Καρακίτη Γεωργία. Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Υπουργείο Υγείας

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑ Νοέμβριος, Γιάννης Λεμονής Εργοθεραπευτής

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

Δικαιώματα & Υπηρεσίες για τα Άτομα με Νοητική Αναπηρία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Π 2107 Ειδική Αγωγή και αποτελεσματική διδασκαλία

Παναγιώτης Ν. Καρδαράς Αναπληρωτής καθηγητής Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Παιδιατρικής

Αγαπητέ γονέα / κηδεμόνα,

ΤΣΕΒΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Εργοθεραπεύτρια

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

Ι. Κατσούρη, Λ. Αθανασιάδης, Ε. Μπεκιάρης, Μ. Τσολάκη

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

Η φυσικοθεραπεία στην ψυχική υγεία

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Παράλληλης Στήριξης & Συνοδών-φροντιστών ΑμΕΑ

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΑΝΟΪΚΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

103 Φορέας: Εταιρεία Νόσου Alzheimer & Συναφών Διαταραχών Αθηνών

Εξαρτησιογόνες ουσίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος»

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ.

Μαθησιακές Δυσκολίες. Τίτλος: Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) Αγγελική Μουζάκη. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

σκοπός Κατανόηση Όρος κατάλληλος; Άτομο με ειδικές ανάγκες Άτομο με αναπηρία Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Αυτισμός καλής λειτουργικότητας: Δυο χρόνια εμπειρίας στο Τ.Ε.Ν.Ε. ΑΝΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙΩΤΗ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ MD, Ph.D

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής

Σχεδιάζοντας Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια Βασισµένα στο Kinect για Παιδιά µε Δυσπραξία. Σ. Ρετάλης, Μ. Μπολουδάκης,

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

Υγιής Γήρανση, Άνοια, Πρόληψη και Διαχείριση Δυσκολιών Μνήμης Έλενα Σάββα Εργοθεραπεύτρια

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Ανακοίνωση Σεμιναρίου. «Ειδική Αγωγή και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών»

619 Εργοθεραπείας ΤΕΙ Αθήνας

Οδηγός Υπηρεσιών Θεραπείας για τις Παράνοµες Ουσίες, το Αλκοόλ και την παθολογική ενασχόληση µε τυχερά παιχνίδια

Αναπνευστική Φυσικοθεραπεία σε διαταραχες ατου Καρδιοαναπνευστικού συστήματος (20Θ+30Ε)

ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡ ΗΣΗ. (Βιργινία Πολυμεροπούλου Εργοθεραπεύτρια)

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΥΠΟΘΕΜΑ 5.4

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΕ ΦΟΡΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Ακαδημαϊκό έτος

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

Έγκριση: Απόφαση με ΑΠ ΔΥ8/Β/οικ.37511, 08-Απρ-2005.

ωράριο Σάββατο Κυριακή

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΥ ΑΣΘΕΝΗ

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος»

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ για ΝΟΣΗΛΕΙΑ μέσω ΕΟΠΥΥ ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ

IESEC. Increasing Employability and Standards of Elderly Caregivers through Specialized Training and Innovative Empowerment O2- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΙΔΡΥΜΑΤΑ 7 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΕ ΦΟΡΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Ακαδημαϊκό έτος Προσωρινός κατάλογος

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Υ5β/Γ.Ποικ.35724/2002 (ΦΕΚ Προοίμιο

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ για ΝΟΣΗΛΕΙΑ μέσω ΕΟΠΥΥ ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΥ ΑΣΘΕΝΗ

Πτυχιακή Εργασία: «Η Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση στην Ελλάδα» Επιμέλεια Εργασίας: Ταταρίδης Μιχάλης Τουμπουλίδης Ιωάννης

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Θέματα καθημερινής φροντίδας σε ανθρώπους με Άνοια

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

Εννοιολόγηση της αναπηρίας. Κατηγορίες ατόμων που ανήκουν στα άτομα με αναπηρία.

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΦΟΡΕΙΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ-ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

Κλίμακα. Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου & Κοινωνικού Κεφαλαίου. Ρομά και εκπαίδευση ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΡΟΜΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ

Υπάρχουσες Μονάδες Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης και Δράσεις στο Ν.Χανίων:

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

ANTIKOIΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ KAI TΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙΩΤΗ

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες

«Η προώθηση της Κοινωνικής Ενσωμάτωσης και Απασχόλησης των Ατόμων με Αναπηρίες» ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου.

