Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευση από Απόσταση με Νέες Τεχνολογίες Κυπαρισσία Παπανικολάου Επίκουρη καθηγήτρια Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων ΑΣΠΑΙΤΕ kpapanikolaou@aspete.gr
Διαδίκτυο στην Εκπαίδευση σε ποια κατεύθυνση;
Αξιοποίηση Διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία πρόσβαση σε πηγές, σε επίκαιρη γνώση και πληροφόρηση δημιουργία και δημοσίευση πληροφορίας υποστήριξη επικοινωνίας και συνεργασίας ανάπτυξη κοινοτήτων μάθησης, πρακτικής, διερεύνησης εντοπισμό και αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού/λογισμικού Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching (MERLOT http://www.merlot.org) ενίσχυση καινοτόμων τρόπων μάθησης και διδασκαλίας επιμόρφωση & εκπαίδευση από απόσταση
Προβληματισμοί που απορρέουν από τη χρήση του Διαδικτύου Πως ο μαθητής μπορεί να προστατευθεί από ιστότοπους με ακατάλληλο ή επικίνδυνο για τρυφερές ηλικίες περιεχόμενο; Ενημέρωση: S@ferInternet http://www.saferinternet.gr/ Πως η αναζήτηση πηγών στο Διαδίκτυο μπορεί να είναι στοχευμένη και όχι χαοτική; Πώς ο μαθητής μπορεί να κατευθύνεται στο ουσιαστικό, στο χρήσιμο, στο αξιόπιστο; Δεξιότητες πληροφοριακού εγγραμματισμού QUICK: The Quality Information ChecKlist http://www.quick.org.uk/menu.htm Ποια η κατάσταση σχετικά με τα πνευματικά δικαιώματα και γενικότερα νομικά, πολιτισμικά, ηθικά θέματα; Copyright kids http://www.copyrightkids.org/
Δικτυακοί τόποι για τα μέλη της σχολικής κοινότητας με στόχους την ενίσχυση επικοινωνίας οικογένειας-σχολείου την προώθηση συνεργασιών μεταξύ σχολείων την υποστήριξη συνεργασιών μεταξύ σχολείων & επιστημονικών κοινοτήτων, ειδικών την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών ως τόποι επιμόρφωσης & αλληλοϋποστήριξης την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω δικτυακών τόπων μαθημάτων
Δικτυακοί τόποι μαθημάτων Ανοίγοντας παράθυρα στην τάξη με στόχους : τη διαχείριση του μαθήματος ως συμπληρωματικός κόμβος της πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλίας τη διαχείριση της μάθησης ως εκπαιδευτικός κόμβος που στοχεύει στην υποστήριξη της μάθησης
διαχείριση μαθήματος Παρουσία μαθήματος στο Διαδίκτυο με πληροφορίες, ανακοινώσεις & ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό o o o πληροφορίες για την οργάνωση του μαθήματος: ατζέντα, ανακοινώσεις σημειώσεις, τεστ αξιολόγησης, ασκήσεις χρήσιμες πηγές στο Διαδίκτυο & δυνατότητες επικοινωνίας (προαιρετικό) o o forums ηλ. ταχυδρομείο
διαχείριση μάθησης Παρουσία μαθήματος στο Διαδίκτυο με στόχο την εκπόνηση δραστηριοτήτων που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές Παρέχει επιπλέον υποστήριξη εκπαιδευτικών σεναρίων/η-δραστηριοτήτων υποστήριξη διαμορφωτικής αξιολόγησης ανατροφοδότηση Αποτελεί κόμβο επικοινωνίας και συνεργασίας των μελών της τάξης με στοχευμένες συζητήσεις με ειδικούς (?γονείς) & άλλα σχολεία Η κατασκευή και συντήρηση ενός εκπαιδευτικού δικτυακού τόπου απαιτεί πολύ χρόνο, εφευρετικότητα και πηγές!
