Ενημέρωση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων 2015-2016

Ενημέρωση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων 2015-2016 Πιστοποιημένη Επαγγελματική Εκπαίδευση στη Συνθετική Συμβουλευτική & Ψυχοθεραπεία www.greekta.gr Αύγουστος 2015 www.greekta.gr 1

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΜΑΣ ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ! Καλώς ήλθατε στο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης 1, πιστοποιημένο κέντρο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ) και κέντρο της συνθετικής σχεσιακής θεραπείας. Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης 1 ATHENS SYNTHESIS προσφέρει σε βάθος εκπαίδευση στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία βασισμένη στην ανθρωπιστική και συνθετική παράδοση. Η εκπαίδευσή μας περιλαμβάνει: Μεταλυκειακή εκπαίδευση στη συνθετική συμβουλευτική επικυρωμένη από τον επαγγελματικό σύλλογο της Σκωτίας Counselling and Psychotherapy in Scotland (COSCA) εναρμονισμένη με τις οδηγίες της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συμβουλευτικής και της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής. Μεταπτυχιακή εκπαίδευση στη συνθετική ψυχοθεραπεία επικυρωμένη από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Συνθετικής Ψυχοθεραπείας, την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Ψυχοθεραπείας, η οποία απονέμει το European Certificate of Psychotherapy ενώ εμφανίζεστε στο μητρώο της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος. Ειδικά σεμινάρια για επαγγελματίες υγείας αλλά και για το ευρύτερο κοινό. Εκπαιδευτές με επαγγελματική πείρα, συγγραφείς, κατόχους των αντίστοιχων ευρωπαϊκών πιστοποιήσεων. Ειδικές εκδόσεις με την αντίστοιχη θεματολογία δωρεάν για τους εκπαιδευομένους μας. Ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη και χρήση της θεραπευτικής σχέσης ως το μέσον για αλλαγή και ανάπτυξη και την αναγνώριση της ικανότητας του κάθε ατόμου για αυτό-θεραπεία ως υπεύθυνο άτομο με ευθύνη για τον εαυτό του. Εκπαίδευση η οποία αντανακλά την πεποίθηση ότι η ατομική ανάπτυξη και θεραπεία περιλαμβάνει τη σύνθεση του σώματος, συναισθήματος, νου, ψυχής και πνεύματος. 1

Από το 1989, 26 χρόνια τώρα, οι εκπαιδεύσεις μας υποστηρίζουν και αναγνωρίζουν τη διαφορετικότητα και πολυφωνία, με σεβασμό και ευαισθησία στο πολιτικό, κοινωνικό, πολιτισμικό, θρησκευτικό και πνευματικό πλαίσιο στη ζωή των ατόμων. Είμαστε στη διάθεσή σας και μην διστάσετε για μια προσωπική επαφή μαζί μας. Φιλικά, Πάνος Ασημάκης, Ph.D. Διευθυντής Πρόεδρος, Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος (ΕΕΨΕ) Πρόεδρος της επιστημονικής και οργανωτικής επιτροπής του 20 ου Ευρωπαικού Συνεδρίου της Ευρωπαικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ιούνιος 2015 Πρώην Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής και της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συνθετικής Ψυχοθεραπείας 2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ - ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ (COSCA) Ο τίτλος σπουδών στην Συνθετική Συμβουλευτική παρέχει εκπαίδευση σε βάθος σε όσους επιθυμούν να επιδοθούν σε μια σταδιοδρομία στη συμβουλευτική. Το μάθημα λαμβάνει χώρα μία η δύο φορές τον μήνα (Παρασκευή 17.30-21.30 και Σάββατο (09.30-15.30) επί δύο χρόνια, συν μια ενότητα 1-2 εξαμήνων που αφορά στη τελική εργασία με περιστατικό, και περιλαμβάνει θεωρητικές πληροφορίες, εκπαίδευση δεξιοτήτων, προσωπική ανάπτυξη και πρακτική εμπειρία εργασίας με πελάτες. Το μάθημα οδηγεί σε τυπικά προσόντα που εφοδιάζουν τους συμβούλους για να ασκούν το επάγγελμα σε μια ποικιλία περιβαλλόντων και πλαισίων. Στο δεύτερο χρόνο αυτού του διετούς μαθήματος, η Συμβουλευτική είναι βασικά αισιόδοξη και αυτοί που ακολουθούν αυτήν την προσέγγιση εργάζονται με μη κριτικό, αποδεκτικό και ενσυναισθητικό τρόπο ώστε να ενθαρρύνουν τα άτομα να αναγνωρίσουν τους εσωτερικούς τους πόρους και τις δυνάμεις τους. Υπάρχει έντονη εστίαση στη σχέση μεταξύ Συμβούλου και Πελάτη, στην αυτεπίγνωση και στο δυναμικό για θετική αλλαγή. Οι στόχοι αυτής της προσέγγισης είναι να καλλιεργηθεί ένα περιβάλλον όπου τα άτομα μπορούν να εξελίξουν την ικανότητα για προσωπική ανάπτυξη, αυτεπίγνωση, αυτονομία ή ελευθερία επιλογής κατεύθυνσης, αλλά και να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις εμπειρίες και τις πράξεις τους. Η Ανθρωπιστική Συνθετική Συμβουλευτική εργάζεται προς την αυτοπραγμάτωση, δηλαδή, στο να είσαι όλα όσα μπορείς να είσαι. Στόχοι Συγκεκριμένα, οι στόχοι μας περιλαμβάνουν: 3

Την ανάπτυξη ενός μαθησιακού κλίματος που υποστηρίζει και παρέχει προκλήσεις, μέσα στο οποίο μπορεί να λάβει χώρα προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη. Τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο μπορούν να αναγνωρίζονται και να λαμβάνονται υπόψη οι διαφορές για παράδειγμα, φυλή, ηλικία, σεξουαλικότητα και φύλο. Μια σταθερή βάση στη θεωρία και την πράξη της Ανθρωπιστικής Συνθετικής Συμβουλευτικής. Την ανάπτυξη από τους σπουδαστές των δεξιοτήτων και των ψυχολογικών στάσεων της αποτελεσματικής συμβουλευτικής. Την ανάπτυξη της ικανότητας να δημιουργούν και να διατηρούν οι σπουδαστές μια αποτελεσματική συμβουλευτική σχέση. Την καθιέρωση υψηλών κριτηρίων δεοντολογικής και επαγγελματικής άσκησης. Οι αιτούντες υποχρεούνται να υποβληθούν σε μια συνέντευξη αξιολόγησης. Πρέπει να συμπληρώσουν ένα έντυπο αίτησης, η οποία πρέπει να συνοδεύεται από: Ένα πλήρες βιογραφικό Δύο συστατικές επιστολές, μία ακαδημαϊκή και μία προσωπική. Θα κληθείτε για μια συνέντευξη αξιολόγησης. Παρακαλούμε, σημειώστε: Το σχετικό υλικό της αίτησης (π.χ., αντίγραφα πτυχίων κ.λπ.) πρέπει να υποβληθεί ταυτόχρονα προκειμένου να επεξεργαστούμε την αίτησή σας όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Σχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος: Οι αιτούντες έχουν την επιλογή να ακολουθήσουν τη ροή εκπαίδευσης για Δίπλωμα. Δομή του μαθήματος: Άτομα με σημαντική προηγούμενη εκπαίδευση στην Ανθρωπιστική Συνθετική Συμβουλευτική μπορούν να εισέλθουν στο μάθημα στο μέσον του προγράμματος χωρίς να παρακολουθήσουν τα προηγούμενα έτη αν μπορούν να αποδείξουν, μέσω της διαδικασίας Διαπίστευσης Προηγούμενης Μάθησης (APL), ότι έχουν ήδη αποκτήσει αντίστοιχη εκπαιδευτική εμπειρία (μαθήματα, εργαστήρια κ.λπ.). Πρώτο έτος: Ο στόχος αυτού του πρώτου έτους είναι να εισαγάγει τα βασικά στοιχεία της συμβουλευτικής σχέσης σε σχέση με την ανθρωπιστική φιλοσοφία, να αναπτύξει τη θεωρία και τις δεξιότητες της ανθρωπιστικής συμβουλευτικής και να 4

