«Επικοινωνία - Communication»
|
|
- Σπάρτακος Αλεβίζος
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Η.Β. Cyprus Educational Mission U.K. Δίγλωσσο Ενημερωτικό Δελτίο Bilingual Newsletter Τεύχος 37 September October 2018 «Επικοινωνία - Communication» ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - CONTENTS Έναρξη σχολικής χρονιάς... 1 Χαιρετισμός Επιθεωρήτριας Κ.Ε.Α. 2 Τα νέα της παροικίας... 3 Ημερολόγιο Calendar... 7 Η συμβουλή μας Our advice Για τους μικρούς μας φίλους Η Γωνιά του Μαθητή Σύσκληπος Panayia Chryseleousa Church. 18 Με χαρά θα δημοσιεύουμε φωτογραφικό υλικό από εκδηλώσεις και δραστηριότητες σας ή άλλες συνεργασίες. We are happy to publish any photographic material of your events. Στοιχεία επικοινωνίας: 22 Stuart Crescent, London N22 5NN Tel.: Fax: kea@schools.ac.cy Website: 1
2 Χαιρετισμός Μαρίας Παντελή-Παπαλούκα Επιθεωρήτριας Προϊσταμένης της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής (ΚΕΑ) με την έναρξη της Νέας Σχολικής Χρονιάς Λονδίνο, Σεπτέμβριος 2018 Με την ευκαιρία της έναρξης της νέας Ακαδημαϊκής Χρονιάς , απευθύνω θερμό, εγκάρδιο χαιρετισμό σε όλους όσους εργάζονται και στηρίζουν την Ελληνική Παροικιακή Εκπαίδευση στο Ηνωμένο Βασίλειο. Η διατήρηση της εθνικής, θρησκευτικής και πολιτιστικής ταυτότητας των παιδιών και των νέων της ελληνικής - κυπριακής παροικίας είναι πρωταρχικός σκοπός σε όλες τις οικογένειες. Γι αυτό και εμπιστεύονται τα παιδιά τους στο Ελληνικό Παροικιακό Σχολείο (ΕΠΣ), το οποίο προσφέρει πολλά στους μαθητές και μαθήτριες που φοιτούν σε αυτό. Όχι μόνο τους δίνει γνώσεις για την ιστορία και την θρησκεία μας, αλλά και τους διδάσκει την ελληνική γλώσσα, την γλώσσα των προγόνων μας. Προσφέρει στα παιδιά την όαση, όπου βρίσκουν καταφύγιο για να αποφεύγουν τον κίνδυνο της αφομοίωση που υπάρχει στο αδηφάγο περιβάλλον της πολυπολιτισμικής κοινωνίας στην οποία ζουν. Δεν είναι εύκολος ο δρόμος μας, αλλά ο ιερός σκοπός μας, μας οπλίζει με τα απαραίτητα εφόδια, ώστε και φέτος να συνεχίσουμε τον αγώνα για την λειτουργία των σχολείων και την εκπαίδευση των παιδιών μας. Με καλή θέληση, προσπάθεια και αγαστή συνεργασία, καθώς και τη σωστή αντιμετώπιση των προβλημάτων που αναφύονται, όλοι μαζί μπορούμε να δώσουμε στη νέα γενιά την ορθή ελληνοχριστιανική διαπαιδαγώγηση: να τους δώσουμε ευκαιρίες να γνωρίσουν και να βιώσουν ήθη και έθιμα της πατρίδας μας να τους μεταδώσουμε γνώσεις για τον πολιτισμός μας να τα στηρίξουμε ώστε να διατηρηθούν στους κόλπους της ελληνορθόδοξης θρησκείας μας να τα βοηθήσουμε να αποκτήσουν την ικανότητα να επικοινωνούν στην ελληνική γλώσσα, η οποία είναι παγκόσμια αναγνωρισμένη για τον πλούτο που περιέχει και από την οποία άλλες γλώσσες δανείζονται μέρος του λεξιλογίου της να εξασφαλίσουμε συνθήκες λειτουργίας του ΕΠΣ τέτοιες, ώστε τα παιδιά παράλληλα με την μόρφωσή τους, να χαίρονται την φοίτησή τους στο ελληνικό σχολείο, το οποίο δύναται να τους χαρίσει μοναδικές εμπειρίες στη ζωή τους Προσδοκία όλων είναι να βλέπουμε τα παιδιά και τους νέους μας να είναι ευτυχισμένοι, να μορφώνονται και να διαπρέπουν στην χώρα που διαμένουν, ενώ ταυτόχρονα γνωρίζουν την ελληνική τους καταγωγή και είναι περήφανα γι αυτήν. Η Κυπριακή Δημοκρατία, μέσω του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής (ΚΕΑ) και αυτή τη χρονιά, δείχνει έμπρακτα το ενδιαφέρον της για την παροικιακή εκπαίδευση αποστέλλοντας από την Κύπρο εκπαιδευτικούς για υπηρεσία στα ελληνικά μας σχολεία. Παράλληλα εργοδοτεί μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών του επιτόπιου προσωπικού των σχολείων πάνω σε ωρομίσθια βάση. Επίσης, προμηθεύει όλες τις σχολικές μονάδες με βιβλία, τετράδια και άλλο εκπαιδευτικό υλικό. Οι εκπαιδευτικοί της ΚΕΑ είναι και φέτος έτοιμοι να ανταποκριθούν με υπευθυνότητα στα καθήκοντά τους στα σχολεία, μεταλαμπαδεύοντας στα παιδιά τις αξίες της φυλής και της θρησκείας μας. Ως επιθεωρήτρια των σχολείων, εγώ προσωπικά, είμαι στη διάθεση όλων για κάθε εκπαιδευτική βοήθεια. Στην προσπάθεια μας αυτή θα έχουμε τη στήριξη του Ύπατου Αρμοστή της Κυπριακής Δημοκρατίας στο Λονδίνο, κ. Ευριπίδη Ευρυβιάδη και τις ευλογίες του Αρχιεπισκόπου Θυατείρων και Μ. Βρετανίας και προέδρου του Ενιαίου Φορέα Ελληνικής Παροικιακής Εκπαίδευσης (ΕΦΕΠΕ), κκ Γρηγορίου. Συμπληρώνονται φέτος 50 χρόνια από την πρώτη Αποστολή εκπαιδευτικών από την Κύπρο για υπηρεσία στην Αγγλία και την ίδρυση της ΚΕΑ. Ευχή όλων είναι να συνεχιστεί η παρουσία της ΚΕΑ στο Ηνωμένο Βασίλειο για βοήθεια των ελληνικών σχολείων που αποτελούν βασικό παράγοντα, παράλληλα με την εκκλησία, για τη συνέχιση της ύπαρξης της Ελληνικής - Κυπριακής παροικίας. Εύχομαι η νέα σχολική χρονιά να είναι εποικοδομητική και καρποφόρα. Είμαι σίγουρη ότι με τις σωστές ενέργειες από μέρους των σχολικών επιτροπών, καθώς και με τις σωστές εκπαιδευτικές μεθόδους από μέρους των εκπαιδευτικών, θα έχουμε τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα. Κάθε καλό! Μαρία Παντελή-Παπαλούκα Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας Επιθεωρήτρια Προϊσταμένη Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής 2
3 ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΙΚΙΑΣ ΜΑΣ AΠΟ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ Ε.Π.Σ Birmingham Τελική γιορτή Ε.Π.Σ Αγίου Νικολάου, Αcton Παιδιά του νηπιαγωγείου του Ε.Π.Σ Αγ. Ιωάννη 3
4 Ε.Π.Σ. BRIGHTON Ε.Π.Σ. HASTINGS Ε.Π.Σ WALKER 4
5 ΕΝΔΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Ε.Π.Σ Αγίας Τριάδας, Μπέρμιγχαμ TΕΛΕΤΗ ΑΓΙΑΣΜΟΥ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΡΟΙΚΙΑΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ E.Π.Σ Chingford Ε.Π.Σ Αποστόλου Ανδρέα Μπέρμιγχαμ Ε.Π.Σ Αγίου Παντελεήμονα 5
