THE GRAMMAR SCHOOL OFFICE OF PLANNING AND DEVELOPMENT. The curriculum of the fourth class involves both obligatory and elective courses.



Σχετικά έγγραφα
Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Modern Greek Extension

Ανάπτυξη διαδικτυακής διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής σε λειτουργικό σύστημα Android

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

ΠΡΟΣ: Θέμα: Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής στα Αγγλικά για την Ε και ΣΤ Δημοτικού

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων. Διπλωματική Εργασία

Section 8.3 Trigonometric Equations

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

ΓΗΑΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΑΚΟ ΓΗΑΣΜΖΜΑΣΗΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΔ ΣΖ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΑ ΚΑΗ ΣΖ ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑ ΓΗΑ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΙΠΛΧΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Démographie spatiale/spatial Demography

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

«ΕΠΙΔΙΩΚΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ERASMUS» 29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

2 Composition. Invertible Mappings

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

Μετανάστευση Σπουδές. Σπουδές - Πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε

PROJECT: CONSULTING SERVICES FOR THE IMPLEMENTATION OF OPERATIONAL EFFICIENCY IMPROVEMENTS IN MINES BU

Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΠΠΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Finite Field Problems: Solutions

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Συντακτικές λειτουργίες

F-Secure LMS. Αγαπητοί συνεργάτες η Inter Engineering βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσει για το νέο σύστημα εκπαίδευσης της F-Secure.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. του Γεράσιμου Τουλιάτου ΑΜ: 697

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ίκτυο προστασίας για τα Ελληνικά αγροτικά και οικόσιτα ζώα on.net e-foundatio // itute: toring Insti SAVE-Monit

Ψηφιακές Τεχνολογίες βασικά θεωρητικά ζητήματα με αναφορά στη διαδικασία σχεδιασμού

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

Saint Thomas the Apostle Catholic Academy September 20, 2017

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

MYP. Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

ΕΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΔΗΜΟΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ ΙH ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Δήµου Δράµας Παιδαγωγικό Τµήµα Νηπιαγωγών Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Frederick

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Information and Communication Technologies in Education

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

1) Abstract (To be organized as: background, aim, workpackages, expected results) (300 words max) Το όριο λέξεων θα είναι ελαστικό.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μάρκετινγκ Αθλητικών Τουριστικών Προορισμών 1

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

Γυναίκες στις ΤΠΕ Αναστάσιος Α. Οικονοµίδης, Καθηγητής

Ηµερίδα: Γεωπληροφορική και Εκπαίδευση Η Ελληνική Πραγµατικότητα Χαροκόπειο Πανεπιστήµιο ευτέρα και Τρίτη, Maΐου Γεώργιος Ν.

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS General Certificate of Education Ordinary Level

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΓ' ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

the total number of electrons passing through the lamp.

Homework 3 Solutions

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

Practice Exam 2. Conceptual Questions. 1. State a Basic identity and then verify it. (a) Identity: Solution: One identity is csc(θ) = 1

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

Context-aware και mhealth

Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Business Telephony Create a Management Account for Business Telephony

6.1. Dirac Equation. Hamiltonian. Dirac Eq.

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΕΛΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΥΠΡΟΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Πρακτική Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Επιπέδου Α' στην Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας. Στέφανος Παπαζαχαρίας

CRASH COURSE IN PRECALCULUS

Transcript:

THE GRAMMAR SCHOOL OFFICE OF PLANNING AND DEVELOPMENT 16 December 2011 Dear Parents and Students of the Third Class, The curriculum of the fourth class involves both obligatory and elective courses. The OBLIGATORY courses are: English Mathematics Greek (for Greek speakers) P.E. (one obligatory period for all students) The ELECTIVE IGCSE courses are: Accounting Biology Chemistry Information and Communication Technology (ICT) Economics English Literature French German Geography History Physics Physical Education All students must choose FOUR elective courses. All courses above prepare students for the International GCSE (Ordinary Level) Examinations of the EDEXCEL Examinations Board. The selection of the electives should be based on the student s abilities, preferences and plans for further studies and career. ELECTIVES The Grammar School believes in a broad, liberal education. For this reason it offers a selection of courses from a variety of departments. 1. Accounting - This course provides students with a basic knowledge of Accounting techniques and how to compile and use Accounting reports. Students can also sit the LCCI examinations. 2. Biology - This course develops an understanding of essential biological principles through the study of living organisms. /2

