ιαδίκτυο στη ια Βίου Μάθηση Θέµατα Web 2.0 αναπαραστάσεις στη µάθηση & η συµβολή του ιαδικτύου



Σχετικά έγγραφα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Εφαρμογές και περιβάλλοντα WEB 2.0 στο σύγχρονο σχολείο. Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

H συµβολή του ιαδικτύου στην ανανέωση εκ αιδευτικών ρακτικών

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

Χρήσιμα web 2.0 tools. Εκπαιδευτική αξιοποίηση

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Εργαλεία Web 2.0 Iστολόγια (blogs) Μικροϊστολόγια (Microblogging) Συστήματα συνεργατικής γραφής (Wikis)

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ

Γ. Τρίτη Φάση: Υλοποίηση Δράσεων από Υποομάδες για Συλλογή Δεδομένων

ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ (DIGITAL STORYTELLING)

«Η ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΕΙ ΤΟΥΣ ΙΑ ΡΑΣΤΙΚΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ»

ΦΑΣΕΙΣ OMΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΡΟΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ & ΟΜΑΔΑΣ

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

Εισαγωγη στα SOCIal MEDIA

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την εκπαίδευση;

Η Εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ

Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα για Μικτή & Εξατοµικευµένη Μάθηση

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.»

3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

επιμόρφωση των εκπαιδευτικών από το

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

3 ο ΓΕΛ Τρικάλων ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ. Ιστολόγια και κοινότητες

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ. Περιεχόμενα. πρόλογος 2

ΕΝΟΤΗΤA /03/2010

Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα.

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Θεωρία & Πράξη. ιαδίκτυο 2.0: Συνεργατική Μάθηση στο

5.34 Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στο πλαίσιο προγράμματος προπτυχιακής εκπαίδευσης εν δυνάμει εκπαιδευτικών

Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης

Περιεχόμενα Abstract... 5 Πρόλογος... 6 Εισαγωγή Κεφάλαιο Ένταξη των ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο

Αξιοποίηση εργαλείων web 2.0 στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Περιεχόμενα. Πρόλογος 15

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος ΟΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Γεωγραφία, Γλώσσα 3. Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις τ

Καταγράφοντας απόψεις μαθητών από τη χρήση Web2.0 υπηρεσιών στην τάξη: Μια μελέτη περίπτωσης για το Prezi

Web 1.0, Web 2.0, Σύγχρονη Μάθηση από Απόσταση

8 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Συνεργατικά Περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3

Εναλλακτικά µπoρεί να χρησιµοποιηθεί και το MaLT, η τρισδιάστατη έκδοση του Χελωνόκοσµου.

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Αν. Καθηγητής Λοΐζος Σοφός ΡΟΔΟΣ 2012 **ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Εξ αποστάσεως υποστήριξη του έργου των Εκπαιδευτικών μέσω των δικτύων και εργαλείων της Πληροφορικής

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ. Mεταπτυχιακά Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Εαρινής Ακαδημαϊκής Περιόδου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Εισαγωγή στις ΤΠΕ ΙΙ Γιάννης Βρέλλης ΠΤΔΕ-Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. World Wide Web. Παγκόσμιος Ιστός

Κανόνεςσχεδιασµού (1/2) Οσχεδιασµόςθαπρέπειναέχειπάντοτεως κέντρο τους στόχους και το αντικείµενο µάθησης ΗχρήσητωνΝέωνΤεχνολογιώνθαπρέπεινα γίνεται µ

Δρ Βασίλειος Σ. Μπελεσιώτης

Κοινωνικά Δίκτυα και Εκπαιδευτικό Υλικό: Προς Έναν Αναδυόμενο, Συλλογικό Δάσκαλο

Εξέλιξη των Τεχνολογιών και Υπηρεσιών του Παγκόσμιου Ιστού και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση. Oμάδα Ά

Web 2.0. Παλαιγεωργίου Γ. Τμήμα Πληροφορικής, Α.Π.Θ. Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση. Φεβρουάριος 2011

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Χρ. Παναγιωτακόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών

6.5 Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικών σεναρίων και δραστηριοτήτων ανά γνωστικό αντικείμενο

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing

19 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών «Επιστημονικές κοινότητες & βιβλιοθήκες στον κόσμο της κοινωνικής δικτύωσης και συνέργειας»

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Εκπαιδευτικό Υλικό για την «Υπηρεσία Εκπαιδευτικών Κοινοτήτων και Ιστολογίων» 1 ο µέρος:

Μαθαίνω πώς να μαθαίνω και Συνεργατικά Εργαλεία Ηλεκτρονικής Μάθησης(Web 2.0)".

