ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ



Σχετικά έγγραφα
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ 2015 ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ : Εγγραφές / Δηλώσεις συμμετοχής σε εργαστήρια

21 ο ΤΕΤΡΑΗΜΕΡΟ WORKSHOP ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ GESTALT

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GESTALT IN ORGANIZATIONS

Εκπαίδευση στην Υπαρξιακή προσέγγιση στην Ψυχοθεραπεία και την Συμβουλευτική

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΗΜΕΡΙ ΑΣ 2014

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Πόλλυ Ιωσηφίδη Ιδρύτρια και Πρόεδρος ICPS

Πιστοποίηση στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (4ετές πρόγραμμα)

Τ , , Νέος κύκλος Σεµιναρίου Εκπαίδευση Αποτελεσµατικού Γονέα

Κύκλος εξειδίκευσης στην Τραυματοθεραπεία με τη μέθοδο EMDR:

Κύκλος εξειδίκευσης στην Τραυματοθεραπεία με τη μέθοδο EMDR:

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ

Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία (4 ετήσιοι κύκλοι): Έναρξη Σεπτέμβριος 2016

Η Φιλοσοφία της Συνθετικής Ψυχοθεραπείας

Εκπαίδευση στην Μη Κατευθυντική Σωματική Ψυχοθεραπεία - Σωματοσυναισθηματική N.D.S.P-S.E.R

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ταχύρρυθμο Επαγγελματικό Πρόγραμμα Μετεκπαίδευσης στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική για ειδικούς ψυχικής υγείας

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ. Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ


Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Προγράμματα Εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική & Focusing-Βιωματική Συμβουλευτική / Ψυχοθεραπεία (Ενηλίκων Ή Παιδιών & Εφήβων)

Πρόλογος της διευθύντριας της σειράς Προλογικό σημείωμα Προλογικό σημείωμα Ευχαριστίες Αντί προλόγου...

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΟΣΥΝΘΕΣΗΣ

Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Sandplay Sandplay Therapy Training Program

PSYCHOLOGY. Δηλώσεις συμμετοχής: Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην ατομική και ομαδική Συστημική Αναπαράσταση

Πρόγραμμα εκπαίδευσης στη Συστημική Συμβουλευτική

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στην Ψυχοθεραπευτική Προσέγγιση Gestalt

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ετής Εκπαίδευση στη Δικαστική Ψυχοθεραπεία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

Επιµορφωτικό Σεµινάριο Κατάρτισης στην Θεραπεία Ζεύγους. Τίτλος Σεµιναρίου: «Εκπαίδευση στην Θεραπεία Ζεύγους & τα Οικογενειακά Δυναµικά»

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΣ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπειας

α) την κατανόηση της σημασίας της συμβουλευτικής διαδικασίας

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο

Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική & Focusing-Bιωματική Συμβουλευτική/Ψυχοθεραπεία

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Επιμορφωτικός Κύκλος Αυθεντικής Κίνησης

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Σ Ε Μ Ι ΝΑ Ρ Ι Ο. Κατανοώντας τη βία και την επιθετικότητα στην κλινική πράξη

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Γνωσιακή - Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Κλινικό Πρόγραμμα Ειδίκευσης στη Συστημική Ψυχοθεραπεία SANE

Αναλυτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικού Σεμιναρίου με θέμα: «Κατανόηση και Αντιμετώπιση της Αυτοκαταστροφικής Συμπεριφοράς»

Συνέδριο Απριλίου 2008

Άνοια Το κρυμμένο Εγώ: Ανοίγοντας τους εσωτερικούς φακέλους.

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλµατος Ψυχολόγου (Αρ. Πρωτ.:17094)

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Διευθύντρια: Καθηγήτρια Ευαγγελία Γαλανάκη

H ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - THE USE OF PLAY THERAPY IN HEALTH AND EDUCATION

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων»

Βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Ψυχοδυναμική Κλινική Πρακτική

Πολύχρωμο Σχολείο Σύλλογος Διδασκόντων 66ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας. Διήμερο Συνέδριο Εκπαιδευτικών Πρόγραμμα

Μεταπτυχιακό στη Συμβουλευτική και την Ψυχοθεραπεία

H Μυθολογία συναντά την Τέχνη στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά»!