προετοιμάσει και να στηρίξει τους σπουδαστές καθώς αρχίζουν να εργάζονται με πελάτες συμβουλευτικής. Δεύτερο έτος: Σ αυτό το έτος, η εστίαση της εκπαίδευσης θα είναι στην εφαρμογή της θεωρητικής γνώσης και κατανόησης στην κλινική άσκηση. Ζητήματα όπως η εργασία με προβλήματα ψυχικής υγείας, πένθος και απώλεια, φύλο και σεξουαλικότητα, και εξουσία και προκατάληψη θα διερευνηθούν από ανθρωπιστική σκοπιά. Γενικά, ο στόχος αυτό το έτος είναι να προετοιμαστούν οι σπουδαστές με τις απαραίτητες δεξιότητες και γνώσεις για να εισέλθουν στο επαγγελματικό πεδίο της συμβουλευτικής. Απαιτήσεις του προγράμματος: Πρώτο έτος. Κατά τη διάρκεια του Πρώτου Έτους θα συνεχίσει να αξιολογείται η ικανότητα του σπουδαστή να λάβει την εκπαίδευση. Η αξιολόγηση θα βασίζεται στην αυτοαξιολόγηση καθώς και στην αξιολόγηση ομοτίμων και εκπαιδευτών, και θα περιλαμβάνει εξέταση των παρακάτω: Την αυτοδέσμευση του σπουδαστή να στηρίξει την εκπαίδευση και την εξέλιξή του μέσω της δικής του τρέχουσας προσωπικής συμβουλευτικής/ψυχοθεραπείας. Αυτή χρειάζεται να συνεχιστεί σε όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Το παρόν επίπεδο ωριμότητας και σταθερότητας του σπουδαστή και την ικανότητα και δέσμευσή του να ασχολείται με το υλικό του μαθήματος στο σύνολό του. Το επίπεδο εμπειρίας ζωής και εργασίας του σπουδαστή και την ικανότητα να μαθαίνει από αυτήν. Το παρόν επίπεδο αυτεπίγνωσης του σπουδαστή και την ικανότητα να συμμετέχει στο εμπειρικό μαθησιακό περιβάλλον εντός περιβαλλόντων τόσο μεγάλων όσο και μικρών ομάδων. Τη δυνατότητα του σπουδαστή να αναπτύσσει μια σχέση αρωγής και την επίγνωση τού πώς η προκατάληψη και η κοινωνική καταπίεση μπορούν να την επηρεάσουν. Την ικανότητα του σπουδαστή να στοχάζεται πάνω στη μαθησιακή/προσωπική του διεργασία σε ένα συνεχώς ενημερωνόμενο ημερολόγιο μάθησης. Την ικανότητα του σπουδαστή να διαχειρίζεται τις απαιτήσεις του μαθήματος και να συντηρεί επαρκή ιδιωτική μελέτη. 5

Απαιτήσεις του Μαθήματος Επίσημη Διδασκαλία: 450 ώρες τα δύο χρόνια. Η προσωπική συμβουλευτική/ψυχοθεραπεία κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης είναι απαιτούμενη. Κλινική άσκηση: για την τελική διαπίστευση οι σπουδαστές πρέπει να έχουν τουλάχιστον 100 ώρες εποπτευόμενης επαφής με πελάτες Εποπτεία: για την τελική διαπίστευση οι σπουδαστές πρέπει να έχουν τουλάχιστον 30 ώρες αναγνωρισμένης εποπτείας. Επιτυχημένη ολοκλήρωση όλων των γραπτών εργασιών του μαθήματος: Σημειωματάριο καταγραφής της εκπαιδευτικής εμπειρίας που να καλύπτει όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένου ενός προσωπικού μαθησιακού ημερολογίου. Τα θέματα που καλύπτονται στα δύο έτη (Τρεις κύκλοι) είναι τα επόμενα: (υπόκειται σε αλλαγές) Γνωριμία - Κώδικας δεοντολογίας Εισαγωγή στις συμβουλευτικές δεξιότητες ΣΤΑΔΙΟ Ι Εισαγωγή στις συμβουλευτικές δεξιότητες ΣΤΑΔΙΟ ΙΙ Εισαγωγή στις συμβουλευτικές δεξιότητες ΣΤΑΔΙΟ ΙΙΙ και IV Κλείσιμο Ομάδας Εξετάσεις Έναρξη - Δυναμική ομάδας Τηλεφωνική συμβουλευτική (μεταβίβαση αντιμεταβίβαση) Θέματα φύλων - φεμινισμός Θεραπεία ζεύγους Εφηβεία και ναρκισσισμός Κλείσιμο Ομάδας - Εξετάσεις Μεταβίβαση Αντιμεταβίβαση (και ερωτική) Σχεσιακή ψυχοθεραπεία 6

Σύνθεση Ι - Περιστατικό Αξιολόγηση Σύνθεση ΙΙ Ψυχοπαθολογία Ι Ψυχοπαθολογία ΙΙ Θεραπευτική σχέση Κλείσιμο ομάδας - Παρουσιάσεις ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ (υπόκειται σε αλλαγές) Φρόυντ Άντλερ Ρότζερς Συναλλακτική I Gestalt Συστημική - γενεόγραμμα Γνωσιακή Συμπεριφορική Θετική Ψυχολογία Έρικσον Υπαρξιακή Ψυχοδυναμική Υπερπροσωπική Ψυχοσύνθεση ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ (υπόκειται σε αλλαγές) Εξαρτήσεις Art Therapy I Όνειρα Κρίσεις Πανικού Art Therapy IΙ Θυμός & Φόβος 7

Διατροφικές διαταραχές Πένθος Art Therapy IΙΙ Η νομική πλευρά του συμβούλου Το μάρκετινγ του εαυτού μας Για αποφοίτους λυκείου, πτυχιούχους πανεπιστημίου, συνιστάται να ξεκινήσουν από τις συμβουλευτικές δεξιότητες (δείτε αναλυτικά το ξεχωριστό φάκελο) 8