6 Αγιασμός στην ΚΕΑ από τον Αρχιεπίσκοπο Θυατείρων και Μ. Βρετανίας κ.κ. Γρηγόριο Την Πέμπτη 6 Σεπτεμβρίου τελέστηκε στα γραφεία της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς Η τέλεση του αγιασμού έγινε από τον Σεβασμιότατο Αρχιεπίσκοπο Θυατείρων και Μεγάλης Βρετανίας κ.κ. Γρηγόριο. Παρέστησαν ο Γενικός Πρόξενος της Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας στο Λονδίνο κ. Θ. Γκότσης, ο Πολιτιστικός Ακόλουθος κ. Μ. Ψαράς, o Θεοφιλέστατος Επίσκοπος Τροπαίου κ. Αθανάσιος, εκ μέρους του ΚΕΣ, ο κ. Α. Καραολής, γραμματέας της Ελληνικής Κυπριακής Αδελφότητας και ο κ. Γ. Τραχανατζής, Διευθυντής του Ελληνικού Γυμνασίου-Λυκείου. Τον Αρχιεπίσκοπο συνόδευαν ο π. Παύλος και ο π. Ευγένιος. Η Επιθεωρήτρια-Προϊσταμένη της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής (ΚΕΑ) στο καλωσορίσμά της ευχαρίστησε όλους τους παρευρισκομένους που ανταποκρίθηκαν θετικά στην πρόσκληση της Κ.Ε.Α. για να συμμετάσχουν στον αγιασμό, σε μία μέρα που, όπως είπε, είναι πολύ σημαντική, α- φού σηματοδοτεί την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η κ. Παπαλούκα τόνισε τη σημασία του έργου που επιτελούν οι εκπαιδευτικοί της Κ.Ε.Α. στα ελληνικά παροικιακά σχολεία. Αυτό το δύσκολο έργο, όπως είπε, με τις ευλογίες του Θεού θα είναι παραγωγικό και δημιουργικό με την αγαστή συνεργασία όλων των εμπλεκομένων στη λειτουργία των σχολείων φορέων. Η κ. Παπαλούκα τόνισε τη συνδρομή του Υπουργείου Παιδείας για τη στελέχωση των σχολείων, το οποίο έχει εργοδοτήσει 24 μόνιμους εκπαιδευτικούς και περισσότερους από εκατό είκοσι ωρομισθίους εκπαιδευτικούς. Η προσφορά αυτή συνεχίζεται και στην αποστολή βιβλίων και άλλου υλικού προς αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία. Τόνισε πως μέλημά μας πρέπει να είναι η καταβολή κάθε δυνατής προσπάθειας, ώστε το κάθε παιδί να έχει τη μέγιστη, κατά το δυνατόν, πρόοδο, ανάλογα με τις ικανότητές του. Ο Πρόξενος της Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας σε χαιρετισμό του μετέφερε τις ευχές του Υπάτου Αρμοστή κ. Ευρυβιάδη, ο οποίος δεν ήταν δυνατό να παραστεί στον αγιασμό, λόγω άλλων ειλημμένων υποχρεώσεων. Μίλησε για τη σημασία της προσφοράς των εκπαιδευτικών της Κ.Ε.Α. προς τα παιδιά της αποδημίας, ώστε αυτά να έρθουν κοντά στην ελληνική παιδεία και τον ελληνικό πολιτισμό, αλλά και τη σημασία των παροικιακών σχολείων για την ευρύτερη κοινότητα. Ο κ. Καραολής έδωσε τις δικές του ευχές για μια καλή σχολική χρονιά. Για τον ίδιο, όπως είπε, είναι γνώριμες οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, καθώς ο ίδιος ήτανε από τα πρώτα μέλη της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής από το 1969, στις δύσκολες τότε συνθήκες. Τόνισε πως η Κύπρος χρειάζεται τον απόδημο Ελληνισμό σε αυτές τις δύσκολες μέρες και η προσφορά των σχολείων της διασποράς είναι μεγάλη. Ο κ. Τραχανατζής ευχήθηκε συνέχεια στην πρόοδο των παιδιών στα παροικιακά σχολεία και κατά τη νέα χρονιά και τόνισε τη σημασία των ελληνικών σχολείων για την αποδημία. Ο Σεβασμιότατος ευλόγησε τους εκπαιδευτικούς και έδωσε τις πατρικές νουθεσίες του, ώστε ανιδιοτελώς και με αγάπη να υπερβαίνουν τις όποιες δυσκολίες, γιατί μέσα από τις δυσκολίες επέρχεται η βελτίωση και η πρόοδος. Τόνισε τη σημασία της αποδημίας για την Ελλάδα και την Κύπρο και τη σημασία της εκκλησίας και των σχολείων ως σημεία αναφοράς για τον απόδημο Ελληνισμό. Ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στην Κ.Ε.Α. γιατί όπως είπε αφήνουν την πατρίδα, και την οικογένειά τους για να υπηρετήσουν την αποδημία, και να επιτελέσουν ένα σπουδαίο έργο έχοντας μια εκπαιδευτική και πνευματική αποστολή. Τέλος έδωσε την ευλογία του σε όλους για μια εποικοδομητική σχολική χρονιά. 6
7 ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ-CALENDAR Μεγάλες Γιορτές Μάρτυρος Μάμαντος Δραστηριότητες από το Θεατρικό Εργαστήρι ΚΕΑ Γέννηση της Θεοτόκου Έναρξη νέας σχολικής χρονιάς Ύψωση του Τιμίου Σταυρού Επέτειος Ανεξαρτησίας της Κυπριακής Δημοκρατίας Αγίου Κυπριανού Αποστόλου Θωμά Επιμορφωτικά σεμινάρια ΚΕΑ για εκπαιδευτικούς των Ελληνικών Παροικιακών Σχολείων Λουκά του Ευαγγελιστού Αγίου Δημητρίου του Μυροβλύτη Διακοπές ημιτριμήνου Half Term Εθνική Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου
8 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ (ΚΕΑ) CYPRUS EDUCATIONAL MISSION Θεατρικό & Μουσικό Εργαστήρι Drama & Music Club Παίζουμε Ελληνικά Playing in Greek Το Θεατρικό και Μουσικό μας εργαστήρι στα Ελληνικά συνεχίζει και φέτος την λειτουργία του. Μέσα από παιχνίδια ομαδικότητας και φαντασίας τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον πολιτισμό μας, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους, ασκούνται με ευχάριστο τρόπο στον προφορικό λόγο, μαθαίνουν να εκφράζονται πιο ελεύθερα στα Ελληνικά, αποκτώντας αυτοπεποίθηση και ικανότητες επικοινωνίας. Drama and Music workshop in Greek is continued this year. With team work and imaginative play, children will get to know Greek culture, culture, enrich their vocabulary and be more fluent in Greek, use the language to express themselves and their emotions and become more confident about their communication skills. Διδασκαλία: Κατερίνα Πετρίδου, Ευαγγελία Μοναστήρα Σάββια Κοζάκου Teachers: Katerina Petridou, Evangelia Monastira Savvia Kozakou Μέρα/Ώρα: Δευτέρα 18:00-20:00 για παιδιά 6-14 χρονών Τόπος: Ελληνικής Κυπριακή Αδελφότητα, Brittania Road, North Finchley, N12 9RU Day/Time:Monday,18:00-20:00 for children 6-14 years old Location: Greek Cypriot Brotherhood, Brittania Road, North Finchley, N12 9RU Πληροφορίες / Information: KEA / kea.uk@outlook.com 8