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

Πιστοποιημένη Μετεκπαίδευση στην Συστημική Αναπαράσταση

ΘΕΜΑ: Σεμινάριο Πολιτιστικών Θεμάτων «Σκέφτομαι εκφράζομαι επικοινωνώ : Καλλιεργώντας τις προφορικές και επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών»

Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπείας


Μονάδα Αντιμετώπισης «Αγία Ελένη» - Τμήμα Περιθαλπόντων

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου

Higher National Diploma in Counselling & Psychology HND στη Συμβουλευτική και Ψυχολογία

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ SANE - System Attachment Narrative Encephalon

Εισαγωγή. Πώς η σωματική ασθένεια επηρεάζει τα άτομα, τα ζευγάρια και τις οικογενειακές τους σχέσεις.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΠΕΙΡΑΪΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

«Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

Εκπαιδευτικός Φορέας. Οργανωτικός Φορέας. Εκπαιδευτικά προγράµµατα

Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας

Συμβουλευτ& iota;κή Εξαρτήσεων

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ (Π.Ε.Σ.Θ.) Τετραετές Βασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΥΘΟΙ ΣΥΜΒΟΛΑ ΑΡΧΕΤΥΠΑ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ, ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ, ΚΡΥΜΜΕΝΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ 23 & 24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΑΒΒΑΤΟΥ 23/11 09.00 09.45 Εγγραφές / Δηλώσεις συμμετοχής σε εργαστήρια 10.00 10.15 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Έναρξη Διημερίδας, ΞΕΝΟΥ ΦΑΝΗ πρόεδρος ΕΕΣ 10.15 10.40 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Εισαγωγική ομιλία με τίτλο: «ΜΥΘΟΙ ΣΥΜΒΟΛΑ ΑΡΧΕΤΥΠΑ» ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΧΡΙΣΤΟΣ, αντιπρόεδρος ΕΕΣ 10.50 14.00 ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟ ΠΡΩΙ (επιλέγετε κατά σειρά προτίμησης, από πέντε εργαστήρια, αναγράφοντας στο έντυπο επιλογής εργαστηρίων που επισυνάπτεται ξεχωριστά, τον αριθμό και τίτλο εργαστηρίου που επιθυμείτε από τα κάτωθι) 1. «Αρχέτυπα, Μύθοι και Σύμβολα με μια Προσωποκεντρική ματιά» Υπάρχουν έννοιες και φιλοσοφικές πτυχές που διατρέχουν τις περισσότερες ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις, ακόμα κι αν εκφράζονται με διαφορετική ορολογία. Στο παρόν εργαστήριο θα προσεγγίσουμε τα αρχέτυπα, τους μύθους και τους συμβολισμούς τους σε ένα τρίπτυχο: Από Βιωματική σκοπιά, δηλαδή θα προσεγγίσουμε αρχέτυπα και συμβολισμούς στον εαυτό μας, σαν μέρος της αυθεντικότητας του θεραπευτή Από Θεωρητική σκοπιά, γεφυρώνοντας τον Γιούνγκ με τον Ρότζερς και Από Συμβουλευτική σκοπιά, δηλαδή πως δουλεύουμε στην κλινική μας πρακτική Προσωποκεντρικά με αυτές τις έννοιες. ΡΟΥΜΠΙΝΗ ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ, MSc, Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεύτρια, εκπαιδεύτρια και επόπτρια ΒΙΒΙΑΝ ΣΑΧΠΑΖΗ, Pg Dip., Πρoσωποκεντρική Σύμβουλος 1

2. «Ο άνθρωπος και η Τύχη του», Μη κατευθυντικό αυτογνωσιακό εργαστήρι παραμυθιού «Ο άνθρωπος και η Τύχη του» αποτελεί ένα ελληνικό λαϊκό παραμύθι που μεταφέρθηκε στις μέρες μας μέσω της προφορικής παράδοσης. Ο (κάθε) άνθρωπος, κεντρικός ήρωας της ιστορίας, μέσα από δυσκολίες και συμβολικές καταστάσεις πορεύεται προς την αυτογνωσία την προσωπική ανάπτυξη και την κάθαρση. Το παραμύθι χρησιμοποιεί αρχετυπικά μοτίβα και συμβολισμούς που θα χρησιμοποιήσουμε θεραπευτικά στο εργαστήρι, ταξιδεύοντας ο καθένας μας στην προσωπική του ιστορία με έναν τελείως ξεχωριστό τρόπο. ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΑΤΕΡΑΚΗ, Ψυχολόγος, Μη κατευθυντική θεραπεύτρια (N.D.I.) ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΣΤΟΥΡΝΑΡΑΣ, ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, Μη κατευθυντικός ψυχοθεραπευτής (N.D.I.) 3. «Ο Μύθος του Περσέα και της Μέδουσας» Τι μας λέει ο μύθος του Περσέα και της Μέδουσας όσον αφορά στην αρχέγονη αντίδραση πάλης ή φυγής σε συνθήκες απειλής; Ποιά είναι η διαδικασία που χρειάζεται να ακολουθήσει το άτομο σε συνθήκες κινδύνου; Πώς κάνει αλλαγές στο παρόν ενσωματώνοντας τα βιώματα του παρελθόντος και μαθαίνοντας να διαχειρίζεται το φόβο του για το μέλλον; Μέσα από το βίωμα και τη μεθοδολογία της ψυχοθεραπείας Gestalt θα διερευνήσουμε το βαθύτερο νόημα του μύθου καθώς και την θεραπευτική διαδικασία. ΓΙΑΝΝΑ ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ, Μ.Α. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια, Εκπαιδεύτρια και Επόπτρια Gestalt, μέλος της EAGT, κάτοχος ECP, Ιδρυτικό μέλος του Gestalt Foundation, Κέντρο Ψυχοθεραπείας και Εκπαίδευσης. *Σημείωση: το εργαστήριο ολοκληρώνεται σε 2 τρίωρα. Η επιλογή του προυποθέτει την επιλογή του και το απόγευμα του Σαββάτου. 2

