Ασκήσεις ετυμολογίας.

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα 2 : Β2. Ετυμολογικά

Αναπαράσταση αθηναϊκού πολεμικού πλοίου. Το ναυτικό ήταν το ισχυρότερο όπλο των Αθηναίων, όπως αποδείχθηκε και στη ναυμαχία της Σαλαμίνας.

Ενότητα 2η - Το Τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

2η Ενότητα, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΠΑΣΟΚ EK. T ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛ ΟΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ ΜΥΡΓΙΑΛΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ (ΧΡΥΣΑ) ΜΑΓΙΑΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΧΑΤΖΗΜΑΝΩΛ ΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΔΙΑΜΑΝΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Θεματική ενότητα: Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Β1: Λεξιλογικός πίνακας του ρήματος «λέγω»

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική

Για την κατάργηση των αρχαίων στο γυμνάσιο

Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 1-3

Λυσία: Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία 1-3 ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1.

ΘΕΜΑ 421ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4, 37-39

ΕΝ ΒΟΥΛΗΙ ΜΑΝΤΙΘΕΩΙ ΟΚΙΜΑΖΟΜΕΝΩΙ ΑΠΟΛΟΓΙΑ. Προοίµιο

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Mία πρόταση για το μάθημα των αρχαίων ελληνικών από το πρωτότυπο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΚΛΙΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ

λακωνικός, -ή, -ό (Επίθετο, Ε2, έμψυχα και άψυχα) (λα-κω-νι-κός) [αρχ. λακωνικ ς < Λάκων]

ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2,

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Οι ασκήσεις που υπάρχουν στα βιβλία του ΚΕΕ (Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας) του ΥΠΕΠΘ της Α, Β, Γ Λυκείου.

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τάφου νῷν εἰσορῶσι πρὸς χάριν βορᾶς. Μονάδες 30

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

«ΤΕΧΝΙΤΕΣ, ΤΕΧΝΕΣ, ΤΕΧΝΑΣΜΑΤΑ... ΛΑΜΠΡΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ. Διδακτικοί Στόχοι. Α. Διδακτικοί στόχοι ως προς το περιεχόμενο του κειμένου

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Θεματική ενότητα: Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Β1: Λεξιλογικός πίνακας του ρήματος «λέγω» Τίτλος: «Λέμε να παίξουμε!

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Λογοτεχνία

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Παῦσαι, πρὶν ὀργῆς εἰσορᾷς θεούς; Μονάδες 30

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ τοῦτ ἔχων ἅπαντ ἔχω. Μονάδες 30

Καλακόνα Φωτεινή ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1) Βλ. Φ.Β. σελ <<Σε μένα όμως είναι δυνατό να ακούω... τέτοια σκοτεινή φήμη κυκλοφορεί κρυφά>>.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Οι ενότητες 2,3,5,6,7,8,10,11,12,13,14,16,18,19,21,22,23,24,25,29,30,37.

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ A : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ KATA ΘΕΜΑ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 2 : Β. Ετυμολογία Γ2. Συντακτικό

Τα μαθήματα προσανατολισμού Γ'

Οδηγός Πλοήγησης στην Ηλεκτρονική Αρχαιογνωσία

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

α α α α α α α α α α Χε ρου ου βει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει ει χε ε κο νι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι ι Γ

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

Εισαγωγή Το σύνολο αναφοράς και οι περιορισμοί

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 9-11

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὒτ' ἂν κελεύσαιμ... ἀτιμάσασ' ἒχε. Μονάδες 30

( ) ( ) ( ) 1. α 0. Η παράσταση. Τα αποτελέσµατα σχετικά µε τις ρίζες της εξίσωσης συνοψίζονται στον παρακάτω πίνακα: Αν = 0

ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΜΗΜΑ Α 1

Δερμάτινοι Χιτῶνες Ἀναφορά στήν βιολογική ζωή, τίς ἀσθένειες, τά γηρατειά, τόν θάνατο καί τήν ὥρα τοῦ θανάτου

1) Μέθοδος επίλυσης οποιασδήποτε εξίσωσης Β Βαθμού. Έστω η δευτεροβάθμια εξίσωση : = 0 1. Μεταφέρουμε το σταθερό όρο στο δεύτερο μέλος δηλ.

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εξισώσεις Β βαθμού. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

Πατρολογία Ι. Εισαγωγή στην Πατρολογία Γραµµατεία και Θεολογία των Πατέρων των τεσσάρων πρώτων αιώνων.

ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ - ΑΣΥΜΜΕΤΡΑ ΜΕΓΕΘΗ

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Οι διάφορες εκδοχές της

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΗΣ

ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀδημονεῖ ὁ Φερνάζης. Ἀτυχία! Ἐκεῖ πού τό εἶχε θετικό μέ τόν «αρεῖο» ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τὶ δ', ὦ ταλαῖφρον μ εἲργειν μέτα. Μονάδες 30

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

METAΠTYXIAKA MAΘHMATA

Ας θεωρήσουμε δύο πραγματικούς αριθμούς. Είναι γνωστό ότι:,. Αυτό σημαίνει ότι: «=», «

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΘΕΜΑ 481ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4,

Δευτερόκλιτα επίθετα

TMHMA IΣΤΟΡΙΑΣ A εξαμήνου ακαδ. έτους ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9-10 Γερμανικά Ι

Ενότητα 2 «Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή»

Ασκήσεις γραμματικής

ΘΕΜΑ 166ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 2-3.

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.

. Όλες οι συναρτήσεις δεν μπορούν να παρασταθούν στο καρτεσιανό επίπεδο όπως για παράδειγμα η συνάρτηση του Dirichlet:

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Προαγωγικές εξετάσεις περιόδου Μαΐου Ιουνίου Καθορισμός εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α τάξης του Γενικού Λυκείου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

Transcript:

Ασκήσεις ετυμολογίας. Ασκήσεις βιβλίου. Να διακρίνετε τα συνθετικά των σύνθετων λέξεων του λεξιλογικού πίνακα. Λέξεις στα α.ε: λογοποιός < λέγω + ποιῶ ἀμφιλέγω < ἀμφί + λέγω Λέξεις στα α.ε & ν.ε. : λογομαχέω, λογομαχῶ < λόγος + μάχομαι ἀντιλέγω < ἀντί + λέγω ἡ ἀντιλογία < ἀντί + λόγος ἡ ἀντίρρησις (-η) < ἀντί + ῥῆσις προλέγω < προ + λέγω ὁ πρόλογος < προ + λόγος ἡ πρόρρησις < προ + ῥῆσις ὁ ἐπίλογος < ἐπί + λόγος παράλογος < παρά + λόγος ἀνάλογος < ἀνά + λόγος φιλόλογος < φίλος + λόγος πολύλογος (ν.ε. πολυλογάς) < πολύ + λόγος

ἡ πολυλογία < πολύ + λέγω ἄρρητος < ἀ + ῥητός ἀπόρρητος < ἀπό + ῥητός ὁ πρόλογος < προ + λόγος ἡ ἐτυμολογία (< ἐτυμος = αληθής + λόγος) ἀμφιλεγόμενος < ἀμφί + λέγω ἡ ἀμφιλογία < ἀμφί + λέγω ἡ ἀρχαιολογία < ἀρχαίος + λόγος ἡ μυθολογία < μῦθος + λόγος Λέξεις στα ν.ε. : λογοδοτώ < λόγος + δίνω λογοφερνω < λόγος + φέρνω λογοτέχνης < λόγος + τέχνη λογοθεραπεία < λόγος + θεραπεία λογοπαίγνιο < λόγος + παίγνιο λογικοφανής < λόγικός + φαίνομαι λεξικογραφία < λεξικό + γράφω μονολεκτικός < μόνος + λέγω κοντολογίς < κοντός + λέγω μισθολόγιο < μισθός + λόγος τιμολόγιο < τιμή + λόγος αερολογία < αέρας + λόγος

βιολογία < βίος + λόγος Να διακρίνετε στις σύνθετες λέξεις του λεξιλογικού πίνακα το είδος των συνθετικών (κλιτά - άκλιτα). Λέξεις στα α.ε: λογοποιός < λέγω + ποιῶ (κλιτή - κλιτή) ἀμφιλέγω < ἀμφί + λέγω (άκλιτη - κλιτή) Λέξεις στα α.ε & ν.ε. : λογομαχέω, λογομαχῶ < λόγος + μάχομαι (κλιτή - κλιτή) ἀντιλέγω < ἀντί + λέγω (κλιτή - κλιτή) ἡ ἀντιλογία < ἀντί + λόγος (άκλιτη - κλιτή) ἡ ἀντίρρησις (-η) < ἀντί + ῥῆσις (άκλιτη - κλιτή) προλέγω < προ + λέγω (άκλιτη - κλιτή) ὁ πρόλογος < προ + λόγος (άκλιτη - κλιτή) ἡ πρόρρησις < προ + ῥῆσις (άκλιτη - κλιτή)

