Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας



Σχετικά έγγραφα
ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου


ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ (ΑΓΕΛΗ)

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι)

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ


ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Ο Ακέλας - Ευθύνες Ηγεσίας

CGS SUMMER CAMPS! 2016

Πνευματική Ιδιοκτησία

Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση

Στο #HobbyFairPlay δημιουργούμε μια φυσική πλατφόρμα άμεσης επαφής και διάδρασης με θέματα από τις παρακάτω ενότητες: Μοντελισμός / Συλλογές / Κόμικς

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος Τεύχος 31

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων

Ι ΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΝΩΜΟΤΙΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑ ΕΣ

Σηµ. Αν ένα ϖαιδί για κάϖοιους λόγους δε φέρει την υϖεύθυνη δήλωση, τότε αναγκαστικά την ηµέρα της εϖίσκεψης θα έρχεται στο Σχολείο και θα µένει µε

Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ

ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ

...ο Σύστημα...Προσκόπων...

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΘΕΜΑ:ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ. Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Αγόρια :14 Κορίτσια:9 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟ ΛΥΚΟΠΟΥΛΟ (χαρακτηριστικά ηλικίας)

Εκπαιδευτικοί στόχοι

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης

Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

INTERREG III A

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης

Ευαγγελία Μανούσου, Εκπαιδευτικός, Καθηγήτρια Σύμβουλος, ΕΑΠ

ΗΜΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΡΟ ΟΥ-.Ο.Π.ΑΡ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚ ΗΛΩΣΕΩΝ Ιούλιος 2015

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Ψάχνοντας το σεντούκι του παππού και της γιαγιάς. 3 Ο Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής Τάξη Γ2 Εκπαιδευτικός: Γκοδοσίδου Ελένη

Το Μηνιαίο Θέµα ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ. Page 1

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!!!!! ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, ΤΗ ΔΑΡΑΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΟΝ ΜΩΥΣΙΔΗ ΦΙΛΙΠΠΟ, ΤΗΝ ΝΙΚΟΛΤΣΗ ΕΛΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΑΠΤΗ

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ράσεις Οµάδας Προσκόπων

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΧΟΥΛΗ ΑΓΝΗ

«Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο;

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 /

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. 2 Ιουνίου. 3 Ιουνίου. Ιούνιος Τεύχος 41

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

"Μια σημαία μια ιδέα"

Είμαστε σίγουροι ότι κάπου θα σας συναντήσουμε. Ιωάννης Μαλανδράκης Δήμαρχος Πλατανιά

Οι γνώμες είναι πολλές

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

Δράσεις Ιανουαρίου Επίσκεψη στο ΠΟΚΕΝ Αχαρνών

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΠΡΟΣΚΌΠΩΝ

Σχόλια στην Ενότητα «Το Εκπαιδευτικό Σύστημα» από το βιβλίο «Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή» της ΣΤ' Δημοτικού.

Πολιτισμικά στοιχεία διαφόρων ιστορικών περιόδων σε ένα μνημείο της Μακρινίτσας: Παιδαγωγική αξιοποίηση

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Βαρδουλάκη Μαριάννα Μπέκιου Σπυριδούλα Μπραουδάκη Στέλλα Παντελάκη Αθηνά

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΙΣ ΟΧΗ. "Είναι ευκολότερο να κερδίσεις µια ολόκληρη περιουσία παρά την ψυχή ενός µικρού παιδιού".

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Το παιχνίδι της χαράς

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Το κίνητρο είναι η σπίθα, η δύναμη που μας ωθεί να ασχοληθούμε με μια δραστηριότητα από την αρχή της έως την ολοκλήρωσή της.

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν.

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 2

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ «ΠΑΣΧΑ 2013»


Transcript:

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Η ανάπτυξη και η καλλιέργεια πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, η δημιουργικότητα, το αισθητήριο της τέχνης, η ψυχική ευφορία και οι αξίες της ζωής αποτελούν τους στόχους των δράσεων πνευματικής καλλιέργειας στο πρόγραμμα της Αγέλης μας. Τι προσφέρουν στα παιδιά Οι εκδηλώσεις πολιτισμού (αγορά βιβλίου, εντύπων, παρακολούθηση θεάτρου κλπ) δημιουργούν ισχυρές πολιτιστικές αντιστάσεις στα παιδιά. Η πλατειά καλλιέργεια δημιουργεί ανθρώπους με εσωτερικές σταθερές. Page 1

