Γιάννης Καραγιάννης, «Ανάμεζα ζε κοινωνία πολιηών και κοινωνικόηηηα : μεθοδολογικές και θεωρηηικές επιζημάνζεις»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γιάννης Καραγιάννης, «Ανάμεζα ζε κοινωνία πολιηών και κοινωνικόηηηα : μεθοδολογικές και θεωρηηικές επιζημάνζεις»"

Transcript

1 «Θαιήο Μνξθέο δεκφζηαο θνηλσληθφηεηαο ζηελ αζηηθή Διιάδα ηνπ 20νχ αηψλα: ζχιινγνη, δίθηπα θνηλσληθήο παξέκβαζεο θαη ζπιινγηθέο ππνθεηκεληθφηεηεο» Γ θνηλφ ζεκηλάξην εξεπλεηηθψλ νκάδσλ, Αζήλα, 29-10/11/2013 Γιάννης Καραγιάννης, «Ανάμεζα ζε κοινωνία πολιηών και κοινωνικόηηηα : μεθοδολογικές και θεωρηηικές επιζημάνζεις» (θείκελν ππφ δηακφξθσζε) 1. Δηζαγσγή Σν ακείσην επηζηεκνληθφ ελδηαθέξνλ γηα κνξθέο ζπιινγηθήο δξάζεο κε θξαηηθψλ θνξέσλ κε επδηάθξηην ή κε πνιηηηθφ πεξηερφκελν δηακνξθψλεη πεδίν εθηεηακέλεο δηεπηζηεκνληθήο έξεπλαο ζε πνηθίινπο ηνκείο ησλ θνηλσληθψλ επηζηεκψλ. Μειέηεο ζην ρψξν ηεο πνιηηηθήο επηζηήκεο, ηεο θνηλσληνινγίαο, ηεο επηζηήκεο ηεο ηζηνξίαο θαη ηεο θνηλσληθήο αλζξσπνινγίαο αλαδεηθλχνπλ πνιιαπιέο δηαζηάζεηο θαη ιεηηνπξγίεο ησλ ελ ιφγσ ζπιινγηθψλ δξάζεσλ, ελψ παξάιιεια επεμεξγάδνληαη ζχλζεηα κεζνδνινγηθά θαη ζεσξεηηθά ζρήκαηα πξνζέγγηζεο. Σν εχξνο ηεο ζρεηηθήο θηινινγίαο ζπκπιεξψλνπλ εξγαζίεο δηεζλψλ νξγαληζκψλ (πρ. Παγθφζκηα Σξάπεδα), νκίισλ πξνβιεκαηηζκνχ (think tanks) θαη εξεπλεηηθψλ ηδξπκάησλ, νη νπνίεο δηεμάγνληαη ζην πιαίζην ζηαζεξψλ κεραληζκψλ επνπηείαο θαη έξεπλαο πνπ δηαζέηνπλ. Κεληξηθή ζέζε ζηε βηβιηνγξαθία γηα ηηο ζπιινγηθέο δξάζεηο κε θξαηηθψλ θνξέσλ θαηαιακβάλεη ε πξνβιεκαηηθή πεξί «θνηλσλίαο πνιηηψλ», έλλνηα κε πνηθίιν ζεκαζηνινγηθφ θαη αμηνινγηθφ πεξηερφκελν θαη δηαθνξεηηθέο παξαδφζεηο ζεσξεηηθνχ θαη θηινζνθηθνχ ζηνραζκνχ. Σν ελδηαθέξνλ γηα ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ» έρεη αλαδσππξσζεί ζηηο ηειεπηαίεο δεθαεηίεο ελ κέξεη εμαηηίαο ησλ θνινζζηαίσλ αιιαγψλ ζηηο ρψξεο ηεο Αλαηνιηθήο Δπξψπεο ζηε δεθαεηία ηνπ 90 (Purdue 2007). Σελ ελαζρφιεζε απηή ηξνθνδνηνχλ επίζεο εμειίμεηο ζην παγθνζκηνπνηεκέλν δηεζλέο πεξηβάιινλ, φπνπ δηαπηζηψλεηαη φηη ην θξάηνο απνρσξίδεηαη ιεηηνπξγίεο νη νπνίεο κεηαβηβάδνληαη ζε δηάθνξνπο δξψληεο ζην πιαίζην ζπλζεθψλ «δηαθπβέξλεζεο» (governance). Η δηακφξθσζε θαη ε πινπνίεζε ηεο θξαηηθήο πνιηηηθήο (public policy) ζε ζπλζήθεο παγθνζκηνπνίεζεο εθιακβάλεηαη σο ζχλζεηε δηαδηθαζία ζηελ νπνία κεηέρνπλ θαη κε θξαηηθνί θνξείο. Οξηζκέλνη κάιηζηα εμ απηψλ είλαη δηεζλνχο 1