2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΣΧΕΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ (European Certificate for Psychotherapy European Association for Psychotherapy) Αυτό το πρόγραμμα θα σας παράσχει μια ισχυρή βάση γνώσεων και την εξειδίκευση να εργάζεστε ως συνθετικός ψυχοθεραπευτής με ένα ευρύ φάσμα πελατών σε μια ποικιλία περιβαλλόντων. Οδηγεί στην εγγραφή σας στην European Association for Psychotherapy [EAP] (Ευρωπαϊκή Εταιρεία Ψυχοθεραπείας) και στο μητρώο των πιστοποιημένων ψυχοθεραπευτών της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος (ΕΕΨΕ) και στην European Association for Integrative Psychotherapy [ΕΑΙP] (Ευρωπαϊκή Εταιρεία Συνθετικής Ψυχοθεραπείας). H συνολική διάρκεια αυτού του προγράμματος είναι πέντε χρόνια. Φιλοσοφική βάση του Προγράμματος Ξεκινάμε από τη θέση ότι ψυχοθεραπεία είναι η σταθερή και σκόπιμη χρήση μιας σχέσης, βασισμένης στη θεραπευτική συμμαχία, στην υπηρεσία των στόχων του πελάτη. Θεωρούμε την ψυχοθεραπευτική σχέση ως μία συνδομούμενη προσπάθεια στην οποία τόσο ο πελάτης όσο και ο θεραπευτής είναι ενεργοί εταίροι. Δεδομένης της κεντρικής σημασίας της σκόπιμης χρήσης της σχέσης και του εαυτού του ψυχοθεραπευτή στη συμβολή των επιτυχημένων αποτελεσμάτων, δίνουμε έμφαση στην αυτοστοχαστική πρακτική, την αυτοκατανόηση, τη διαπροσωπική συνάντηση και στην ευαισθησία στο συντονισμό, στον κακό συντονισμό και στην επιδιόρθωση για τη διατήρηση μιας αποτελεσματικής θεραπευτικής σχέσης. Συνδημιουργώντας και διατηρώντας μια καλά διατυπωμένη και ασφαλή θεραπευτική συμμαχία, ο επαγγελματίας και ο πελάτης μπορούν εξίσου να επικεντρώνονται σε πολύπλοκα διαπροσωπικά και ενδοπροσωπικά ζητήματα. Από αυτήν την διυποκειμενική προοπτική, εστιαζόμαστε τόσο στα φανερά λεκτικά επίπεδα της επικοινωνίας όσο και στα αφανή, μη λεκτικά επίπεδα της σχέσης στις συνειδητές και μη συνειδητές διαστάσεις της επικοινωνίας. Βλέπουμε τη διαδικασία αλλαγής σαν κάτι που συμβαίνει στο πολύπλοκο σημείο επαφής αυτών των αλληλεπικαλυπτόμενων διαστάσεων της εμπειρίας. Όπως λέει ο Alan Schore (2012) βλέπουμε την ψυχοθεραπεία όχι σαν αποκλειστικά την «ίαση μέσω συζήτησης», αλλά σε μεγάλο βαθμό ως την «ίαση μέσω επικοινωνίας» σε πολλαπλά επίπεδα εμπειρίας και διάδρασης. Μια τέτοια διυποκειμενική προσέγγιση στη σύνθεση της ψυχοθεραπείας απαιτεί από τους ψυχοθεραπευτές να αναπτύξουν μια κατανόηση του εαυτού στις πολλαπλές του όψεις προκειμένου να ασκούν ευελιξία, κρίση, δεξιότητες, διαίσθηση και φαντασία στην κατάλληλη χρήση των διαφόρων διαστάσεων μιας θεραπευτικής σχέσης σε απόκριση των τρεχόντων σχεσιακών αναγκών του πελάτη. Δεν διδάσκουμε ένα συγκεκριμένο μοντέλο σύνθεσης μάλλον, στηρίζουμε τους μετέχοντες στο δύσκολο έργο τού να μάθουν να συνθέτουν θεωρίες και ικανότητες από διάφορες παραδόσεις στον τομέα της ψυχοθεραπείας σε ένα δικό τους εξελισσόμενο μοντέλο. Η εκπαίδευση ενστερνίζεται μια κλινική αναπτυξιακή 9

θεώρηση του εξελισσόμενου εαυτού, ενώ ταυτόχρονα τονίζει τη σημασία του αντίκτυπου του κοινωνικού, πολιτισμικού, οικονομικού, οικολογικού και πολιτικού πλαισίου στην ταυτότητα του εαυτού του ατόμου. Αυτή η εκπαίδευση θα απαιτήσει επίσης από τους ψυχοθεραπευτές τη δέσμευση να υποστηρίζουν και να ανέχονται διάφορες απόψεις, ακόμη κι όταν αυτές φαίνονται να είναι αντιφατικές, σε μια προσπάθεια να μην αποκλείουν πρόωρα μια συγκεκριμένη άποψη. Αυτές οι διαφορετικές απόψεις χρησιμεύουν σαν ένα σύστημα συνεχούς αυτοεποπτείας, έτσι ώστε κάθε θέση που υιοθετείται να είναι ευέλικτη και να ανταποκρίνεται στις συγκεκριμένες περιστάσεις ενός συγκεκριμένου πελάτη σε μια συγκεκριμένη στιγμή σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Μια τέτοια προσέγγιση στη σύνθεση της ψυχοθεραπείας μπορεί να χρησιμεύσει σαν στήριγμα τόσο για βραχεία όσο και για μακρύτερης διάρκειας ψυχοθεραπεία. Σχεδιασμός της εκπαίδευσης για Συνθετικό Πρόγραμμα Κάθε έτος της εκπαίδευσης περιλαμβάνει: Θεωρητική σύνθεση των σχετικών θεωριών Σχετικές έρευνες, σχετικές στρατηγικές Εξάσκηση και προπόνηση στις κατάλληλες δεξιότητες παρεμβάσεων Εκπαίδευση σε μοντέλα και μεθόδους αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της ψυχοθεραπείας που έχει διενεργηθεί σε έναν συγκεκριμένο τομέα. Η διαδικασία της ψυχοθεραπείας μέσα στο χρόνο είναι ενσωματωμένη μέσα στο γενικό σχεδιασμό του μαθήματος. Ο σχεδιασμός κάθε αυτοτελούς ενότητας ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα σπουδαστή και εκπαιδευτή και γίνεται αντικείμενο διαπραγμάτευσης βάσει αυτών των αναγκών και ενδιαφερόντων. Σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος, τα πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, οι χρήσεις, οι αντενδείξεις και η προσωρινή διακοπή των αυτοτελών ενοτήτων διερευνώνται σε βάθος Σε σχέση με το πότε, το γιατί και με ποιον (από την άποψη ατομικών διαφορών), θα δίνεται προτεραιότητα έναντι άλλων σε ορισμένες θεραπευτικές στρατηγικές και στάσεις απέναντι στη σχέση, σε συγκεκριμένες περιόδους στην ψυχοθεραπεία ενός ατόμου. Οι ιδιαίτερες απαιτήσεις της βραχείας και της μακρύτερης διάρκειας θεραπείας αντιμετωπίζονται σε όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Δίνεται επίσης μια εισαγωγή στις αρχές της έρευνας καθώς και μια περιγραφή των αρχών της αξιολόγησης, της αξιολόγησης κινδύνου, καθώς 10

