Υπήρχε γκράφιτι στην αρχαιότητα; Κι όμως,

Σχετικά έγγραφα
Εργαστήρι 4: Νόμοι, Κυρώσεις, Αντιφάσεις Η περίπτωση «Γκράφιτι».

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ 2012, ΤΑΞΗ Α ΓΚΡΑΦΙΤΙ, ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ Ή ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ; ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η τέχνη στο σχολείο. Βιωματική Δράση Α

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟΝ ΠΟΙΝΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ Ν. 4411/2016

Σκοπός εργασίας. Δημιουργήσαμε το δικό μας γκράφιτι στο χώρο του σχολείου μας.

'Γκράφιτι' Παραβατική συμπεριφορά ή τέχνη;

Πολιτιστικό Πρόγραμμα Σχολικά έτη : ,

Απόσπασμα από την εργασία της Ομάδας: RED

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. MEΡOΣ A Εγκλήματα κατά της ιδιοκτησίας

Το Μουσείο σε έναν κόσμο που αλλάζει νέες προκλήσεις νέες εμπνεύσεις. Παρασκευή 18 Μαΐου 2012, Διεθνής Ημέρα Μουσείων ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α από το πρακτικό της υπ' αριθµ. 37 ης /2015 Συνεδρίασης της Οικονοµικής Επιτροπής

Graffiti. Γκράφιτι είναι η αναγραφή κειμένου όπως συνθημάτων ή η ζωγραφική σε επιφάνειες που συνήθως βρίσκονται σε δημόσιους χώρους.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GRAFFITΙ: ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ;

3 ου ΑΓΩΝΑ «FORMULA-ΥΠΕΡΣΚΥΤΑΛΗ»

Σπίτι μας είναι η γη

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

ΚΑΘΑΡΈΣ ΠΡΟΣΌΨΕΙΣ ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο θεματικό δίκτυο είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.

ΚΝΕ Πρόγραμμα «Υιοθεσία Πλοίου»

8/θ Π.Π.Σ.Π.Π. Τάξεις:Ε1-Ε2 Πολιτιστικό Πρόγραμμα "Τέχνη και Ψευδαίσθηση"

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GRAFFITΙ: ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ;

1979 Πτυχίο στην Συντήρηση Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης στο τμήμα Συντήρησης Αρ/των στη Θ' Δημόσια Επαγγελματική Σχολή Αθηνών.

Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει

Οδηγιεσ για την αφαιρεση. Μια πρωτοβουλία του Δήμου Αθηναίων

Street Art, με κύριο εκπρόσωπο το GRAFFITI. 6ο ΓΕΛ. Αγρινίου Τμήμα: Α1

Τελική εντολή πρόληψης επαπειλούμενης ενδοοικογενειακής βίας

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (676)

ΑΡΧΗ 1 ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ. Τρίτη 25 η Ιουνίου 2013 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΙΝΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ

Μινωικός Πολιτισμός σελ

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

Το αστικό πράσινο και τα μνημεία του Πειραιά Ένα σχέδιο ανασυγκρότησης του δημόσιου χώρου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

Γεώργιος Ν. Καλούδης Δικηγόρος Ειδικός Σύμβουλος Γ.Γ. Αθλητισμού Μέλος Δ. Σ. Ε.Σ.ΚΑ.Ν. ΕΠΙ ΤΗΣ ΟΥΣΙΑΣ Η ΟΥΣΙΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΗΣ

ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ 8-21 Οκτωβρίου 2018

ΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΤΕΣΤ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πολιτική Συγκυρία και Διακυβέρνηση. Mάρτιος 2012

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΕΡΕΥΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΑΞΙΔΙΩΤΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΙΝΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Τέχνης Ημερομηνία: 02/06/2017

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΝΕΟΤΗΤΑΣ ΑΘΑΝΑΣΑΚΗ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX: Διευθύντρια: Μαρία Καστελλάνου

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Η προληπτική συντήρηση των μνημείων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. Αποτελέσματα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

1. Αίτηση Υπεύθυνη Δήλωση η οποία επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης σύμφωνα με το άρθρο 8 του Ν. 1599/1986.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ «ΠΡΟΤΥΠΟ ΑΘΗΝΩΝ»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΑΚΟΥ ΤΙ ΜΑΣ ΕΙΠΑΝ Της Ιωάννα Μαλίκη

3 ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολικό έτος: Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων Αισθητική παρέμβαση στο χώρο του σχολείου

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία.