4. «Η χρήση του Διαλογισμού και Μάνταλα στη Συνθετική Θεραπευτική Διεργασία: Βοηθοί στο θεραπευτικό ταξίδι» «Τα μάνταλα αναδύονται αυθόρμητα από τα βάθη της ψυχής. Είναι ένα φυσικό σύμβολο για την ολότητα του ανθρώπου, έμφυτο σε αυτόν. Οι εικόνες που αναδύονται από το υποσυνείδητο με τη μορφή ονείρων και εσώτερων εικόνων ή μέσα από τη ζωγραφική, είναι μια προσπάθεια επαναφοράς της ψυχικής ισορροπίας.» C.G. Jung Καθώς ο ρυθμός της ζωής έχει επιταχυνθεί, και καθημερινά βομβαρδιζόμαστε με πολλές πληροφορίες και ερεθίσματα, που οι προγονοί μας αντιμετώπιζαν κατά την διάρκεια ολόκληρης της ζωής των, οι θεραπευτές έχουν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του να χρησιμοποιήσουν εναλλακτικές μεθόδους για να διευκολύνουν τους πελάτες τους στο να εκφραστούν πιο άμεσα πέρα από τη λογική. Στα σανσκριτικά, η λέξη Μάνταλα σημαίνει κύκλος, βάση και ουσία. Το μάνταλα ως γεωμετρικό σχήμα είναι ένας κύκλος που αποτελείται από το κέντρο, την περιφέρεια και το περιεχόμενο. Το κέντρο είναι η αρχή και το τέλος του μάνταλα. Η δημιουργία ενός μάνταλα μπορεί να βοηθήσει τον άνθρωπο στην επανένωση των διαφορετικών πλευρών του και στην επαφή με το κέντρο του. Τόσο ο διαλογισμός όσο και το μάνταλα μας βοηθούν να εισχωρήσουμε στο κέντρο μας και να διευρύνουμε τη συνειδητότητά μας. Στο εργαστήρι αυτό θα κάνουμε μια εισαγωγή στην έννοια του διαλογισμού και μάνταλα και στη συνέχεια θα βιώσουμε την εμπειρία του διαλογισμού και της δημιουργίας μανταλα. Μια δημιουργία που μπορεί να προβεί εξαιρετικός βοηθός στο θεραπευτικό μας ταξίδι. ΠΑΝΟΣ ΑΣΗΜΑΚΗΣ, Ph.D., Ψυχολόγος, Συνθετικός ΣΨΥ - Ψυχοθεραπευτής, επόπτης και διευθυντής του Athens Synthesis Centre ΓΙΑΝΝΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ, Ph.D. cand., S. Freud University, MA., BA., Συνθετική Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας και Ψυχοθεραπεύτρια, επόπτρια και εκπαιδεύτρια στο Athens Synthesis Centre 5. «Ο Κύκλος της Ψυχής Ο Μύθος της Περσεφόνης» Η κόρη της θεάς Δήμητρας {=Γη (Δα=Γαία=Γη δωρική διάλεκτος)+μήτηρ}, η Περσεφόνη είναι αυτή που φέρνει σε επαφή το Θείο με το θνητό κομμάτι της ψυχής, είναι ο συνεχής κύκλος της ζωής και του θανάτου. Το όνομα της σημαίνει, κατά τους Ορφικούς αυτή που φέρει τον φόνο την καταστροφή ( η απαγωγή της έφερε στη γη την καταστροφή διότι ο πόνος της θεάς-μάνας της, ξέρανε τους αγρούς ), και κατά τον Πλάτωνα στον Κρατύλο είναι αυτή που με την κίνηση της φέρει σε επαφή τον Άνω με τον Κάτω κόσμο και υπογραμμίζει τη μοίρα της ζωής ( η Φερέπαφα ). Η επίγνωση του θανάτου δίνει στον άνθρωπο ένα αίσθημα αδυναμίας μπροστά στη φύση, που στην προσπάθεια του να το χειριστεί δημιουργεί τη προσωπική του <ιδιωτική λογική> 3