Φεύγουμε από τον κίνδυνο να γίνουμε «άνθρωποι ρομπότ». Ανοιχτοί πνευματικοί ορίζοντες σημαίνει πνευματική εγρήγορση και ετοιμότητα Προσφέρουν Ηθικές Αξίες, Ιδανικά για να στηρίξουν την ζωή τους. Ενισχύουν την προσωπικότητά τους. Καλλιεργούν σωστούς ανθρώπους και αυριανούς πολίτες. Αναπτύσσουν την κριτική ικανότητα και φαντασία. Μορφή δράσεων Οι δράσεις πνευματικής καλλιέργειας είναι : Μια συγκέντρωση κλειστού χώρου στην εστία μας Μια δράση περιβάλλοντος πόλης σε ανάλογο χώρο Έχει το πρόγραμμα που έχουν οι παραπάνω δραστηριότητες αλλά σε όλα τα κομμάτια του προγράμματος δίνουμε έμφαση στον Τομέα της Πνευματικής Καλλιέργειας. Δηλαδή προσπαθούμε τα ζωηρά παιχνίδια, η νέα γνώση, η ψυχαγωγική ώρα και η ιστορία να είναι δεμένες με στοιχεία προγράμματος που αναπτύσσουν το πνεύμα του παιδιού. Για παράδειγμα θα μπορούσαμε να αναφέρουμε μια συγκέντρωση που είναι αφιερωμένη στη μουσική. Ξεκινάμε με ζωηρά παιχνίδια όπως τις μουσικές καρέκλες, παρουσιάζουμε με παιχνίδι την ερασιτεχνική ασχολία του μουσικού και στην ψυχαγωγική ώρα τα παιδιά ακούν τραγούδια και βρίσκουν τίτλους ή είδη μουσικής ή τα όργανα που ακούγονται κ.ο.κ. Υπάρχει δυνατότητα στις δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας που πραγματοποιούμαι, συγχρόνως να αναπτύσσουμε θέματα και από άλλους τομείς δραστηριοτήτων. Στο παραπάνω παράδειγμα αν στην ψυχαγωγική ώρα τα παιδιά φτιάξουν με ανακυκλώσιμα υλικά μουσικά όργανα, συγχρόνως με την ανάπτυξη της πνευματικής καλλιέργειας αναπτύσσουμε και τον τομέα των τεχνικών δεξιοτήτων. Μια εκδρομή σε ένα χώρο όπου κάποια στιγμή θα επισκεφτούμε το εκκλησάκι του Προφήτη Ηλία συνδυάζει την ζωή στην ύπαιθρο με την πνευματική καλλιέργεια. Οι δράσεις περιβάλλοντος πόλης μας δίνουν απεριόριστες ευκαιρίες για να αναπτύξουμε αυτό το τομέα. Επισκέψεις σε μουσεία, εκκλησίες, μοναστήρια, βιβλιοπωλεία, θεατρικές παραστάσεις, σινεμά, εκθέσεις, συμμετοχή σε γιορτές και τοπικά πανηγύρια είναι μερικά παραδείγματα. Η Αγέλη μας μπορεί να επισκεφτεί όλους αυτούς τους χώρους χωρίς περιορισμούς. Page 2

Σημεία Προσοχής Οι δράσεις αυτές εντάσσονται στο μηνιαίο θέμα όπως όλες οι δράσεις της Αγέλης μας και ακολουθούν όλους τους κανόνες μιας σωστής συγκέντρωσης είτε είναι κλειστού χώρου είτε περιβάλλοντος πόλης. Οι δραστηριότητες αυτές δεν σημαίνει ότι βάζουμε τα παιδιά κάτω και ακούν διάφορες ομιλίες ή παρακολουθούν ταινίες ή βλέπουν βιτρίνες των Μουσείων κ.ο.κ. Σε μορφή παιχνιδιού παρουσιάζουμε όλα τα θέματα που έχουμε σχεδιάσει στα Λυκόπουλα. Εδώ είναι και το πιο δύσκολο σημείο των δράσεων αυτού του τομέα. Να μπορούμε να συνδυάζουμε με κίνηση και παιχνίδια όσα θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά. Δώστε την ευκαιρία στα Λυκόπουλα να πάρουν μέρος και να βοηθήσουν στην εκτέλεση σε δραστηριότητες τέτοιου περιεχομένου. Δώστε κίνητρα για ερασιτεχνικές ασχολίες. Μην επισκέπτεστε Κινηματογράφους χωρίς τα Λυκόπουλα να απασχολούνται βλέποντας την ταινία και με κάτι άλλο. Παίξτε ένα παιχνίδι. Κάντε μερικές ερωτήσεις και κατά την διάρκεια του έργου να πρέπει να βρουν τις απαντήσεις. Μην είστε απλοί Ξεναγοί σε μουσεία ή εκθέσεις. Κάντε παιχνίδια. Δώστε ερεθίσματα στα παιδιά να ασχοληθούν δραστήρια με κάτι και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι. Το προσωπικό παράδειγμα των βαθμοφόρων είναι σημαντικό για να μάθουν τα παιδιά πώς πρέπει να συμπεριφέρονται μέσα στο κινηματογράφο, το θέατρο, τα μουσεία. Η τηλεόραση και οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές «χαζεύουν» τα παιδιά δώστε τους ευκαιρίες να γνωρίσουν ένα βιβλίο. Κάντε επισκέψεις σε εκθέσεις βιβλίων και βιβλιοπωλεία. Οι συλλογές είναι μια καλή ευκαιρία τα Λυκόπουλα να μάθουν κάτι και σίγουρα μπορούν και τα ίδια να κάνουν μια συλλογή αφού είναι χαρακτηριστικό της ηλικίας τους, δώστε ερεθίσματα. Μην φοβάστε να βάζετε τα Λυκόπουλα να γράφουν εκθέσεις και τις απόψεις τους σε ένα κομμάτι χαρτί. Όσο περισσότερα γράφουν τόσο περισσότερο τα βοηθάτε. Παίξτε με την Αγέλη σας παιχνίδια Νόμου. Μεταδίδουν στα παιδιά αξίες και αρχές που θα στηρίξουν την ζωή τους. Page 3

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Page 4

Page 5

Page 6