Δομή και Περιεχόμενο

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 3. ΚΛΙΜΑΚΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ

Πανελλαδική πολιτική Πανελλαδική έρευνα γνώμης Έρευνα 9-12/3 Μάρτιος 2009 Μάρτιος

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ:

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ- ΙΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7

«Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές» στη Βέροια και τη Βεργίνα

Περιγραφή αιτήµατος: «Αναγγελία έναρξης λειτουργίας εργαστηρίων αισθητικής».

Α Ι Τ Η Σ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΗΛΩΣΗ

Marketing Research Communication. 1 Λ. Κηφισίας 3, Μαρούσι τηλ.: website:

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007


ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ CERN ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ. Γόννοι, 11/03/2016

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

LAB2ART : Festivart 2014

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS

«Στη θέση του άλλου Μαθητές με ή χωρίς αναπηρία αλληλεπιδρούν» Σάββατο 12 και Τετάρτη 16 Μαΐου 2018

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

1ο ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ. Σχολικό Έτος : Διδάσκων Καθηγητής : Μήταλας Ανδρέας

ΚΕΙΜΕΝΟ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΛΠ. ΖΩΝΤΑΝΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΕΙΜΕΝΟ, VIDEO, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΜΕ POWER POINT, ΑΦΙΣΕΣ

Για τον τρομονόμο και πάλι (γίναμε όλοι τρομοκράτες) του Κώστα Παπαδάκη. 1. Από την κατάθεση στην ψήφιση

ΚΑΛΕΙ. Β. ΕΡΓΑ Ανελκυστήρων Ειδικών Μονώσεων Ηλεκτρομηχανολογικών Ηλεκτρονικού Εξοπλισμού Οικοδομικών Πρασίνου Υδραυλικών Εκσκαφής - Χωματουργικά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

Από κράνη πολέμου σε κράνη ειρήνης!

Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)

Καρράς Άγγελος Μυλωνάς Δημήτρης Τζούτι Μιγκλέν

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Το μυστήριο των Δρακόσπιτων

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Έρευνα καταγραφής Πολιτικών Εξελίξεων πριν τις Εκλογές. Ιανουάριος Συλλογή στοιχείων: 5 8 Ιανουαρίου Πανελλαδική Τηλεφωνική Έρευνα

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

Ενδεικτικό θέμα εξέτασης για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα Πρότυπα Γυμνάσια στην Ελληνική Γλώσσα, 2016 ΚΕΙΜΕΝΟ 1

ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Προστασίας & Συντήρησης Πολιτισμικής Κληρονομιάς ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΑΣ. ΧΡΥΣΟΧΟΟΥ ΗΡΑ Συντηρήτρια Αρχαιοτήτων & Έργων Τέχνης

Dropbox. Τι είναι Dropbox; ΓΕΝΙΚΑ

Ερώτηση:Ποιοι παράγοντες καθορίζουν τη μορφή της αγοράς ;

Το Προστατευόμενο Έννομο Αγαθό στην Πορνογραφία Ανηλίκων

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

Transcript:

Υπήρχε γκράφιτι στην αρχαιότητα; Κι όμως, ναι Τοιχογραφία από το σπήλαιο Λασκώ στη Γαλλία Από τα τοιχώματα του ναού του Άμμωνα στην Αρχ. Αίγυπτο

Brooklyn, N. York, 70s Ένας ελληνοαμερικανός από την Ουάσινγκτον έκανε την αρχή, υπογράφοντας στους τοίχους της Ν. Υόρκης με το ψευδώνυμό του και τον αριθμό του σπιτιού του.

Στην Ελλάδα, όπως και στον υπόλοιπο κόσμο, το γκράφιτι παίρνει τεράστιες διαστάσεις. Διοργανώνονται φεστιβάλ, εκδίδονται βιβλία και περιοδικά, προσκαλούνται καλλιτέχνες από άλλες χώρες και γίνονται διάφορες εκδηλώσεις. Οι λευκοί τοίχοι, τα βαγόνια του ΟΣΕ και του ΗΣΑΠ, τα σχολικά κτίρια γίνονται ο καμβάς των νέων καλλιτεχνών.

Πόσο παγκοσμιοποιημένο όμως είναι το γκράφιτι; Τι εμπνέει τους νέους στον υπόλοιπο κόσμο; Χρησιμοποιούν παρόμοιες τεχνικές και εργαλεία; ΒΡΑΖΙΛΙΑ ΤΟΚΥΟ, ΙΑΠΩΝΙΑ

Πόσο παγκοσμιοποιημένο όμως είναι το γκράφιτι; Τι εμπνέει τους νέους στον υπόλοιπο κόσμο; Χρησιμοποιούν παρόμοιες τεχνικές και εργαλεία; ΓΙΟΧΑΝΕΣΜΠΟΥΡΓΚ, Ν.ΑΦΡΙΚΗ ΠΕΚΙΝΟ,ΚΙΝΑ

Πόσο παγκοσμιοποιημένο όμως είναι το γκράφιτι; Τι εμπνέει τους νέους στον υπόλοιπο κόσμο; Χρησιμοποιούν παρόμοιες τεχνικές και εργαλεία; ΤΟΙΧΟΣ ΤΟΥ ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ,ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΜΕΞΙΚΟ

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟ ΓΚΡΑΦΙΤΙ Γκράφιτι με «πράσινα μηνύματα»! Γκράφιτι οφθαλμαπάτη!

