ΝΑΤΣΙΚΟ ΠΑΡΚΟ. Πρόταςη. Παραδοςιακό Ναυπηγικό και Ναυτικό Πϊρκο.

Σχετικά έγγραφα
Εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ

A1. Να γρϊψετε την περύληψη του κειμϋνου που ςασ δόθηκε ( λϋξεισ). Μονάδεσ 25

Ο ΟΓΙΚΟΣ ΦΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΚΦΑΡΩΓΗ ΓΙΑΒΗΤΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ

Οδηγόσ πουδών

**************** Η ΤΓΧΡΟΝΗ ΜΟΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ:

Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α.

5 βρίζθοληαη αποθιεηζηηθά θαη κόλο ζηελ Κύπρο θαη ποσζελά αιιού ζηολ θόζκο 2

Ένασ Παρϊδειςοσ ςτην Πόλη

Η ΕΛΕΤΙΝΑ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ ΣΗ ΕΤΡΩΠΗ 2021

Η κατανομή των ηπείρων και των θαλασσών Ωκεανοί και θάλασσες

Το παιχνύδι, η αφόγηςη και η τεχνολογύα εμφανύζουν πολλαπλϋσ ςχϋςεισ και ςυνϋργιεσ.

Χαιρετιςμόσ Αντιπροέδρου του Συμβουλίου του Οικονομικού Πανεπιςτημίου Αθηνών, Καθηγητή Γεώργιου Ι. Αυλωνίτη

Παγκόςμια Πολιτότητα και Εκπαύδευςη για την Πολιτιςτικό Κληρονομιϊ

ΘΕΜΑ: Ζγκριςη προγράμματοσ ΤΟΠΕΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΟ ΤΝΕΡΓΑ ΙΑ Μυτιλήνη, Ιούλιοσ 2015

ΦΕΔΙΟ ΣΡΑΣΗΓΙΚΟΤ ΦΕΔΙΑΜΟΤ

19/10/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Σήμερα Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Χωρικά Μοντζλα Δεδομζνων. Δομή του μαθήματοσ

Απολυτόριεσ Εξετϊςεισ Ημερόςιων Γενικών Λυκεύων. Εξεταζόμενο Μϊθημα: Νεοελληνική Γλώςςα, Ημ/νύα: 14 Μαύου Ενδεικτικέσ Απαντήςεισ Θεμάτων

Αντύ Επιλόγου. Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια:

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

Ξανθό Κωνςταντινύδου χολικό ύμβουλοσ Υυςικόσ Αγωγόσ Θρϊκησ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ SAIL AHEAD

Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΣΡΟ ΛΑΟΓΡΑΥΙΚΩΝ ΜΕΛΕΣΩΝ

Μονάδα Αειφόρου Σχολείου και Χώρων Παιχνιδιοφ

Πίνακασ τεχνικών και λειτουργικών προδιαγραφών. Πλόρεσ ελληνικό περιβϊλλον (interface) για Διαχειριςτϋσ, Εκπαιδευτϋσ, Εκπαιδευόμενουσ

Τρύφων Ελϋνη ΥΠΕΚΑ Τμόμα Διαχεύριςησ Φυςικού Περιβϊλλοντοσ

1.ΕΘΝΙΚΕ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ ΠΑΡΑΔΟΕΙ ΓΙΑ ΣΟΝ ΣΟΚΕΣΟ

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό

Ελένη Νικολάου Λϋκτορασ Τμόματοσ τησ Προςχολικόσ Αγωγόσ και του Εκπαιδευτικού Σχεδιαςμού, Πανεπιςτημύου Αιγαύου

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

«Αδελφοπούηςη ςχολεύων Εκπαιδευτικϋσ επιςκϋψεισ: Προώποθϋςεισ, πρωτόκολλο ςυνεργαςύασ, ϋγκριςη μετακύνηςησ»

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΣΙΚΕ ΣΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ

Δυνατότητες εργασίας ειδικοτήτων ΕΠΑΛ. Μπιλανϊκη Ελευθερύα ΚΕΤΠ ΠΕΡΙΣΕΡΙΟΤ

Θϋμα: Σο Παρόν και το Μϋλλον τησ Έρευνασ ςτην Κύπρο: Προοπτικϋσ Απαςχόληςησ Νϋων Ερευνητών

Θϋμα: Άνιςη μεταχεύριςη των ανθρώπων με τετραπληγύα, απώλεια ακοόσ ό ϐραςησ ςτο νϋο νομοςχϋδιο ΕΑΕ.

&

ενϊριο Διδαςκαλύασ: Ανϊπτυξη Παιχνιδιού-Μϋροσ 1

ΕΚ ΣΨΝ ΠΡΟΣΕΡΨΝ ΑΙΡΕΙΜΟΣΗΣΕ Πρόοδοσ εκπλήρωςησ Ιανουάριοσ 2018 ΕΠ «ΜΕΣΑΡΡΤΘΜΙΗ, ΔΗΜΟΙΟΤ ΣΟΜΕΑ»

Οδηγός Εκπαιδευτικού για το Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου

ΙΠΑΝΙΑ ΧΡΙΣΙΝΑ ΠΕΣΡΗ

ΑΝΑΛΤΕΙ / 12. Οικονομικό κρύςη και μϋθοδοι αναζότηςησ εργαςύασ

Εννοιολογικόσ προςδιοριςμόσ εξωτερικόσ και εςωτερικόσ επικοινωνύασ Μορφϋσ εςωτερικόσ επικοινωνύασ Τρόποι επικοινωνύασ με τισ διϊφορεσ ομϊδεσ κοινού

ΕΠΙΜΟΡΥΩΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΤ ΕΠΙΜΟΡΥΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΦΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΝΑΡΙΟΤ

ΛΙΜΑΝΙ:ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΑΡΑ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΤ ΛΟΤΛΑ ΔΑΚΑΛΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΝΣΕΣΙΚΑ ΦΡΙΣΙΝΑ ΜΑΡΑ ΕΤΗ ΚΟΡΓΙΑΛΑ ΚΑΣΕΡΙΝΑ ΒΑΥΕΙΑΔΗ

23/4/2015: Νοςηλευτική παρέμβαςη ςε Μολυςματικό Χειρουργείο. (Μϊνιου Παναγιώτα, Δερλού Μαρύα). ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΣΕΦΝΙΚΗ ΦΕΙΡΟΤΡΓΕΙΟΤ

Αιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ. Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη

Επαγγελματικϋσ Δυνατότητεσ

Περιεχόμενο και Προδιαγραφέσ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Ειςαγωγή ςτη Διαχείριςη Δικτύων

ΤΠΗΡΕΙΑΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ. ΘΕΜΑ: Προτάςεισ για τροποποίηςη του Π.Δ. 113/ Επαναξιολόγηςη των δομών του Τπουργείου.

Στο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ:

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Επικοινωνύα. twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: Ώρεσ ςυνεργαςύασ: κλειδύ: did2009

Με τον όρο <<ΚΡΙΗ>>, περιγράφεται ςυνήθωσ μια απρόβλεπτη κατάςταςη, η οποία χαρακτηρίζεται από ένταςη και αναςφάλεια και μπορεί να αφορά το άτομο,

ΠΑΡΟΥ ΙΑ Η Franchise

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΤ

Διαμοιραςμόσ Υποδομών ΤΠΕ ωσ μοχλόσ τοπικόσ και περιφερειακόσ ανϊπτυξησ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΗ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΤΔΡΟΓΕΩΛΟΓΙΑ HELLENIC CHAPTER OF INTERNATIONAL ASSOCIATION OF HYDROGEOLOGISTS-IAH

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ

Ρίκα: Μια γεύςη απ όλα

ΣΟ ΠΡΟΥΙΛ ΣΟΤ ΕΘΕΛΟΝΣΗ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΕ ΠΡΟΩΠΙΚΟΣΗΣΕ ΣΟΤ ΕΘΕΛΟΝΣΙΜΟΤ

Μάθημα: Κοινωνική Παιδαγωγική και βαςικέσ παιδαγωγικέσ έννοιεσ

Sweet Bite. H πιο γλυκιά δαγκωματιά τησ ζωθσ ςου!