- 2-3. Chemistry - This course presents Chemistry as a developing body of knowledge, principles and theories and helps the students to appreciate the usefulness of Chemistry in the modern world. 4. ICT - This course creates an awareness of the role of the computer in information processing within our society and explores the impact of computers on individuals and organisations. Students are expected to have a computer system at home. 5. Economics - This course enables students to acquire an understanding of basic economic concepts and to relate them to current economic structures and activities. 6. English Literature - The syllabus aims to give students the opportunity to respond to literary experience, to develop a critical appreciation of writers through close textual study and wider reading, to explore through literature the cultures of their own and other societies and to explore literature as a means of emotional and intellectual growth. 7. French - This course provides students with the ability to express ideas fluently in accurate French, using correct vocabulary and idiom. 8. German This course provides students with the ability to express ideas fluently in accurate German, using correct vocabulary and idiom. 9. Geography - This course provides a systematic approach to the fundamental concepts of Geography and the study of problems of countries of the developed and developing world. 10.History - This course provides students with an overall understanding of 19 th and 20 th century international history, through case studies of Germany and the USA, and world politics, including the work of the United Nations. 11.Physics - This course aims to develop a curiosity about physical phenomena. promotes an awareness of Physics as an intellectual discipline. It 12. Physical Education This course offers the opportunity to students to develop their skills in a wide range of sports and activities and help them improve their own performance. They will learn about exercise, how the body works to help them exercise and then through training how performance can be improved. PLEASE NOTE: Concerning your choice, we would like to clarify the following points: a) All efforts will be made to accommodate the choice made by students. However, some students might have to be asked to make alternative choices. We reserve the right not to offer a particular combination of subjects if the number of interested students is below 10 and if other practical problems cannot be overcome. In case of over-subscription to courses, priority will be given according to merit. /3

- 3 - b) Students who choose ICT must be students who want to study computer systems. Since the computer is used extensively in this course, all students must have access to a personal computer after school hours to complete their assignments. c) It should be kept in mind that a wide choice of Advanced Level Subjects will be offered at the end of the 5 th class (to choose 3 or 4). Some of these require International GCSE studies. A Level Subjects Accounting } Biology } Chemistry } English Literature } French } International GCSE studies required Geography } German } Maths } Physics } Law Political Science } International GCSE English Language pass with A or B is required. } No prerequisite Economics } International GCSE studies not required but preferred. History } ICT } International GCSE is not required but Computing Programming skills are. Further Mathematics} International GCSE Maths pass with grade A* is required. Please read the above information carefully and discuss it with all concerned. Use the attached page to state your choices. A final response must be made by April 2 nd 2012 and that must be a FINAL DECISION. We shall notify you later about a meeting at the School to discuss your questions about selection of courses. Thank you for your cooperation. Andreas Afamis Headmaster

