Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade

Σχετικά έγγραφα
Challenges Facing Teachers Scale, Eighth Grade

Students Like Learning Mathematics Scale, Eighth Grade

Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Fourth Grade

Students Sense of School Belonging Scale, Fourth Grade

Challenges Facing Teachers Scale, Fourth Grade

Students Views on Engaging Teaching in Mathematics Lessons Scale, Fourth Grade

Students Confident in Mathematics Scale, Eighth Grade

Students Like Learning Science Scale, Fourth Grade

Students Like Learning Mathematics Scale, Fourth Grade

Early Literacy and Numeracy Activities Before Beginning Primary School Scale, Fourth Grade

Τουρκία: Εξαγωγές Μαρμάρου (*2515) Αξία Εξαγωγών σε χιλίαδες ευρώ

"AdBlue" trademarks of VDA Verband der Automobilindustrie e.v.

World Happiness Report 2013

AYBU INTERNATIONAL AGREEMENTS ACADEMIC YEAR

Summary of ScinoPharm Taiwan, Ltd. Submissions

BIOTAYTOTHTA Βιομετρικά χαρακτηριστικά για ταυτοποίηση ατόμων σε ελεγχόμενους χώρους πρόσβασης. G4S Telematix S.A. 31/01/2014

Επενδύσεις σε διεθνείς κεφαλαιαγορές. Οφέλη διεθνών επενδύσεων

PISA: Program for International Student Assessment

ΤΥΡΙ - ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ. Η προστατευόμενη ονομασία προέλευσης «φέτα», ως γνωστόν δεν αναγνωρίζεται σε χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης όπως είναι η Αυστραλία.

ΔΕΙΚΤΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ 2013 CPI 2013

Εκπαιδευτικά Συστήματα. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 21/5/2012

Σχετικά με τις βασικές δεξιότητες 18/10/2017. Και παράγοντες που τις επηρεάζουν

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: Η Κρυμμένη Δύναμη

MIDWEEK REGULAR COUPON

Τρέχουσα κατάσταση ελληνικού εξωτερικού εμπορίου σε σχέση με τα υπόλοιπα Κράτη Μέλη της Ε.Ε..

Σύγχρονες Εφαρμογές Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΣΤΙΣ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ

Ελληνική Ένωση Πρακτόρων Επιχειρηματικών Απαιτήσεων. Απολογισμός Έτους 2015

Ελληνικό Σύστηµα Υγείας Αξιολόγηση Υπό την Διεθνή Εµπειρία

International Freight Forwarding Mastering the Cost

ΔΕΙΚΤΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ 2014

Οι Ευρωπαϊκές πολιτικές για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Θεσσαλονίκη 10 Δεκεμβρίου 2016 Λουκάς Ζαχείλας, Επικεφαλής Τομέα DSI, Cedefop

Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες Διαχείρισης Στόλου Νικόλαος Ροδόπουλος

Αυτόματη ανταλλαγή πληροφοριών Common Reporting Standard. Σωτήρης Γιούσιος Senior Tax Partner

Global Talent Competitiveness Index (GTCI) 2018 Παγκόσμιος Δείκτης Ανταγωνιστικότητας Ταλέντων (GTCI) 2017 Ελλάδα Σύνοψη Χώρας

Ανάλυση και μελέτη του δείκτη ανθρώπινης ανάπτυξης (HDI) μεταξύ ανεπτυγμένων, αναπτυσσομένων και υποανάπτυκτων κρατών.

Ελληνική Ένωση Πρακτόρων Επιχειρηματικών Απαιτήσεων. Απολογισμός Έτους 2013

Τί είναι Γεωθερμική Ενέργεια; (What is Geothermal Energy?)

ISSN O O (Ν External and ntra European. Union trade JJ Ξ 5. Monthly statistics. EME 6 External trade

External and ntra-european Union trade

TUV HELLAS A.E. TUV HELLAS IS:

1) Νέα ανεξάρτητη αρχή δημοσίων εσόδων (ισχύς από )

QRC RICE INSPECTION CELL KARACHI,LAHORE,QUETTA & TCP COUNTRY WISE POSITION OF EXPORT OF BASMATI RICE JULY, 2013 TO MARCH, 2014

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΞΟΡΥΚΤΙΚΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ & ΙΕΘΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Κατσούρας Σταύρος Δρ. Κοινωνιολόγος, ΚΕΣΥΠ Βόλου

Contact Information about Embassies in Greece. ALBANIA Karachristou St. 1 Athens ALGERIA Eratosthenous St. 1 Athens

*Το σημείωμα βασίζεται και σε στοιχεία από προγενέστερη έρευνα για την αγορά γούνας από την κα. Γεωργία Βελέντζα, Γραμματέα ΟΕΥ Γ

ΗΜΟΣΙΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ

2005 Samsung Electronics Co., Ltd. Με την επιφύλαξη παντός δικαιώµατος. Το παρόν εγχειρίδιο διατίθεται µόνο για ενηµερωτικούς σκοπούς.