ὁ ἐπίλογος < ἐπί + λόγος (άκλιτη - κλιτή) παράλογος < παρά + λόγος (άκλιτη - κλιτή) ἀνάλογος < ἀνά + λόγος (άκλιτη - κλιτή) φιλόλογος < φίλος + λόγος (κλιτή - κλιτή) πολύλογος (ν.ε. πολυλογάς) < πολύς + λόγος (άκλιτη - κλιτή) ἡ πολυλογία < πολύ + λέγω (κλιτή - κλιτή) ἄρρητος < ἀ + ῥητός (άκλιτη - κλιτή) ἀπόρρητος < ἀπό + ῥητός (άκλιτη - κλιτή) ὁ πρόλογος < προ + λόγος (άκλιτη - κλιτή) ἡ ἐτυμολογία (< ἐτυμος = αληθής + λόγος) (κλιτή - κλιτή) ἀμφιλεγόμενος < ἀμφί + λέγω (άκλιτη - κλιτή) ἡ ἀμφιλογία < ἀμφί + λέγω (άκλιτη - κλιτή) ἡ ἀρχαιολογία < ἀρχαίος + λόγος (κλιτή - κλιτή) ἡ μυθολογία < μῦθος + λόγος (κλιτή - κλιτή) λογοδοτώ < λόγος + δίνω (κλιτή - κλιτή) λογοφερνω < λόγος + φέρνω (κλιτή - κλιτή) λογοτέχνης < λόγος + τέχνη (κλιτή - κλιτή) λογοθεραπεία < λόγος + θεραπεία (κλιτή - κλιτή) λογοπαίγνιο < λόγος + παίγνιο (κλιτή - κλιτή) λογικοφανής < λόγικός + φαίνομαι (κλιτή - κλιτή) λεξικογραφία < λεξικό + γράφω (κλιτή - κλιτή) μονολεκτικός < μόνος + λέγω (κλιτή - κλιτή) κοντολογίς < κοντός + λέγω (κλιτή - κλιτή) μισθολόγιο < μισθός + λόγος (κλιτή - κλιτή)

τιμολόγιο < τιμή + λόγος (κλιτή - κλιτή) αερολογία < αέρας + λόγος (κλιτή - κλιτή) βιολογία < βίος + λόγος (κλιτή - κλιτή) 1/ Να κατατάξετε τις παρακάτω λέξεις του κειμένου σε απλές και σύνθετες. συνετίθει ἐπιθέσθαι ἐκπέμπει ἡγεμόνας πολεμίων εὔνοίας πραγματεῖαν διαζῶσαι

ἐβουλεύετο συνετίθει = σύνθετη < συν + τίθημι ἐπιθέσθαι = σύνθετη < ἐπί + τίθημι ἐκπέμπει = σύνθετη < ἐκ + πέμπω ἡγεμόνας = απλή πολεμίων = απλή εὔνοίας = σύνθετη < εὔ < νοῦς πραγματεῖαν = απλή διαζῶσαι = σύνθετη < διά + ζώννυμι ἐβουλεύετο = απλή 2/ Χρησιμοποιώντας τα συνθετικά που σας δίνονται να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις της αρχαίας ελληνικής. ἀ + κακός ἀ (ἀν) + ἴσος παρά + λόγος

ἐν + δόξα (επίθετο) ἀνα + ἄγω εἰς + βάλλω δύσ + πιστός ἡμί + θεός ἀ + κακός = ἄκακος ἀ (ἀν) + ἴσος = ἄνισος παρά + λόγος = παράλογος ἐν + δόξα = ἔνδοξος ἀνα + ἄγω = ἀνάγω εἰς + βάλλω = εἰσβάλλω δύσ + πιστός = δύσπιστος ἡμί + θεός = ἡμίθεος 3/ Να χωρίσετε τις παρακάτω λέξεις της ν.ε. στα συνθετικά μέρη τους και να δηλώσετε αν αυτά είναι λέξεις κλιτές ή άκλιτες. πολυλογία ἀντιλέγω ἀνάλογος φιλόλογος ἐτυμολογία

λογοποιός ἐπίλογος πολυλογία < πολύς + λόγος (κλιτή - κλιτή) ἀντιλέγω < ἀντί + λέγω (άκλιτη - κλιτή) ἀνάλογος < ἀνά + λόγος (άκλιτη - κλιτή) φιλόλογος < φίλος + λόγος (κλιτή - κλιτή) ἐτυμολογία < ἔτυμος + λόγος (κλιτή - κλιτή) λογοποιός < λόγος + ποιῶ (κλιτή - κλιτή) ἐπίλογος < ἐπί + λόγος (άκλιτη - κλιτή)

Εργασία για το σπίτι. Να βρείτε στο κείμενο τις σύνθετες λέξεις της α.ε., να τις χωρίσετε στα συνθετικά μέρη τους και να δηλώσετε αν αυτά είναι λέξεις κλιτές ή άκλιτες.