ΤΙ ΛΕΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΚΡΑΦΙΤΙ; Άρθρο 381 Φθορά ξένης ιδιοκτησίας Όποιος με πρόθεση καταστρέφει ή βλάπτει ξένο (ολικά ή εν μέρει) πράγμα ή με άλλον τρόπο καθιστά ανέφικτη τη χρήση του τιμωρείται με φυλάκιση μέχρι δύο ετών. Αν η φθορά έχει αντικείμενο πράγμα ευτελούς αξίας ή η ζημία που προξενήθηκε από τη φθορά είναι ελαφρά, ο υπαίτιος τιμωρείται με χρηματική ποινή ή με φυλάκιση μέχρι έξι μηνών. Άρθρο 382 Διακεκριμένες περιπτώσεις φθοράς Με φυλάκιση τουλάχιστον τριών μηνών τιμωρείται η φθορά ξένης ιδιοκτησίας της πρώτης παραγράφου του άρθρου 381, αν έγινε χωρίς πρόκληση από τον παθόντα. Με την ποινή της προηγούμενης παραγράφου τιμωρείται ο δράστης, αν το αντικείμενο της πράξης που προβλέπεται στην πρώτη παράγραφο του άρθρου 381 α) είναι πράγμα που χρησιμεύει για κοινό όφελος β) είναι ιδιαίτερα μεγάλης αξίας γ) η φθορά έγινε με φωτιά ή με κάποιο από τα μέσα που προβλέπει το άρθρο 270. Όποιος προκαλεί κατά τους όρους του προηγούμενου άρθρου φθορά ή βλάβη αρχαιολογικού ή καλλιτεχνικού ή ιστορικού μνημείου ή αντικειμένου τοποθετημένου σε δημόσιο χώρο τιμωρείται με φυλάκιση ενός έτους, αν η πράξη δεν τιμωρείται βαρύτερα με άλλη διάταξη.

ΤΟ ΑΝΤΙΓΚΡΑΦΙΤΙ ΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ To Anti-Graffiti Δίκτυο της Φιλαδέλφειας (PAGN) ιδρύθηκε τον Ιανουάριο του 1984 με σκοπό να καταπολεμηθεί η εξάπλωση του γκράφιτι και να αντικατασταθεί με τοιχογραφίες. Από την ίδρυση του προγράμματος αυτού πάνω από 2.500 τοιχογραφίες έχουν δημιουργηθεί σε όλη την πόλη και πάνω από 40.000 τοίχοι έχουν καθαριστεί από τα γκράφιτι.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΓΚΡΑΦΙΤΙ

Στη συνέντευξη που μας παραχώρησε ευγενικά ο Δημήτρης Γροζόπουλος, φοιτητής αρχιτεκτονικής στο Α.Π.Θ. και δημιουργός των έργων που κοσμούν την είσοδο του σχολείου μας, είπε μεταξύ άλλων: «το συναίσθημα είναι μοναδικό, γιατί κάθε γκράφιτι αποτελεί μια μοναδική αφήγηση, μια μικρή ιστορία»

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΖΩΓΡΑΦΟ

Στη συνέντευξη που μας παραχώρησε ευγενικά ο Γιώργος Παρχαρίδης, ζωγράφος και απόφοιτος του σχολείου μας, μας είπε μεταξύ άλλων: «δεν πιστεύω ότι η ζωγραφική μπορεί να περιοριστεί στα πλαίσια ενός καμβά γιατί δεν ξεκίνησε από έναν καμβά. Η ζωγραφική δεν έχει σύνορα, ούτε κλείνεται σε καλούπια»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1ο Ρωτήσαμε μαθητές του σχολείου μας τη γνώμη τους για το γκράφιτι και μας είπαν: «το γκράφιτι είναι τέχνη, είναι έκφραση συναισθημάτων, είναι ανταλλαγή ιδεών»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 2ο Ρωτήσαμε κατοίκους της Δραπετσώνας, του Θησείου και του Κεραμικού τη γνώμη τους για το γκράφιτι και μας είπαν: «τα γκράφιτι ομορφαίνουν την πόλη, αρκεί να μην καταστρέφονται ιστορικά μνημεία ή νεοκλασικά κτήρια»