και δυσκολεύει την καθημερινότητα και τις σχέσεις του. Στο Αντλεριανό εργαστήρι θα φωτίσουμε την <ιδιωτική λογική> μας, μέσα από την οπτική της Αντλεριανής θεωρίας. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας, Μ.Α. στη Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία. Έχει ειδικευτεί στις αρχές και την εφαρμογή της Αντλεριανής θεωρίας, της Συνθετικής και της Προσωποκεντρικής προσέγγισης. Είναι εκπαιδευμένη στη χρήση της Θεραπευτικής Ύπνωσης, στη θεραπεία τραύματος (EMDR ), στην τεχνική απελευθέρωσης συναισθημάτων(eft ), καθώς και στη στήριξη ατόμων μετά από μαζικές και φυσικές καταστροφές. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14.00 15:00 Διάλειμμα / Καφές- Ελαφρύ σνακ στο κυλικείο του Μητροπολιτικού Κολλεγίου ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15.00 15:30 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Διάλεξη - Ανακοίνωση : Ο Μάγος Ζουρ- Χουζούρ και το Μυστικό της Ευτυχίας ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΣΤΟΥΡΝΑΡΑΣ, ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, Μη κατευθυντικός ψυχοθεραπευτής (N.D.I.) Ο μάγος Ζουρ Χουζούρ αποτελεί ένα θεραπευτικό παραμύθι που μιλά με θεραπευτική γλώσσα, στα παιδιά σχολικής ηλικίας για τους μηχανισμούς του άγχους, την κρίση πανικού και την ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή. Απευθύνεται στην γνωστική ηλικία 06-12 ετών και η κεντρική του ιδέα αποτελεί μια σύνθεση ψυχοθεραπευτικών τεχνικών που βασίζονται σε γνωσιακά, συμπεριφορικά, μη-κατευθυντικά και άλλα μοντέλα που προσαρμόστηκαν και μπολιάστηκαν μέσα από την επαφή με το παιδί στην κλινική πράξη και την θεραπεία. Χρησιμοποιεί αρχετυπικά μοτίβα από ελληνικά λαϊκά και οριεντάλ παραμύθια δίνοντας θεραπευτικούς συμβολισμούς στα πρόσωπα και τις καταστάσεις. Παράλληλα μέσα από την εξελικτική του δομή, έχει ως κεντρικό στόχο να ενισχύσει σταδιακά την συναισθηματική ετοιμότητα και τους ψυχολογικούς μηχανισμούς αυτοβοήθειας του παιδιού, απέναντι στο άγχος. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί εναλλακτικά και με ασφάλεια ως σενάριο θεραπευτικού θεάτρου ή κουκλοθέατρου, ή οποιασδήποτε άλλης εκφραστικής θεραπευτικής διαδικασίας. 4

Ο μάγος Ζουρ Χουζούρ δεν πρεσβεύει στάση ή τάση στη θεραπεία. Αποτελεί όμως, ένα λειτουργικό και χρήσιμο εγχειρίδιο για επαγγελματίες ψυχικής υγείας, ψυχοθεραπευτές, γονείς ή εκπαιδευτικούς και πρόσωπα αναφοράς που βρίσκονται δίπλα στο παιδί που πάσχει από αγχώδη διαταραχή. 15.30 18.30 ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ - ΣΑΒΒΑΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ (επιλέγετε κατά σειρά προτίμησης, από πέντε εργαστήρια, αναγράφοντας στο έντυπο επιλογής εργαστηρίων που επισυνάπτεται ξεχωριστά, τον αριθμό και τίτλο εργαστηρίου που επιθυμείτε από τα κάτωθι) 1. «Ο ρόλος της νοερής απεικόνισης (imagery) / σύμβολο στην Focusing Βιωματική Ψυχοθεραπευτική διαδικασία με καρκινοπαθείς πελάτες» Η φιλοσοφική σκέψη του Eugene Gendlin υποστηρίζει ότι η δημιουργία νοερής απεικόνισης (imagery)/συμβολο μορφοποιείται μέσα από την αλληλεπίδραση (Η πολυπλοκότητα του σώματος ενέχεται (implicit) σ αυτήν την διαδικασία). Μέσα από θεωρία, βιωματική προσέγγιση και κλινική περίπτωση (case study), θα παρουσιάσω τον τρόπο που εργάζομαι με καρκινοπαθείς. Ειδικότερα, θα εστιασθώ στο πρώτο βήμα της Διαδικασίας Εστίασης (Focusing), μία διεργασία, που επιδιώκει να σταθεί ο πελάτης, δια μέσου «διαλόγου» με την εκάστοτε μορφοποιημένη νοερή απεικόνιση/σύμβολό του, φιλικά «απέναντι» στα θέματα/προβλήματά του, και όχι να τα «φέρει». Λέξεις κλειδιά: Διαδικασία Εστίασης (Focusing), Δημιουργία ελεύθερου εσώτερου χώρου (Clearing the space), Ενεχόμενο/υπόρρητο (implicit), νοερή απεικόνιση (imagery)/σύμβολο. ΑΝΝΑ ΚΑΡΑΛΗ, Προσωποκεντρική και Focusing Βιωματική Σύμβουλος Ψυχοθεραπεύτρια. Συν-ιδρύτρια και Συν-διευθύνουσα του Ελληνικού Κέντρου Focusing. Αναγνωρισμένη εκπρόσωπος χώρας (certified coordinator) για το Κεντρικό Ινστιτούτο Focusing, Νέας Υόρκης. 5