2 εκβέιεηαο θαη επηξξνήο (Keane 2003, Walker & Thompson 2008), δεδνκέλν πνπ αλαβαζκίδεη ην ελδηαθέξνλ γηα ην ξφιν ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» (Rosenblum & Post 2002). Οη εμειίμεηο απηέο έρνπλ δψζεη ιαβή γηα εμηδαληθεπκέλεο θαη δπηηθφηξνπεο πξνζεγγίζεηο νη νπνίεο ζέινπλ ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ» κεραληζκφ εθδεκνθξαηηζκνχ θαη ελίζρπζεο ηεο δεκνθξαηίαο. Αθελφο, ζε ζπλζήθεο κεηάβαζεο απφ απηαξρηθά θαζεζηψηα ζε δεκνθξαηηθά επηζεκαίλεηαη ν θαζνξηζηηθφο ξφινο ησλ θνξέσλ ηεο, φπσο ελδεηθηηθά ζηελ πεξίπησζε ησλ πξψελ θνκκνπληζηηθψλ θαζεζηψησλ ζηελ Αλαηνιηθή Δπξψπε (Bernhard 1993). ηηο πεξηπηψζεηο ησλ ζχγρξνλσλ δπηηθψλ δεκνθξαηηψλ επίζεο ππνγξακκίδεηαη ε αλαζρεηηθή ιεηηνπξγία ηνπο ζηελ παξαηεξνχκελε κείσζε ηνπ «θνηλσληθνχ θεθαιαίνπ» (Putnam 2000), ε ελίζρπζε ηεο δηαθάλεηαο θαη ινγνδνζίαο ησλ θξαηηθψλ θνξέσλ πνπ επηηπγράλεηαη απφ ηε δξάζε ηνπο (van Zyl 2014), θαζψο θαη ν ελ γέλεη παηδαγσγηθφο ηνπο ξφινο ζηελ εκπέδσζε δεκνθξαηηθψλ αμηψλ θαη πξνηχπσλ ζπιινγηθήο ζπκπεξηθνξάο (Warren 2001). Οη ζεσξήζεηο απηέο ππνθξχπηνπλ ζπγθεθξηκέλεο αληηιήςεηο γηα ηελ πνιηηηθή θαη, ιηγφηεξν ή πεξηζζφηεξν, νξηνζεηεκέλεο ζρέζεηο αλάκεζα ζηελ «θνηλσλία πνιηηψλ» θαη ζην θξάηνο. Όρη απξφζκελα έηζη ζπρλά δηαςεχδνληαη εκπεηξηθά θαη, παξάιιεια, ε νξηνζέηεζε ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ», ηφζν ζε ζρέζε κε ην εμσηεξηθφ πεξηβάιινλ (θξάηνο, νηθνλνκία, νηθνγέλεηα), φζν θαη αλαθνξηθά κε ηνπο θνξείο νη νπνίνη ζπγθαηαιέγνληαη ζην εζσηεξηθφ ηεο, πξνθαιεί ζεσξεηηθή ακεραλία. Κνηλσλίεο ζε κεηάβαζε, κε αλφκνην επίπεδν νηθνλνκηθήο αλάπηπμεο θαη επεκεξίαο, κε δηαθνξέο ζηελ πνιηηηθή νξγάλσζε θαη ζηελ θνπιηνχξα παξέρνπλ εκπεηξηθφ πιηθφ πνπ δνθηκάδνπλ γεληθεπηηθέο απνθάλζεηο θαη αμηνινγηθέο πξντδεάζεηο. Αθφκε, πξαθηηθέο νη νπνίεο αληηβαίλνπλ εκθαλψο ζηε δεκνθξαηηθή ηάμε θαη ιεηηνπξγία ή ππνλνκεχνπλ αλακελφκελεο θνηλσληθέο ζπκπεξηθνξέο θαη αμηαθέο παξακέηξνπο ζέηνπλ ζε δνθηκαζία ην πεξηερφκελν ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» θαζψο απνβάιινληαη ζπιιήβδελ απφ ηηο ηάμεηο ηεο (Knight & Chigudu & Tandon 2002, Anheier 2007). ηηο ζπλζήθεο απηέο, αλαγλσξίδεηαη φηη ηα φξηα αλάκεζα ζε θξάηνο, νηθνλνκία θαη «θνηλσλία πνιηηψλ» είλαη αζαθή θαη ξεπζηά (Miller et. al 2009). Γίλεηαη δε επίζεο απνδεθηφ φηη ε «θνηλσλία πνιηηψλ» ζπληζηά απαξαίηεηε, πιελ φκσο ζε θακηά πεξίπησζε επαξθή, ζπλζήθε εθδεκνθξαηηζκνχ ή ζσξάθηζεο ηεο δεκνθξαηίαο (Rosenblum & Post 2002). Σνλ αλαπξνζαλαηνιηζκφ ηεο έξεπλαο απφ αμηνινγηθέο πξντδεάζεηο πνπ δηαηππψλνληαη ζην πιαίζην ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» ζπληξέρεη ε πξνβιεκαηηθή πεξί 2

3 θνηλσληθφηεηαο ε νπνία έρεη πξσηίζησο αλαπηπρζεί ζην ρψξν ηεο θνηλσληθήο αλζξσπνινγίαο (Ρνδάθνπ & Γθαξά 2013). Δλ πξνθεηκέλσ, ε εξεπλεηηθή νπηηθή ζηξέθεηαη ζηνπο ηδηαίηεξνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο νη ζπιινγηθά δξψληεο λνεκαηνδνηνχλ ηε δξάζε ηνπο βάζεη ζρεκάησλ πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο, κεζνδνινγηθή αθεηεξία πνπ επηηξέπεη λα δηαγλσζζνχλ πνηθίιεο ππνθεηκεληθέο λνεκαηνδνηήζεηο θαη πνιηηηθέο δηαζηάζεηο ηεο. Απαιιαγκέλε απφ αθεηεξηαθέο αμηνινγηθέο