9 Εκπαιδευτικό Σεμινάριο για τις εξετάσεις σε επίπεδο A Level οργάνωσε η ΚΕΑ Στις 24 Ιουνίου 2018 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία το εκπαιδευτικό σεμινάριο της Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής (ΚΕΑ), με θέμα «Οι αλλαγές στο Αναλυτικό Πρόγραμμα των εξετάσεων των Νέων Ελληνικών σε επίπεδο GCE A Level», στο Ελληνικό Σχολείο Αγίου Ιωάννη Βαπτιστή. Το σεμινάριο παρακολούθησαν πέραν των 70 εκπαιδευτικών των Ελληνικών Παροικιακών σχολείων όπως το London, το Birmingham, το Brighton, το Leeds, το Luton, το Margate, το Mansfield και άλλων επαρχιών. Σε σύντομο χαιρετισμό της η κα Μαρία Παπαλούκα, Επιθεωρήτρια-Προϊσταμένη της ΚΕΑ, τόνισε τη σημασία της συνάντησης για ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τις αλλαγές στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και στις εξετάσεις A Level, για ανταλλαγή απόψεων και συζήτηση σχετικών με τις εξετάσεις θεμάτων. Τόνισε τη σημασία της σωστής ενημέρωσης και προετοιμασίας του εκπαιδευτικού πριν από το μάθημα, τη χρήση του κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και του ζήλου που πρέπει να επιδεικνύει ο εκπαιδευτικός στην συνεχή αναβάθμιση του, ώστε να εμπνέει τους μαθητές του, για συνεχή πρόοδο. Παρουσιάζοντας του εισηγητές εκπαιδευτικούς, τους ευχαρίστησε για την προθυμία τους να αφιερώσουν χρόνο για την προετοιμασία του σεμιναρίου και να μοιραστούν τις δικές τους απόψεις και εμπειρίες. Ακολούθησαν οι εισηγήσεις από τους εκπαιδευτικούς (με τη σειρά που παρουσιάστηκαν): Δρ. Μάριο Ψαρά, Δρ. Γιάννη Λάμπρου, κα Μαργαρίτα Λουκά και κα Έλισσα Έλληνα. Στις εισηγήσεις χρησιμοποιήθηκε προβολή διαφανειών και καλύφθηκε δειγματικά όλο το εύρος των εξετάσεων. Παρουσιάστηκαν, στην αρχή, οι γενικές αλλαγές του Αναλυτικού Προγράμματος, όπου αναφέρθηκαν περιληπτικά οι αλλαγές στη δομή του περιεχομένου και της αξιολόγησης και στις τέσσερις θεματικές ενότητες διδασκαλίας. Ακολούθησε η εισήγηση με θέμα τον Κινηματογράφο, όπου παρουσιάστηκαν οι αλλαγές στην εξέταση, τις νέες ταινίες που προβλέπει το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα, τα στάδια προσέγγισης μιας ταινίας και μια δειγματική απάντηση σε ερώτημα του δειγματικού δοκιμίου. Η παρουσίαση για τη Λογοτεχνία επικεντρώθηκε στην ενότητα ποιημάτων του Καβάφη. Αναφέρθηκαν η σημασία της διδασκαλίας των ποιημάτων του Καβάφη στους νέους, τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Καβάφη και οι τεχνικές του ποιητή και παρουσιάστηκε η προσέγγιση στη διδασκαλία με βάση μια θεματική ενότητα ποιημάτων. 9
10 Το εξεταστικό Δοκίμιο 3, περιλαμβάνει την καινοτομία της Ακρόασης-Κατανόησης, καθώς επίσης, περιλαμβάνει την Ανάγνωση-Κατανόηση και την Έκθεση. Αναφέρθηκε ότι στα δύο μέρη του δοκιμίου εξετάζονται οι τέσσερις θεματικές ενότητες και αναλύθηκαν τα είδη των ερωτήσεων, καθώς και οι δεξιότητες που αναμένεται να αναπτυχθούν από τους μαθητές. Επιπλέον, παρουσιάστηκε μια δειγματική απάντηση στο ερώτημα του δειγματικού δοκιμίου για την έκθεση, η οποία βασίζεται σε κείμενο ακρόασης και αναγνωστικό κείμενο. Η τελευταία εισήγηση αναφερόταν στο θέμα της Ανεξάρτητης Έρευνας, που είναι από τις κύριες καινοτομίες του νέου Αναλυτικού Προγράμματος του εξεταστικού κέντρου. Παρουσιάστηκαν τα θέματα που προτείνονται για έρευνα και τονίστηκε ότι ο μαθητής επιλέγει ένα από τα θέματα, όπου είναι υπεύθυνος για τη διεξαγωγή της έρευνάς του. Εξηγήθηκε ο καθοδηγητικός ρόλος του εκπαιδευτικού και δόθηκε έμφαση στο ότι δε διδάσκεται το περιεχόμενο των ερευνητικών θεμάτων στους μαθητές. Επίσης, δόθηκαν εξηγήσεις για τον τρόπο διεξαγωγής της εξέτασης. Μετά τις παρουσιάσεις, ακολούθησε συζήτηση στην οποία οι σύνεδροι είχαν την ευκαιρία να υποβάλουν ερωτήματά τους, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να συζητήσουν θέματα των εξετάσεων. Ιδιαίτερα έντονη ήταν η ανησυχία, κυρίως, για την εύρεση και δημιουργία νέου υλικού για τη διδασκαλία του νέου Αναλυτικού Προγράμματος. Αναφέρθηκε ότι αρκετό από το υφιστάμενο υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί, το οποίο θα ε- μπλουτιστεί με νέες πηγές για την κάλυψη των νέων θεματικών ενοτήτων. Επιπρόσθετα, αναφέρθηκε ότι όλοι μπορούν να συνεισφέρουν στη δημιουργία τράπεζας υλικού για χρήση του από όλα τα σχολεία. Επίσης, τονίστηκε ότι είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να μελετήσουν το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα και τα δειγματικά εξεταστικά δοκίμια, τα οποία μπορούν να βρουν στην ιστοσελίδα του Edexcel στον ακόλουθο σύνδεσμο: qualifications.pearson.com/content/demo/en/qualifications/ edexcel-a-levels/greek-2018.html Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ότι για την επιτυχία των μαθητών στις εξετάσεις είναι σημαντική η διδασκαλία του Αναλυτικού Προγράμματος των Ελληνικών Παροικιακών Σχολείων από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό για να υπάρχει μια συνέχεια στην πρόοδο των παιδιών και να επιτευχθεί το σωστό αποτέλεσμα. Η ΚΕΑ εκφράζει θερμές ευχαριστίες στην φιλοξενούσα κοινότητα του Αγίου Ιωάννη του Βαπτιστή, στους εισηγητές του σεμιναρίου, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν το σεμινάριο και τους εύχεται καλή επιτυχία στο έργο τους. 10
11 Η Κυπριακή Ύπατη Αρμοστεία διοργάνωσε στις 18 Ιουνίου 2018 στο οίκημα της στο κεντρικό Λονδίνο εκδήλωση με την συμμετοχή βρετανών κυβερνητικών αξιωματούχων για ενημέρωση όσον αφορά τα δικαιώματα των ευρωπαίων και ιδιαίτερα των Κυπρίων μετά το Brexit. Εικοσάχρονα της φιλανθρωπικής οργάνωσης Αλκυονίδες. Η οργάνωση βοηθά ασθενείς που έρχονται για θεραπεία κυρίως στο Λονδίνο και τους συγγενείς τους. 11