Αφίξεις Τουριστών / Arrivals of Tourists

TABLE OF CONTENTS A. METHODOLOGY... 2 B. INTRODUCTION... 4 C. EXECUTIVE SUMMARY... 6 D. ANALYSIS OF FINDINGS... 8

Η ΦΥΜΑΤΙΩΣΗ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)

Το τρίγωνο της Μακρο-οικονομίας

Αφίξεις Τουριστών / Arrivals of Tourists

Αφίξεις Τουριστών / Arrivals of Tourists

Οι Ευρωπαϊκές πολιτικές δια βίου μάθησης. Το Ευρωπαϊκό και το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΔΑΠΑΝΕΣ ΤΑΞΙΔΙΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ

RECRUITMENT CONFERENCE 2019

Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΑΛΕΞΗ 2 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ο ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΕΑΝ ΔΕΝ ΛΑΒΕΙ ΤΟ ΝΟΜΙΜΟ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ (ΑΠΟΔΕΙΞΗ - ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ).

ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ

Το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων και η αντιστοίχισή του με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων

State of the art in electrical installation solutions applied. in residences, hotels, resorts and cruise ships

Αποτελέσματα της έρευνας του Παγκόσμιου Οργανισμού Ιατρικής Φυσικής

Γρηγόρης Θ. Παπανίκος Πρόεδρος, ATINER, Αντιπρόεδρος ΠΣΑΟΣ & Επίτιμος Καθηγητής Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Στέρλινγκ, H.B.

Η φορολογία ακινήτων

Αφίξεις Τουριστών ανα μήνα 2013 Tourists Arrivals by month 2013

UNIVERSITY OF THE AEGEAN

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ:

ΕCVET & ελληνική πραγματικότητα: όρια, δυνατότητες και προοπτικές στην εποχή της κρίσης

Δίκτυα Πρόσβασης Νέας Γενιάς

ΡΑΣΗ 2.2 : ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ (Marie Curie Action: Reintegration Grants) Προκήρυξη: FP7-PEOPLE-2010-RG Εµπεριέχει τις δύο προσκ

Αν οι Σκανδιναβικές χώρες αποτελούν αγορά στόχευσης σας, τότε είστε στην σωστή έκθεση για εξαγωγές σε:

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΞΕΝΕΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΟΕΥ ΣΥΔΝΕΫ ΚΛΑΔΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΛΛΑΝΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΝΗ ΑΓΟΡΑ

Φαρμακοβιομηχανία & Διαφάνεια. Αντώνης Ευαγγελίδης Δήμητρα Θεμελιώτη

Καθορισμός των κρατών που έχουν προνομιακό φορολογικό καθεστώς &

βιοκαλλιέργεια των εσπεριδοειδών E. Kαμπουράκης

The Road Ahead: CEE IT Market Trends Managers and Planners Should Know. Zoltán Komáromi Senior Research Manager IDC CEMA

Η στάση των φοιτητών απέναντι στην επιχειρηµατικότητα. Παρουσίαση ερευνητικών αποτελεσµάτων

ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΑΣΕΙΣ: ( ηµοσίευση 30/11/2007)

DEMOGRAPHIC INDICATORS

ΠΟΛ.1135 /

Καλώς ήρθατε στη συνέντευξη τύπου της EMO. ρ. Βόλφραµ φον Φριτς (Wolfram von Fritsch) Πρόεδρος ιοικητικού Συµβουλίου. 10 Μαΐου 2011 Αθήνα.

Ο ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΕΑΝ ΔΕΝ ΛΑΒΕΙ ΤΟ ΝΟΜΙΜΟ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ (ΑΠΟΔΕΙΞΗ - ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ). ALLO

Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γ.Γ. CYMEPA

ΤΟ ΟΦΕΛΟΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ

Ένωση Φυλής Χολστάιν Έλλάδας. Μηλιούδης Σταμάτης Διευθυντής ΕΦΧΕ

Οι εξελίξεις της Παγκόσµιας Οικονοµίας και η Ελληνική Μεταλλουργική Βιοµηχανία

Διεθνείς Επενδύσεις & Διεθνές Εμπόριο

255 (log-normal distribution) 83, 106, 239 (malus) 26 - (Belgian BMS, Markovian presentation) 32 (median premium calculation principle) 186 À / Á (goo

Φωτοβολταϊκά. Πλάτων Μπαλτάς Enfinity Hellas

Cite as: Pol Antras, course materials for International Economics I, Spring MIT OpenCourseWare ( Massachusetts

Ο ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΕΑΝ ΔΕΝ ΛΑΒΕΙ ΤΟ ΝΟΜΙΜΟ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ (ΑΠΟΔΕΙΞΗ - ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ).