Αντώνης Καμπάς Αναπληρωτής Καθηγητής

Παρουσίαση Λογισμικού Προγράμματος Γνωστικής Ενδυνάμωσης RehaCom

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Αιτιοπαθογένεια της νόσου

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

9 o Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου A lzheimer και Συγγενών Διαταραχών

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Γιαννάκη Ειρήνη Α.Μ: Τμήμα Λογοθεραπείας- Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

«Νοσοκοµειακή και µετανοσοκοµειακή Αποκατάσταση σε ασθενείς µε τραυµατική βλάβη εγκεφάλου και νωτιαίου µυελού»

Η Ειδική Αγωγή και Ενταξιακή Εκπαίδευση μέσα από το Ν.4547/2018. Μαρία Εμμ. Γιγουρτάκη Συντονίστρια Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Κρήτης

Transcript:

Καρακίτη Γεωργία Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Υπουργείο Υγείας

Η Εργοθεραπεία είναι επάγγελμα υγείας που προάγει την υγεία και την ευεξία μέσω του έργου, Αξιολογεί και παρεμβαίνει θεραπευτικά σε άτομα και ομάδες ατόμων που η ικανότητά τους να εμπλακούν επιτυχώς σε ρόλους και καταστάσεις της καθημερινής ζωής έχει επηρεαστεί ή κινδυνεύει από σωματικές, διανοητικές, ψυχικές, αναπτυξιακές ασθένειες, ανικανότητες, μειονεξίες ή προβλήματα Χρησιμοποιεί θεραπευτικά σκόπιμες δραστηριότητες, για να προωθήσει, να διατηρήσει και να αποκαταστήσει στο μέγιστο βαθμό τη λειτουργικότητα, τη συμμετοχή και την ανεξαρτητοποίηση του ατόμου σε όλους τους τομείς της καθημερινής ζωής. ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ (Νόμος 2006)

Ο όρος Έργο στην Εργοθεραπεία περικλείει δύο έννοιες: Από την μία αναφέρεται σε κάθε σωματική ή πνευματική δραστηριότητα στην οποία το ίδιο το άτομο επιθυμεί να είναι σε θέση να εμπλακεί στην καθημερινότητά του. Από την άλλη αφορά το βασικό εργαλείο των εργοθεραπευτών, την σκόπιμη «δραστηριότητα», αφού η θεραπεία γίνεται κυρίως μέσα από τις δραστηριότητες που έχουν νόημα και αξία για αυτόν που την δέχεται.

ΕΡΓΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΕΛΑΤΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΠΛΑΙΣΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ

Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΔΚΖ) Χρήση μπάνιου και ντους Χρήση Τουαλέτας και Υγιεινή Τουαλέτας Ένδυση Κατάποση/Βρώση Σίτιση Λειτουργική κινητικότητα Φροντίδα προσωπικού εξοπλισμού Προσωπική υγιεινή και περιποίηση Σεξουαλική δραστηριότητα

Σύνθετες Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΣΔΚΖ) Φροντίδα τρίτων (συμπεριλαμβανομένης της επιλογής και της εποπτείας των φροντιστών) Φροντίδα κατοικίδιων Ανατροφή παιδιών Διαχείριση επικοινωνίας Οδήγηση και κινητικότητα στην κοινότητα Οικονομική διαχείριση Διαχείριση της υγείας και διατήρησή της Δημιουργία σπιτιού και διαχείρισή του Προετοιμασία γεύματος και καθαρισμός Θρησκευτικές και πνευματικές δραστηριότητες και έκφραση Διατήρηση ασφάλειας και αντιμετώπιση έκτακτης ανάγκης Αγορές (ψώνια)

Ανάπαυση και ύπνος Ξεκούραση Προετοιμασία/διάρκεια/διατήρηση/ποιότητα Ύπνου Εκπαίδευση Άτυπη (εκπαίδευση σε τομείς ενδιαφέροντος) και τυπική συμμετοχή (ακαδημαϊκή) Εργασία Ενδιαφέροντα και επιδιώξεις απασχόλησης Αναζήτηση και απόκτηση απασχόλησης Εργασιακή απόδοση Προετοιμασία και προσαρμογή στη συνταξιοδότηση Διερεύνηση Εθελοντισμού Συμμετοχή σε Εθελοντισμό

Παιχνίδι Εξερεύνηση Παιχνιδιού Συμμετοχή σε Παιχνίδι Ελεύθερος χρόνος/αναψυχή Διερεύνηση Ελεύθερου χρόνου/ψυχαγωγίας Συμμετοχή σε Ελεύθερο χρόνο/ψυχαγωγία Κοινωνική συμμετοχή Στην Κοινότητα Στην Οικογένεια Με Συνομήλικους, φίλους

Αξίες, Πεποιθήσεις, Πνευματικότητα Λειτουργίες Σώματος Δομές Σώματος Επηρεάζουν και επηρεάζονται από την ύπαρξη ασθένειας, πάθησης και αναπηρίας

