Το Μαγνητικό πεδίο σαν διάνυσμα Μέτρηση οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της γης

Σχετικά έγγραφα
Δύναμη Laplace με Μαγνητικό ζυγό

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει:

Ασκήσεις 6 ου Κεφαλαίου

Άσκηση Η15. Μέτρηση της έντασης του μαγνητικού πεδίου της γής. Γήινο μαγνητικό πεδίο (Γεωμαγνητικό πεδίο)

ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ. Ηλεκτρική τάση - Ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος Αντιστάτης Αντίσταση Ισοδύναμη ή ολική αντίσταση

Γ Γυμνασίου Τμήμα. Ημερομηνία. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Νόμος του Ohm. Θεωρία που πρέπει να γνωρίζεις

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΕΠΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. Φύλλο Εργασίας Τα τρία βασικά πειράματα του ηλεκτρομαγνητισμού - Εφαρμογές

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΦΟΡΤΙΟΥ ( e / m ) ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ

ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Επαλήθευση βασικών σχέσεων του ηλεκτρομαγνητισμού

ΑΣΚΗΣΗ 11. Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΠΗΓΕΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ

Η αρνητική φορά του άξονα z είναι προς τη σελίδα. Για να βρούμε το μέτρο του Β χρησιμοποιούμε την Εξ. (2.3). Στο σημείο Ρ 1 ισχύει

Πειραματικός σχεδιασμός της χαρακτηριστικής καμπύλης παθητικής διπολικής συσκευής ηλεκτρικού κυκλώματος. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

Επισημάνσεις από τη θεωρία

Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. Λύση Δ1. Δ2. Δ3. Δ4.

8η Εργασία στο Μάθημα Γενική Φυσική ΙΙΙ - Τμήμα Τ1 Ασκήσεις 8 ου Κεφαλαίου

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Εξέταση στη Φυσική

ΑΣΚΗΣΗ 7 η ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΣΥΝΘΕΤΗΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Αρχή λειτουργίας στοιχειώδους γεννήτριας εναλλασσόμενου ρεύματος

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( σε αντιστάτη και λαμπτήρα )

Φυσική Β Λυκείου Γενικής

B 2Tk. Παράδειγμα 1.2.1

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Β Λυκείου Μάρτιος Φυσική ΘΕΜΑ A

Μελέτη της επίδρασης ενός μαγνητικού πεδίου στην κίνηση των ηλεκτρονίων. Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της γης.

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ-ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ

ΣΤΟΧΟΙ : Ο μαθητής να μπορεί να :

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά μεγέθη από τη Στήλη Ι και, δίπλα σε καθένα, τη μονάδα της Στήλης ΙΙ που αντιστοιχεί σ' αυτό.

Physics by Chris Simopoulos

6. Να βρεθεί ο λόγος των αντιστάσεων δύο χάλκινων συρμάτων της ίδιας μάζας που το ένα έχει διπλάσια ακτίνα από το άλλο.

ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ

Θέματα Παγκύπριων Εξετάσεων

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων

d E dt Σχήμα 3.4. (α) Σχηματικό διάγραμμα απλού εναλλάκτη, όπου ένας αγώγιμος βρόχος περιστρέφεται μέσα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΜΕΡΟΣ Α : Αποτελείται από 6 ερωτήσεις των 5 μονάδων η κάθε μια.

Προτεινόμενο Διαγώνισμα Φυσικής B Λυκείου Γενικής Παιδείας

Διαγώνισμα Φυσικής κατεύθυνσης B! Λυκείου.

Φυσική ΙΙΙ. Ενότητα 3: Επαγωγή. Γεώργιος Βούλγαρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής

ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΑΣΚΗΣΗ 5 η ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΞΕΝΗΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΑΣΚΗΣΗ 8 η ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΞΕΝΗΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΑΣΚΗΣΗ 6 η ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη.