Πληροφοριακά Συστήματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, σε εθνικό και τοπικό επίπεδο. Πληροφοριακά Συστήματα Ηλεκτρονικού Επιχειρείν

somfy.com Οδηγός CTS 25 Στοιχεία προϊόντος CTS 25 Κατάλογος εξαρτημάτων CTS 25 Συμβουλές εγκατάστασης CTS 25

Τσακιρίδης Κοσμάς MD, PhD, EBTS Καρδιο-ΘωρακοΧειρουργός Ταμίας ΔΣ ΤΕΑ-ΙΣΘ Ταμίας ΕΛ.Ε.Τ.Ε.Α.

ΠΟΛ 1135/2017 Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΚΑΙ Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

Transcript:

Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade The Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons (ESL) scale was created based on students degree of agreement with the ten statements described below. Items in the TIMSS 2015 Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade BSBS22A BSBS22B BSBS22C BSBS22D BSBS22E BSBS22F BSBS22G BSBS22H BSBS22I BSBS22J METHODS AND PROCEDURES IN TIMSS 2015 15.293

Item Parameters for the TIMSS 2015 Students' Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade Item delta tau_1 tau_2 tau_3 Infit BSBS22A 924 1.64346 0.54140 2.18486 1.40 BSBS22B 145 1.53889 0.46940 2.00829 0.96 BSBS22C 0.08308 1.60569 0.28773 1.89342 0.99 BSBS22D 0.38580 1.67313 0.26587 1.93900 1.04 BSBS22E 954 1.48983 0.40490 1.89473 0.86 BSBS22F 0.32397 1.28029 0.44404 1.72433 0.85 BSBS22G 0.40041 1.82277 0.27075 2.09352 1.10 BSBS22H 706 1.48381 0.41006 1.89387 0.97 BSBS22I 0.07063 1.53419 0.39286 1.92705 0.98 BSBS22J 414 1.35914 0.47354 1.83268 1.05 Scale Transformation Constants for the TIMSS 2015 Students' Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade Scale Transformation Constants A = 8.256995 B = 0.933751 Transformed Scale Score = 8.256995 + 0.933751 Logit Scale Score METHODS AND PROCEDURES IN TIMSS 2015 15.294

Equivalence Table of Raw and Transformed Scale Scores for the TIMSS 2015 Students' Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade Raw Score Transformed Scale Score Cutpoint 0 3.99370 1 5.05193 2 5.56338 3 5.91581 4 6.19102 5 6.42207 6 6.62528 7 6.81001 8 6.98219 9 7.14596 10 7.30443 11 7.46008 12 7.61501 13 7.77116 14 7.93069 15 8.09420 8.1 16 8.26433 17 8.44227 18 8.62934 19 8.82641 20 9.03371 21 9.25114 22 9.47855 23 9.71647 24 9.96698 25 10.23475 10.2 26 10.52856 27 10.86204 28 11.27059 29 11.83812 30 12.94849 METHODS AND PROCEDURES IN TIMSS 2015 15.295