12 Η συμβουλή μας Διδάσκοντας το παιδί σας να χάνει Είναι πραγματικά δύσκολο για ένα παιδί να αισθάνεται ότι δεν είναι το καλύτερο και εάν αισθανθεί ότι είστε απογοητευμένοι, τότε η κατάσταση χειροτερεύει. Το να διδάξετε το παιδί σας ότι αν χάσει είναι εντάξει εξακολουθώντας να το ενθαρρύνετε να είναι το καλύτερο, μπορεί μερικές φορές να είναι μια πρόκληση που μπερδεύει τα παιδιά και απογοητεύει τους γονείς. Παρόλο που δεν υπάρχει εύκολος τρόπος για να μάθετε το παιδί σας αυτό το πολύτιμο μάθημα, υπάρχουν μερικές συμβουλές που μπορεί να σας βοηθήσουν. 1. Πείτε στο παιδί σας ότι αυτό που περιμένετε είναι να βάλει τα δυνατά του Η νίκη είναι πάντα διασκεδαστική, αλλά δεν πρέπει πάντα να την περιμένει. Πάντα υπάρχει ο νικητής και ο ηττημένος. Εάν το παιδί σας σκέφτεται ότι το περιμένετε να κερδίσει, θα αισθάνεται πολύ χειρότερα αν δεν τα καταφέρει. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας γνωρίζει ότι το μόνο που περιμένετε από αυτά είναι να δώσει τον καλύτερό του εαυτό. Αφού προσπάθησε πολύ, αυτό είναι καλύτερο από τη νίκη. Επίσης, φροντίστε να του λέτε ότι είστε υπερήφανοι για αυτό, ανεξάρτητα από το αν κέρδισε ή όχι. 2. Αποφύγετε τη νοοτροπία "Αφήστε τους να κερδίσουν" Ως γονέας, η ήττα είναι ακόμα ένα πράγμα που είστε υπεύθυνοι να μάθετε στο παιδί σας. Εάν χάσει ένα παιχνίδι, αφήστε το. Επιτρέποντάς του να χάσει, το διδάσκετε ότι είναι εντάξει πριν το βιώσει ποτέ έξω από το σπίτι και την οικογένειά του. Αυτό είναι ένα σημαντικό μάθημα που πρέπει να μάθει πριν βγει έξω στον κόσμο. 3. Γίνετε εσείς οι ίδιοι το σωστό παράδειγμα Μαζί με τη διδασκαλία του παιδιού σας να χάνει, το να παίζετε ανταγωνιστικά παιχνίδια σας δίνει επίσης την ευκαιρία να αποτελέσετε πρότυπο για το πώς να παίξετε δίκαια και να χάσετε. Δεν υπάρχει καλύτερο παράδειγμα για το παιδί σας από εσάς. Όταν σας βλέπει να διασκεδάζετε με άλλους και ταυτόχρονα να χάνετε χωρίς να σας ενοχλεί, θα μιμηθεί την ίδια συμπεριφορά. Διδάξτε το παιδί σας να συγχαίρει άλλα μέλη της ομάδας καθώς και την αντίπαλη ομάδα. 4. Συζητήστε, επικροτήστε και μιλήστε λίγο περισσότερο με το παιδί σας! Η συζήτηση με το παιδί σας είναι ο μόνος τρόπος για να βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνει ότι η ήττα είναι απολύτως αποδεκτή. Να του μιλήσετε και στη συνέχεια να ακούσετε τις απαντήσεις του. Απαντήστε σε ερωτήσεις, διώξτε την ανησυχία και τους φόβους του. Η ήττα είναι μέρος της ζωής και όλοι χάνουν σε κάποιο σημείο. Θυμηθείτε να επαινέσετε το παιδί σας, δεν έχει σημασία σε τι. Μπορεί να δείτε την έκπληξη στο πρόσωπό του καθώς έρχεται τρέχοντας μετά από ένα χαμένο παιχνίδι και σας βλέπει χαμογελαστούς λέγοντάς του πόσο υπερήφανοι είστε για αυτό. Αυτό θα αλλάξει εντελώς τη διάθεση και θα το κάνει να καταλάβει ότι δεν σημαίνει ότι δεν το αγαπάτε. Πείτε επανειλημμένα στο παιδί σας πόσο περήφανοι είστε, πόσο καλά έκανε κάτι και συζητήστε όλο το παιχνίδι μαζί του. Αφήστε το να σας μιλήσει για το πώς αισθάνθηκε κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Εστιάζοντας στο θετικό θα βγάλει από το μυαλό του το γεγονός ότι έχασε και θα το βοηθήσει να δει ότι ήταν πραγματικά διασκεδαστικό, ακόμα κι αν δεν κέρδισε. Πηγή: 12
13 OUR ADVICE Teaching your child to lose It s really hard for children when they feel like they aren t the best; and it only makes it worse if they sense that you are disappointed as well. Teaching your child that losing is okay while still encouraging them to be the best they can be can sometimes be a challenge that leaves children confused and parents frustrated. While there is no easy way of teaching your child this valuable lesson, there are some tips that just might help. 1. Let Your Child Know That Their Best Is All You Expect Winning is always fun, but it shouldn t be expected; somebody always has to lose. If your child thinks that you expect them to win, it s only going to make them feel worse if they don t. Be sure that your child knows that all you expect from them is their very best; as long as they tried their hardest, that is even better than winning. Also be sure to let them know that you are proud of them, no matter what. 2. Lose the Let Them Win Mentality As a parent, losing is just one more thing that you are responsible for teaching your child. If he is losing a game, let him. By allowing him to lose, you teach him that it is okay before he ever experiences it outside of home and family. This is an important lesson to be learned before he ventures out into the world. 3. Teach by Example Along with teaching your child to lose, playing competitive games also gives you the opportunity to be a model for how to play fair and lose gracefully. There is no better example for your child than you; when he sees you cheering on others and losing gracefully, he will come to model this same behavior. Teach your child to congratulate other team members as well as the opposing team, and shake hands. 4. Talk, Praise, and Talk Some More! Talking to your child is the only way to really make sure that he understands that losing is completely acceptable; talk to him and then listen to his responses. Answer questions, soothe worry, and comfort fears. Losing is a part of life, and everyone loses at some point. Remember to praise your child, no matter what. You may see shock on their face as they come running up after a lost game and you are beaming and shouting about how proud you are. This will completely change the mood and let them know that losing does not mean that you don t love them. Repeatedly let your child know how proud you are, how well they did, and discuss the whole game with them. Let them talk to you about how they felt during the game; focusing on the positive will take their mind off the fact that they lost and help them to see that it really was fun, even though they didn t win. 13