2. «Καλλιεργώ, Συμβολίζω, Μοιράζομαι: Ένα παραμύθι με άγνωστο τέλος...» Είμαι σκυμμένος και βλέπω τη γη. Τη γη μου. Τη συντρόφισσά μου. Την αγγίζω. Θέλω να την ταρακουνήσω να δω αν είναι ακόμα μαζί μου. Τα λόγια της βουίζουν ασταμάτητα μεσ στο κεφάλι μου. ''Μην μ αφήνεις''. Τα λόγια της ή τα λόγια μου.... Σε αυτό το εργαστήρι πλάθουμε ένα παραμύθι και ξετυλίγουμε το νήμα και το νόημα του σχετίζεσθαι. Κάθε εικόνα του ανακινεί προσωπικά σύμβολα. Μέσα από το βίωμα αναδύεται το νόημά τους στο παρόν και μας βοηθά να ανακαλύψουμε νέους τρόπους επαφής, επικοινωνίας και σύνδεσης. ΠΕΤΕΙΝΑΚΗ Μ.,Psy.D.(cand.),Post-MA,MSc,BA, ΦΩΤΕΙΝΗ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗ, Post-MScDip,MSc,BSc ΙΟΥΛΙΑ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ, Ph.D,M.SC.,BA., TANIA ΜΠΑΓΕΡΗ, Post-MA,MA,Graduate Dip ΒΙΚΥ ΚΟΥΜΠΟΥ, B.Sc(Hons) ΑΝΝΑ ΚΟΥΡΤΗ, Post-MA, Msc, B.A. Ψ-Δίκτυο, Δίκτυο Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας 3. «Ο Μύθος του Περσέα και της Μέδουσας» Τι μας λέει ο μύθος του Περσέα και της Μέδουσας όσον αφορά στην αρχέγονη αντίδραση πάλης ή φυγής σε συνθήκες απειλής; Ποιά είναι η διαδικασία που χρειάζεται να ακολουθήσει το άτομο σε συνθήκες κινδύνου; Πώς κάνει αλλαγές στο παρόν ενσωματώνοντας τα βιώματα του παρελθόντος και μαθαίνοντας να διαχειρίζεται το φόβο του για το μέλλον; Μέσα από το βίωμα και τη μεθοδολογία της ψυχοθεραπείας Gestalt θα διερευνήσουμε το βαθύτερο νόημα του μύθου καθώς και την θεραπευτική διαδικασία. ΓΙΑΝΝΑ ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ, Μ.Α. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια, Εκπαιδεύτρια και Επόπτρια Gestalt, μέλος της EAGT, κάτοχος ECP, Ιδρυτικό μέλος του Gestalt Foundation, Κέντρο Ψυχοθεραπείας και Εκπαίδευσης. *Σημείωση: το εργαστήριο ολοκληρώνεται σε 2 τρίωρα. Η επιλογή του προυποθέτει την επιλογή του και το πρωί του Σαββάτου. 6