Cronbach s Alpha Reliability Coefficient and Principal Components Analysis of the Items in the TIMSS 2015 Students' Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade Country Cronbach s Alpha Reliability Coefficient Percent of Variance Explained BSBS22A BSBS22B Component Loadings for Each Item Australia 0.95 69 0.74 0.86 0.83 0.84 0.88 0.84 0.79 0.85 0.84 0.84 Bahrain 0.94 64 0.67 0.81 0.78 0.82 0.85 0.83 0.76 0.81 0.83 0.80 Botswana (9) 0.89 51 0.57 0.74 0.70 0.73 0.77 0.76 0.70 0.69 0.72 0.71 Canada 0.95 68 0.72 0.86 0.83 0.82 0.87 0.87 0.81 0.84 0.83 0.81 Chile 0.95 68 0.72 0.80 0.82 0.83 0.87 0.85 0.82 0.84 0.85 0.84 Chinese Taipei 0.93 61 0.74 0.80 0.81 0.80 0.80 0.78 0.78 0.80 0.79 0.74 Egypt 0.89 51 0.50 0.66 0.74 0.75 0.77 0.77 0.66 0.77 0.74 0.71 England 0.94 66 0.77 0.83 0.81 0.84 0.86 0.86 0.76 0.81 0.80 0.82 Georgia Hong Kong SAR 0.96 72 0.79 0.86 0.85 0.86 0.88 0.87 0.84 0.85 0.85 0.83 Hungary Iran, Islamic Rep. of 0.92 59 0.63 0.79 0.80 0.72 0.81 0.79 0.78 0.77 0.78 0.77 Ireland 0.95 67 0.73 0.87 0.83 0.82 0.86 0.87 0.78 0.80 0.80 0.80 Israel 0.95 70 0.76 0.86 0.82 0.83 0.87 0.88 0.83 0.83 0.84 0.83 Italy 0.92 58 0.57 0.77 0.71 0.76 0.84 0.81 0.77 0.77 0.78 0.78 Japan 0.93 61 0.64 0.83 0.80 0.79 0.82 0.83 0.67 0.81 0.82 0.78 Jordan 0.92 58 0.57 0.73 0.75 0.78 0.82 0.82 0.74 0.83 0.78 0.76 Kazakhstan Korea, Rep. of 0.94 65 0.72 0.82 0.83 0.83 0.83 0.83 0.70 0.83 0.84 0.84 Kuwait 0.90 54 0.59 0.73 0.73 0.74 0.81 0.79 0.71 0.78 0.74 0.72 Lebanon Lithuania Malaysia 0.93 62 0.70 0.80 0.83 0.80 0.82 0.83 0.76 0.79 0.81 0.76 Malta Morocco New Zealand 0.94 67 0.72 0.84 0.82 0.83 0.87 0.85 0.78 0.82 0.82 0.81 Norway (9) 0.94 66 0.67 0.86 0.79 0.82 0.85 0.86 0.79 0.82 0.82 0.80 Oman 0.89 51 0.51 0.74 0.73 0.73 0.78 0.76 0.72 0.76 0.72 0.70 Qatar 0.95 70 0.76 0.86 0.82 0.85 0.88 0.88 0.81 0.85 0.85 0.80 Russian Federation Saudi Arabia 0.93 61 0.65 0.79 0.81 0.79 0.82 0.82 0.71 0.84 0.80 0.79 Singapore 0.93 63 0.73 0.82 0.81 0.81 0.83 0.83 0.75 0.78 0.79 0.77 Slovenia South Africa (9) 0.89 51 0.60 0.74 0.72 0.74 0.72 0.75 0.73 0.68 0.74 0.70 Sweden Thailand 0.92 59 0.55 0.81 0.76 0.81 0.80 0.82 0.77 0.80 0.76 0.75 Turkey 0.91 58 0.65 0.80 0.75 0.58 0.83 0.83 0.79 0.74 0.81 0.80 United Arab Emirates 0.95 67 0.71 0.84 0.80 0.82 0.86 0.85 0.82 0.81 0.83 0.81 United States 0.96 71 0.76 0.86 0.83 0.85 0.88 0.89 0.82 0.85 0.84 0.83 Benchmarking Participants Buenos Aires, Argentina 0.94 64 0.65 0.79 0.79 0.80 0.86 0.85 0.79 0.81 0.82 0.80 Ontario, Canada 0.95 70 0.73 0.86 0.83 0.83 0.87 0.88 0.81 0.85 0.84 0.83 Quebec, Canada 0.94 65 0.69 0.84 0.81 0.80 0.87 0.86 0.80 0.82 0.80 0.78 Norway (8) 0.94 63 0.65 0.84 0.76 0.80 0.84 0.85 0.79 0.81 0.81 0.80 Abu Dhabi, UAE 0.95 68 0.72 0.84 0.81 0.83 0.87 0.86 0.84 0.82 0.84 0.81 Dubai, UAE 0.94 64 0.70 0.83 0.78 0.81 0.84 0.85 0.78 0.80 0.81 0.80 Florida, US 0.96 72 0.76 0.86 0.85 0.86 0.89 0.89 0.83 0.87 0.86 0.84 A dash ( ) indicates comparable data not available. BSBS22C BSBS22D BSBS22E BSBS22F BSBS22G BSBS22H BSBS22I BSBS22J METHODS AND PROCEDURES IN TIMSS 2015 15.296

Relationship Between the TIMSS 2015 Students' Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Eighth Grade, and TIMSS 2015 Science Achievement Country Australia Bahrain Botswana (9) Canada Chile Chinese Taipei Egypt England Georgia Hong Kong SAR Hungary Iran, Islamic Rep. of Ireland Israel Italy Japan Jordan Kazakhstan Korea, Rep. of Kuwait Lebanon Lithuania Malaysia Malta Morocco New Zealand Norway (9) Oman Qatar Russian Federation Saudi Arabia Singapore Slovenia South Africa (9) Sweden Thailand Turkey United Arab Emirates United States International Median Benchmarking Participants Pearson s Correlation with Science Achievement 0.22 0.19 0.19 0.32 0.23 0.20 0.08 0.07 0.17 Buenos Aires, Argentina Ontario, Canada Quebec, Canada Norway (8) Abu Dhabi, UAE Dubai, UAE Florida, US 0.13 A dash ( ) indicates comparable data not available. (r) (r 2 ) Variance in Science Achievement Accounted for by Difference Between Regions of the Scale (η 2 ) 0.06 METHODS AND PROCEDURES IN TIMSS 2015 15.297