παξαδνρέο ε ζπγθεθξηκέλε ζηξαηεγηθή έξεπλαο παξαθνινπζεί ηνπο ηδηαίηεξνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο ηα άηνκα νξγαλψλνπλ θαη επελδχνπλ πνιηηηζκηθά ηε δξάζε ηνπο. Παξέρεηαη έηζη ε δπλαηφηεηα λα δηαγλσζζεί πσο ζχλζεηα πιέγκαηα εμνπζίαο θαη πνιηηηθήο παξέκβαζεο, θαζψο θαη ζεζκηθέο νληφηεηεο, δηαδηθαζίεο θαη ιεηηνπξγίεο, παξάγνληαη ζηα θαζεκεξηλά θνηλσληθά ζπκθξαδφκελα θαη ζηηο πνηθίιεο πξαθηηθέο πνπ αλαπηχζζνληαη ζην πιαίζηφ ηνπο. Η πξνζέγγηζε ηεο ζπιινγηθήο δξάζεο απφ ηελ άπνςε ησλ πνηθίισλ κνξθψλ θνηλσληθφηεηαο δελ είλαη αζθαιψο απαιιαγκέλε αδπλακηψλ. ην θείκελν πνπ αθνινπζεί εμεηάδνληαη ζεηηθέο ζπλεηζθνξέο ηεο έλαληη ηεο νπηηθήο πνπ εγθαζηδξχνπλ θπξίαξρεο πξνζεγγίζεηο κε άμνλα αλαθνξάο ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ» θαη πξνηείλνληαη αλαιπηηθέο θαηεγνξίεο θαη θαηεπζχλζεηο έξεπλαο κε ζηφρν ηελ αληηκεηψπηζε νξηζκέλσλ θξίζηκσλ κεζνδνινγηθψλ δεηεκάησλ πνπ αλαθχπηνπλ. Αξρηθά, πεξηγξάθνληαη βαζηθά ζεκεία θαζηεξσκέλσλ πξνζεγγίζεσλ θαη νξηζκψλ πνπ έρνπλ δηαηππσζεί αλαθνξηθά κε ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ», κε ζηφρν αθξηβψο λα θαηαδεηρζνχλ πξνθχπηνπζεο κεζνδνινγηθέο αδπλακίεο θαη αλαιπηηθέο δπζρέξεηεο. ηε ζπλέρεηα εληνπίδνληαη πιενλεθηήκαηα θαη κεηνλεθηήκαηα ζηελ πξνβιεκαηηθή πεξί θνηλσληθφηεηαο θαη, αθνινχζσο, πξνηείλνληαη αλαιπηηθέο θαηεγνξίεο νη νπνίεο κπνξνχλ ελδερνκέλσο λα ακβιχλνπλ κεζνδνινγηθέο θαη εξεπλεηηθέο δπζηνθίεο. 2. Η «θνηλσλία πνιηηψλ» θαη νη νξηζκνί ηεο: κεζνδνινγηθέο επηζεκάλζεηο Ωο φξνο, ε «θνηλσλία πνιηηψλ» αλαθέξεηαη ζε έλα ρψξν πνπ δπλεηηθά δηακνξθψλνπλ πνηθίινη κεηαμχ ηνπο θνξείο πξνηθηζκέλνη κε ηδηφηεηεο νη νπνίεο ηνπο δηαθξίλνπλ έλαληη άιισλ πεδίσλ δξάζεο ή ζεζκηθψλ ζθαηξψλ. Η βαζηθή ηδηφηεηα πνπ απνδίδεηαη ζηνπο ελ ιφγσ δπλεηηθνχο θνξείο είλαη, ελ πξνθεηκέλσ, ν εζεινληηθφο ραξαθηήξαο ηεο ζχζηαζεο θαη ιεηηνπξγίαο ηνπο, ζπλζήθε ε νπνία ηνπο δηαθνξνπνηεί δνκηθά έλαληη ηεο νηθνγέλεηαο, ηεο αγνξάο θαη ηνπ θξάηνπο. Με γλψκνλα απηφ ην εηδνπνηφ ραξαθηεξηζηηθφ ε «θνηλσλία πνιηηψλ» πξνηείλεηαη σο φξνο πνπ δελ πεξηιακβάλεη ην ζχλνιν ηεο θνηλσλίαο, νχηε θαη αλαθέξεηαη ζε κε εζεινληηθνχ 3

4 ραξαθηήξα θνξείο. Αθελφο, ε «θνηλσλία πνιηηψλ» αθνξά ζπιινγηθφηεηεο νη νπνίεο εζεινπζίσο αλαπηχζζνπλ ζηνηρεηψδε νξγάλσζε θαη ζρεηηθψο επδηάθξηηε δεκφζηα παξνπζία γηα ηελ εθπιήξσζε πνηθίισλ ζηφρσλ θαη επηδηψμεσλ. Απζφξκεηεο εθδειψζεηο ζπιινγηθήο δξάζεο πνπ εθπλένπλ ζρεηηθά άκεζα ή θνξείο ρσξίο ζηνηρεηψδε νξγάλσζε ε νπνία λα ππνζηεξίδεη ζπζηεκαηηθέο θαη ελεξγεηηθέο παξεκβάζεηο ψζηε λα επηηπγράλνληαη νξηζκέλνη ζθνπνί δελ ζπγθαηαιέγνληαη ζηελ «θνηλσλία πνιηηψλ». Αθεηέξνπ, κνινλφηη αλαγλσξίδεηαη πσο ηα φξηα αλάκεζα ζηελ ηειεπηαία, ζηελ νηθνγέλεηα θαη ζην θξάηνο είλαη ελ πνιινίο δπζδηάθξηηα θαη ξεπζηά, εληνχηνηο ν εζεινληηθφο ραξαθηήξαο ησλ θνξέσλ ηεο ιεηηνπξγεί σο θαζνξηζηηθφ θξηηήξην δηαθνξνπνίεζεο. Σα άηνκα κπνξνχλ λα εηζέξρνληαη θαη εμέξρνληαη ζπιινγηθψλ θνξέσλ ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» ρσξίο ηηο θπξψζεηο πνπ επηβάιινπλ νη δεζκεπηηθνί (λνκηθνί ή εζηθνί) θαλφλεο ησλ νηθνγελεηαθψλ δεζκψλ θαη ηεο νξγάλσζεο ηνπ θξάηνπο. Η θαηαζηαηηθή ηνπνζέηεζε ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» ζε δηαθξηηή ζέζε έλαληη ηεο νηθνγέλεηαο, ηεο αγνξάο θαη ηνπ θξάηνπο παξακέλεη ζε ηζρχ παξά ηηο επηκέξνπο ηππνινγίεο πνπ πξνηείλνληαη κε ζηφρν πιεξέζηεξεο εκπεηξηθέο θαηαγξαθέο. Γηαθξίζεηο, παξαδείγκαηνο ράξε, αλάκεζα ζε «ηππηθέο» θαη «άηππεο» ζπιινγηθέο νληφηεηεο (Diamond 1994), ζε θνξείο δξάζεο κε εξγαιεηαθέο βιέςεηο θαη ζε θνξείο πνπ επηδηψθνπλ λα εθθξαζηνχλ θαη εληζρχζνπλ ηε ζπιινγηθή ηνπο ηαπηφηεηα (Jowers et. all 1999), θαζψο θαη αλάκεζα ζε θνξείο κε «αληη-θνηλσληθνχο» ή κε πξνζαλαηνιηζκνχο (Kopecky & Mudde 2003), δελ αλαζηέιινπλ ηε δηαθξηηή ζθαίξα ιεηηνπξγίαο ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ». ην πιαίζην απηήο ηεο ζεσξεηηθήο θαη πξαγκαηνινγηθήο «ζηεγαλνπνίεζεο» ηα εξεπλεηηθά κειήκαηα πεξηζηξέθνληαη σο επί ην πιείζηνλ ζηε «κέηξεζε» ηεο αλακελφκελεο επίδξαζήο ηεο ζε επηκέξνπο ηνκείο (πνιηηηθή, θξάηνο, θνηλσλία, νηθνλνκία, θ.ιπ.), ζε δεηήκαηα εζσηεξηθήο ζχλζεζεο θαη ζηα πεδία αλαθνξάο ησλ θνξέσλ ηεο (θηιαλζξσπία, θνηλνηηθή αλάπηπμε, πνιηηηζκφο, πεξηβάιινλ, θ.ιπ.), θαζψο θαη ζηνπο εηδηθνχο φξνπο ιεηηνπξγίαο θαη δξάζεο κεκνλσκέλσλ πεξηπηψζεσλ. Η ζεσξεηηθή ζχιιεςε ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» σο δηαθξηηή ζθαίξα πνπ ζπγθξνηνχλ δπλεηηθνί θνξείο δξάζεο παξέρεη ην κεζνδνινγηθφ πιενλέθηεκα ηεο ζπλαξκνγήο δηαθφξσλ επηπέδσλ αλάιπζεο. Ωο νξγαλσηηθέο νληφηεηεο πνπ θέξνπλ εμ' ππαξρήο θαη εγγελψο δηαθξηηά ραξαθηεξηζηηθά, νη θνξείο ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» κπνξνχλ λα κειεηεζνχλ ζην κηθξν-επίπεδν ηεο κεκνλσκέλεο πεξίπησζεο (case study), ζην κεζν-επίπεδν πνπ δηακνξθψλεη ε δξάζε ζπιινγηθψλ θνξέσλ ζην 4

5 πιαίζην κηαο ζπγθεθξηκέλεο ζεκαηηθήο πεξηνρήο (πρ νξγαλψζεηο ζην ρψξν ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο ζξεζθεπηηθήο πίζηεο, ηεο νηθηζηηθήο παξέκβαζεο, θ.ιπ.), θαζψο ζην καθξν-επίπεδν πνπ δηακνξθψλεη κηα θνηλσλία ζην ζχλνιφ ηεο (Anheier 2004). Δίλαη δπλαηή επίζεο ε ζπγθξηηηθή απνηίκεζε θαη εμέηαζε ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» ζε πνηθίια θνηλσληθννηθνλνκηθά ζπκθξαδφκελα βάζεη θνηλψλ δεηθηψλ, κνλάδσλ αλάιπζεο θαη κεζνδνινγηψλ έξεπλαο πνπ κπνξνχλ λα πξνηαζνχλ. Ο αξηζκφο ησλ ζπιινγηθψλ θνξέσλ, ζην επίπεδν ελφο ζπγθεθξηκέλνπ ζεκαηηθνχ πεδίνπ ελδηαθέξνληνο ή ζπλνιηθά ζε επίπεδν θνηλσλίαο, ηα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηεο δξάζεο ηνπο θαη νη πνηθίινη πφξνη πνπ θηλεηνπνηνχληαη ζην πιαίζηφ ηεο, ηα αηηήκαηα θαη νη αμίεο πνπ πξνσζνχληαη απφ πνηθίινπο θνξείο, θαζψο θαη νη ζρέζεηο πνπ αλαπηχζζνληαη κε ην πνιηηηθφ ζχζηεκα θαη ηελ νηθνλνκία, απνηεινχλ ελδεηθηηθά πεδία πνπ παξέρνπλ πξαγκαηνινγηθφ πιηθφ ζπγθξηηηθήο κειέηεο. Η αθεηεξηαθή εμάιεηςε κηαο ζρεζηαθήο αληίιεςεο θαη πξνζέγγηζεο ζηνλ ππξήλα ησλ δηαδηθαζηψλ ζπγθξφηεζεο ησλ θνξέσλ ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» ζπλδέεηαη κε κείδνλεο ηδενινγηθέο παξαδνρέο. Η αλάδεημε ηεο εζεινληηθήο δξάζεο, πνπ «ειεχζεξα», «απηφλνκα» θαη «νξζνινγηθά» άηνκα αλαπηχζζνπλ, σο θαηαζηαηηθή ζπλζήθε ηεο δηαθξηηήο ππφζηαζεο ησλ θνξέσλ ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ», θαη ε εθ ησλ πζηέξσλ εμέηαζε ηεο ζεηηθήο επηξξνήο ηνπο, ζηεξίδεηαη θαη αλαπαξάγεη ηε ζπγθεθξηκέλε νπηηθή ηεο θηιειεχζεξεο παξάδνζεο γηα ηελ πνιηηηθή (Παπαηαμηάξρεο 2013). ην πιαίζην απηφ, ην πνιηηηθφ πεξηνξίδεηαη ζηηο θαζηεξσκέλεο ζεζκηθέο ηνπ εθδνρέο θαη εθθάλζεηο (θξάηνο, θπβέξλεζε, θ.ιπ.), ππαγφκελν εμ ππαξρήο ζε αξλεηηθέο ζπλεθδνρέο θαη ιεηηνπξγίεο πνπ δχλαηαη λα αληηκεησπηζηνχλ, κεηξηαζηνχλ ή αθπξσζνχλ απφ ηελ ελεξγφ παξνπζία ηνπ «ελάξεηνπ ζεζκηθνχ αληίβαξνπ» πνπ δηακνξθψλεη ε «θνηλσλία πνιηηψλ» Η ηειεπηαία, θαηά θαλφλα -φρη πάληνηε, φκσο,- απαιιάζζεηαη απφ αξλεηηθέο αμηνινγηθέο ζεκάλζεηο, ζην κέηξν πνπ δελ εγγξάθεη ζην γελεηηθφ ηεο θψδηθα ην πνιηηηθφ ζηνηρείν αιιά ηελ ειεχζεξε βνχιεζε ησλ πνιηηψλ. Με ηνλ ηξφπν απηφ, ιεηηνπξγεί σο εξκελεπηηθή κεηαβιεηή ησλ παζνγελεηψλ ή επηηεπγκάησλ πνπ παξαηεξνχληαη ζην πιαίζην ελφο πνιηηεηαθνχ θαζεζηψηνο. Ιζρπξή «θνηλσλία πνιηηψλ» ππνζηεξίδεηαη πσο ζπληζηά βαζηθφ παξάγνληα πνηφηεηαο θαη επξπζκίαο κηαο δεκνθξαηηθά ζπγθξνηεκέλεο πνιηηείαο, ελψ ε αδπλακία ηεο εζηία πνιιαπιψλ παζνγελεηψλ ζε ζεηξά επηκέξνπο πεδία ηεο ζπιινγηθήο ζπλχπαξμεο θαη δπλακηθήο. Μεηαμχ άιισλ, αδχλακε «θνηλσλία πνιηηψλ» ππνζηεξίδεηαη πσο θαλεξψλεη έιιεηςε επθαηξηψλ εθπαίδεπζεο ησλ πνιηηψλ ζε ελεξγεηηθέο κνξθέο δεκφζηαο παξέκβαζεο κε ζηφρν ηελ πξνψζεζε 5

6 ζπκθεξφλησλ θαη επηδηψμεσλ έλαληη ηνπ παξαθείκελνπ θξάηνπο πνπ ιεηηνπξγεί αλεμέιεγθηα ρσξίο απηέο. 3. Απφ ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ» ζηελ «θνηλσληθφηεηα» Απηφ πνπ ράλεηαη απφ ηελ θαηαζηαηηθή πξφζιεςε ησλ θνξέσλ ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» σο νξγαλσηηθέο νληφηεηεο ηηο νπνίεο δεκηνπξγεί ε ειεχζεξε βνχιεζε ησλ αηφκσλ λα πξνάγνπλ ηηο επηζπκεηέο αμίεο, ζηφρνπο θαη ζπκθέξνληά ηνπο, κπνξεί λα αλαθηεζεί κε ηελ πξνβιεκαηηθή πεξί θνηλσληθφηεηαο. Σν εξεπλεηηθφ δεηνχκελν ζην πιαίζην ηεο ελ ιφγσ πξνβιεκαηηθήο είλαη λα εμεηαζηνχλ αθξηβψο νη ηδηαίηεξνη, πνηθίινη θαη ζχλζεηνη, ηξφπνη κε ηνπο νπνίνπο ηα άηνκα επελδχνπλ, λνκηκνπνηνχλ θαη λνεκαηνδνηνχλ ηε ζπιινγηθή δξάζε ηνπο θαη φρη απιψο απηή λα εξεπλεζεί απφ ηελ άπνςε ηεο «επηρεηξεζηαθήο-ιεηηνπξγηθήο» επίδνζεο