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

Ενότητες Γ3.4 - Γ3.5

Από τη σχολική συμβατική τάξη στο νέο υβριδικό μαθησιακό περιβάλλον: εκπαίδευση από απόσταση για συνεργασία και μάθηση

Χρήση Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση Ηλεκτρονική Μάθηση

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Ο ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Γενικά Στοιχεία Προγράμματος

Μαθηματικά: θεωρίες μάθησης. Διαφορετικές σχολές Διαφορετικές υποθέσεις

Εκπαιδευτικό (;) Λογισμικό (;)

Εκπαίδευση και ΤΠΕ: από την ιδέα στην πράξη. Δρ. Ι. Καραβασίλης Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

Προοπτικές των υπηρεσιών ηλεκτρονικής µάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων

Σύγχρονες Εφαρμογές Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Ενότητα 1: Εισαγωγή

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΠΕ70. Όλγα Κασσώτη

Μάθηση µέσω των Ερευνητικών εργασιών

Περίγραµµα παρουσίασης

Όταν κοιτάς από ψηλά Σχήµα-Ανάγλυφο της Γης

Περιεχόμενα Περίληψη Κεφάλαιο 1: Οι εφαρμογές Web Εισαγωγή: Τα χαρακτηριστικά του Web 2.0:...

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

Ερωτηματολόγιο για τη χρήση της Οπτικής Διδασκαλίας και της Ψηφιακής Αφήγηση ως εκπαιδευτικά εργαλεία.

Κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού

«Ψηφιακά δομήματα στα μαθηματικά ως εργαλεία μάθησης για το δάσκαλο και το μαθητή»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Α.Τ.Ε.Ι ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: SOCIAL MEDIA FACEBOOK & TWITTER, ΠΟΙΑ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ;

Transcript:

Web 2.0 αναπαραστάσεις στη µάθηση & η συµβολή του ιαδικτύου Κυπαρισσία Παπανικολάου Επίκουρη καθηγήτρια kpapanikolaou@aspete.gr http://education.aspete.gr/users/papanikolaou/ Γενικό Τµήµα Παιδαγωγικών Μαθηµάτων Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Θέµατα ιαδίκτυο & ια Βίου Μάθηση O ρόλος των αναπαραστάσεων στη µάθηση Web 2.0 εργαλεία ιαδίκτυο στη ια Βίου Μάθηση

Χαρακτηριστικά της γενιάς του δικτύου (1981-1994) 1994) Ψηφιακά εγγράµµατοι Συνδεδεµένοι Άµεσοι: επικεντρώνουν στην ταχύτητα περισσότερο από την ακρίβεια Εµπειρικοί: προτιµούν τη µάθηση µέσω της πράξης/εµπειρίας Επικοινωνιακοί: προτιµούν την αλληλεπίδραση και την συνεργασία Εξατοµικευµένων υπηρεσιών και πολλαπλών δυνατοτήτων: προτιµούν προσαρµοστικά στις ανάγκες τους περιβάλλοντα µάθησης και προσαρµόσιµα στις δικές τους επιλογές Εκπαιδευτική δυναµική ιαδικτύου πρόσβαση σε πηγές, σε επίκαιρη γνώση και πληροφόρηση δηµιουργία και δηµοσίευση πληροφορίας υποστήριξη επικοινωνίας και συνεργασίας ανάπτυξη κοινοτήτων µάθησης, πρακτικής, διερεύνησης εντοπισµό, αξιολόγηση και διαµοιρασµό εκπαιδευτικού υλικού/λογισµικού ενίσχυση καινοτόµων τρόπων µάθησης και διδασκαλίας επιµόρφωση & εκπαίδευση από απόσταση προς εργαλεία που επενδύουν στην έκφραση και αλληλεπίδραση