μυϊκός τόνος/δύναμη εύρος κίνησης μυϊκή αντοχή έλεγχος στάσης σώματος αμφίπλευρος συντονισμός οπτικοκινητικός συντονισμός λεπτός και αδρός συντονισμός Πράξη (ιδεασμός, κινητικός χιασμός μέσης γραμμής προγραμματισμός, εκτέλεση) πλευρίωση

ρύθμιση και διάκριση αισθητηριακών ερεθισμάτων όπως απτικών/ακουστικών/ αιθουσαιοιδιοδεκτικών/ γευστικών/οσφρητικών/οπτικών χωροχρονική αντίληψη προσανατολισμός σχήμα σώματος μονιμότητα μορφής οπτική ολοκλήρωση Στερεογνωσία / γραφαισθησία διάκριση δεξιού αριστερού κ.α κιναισθησία

π.χ προσοχή μνήμη διαδοχή/σειροθέτηση διαχείριση χρόνου επίλυση προβλήματος μάθηση συγκέντρωση προσανατολισμός σε χώρο και χρόνο

π.χ Ικανότητα ανάληψης συγκεκριμένου ρόλου ζωής μαθητής/γονέας/συνάδελ φος κτλ Ικανότητα σύναψης διαπροσωπικών σχέσεων Διαχείριση άγχους/θυμού Έκφραση/καταλληλότητα /ρύθμιση συναισθημάτων Δεξιότητες λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας

Συνήθειες Ρουτίνες Ρόλοι Τελετουργίες

ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ Κουλτούρας Φυσικά Προσωπικά Κοινωνικά Χρονικά Εικονικά

Αξιολογεί τις υπολειπόμενες δεξιότητες που προκύπτουν από μια νόσο οι οποίες επηρεάζουν τομείς της λειτουργικότητας του. Αναλύει μια δραστηριότητα ως προς τα επιμέρους στοιχεία της και την χρησιμοποιεί ως εργαλείο για εκμάθηση/ανάπτυξη/βελτίωση δεξιοτήτων με απώτερο σκοπό το άτομο να φτάσει στο μέγιστο βαθμό λειτουργικότητας. Παρεμβαίνει στο περιβάλλον του ατόμου με βοηθήματα (ΔΚΖ, οδήγηση, νάρθηκες, υποστηρικτική τεχνολογία), εργονομικές διευθετήσεις/προσαρμογές στο σπίτι και εργασία κτλ.

Παραπομπή Συλλογή πληροφοριών/αρχική εκτίμηση Αξιολόγηση του πεδίου εργοθεραπείας μέσω παρατήρησης, σταθμισμένων τεστ, ερωτηματολογίων κτλ. Ταυτοποίηση αναγκών/σχηματισμός προβλήματος Θέσπιση στόχων Σχεδιασμός θεραπευτικής παρέμβασης Θεραπευτική παρέμβαση Συνεχής αξιολόγηση και αναθεώρηση της θεραπευτικής παρέμβασης Έκβαση και μέτρηση των αποτελεσμάτων Τέλος της παρέμβασης ή εξιτήριο Επαναξιολόγηση

Νευρολογικές διαταραχές (π.χ. εγκεφαλική παράλυση, εγκεφαλικά επεισόδια, κάκωση νωτιαίου μυελού, guillain barre, αταξία του Friedreich, χορεία του Χάντινγτον) Μυοσκελετικές διαταραχές (π.χ. σύνδρομο του καρπιαίου σωλήνα, μυασθένειες, μυική δυστροφία) Ρευματολογικές παθήσεις (π.χ. ρευματοειδής αρθρίτιδα, συστηματικό ερυθηματώδη λύκο, σκληρόδερμα) Καρδιοαναπνευστικά προβλήματα ( π.χ. καρδιακό επεισόδιο, άσθμα) Δερματολογικού τύπου παθήσεις (π.χ. εγκαύματα) Διαταραχές του ανοσοποιητικού συστήματος (π.χ καρκίνος, AIDS)

Αισθητηριακές απώλειες ή διαταραχές ( π.χ. απώλεια όρασης, διαταραχές αισθητηριακής ολοκλήρωσης σε παιδιά) Νοητικές και γνωστικοαντιληπτικές διαταραχές (π.χ. νοητική υστέρηση, Άνοια, Alzheimer, μαθησιακές δυσκολίες) Αναπτυξιακού τύπου διαταραχές (π.χ. αυτισμός, RETT, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, καθυστέρηση στην ανάπτυξη) Παρεμβάσεις σε νεογνά και πρόωρα Διαταραχές και δυσκολίες ψυχικής υγείας (π.χ. κατάθλιψη, ψύχωση, άγχος, διαταραχές προσωπικότητας, διπολικές διαταραχές) Ουσιοεαξαρτήσεις (π.χ. εθισμός σε παράνομες ουσίες αλλά και αλκοόλ, τζόγο, διαδίκτυο)

