.
ΤΑ 3 Ε ΕΞΥΠΝΟ ΕΥΕΛΙΚΤΟ ΕΦΑΡΜΟΣΙΜΟ
ΓΙΑΤΙ ΕΞΥΠΝΟ; Συνθέτει τις 4 δημιουργικές τέχνες σε ένα πακέτο Παντρεύει την επιστήμη με τις τέχνες Ισορροπεί τη θεωρία με την πράξη Είναι δημιουργικό και καινοτόμο Εισάγει το ρόλο του εμψυχωτή στην παιδαγωγική διαδικασία Ανταποκρίνεται και ενσωματώνει όλες τις σύγχρονες τάσεις στην εκπαίδευση και τις νέες θεωρίες της μάθησης
ΓΙΑΤΙ ΕΥΕΛΙΚΤΟ; Είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες των εκπαιδευτικών Πραγματοποιείται σε χρόνο μη εργάσιμο για να διευκολύνει τους/τις εκπαιδευτικούς/εργαζόμενους Είναι ανθρωποκεντρικό Έχει τεράστια ποικιλία δραστηριοτήτων, τεχνικών και ασκήσεων Η αξιολόγηση είναι περισσότερο ποιοτική και λιγότερο ποσοτική Είναι χαρούμενο και παιχνιδιάρικο.
ΓΙΑΤΙ ΕΦΑΡΜΟΣΙΜΟ; Είναι περισσότερο πράξη και λιγότερο θεωρία Είναι βιωματικό Το αποτέλεσμά του είναι άμεσο και ορατό Πέρα από τη γνώση καλλιεργεί δεξιότητες, αναπτύσσει στάσεις και αξίες που είναι μεταβιβάσιμες στην τάξη, στο σπίτι και στη ζωή. Είναι ουσιαστικό προσόν και όχι ένα τυπικό μεταπτυχιακό.
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Εργασίες Ασκήσεις Φάκελος επιτευγμάτων (portfolio) Δρώμενα Εξετάσεις
Πότε εφαρμόζεται; 6 Σαββατοκύριακα ανά έτος 1 Πασχαλινό Σχολείο ανά έτος - 5 μέρες 1 Καλοκαιρινό Σχολείο ανά έτος- 7 μέρες
ΕΝΑΡΞΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2017-18 1 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ 21 Οκτωβρίου 2017
«Η επιστήμη και η τέχνη ανήκουν σε όλο τον κόσμο, και μπροστά τους εξαφανίζονται όλα τα σύνορα». Γκαίτε
«Οι άνθρωποι δεν σταματούν να παίζουν, επειδή γερνάνε. Γερνάνε, επειδή σταματούν να παίζουν» Oliver W. Holmes