και προσεγγίσεις σε παρουσιαζόμενες δυσκολίες με διαφορετικούς τύπους πελατών. Οι σπουδαστές αρχίζουν να διαμορφώνουν τη δική τους συνθετική φιλοσοφία, η οποία θα καθοδηγεί την κλινική τους εργασία, και θα απαιτηθεί απ αυτούς να κάνουν μια παρουσίαση πάνω σ αυτό το θέμα στο τέλος αυτού του έτους. Κλινική διαδικασία Ο Εαυτός Μέσα σε Σχέση θα περιλαμβάνει μια διερεύνηση των παρόντων αναπτυξιακών και νευροβιολογικών θεωριών και ερευνών, οι οποίες προσφέρουν σημαντική ενόραση αναφορικά με την ανάπτυξη του εαυτού μέσα σε σχέση τη διερεύνηση σχετικών θεωριών και πρακτικών εννοιών και μεθοδολογιών που διαμορφώνουν την κλινική πρακτική, και των πλαισίων στις οποίες είναι τοποθετημένη θεωρητικά και πρακτικά, καθώς και των διεργασιών εξουσίας. Θα περιλαμβάνει επίσης μια διερεύνηση της προσωπικότητας του ίδιου του ψυχοθεραπευτή σε σχέση με τον πελάτη, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων που έχουν να κάνουν με τη σεξουαλικότητα και το φύλο, από τις θεμελιώδεις προοπτικές της ψυχολογίας του εαυτού, τη σχεσιακή ψυχανάλυση και ψυχοθεραπεία, τη θεωρία της διυποκειμενικότητας, του υπαρξισμού και την εργασία σωματικής διεργασίας. Οι επιπτώσεις του τραύματος και των πρώιμων αναπτυξιακών διεργασιών πάνω στην ακεραιότητα του εαυτού θα αποτελέσουν μέρος της διδακτέας ύλης. Θα επικεντρωθεί επίσης στη διαδικασία της σύνθεσης, τονίζοντας τη συνδημιουργία της θεραπευτικής σχέσης σε συνειδητό, φανερό, ασυνείδητο και αφανές επίπεδο λειτουργίας. Θα καλυφθεί επίσης ο σχεδιασμός διαφορετικής θεραπευτικής αντιμετώπισης για παρουσιαζόμενα προβλήματα διαφορετικών πελατών από ένα συνθετικό πλαίσιο, χρησιμοποιώντας τα τρέχοντα συστήματα ταξινόμησης των ψυχικών διαταραχών. Υπάρχει ιδιαίτερη έμφαση στη βελτίωση του προσωπικού στυλ, στα προσωπικά πλαίσια για συνθετική άσκηση και στοχαστική έρευνα, καθώς και στη διερεύνηση της άσκησης του σπουδαστή ως συνθετικού ψυχοθεραπευτή. Η ενότητα της διατριβής περιλαμβάνει προετοιμασία και ολοκλήρωση μιας γραπτής μελέτης/διατριβής πάνω σε μια περίπτωση, που θα αντανακλά τηn προσωπική προσέγγιση του σπουδαστή στη σύνθεση. Σύνοψη Στο γενικό σχεδιασμό του προγράμματος είναι ενσωματωμένη μια κατανόηση της διαδικασίας της ψυχοθεραπείας μέσα στο χρόνο. Κατά την πορεία του προγράμματος, επικεντρωνόμαστε στη διυποκειμενική φύση της θεραπευτικής προσπάθειας σε συνειδητό και ασυνείδητο επίπεδο επικοινωνίας. Κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης, τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, η αποτελεσματικότητα και οι αντενδείξεις των διαφόρων παρεμβάσεων, θεραπευτικών στρατηγικών και τρόπων σχέσεων διερευνώνται σε βάθος σε σχέση με τα θέματα που παρουσιάζει ο πελάτης. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην επίγνωση της βάσης εξουσίας που υποκρύπτεται στη θεραπευτική σχέση, στην επίδραση της 11

προσωπικότητας του ψυχοθεραπευτή και στο γεγονός ότι η ψυχοθεραπευτική προσπάθεια είναι ενσωματωμένη σε ένα κοινωνικό, οικονομικό, περιβαλλοντικό και πολιτικό πλαίσιο. Μεγάλη προσοχή δίνεται στην επίτευξη μιας αποτελεσματικής έκβασης της ψυχοθεραπείας, αντλώντας από το πλούσιο υλικό των ερευνών περί αποτελεσμάτων στον τομέα αυτό. Οι σπουδαστές προτρέπονται να «ερευνήσουν» τη δική τους άσκηση σε σχέση με τρέχοντα ζητήματα στην ερευνητική βιβλιογραφία. Απαιτήσεις του Προγράμματος Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι σπουδαστές θα πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις: Επίσημη διδασκαλία: συνήθως, 140 ώρες το χρόνο και σύνολο 602 ώρες μέσα στα 5 χρόνια που οδηγούν στις εξετάσεις. Εποπτεία: η τακτική εποπτεία είναι αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία. Για αρχάριους, συνιστούμε κάποια μορφή εβδομαδιαίας εποπτείας, και για όλους τους σπουδαστές απαιτούμε κάποια μορφή εποπτείας ανά δεκαπενθήμερο. Στο στάδιο της εγγραφής, οι σπουδαστές χρειάζεται να έχουν συγκεντρώσει 200 ώρες εποπτείας. Ωστόσο, καθώς οι σπουδαστές αυξάνουν την εμπειρία τους με πελάτες, ένα μίνιμουμ μίας ώρας εποπτείας για κάθε έξι ώρες επαφής με πελάτες είναι ουσιαστικής σημασίας. Είναι απαιτούμενη η προσωπική ψυχοθεραπεία με έναν εγκεκριμένο ψυχοθεραπευτή σε όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Αυτή η ψυχοθεραπεία θα είναι του τύπου, διάρκειας, έντασης και συχνότητας της ψυχοθεραπείας που προσφέρεται σε πελάτες και συμβατή με το συνθετικό πρόγραμμα εκπαίδευσης. Χρειάζεται να συμπληρωθούν τουλάχιστον 40 συνεδρίες το χρόνο, μέσα σε 4 τουλάχιστον χρόνια του προγράμματος. Η συνεχής ψυχοθεραπεία θεωρείται δεοντολογική και υπεύθυνη, αλλά, επίσης, παρέχει και μια κύρια οδό μάθησης, τον «εσωτερικό χάρτη», τον οποίο πιστεύουμε ότι χρειάζονται οι ψυχοθεραπευτές προκειμένου να προχωρήσουν σε βαθιά ψυχοθεραπεία με πελάτες. Πρακτική Άσκηση για Εξοικείωση με την Ψυχική Υγεία Εποπτευόμενη επαφή με πελάτες: οι σπουδαστές μπορούν να εισέλθουν στο τρίτο έτος της εκπαίδευσης μόνο όταν θεωρηθούν έτοιμοι από τον Βασικό 12