Όσο χρονικό διάστηµα είχε τον µαγνήτη ακίνητο απέναντι από το πηνίο δεν παρατήρησε τίποτα.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 7 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ Γυμνασίου. ΘΕΜΑΤΑ 7 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Πειραματική διάταξη μελέτης, της. χαρακτηριστικής καμπύλης διπόλου

ΛΥΚΕΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ. Ονοματεπώνυμο :.. Τμήμα :...

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( αντιστάτης και λαμπτήρας )

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΡΟΠΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Β ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Επιτρεπόμενη διάρκεια γραπτού 2,5 ώρες (150 λεπτά)

Μελέτη Μετασχηματιστή

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ]

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

Λύση: Η δύναμη σε ρευματοφόρο αγωγό δίνεται από την

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: 2 η

A3. Στο στιγμιότυπο αρμονικού μηχανικού κύματος του Σχήματος 1, παριστάνονται οι ταχύτητες ταλάντωσης δύο σημείων του.

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3

Physics by Chris Simopoulos

Ηλεκτρικό Ρεύμα και Ηλεκτρικό Κύκλωμα

ΑΣΚΗΣΗ 3 η ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΡΙΦΑΣΙΚΗΣ ΓΕΝΝΗΤΡΙΑΣ ΜΕ ΤΡΙΦΑΣΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΣΧΥΟΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2. ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

Ασκήσεις 7 ου Κεφαλαίου

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΛΕΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΛΟΓΙΕΣ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ

ÊÏÑÕÖÇ ÊÁÂÁËÁ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ. U 1 = + 0,4 J. Τα φορτία µετατοπίζονται έτσι ώστε η ηλεκτρική δυναµική ενέργεια

Γεννήτριες ΣΡ Κινητήρες ΣΡ

ΦΥΕ14 - ΕΡΓΑΣΙΑ 6 Προθεσμία αποστολής: 4/7/2006

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΟΡΤΙΟ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ. Ένα μεταβαλλόμενο μαγνητικό πεδίο γεννά ηλεκτρικό ρεύμα

Ερωτήσεις. 2. Η ροπή αδράνειας μιας σφαίρας μάζας Μ και ακτίνας R ως προς άξονα που διέρχεται

ΑΣΚΗΣΗ-1: ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΠΕΔΙΑ

Εργαστήριο Φυσικής II Ηλεκτρομαγνητισμός Άσκηση 1: Βασικές μετρήσεις συνεχούς ρεύματος και όργανα μετρήσεων

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ηλεκτρομαγνητισμός. Μαγνητικό πεδίο. Νίκος Ν. Αρπατζάνης

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

ΑΣΚΗΣΗ 4. Ωμική αντίσταση - αυτεπαγωγή πηνίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο

HΜΕΡΙΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

0 Φυσική Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Ηλεκτρομαγνητισμός Ηλεκτρομαγνητισμός. Κώστας Παρασύρης - Φυσικός

Ανάλυση Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

Transcript:

Το Μαγνητικό πεδίο σαν διάνυσμα Μέτρηση οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της Α. Το Μαγνητικό πεδίο σαν διάνυσμα Σο μαγνητικό πεδίο περιγράφεται με το μέγεθος που αποκαλούμε ένταση μαγνητικού πεδίου ή μαγνητική επαγωγή και το συμβολίζουμε με Β. υνήθως για να δηλώσουμε το μαγνητικό πεδίο που έχει ένταση Β, χρησιμοποιούμε την έκφραση το μαγνητικό πεδίο Β Επίσης είναι γνωστό πως το μαγνητικό πεδίο χαρακτηρίζεται από μέτρο, διεύθυνση και φορά. Όμως δυο πεδία που δρουν ταυτόχρονα φέρνουν το αποτέλεσμα που προκύπτει από το διανυσματικό τους άθροισμα; * Θα προσπαθήσουμε πειραματικά να απαντήσουμε στο παραπάνω ερώτημα. 1. Πρόσθεση δύο μαγνητικών πεδίων με ίσο μέτρο. Σο αποτέλεσμα της δράσης δύο τέτοιων πεδίων, σε κάποιο σημείο του χώρου, θα ανιχνεύσουμε με μια μικρή μαγνητική βελόνα, που τοποθετείται με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορεί να περιστρέφεται γύρο από κατακόρυφο άξονα. Είναι γνωστό πως, σε οποιοδήποτε σημείο του χώρου, υπάρχει πάντα το μαγνητικό πεδίο της. Έτσι θα θεωρήσουμε το πεδίο της σαν ένα από τα δυο πεδία που θα προσθέσουμε. Εμείς με κάποιο τρόπο πρέπει να δημιουργήσουμε ένα πεδίο ίσου μέτρου με το πεδίο της (ουσιαστικά ίσου μέτρου με την οριζόντια συνιστώσα του γήινου μαγνητικού πεδίου). Για να το πετύχουμε θα χρησιμοποιήσουμε ένα αγώγιμο κυκλικό βρόχο. Όταν ο κυκλικός βρόχος διαρρέετε από ρεύμα, δημιουργεί μαγνητικό πεδίο, που στο κέντρο του, έχει 2π Ι μέτρο B κ.β κ, είναι αρκετά ομογενές και με διεύθυνση, τη διεύθυνση του R άξονα του. ι) Σοποθετούμε στο κέντρο του βρόχου μια μικρή μαγνητική βελόνα και όταν το ρεύμα που διαρρέει το βρόχο είναι μηδενικό, ευθυγραμμίζουμε τη διεύθυνση του άξονα του βρόχου με τη διεύθυνση της βελόνας. Αν διαλέξουμε τέτοια φορά για το ρεύμα, που διαρρέει το βρόχο, ώστε το πεδίο που δημιουργείται να έχει αντίθετη φορά από το πεδίο της, με σταδιακή αύξηση της τιμής του ρεύματος, βρίσκουμε πως υπάρχει μια τιμή, για το ρεύμα, που η βελόνα ελευθερώνεται και ισορροπεί σε οποιαδήποτε διεύθυνση. Δεν υπάρχει δηλαδή δύναμη για να την ευθυγραμμίσει προς μια καθορισμένη κατεύθυνση. Η βελόνα δείχνει ότι το πεδίο στο κέντρο του βρόχου είναι μηδέν, το πεδίο της έχει ισορροπηθεί από ένα αντίθετο πεδίο που οφείλεται στο ρεύμα του βρόχου: Δύο πεδία ίσου μέτρου με αντίθετες κατευθύνσεις έχουν άθροισμα μηδέν. ιι)ας προσθέσουμε αυτά τα δύο ίσα πεδία κατά ορθή μεταξύ τους γωνία. Περιστρέφουμε το βρόχο γύρο από μια κατακόρυφη διάμετρο του έτσι, ώστε ο άξονας του να στραφεί κατά 90 0. Φωρίς να αλλάξει η τιμή του ρεύματος που διαρρέει το 1