14 1η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1960 ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ Η 1 η Οκτωβρίου, από το 1960 και μετά σηματοδοτεί την επέτειο της ανακήρυξης της Ανεξαρτησίας της Κύπρου, μετά τον αγώνα ενάντια στους Άγγλους αποικιοκράτες, την περίοδο Η 1 η Οκτωβρίου ωστόσο δεν είναι η πραγματική ημέρα κατά την οποία έγινε πράξη η ανακήρυξη της Κυπριακής Δημοκρατίας. Αντιθέτως, η ημερομηνία κατά την οποία τέθηκαν σε ισχύ οι συμφωνίες εγκαθίδρυσης της Κυπριακής Δημοκρατίας, είναι η 16 η Αυγούστου του Η Κύπρος, μετά τον απελευθερωτικό Αγώνα του , ανακηρύχθηκε επίσημα ανεξάρτητο κράτος, βάσει των συμφωνιών Ζυρίχης-Λονδίνου. Τις συμφωνίες εγκαθίδρυσης της Κυπριακής Δημοκρατίας υπέγραψαν το Φεβρουάριο του 1959 οι ηγέτες-εκπρόσωποι των δύο κοινοτήτων Αρχιεπίσκοπος Μακάριος Γ και Δρ. Φαζίλ Κιουτσιούκ. Πρώτος πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας εξελέγη ο Αρχιεπίσκοπος Μακάριος Γ. 1st OCTOBER 1960 CYPRUS INDEPENDENCE DAY 1 st of October, 1960 marks the anniversary of the proclamation of the Independence of Cyprus after the struggle against the English colonialists in the period However,1 st of October is not the actual day when the proclamation of the Of the Republic of Cyprus.The date on which the agreements for the establishment of the Republic of Cyprus entered into force is the 16 th of August,1960. Το έμβλημα της Κυπριακής Δημοκρατίας The flag of the Republic of Cyprus Cyprus became an independent state under the Zurich-London Agreements in 1960 just after the liberation struggle of against the British Rule. The agreement which established the Republic of Cyprus, was signed in February 1959 between Archbishop Makarios III and Dr. Fazil Kioutsiouk as the leaders -representatives of the two communities (Greek and Turkish). Archbishop Makarios III was elected as the first president of the Republic of Cyprus. 14
15 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 Την 28η Οκτωβρίου, η Ελλάδα μπήκε στον πόλεμο! Οι Έλληνες του 1940 αντιστάθηκαν, είπαν ΟΧΙ, δεν υποτάχθηκαν... Αυτή τη μέρα πήραν τα όπλα και υπερασπίστηκαν την πατρίδα μας! Το 1940 η Γερμανία, με ηγέτη το Χίτλερ και μαζί με τη σύμμαχό της Ιταλία, με ηγέτη τον Μουσολίνι, κατάκτησαν τις περισσότερες χώρες της Ευρώπης και αποφάσισαν να κατακτήσουν και την Ελλάδα. Τα χαράματα της 28ης Οκτωβρίου 1940 η ιταλική κυβέρνηση απαιτεί να παραχωρηθούν στο στρατό της λιμάνια, δρόμοι, σιδηρόδρομοι και χώροι για στρατόπεδα. Η άμεση απάντηση ήταν «ΟΧΙ». Το επόμενο πρωί οι Ιταλοί άρχισαν να βομβαρδίζουν τα ελληνικά φυλάκια που βρίσκονταν στις κορυφές της οροσειράς της Πίνδου. Με την επιστράτευση που κηρύχτηκε, όλος ο κόσμος έτρεχε να καταταγεί για να πολεμήσει. Μέχρι τις αρχές Νοεμβρίου οι Ιταλοί έκαναν συνεχώς επιθέσεις, αλλά δεν τα κατάφεραν να σπάσουν τις ελληνικές γραμμές, αφού ο ελληνικός στρατός πολεμούσε με τόλμη και αυτοθυσία. Τότε παρενέβη η Γερμανία, η οποία μέχρι το τέλος Απριλίου κατέκτησε ολόκληρη την Ελλάδα. Η ευλογημένη ώρα της απελευθέρωσης έφτασε επιτέλους στις 12 Οκτωβρίου του Το ηρωικό «ΟΧΙ» και ο αγώνας των Ελλήνων γιορτάζεται στις 28 Οκτωβρίου. 28th OCTOBER 1940 On the 28 th of October, Greece entered the war! The Greeks of 1940 resisted, they said NO (OXI), they did not subdue... This day they took the arms and defended our homeland! Ιn 1940 the dictators of Germany and Italy, Hitler and Mussolini, had conquered most of the European countries, so they decided to conquer Greece as well. On the 28th of October 1940 the Italian government required the submitting to them of the Greek ports, roads, railways and places for military camps. The answer was no "OXI". By the next morning, the Italian army started bombing the Greek mountains of Pindos. Immediately, thousands of Greeks joined the army to fight against Italy. By early November the constant Italian attacks did not manage to break the Greek lines. So Germany decided to help Italy and by the end of April they occupied all of Greece. Finally on the 12th of October 1944 Greece was set free. The heroic OXI and the struggle of the Greeks in the mountains of Pindos is celebrated on the 28 th of October. 15
16 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΑΓΓΛΙΚΑ, ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ, ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ Για τους μικρούς μας φίλους ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ - Επιστροφή στο Σχολείο Πίσω στο σχολείο. Βρες τις σχολικές λέξεις που κρύφτηκαν εδώ. Β Ι Β Λ Ι Ο Θ Η Κ Η Α Α Ι Σ Τ Ο Λ Η Α Ξ Λ Σ Β Η Σ Τ Ρ Α Ε Υ Ι Ε Λ Π Ι Ν Α Κ Α Σ Τ Δ Ι Μ Ο Λ Υ Β Ι Τ Σ Ρ Ο Χ Α Ρ Τ Η Σ Ρ Α Α Κ Α Σ Ε Τ Ι Ν Α Υ Π Ο Λ Ο Γ Ι Σ Τ Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΒΑΛΙΤΣΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΧΑΡΤΗΣ ΣΤΟΛΗ ΒΙΒΛΙΟ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΟΛΥΒΙ ΞΥΣΤΡΑ ΣΒΗΣΤΡΑ ΚΑΣΕΤΙΝΑ ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ-Σχολικό Πρόγραμμα Τι μάθημα έχεις; Διάβασε και γράψε το μάθημα που αντιστοιχεί. Σε αυτό δουλεύεις συνέχεια με αριθμούς You work with numbers Σε αυτό μαθαίνεις να μιλάς μια ξένη γλώσσα A foreign language you learn Σε αυτό μιλάς για τη ζωή του Χριστού You learn about Jesus life Φοράς αθλητικά και γυμνάζεσαι (αντίστροφα) You wear trainers and work out Τραγουδάς και παίζεις μουσικά όργανα You sing and play musical instruments Μαθαίνεις για ανθρώπους στα παλιά χρόνια (αντίστροφα) You learn about people in the past Μ Α Θ Η Μ Α 16
17 Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Ε.Π.Σ. Αγ Κυπριανού 17