θαη ησλ ελ γέλεη επηηεπγκάησλ ηεο. Απηφ πνπ πξνέρεη, κε άιια ιφγηα, δελ ε «κέηξεζε» ηεο εμ νξηζκνχ ζεηηθήο ιεηηνπξγίαο ησλ θνξέσλ ζπιινγηθήο δξάζεο, είηε ζην επίπεδν ηεο «δεκνθξαηηθήο εθπαίδεπζεο» είηε ζην επίπεδν ηνπ πνιηηηθνχ επεξεαζκνχ, αιιά νη πνιηηηζκηθνί φξνη πνπ θαζηζηνχλ δπλαηή ηελ χπαξμή ηνπο. Η έκθαζε ζην πσο ζπγθξνηνχληαη φξνη πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο βάζεη ηεο νπνίαο επελδχεηαη ε ζπιινγηθή δξάζε ελφο θνξέα απνηειεί κεζνδνινγηθή επηινγή ε νπνία ζπλδέεηαη κε -θαη πξνυπνζέηεη- ζπγθεθξηκέλεο νπηηθέο θαη αληηιήςεηο γηα ηελ πνιηηηθή θαη ην θξάηνο. Η ζπιινγηθή δξάζε, ελ πξνθεηκέλσ, δελ εθιακβάλεηαη σο εμ νξηζκνχ ζεηηθφ κέγεζνο πνπ ηειείηαη ζε αδηάβξνρα πεδία, πέξαλ ηεο απηφλνκεο θξαηηθήο πνιηηηθήο ηελ νπνία επηρεηξεί λα επεξεάζεη, αιιά ην πνιηηηθφ είλαη ζπγθξνηεηηθφ ηεο ζηνηρείν. Σα άηνκα επηζπλάπηνπλ ηε ζπιινγηθή ηνπο δξάζε κε ζπγθεθξηκέλα λνήκαηα ηα νπνία ήδε ππνδειψλνπλ πνιηηηθέο αληηιήςεηο θαη ζρέζεηο εμνπζίαο. Σν πνιηηηθφ θαη ην θξάηνο είλαη παξψλ ζηε ζπγθξφηεζε θαη αλάπηπμε ηεο ζπιινγηθήο δξάζεο θαη απαηηείηαη λα εξεπλεζεί ζηελ ηδηαίηεξε ζπκβνιηθή θαη ινγνζεηηθή (discursive) παξαγσγή κε ηελ νπνία δηακνξθψλνληαη νη φξνη ηεο πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο. Η κεηαζηξνθή ηεο εξεπλεηηθήο νπηηθήο ζηνπο πνιηηηζκηθνχο φξνπο ζπγθξφηεζεο ηεο ζπιινγηθήο δξάζεο παξέρεη ηε δπλαηφηεηα αλάιπζεο ησλ ηξφπσλ κε ηνπο νπνίνπο ηα άηνκα παξάγνπλ ζηελ θαζεκεξηλφηεηά ηνπο ηελ πνιηηηθή θαη ηηο ζρέζεηο ηνπο κε ην θξάηνο (Ρνδάθνπ & Γθαξά 2013). Οη ζρεηηθέο αλαιχζεηο σζηφζν πεξηνξίδνληαη ζε πεξηπησζηνινγηθέο θαηαγξαθέο. Η εμέηαζε ηεο πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο βάζεη ηεο νπνίαο αλαπηχζζεηαη ε ζπιινγηθή δξάζε δελ κπνξεί λα 6

7 πεξηιάβεη πξνζεγγίζεηο κεζν- θαη καθξν- επηπέδνπ, θαζψο απηφ δηαθεχγεη θαηαζηαηηθά ηεο κεζνδνινγηθήο ινγηθήο πνπ ηε ζπγθξνηεί. Ο απνρσξηζκφο απφ θνηλσληνθεληξηθέο θαηεγνξίεο («θνηλσλία πνιηηψλ», «θνηλσλία»), θ.ιπ.) αθπξψλεη γεληθεπηηθέο απνθάλζεηο ηφζν γηα πεξηπηψζεηο ζπγθεθξηκέλσλ ζεκαηηθψλ πεδίσλ ελδηαθέξνληνο, φζν θαη γηα ην ζχλνιν ησλ ζρεηηθψλ δξάζεσλ ζην επίπεδν κηαο ζπγθεθξηκέλεο ρψξαο. Η εμέηαζε ηεο πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο πνπ δηέπεη ηε ζπιινγηθή δξάζε πεξηνξίδεηαη απνθιεηζηηθά ζε ζπγθεθξηκέλνπο θνξείο ρσξίο λα ππάξρεη δπλαηφηεηα γελίθεπζεο ησλ πνξηζκάησλ ηεο. Η αδπλακία επέθηαζεο ηεο έξεπλαο ζην κεζν- θαη καθξν- επίπεδν κπνξεί ελ κέξεη λα απνδνζεί ζηελ απνπζία θξηηεξίσλ αμηνιφγεζεο πνπ λα παξέρνπλ δπλαηφηεηεο γηα ζπγθξηηηθέο πξνζεγγίζεηο. Οη κειέηεο πνπ ζηεξίδνληαη ζηελ πξνβιεκαηηθή ηεο θνηλσληθφηεηαο επηδηψθνπλ, φπσο ζεκεηψζεθε, λα αλαδείμνπλ ηελ πνιηηηζκηθή ζπλάθεηα πνπ δηέπεη ηε ζπιινγηθή δξάζε ρσξίο λα επηδεηθλχνπλ εμ αξρήο αμηνινγηθνχο πξνζαλαηνιηζκνχο. Με