βρόχο, βρίσκουμε ότι η βελόνα προσανατολίζεται σε κατεύθυνση 45 0 κατεύθυνση του πεδίου της. ως προς την Παρατήρηση που ενισχύει την άποψη ότι τα μαγνητικά πεδία προστίθενται σαν διανύσματα. 2. Πρόσθεση δύο μαγνητικών πεδίων με διαφορετικό μέτρο. Ας δοκιμάσουμε ξανά. Δεχόμαστε πως η ένταση Β του μαγνητικού πεδίου του βρόχου είναι ανάλογη με το ρεύμα που τον διαρρέει. Φωρίς να αλλάξουμε τίποτε στη διάταξη μας αρχίζουμε να αυξάνουμε το ρεύμα μέχρι να πετύχουμε το διπλασιασμό του. Παρατηρούμε ότι με το διπλασιασμό του ρεύματος η γωνία αυξάνει και από τις 45 0 σταματά λίγο πιο πάνω από στις 63 0, όπως ακριβώς προβλέπεται από την πρόσθεση κάθετων διανυσμάτων με μήκη που έχουν λόγο 2 :1. Σα πειραματικά αποτελέσματα λοιπόν, είναι εκείνα που θα μας οδηγήσουν στο συμπέρασμα πως αν δυο μαγνητικά πεδία δρουν ταυτόχρονα σε κάποιο σημείο του χώρου, το αποτέλεσμα τους ισοδυναμεί με το διανυσματικό τους άθροισμα. Όργανα συσκευές 1. Φρησιμοποιούμε τη συσκευή φάσματος μαγνητικού πεδίου κυκλικού αγωγού ( ΗΛ. 325.0), που αποτελείται από κυκλικό βρόχο από σύρμα εμαγέ πάχους 2,5 mm, μιας σπείρας διαμέτρου 7cm, που στηρίζεται σε διαφανή πλάκα που φέρει μεταλλική ράβδο για τη στήριξή της σε ορθοστάτη και ακροδέκτες για παροχή ηλεκτρικού ρεύματος. Πάνω στη διαφανή πλάκα και στο κέντρο του βρόχου υπάρχει μια ακίδα για στήριξη μιας μικρής μαγνητικής βελόνας. Επίσης πάνω στη διαφανή πλάκα, εμείς προσθέσαμε, χάρτινο κυκλικό δίσκο, βαθμολογημένο από 0 360 0 /μοίρα, με διάμετρο λίγο μικρότερη από εκείνη του κυκλικού βρόχου. Σο κέντρο του δίσκου και του βρόχου συμπίπτουν, τα σημεία 0 180 της κλίμακας συμπίπτουν με τα σημεία τομής του βρόχου με τη διαφανή πλάκα.( βλέπε εικόνα) 2. μαγνητική βελόνα 3. Ορθοστάτης 4. Σροφοδοτικό DC 0 25 V 5. Αμπερόμετρο DC 20Αmax 6. Ροοστάτης 20Ω, 3 Α 7. Διακόπτης 8. Καλώδια. Πειραματική διαδικασία 1. τερέωσε το βρόχο σε ορθοστάτη, ώστε το επίπεδό του να είναι κατακόρυφο. Σοποθέτησε τη μικρή βελόνα πάνω στην ακίδα, που υπάρχει στο κέντρο του και περιστρέφοντας τον ορθοστάτη φέρε το επίπεδο του βρόχου κάθετο στη διεύθυνση της βελόνας ( του μαγνητικού πεδίου της Γης). 2. ύνδεσε σε σειρά μέσω διακόπτη το βρόχο, το αμπερόμετρο συνεχούς και τον ροοστάτη με το τροφοδοτικό συνεχούς τάσης. Πρόσεξε την συναρμολόγηση, 2