εκπαιδευτή τους να βλέπουν πελάτες. Το επίπεδο εμπειρίας του κάθε σπουδαστή θα κανονίζει τον αριθμό των πελατών που θα βλέπει σε κάθε στάδιο της εξέλιξής του ως κλινικού θεραπευτή. Ωστόσο, μπαίνοντας στο 3 ο έτος του Διπλώματος, οι σπουδαστές πρέπει να βλέπουν τουλάχιστον δύο πελάτες την εβδομάδα. Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, ο σπουδαστής θα έχει αναλάβει τουλάχιστον 500 ώρες εργασίας με πελάτες, εποπτευόμενος από τον κύριο επόπτη (ή επόπτες από τη θέση στην οποία έχει τοποθετηθεί, για τους οποίους έχει συμφωνήσει ο κύριος επόπτης). Οι κύριοι επόπτες θα υποβάλουν μια αναφορά κάθε χρόνο. Γραπτές εργασίες: γραπτές εργασίες πρέπει να υποβάλλονται τα τέσσερα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης σύμφωνα με τις απαιτήσεις του οδηγού σπουδών. Αυτές θα προσμετρώνται σε κάθε περίπτωση για την αξιολόγηση στο τέλος του χρόνου. Για το Δίπλωμα, πρέπει να υποβληθεί μια διατριβή/περιπτωσιολογική μελέτη. Οι σπουδαστές πρέπει επίσης να κάνουν παρουσιάσεις σεμιναρίων κατά την πορεία του εκπαιδευτικού προγράμματος. Κάθε σπουδαστής πρέπει επίσης να τηρεί ένα αρχείο όλων των αποτελεσμάτων, των μαθημάτων κ.λπ. Υπάρχει ανοιχτή επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτών, εποπτών και συντονιστών πρακτικής άσκησης, οι οποίοι συνεργάζονται ως ομάδα για να δώσουν τη δυνατότητα στους σπουδαστές να αποκομίσουν το μέγιστο όφελος από την εκπαίδευση και τις δομές επαγγελματικής εξέλιξης. Οι αιτούντες πρέπει να καταδείξουν αποδεικτικά στοιχεία επάρκειας γνώσης της αγγλικής γλώσσας. Πρέπει επίσης να κατέχουν: o Πτυχίο ψυχολογίας ή σχετικής επιστήμης (όπως κοινωνιολογίας, εκπαίδευσης, θεολογίας, φιλοσοφίας κ.λπ.) o Ένα μη σχετικό πτυχίο (όπως λογιστική, τέχνη κ.λπ.) αλλά, επίσης, και κάποια κατάλληλη εκπαίδευση και εμπειρία εργασίας/ζωής o Πιστοποίηση σε ένα από τα επαγγέλματα αρωγής (όπως ψυχιατρική νοσηλεία, νοσηλεία, κοινωνική εργασία, διδασκαλία, δικαστική επιτήρηση κ.λπ.) o Δίπλωμα συμβουλευτικής ή αντίστοιχο τίτλο σπουδών 13

o Σημαντική σχετική εμπειρία εργασίας και/ή ζωής. (Οι σπουδαστές που ανήκουν σ αυτήν την τελευταία κατηγορία θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσουν τη διαδικασία APEL [Accreditation of Prior Experiential Learning Διαπίστευση Πρότερης Εμπειρικής Μάθησης] για να τεκμηριώσουν την ισοδυναμία από τη στιγμή που θα έχουν αξιολογηθεί για καταλληλότητα για εκπαίδευση στην ψυχοθεραπεία.) Επιπλέον των παραπάνω, όλοι οι αιτούντες πρέπει να έχουν κάποιες δεξιότητες, γνώσεις και εμπειρία συμβουλευτικής. Το εργαστήριο καλύπτει μια σειρά θεμάτων που περιλαμβάνουν: Την έννοια της σύνθεσης Διαφορετικά θεωρητικά μοντέλα από τα οποία αντλούμε υλικό κατά την εκπαίδευση, και σχετικά ερευνητικά ζητήματα Τη σύνθεση θεωρίας και πρακτικής Μερικές από τις προκλήσεις που μπορεί να θέσει μια εκπαίδευση αυτού του είδους σε έναν σπουδαστή Η έγγραφη αίτηση σας για το μάθημα πρέπει να περιλαμβάνει τα ακόλουθα: Ένα πλήρες βιογραφικό Μια προσωπική δήλωση που να περιγράφει το γιατί αυτό το πρόγραμμα θεωρείται σχετικό με την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη του αιτούντος Δύο συστατικές επιστολές, μία ακαδημαϊκή και μια προσωπική/επαγγελματική Δύο φωτογραφίες μεγέθους διαβατηρίου Η αίτησή σας θα αναγνωστεί από τον διευθυντή του προγράμματος ή τον αναπληρωτή του ή/και τον υπεύθυνο Εκπαιδευτή για την Αξιολόγηση για να βεβαιωθεί ότι πληρούνται όλες οι βασικές απαιτήσεις εγγραφής Αντίγραφο του σχετικού πτυχίου/πιστοποιητικού Παρακαλούμε, σημειώστε: Δεν μπορούμε να επεξεργαστούμε την έγγραφη αίτηση σας αν δεν υπάρχουν συστατικές επιστολές ή δεν περιλαμβάνονται άλλα απαιτούμενα στοιχεία. Συνεπώς, σιγουρευτείτε οπωσδήποτε ότι υποβάλλετε μια πλήρη αίτηση. 14

Το Athens Synthesis Centre παρέχει τις εκπαιδεύσεις από τον Σεπτέμβριο 2015 Το Βασικό Σεμινάριο Εισαγωγής στις Θεωρίες & Δεξιότητες της Συμβουλευτικής (Certificate in Counselling Skills-COSCA) το οποίο αποτελεί και εισαγωγή για όσους ενδιαφέρονται για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Συνθετικής Ψυχοθεραπείας το οποίο αρχίζει τον Σεπτέμβριο 2016 Κατάρτιση σε ειδικά θέματα Συμβουλευτικής & Θεραπείας Εκπαίδευση Συνθετικών Ψυχοθεραπευτών από το Σεπτέμβριο 2015 ΝΕΟ Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτών Ενηλίκων για Γονείς/ Εφήβους (έναρξη Οκτώβριος 2015) Ιδιαίτερα Χαρακτηριστικά της Εκπαίδευσης στο Athens Synthesis Centre Η εκπαίδευση παρέχεται από υψηλά εκπαιδευμένους και έμπειρους επαγγελματίες Η θεωρητική γνώση συμβαδίζει με την άμεση εμπειρία εργασίας με πελάτες υποστηριζόμενη με εποπτεία Παράλληλη υποχρεωτική προσωπική ατομική ή ομαδική θεραπεία με συνθετικό σύμβουλο ψυχικής υγείας, ψυχολόγο ή ψυχοθεραπευτή Οι μακροχρόνιες εκπαιδεύσεις πραγματοποιούνται περίπου 2 μέρες κάθε μήνα (Παρασκευή/Σάββατο) Αναγνώριση προηγούμενης αντίστοιχης εκπαίδευσης από αντίστοιχα αναγνωρισμένα κέντρα. Αίτηση για Εκπαίδευση Για να εγγραφείτε σε κάποιο σεμινάριο μας παρακαλούμε έλθετε σε επαφή με τον διευθυντή του κέντρου Πάνο Ασημάκη, Ph.D. στο τηλ. 6944756051 ή pasimaki@otenet.gr για συνέντευξη και επίλυση τυχόν αποριών. 15