THE GRAMMAR SCHOOL ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 16 εκεµβρίου 2011 Αγαπητοί Γονείς και Μαθητές της Τρίτης Τάξης Το αναλυτικό πρόγραµµα της Τετάρτης Τάξης αποτελείται από υποχρεωτικά µαθήµατα και µαθήµατα επιλογής ως ακολούθως: ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ Αγγλικά Μαθηµατικά Ελληνικά (για τους Ελληνόφωνους) Γυµναστική (µία περίοδος υποχρεωτική για όλους τους µαθητές) IGCSE ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Λογιστική Βιολογία Χηµεία Πληροφορική Οικονοµικά Αγγλική Φιλολογία Γαλλικά Γερµανικά Γεωγραφία Ιστορία Φυσική Φυσική Αγωγή Όλοι οι µαθητές πρέπει να επιλέξουν ΤΕΣΣΕΡΑ µαθήµατα. Όλα τα πιο πάνω µαθήµατα ετοιµάζουν τους µαθητές για τις εξετάσεις συνηθισµένου επιπέδου (Ordinary Level) των εξετάσεων International GCSE του EDEXCEL Examinations Board. Η εκλογή των µαθηµάτων Επιλογής πρέπει να βασίζεται στις ικανότητες των µαθητών, τις προτιµήσεις και τα σχέδια τους για σπουδές και σταδιοδροµία. ΕΠΙΛΟΓΕΣ: Το Grammar School πιστεύει σε µια πλατειά, φιλελεύθερη εκπαίδευση. Γι αυτό το λόγο προσφέρει στους µαθητές του εκλογές µαθηµάτων από διάφορους κλάδους. 1. Λογιστική:Το µάθηµα προσφέρει στους µαθητές βασικές γνώσεις λογιστικων τεχνικών και τους τρόπους ανάλυσης και χρήσης Λογιστικών λογαριασµών. Μαθητές µπορούν να παρακαθίσουν τις εξετάσεις LCCI. 2. Βιολογία: Το µάθηµα αναπτύσσει την αντίληψη βασικών αρχών της Βιολογίας δια της µελέτης ζώντων οργανισµών. 3. Χηµεία: Το µάθηµα παρουσιάζει τη Χηµεία σαν ένα βασικό κορµό γνώσεων, αρχών και θεωριών και βοηθά τους µαθητές να εκτιµήσουν την χρησιµότητα της Χηµείας στο σύγχρονο κόσµο. /2

- 2-4. Πληροφορική: Το µάθηµα αναπτύσσει την αναγνώριση του ρόλου των υπολογιστών στην επεξεργασία των πληροφοριών µέσα στη κοινωνία και διερευνά την επίδραση και χρήση των υπολογιστών στα άτοµα και τους οργανισµούς. Οι µαθητές πρέπει να έχουν σύστηµα Ηλεκτρονικού Υπολογιστή στο σπίτι. 5. Οικονοµικά: Το µάθηµα βοηθά τους µαθητές να αποκτήσουν αντίληψη των βασικών οικονοµικών αρχών και να τις συσχετήσουν µε τις τρέχουσες οικονοµικές δοµές και δραστηριότητες. 6. Αγγλική Φιλολογία: Σκοπός του µαθήµατος είναι να δώσει στους µαθητές την ευκαιρία να αποκτήσουν φιλολογικές εµπειρίες, να καλλιεργήσουν κριτική σκέψη µέσω ενδελεχούς µελέτης συγγραφικών κειµένων, να διερευνήσουν µέσω της φιλολογίας τη δική τους κουλτούρα αλλά και των άλλων κοινωνιών και εν κατακλείδι να αναπτύξουν µέσω του µαθήµατος το συναισθηµατικό και νοητικό τους κόσµο. 7. Γαλλικά: Το µάθηµα βοηθά το µαθητή να αποκτήσει την ικανότητα να εκφράζεται και να συνδιαλέγεται άνετα στη Γαλλική γλώσσα χρησιµοποιώντας σωστό λεξιλόγιο και ιδιωµατισµούς. 8. Γερµανικά: Το µάθηµα βοηθά το µαθητή να αποκτήσει την ικανότητα να εκφράζεται και να συνδιαλέγεται άνετα στη Γερµανική γλώσσα χρησιµοποιώντας σωστό λεξιλόγιο και ιδιωµατισµούς. 9. Γεωγραφία: Αυτό το µάθηµα παρέχει συστηµατική προσέγγιση των ουσιωδών αρχών της Γεωγραφίας και τη µελέτη των προβληµάτων των χωρών του ανεπτυγµένου και αναπτυσσόµενου κόσµου. 10. Ιστορία: Η ύλη του µαθήµατος προσφέρει την δυνατότητα στους µαθητές να κατανοήσουν την διεθνή ιστορία του 19 ου και 20 ου αιώνα, µέσα από την µελέτη χωρών όπως η Γερµανία και Η.Π.Α., καθώς επίσης την παγκόσµια πολιτική, συµπεριλαµβανοµένων των Ηνωµένων Εθνών. 11. Φυσική: Αυτό το µάθηµα σκοπεύει στην ανάπτυξη του ενδιαφέροντος για τα φυσικά φαινόµενα. Προωθεί την αντίληψη της Φυσικής σαν νοητική διαδικασία. 12. Φυσική Αγωγή: Αυτό το µάθηµα δίνει την ευκαιρία στους µαθητές να αναπτύξουν τις επιδεξιότητες τους σε ένα ευρύ φάσµα από αθλήµατα και δραστηριότητες ώστε να τους βοηθήσει να βελτιώσουν την απόδοσή τους. Θα γνωρίσουν τα πλεονεκτήµατα της άσκησης και τον τρόπο που λειτουργεί το ανθρώπινο σώµα για να τους βοηθήσει στην άσκηση και µέσα από την πρακτική εξάσκηση να µπορούν να βελτιώσουν την επίδοσή τους. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ: Αναφορικά µε τις επιλογές των µαθητών, θα θέλαµε να αναφερθούµε στα ακόλουθα σηµεία: α) Το σχολείο θα κάµει κάθε δυνατή προσπάθεια να ικανοποιήσει τις επιλογές όλων των µαθητών. Όµως, κάποιοι µαθητές ίσως χρειαστεί να κάµουν υπαλλακτικές επιλογές. Το σχολείο διατηρεί το δικαίωµα να µην προσφέρει οποιοδήποτε σύµπλεγµα µαθηµάτων επιλογής αν ο αριθµός των ενδιαφεροµένων µαθητών είναι µικρότερος από δέκα ή αν άλλα προβλήµατα πραχτικής εφαρµογής δεν µπορούν να ξεπεραστούν. Σε περίπτωση επιλογής ενός µαθήµατος από πάρα πολλούς µαθητές, προτεραιότητα θα δοθεί στους µαθητές σύµφωνα µε τους βαθµούς τους. /3

