μέλη 100 πόλεις της Ελλάδας

Σχετικά έγγραφα
Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Greek Guiding Association. Youth- camps and the Tourism Development of Local Communities along the Greek Silk Road

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΑΛΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

Ποιο είναι το νέο τοπίο στην Ιατρική Εκπαίδευση: Από την Συνεχιζόμενη Ιατρική Εκπαίδευση (CME) στην Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Ανάπτυξη (CPD)

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Το παιχνίδι της χαράς

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/187. Τροπολογία

Σώμα Προσκόπων Κύπρου C y p r u s S c o u t s A s s o c i a t i o n

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.

Η εκπαίδευση ενηλίκων στο Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe

Προοπτικές Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης για τον Κυπριακό Οργανισμό Κέντρων Νεότητας.

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 1: Εισαγωγή

Περιοχές (Γνωσεις/knowledge) (Ικανότητες/ skills) (Στάσεις/Attitudes) (values)

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Ερευνητική Εργασία (Project)

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Π.Ε.: «Φύση Χωρίς Σκουπίδια»

Μπορώ να συνεργάζομαι και να επικοινωνώ αποτελεσματικά; Ένα εργαστήρι βιωματικών ασκήσεων αυτο-αξιολόγησης Φαίη Ορφανού - Σοφία Μακρή

Attention Autism : 2ήμερο Workshop Πιστοποίησης 2-3 Ιουνίου 2018, Αθήνα. Με την Υποστήριξη:

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ»

ΚΑΛΛΙΤΕΡΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠ ΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Εισαγωγικό σεμινάριο Καλωσόρισμα στη διαφορετικότητα των διδακτικών παρεμβάσεων

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Εθνικε ςκαιευρωπαι κε ς Πολιτικε ςστοντομεάτηςδια βιόυμα θησης. Παράλληλα Κείµενα

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της κρίσεως συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα βάθρα της δημοκρατίας;


Δ.Ε.Π.Π.Σ. Α.Π.Σ. & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Δρ Δημήτριος Γκότζος

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

ΠΕΚ ΛΑΡΙΣΑΣ, ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 ΘΕ 1.2. Ένταξη και Ισότιμη Εκπαίδευση

ΕΥΑΡΜΟΓΕ ΣΩΝ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΗ ΣΗΝ ΠΡΟΦΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Σπύρος Σπύρου Καθηγητής Ανθρωπολογίας και Κοινωνιολογίας Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η

Προϊσταμένη Τμήμ. Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΦΟΡΕΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΦΟΡΕΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ "ΑΛΚΥΟΝΗ"

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Παρουσίαση των σκοπών και των στόχων Ημερήσια πλάνα...53

Πρόσκληση Υποβολής Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων ή/και Εκπαιδευτικού Υλικού

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

Το σεμινάριο ΚΑΡΤ & ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7 ετών ως και ενήλικες οποιαδήποτε ηλικίας.

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΔΙΟΥ ΚΑΙ DEBATE

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

Δυο λόγια για τον υπεύθυνο

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

Εκπαίδευση, κοινωνικός σχεδιασμός. Ρέμος Αρμάος MSc PhD, Υπεύθυνος εκπαίδευσης στελεχών ΚΕΘΕΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ/ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

Νικολέττα Ιωάννου Λειτουργός Γραφείου Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ

Δομές Ειδικής Αγωγής στην Δευτεροβάθμια. Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Ηγεσία: ο ρόλος. του Διευθυντή μέσα από το υπάρχον θεσμικό.

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

15312/16 ΙΑ/ακι 1 DGD 1B

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι...

O ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ. 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Θέματα 1ου Κεφαλαίου. Εισαγωγή

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/160. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Transcript:

10.000 μέλη 100 πόλεις της Ελλάδας

Ποιοι είμαστε ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΟΔΗΓΙΣΜΟΥ (1932) Μη κυβερνητική οργάνωση παιδαγωγικού χαρακτήρα Ο Οδηγισμός είναι ένα «παιχνίδι με νόημα». Παιδιά και νέοι μαθαίνουν να ζουν με αξίες όπως η συνεργασία, η φιλία, η δικαιοσύνη, ο σεβασμός στον άνθρωπο και το περιβάλλον.

Ποιοι είμαστε Τα παιδιά συμμετέχουν σε σύγχρονες δραστηριότητες που έχουν σχεδιαστεί με βάση ένα προσεγμένο πρόγραμμα αυτοδιοίκησης και προσωπικής ανάπτυξης

Ποιοι είμαστε Ο Οδηγισμός είναι πολλά περισσότερα από μια εξωσχολική δραστηριότητα ή από έναν τρόπο να περνάει το απόγευμά του ένα παιδί!

Ποιοι είμαστε ΟΔΗΓΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - 4 ΚΛΑΔΟΙ ΑΣΤΕΡΙΑ 5-7 ετών ΟΔΗΓΟΙ 11-14 ετών ΠΟΥΛΙΑ 7-11 ετών ΜΕΓΑΛΟΙ ΟΔΗΓΟΙ 14-17 ετών

Τι μας κάνει όμως ξεχωριστούς;

Σκοπός του Οδηγισμού είναι να συμβάλλει στην ανάπτυξη των παιδιών και των νέων ώστε να γίνονται άτομα υπεύθυνα, ελεύθερα και ικανά να διεκδικούν και να συμμετέχουν στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου - κοινωνίας με καλύτερους όρους

Ενεργοί Πολίτες Αιέν Αριστεύειν

Γιατί είμαστε Οδηγοί; (μερικοί από τους λόγους )