Ο ΣΙΣΛΟ ΣΟΤ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ : «ΣΟ ΝΕΡΟ ΣΗ ΖΩΗ ΜΑ : ΟΙ ΙΔΙΟΣΗΣΕ, ΟΙ ΦΡΗ ΕΙ, ΟΙ ΚΙΝΔΤΝΟΙ ΑΠΟ ΣΗΝ ΡΤΠΑΝ Η, ΣΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΟΙ

ΠΡΟΚΛΗΗ ΕΚΔΗΛΩΗ ΕΝΔΙΑΥΕΡΟΝΣΟ ΓΙΑ ΤΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΣΑΕΩΝ ΠΡΟ ΤΝΑΨΗ EΩ ΠΕΝΣΕ (5) ΤΜΒΑΕΩΝ ΜΙΘΩΗ ΕΡΓΟΤ ΙΔΙΩΣΙΚΟΤ ΔΙΚΑΙΟΤ (κωδ.: 62Τ)

Ετόςια Φρηματοδότηςη ΜΚΟ 2008 από τη EuroCharity

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

Case Studies. χρειάζεται να προςλάβουμε εμείσ άνθρωπο να ςυντηρεί τουσ servers». Επιτεύχθηκε μια επεκτϊςιμη λύςη με γρόγορη προςαρμογό των χρηςτών.

Στην Αυγή των Πρώτων Αγροτών Εκπαιδευτικέσ Δράςεισ ςτο Νεολιθικό Οικιςμό Αυγήσ

Η ποιότητα δεν κοςτίζει, Aξίζει

Εντολζς του Λειτουργικοφ Συστήματος UNIX

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρ. Πρωτ η Τγειον. Περιφ. ΑΣΣΙΚΗ Γ. Ν. Α. Γ. ΓΕΝΝΗΜΑΣΑ Αθήνα 18/04/2016

ΚΕΥΑΛΑΙΟ Z ΜΕΣΡΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΟΛΙΚΗ ΑΠΑΓΟΡΕΤΗ ΣΟΤ ΚΑΠΝΙΜΑΣΟ ΣΟΤ ΔΗΜΟΙΟΤ ΦΩΡΟΤ ΣΡΟΠΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΝΟΜΩΝ 3730/2008 ΚΑΙ 3370/2005

Σο FACEBOOK ό απλώσ και Fb,όπωσ αλλιώσ χαρακτηρύζεται, γύνεται όλο και πιο διαδεδομϋνο ανϊμεςα ςτουσ νϋουσ και, ευτυχώσ ό δυςτυχώσ, αποτελεύ ςτην

ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΣΑΚΣΙΚΟΤ ΑΝΟΙΚΣΟΤ (ΔΙΕΘΝΗ) ΔΙΑΓΨΝΙΜΟΤ

Η ΕΜΥΑΝΙΗ ΠΕΡΙΣΑΣΙΚΩΝ ΒΙΑ Ε ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΥΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ω ΑΠΟΣΕΛΕΜΑ ΣΗ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΗ ΠΡΟΣΑΕΙ ΠΑΡΕΜΒΑΕΩΝ.