Επιλογή και εκπαίδευση στην χρήση υποστηρικτικής τεχνολογίας και βοηθημάτων, όπως και εργονομικές αλλαγές στο περιβάλλον διαμονής και εργασίας ατόμων με κινητικές δυσκολίες ή και άλλες παθήσεις όπως τυφλοί κ.α. Θεραπεία άνω άκρων και κατασκευή ναρθήκων σε άτομα με κινητικά και δερματικά προβλήματα άνω άκρου με σκοπό την βελτιστοποίηση της λειτουργικής χρήσης των άνω άκρων. Προσαρμογή και Εκπαίδευση στην αυτόνομη οδήγηση. Εκπαίδευση σε εναλλακτικούς τρόπους διεκπεραίωσης καθημερινών δραστηριοτήτων σε άτομα με κινητικές δυσκολίες ή και άλλες παθήσεις.

Βελτίωση γραφοκινητικών / γνωστικοαντιληπτικών δεξιοτήτων σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης σε παιδιά και ενήλικες με προβλήματα αισθητηριακής επεξεργασίας (π.χ μαθησιακές δυσκολίες, αυτισμός, ΔΕΠΥ, ψύχωση). Συμβουλευτική και εκπαίδευση οικογένειας και φροντιστών για κατανόηση των επιπτώσεων της ασθένειας και του τρόπου να τον βοηθούν όπου χρειάζεται. Δραστηριότητες διαχείρισης ελεύθερου χρόνου και εξερεύνησης ενδιαφερόντων σε άτομο με σύνδρομο Down. Aνάπτυξη δεξιοτήτων όπως διαχείρισης θυμού/άγχους, επίλυσης προβλήματος και βελτίωσης ψυχοκοινωνικών και εργασιακών δεξιοτήτων σε άτομα με προβλήματα ψυχικής υγείας και ουσιοεξάρτησης. Βελτίωση μνήμης, αυτοφροντίδας και ψυχαγωγίας σε ηλικιωμένα άτομα αλλά και σε άτομα με άνοια ή Alzheimer.

ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ Νοσοκομεία / Κλινικές σε όλα τα τμήματα Κέντρα Κινητικής/Σωματικής Αποκατάστασης. Κέντρα Ψυχοκοινωνικής και Επαγγελματικής Αποκατάστασης. Εκπαιδευτικά Πλαίσια όπως Νηπιαγωγεία, Σχολεία, Ειδικά Σχολεία. Κέντρα Ημέρας Παιδιών, Εφήβων και Ενηλίκων. Κοινοτικά Κέντρα. Κέντρα Εργοθεραπείας. Πολυθεματικά Θεραπευτικά Κέντρα. Κέντρα Για Υπερήλικες. Φυλακές. Κέντρα Ανακουφιστικής Φροντίδας. Κέντρα Σωματικής Αποτοξίνωσης και Ψυχολογικής Απεξάρτησης. Ξενώνες. Κατ οίκον Παρεμβάσεις. Εξειδικευμένα κέντρα για υποστηρικτική τεχνολογία, οδήγηση, προσαρμογές στο σπίτι και εργασία.

Στον Δημόσιο Τομέα: στις Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Παιδιών, Εφήβων και Ενηλίκων του Υπουργείου Υγείας (θεραπευτικά κέντρα απεξάρτησης από παράνομες και νόμιμες ουσίες, κέντρα ημέρας, Φυλακή, ψυχιατρείο, ψυχιατρικές κλινικές, τμήματα ψυχικής υγείας ενδονοσοκομειακά και όχι ανηλίκων και εφήβων, κέντρο ημέρας για άτομα με Alzheimer κ.α). στο Τμήμα Αποκατάστασης Νωτιαιομυελικών Βλαβών (παραπληγικό) του Γενικού Νοσοκομείου Λευκωσίας. στη μονάδα παιδιατρικής Εργοθεραπείας Νοσοκομείο Αμμοχώστου. σε Ειδικά Σχολεία του Υπουργείου Παιδείας.

Στον Ιδιωτικό Τομέα: σε Κέντρα Εργοθεραπείας. σε Πολυθεματικά Θεραπευτικά Κέντρα. και Κατ οίκον Παρεμβάσεις.

Ιδρύθηκε το 1993 Μη κερδοσκοπικός οργανισμός Αριθμεί 100 εγγεγραμμένους Εργοθεραπευτές Στοιχεία επικοινωνίας: Ταχ. Δ/νση: Τ.Θ. 16202, 2087, Ακρόπολη, Λευκωσία Ιστοσελίδα: www.ergotherapeiacy.eu Ηλ. Δ/νση: cyprusot@gmail.com Τηλ. Επικ.: 99351517

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