ΙΙ. Εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία Έναρξη Ομάδας Σεπτέμβριος 2015 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ & ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ (ΙΝΤΕGRATIVE) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ European Certificate for Psychotherapy (ECP) European Association for Psychotherapy Accredited Training Institute ΠΡΟΣΟΧΗ! Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Ατομική & Ομαδική Συνθετική Ψυχοθεραπεία είναι πιστοποιημένο από την Ευρωπαική Εταιρεία Ψυχοθεραπείας(EAP), ένα από τα 4 πιστοποιημένα στην Ευρώπη και ασφαλώς το μοναδικό πιστοποιημένο στην Συνθετική Ψυχοθεραπεία στην Ελλάδα και Κύπρο! Η εκπαίδευση στην συνθετική ψυχοθεραπεία είναι επαγγελματική, δημιουργική και ευχάριστη εμπειρία με στόχο τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη προσωπικής και επαγγελματικής αρτιότητας. Όλοι μαθαίνουμε περισσότερο αποτελεσματικά σε ένα περιβάλλον όπου υπάρχει θετικότητα. Η εκπαίδευση είναι βασισμένη στη διεργασία της ομάδας και βασίζεται στην ικανότητα των εκπαιδευομένων. Η εκπαίδευση επίσης είναι εξίσου ευχάριστη και για όσους δεν ενδιαφέρονται για πλήρη εκπαίδευση στην ψυχοθεραπεία και επιθυμούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους πιο γενικά στην επαγγελματική και προσωπική ζωή τους. Φάσεις στην Εκπαίδευση Με σκοπό την αναγνώριση του επιπέδου επίτευξης ικανοτήτων στην εκπαίδευση πριν την πιστοποίηση ως ψυχοθεραπευτής, υπάρχουν στάδια στo ASC: Οι βεβαιώσεις απονέμονται για το επίπεδο ικανοτήτων στην Συνθετική Θεωρία και την εφαρμογή της σε επαγγελματικό περιβάλλον. Μορφή Εκπαίδευσης Η μορφή της εκπαίδευσης είναι μοναδική. Η συνάντηση της ομάδας είναι για το εκπαιδευτικό έτος 2015-2016 Παρασκευή/Σάββατο ανά μήνα. Έτσι μεγιστοποιείται η χρονική συνάντηση της ομάδας. Η ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει εκπαιδευόμενους από κάθε στάδιο εκπαίδευσης. Σε κάθε συνάντηση ο χρόνος μοιράζεται ανάμεσα στη θεωρία, την άσκηση και την εποπτεία, καθώς επίσης και διεργασίες της ομάδας και των ατόμων όπως εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της ομάδας. Αυτό επιτρέπει για βαθύτερη κατανόηση της συνθετικής θεωρίας 16

και των εφαρμογών της. Η εκπαίδευση είναι συμβατική και προσαρμοστική στην παροχή ουσιαστικής ψυχοθεραπευτικής εκπαίδευσης σε τέσσερα με έξι χρόνια. Ανάλογα με την εμπειρία και τις ευκαιρίες στην εφαρμογή της συνθετικής προσέγγισης, οι εκπαιδευόμενοι αναμένεται να παραμείνουν για τέσσερα χρόνια στην εκπαιδευτική ομάδα. Όμως για τους περισσότερους η εκπαίδευση ως ψυχοθεραπευτής διαρκεί περισσότερο χρόνο. Αυτό είναι ένα κυλιόμενο πρόγραμμα και νέα μέλη μπορούν να συμμετέχουν οποτεδήποτε, εφόσον υπάρχουν θέσεις για το ελάχιστο χρονικό διάστημα του ενός έτους Άλλες απαιτήσεις Τακτική παρακολούθηση και συμμετοχή στις εκπαιδευτικές ομάδες Προετοιμασία εργασίας για εποπτεία Γραπτές εργασίες Ετήσια συμπλήρωση αξιολογήσεων εαυτού και ομάδας Ετήσια αξιολόγηση των εκπαιδευομένων από τους εκπαιδευτές. Οι εκπαιδευτές μπορούν να κάνουν συγκεκριμένες προτάσεις για τους εκπαιδευόμενους οι οποίοι πρέπει να τις ακολουθήσουν τον επόμενο χρόνο για να παραμείνουν στην εκπαίδευση Οι εκπαιδευτές έχουν τον τελικό λόγο για το εάν οι εκπαιδευόμενοι θα παραμείνουν ή όχι στην εκπαιδευτική ομάδα Διατήρηση ημερολογίου, το οποίο περιλαμβάνει εμπειρίες της εκπαίδευσης, εποπτείας, θεραπείας και άσκησης της συνθετικής προσέγγισης Αποδοχή του κανονισμού του εργαστηρίου, και των αντίστοιχων επαγγελματικών οργανώσεων Οι εκπαιδευόμενοι πρέπει να είναι σε θέση να προσφέρουν ψυχοθεραπεία ή να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις να το κάνουν κατά την διάρκεια της εκπαίδευσής τους Τακτική, συνεχή ατομική ή ομαδική θεραπεία Ψυχιατρική πρακτική. Εάν ο εκπαιδευόμενος δεν έχει εμπειρία σε ψυχιατρικές υπηρεσίες, τότε απαιτούνται 20 μέρες άσκηση σε δομές είτε ψυχιατρικές είτε κοινωνικής ευαισθητοποίησης Οι εκπαιδευόμενοι ενθαρρύνονται στην παρακολούθηση σχετικών συνεδρίων. 17

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015-2016 (υπόκειται σε αλλαγές) ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (περίπου μια φορά τον μήνα) Πριν την έναρξη της Ομάδας (γιατί η ομάδα, προγραμματισμός, στόχοι, περιεχόμενο) Ο ρόλος του Συντονιστή (το στυλ ηγετικότητας, συν-συντονιστές, υποστήριξη και εποπτεία) Η έναρξη της Ομάδας (δημιουργία ομάδας, συμβόλαιο ομάδας, εχεμύθεια) Η ζωή της Ομάδας (το εδώ και τώρα της ομάδας, υπο-ομάδες, μοντέλα ομαδικής πράξης) Κλείσιμο Ομάδας (διεργασία κλεισίματος, κλείσιμο σε ανοικτή ομάδα, μετά το τέλος Δίωρη παρουσίαση θεωρητικού και πρακτικού υλικού σε βιωματική ομάδα που συντονίζουν οι εκπαιδευόμενοι Ψυχοπαθολογία 1 & 2 και άλλα ειδικά θέματα ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015-2016 (υπόκειται σε αλλαγές) ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΓΟΝΕΩΝ - ΕΦΗΒΩΝ (περίπου μια φορά τον μήνα) Έναρξη Οκτώβριος 2015 Αναπτυξιακή Ψυχολογία Εκπαιδευτικές Τεχνικές Ενηλίκων Η λειτουργία της Ομάδας Δομή και λειτουργία της Οικογένειας Θεωρητικές Προσεγγίσεις Βιωματικές Ασκήσεις για Γονείς Δεξιότητες και Επικοινωνία στην Οικογένεια Το περιεχόμενο και περιβάλλον : Θεραπεία παιδιού και εφήβου Ο Ρόλος της Οικογένειας και της Κοινωνίας Διαχείριση περιστατικού και θεραπεία εφήβων, και των οικογενειών τους Απώλεια και πένθος Θέματα Ψυχικής Υγείας (ψυχοπαθολογία), αναπτυξιακές διαταραχές Θέματα που έρχονται από γονείς, και εφήβους Ανήλικη παραβατικότητα/κακοποίηση, εκφοβισμός Προφύλαξη του παιδιού: κώδικας δεοντολογίας και σχετικά θέματα Δημιουργικές προσεγγίσεις: θεραπεία μέσω τέχνης & θεραπεία μέσω άμμου 18