Επιμέλεια: Σαλμάν Λέιλα Επιβλέποντεσ Καθηγητέσ: Γουδήρασ Δημήτριοσ Πλατςίδου Μαρία

Ο τύτλοσ και μόνο, εύναι αρκετόσ για να δηλώςει την διαφορετικότητα τησ αναπτυςςόμενησ αλυςύδασ ZIO PEPPE Pizza al metro. Όλα ξεκύνηςαν το 1996 ςτη

ΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΣΑΓΩΝΙΣΙΚΟΣΗΣΑ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ & ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ» ΕΝΙΑΙΑ ΔΡΑΗ ΚΡΑΣΙΚΩΝ ΕΝΙΧΤΕΩΝ ΕΣΑΚ «ΕΡΕΤΝΩ ΔΗΜΙΟΤΡΓΩ ΚΑΙΝΟΣΟΜΩ»

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών

Ελληνική Εταιρεία Επενδφςεων και Εξωτερικοφ Εμπορίου ENTERPRISE GREECE S.A. ΙΔΡΤΣΙΚΗ ΠΑΡΟΤΙΑΗ. Αθήνα 16 Οκτωβρίου 2013

Βαςικέσ Έννοιεσ Λειτουργικών Συςτημάτων

Καινοτόμεσ Μϋθοδοι Προςταςύασ, υντόρηςησ και Αποκατϊςταςησ τοιχεύων Βιοκλιματικού χεδιαςμού Παραδοςιακών Οικοδομών του Ιςτορικού Κϋντρου τησ Λευκωςύασ

NetMasterII ςύςτημα μόνιμησ εγκατϊςταςησ επιτόρηςη και καταγραφό ςημϊτων από αιςθητόρια και μετατροπεύσ κϊθε εύδουσ ςύςτημα ειδοπούηςησ βλϊβη

Η διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Γυμνάσιο

Οικονομικά αποτελέςματα και προοπτικέσ ανάπτυξησ γηγενών και τοπικών ποικιλιών:

Επίδραςη του κτηριού Ματςάγγου ςτην πόλη του Βόλου καθώσ και ςτην κοινωνία του

Αναλυτικό Πρόγραμμα Θρηςκευτικών

Ενημερωτικό Σημεύωμα για το Ειδικό Καθεςτώσ τησ Επιχειρηματικότητασ των Νϋων του Επενδυτικού Νόμου 3908/2011, για το ϋτοσ 2011

ΙΕΚ Πϊτρασ Σεχνικόσ Σουριςτικών Μονϊδων και Επιχειρόςεων Υιλοξενύασ & Διούκηςη Επιχειρόςεων

Η Ενεργειακό Συνεταιριςτικό Εταιρύα Καρδύτςασ εύναι αςτικόσ ςυνεταιριςμόσ που η ςύςταςη και λειτουργύα του διϋπεται από το Ν.


Transcript:

ΠΡΩΣΕΑ Για την Διατήρηση και Διάσωση της παραδοσιακής Νασπηγικής & Ναστικής Κληρονομιάς. Σσιριγώτη 5 & Ελ. Ερ. τασρού. Σ.Κ. 34100 ΧΑΛΚΙΔΑ Σηλ. + Σηλ. +302221087669 - +302221037561 proteashmh@proteashmh.org ΝΑΤΣΙΚΟ ΠΑΡΚΟ Ο βαςικόσ ςκοπόσ του ςυλλόγου «Πρωτϋασ» με ϋδρα τη Φαλκύδα, εύναι η δημιουργύα δρϊςεων, για την διϊςωςη, την διαφύλαξη και την ανϊδειξη τησ ναυπηγικόσ και ναυτικόσ μασ παρϊδοςησ και κληρονομύασ, που εύναι ϋνα από τα ςπουδαιότερα κομμϊτια τησ Ιςτορικόσ και πολιτιςμικόσ μασ ταυτότητασ. Παρϊλληλα, επιδύωξη εύναι η δημιουργύα δυνατοτότων, για την παροχό πληροφοριών επιςτημονικϊ τεκμηριωμϋνων, όπωσ μελϋτεσ και καταγραφϋσ, ςύμφωνα με αναφορϋσ ιςτορικών αρχεύων, από εμπειρύεσ που ϋχουν αποκτηθεύ μϋςα ςτα πλαύςια τησ δραςτηριότητασ αυτόσ, διαχρονικϊ. Πρόταςη Παραδοςιακό Ναυπηγικό και Ναυτικό Πϊρκο. Οι εξελύξεισ ςτισ θαλϊςςιεσ μεταφορϋσ ϋχουν αρχύςει, όδη, να υποκαθιςτούν την εικόνα των ςυμβατικών τησ περαςμϋνησ εποχόσ πλούων καθώσ και των παραδοςιακών μηχανοκύνητων ιςτιοφόρων, μικρών και μεγϊλων. Σελευταύεσ παρουςύεσ δεύγματα τησ εποχόσ που ϋφυγε, εύναι κατϊ το πλεύςτον τα τρεχαντόρια,εκεύνα που αποτελούν ακόμα, εργαλεύα αλιεύασ για τουσ ψαρϊδεσ μασ, ενώ ϋνασ μεγϊλοσ αριθμόσ τουσ, ςύμφωνα με τα ευρωπαώκϊ προγρϊμματα αποςύρεται ςυνεχώσ και καταςτρϋφεται,με αποτϋλεςμα την πλόρη εξαφϊνιςό τουσ από τισ θϊλαςςεσ μασ, πολύ ςύντομα. Αυτό θα εύναι το τϋλοσ τησ ωραύασ και ιςτορικόσ παρουςύασ των μνημεύων αυτών, τησ Ελληνικόσ παραδοςιακόσ ναυπηγικόσ και ναυτικόσ τϋχνησ. Όπωσ αντιλαμβϊνεςτε παρουςύεσ ςαν αυτϋσ εύναι ανϊγκη να διατηρηθούν ςτο γαλϊζιο φόντο τησ πατρύδασ μασ. Να διατηρηθούν και να ενταχθούν ςε πολιτιςτικούσ και τουριςτικούσ προοριςμούσ. Αποφαςιςτικόσ ςημαςύασ για την πραγματοπούηςη τησ παραπϊνω δρϊςησ, εύναι η αποδοχό και η ςυμμετοχό όλων των φορϋων τησ 1