4. «Το Σώμα ως Γέφυρα Επανασύνδεσης με τους Μύθους και τα σύμβολα στη Ραϊχική Σωματική Συμβουλευτική» Οι Μύθοι κρύβουν έναν τεράστιο πλούτο. Μέσα στους μύθους υπάρχουν «αρχετυπικές» ιδέες που εκφράζουν μια βαθιά και ανεκτίμητη ψυχολογική αλήθεια καθώς και μια θεραπευτική αξία. Ειδικότερα, απέναντι στην μηχανιστική τάση και στάση ζωής που καταδιώκει τον σύγχρονο άνθρωπο, ο οποίος έχει ανάγκη να επανασυνδεθεί με τις βαθιές του ρίζες και τον ελληνικό πολιτισμό (χαρακτηριστικότερο παράδειγμα η ελληνική μυθολογία ως αστείρευτη πηγή γνώσης). Στο εργαστήριο της Ραϊχικής Σωματικής Συμβουλευτικής θα δούμε πώς το σώμα ως «συμβολική γλώσσα» και ως πλέον αυθόρμητο μέσο επικοινωνίας σε σχέση με τον λόγο, μπορεί να λειτουργεί σαν γέφυρα επανασύνδεσης με το ασυνείδητο. Κάποιες από τις τεχνικές που θα αναπτυχθούν είναι η Σωματική καθοδηγούμενη φαντασία όπως και η αναπαράσταση ενός παραμυθιού (σχέσεις, ρόλοι, πεποιθήσεις) μέσω του σώματος. ΓΚΟΥΡΤΣΟΥΛΗΣ ΚΩΣΤΗΣ, Ψυχολόγος, ψυχοθεραπευτής,trainer στο Ελληνικό Ινστιτούτο Νευροφυτοθεραπειας και Ανάλυσης του Χαρακτήρα (Ε.Ι.Ν.Α.), κάτοχος ECP. ΒΛΑΣΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΑΠΗ, τελειόφοιτη Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας στο E.I.N.A. 5. «Το αρχέτυπο του Δράκου ΔΡΑΚΟΣ: [αρχ.δράκων, πιθ.από το δρακείν του ρήματος δέρκομαι=βλέπω, παρατηρώ] ανθρωποφάγο μυθικό τέρας, με μορφή ερπετού τεραστίων διαστάσεων, φτερά νυχτερίδας, αγκαθωτή ουρά, που βγάζει φλόγες από το στόμα. Συμβολικά οι Δράκοντες σαν θηρία, είναι αυτόχθονοι "κύριοι του εδάφους", ενάντια στους οποίους οφείλουν να πολεμήσουν οι ήρωες, οι κατακτητές και οι δημιουργοί για κυριαρχία ή κατάκτηση της χώρας. Είναι επίσης φύλακες των θησαυρών και των πυλών της εσωτερικής γνώσης. Ο αγώνας με τον δράκοντα συμβολίζει τις δυσκολίες που υπάρχουν για να νικήσει κανείς και να κερδίσει τους θησαυρούς της εσωτερικής γνώσης. Το σκότωμα του δράκου είναι η σύγκρουση ανάμεσα στο φώς και το σκοτάδι, ο 7

σφαγιασμός των καταστροφικών δυνάμεων του κακού, ή ο άνθρωπος που υπερνικά τη δική του σκοτεινή φύση και πετυχαίνει την κυριαρχία. Η διάσωση της παρθένου από τον Δράκοντα είναι η απελευθέρωση των αγνών δυνάμεων μετά την εξόντωση των κακών. Ο δράκοντας είναι συχνά ο αντίπαλος του θνήσκοντας θεού. ΙΩΑΝΝΗΣ ΨΑΡΡΑΣ, Εισηγητής σεμιναρίων Ψυχοενεργειακής Συμβουλευτικής, Ιδρυτής του Χώρου Πολιτισμού και Έρευνας «ΣΥΝΘΕΣΙΣ» ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΡΙΑΚΗΣ 24/11 9:30-12:30 ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ (επιλέγετε κατά σειρά προτίμησης, από πέντε εργαστήρια, αναγράφοντας στο έντυπο επιλογής εργαστηρίων που επισυνάπτεται ξεχωριστά, τον αριθμό και τίτλο εργαστηρίου που επιθυμείτε από τα κάτωθι) 1. «Ο Αλέξης Ζορμπάς και τα θέματα της ύπαρξης» Σε αυτό το εργαστήρι θα χρησιμοποιήσουμε τον ήρωα του Νίκου Καζαντζάκη «Αλέξης Ζορμπάς» για να συζητήσουμε αλλά και να δουλέψουμε βιωματικά μερικά από τα βασικά υπαρξιακά θέματα που αναδύονται από τον βίο και τα έργα του. Ο Αλέξης Ζορμπάς, αν και πραγματικό πρόσωπο, έχει λάβει τις διαστάσεις μυθικού ήρωα που αναπαριστά αυτό που αποκαλούμε «οίστρο της ζωής». Το «γίγνεσθαι», η Ελληνική Εταιρεία Υπαρξιακής Ψυχολογίας, έχει εισαγάγει στην διεθνή βιβλιογραφία την έννοια του οίστρου ως μια σημαντική διάσταση της ανθρώπινης ύπαρξης. Στο εργαστήρι αυτό θα προσπαθήσουμε να την βιώσουμε καθώς και το πώς σχετίζεται και με τα άλλα υπαρξιακά θέματα. Ε.ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ,Psy.D.,ECP. Κ.ΖΥΜΝΗ, M.Sc.,ECP, Υποψ. Διδ. Πάντειου Πανεπιστήμιου Α.ΚΟΥΡΤΗ, Post-MA,M.Sc. Α. ΧΑΡΙΣΙΑΔΗΣ, Υποψ. Διδ. Παντείου Πανεπιστημίου 8

2. «Η Αξιοποίηση των Μύθων στη Θεραπεία με το EMDR» Οι συμβολικές αναπαραστάσεις (μύθοι, παραμύθια, σύμβολα), αποτελούν πηγή μελέτης των αξιών που διέπουν μια κοινότητα και εσωτερικεύονται από τα μέλη της. Η μέθοδος ΕΜDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing - ή «απευαισθητοποίηση και επαναπροσαρμογή μέσω οφθαλμικών κινήσεων»), εστιάζει σε αυτήν ακριβώς την επεξεργασία των εσωτερικών εικόνων του θεραπευμένου, άλλοτε ως πηγές δύναμής του και άλλοτε ως δυσλειτουργικών βιωμάτων. Στο εργαστήριο θα δουλέψουμε τον τρόπο με τον οποίο η μέθοδος EMDR αξιοποιεί τους μύθους μέσα στην θεραπεία. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΦΥΡΗ, Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια EMDR-Europe Accredited Practitioner, Μέλος Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων (ΣΕΨ) και της EMDR-Hellas ΕΥΔΟΚΙΑ ΚΑΤΣΟΥΡΟΥ, Κλιν. Ψυχολόγος Ψυχοθεραπεύτρια, EMDR- Europe Accredited Practitioner, Μέλος ESTSS, EMDR-Hellas, ΠΣΨ 3. «Τελετουργίες της καθημερινότητας και τελετουργίες στη Θεραπεία, στο πλαίσιο ενός Συνθετικού Μοντέλου Θεραπείας» Η θεραπευτική ομάδα αποτελεί κοινότητα που αναπαράγει σε μικρογραφία τη ζωή της ευρύτερης κοινότητας, δηλ. της ελληνικής κοινωνίας. Η ψυχοθεραπευτική διαδικασία, όπως εφαρμόζεται στο πλαίσιο του συνθετικού μοντέλου θεραπείας, είναι μία κατεξοχήν διαδικασία, η οποία δίνει τη δυνατότητα να αναδυθούν κατά τη διάρκεια της συνεδρίας οι τελετές που σηματοδοτούν στην ελληνική κοινωνία την ζωή και τον θάνατο, τη βαθειά ανάγκη της αναπαράστασής τους εντός της ομάδας, και μέσα από αυτήν τη διαχείριση των τραυμάτων, τον επαναπροσδιορισμό των νοημάτων και σε τελική ανάλυση την ταυτότητα του θεραπευόμενου. Θα προσπαθήσουμε να αναβιώσουμε τελετές, ή την έλλειψή τους, που σφράγισαν την ζωή μας, λιγότερο ή περισσότερο, με χαρά ή λύπη, να τις κουβεντιάσουμε και να τις μοιραστούμε, για να βγει ο κοινός παρανομαστής που μας δένει όλους. ΧΑΡΙΣ ΚΑΤΑΚΗ, Ψυχολόγος Πρόεδρος Εργαστηρίου Διερεύνησης Ανθρώπινων Σχέσεων ΛΙΛΙΑΝ ΚΟΥΒΕΛΑ, Κλινική Ψυχολόγος Ψυχοθεραπεύτρια ΕΦΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας Ψυχοθεραπεύτρια ΛΙΛΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥΔΗ, Διευθύντρια στο Κέντρο Έρευνας της Ελληνικής Κοινωνίας 9

4. «Το οδοιπορικό της ανδρικής ταυτότητας από τους αρχέγονους μύθους στα Avatar: Εφαρμογές στη θεραπεία» Σκοπός του βιωματικού εργαστηρίου είναι η παρουσίαση και η περαιτέρω ανάλυση βασικών ζητημάτων αναφορικά με την ανδρική ταυτότητα. Θα προσεγγίσουμε την εξέλιξή της από την αρχαιότητα έως σήμερα, όπως αυτή εμφανίζεται στους μύθους, στην τέχνη, καθώς και στις παρατηρήσιμες αλλαγές της μέσα στη θεραπευτική διαδικασία και στην κοινωνική πραγματικότητα. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να εστιάσουν στο «οδοιπορικό της ανδρικής ταυτότητας» μέσα από ποικίλα και σύνθετα ερεθίσματα, όπως: ένα ενδιαφέρον και κατάλληλα επεξεργασμένο οπτικο-ακουστικό υλικό (σκηνές ταινιών από τον παγκόσμιο κινηματογράφο με εστίαση στον άνδρα και σχετική ανάλυση), ευρήματα από την τριαντάχρονη ερευνητική δραστηριότητα και την κλινική εμπειρία του Εργαστηρίου Διερεύνησης Ανθρώπινων Σχέσεων (με έμφαση στην ανδρική ταυτότητα και τις αλλαγές της «από τους αρχέγονους μύθους έως τα Avatar») και μια σειρά από βιωματικές ασκήσεις που θα ενισχύσουν την αλληλεπίδραση των συμμετεχόντων. ΧΑΡΙΣ ΚΑΤΑΚΗ, Ψυχολόγος Πρόεδρος Εργαστηρίου Διερεύνησης Ανθρώπινων Σχέσεων ΧΡΗΣΤΟΣ ΖΙΟΥΒΑΣ, MSc, CADC, ECP Ψυχοθεραπευτής, Οικογενειακός Θεραπευτής ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΚΩΛΕΤΤΗΣ, Εκπαιδευτικός, Ψυχολόγος Ψυχοθεραπευτής, ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΜΑΝΑΤΟΣ, MSc Ψυχικής Υγείας, Ph.D.c. in Neuroscience, ΕΛΙΝΑ ΠΑΝΤΑΛΕΩΝ, MSc in Psychology & Counselling ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ-ΣΠΥΡΟΥΛΙΑ, B.A., M.A., Ph.D., BTEC Couns. CUC Psy Lecturer. 10