Συστήματα Διαχείρισης Μαθημάτων ή Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης?
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Μαθημάτων/Μάθησης/Περιεχομένου Learning Management Systems (LMS) Course Management Systems (CMS) Content Management Systems (CMS) Learning Content Management System (LCMS)
Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management Systems - LMS) συχνά αναφέρονται και ως Course Management Systems Περιβάλλοντα ασύγχρονης εκπαίδευσης WebCT, Blackboard, Virtual-U, COSE, TopClass, Intralearn, LearningSpace, Moodle (open source), A-tutor (open source), e-class (open source) Περιβάλλοντα ασύγχρονης εκπαίδευσης CENTRA Επιλέγοντας Σύστημα Διαχείρισης Μαθημάτων/Mάθησης/Περιεχομένου http://www.edutools.info/course/productinfo/index.jsp http://www.cmsmatrix.org/
Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management Systems - LMS) υποστηρίζουν τους συμμετέχοντες μιας εικονικής τάξης (εκπαιδευτές, εκπαιδευόμενους, διαχειριστές) να πραγματοποιήσουν τις εργασίες τους (εκπαιδευτικές και διαχειριστικές). επιτρέπουν στους εκπαιδευτές να αναπτύσσουν και να παρέχουν online εκπαιδευτικό περιεχόμενο (educational content) έχοντας λίγη ή καθόλου εμπειρία προγραμματισμού σε HTML ή άλλες Web γλώσσες προγραμματισμού. παρέχουν ένα κεντρικό σημείο παροχής εκπαιδευτικού περιεχομένου και επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτών και φοιτητών.
Υπηρεσίες των LMS διανέμουν το εκπαιδευτικό υλικό διαθέτουν εργαλεία διαχείρισης της εικονικής τάξης (εγγραφή μαθητών, ορισμός τάξεων και εκπαιδευτών, εισαγωγή εκπαιδευτικού υλικού) υποστηρίζουν τη συνεργασία και επικοινωνία καθώς και την αξιολόγηση των εκπαιδευόμενων (λίστες συζήτησης, πίνακες ανακοινώσεων, chat) υποστηρίζουν την αξιολόγηση των εκπαιδευόμενων (τεστ αυτόματης διόρθωσης, ενημέρωση εκπαιδευτών για τις επιδόσεις των εκπαιδευόμενων και την πλοήγησής τους στο υλικό, καταγραφή αλληλεπίδρασης)
Ποικιλία περιβαλλόντων για την υποστήριξη της οργάνωσης και διαχείρισης μαθημάτων με έμφαση στη σύγχρονη επικοινωνία Centra DimDim, Wiziq με έμφαση στην ασύγχρονη επικοινωνία Blackboard, Virtual-U, Intralearn Moodle, LAMS, A-tutor, e-class
Συστήματα Διαχείρισης Μαθημάτων για παροχή (υλικού+υποστήριξης) πληροφορίες για το περιεχόμενο, τους στόχους, το χρονοδιάγραμμα του μαθήματος Περιγραφή Μαθήματος / Ατζέντα Χρήσιμες πηγές & σύνδεσμοι Links / Documents / Drop Box έγκαιρη υποστήριξη Ανακοινώσεις / Περιοχές Συζήτησης για προώθηση αίσθησης κοινότητας Επικοινωνία / συνεργασία Ομάδες χρηστών/forums/σύγχρονη Συζήτηση Διαμοιρασμός υλικού/πηγών Ομάδες χρηστών/έγγραφα
LMS πέτυχαν ως προς LMS όπως WebCT, Blackboard, χρησιμοποιούνται για διανομή εκπ. υλικού διαχείριση (students enrollment, user registrations, student profiling, tutor monitoring) ενίσχυση επικοινωνίας (e-mail, forums, chat, shared applications)
προς μια νέα γενιά Συστημάτων Διαχείρισης Mαθημάτων & Μάθησης στοχεύουν να προωθήσουν το σχεδιασμό μαθημάτων με έμφαση σε δραστηριότητες & ομαδική εργασία LAMS: a tool for designing, managing and delivering online collaborative learning activities. These activities can include a range of individual tasks, small group work and whole class activities based on both content and collaboration. Moodle: a course management system (CMS) based on social constructionist pedagogy, to help educators create effective online learning communities.
Moodle μαθήματα που βασίζονται σε δραστηριότητες Παρέχει εργαλεία που επιτρέπουν υποβολή εργασίας σε καθορισμένες πρσθεσμίες, ζωντανή συνομιλία (chat), ψηφοφορίες, ομάδες συζήτησης (forums), γλωσσάριο όρων (Glossary), κουίζ, συλλογική συγγραφή κειμένων (Wikis), e-portfolio, ημερολόγιο, videoconference, καταγραφή ιχνών χρήστη, διαχείριση βαθμολογίας, τήρηση παρουσιολόγιου, στατιστικά, αναφορές... Υποστηρίζει τη δυνατότητα συνεργασίας με αρθρώματα (modules) τρίτων κατασκευαστών. Διαρκώς επεκτείνεται
Moodle: CMS προσανατολισμένο στη δραστηριότητα open source Πλήρες πακέτο για διαχείριση, σχεδίαση και παροχή μαθημάτων Θεωρητικό πλαίσιο: constructivism/socioconstructivism LAMS προσβάσιμο μέσω Moodle Τεράστια κοινότητα χρηστών (προγραμματιστές, εκπαιδευτικοί) με πάνω από 330,000 εγγεγραμμένους χρήστες, που μιλούν περισσότερες από 70 γλώσσες σε 196 χώρες
Εικονικός χώρος τάξης: Μοοdle Το Μοοdle παρέχει: (α) εργαλεία που συμβάλλουν στην περιγραφή/παροχή του σεναρίου στους εκπαιδευόμενους: Ετικέτες (Labels), Πηγές (Resources), Eργασία (Είδος: φορτώστε ενα αρχείο), Eργασία (Είδος: online text) (β) εργαλεία που υποστηρίζουν την αλληλεπίδραση των μελών της εικονικής τάξης: Άτομα, Chat, Ομάδες συζητήσεων (γ) εργαλεία που υποστηρίζουν τη διαμόρφωση του χώρου εκπόνησης του σεναρίου: Εβδομαδιαία περιγραφή, Δραστηριότητες, Διαχείριση, Τα μαθήματά μου, Ημερολόγιο / Τελευταία γεγονότα / Επικείμενα γεγονότα, Συνδεδεμένοι χρήστες
Ποικιλία χρήσεων εργαλείων Moodle
LAMS: Learning Activity Management System
LAMS: Ρόλος Συγγραφέα
η-μάθηση μικτή μάθηση
E-learning (Electronic learning) η-μάθηση (1/3) E-learning Term covering a wide set of applications and processes, such as Web-based learning, computer-based learning, virtual classrooms, and digital collaboration. It includes the delivery of content via Internet, intranet/extranet (LAN/WAN), audio- and videotape, satellite broadcast, interactive TV, CD-ROM, and more. American Society for Training & Development (ASTD) http://www.learningcircuits.org/glossary.html
E-learning (Electronic learning)? (2/3) Electronic learning or elearning is a general term used to refer to computer-enhanced learning. It is used interchangeably in so many contexts that it is critical to be clear what one means when one speaks of 'elearning'. In many respects, it is commonly associated with the field of advanced learning technology (ALT), which deals with both the technologies and associated methodologies in learning using networked and/or multimedia technologies. Wikipedia, 8/1/2008
E-learning (Electronic learning)? (3/3) E-Learning is the effective learning process created by combining digitally delivered content with (learning) support and services π.χ. "A man takes his laptop to a remote cave in the Outer Hebrides away from any tutor support and sits there doing a training programme. Is he doing e- learning?" "No, because there is no tutor support and other services." "What if he had a mobile phone and was able to call a tutor?" "That's different - that is e-learning!" http://www.odlqc.org.uk/odlqc/n19-e.htm The Open University's style of teaching is called 'supported open learning', also known as 'distance learning'. http://www.open.ac.uk/about/ou/p5.shtml