πόλησ μασ, με ςκοπό να διαςώςουμε αυτόν την μακραύωνη ιςτορύα τησ ναυπηγικόσ και ναυτικόσ μασ παρϊδοςησ. Μελετόςαμε διεξοδικϊ την δημιουργύα, αναβύωςη, μουςειακού ταρςανϊ - καρνϊγιου, για την ναυπόγηςη, επιςκευό, διϊςωςη μελϋτη και πειραματιςμό ςκαφών. Εργαςτόριο ναυπηγικών και ναυτικών δεξιοτότων τησ παραδοςιακόσ μασ λαώκόσ ναυτικόσ τϋχνησ. ΠΡΟΫΠΟΘΕΗ Απαραίτητη προϋπόθεση για την υλοποίηση του όλου επιχειρήματος είναι η εξασφάλιση του κατάλληλου παραθαλάσσιου χώρου στην περιοχή μας. Ο χώρος που εμείς, αυτή τη στιγμή θεωρούμε κατάλληλο, είναι Δημόσιο κτήμα υπό τον έλεγχο του ΤΑΙΠΕΔ με αριθμό 1070 κάτω από την ψηλή γέφυρα που ενώνει την Στερεά Ελλάδα με την Εύβοια συνορεύει προς τα νοτιοανατολικά με το εργοστάσιο τσιμέντων στην πλευρά της Στερεάς Ελλάδας. Ο χώρος αυτός είναι ιδανικός για την δημιουργία των αναγκαίων εγκαταστάσεων με τις οποίες γίνει δυνατή η υλοποίηση ίσως του πιο σημαντικού προγράμματος για την διάσωση της ναυτικής μας κληρονομίας στην χώρα μας. ΕΚΑΣΑΣΑΕΙ το χώρο αυτό που ςόμερα παραμϋνει ανεκμετϊλλευτοσ μπορούμε να εγκαταςτόςουμε κτιριακϋσ καταςκευϋσ εναρμονιςμϋνεσ με το περιβϊλλον και αςφαλώσ πειθαρχημϋνεσ ςτουσ κανονιςμούσ τησ Πολεοδομύασ. τοιχεύο, απαραύτητο θα εύναι, η ανϊλογη αρχιτεκτονικό φυςιογνωμύα, που θα ςυνϊδει με την περιοχό και παρϊδοςη. Για την υλοπούηςη του επιχειρόματοσ (μελϋτησ πολλών ετών) και την επύτευξη των ςτόχων του ςυλλόγου, αναγκαύεσ εύναι οι παρακϊτω υποδομϋσ: Ειδικόσ χώροσ Εργαςτηρύου Ελευθϋρων πουδών (Ναυπηγικόσ χολόσ) το οπούο θα ςυνεργϊζεται με ομόλογα εργαςτόρια τησ Ευρωπαώκόσ Ένωςησ και ϊλλων κρατών. τον χώρο αυτό θα εύναι δυνατόν να οργανώνονται επύςησ ςεμινϊρια - ςυνϋδρια πϊνω ςε θϋματα ναυτικόσ και ναυπηγικόσ τϋχνησ και ιςτορύασ. Φώροσ ςτϋγαςησ και ςυντόρηςησ ϋκθεςησ μουςειακών ναυπηγημϊτων και καταςκευών που χρόζουν φύλαξησ και προςταςύασ. Φώροσ ςχεδιαςμού και ναυπόγηςησ. το χώρο αυτόν θα ολοκληρώνεται η ναυπόγηςη, επιςκευό, αποκατϊςταςη, καταςκευό ιςτών και εξαρτημϊτων του εξαρτιςμού πλούων, ιδιοκτηςύασ 2

Ιδρυμϊτων, Οργανιςμών και ιδιωτών και μόνο για ςκϊφη αμιγώσ παραδοςιακϊ, η χαρακτηριςμϋνα,ιςτορικϊ μνημεύα, με εθελοντικό εργαςύα, ό με πιςτοποιημϋνα ςυνεργεύα, υπό την επύβλεψη ειδικών τεχνικών και επιςτημόνων του «Πρωτϋα» και ϊλλων φορϋων (Πανεπιςτόμια ΣΕΙ κλπ. Διαμόρφωςη χώρου ανϋλκυςησ καθϋλκυςησ με παραδοςιακούσ χειροκύνητουσ τρόπουσ με την ανϊλογη λιμενικό υποδομό. Δραςτηριότητα για την ναυπόγηςη/επιςκευό/μεταςκευό - αναπαλαύωςη ςτην παλαιϊ τουσ μορφό, πλούων με ιδιαύτερα τεχνικϊ και ναυπηγικϊ χαρακτηριςτικϊ,που διαςώθηκαν από τη φθορϊ,ςτο πϋραςμα του χρόνου, ςτην περιοχό τησ Λεκϊνησ τησ Μεςογεύου, αποτελεύ γεγονόσ, πρότυπο ςε διεθνό κλύμακα. ημ:το χώρο θα λειτουργεύ ειδικό μονϊδα ςυλλογόσ και διαχεύριςησ, ανακύκλωςησ, υπολειμμϊτων ξυλεύασ Η παραπάνω δραςτηριότητα εξ άλλου είναι από τη φύςη τησ μια μορφωτική εκπαιδευτική και πολιτιςτική εκδήλωςη,μεγάλησ ςπουδαιότητασ για τη χώρα μασ, με την τόςο μεγάλη και ενδιαφέρουςα ναυτική ιςτορία. Η επανϋνταξη των ςκαφών αυτών ωσ Εκπαιδευτικών,η Σουριςτικών για την διατόρηςη τησ ναυπηγικόσ και ναυτικόσ τϋχνησ εύναι ύςωσ,το ΗΜΑΝΣΙΚΟΣΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ για την διαχεύριςη τησ πολιτιςτικόσ μασ κληρονομιϊσ,αφού αυτϊ,αποτελούν ΚΟΡΤΥΑΙΑ ΜΝΗΜΕΙΑ τησ νεότερησ ιςτορύασ μασ. Παρόμοια πλούα θα αποτελούν παρϊλληλα και πλωτούσ μουςειακούσ χώρουσ με παρουςύεσ ςτα λιμϊνια τησ χώρασ μασ και γενικότερα τησ Μεςογεύου. 3