5. «Το Αρχέτυπο της Τραυματικής Θεραπείας: Ο Τρώσας και Ιάσεται (Δελφικός Χρησμός) Ο C. Jung ορίζει το αρχέτυπο, ως αυτό που καθορίζεται από τη Φύση και τον Θεό, υπερβαίνοντας τον άνθρωπο. Στην ερώτηση πώς μπορεί να θεραπευτεί μια αγιάτρευτη πληγή, το μαντείο δίνει τον χρησμό, ως θεϊκή ρήση, ότι αυτός που σε τραυμάτισε αυτός και θα σε θεραπεύσει. Πρόκειται για μια θεραπευτική παραδοξολογία, που εισάγει στη σχέση Δράστη-Θύματος την διάσταση της μυστικής σύνδεσης μέσω της κοινής πληγής τους. Αλλάζει ουσιαστικά την διαδικασία της μετα-τραυματικής θεραπείας σε αλληλοεπίδραση δράστη-θύματος, ώστε να μεταμορφωθούν σε θεραπευτές ο ένας του άλλου. Μετά από την αντίστοιχη θεματική εισήγηση, θα επεξεργαστούμε αυτή την αρχαιοελληνική άκρως ανατρεπτική προσέγγιση μέσω βιωματικών ασκήσεων και αιτημάτων των συμμετεχόντων. ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, Κοινωνιολόγος, Ψυχολόγος, Συστημικός Θεραπευτής, πρόεδρος Ε.Ι.Σ.Α 12.30-13.00 Διάλειμμα - Καφές 13.00-15.00 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Στρογγυλό Τραπέζι με θέμα: «Μύθοι-Σύμβολα-Αρχέτυπα» Ομιλητές αλφαβητικά: ΑΛΤΑΝΗ, ερευνήτρια της Ελληνικής Μυθολογίας - Φιλοσοφίας, συγγραφέας της σειράς "Άρρητοι Λόγοι". ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ ΕΥΓΕΝΙΑ, Psy.D, ECP Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια Υπαρξιακής προσέγγισης. Ιδρυτικό μέλος του κέντρου «ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ», της Ελληνικής Εταιρείας Υπαρξιακής Ψυχολογίας. Γραμματέας της ΕΕΨΕ. Έχει διδάξει στα κολλέγια Deree, Southeastern, La Verne καθώς και στο Athens Synthesis Center. Έχει συγγράψει βιβλία και άρθρα. Είναι συνεργάτης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. 11

ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, Υποπτέραρχος ε.α., Ψυχίατρος, Παιδοψυχίατρος, Ψυχαναλυτής (ΕΕΨΨ). Διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Διετέλεσε διευθυντής του 251 ΓΝΑ. Διδάσκει ψυχολογία ηγεσίας και stress managment στην σχολή πολέμου της Πολεμικής Αεροπορίας. Διδάσκει στην Ελληνική Εταιρεία Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας (ΕΕΨΨ). ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, διδακτορικό δίπλωμα στις εφαρμοσμένες επιστήμες, Μ.Α. στη κοινωνιολογία-ψυχολογία-φιλοσοφία. Ιδρυτής και διευθυντής του Ελληνικού Ινστιτούτου Συστημικής Αναπαράστασης. Συγγραφέας του βιβλίου «Επιστροφή-Αρχέτυπα και Αναπαράσταση». Η εργασία του με τα αρχέτυπα εμπεδώνει ήδη μια νέα θεραπευτική του πρόταση «το Ελληνικό Παράδειγμα».... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ Τζωρτζ 9, Πλατεία Κάνιγγος 106 77 Αθήνα www.hac.com.gr Τ.: 211 4055774 Κ.: 694 4050921 - Ε: infohac@yahoo.gr 12