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (κριτήρια EAIP/EAP- υπόκειται σε αλλαγές) Διδασκαλία ελάχιστων 602 ωρών σε 4 χρόνια Εποπτεία Προσωπική ψυχοθεραπεία με αναγνωρισμένο συνθετικό ψυχοθεραπευτή (www.nopg.gr) καθ όλη την διάρκεια του προγράμματος ατομικά ή/και σε αντίστοιχες ώρες ομαδικά κατά προτίμηση με συνθετικούς ψυχοθεραπευτές της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος (ΕΕΨΕ), της European Association for Psychotherapy (EAP) ή της European Association for Integrative Psychotherapy (EAIP) Πρακτική σε ψυχιατρείο ή κοινωνική δομή 20 ημερών μερικής απασχόλησης Εποπτευόμενη πρακτική με πελάτες Γραπτές εργασίες & διπλωματική διατριβή με εξωτερικό εξεταστή και 2 εξεταστές της διατριβής Συνεχή αξιολόγηση ατομική, συναδέλφων & εκπαιδευτών Με την επιτυχή ολοκλήρωση του τετραετούς προγράμματος δυνατότητα λήψης του ευρωπαικού πιστοποιητικού ψυχοθεραπευτού της Ευρωπαικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας και εγγραφής στους ιστοχώρους της EAP και ΕΕΨΕ. Tο ASC είναι πιστοποιημένο κέντρο εκπαίδευσης της EAP. Παρέχεται βεβαίωση παρακολούθησης Περιορισμένος αριθμός συμμετεχόντων Ετήσια δίδακτρα για όλα τα μεταπτυχιακά προγράμματα 2.200,00. (Περιλαμβάνει βασικά βιβλία αλλά δεν περιλαμβάνει ΦΠΑ 23%.). Έκπτωση έως την έναρξη του προγράμματος με προεξόφληση ολοκλήρου του ποσού. Δυνατότητα άτοκων δόσεων με συνεργαζόμενες πιστωτικές κάρτες χωρίς έκπτωση. ΓΙΑ ΕΞΟΦΛΗΣΕΙΣ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ: Έκπτωση 10%. ΠΡΟΣΟΧΗ! Για προεξόφληση εως Παρασκευή 29 Αυγούστου έκπτωση 15%. ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Έκπτωση στην προεξόφληση των μακροχρόνιων ετήσιων προγραμμάτων Δυνατότητα άτοκων δόσεων με συγκεκριμένες πιστωτικές κάρτες συνεργαζόμενων τραπεζών 19

Προκαταβολή 20% και τα υπόλοιπα σε δόσεις Το κέντρο διατηρεί το δικαίωμα να αρνηθεί θέση σε υποψήφιο ή να διακόψει την εκπαίδευση εκπαιδευομένου για σοβαρούς λόγους Τα δίδακτρα είναι για τη συμμετοχή και όχι για την παρουσία και επανάληψη του μαθήματος σε επόμενη συνάντηση απαιτεί νέα οικονομική συνεισφορά Δεν παρακολουθεί ο εκπαιδευόμενος παράλληλα άλλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα εκτός του ASC Ο εκπαιδευόμενος αποδέχεται τον κώδικα δεοντολογίας του ASC. Μετά την ολοκλήρωση της παρακολούθησης ο εκπαιδευόμενος έχει 24 μήνες για την ολοκλήρωση των εργασιών του και λοιπών απαιτήσεων με ελάχιστη επιβάρυνση ανά έτος. Στα δίδακτρα περιλαμβάνονται τα βασικά βιβλία Στα δίδακτρα δεν περιλαμβάνεται ΦΠΑ 23% Στα δίδακτρα δεν περιλαμβάνονται ατομική ή ομαδική θεραπεία, ατομική ή ομαδική εποπτεία σε όποια προγράμματα απαιτείται. Δυνατότητα συμμετοχής με χαμηλό κόστος σε ομάδες, εργαστήρια & σεμινάρια του κέντρου Οι εγγραφές σε μερικά τμήματα συνεχίζονται όσο υπάρχουν διαθέσιμες θέσεις. Τηρείται σειρά προτεραιότητας. 20

ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ (ΥΠΟΚΕΙΤΑΙ ΣΕ ΑΛΛΑΓΕΣ Aύγουστος 2015) Αναγνώστου Γιάννα, Ph.D. cand., S. Freud University, Βιέννη, ΜΑ.,ECP, ECIP, εκπαιδεύτρια, επόπτρια Ασημάκης Πάνος, Ph.D., ψυχολόγος, κάτοχος ECP, ECIP, διευθυντής του εργαστηρίου, πρόεδρος της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος (ΕΕΨΕ), πρόσφατα έργα του: Η Εκπαίδευση των Ψυχοθεραπευτών στην Ελλάδα (επιμέλεια και κεφάλαιο) και Διαχείριση του Στρες στο χώρο Εργασίας (εισαγωγή στο ΔΑΗ Chopra/Simon) (επιμέλεια και κεφάλαιο). Γιαννακοπούλου Λένα, PgD., ECP, ECIP, BA, εκπαιδεύτρια, επόπτρια, βιβλία: Σχέσεις και Επικοινωνία στην Οικογένεια, Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών Γονέων: Θεωρία και Πράξη, με τον Σπύρο Παπατριανταφύλλου Γιουρούκου Σοφία, BSc., ECP, ψυχολόγος, Συνθετική ψυχοθεραπεύτρια, μετεκπαίδευση στις εξαρτήσεις και στην ψυχική λειτουργία στο Αιγινήτειο Νοσοκομείο και στο 18Ανω Γκίλμπερτ Μαρία, ECP, καθηγήτρια Μετανόια/Μιντλεσεξ, Βιβλία της στην ελληνική: Εισαγωγή στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία, Συνθετική Κλινική Εποπτεία, Συνεργασία Εκπαιδευόμενου-Επόπτη, Συνθετική Θεραπεία: 100 Σημεία κλειδιά και Τεχνικές Γουίντοσαν Μαρκ, Ph.D. cand., ECP, εκπαιδευτής, επόπτης, βιβλίο του: Συναλλακτική Ανάλυση: 100 Σημεία Κλειδιά & Τεχνικές Λεκανίδου Μελίνα, MSc, ECIP, εκπαιδεύτρια, επόπτρια Παπαιωάννου Ιωάννα, ECP, ECIP, BA., Μεταπτυχιακή εκπαίδευση στις Βιωματικές Τεχνικές Συμβουλευτικής και Τεχνικές Προσωπικής Ανάπτυξης (SQA), Διαχείριση του Στρες στο χώρο Εργασίας (εισαγωγή στο ΔΑΗ Chopra/Simon) (επιμέλεια και κεφάλαιο), εκπαιδεύτρια, επόπτρια Παπατριανταφύλλου Σπύρος, ΜΑ., ECP, BΑ., εκπαιδευτής, επόπτης, Σχέσεις και Επικοινωνία στην Οικογένεια, Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών Γονέων: Θεωρία και Πράξη, με την Λένα Γιαννακοπούλου Στάμμερ Γκουντρουν, Ph.D., εκπαιδεύτρια, επόπτρια Στριτ Σάρα,MSc., BSc., ΕCP, ECIP, ψυχολόγος, εκπαιδεύτρια Κόκκαλης Δημήτριος, παιδοψυχίατρος, Συστημικός Ψυχοθεραπευτής (EFTA) Μοσχονάς Δημήτριος, ψυχίατρος, ECP, Ομαδικός Αναλυτής Μπανικ Μαρίνα, ECP, ΤSTA, Συναλλακτική Αναλύτρια (ΕΑΤΑ) ECIP European Certificate for Integrative Psychotherapy, (European Association for Integrative Psychotherapy). ECP European Certificate for Psychotherapy, (European Association for Psychotherapy. TSTA Teaching and Supervising Transactional Analyst (EATA) 21