ώστε το ρεύμα στο βρόχο να έχει τέτοια φορά, που το πεδίο του βρόχου να έχει αντίθετη κατεύθυνση από το πεδίο της. 3. Με το διακόπτη ανοικτό (off) ρύθμισε, την τάση στο τροφοδοτικό περίπου στα 5V και την αντίσταση του ροοστάτη στη μεγαλύτερή της τιμή. 4. Κλείσε τον διακόπτη (on) και μετακινώντας τον δρομέα** του ροοστάτη, ρύθμισε το ρεύμα, ώστε η μαγνητική βελόνα να ελευθερωθεί ( να ισορροπεί δηλαδή σε οποιαδήποτε θέση) Η τιμή του ρεύματος που ελευθερώνεται η βελόνα είναι: Ι1 =.Α 5. Άνοιξε το διακόπτη (off) και χωρίς καμιά αλλαγή στο κύκλωμα, φέρε το επίπεδο του βρόχου παράλληλο στη διεύθυνση της βελόνας, έτσι που η διεύθυνση του πεδίου στο βρόχο να σχηματίζει με το πεδίο της γωνία π/2. Κλείσε τον διακόπτη (on) α) Πως προσανατολίζεται η μαγνητική βελόνα ; ( έλεγξε αν το ρεύμα έχει την ίδια περίπου τιμή, όπως και στην περίπτωση 4 ).. β) Ποια είναι η τιμή της γωνίας φ, που σχηματίζει η διεύθυνση της βελόνας με το μαγνητικό πεδίο της ; φ = γ) Η τιμή που παίρνει η γωνία φ αποτελεί μια πρώτη ένδειξη ότι τα μαγνητικά πεδία προστίθενται σαν διανύσματα;.. 6. Φωρίς να αλλάξεις τίποτε στην συνδεσμολογία, μετακίνησε το δρομέα του ροοστάτη, μέχρι να διπλασιαστεί η τιμή του ρεύματος. α) Καθώς αυξάνει η τιμή του ρεύματος, παρατήρησε ότι αλλάζει κατεύθυνση και η μαγνητική βελόνα, έτσι που και η τιμή της γωνίας φ να β) Η νέα τιμή της γωνίας φ είναι αυτή που προβλέπει η σχετική θεωρία;. Δηλ. φ=. με ένταση ρεύματος Ι2 = 2Ι1=...Α 7. την πειραματική διαδικασία 4, έχεις πετύχει, με κάποια τιμή ρεύματος, το πεδίο του κυκλικού βρόχου Β κ.β να είναι ίσο με το πεδίο της Β (οριζόντια συνιστώσα). Αυτό σου επιτρέπει να έχεις μια πρώτη ένδειξη για την τιμή της οριζόντιας συνιστώσας του πεδίου της. Τπολόγισε αυτή την τιμή. * 1. ΥΤΙΚΗ PSSC, έκτη έκδοση, Ίδρυμα Ευγενίδου: α. Είναι διάνυσμα η δύναμη; Για να απαντήσουμε σ αυτή την ερώτηση, πρέπει να εξετάσουμε πως προστίθενται οι δυνάμεις, 3-9. β. Δεν είναι διάνυσμα οποιοδήποτε μέγεθος που έχει μέτρο, διεύθυνση και φορά, ας εξετάσουμε πειραματικά την πρόσθεση των μαγνητικών πεδίων. 15.3 2. : το μακρόν ΥΤΙΚΗ προ του βραχέως ΔΙΔΑΚΩ, Α. Κασσέτας 1996, σελίς 72, εκδόσεις αβάλλας : για να απονείμουμε σ ένα μέγεθος τον τίτλο διανυσματικό πρέπει να ερευνήσουμε πειραματικά το πως προστίθεται με ένα ομοειδές. ** για να πετύχουμε καλύτερα αποτελέσματα, πλησιάζουμε την τιμή του ρεύματος μετακινώντας τον δρομέα του ροοστάτη και έπειτα μετακινούμε το μικρομετρικό κουμπί στο τροφοδοτικό μας. 3