18 ΓΝΩΡΙΖΩ, ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ ΔΙΕΚΔΙΚΩ Σύσκληπος Το χωριό Σύσκληπος βρίσκεται στους Νοτιοδυτικούς πρόποδες του Πενταδακτύλου και σε υψόμετρο ακριβώς κάτω από τον Κυπαρισσόβουνο. Η ονομασία του χωριού κατά μία εκδοχή προήλθε από τη λέξη Σύγκλητος, γιατί μια ομάδα Ρωμαίων Συγκλητικών ήρθαν από την Κωνσταντινούπολη στο χωριό παίρνοντας και τα κτήματα της περιοχής. Στο χωριό κατοικούσαν πριν από την εισβολή του 1974 Ελληνοκύπριοι που ανέρχονταν γύρω στους 400 και ασχολούνταν κυρίως με την γεωργία και την κτηνοτροφία. Τα κυριότερα προϊόντα που παρήγαγαν ήταν λάδι, ελιές, αμύγδαλα, χαρούπια. Από τα παλιά χρόνια στο χωριό λειτουργούσε ελιόμυλος για να εξυπηρετεί τις ανάγκες των κατοίκων του αλλά και των κατοίκων των γύρω χωριών. Λίγα χρόνια πριν το 1974 κτίστηκε καινούργιος με σύγχρονη τεχνολογία για να μπορεί να αντεπεξέρχεται καλύτερα στη μεγάλη παραγωγή που υπήρχε στο χωριό. Γύρω από το χωριό υπάρχουν πολύ χαρακτηριστικές τοποθεσίες όπως Μελάνδρυα γιατί από την περιοχή έβγαζαν τον κόννο (άργιλο) που χρησιμοποιούσαν στις στέγες των σπιτιών για να μην στάζουν. Δίπλα ήταν η Γομαρίστρα ένα πολύ μικρό μονοπάτι που μόλις χωρούσε το άλογο φορτωμένο να περάσει και από κάτω έχασκε ένας μεγάλος και κατακόρυφος γκρεμός. Πιο κάτω είναι τα Καλοσίτζια γιατί εκεί αφθονούσαν τα τρεχάτα νερά και τα ο- πωροφόρα δέντρα. Άλλες τοποθεσίες είναι ο Παπαγκρεμός. Η παράδοση λέει πως κάποτε ένας παπάς συνήθιζε να πηγαίνει στον γκρεμό να τρυγά τα μελίσσια που αφθονούσαν στη περιοχή. Προτού αρχίσει έταζε ένα κερί στην Παναγία. Μία φορά όταν τέλειωσε αναίρεσε την υπόσχεση του και στο μπέρδεμα του ξέχασε το μαχαίρι. Επιστρέφοντας να το πάρει έπεσε και σκοτώθηκε. Κατά το 1974 το χωριό βομβαρδίστηκε από τους Τούρκους. και πέραν από τα μισά του σπίτια καταστράφηκαν. Πολλοί από τους κατοίκους του σκοτώθηκαν ενώ αυτοί που επέζησαν εκδιώχθηκαν από τους Τούρκους και προσφυγοποιήθηκαν. Με τα μισά του σπίτια να βρίσκονται σε ερείπια, το χωριό είναι σήμερα σχεδόν μη κατοικήσιμο. Οι ελάχιστοι του κάτοικοι είναι Τουρκοκύπριοι οι οποίοι αρχικά ζούσαν στη νότια πλευρά της Κύπρου. Οι Τούρκοι μετονόμασαν το χωρίο σε Akçiçek που σημαίνει άσπρο λουλούδι. Ελπίζουμε σύντομα οι κάτοικοι του χωριού να επιστρέψουν ξανά και να βρει την παλιά του ζωντάνια. The church of Panayia Chryseleousa The main church of the village Sysklipos is dedicated to Virgin Mary Chryseleousa. In the past years Virgin Mary Chryseleousa was celebrated on the 26 th of December. In a valley to the north of the village there is a chapel ruined, which, according to the maps and with a relative inscription, is dedicated to St. Gordianos, but people regard it as belonging to St. Anthony. There is also a second chapel dedicated to Saint Evdokia. Η εκκλησία Παναγίας Χρυσελεούσας Η εκκλησία της Παναγίας κατεστραμμένη και λεηλατημένη 18
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΡΟΙΚΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΠΣ) Μαρία Παντελή-Παπαλούκα Επιθεωρήτρια σχολείων Προϊστάμενη Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας
Διαβάστε περισσότεραΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ
ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.
Διαβάστε περισσότεραLESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014
LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω
Διαβάστε περισσότεραΗ Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12
Εισαγωγή Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12 μέχρι 11 8 / 12 χρονών, που φοιτούν στα δημοτικά σχολεία. Ακρογωνιαίος
Διαβάστε περισσότεραΕπίσκεψη Παιδιών στο Λονδίνο. Δευτέρα 05/11/2012
Επίσκεψη Παιδιών στο Λονδίνο Δευτέρα 05/11/2012 13 Σεπτεμβρίου 2012 Αγαπητοί γονείς, Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την επίσκεψη, που διοργανώνει το σχολείο μας με ομάδα παιδιών
Διαβάστε περισσότεραΔρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ
Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ Αναλυτικό Πρόγραμμα Πού μπορούμε
Διαβάστε περισσότερα7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple
A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate
Διαβάστε περισσότεραΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε
Διαβάστε περισσότεραSection 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016
Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της
Διαβάστε περισσότεραΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015
ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές
Διαβάστε περισσότεραUNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education
www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30
Διαβάστε περισσότεραLESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014
LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ 2. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Λουσάντα, Πορτογαλία 3. Οι σκέψεις ενός εκπαιδευτή για
Διαβάστε περισσότεραΠώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your
Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού
Διαβάστε περισσότεραLESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013
LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only
Διαβάστε περισσότεραPaper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes
Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Materials required for examination Nil Paper Reference
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα 5 Νοεμβρίου 2014 FLL WORLD CLASS 2014 ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ... 2 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΛΕΞΙΑΣ & ΕΛΕΟΝΟΡΑΣ... 3 ΛΙΑ...
Διαβάστε περισσότεραJUNIOR FORENSICS Dear Parents,
JUNIOR FORENSICS Dear Parents, We are very happy to introduce Junior Forensics! The Junior Forensics Team is for the students of 7 th and 8 th grades (Α και Β Γυμνασίου) and its goal is to introduce students
Διαβάστε περισσότερα3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β
3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS Page Theorem cos(αβ cos α cos β -sin α cos(α-β cos α cos β sin α NOTE: cos(αβ cos α cos β cos(α-β cos α -cos β Proof of cos(α-β cos α cos β sin α Let s use a unit circle
Διαβάστε περισσότεραPhys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)
Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts
Διαβάστε περισσότεραHOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:
HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying
Διαβάστε περισσότεραObjectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014
-Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:
Διαβάστε περισσότερα"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.