Εργαλεία/Υπηρεσίες Web 2.0 επιτρέπουν την επικοινωνία, αλληλεπίδραση, δηµιουργίαδηµοσίευση-διαµοιρασµό πληροφορίας Forums Blogs, Wiki Media sharing (e.g. MySpace, YouTube and Flickr) Social bookmarking (De.li.cio.us) Social networking (e.g. Facebook, Bebo and LinkedIn) ευνοούν την ενεργό εµπλοκή, τη συµµετοχή, την δηµιουργία προσωπικών & συλλογικών κατασκευασµάτων, την µάθηση ως µια κοινωνική διεργασία Ιστολόγια, wikis Ιστολόγια (blogs διαδικτυακά ηµερολόγια): ατοµικός ή οµαδικός ιστότοπος όπου επιτρέπεται η ανάρτηση µηνυµάτων ή/και περιεχοµένου σε χρονολογική σειρά και ο σχολιασµός τους Wiki: τύπος ιστοτόπου που επιτρέπει την από κοινού συγγραφή δηµιουργία και επεξεργασία των σελίδων του. Σε ένα wiki, διάφορα άτοµα µπορούν να γράφουν, ενηµερώνουν, διαγράφουν, επεκτείνουν µαζί (όχι ταυτοχρόνως) ένα κείµενο. Έτσι, διευκολύνεται η συνεργασία πολλών ατόµων για τη συγγραφή ενός έργου. Συνδιαµορφώνοντας ένα κείµενο ως σύνθεση απόψεων, λεξικό όρων, εφηµερίδα - wiki

Το wiki της Ενότητας Web 2.0 Ευκαιρίες/δυνατότητες Εµπλοκή σε συγγραφή κειµένων (ατοµική ή συλλογική) ή/και περιεχοµένου Ενίσχυση αναστοχασµού κατά την δηµιουργία αντικειµένων & αλληλοαξιολόγηση Πρόκληση διαλόγου µε τους αναγνώστες των αναρτήσεων που οδηγεί σε νέους κύκλους συγγραφής/δηµιουργίας Downes, S. (2004). Educational blogging. EDUCAUSE Review, September/October, 14-26. Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στη µάθηση: συµβολή Web 2.0 εργαλείων

Η έννοια της αναπαράστασης (1/2) Η έννοια της αναπαράστασης τόσο στη γνωστική όσο και στην κοινωνική της διάσταση, διαδραµατίζει κεντρικό ρόλο στη µάθηση εφόσον αυτοί που µαθαίνουν: µε βάση τις παρατηρήσεις και την προηγούµενη εµπειρία τους οικοδοµούν µια«προσωπική εικόνα του κόσµου» διαθέτουν ένα σύστηµα αναπαραστάσεων µε τη βοήθεια του οποίου αφοµοιώνουν σταδιακά νέες γνώσεις και πραγµατώνουν την προσωπική τους µάθηση. Η έννοια της αναπαράστασης (2/2) Η εκπαιδευτική σηµασία των αναπαραστάσεων συνάδει τόσο µε την κλασική εποικοδοµητική θεώρηση των διαδικασιών µάθησης, όπου πλέον η προσοχή εστιάζεται στη δραστηριότητα του υποκειµένου που µαθαίνει, όσο και στις κοινωνικοπολιτισµικές θεωρήσεις της γνώσης και της µάθησης. 14 ιαγραµµατικά/γραφικά Εργαλεία