Τι προσφέρει o Οδηγισμός; Στα μέλη Στην κοινωνία

Τα ενήλικα μέλη Εθελοντές υψηλής δέσμευσης, Αρχηγοί, Ενεργοί πολίτες

ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ Ενήλικες: Στελέχη (υπεύθυνοι ομάδων), μέλη Τοπικής, Περιφερειακής και Κεντρικής διοίκησης Δίκτυο εθελοντών - Στελέχη και ενήλικα μέλη: παρέχουν στα παιδιά πρωτότυπες δραστηριότητες ανάπτυξη προσωπικότητάς τους (ατομικότητα) ενθαρρύνουν ενεργό συμμετοχή τους στην κοινωνία προωθούν αίσθημα «ανήκειν»

ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ Τα ενήλικα μέλη μας προσπαθούν να αποτελούν παράδειγμα έμπνευσης για τα παιδιά Ο Οδηγισμός μέσα από ένα ολοκληρωμένο σύστημα Εκπαίδευσης Ενηλίκων παρέχει στους εθελοντές ευκαιρίες απόκτησης δεξιοτήτων ΣΤΟΧΟΣ να δώσουν στα παιδιά πολύτιμες κατευθύνσεις και εμπειρίες χρήσιμες για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους και γενικά για τη ζωή τους.

Τα παιδιά! Καλλιεργούν δεξιότητες μέσα από ένα πολύπλευρο παιδαγωγικό πρόγραμμα.

Τα παιδιά! Γίνονται ανεξάρτητα μαθαίνοντας να φροντίζουν τον εαυτό τους!

Τα παιδιά! Εκφράζονται, γνωρίζουν φίλους, αναπτύσσονται ψυχοκινητικά

Βασικές αρχές Οδηγισμού Οδηγικός Νόμος και Υπόσχεση Καλωσορίζουμε κάθε παιδί ανεξάρτητα από θρήσκευμα, καταγωγή, εθνικότητα, κοινωνική και οικονομική κατάσταση

Οργανωτική δομή Αυτοδιοικούμενες ομάδες σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο

Οδηγικές Δράσεις 1 ος άξονας Προσωπική Ανάπτυξη

Οδηγικές Δράσεις 1 ος άξονας Προσωπική Ανάπτυξη

Οδηγικές Δράσεις 2 ος άξονας Ζωή στη φύση

Οδηγικές Δράσεις 2 ος άξονας Ζωή στη φύση

Οδηγικές Δράσεις 3 ος άξονας Κοινωνική Συμμετοχή και Προσφορά Από μια δεντροφύτευση μέχρι ένα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για τα ανθρώπινα δικαιώματα, ως ενεργοί πολίτες, ακούμε την κοινωνία και αναλαμβάνουμε δράση!

Οδηγικές Δράσεις 3 ος άξονας Κοινωνική Συμμετοχή και προσφορά Κάνουμε τη θέση μας πράξη!

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την πράξη learning by doing

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την πράξη learning by doing

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την ομάδα child to child

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την ομάδα child to child

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την ενεργή συνεργασία μεταξύ παιδιών και ενηλίκων

Πώς δουλεύουμε Μάθηση μέσα από την ενεργή συνεργασία μεταξύ παιδιών και ενηλίκων

Παγκοσμιότητα 145 χώρες 10.000.000 μέλη

Πώς δουλεύουμε Παρέχουμε ευκαιρίες στα μέλη μας για διεθνείς εμπειρίες

Όπως: συμμετοχή σε διεθνείς κατασκηνώσεις και σεμινάρια, εκπροσώπηση σε ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς

Το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού για τους Πρόσφυγες Εφαρμόζει το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Προσφυγικές ροές, ανθρώπινα δικαιώματα και διαπολιτισμικότητα» Δείχνει το δρόμο σε άλλες οργανώσεις και φορείς για δραστηριότητες σχετικά με το προσφυγικό Προσπαθεί να ενσωματώσει πρόσφυγες στις Οδηγικές δραστηριότητες Ευαισθητοποίηση Διανομή ρουχισμού - φαγητού τα πρώτα χρόνια Δημιουργική απασχόληση

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: «Προσφυγικές ροές, ανθρώπινα δικαιώματα και διαπολτισμικότητα» Δράση: «Μια Βαλίτσα Κόσμος»

Εφαρμόστηκε 2016-2017: 16 πόλεις 3.000 μαθητές 110 εθελοντές 145 εκπαιδευτικοί Ενώ στα εκπαιδευτικά σεμινάρια συμμετείχαν: 345 Εκπαιδευτικοί 103 εθελοντές

Ευαισθητοποίηση και πρωτοπόρες δραστηριότητες σχετικά με το προσφυγικό συνδέοντας ομάδες Οδηγών του εξωτερικού με εθνικές οργανώσεις και φορείς που ασχολούνται ενεργά με τους πρόσφυγες

Προσπάθεια ενσωμάτωσης των παιδιών-προσφύγων στις Οδηγικές δραστηριότητες. Έφηβοι πρόσφυγες από το Αφγανιστάν συμμετείχαν ενεργά στο Πανελλήνιο τριήμερο του Κλάδου Μεγάλων Οδηγών

Ο σκοπός και οι αξίες του Οδηγισμού, ταυτίζονται με τα δικαιώματα των παιδιών και μέσα από τα Οδηγικά προγράμματα μεταφράζονται ως στόχοι της ανάπτυξής τους. Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας για τα δικαιώματα που όλα τα παιδιά πρέπει να απολαμβάνουν. Θέτει θεμελιώδεις αρχές για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους.

Άρθρο 12. Ελευθερία γνώμης

Άρθρο 13. Ελευθερία έκφρασης