Διεύθυνση του Κέντρου Διευθυντής του εργαστηρίου είναι ο Πάνος Ασημάκης, Ph.D.: Έχει ολοκληρώσει ακαδημαϊκή εκπαίδευση στην ψυχολογία (Ph.D.) και συμβουλευτική. Έχει διατελέσει Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συνθετικής Ψυχοθεραπείας (2004-2008) και συμμετέχει στο ΔΣ της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος ως Πρόεδρος από το 2013. Έχει διατελέσει πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής, είναι πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Ανθρωπιστικής και Συνθετικής Θεραπευτικής Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας, Πρόσφατα έργα του είναι Η Εκπαίδευση των Ψυχοθεραπευτών στην Ελλάδα (επιμέλεια και κεφάλαιο) και Διαχείριση Στρες με την Ιωάννα Παπαιωάννου. Προηγούμενα εξαντλημένα βιβλία: Οδηγός Μεταπτυχιακών Σπουδών, Σύγχρονες Ψυχοθεραπείες στην Ελλάδα, Διαλογισμός και Προσωπική Ανάπτυξη, Η Ψυχολογία της Συνειδητότητας, κα. Εχει λάβει την τιμητική διάκριση FELLOW της European Association for Integrative Psychotherapy (EAIP) Εχει εκλεγεί Μέλος της Επιτροπής Εκπαίδευσης της Εuropean Association for Counselling (EAC) Εχει εκλεγεί Μέλος ως Ειδικός της Συνθετικής Προσέγγισης στη Training Accreditation Council της European Association for Psychotherapy (EAP) Λάρνακα, Οκτώβριος 2013. 22

ΑΣΗΜΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ & ΣΙΑ Ε.Ε. Τηλ.: 210-3210033 * www.greekta.gr www.asimakisbooks.gr * email: pasimaki@otenet.gr Αγέραστο Σώμα Αθάνατο Πνεύμα Chopra Αναπτύσσοντας τον Εγκέφαλο με Υ.Δ. Ασημάκης Σ. Απελευθερωθείτε: Αλκοόλ / Ναρκωτικά Althouser Aπελευθερωθείτε από τους Εθισμούς Simon & Chopra Απεριόριστη Ενέργεια Chopra Αρχαία Ινδική Αστρολογία για τον Σύγχρονο. Braha Αυτοΰπνωση Alman & Lambrou Δημιουργία της Υγείας Chopra Διαχείριση Στρες & ο Διαλογισμός Τσόπρα Ασημάκης Π. (επ.) Δρόμος της Αγάπης Chopra Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών Γονέων Παπατριανταφύλλου/ Γιαννακοπούλου Εισαγωγή στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία Evans / Gilbert Ελεύθερος να Αγαπήσεις Simon Ενηλικιωθείτε Pittman Επιστροφή του Μέρλιν Chopra Επτά Πνευματικοί Νόμοι για Γονείς Chopra Ζωή Χωρίς Όρους Chopra Η Εκπαίδευση των Ψυχοθεραπευτών Ασημάκης Π. (επ.) Η Συναλλακτική Ανάλυση Σήμερα Stuart & Joinnes Ήξερες Ότι Φράγκου Θεραπεία Gestalt: Η Τέχνη της Επαφής Ginger Θεραπεύοντας την Καρδιά Chopra Ιδανικό Βάρος Chopra Κβαντική Θεραπεία Chopra Κλινική Συνθετική Εποπτεία Gilbert / Evans Μηνύματα Ζωής (ποιήματα) Βύρας Μονοπάτια Ψυχής Φράγκου Οι Γενέθλιοι Άγγελοι Κοξ Οδηγός Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας Feltham (επ.) Όταν τα Παιδιά Ρωτούν για το Θεό Kushner Πυξίδα Ζωής με τα Μάτια του Άντλερ Φράγκου Ρόδων Θείας Ενότητος Sahidi Συμβουλευτικές Δεξιότητες Γρηγορόπουλου Συμβουλευτική Θεωρία και Πρακτική Κοσμίδου Συναλλακτική Ανάλυση: 100 Σημεία Κλειδιά Widdowson Συνθετική Θεραπεία O Brien & Houston 23

Συνθετική Θεραπεία: 100 Σημεία Κλειδιά Gilbert/ Συνομιλίες με Αγγέλους Mallasz Σχέσεις & Επικοινωνία στην Οικογένεια Γιαννακοπούλου/ Παπατριανταφύλλου Σχέσεις Γονιών-Παιδιών:Ο σημαντικότερος. Φράγκου Τα Μυστικά της Συμβουλευτικής Crouch Τέλεια Υγεία Chopra Τι Είναι Ψυχοθεραπεία Γεωργαντά Το Αρχαίο Μυστικό του Άνθους της Ζωής, τ.1 Μελχισεδέκ Το Αρχαίο Μυστικό του Άνθους της Ζωής, τ.2 Μελχισεδέκ Το Ξύπνημα της Καρδιάς Μαρτίνεζ ΝΕΟ Παραμύθια μιας Τρελής Γκιβίση NEA ΒΙΒΛΙΑ Firman & Gila 1. Το Πρωταρχικό Τραύμα: Η Ψυχοσύνθεση στην Πράξη 2. Ψυχοσύνθεση: Μια Ψυχολογία του Πνεύματος 3. Μια Ψυχοθεραπεία της Αγάπης: Ψυχοσύνθεση 24