"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,
Διαβάστε περισσότεραSAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ WELCOME TO ST. CATHERINE S GREEK SCHOOL! WEEKDAY GREEK SCHOOL - REGISTRATION FORM SCHOOL YEAR 2016-2017 ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΠληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)
Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή) Κάθε μαθητής σε κάθε σχολείο πρέπει να έχει την ευκαιρία να μάθει σωστά Πληροφορική (πληροφορικός εναλφαβητισμός) Πληροφορική: Θεωρητική, πειραματική και τεχνολογική
Διαβάστε περισσότερα«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE
«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing
Διαβάστε περισσότεραΗΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία ιάλεξη 6
ΗΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία ιάλεξη 6 22 Σεπτεµβρίου, 2005 Ηλίας Κυριακίδης Λέκτορας ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ 2005Ηλίας Κυριακίδης,
Διαβάστε περισσότερα@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014
1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia
Διαβάστε περισσότεραΟλοι είμαστε αδέλφια
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )
Διαβάστε περισσότεραΗ ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο
July 2016 SuzukiGuitarthens Τηλ.: 6948009754 Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο Περίπου 500.000 μαθητές της μεθόδου Suzuki σε όλο τον κόσμο απολαμβάνουν την μελέτη σε πιάνο, βιολί, τσέλο, βιόλα,
Διαβάστε περισσότεραNewborn Upfront Payment & Newborn Supplement
GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι
Διαβάστε περισσότεραΣύνδεση της εργασίας των εκπαιδευτικών του Προγράμματος διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας με το σχολικό πρόγραμμα
Σύνδεση της εργασίας των εκπαιδευτικών του Προγράμματος διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας με το σχολικό πρόγραμμα Παυλίνα Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου Μαριάννα Φωκαΐδου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΤΑΜΟΥ ΓΕΡΜΑΣΟΓΕΙΑΣ Α
ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΤΑΜΟΥ ΓΕΡΜΑΣΟΓΕΙΑΣ Α Πιλοτική εφαρμογή της πρότασης για την ενιαία πολιτική για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών Σχολική χρονιά 2015-2016 Θέμα Έρευνας-Δράσης Εργασία σε
Διαβάστε περισσότεραΕπιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ
EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312
Διαβάστε περισσότερα45% of dads are the primary grocery shoppers
45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Richard Denny Win More Customers, Make More Sales!
Σεμινάρια Richard Denny Win More Customers, Make More Sales! ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΥΡΙΟΥ RICHARD DENNY Ο κος. Richard Denny είναι παγκοσμίως αναγνωρισμένος ειδικός στην επιχειρησιακή ανάπτυξη και εμψυχωτικός
Διαβάστε περισσότεραΔεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική
Διαβάστε περισσότεραΤο βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Διαβάστε περισσότεραTable of Contents. Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents
Table of Contents Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents 4 Επανάληψη - Review 5 Μάθημα πρώτο - 1 Μια ελληνική οικογένεια 11 Μάθημα δεύτερο - 2 Η Μαργαρίτα 14 Μάθημα τρίτο - 3 O Νίκος 17 Μάθημα τέταρτο
Διαβάστε περισσότεραderivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates
derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used
Διαβάστε περισσότεραWeekend with my family
Name: 1 Ms. Mesimeri Homework # 6 Δευτέρα Parent initial Tρίτη Parent initial Τετάρτη Parent initial Section: Unit 16 Κlik book Weekend with my family Parent homework -Print this HW packet pg.(1-5)-prepare
Διαβάστε περισσότεραΙΟΥΝΙΟΣ 2017 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2017 EUROPE DIRECT ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων Αίθουσα Europe Direct Ακαδημίας 50, Αθήνα, (Είσοδος από Σόλωνος) Site: europedirect-cityofathens.gr ΔΕΥΤΕΡΑ
Διαβάστε περισσότεραHow to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.
How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. (1) EN: Go to address GR: Πηγαίνετε στη διεύθυνση: http://www.helleniccommunityofsheffield.com (2) EN: At the bottom of the page, click
Διαβάστε περισσότεραΠαράγοντες επιτυχίας. ΗΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία ιάλεξη 2β ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΗΜΕΡΑ
ΗΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία ιάλεξη 2β 12 Σεπτεµβρίου, 2006 Γεώργιος Έλληνας Επίκουρος Καθηγητής ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Τµήµα Ηλεκτρολόγων
Διαβάστε περισσότεραΟι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)
Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες
Διαβάστε περισσότερα3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας
Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις
Διαβάστε περισσότερα36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου
36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών 2013-2014 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου ΤΑΞΗ: ΣΤ2 Αριθμός Μαθητών: 14 Ηλικία: 11-12 Διάρκεια προγράμματος: 4 δίωρα (90 λεπτά) Γενικός
Διαβάστε περισσότεραBECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.
BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN Name GRADE Science Teacher A. What do I think about School? bit I try hard to do well in school. I look forward to coming to school.
Διαβάστε περισσότεραThe Simply Typed Lambda Calculus
Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and
Διαβάστε περισσότεραΜαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου
Μαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι, για μικρούς και μεγάλους, μια πρόκληση! Τραγούδι Αφίσα για την Ευρωπαϊκή Μέρα Γλωσσών (26 Σεπτεµβρίου) Η προσέγγιση CLIL σε πρακτική
Διαβάστε περισσότερα«Επικοινωνία - Communication»
Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Η.Β. Cyprus Educational Mission U.K. Δίγλωσσο Ενημερωτικό Δελτίο Bilingual Newsletter Τεύχος 10 September- October 2015 «Επικοινωνία - Communication» Χαιρετισμός της κας
Διαβάστε περισσότεραΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,
Διαβάστε περισσότεραΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Διαβάστε περισσότεραFinite Field Problems: Solutions
Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The
Διαβάστε περισσότεραLESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014
LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο
Διαβάστε περισσότεραΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ
ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του
Διαβάστε περισσότεραΕπικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Επικοινωνία, Μάθηση και Προσεγγίσεις Αποτελεσματικής Διδασκαλίας Λευκωσία 26 Φεβρουαρίου 2014 1 Συνάντηση με εκπαιδευτικούς εσπερινών Γυμνασίων - Λυκείων
Διαβάστε περισσότεραΦθινοπώριασε και μύρισε σχολείο! Τα μικρά νηπιαγωγάκια ζωγραφίζουν το σχολείο που τους φαίνεται τόσο μεγάλο... Ρωτήθηκαν για το τι τους έκανε πιο
Οκτώβριος 2013 Έκδοση 1 Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Α/φών Μαλτέζου Φθινοπώριασε και μύρισε σχολείο! Τα μικρά νηπιαγωγάκια ζωγραφίζουν το σχολείο που τους φαίνεται τόσο μεγάλο... Ρωτήθηκαν για το τι τους έκανε
Διαβάστε περισσότεραA READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Διαβάστε περισσότεραScientix, η κοινότητα για την Εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη
Scientix, η κοινότητα για την Εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη Scientix has received funding from the European Union s H2020 research and innovation programme project Scientix 3 (Grant agreement N. 730009),
Διαβάστε περισσότεραΚ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά
Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό
Διαβάστε περισσότεραΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Λεωνίδας Κυριακίδης Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου ΕΙΣΑΓΩΓΗ H δημιουργία εκπαιδευτικών
Διαβάστε περισσότεραEνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4
Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ. 22456940 Fax: 22 323834 Ηλ ταχυδρομείο:dim-ap-loukas-lef@schools.ac.cy Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4 Iανουάριος 2014 «Καλή Χρονιά!»-
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τα κοινωνικά θέματα ως μέρος του αναλυτικού προγράμματος του ΕΠΣ περιλαμβάνουν τη Γεωγραφία, την Ιστορία και την Ορθόδοξη Χριστιανική Αγωγή, καθώς και τα πολιτιστικά εκείνα στοιχεία που συνθέτουν
Διαβάστε περισσότεραEνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 2
Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ. 22456940 Fax: 22 323834 Ηλ ταχυδρομείο:dim-ap-loukas-lef@schools.ac.cy Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 2 Οκτώριος 2013 Αγαπητοί γονείς,
Διαβάστε περισσότεραFINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17
FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /
Διαβάστε περισσότεραΧρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια
- University Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Stating that you want to enroll Θα ήθελα να γραφτώ για. Stating that you want to apply for a course ένα προπτυχιακό ένα μεταπτυχιακό ένα διδακτορικό πλήρους
Διαβάστε περισσότεραΕπιμορφωτική Συνάντηση Φιλολόγων που διδάσκουν στο Πρόγραμμα
Υποστήριξη της ένταξης παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία και Πρόγραμμα Εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας Επιμορφωτική Συνάντηση Φιλολόγων που διδάσκουν στο Πρόγραμμα Παναγιώτης Πετρίδης, Φιλόλογος
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά
IP/8/899 Βρυξέλλες, 9 εκεµβρίου 8 Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά Από την η Ιανουαρίου 9 η ΕΕ θα διαθέτει ένα
Διαβάστε περισσότεραSection 8.3 Trigonometric Equations
99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.