Μικτό μοντέλο (blended learning) Συνδυάζει την πρόσωπο με πρόσωπο με την διαδικτυακή μάθηση (web-based learning) Στόχος: διερεύνηση ένταξης e-δραστηριοτήτων με βάση το εποικοδομητικό και κοινωνικοπολιτισμικό μοντέλο σε παραδοσιακά ακαδημαϊκά μαθήματα
Νέες δυνατότητες Επιτρέπουν στους εκπαιδευτές να διαχειρίζονται τις τάξεις τους, να αναπτύσσουν εκπαιδευτικό υλικό, να παρακολουθούν τη δραστηριότητα της τάξης και να αρχειοθετούν τη διαδικασία και το αποτέλεσμα; Παρέχουν στους εκπαιδευόμενους ευκαιρίες συμμετοχής και συνεισφοράς στο μάθημα, επικοινωνίας και συνεργασίας μέσα από τη χρήση ασύγχρονων/σύγχρονων εργαλείων επικοινωνίας; Επιτρέπουν σε εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές τη διαρκή πρόσβαση στο περιεχόμενο των μαθημάτων και επικοινωνία πέρα από χρονικούς περιορισμούς;
Οργανώνοντας Διαδικτυακά Μαθήματα Μοντέλο Ασύγχρονης Επικοινωνίας Η αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτών και εκπαιδευόμενων πραγματοποιείται περιοδικά, σε μη πραγματικό χρόνο Επικοινωνία σε μη πραγματικό χρόνο; Αυτοελεγχόμενη μάθηση σε προσωπικό χώρο και χρόνο με ευελιξία στο χρονοδιάγραμμα; Εκπαιδευτικό υλικό υψηλών προδιαγραφών; Το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται μέσω ενός διαδικτυακού συστήματος, το οποίο επιπλέον υποστηρίζει την επικοινωνία της ηλεκτρονικής τάξης: e- mail, chat, λίστες συζήτησης, bulletin boards; Μοντέλο Σύγχρονης Επικοινωνίας Μία πραγματικού χρόνου, κατευθυνόμενη από τον εκπαιδευτή εκπ. διαδικασία όπου όλοι οι συμμετέχοντες εισέρχονται τον ίδιο χρόνο και επικοινωνούν άμεσα μεταξύ τους Επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο; Οι εκπαιδευόμενοι παρακολουθούν μαθήματα μέσω τηλεδιάσκεψης σε ένα προκαθορισμένο χρονοδιάγραμμα; Οι εκπαιδευόμενοι διαμοιράζονται πηγές και εφαρμογές σε πραγματικό χρόνο; Οι εκπαιδευτές ελέγχουν τις εκπαιδευτικές διαδικασίες, χρησιμοποιούν εκπαιδευτικό υλικό και επικοινωνούν με εκπαιδευόμενους μέσω ηχητικών μηνυμάτων και κειμένου;
Web 2.0 εργαλεία & εφαρμογές Ενδεικτικές εργασίες που μπορείτε να κάνετε με τα εργαλεία Web 2.0 που θα χρησιμοποιήσετε: μετάφραση ή υποτιτλισμός στα ελληνικά εκπαιδευτικού video από το Διαδίκτυο ή δημιουργία παρουσίασης (με εργαλείο Web 2.0) ή εκπαιδευτικά παιχνίδια, εκπαιδευτικά animation, ψηφιακή αφήγηση, εκπαιδευτικά comics, παζλ, τεστ ερωτήσεων (quiz). Αξίζει να δείτε Ιστότοπος Εργαλεία Web 2.0 και η Εκπαιδευτική τους Χρήση (http://wiki-project-diuoa.wikispaces.com/) (επιλογή μενού (αριστερά κάτω): Μαθησιακά Αντικείμενα ανά Web 2.0 Εργαλεία) μπορείτε να δείτε τεχνολογικά περιβάλλοντα που έχουν αναπτυχθεί με τη χρήση εργαλείων Web 2.0. Ιστότοπος Web 2.0: Cool Tools for Schools: συλλογή Web 2.0 εργαλείων για την τάξη ομαδοποίηση σε κατηγορίες, όπως Presentation tools, Video tools, Quiz and poll tools, creativity tools, Image tools και έτσι η αναζήτηση μίας εφαρμογής είναι πολύ εύκολη.