Ομϊδεσ νϋων από ςχολϋσ παραδοςιακόσ ναυπηγικόσ χωρών τησ ευρωπαώκόσ ϋνωςησ ϋχουν εκφρϊςει μεγϊλο ενδιαφϋρον για ςυνεργαςύα. Μεγϊλοσ αριθμόσ νϋων, ανϋργων εύναι δυνατόν να εκπαιδευτούν ανϊλογα, από ειδικούσ εκπαιδευτϋσ ςτην παραδοςιακό ναυπηγικό τϋχνη και παρϊλληλα παραδοςιακϊ επαγγϋλματα. ημ. H όλη δρϊςη, ςε καμύα περιπτώςει δεν θα λειτουργόςει ςαν χώροσ με την ςημερινό ϋνια τησ λϋξησ «Καρνϊγιο» και με τισ όςεσ γνωςτϋσ περιβαλλοντολογικϋσ επιπτώςεισ, που δημιουργεύ μια τϋτοιου εύδουσ επαγγελματικό δραςτηριότητα. ΔΡΑΣΙΡΙΟΣΙΕ ΣΟΤ ΠΑΡΚΟΤ: ΝΑΤΠΗΓΙΚΕ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΕ. ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΛΕΤΘΕΡΩΝ ΠΟΤΔΩΝ. ΧΟΛΗ ΠΑΡΑΔΟΙΑΚΩΝ ΝΑΤΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΣΗΣΩΝ (κωπηλασία ιστιοπλοΐα). ΔΙΕΘΝΕΙ ΝΑΤΣΙΚΕ ΜΟΤΙΚΕ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΕ ΤΝΑΝΣΗΕΙ. ΕΚΘΕΕΙ ΝΑΤΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΑΤΠΗΓΙΚΩΝ ΤΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΙΟΝΣΩΝ. ΤΝΕΔΡΙΑ ΝΑΤΠΗΓΙΚΟΤ ΚΑΙ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΣΟ. ΠΑΙΔΙΚΗ ΝΑΤΣΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ. ΝΑΤΠΗΓΗΗ ΟΛΩΝ ΣΩΝ ΑΝΣΙΠΡΟΩΠΕΤΣΙΚΩΝ ΣΤΠΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΡΙΩΝ Οικονομικές διαστάσεις κοινής ωφέλειας στην περιοχή της Χαλκίδας, δηλαδή: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΝΑΤΠΗΓΙΚΩΝ- ΠΑΡΑΝΑΤΠΗΓΙΚΩΝ - ΠΑΡΑΛΙΜΕΝΙΚΩΝ - ΣΟΤΡΙΣΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΩΝ ΔΡΑΕΩΝ, καθ όλο το ΕΣΟ, Επίλογος: 4

Αυτά είναι μερικά μόνο, από όσα πραγματικά μπορούμε να υλοποιήσουμε, σε αυτόν τον πανέμορφο χώρο! Ένας χώρος φυσικής ομορφιάς, ένας χώρος για την επίτευξη δράσεων κοινής ωφέλειας τουρισμού και πολιτισμού, ένας χώρος θεματοφύλακας,από τους παλαιότερους για τους νεότερους. Ένα ζωντανό ναυτικό μουσείο. 5