Διαβάστε περισσότεραΕγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade
Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.
Διαβάστε περισσότεραΠώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια
Διαβάστε περισσότεραΟι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη
Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Η Θεσσαλονίκη, «η πόλη των φαντασμάτων», όπως την έχει αποκαλέσει ο ιστορικός Μάρκ Μαζάουερ, φέρει βαρύ το φορτίο του Ολοκαυτώματος και της κατοχής
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ
2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
Διαβάστε περισσότεραPolicy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :
** 80%1.89 2005 7 35 Policy Coherence JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** Family Life and Family Policy in France and Germany: Implications for Japan By Tomoko Hayashi and Rieko Tamefuji
Διαβάστε περισσότερα2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT
2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, 26-6-2016 Can anyone hear me? The participation of juveniles in juvenile justice. EVALUATION REPORT 80 professionals
Διαβάστε περισσότερα1 ο Σεμινάριο Στελεχών της ΕΟΜ. 2 Απριλίου 2016
1 ο Σεμινάριο Στελεχών της ΕΟΜ 2 Απριλίου 2016 Το 1 ο σεμινάριο στελεχών της ΕΟΜ ακολουθεί: Την αλλαγή της μεθόδου διδασκαλίας (σεμινάριο Audrey Grant, Ιούνιος 2014) Τα σεμινάρια εκπαιδευτικού περιεχομένου
Διαβάστε περισσότεραΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007
Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο
Διαβάστε περισσότεραGalatia SIL Keyboard Information
Galatia SIL Keyboard Information Keyboard ssignments The main purpose of the keyboards is to provide a wide range of keying options, so many characters can be entered in multiple ways. If you are typing
Διαβάστε περισσότεραLearn vocabulary through music
Learn vocabulary through music Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Δημιουργός: ΑΡΕΤΗ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση
Διαβάστε περισσότεραHuman souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.
Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. 7-5-2010 144 The performance!! 10-5-2010 Πρόσκληση Η θεατρική ομάδα
Διαβάστε περισσότερα«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση»
«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση» Εκπαιδευτικός: Βαμβουνάκη Άρτεμις (ΠΕ 70) Επιβλέπων επιμορφωτής: Μανωλάκης Κωνσταντίνος Σχολείο Διεξαγωγής: Εκπαιδευτήρια Μαυροματάκη-Μητέρα Χανιά, Μάιος 2016 Εισαγωγή
Διαβάστε περισσότεραCambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/04 Paper 4 Writing For Examination from 2015 SPECIMEN PAPER Candidates answer on the Question
Διαβάστε περισσότεραLESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013
LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν
Διαβάστε περισσότεραΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011
Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIOUS ME TΙΤΛΟ MUSIC KNOWS NO BOUNDARIES
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIOUS ME TΙΤΛΟ MUSIC KNOWS NO BOUNDARIES Στα πλαίσια της Πολυμερούς ΣχολικήςΣύμπραξης του Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης Comenius
Διαβάστε περισσότεραEcon 2110: Fall 2008 Suggested Solutions to Problem Set 8 questions or comments to Dan Fetter 1
Eon : Fall 8 Suggested Solutions to Problem Set 8 Email questions or omments to Dan Fetter Problem. Let X be a salar with density f(x, θ) (θx + θ) [ x ] with θ. (a) Find the most powerful level α test
Διαβάστε περισσότεραLESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014
LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ
Διαβάστε περισσότεραΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΜΑΙΝ ΣΕ ΤΥΠΙΚΩΣ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ
Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΜΑΙΝ ΣΕ ΤΥΠΙΚΩΣ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Γεωργίου Μύρια Λεμεσός, Μάιος 2018 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστή προσωπικότητα.
Διαβάστε περισσότεραΕνημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability
Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability Δημοτικό Σχολείο Πευκοχωρίου Χαλκιδικής 1 ος μήνας
Διαβάστε περισσότεραΈτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!!
Ηλεκτρονικό Ενημερωτικό ελτίο Νο 4, Σεπτέμβριος 2015 Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!! Καταρχήν να ευχηθούμε σε όλους και όλες μία δημιουργική και καλή Σχολική Χρονιά 2015-2016! Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές,
Διαβάστε περισσότεραBasic Missions
www.hackthissite.org Basic Missions Προγουλάκης Νίκος Α.Μ.: 2582 2010-2011 (Ε) www.hackthissite.org 1 www.hackthissite.org www.hackthissite.org 2 www.hackthissite.org www.hackthissite.org 3 www.hackthissite.org
Διαβάστε περισσότεραΙΔΙΑΙΤΕΡΟ. 20 χρόνια Χαμόγελα! Αυτό θα πει επιτυχία! Τόσα Χρόνια! Τόση Δημιουργικότητα! Τόση Προσπάθεια! Τόσοι Μαθητές! Τόσα Πτυχία!
ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ Κ ΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΑΝΤΖΥ ΣΑΓΚΡΙΩΤΗ 20 χρόνια Χαμόγελα! Τόσα Χρόνια! Τόση Δημιουργικότητα! Τόση Προσπάθεια! Τόσοι Μαθητές! Τόσα Πτυχία! Αυτό θα πει επιτυχία! 20 χρόνια συσσωρευμένης πείρας
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Σχέδιο Διδασκαλίας Τάξη: Γ Γυμνασίου Ενότητα: 4 η Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι πολίτες Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Δύο περίοδοι Για τη διδασκαλία ολόκληρης της ενότητας διατίθενται 7
Διαβάστε περισσότεραΚατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο
Κατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο Δρ. Παναγιώτης Πεντάρης - University of Greenwich - Association for the Study of Death and Society (ASDS) Περιεχόµενα Εννοιολογικές
Διαβάστε περισσότεραΓραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου
Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο Μαρία Παπαδοπούλου ΠΩΣ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ; ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ Η διδακτέα ύλη αντιμετωπίζεται με «ακαδημαϊκό» τρόπο. Θεωρητική προσέγγιση
Διαβάστε περισσότερα