Δείγματα Web 2.0 εργαλείων Εφαρμογή Είδος Περιγραφή Pixton http://pixton.com/ Δημιουργία comics Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ ελεύθερη έκδοση με περιορισμούς Slide Share http://www.slideshare.net/ Animoto http://animoto.com/ Dot SUB any video any language http://dotsub.com/ Mindomo http://www.mindomo.com/ Μπορείτε να ανεβάσετε στο διαδίκτυο παρουσιάσεις Δημιουργία βίντεο από εικόνες ή αποσπάσματα βίντεο Δημιουργία, εύκολη μετάφραση και υποτιτλισμός βίντεο Δημιουργία online εννοιολογικών χαρτών Χρειάζεται εγγραφή Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ (βίντεο 30 ) Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ μέχρι 7 χάρτες YUDU http://www.yudu.com/ Δημιουργία online περιοδικών Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ έκδοση με περιορισμούς LIVEBINDERS http://livebinders.com SPICYNODES http://www.spicynodes.org/ Οργάνωση σελιδοδεικτών Δημιουργία σημειώσεων που συνδέονται με «συννεφάκια» Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ TAGXEDO http://www.tagxedo.com/ Weebly http://www.weebly.com Μετατρέπει λέξεις κλειδιά σε γράφημα Δημιουργία ιστότοπων (site) Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ Χρειάζεται εγγραφή ΔΩΡΕΑΝ έκδοση με συγκεκριμένες δυνατότητες
Σενάριο που ενσωματώνει αντικείμενα φτιαγμένα με Web 2.0 εργαλεία Το υλικό του υπολογιστή (ανακύκλωση, υγιεινή) http://everythingclicked.blogspot.com Ευθυμίου Ελένη - Σταυροπούλου Ελένη - Τζάνου Μαρία (ΕΠΠΑΙΚ 2011, ΑΣΠΑΙΤΕ) Εργαλεία Web 2.0 που αξιοποιήθηκαν στο σχεδιασμό των δραστηριοτήτων: quizlet, pixton, cmap, goanimate...
Χρήσιμες πηγές Virtual Universities Spain http://www.uoc.edu/web/eng/index.html Africa http://www.avu.org/ African Distance Learning Association http://www.physics.ncat.edu/~michael/adla/ European Distance Education Network http://www.eden.bme.hu/ Open Universities England http://www.open.ac.uk France http://www.cned.fr/index4.htm Greece http://www.eap.gr Germany http://www.fernuni-hagen.de/ Netherlands http://www.ou.nl/is/is_shp-infonet/prd/deluxe.asp Spain http://www.uned.es/webuned/home.htm China Central Radio and TV University(I) ttp://www.edu.cn/20010101/21803.shtml Χρήσιμες πηγές European Distance and E-learning Network: http://www.eden.bme.hu/ Distance Education Resources: http://www.fae.plym.ac.uk/tele/resources.html Distance learning and educational technology journals and publications: http://www.elearners.com/resources/journals.asp Globewide Network Academy: http://www.gnacademy.org/