Κατηγορίες διαγραµµατικών εργαλείων Εργαλεία κατασκευής χρονογραµµών (TimeRime, Dipity) Εργαλεία ηµιουργίας Σύννεφων Λέξεων - Word Clouds (Wordle, Tagxedo, Tagul) Εργαλεία ηµιουργίας Νοητικών Χαρτών (SpicyNodes, Text2Mindmap, Mindmeister, Mindomo) Εργαλεία ηµιουργίας Εννοιολογικών χαρτών (CmapTools) Εργαλεία κατασκευής χρονογραµµών TimeRime: Ιστορία των Υπολογιστών Εργαλεία ηµιουργίας Σύννεφων Λέξεων Οπτικοποιούν τη συχνότητα εµφάνισης λέξεων σε ένα κείµενο

Εργαλεία ηµιουργίας Σύννεφων Λέξεων Τίτλος; Εργαλεία ηµιουργίας Word Clouds Τίτλος; είτε επίσης Tagxedo Video Tutorial (http://www.youtube.com/watch?v=awub7ub9rqu&feat ure=player_embedded#!) Αξίζει επίσης να δείτε 101 τρόποι να χρησιµοποιήσετε το Tagxedo http://www.slideshare.net/sandiadams/101- ways-to-use-tagxedo#btnnext Τρόποι αξιοποίησης του Wordle στην τάξη (Ελληνικά) (http://www.scribd.com/doc/51142846/wordle) 38 τρόποι αξιοποίησης του Wordle στην τάξη (Αγγλικά) (http://www.slideshare.net/mberner/38-intersting-ways-touse-wordle-in-the-classroom?from=ss_embed)

Εργαλεία ηµιουργίας Νοητικών Χαρτών Εργαλεία ηµιουργίας Νοητικών Χαρτών Έλενα Ελληνιάδου ιαθέσιµο στο: http://www.slideboom.com/presentations/438185 Εργαλεία ηµιουργίας Νοητικών Χαρτών Μυκηναϊκή Θρησκεία και Τέχνη

Ψηφιακή αφήγηση Εργαλεία που επιτρέπουν δηµιουργία δυναµικών παρουσιάσεων (prezi) δηµιουργία κόµικ (pixton κ.α.) δηµιουργία διαδραστικής αφίσας (glogster) επεξεργασία video ηµιουργία δυναµικών παρουσιάσεων: Prezi

Κόµικ στο Pixton ηµιουργία διαδραστικής αφίσας: Glogster http:// ://edu.glogster.com/) Tα 7 στοιχεία της ψηφιακής αφήγησης µέσω video 1. Point of view - Why do we tell stories? Εστίαση αφήγησης - Είναι ξεκάθαρος ο σκοπός και η εστίαση της αφήγησης; 2. Dramatic Question - ραµατικό ερώτηµα - Κινητοποιεί το ενδιαφέρον; 3. Emotional Content - Συναισθηµατικό Περιεχόµενο 4. The Gift of your voice - Ηχητική αφήγηση 5. Sound Track - Μουσική Επένδυση 6. Economy - Οικονοµία (π.χ. επιλογή κατάλληλων εικόνων, χρήση εφέ) 7. Pacing - Ρυθµός Ας παρακολουθήσουµε ένα δείγµα Θανατική Ποινή http://diginar.blogspot.com/2011/11/blog-post_10.html

Πηγές Πολυµεσικού Υλικού στο ιαδίκτυο Video History Tube (http://www.youtube.com/user/historytubetv): Υποστηρίζει µία online κοινότητα που διαµοιράζεται ιστορικά video [Τελευταία πρόσβαση: 5/12/2012] Dot SUB any video any language http://dotsub.com/ [Eπιλέγοντας την Ελληνική Γλώσσα επιλογή µενού Language - θα δείτε µεταγλωττισµένα στα Ελληνικά video] Παρουσιάσεις - ιαφάνειες Slideshare (http://www.slideshare.net/ ): Υποστηρίζει την ανάρτηση και το διαµοιρασµό διαφανειών, αρχείων και video Εικόνες Flicker (http://www.flickr.com/): Επιπλέον πηγές Για περισσότερα Εργαλεία επισκεφθείτε το δικτυακό τόπο Web 2.0: Cool Tools for Schools http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/ Top 100 Tools for Learning 2012 http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/