Β. Μέτρηση οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της Για να έχουμε μια καλύτερη προσέγγιση στην τιμή της οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της, θα δουλέψουμε πειραματικά, χρησιμοποιώντας την ίδια πειραματική διάταξη όπως και στο Α. Προσανατολίζουμε έτσι τον κυκλικό βρόχο, ώστε το μαγνητικό του πεδίο να είναι κάθετο στο μαγνητικό πεδίο της. την περίπτωση αυτή η μαγνητική βελόνα προσανατολίζεται έτσι που σχηματίζει γωνία φ με το πεδίο της ( βλέπε σχήμα). Βκ.β 2π Ι Σότε ισχύει. εφφ ή εφφ κ ή Β εφφ 2π κ I δηλ η εφαπτομένη της γωνίας φ είναι ανάλογη προς το ρεύμα Ι, που διαρρέει το βρόχο με σταθερή κ 2π αναλογίας όπου κ=10-7 μονάδες S.I και R η ακτίνα του βρόχου σε m. Είναι φανερό, ότι μεταβάλλοντας την τιμή του ρεύματος μπορούμε να σχεδιάσουμε το διάγραμμα εφφ = f (I), να κ 2π προσδιορίσουμε την κλίση του και από κει το Β. (βλέπε και στην ιστοσελίδα του ΕΚΥΕ Κέρκυρας, http://dide.ker.sch.gr/ekfe στο Πειράματα/ Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της ) Πειραματική διαδικασία 1. τερέωσε το βρόχο σε ορθοστάτη, ώστε το επίπεδό του να είναι κατακόρυφο και παράλληλο στη διεύθυνση της μαγνητικής βελόνας. Σοποθέτησε τη μικρή βελόνα πάνω στην ακίδα. Έλεγξε αν η μύτη της βελόνας δείχνει την ένδειξη μηδέν ( στο βαθμολογημένο κυκλικό δίσκο που παίζει το ρόλο μοιρογνωμονίου). Ο άξονας του βρόχου είναι τώρα κάθετος στη βελόνα. 2. ύνδεσε σε σειρά μέσω διακόπτη το βρόχο, το αμπερόμετρο συνεχούς και τον ροοστάτη με το τροφοδοτικό συνεχούς τάσης. Με το διακόπτη ανοικτό (off) ρύθμισε, την τάση στο τροφοδοτικό περίπου στα 12V και την αντίσταση του ροοστάτη στη μεγαλύτερή της τιμή. 3. Κλείσε τον διακόπτη (on) και μετακινώντας τον δρομέα του ροοστάτη, ρύθμισε το ρεύμα, ώστε η μαγνητική βελόνα να προσανατολιστεί δείχνοντας γωνία 20 0 και κατέγραψε την τιμή του ρεύματος στην αντίστοιχη στήλη (στήλη 4) του πίνακα Ι. 4. Αντέστρεψε την πολικότητα της πηγής και ρύθμισε ξανά το ρεύμα ( που έχει πάρει αρνητική τιμή), ώστε η βελόνα να δείχνει τώρα -20 0 και κατέγραψε την τιμή του ρεύματος στην αντίστοιχη θέση (στήλη 4) του πίνακα Ι. 5. υνέχισε την ίδια διαδικασία για να συμπληρώσεις τις τιμές του ρεύματος στον πίνακα Ι. Για να μην αλλάζεις συνέχεια την πολικότητα, μπορείς να πάρεις πρώτα τις τιμές του ρεύματος για τις θετικές γωνίες και μετά για τις αρνητικές. 4

6. υμπλήρωσε τον πίνακα Ι με τις τιμές των εφαπτόμενων, στήλη 3 και σχεδίασε το διάγραμμα εφφ = f (I). Είναι μια ευθεία που περνάει από την αρχή των αξόνων; 7. Τπολόγισε την κλίση αυτής της ευθείας και απ αυτήν την τιμή της οριζόντιας συνιστώσας του μαγνητικού πεδίου της. α/α φ σε 0 εφφ Ι σε Α 1-60 - 2-50 - 3-45 - 4-30 - 5-20 - 6 0 0 7 20 8 30 9 45 10 50 11 60 ΠΙΝΑΚΑ Ι 5

Παρακάτω παραθέτουμε τα αποτελέσματα της πειραματικής διαδικασίας που πραγματοποιήσαμε στο εκφε ΠΙΝΑΚΑ Ι Υπολογισμοί κ Από το διάγραμμα φαίνεται ότι η κλίση είναι ίση με 0,6997 δηλ. Β παραπάνω σχέση προκύπτει Β =256,30.10-7 Σ ή Β =25.63μΣ. γ. Κ ο υ ρ ο ύ κ λ η ς 2π =0,7από την R 6