- 3 - β) Όσοι µαθητές επιλέγουν το µάθηµα της Πληροφορικής πρέπει να είναι µαθητές που ενδιαφέρονται να µελετήσουν σε βάθος τα συστήµατα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Ο υπολογιστής χρησιµοποιείται ευρύτατα σε αυτό το µάθηµα και έτσι οι µαθητές πρέπει να έχουν στο σπίτι το δικό τους υπολογιστή για να ετοιµάζουν τις εργασίες τους. γ) Τα µαθήµατα που προσφέρονται στο προχωρηµένο επίπεδο (Αdvanced Level) είναι τα ακόλουθα: Λογιστική } Βιολογία } Χηµεία } Γερµανικά } Γεωγραφία } Η γνώση του θέµατος σε επίπεδο International GCSE Αγγλική Φιλολογία } είναι αναγκαία Γαλλικά } Μαθηµατικά } Φυσική } Νοµικά { Αναγκαία είναι η επιτυχία στην Αγγλική γλώσσα σε { επίπεδο International GCSE µε βαθµό Α ή Β. Πληροφορική { Απαραίτητη η γνώση βασικών αρχών προγραµµατισµού { και χρήσης του υπολογιστή. Οικονοµικά } Ιστορία } Η γνώση σε επίπεδο International GCSE δεν είναι αναγκαία. Πολιτικές Επιστήµες } Further Mathematics - Απαραίτητη η επιτυχία στα Μαθηµατικά σε επίπεδο International GCSE µε βαθµό A* Σας παρακαλούµε να διαβάσετε όλες τις πιο πάνω πληροφορίες προσεχτικά και διεξοδικά και να τις συζητήσετε µε όλα τα ενδιαφερόµενα µέρη. Οι µαθητές πρέπει να χρησιµοποιήσουν την συνηµµένη σελίδα για να δηλώσουν τις επιλογές τους και να την επιστρέψουν µέχρι τις 2 Απριλίου 2012. Θα σας καλέσουµε αργότερα σε ειδική συνάντηση στο σχολείο για να συζητήσουµε την επιλογή των µαθηµάτων. Με εκτίµηση Ανδρέας Αφάµης ιευθυντής

THE GRAMMAR SCHOOL TO CLASS 3 STUDENTS NAME: CLASS: Please select four courses. Accounting Biology Chemistry Economics English Literature French German Geography History ICT Physics Physical Education Return this form to your Mentor by April 2 nd 2012. Note:- This form is also available on the internet at School s web page at www.grammarschool.ac.cy under News & Announcements