ηνλ ηξφπν απηφ κπνξνχλ λα θαηαγξάςνπλ ελδερφκελεο δηαθνξέο ζηελ πνιηηηζκηθή ζπλάθεηα αλάκεζα ζε δχν ή θαη πεξηζζφηεξεο ζπιινγηθφηεηεο, ρσξίο σζηφζν λα πξνζδίδνπλ ζεηηθφ ή αξλεηηθφ πξφζεκν ζηηο ελ ιφγσ δηαθνξέο. Με ηελ έλλνηα απηή, ε δηαδηθαζία ηεο ζχγθξηζεο δελ έρεη λφεκα λα επεθηαζεί θαη λα πεξηιάβεη πιεζψξα ζπιινγηθφηεηεο ζε δηάθνξα ζεκαηηθά πεδία ή ζην ζχλνιν ηεο θνηλσλίαο, εθφζνλ δελ νδεγεί ζε γεληθεπηηθνχο ζπκπεξαζκνχο πέξαλ ηεο ππφδεημεο πεξί ησλ ελδερφκελσλ δηαθνξψλ θαη ησλ ηδηαίηεξσλ ηξφπσλ κε ηνπο νπνίνπο θάζε μερσξηζηή ζπιινγηθή νληφηεηα ζπγθξνηεί πνιηηηζκηθά ηελ ηαπηφηεηά ηεο. Η αμηνινγηθή απνηίκεζε ηεο θνηλσληθφηεηαο δελ είλαη φκσο αλέθηθηε. ρεηηθά θξηηήξηα κπνξνχλ λα δεκηνπξγεζνχλ εάλ ζπλππνινγηζηεί φηη ε πνιηηηζκηθή ζπλάθεηα κε ηελ νπνία επηζπλάπηεηαη κηα ζπιινγηθή δξάζε δελ ζπληζηά πξντφλ απηφλνκεο βνχιεζεο ησλ ελδηαθεξφκελσλ ππνθεηκέλσλ, αιιά ζπληειείηαη ζε ζπγθεθξηκέλα ηζηνξηθά θαη θνηλσληθά ζπκθξαδφκελα. Αθεγεκαηηθά θαη πνιηηηζκηθά ζηνηρεία ηα νπνία θιεξνδνηνχληαη απνηεινχλ χιε ηελ νπνία νη ζπιινγηθά δξψληεο ρξεζηκνπνηνχλ γηα λα επελδχζνπλ ηηο πξάμεηο ηνπο κε ζπγθεθξηκέλα λνήκαηα θαη ζεκαζίεο. Η ίδηα ε ηερλνινγία νξγάλσζεο ησλ αηφκσλ ζε ζπιινγηθφηεηεο απνηειεί άιισζηε επηλφεζε πνπ έρεη κεηαβηβαζηεί. Δθηφο φκσο απφ ηηο πξαθηηθέο θαη ηηο αληηιήςεηο πνπ θιεξνδνηνχληαη, ηε δηακφξθσζε ηεο πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο επεξεάδνπλ θαη ζπγθπξηαθνί παξάγνληεο νη νπνίνη ζπλδένληαη κε πνηθίιεο ζρέζεηο πνπ αλαπηχζζνληαη αλάκεζα ζε ζπιινγηθφηεηεο ηνπ ηδίνπ ή δηαθνξεηηθνχ ζεκαηηθνχ 7

8 πεδίνπ ελδηαθέξνληνο. ηελ αλάιπζε ηεο θνηλσληθφηεηαο, κε άιια ιφγηα, απαηηείηαη λα ζπλεμεηάδνληαη ηα ζρήκαηα πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο ζηηο ζρέζεηο ηνπο κε άιια ζρήκαηα πνπ ππάξρνπλ ή δηακνξθψλνληαη ζην πιαίζην ζχλζεησλ (δηα)δξάζεσλ αλάκεζα ζε δηάθνξεο ζπιινγηθφηεηεο θαη ζεζκηθέο νληφηεηεο. Με ηνλ ηξφπν απηφ είλαη θαζίζηαηαη δπλαηή ε δηακφξθσζε θξηηεξίσλ ζπγθξηηηθήο κειέηεο ε νπνία λα επηηξέπεη ηελ επέθηαζε ηεο αλάιπζεο ζε κεζν- θαη καθξν- επίπεδν. 4. Μνξθέο θνηλσληθφηεηαο: Σππνινγηθέο θαη αλαιπηηθέο εμεηδηθεχζεηο Η ζρεζηαθή πξνζέγγηζε ηεο θνηλσληθφηεηαο, σο ζπλζήθε πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο κε δπλακηθφ θαη αληαγσληζηηθφ πεξηερφκελν, κπνξεί λα κεζνδεπηεί κε ηελ αλαδήηεζε θαηλνηφκσλ θαη λεσηεξηζηηθψλ ζηνηρείσλ πνπ ελδερνκέλσο θαηαγξάθνληαη ζηηο πνηθίιεο εθδειψζεηο ηεο. Απφ ηελ άπνςε απηή, νη δηάθνξεο κνξθέο θνηλσληθφηεηαο κπνξνχλ λα δηαθξηζνχλ αλαιπηηθά ζε «παξαδεηγκαηηθέο» θαη «επηθπξσηηθέο» ή, νξζφηεξα, λα εμεηαζηνχλ γηα ζηνηρεία «παξαδεηγκαηηθήο» ή «επηθπξσηηθήο» ιεηηνπξγίαο πνπ εκθαλίδνπλ. Η «παξαδεηγκαηηθή» θνηλσληθφηεηα αθνξά ελ πνιινίο ζε ζπιινγηθέο δξάζεηο ζην πιαίζην ησλ νπνίσλ δηακνξθψλνληαη πξσηφηππα ζρήκαηα πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο ηα νπνία πηνζεηνχληαη ή πξνζαξκφδνληαη απφ άιιεο ζπιινγηθφηεηεο ζηηο δηθέο ηνπο δηαδηθαζίεο νξγάλσζεο θαη λνεκαηνδφηεζεο ηεο ζπιινγηθήο δξάζεο ηνπο. Παξαδείγκαηνο ράξε, κηα θηιαλζξσπηθή νξγάλσζε κπνξεί λα νξγαλψλεη ηε δξάζε ηεο κε αλαθνξά φρη ζε δηαδεδνκέλεο αμίεο φπσο απηέο ηεο «ζπλαιιειίαο», «θηιεπζπιαρλίαο» ή «αιιειεγγχεο», αιιά λα πξνηείλεη ηελ αμία ηεο «νηθνλνκηθήο νξζνινγηθφηεηαο» ελάληηα ζηε ζπαηάιε πιηθψλ πφξσλ. Οη «παξαδεηγκαηηθέο» πνιηηηζκηθέο ζρεκαηνπνηήζεηο ελδέρεηαη λα απνηειέζνπλ πξσηφηππα γηα «επηθπξσηηθέο» κνξθέο θνηλσληθφηεηαο. Γηα ζπιινγηθέο δξάζεηο, δειαδή, νη νπνίεο λα ηηο πηνζεηνχλ εμ νινθιήξνπ ή ελ κέξεη. Σν ελδηαθέξνλ ζηνηρείν σζηφζν είλαη φηη ηα ελ ιφγσ δάλεηα ζηνηρεία κπνξνχλ ελδερνκέλσο λα πηνζεηεζνχλ απφ ζπιινγηθφηεηεο εθηφο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζεκαηηθνχ πεδίνπ αλαθνξάο ηεο πεγήο δηακφξθσζήο ηνπο. Μηα ζπιινγηθφηεηα ε νπνία δξαζηεξηνπνηείηαη ζηνλ ηνκέα ηνπ πεξηβάιινληνο κπνξεί θη απηή, παξαδείγκαηνο ράξε, λα πηνζεηήζεη εμ νινθιήξνπ ή ελ κέξεη ηε ινγηθή ηεο «νηθνλνκηθήο νξζνινγηθφηεηαο» παξά απηήλ ηεο «θπζηνιαηξίαο» πνπ ελδέρεηαη λα είλαη θαη ε θαζηεξσκέλε αλαθνξά ησλ ζρεηηθψλ δξψλησλ ζην ζπγθεθξηκέλν ζεκαηηθφ πεδίν. Οη πνηθίιεο δηαζπλδέζεηο πνπ ελδερνκέλσο κπνξνχλ λα εγθαζηδξπζνχλ αλάκεζα ζε ζπιινγηθνχο θνξείο δηαθνξεηηθψλ ζεκαηηθψλ πεδίσλ δξάζεο κπνξεί λα 8

9 ηδσζεί φηη παξαπέκπνπλ ζε «θάζκαηα αιιειεπίδξαζεο». ε ζπλζήθεο αιιεινεπεξεαζκνχ, δειαδή, αλάκεζα ζε ζπιινγηθφηεηεο κε δηαθνξεηηθφ πεξηερφκελν θαη πξνζαλαηνιηζκφ δξάζεο, ε κειέηε ησλ νπνίσλ επηηξέπεη ηελ εμέηαζε ηεο θνηλσληθφηεηαο ζην κεζν- επίπεδν, πέξαλ ησλ κεκνλσκέλσλ πεξηπηψζεσλ. Έλαο πξφζζεηνο αλαιπηηθφο δηαρσξηζκφο πνπ επηηξέπεη ηε ζρεζηαθή εμέηαζε ηεο θνηλσληθφηεηαο είλαη αλάκεζα ζε «πξσηνγελή» θαη δεπηεξνγελή». Οη πνιηηηζκηθέο θαηαζθεπέο κε ηηο νπνίεο δηάθνξεο ζπιινγηθφηεηεο επηζπλάπηνπλ ηε δξάζε ηνπο αληαλαθινχλ θαη εκπεξηέρνπλ φπσο ήδε ζεκεηψζεθε επηξξνέο νη νπνίεο εθηείλνληαη ζηελ ηζηνξηθή δηαρξνλία θαη ζπγρξνλία. Σν ζχλζεην απφ ηελ άπνςε απηή πνιηηηζκηθφ πεξηερφκελν ηεο ζπλάθεηαο κπνξεί λα ηδσζεί σο «πξσηνγελήο θνηλσληθφηεηα», δειαδή σο ην ζπγθεθξηκέλν πξντφλ πνιηηηζκηθήο ζχλζεζεο πνπ πξνηείλεη έλαο ζπγθεθξηκέλνο ζπιινγηθφο θνξέαο δξάζεο. Ο ηειεπηαίνο, φκσο, ηειεί ππφ δπλεηηθή αμηνιφγεζε απφ άηνκα, ζπιινγηθφηεηεο ή ζεζκηθέο νληφηεηεο, νη νπνίεο δηακνξθψλνπλ γηα ην ζθνπφ απηφ αλάινγα ζρήκαηα πνιηηηζκηθήο αλαθνξάο. Οη ελ ιφγσ λνεκαηηθέο ελζέζεηο θαη αμηνινγήζεηο κπνξεί λα ηδσζνχλ σο πεδίν «δεπηεξνγελνχο θνηλσληθφηεηαο». Δάλ, δειαδή, ε «πξσηνγελήο» θνηλσληθφηεηα αλαθέξεηαη ζηηο πνιηηηζκηθέο θαηαζθεπέο επηζχλαςεο ηεο δξάζεο απφ κηα ζπιινγηθφηεηα θαη ησλ πνηθίισλ επηξξνψλ πνπ εκπεξηέρεη, ε «δεπηεξνγελήο» θνηλσληθφηεηα αλαθέξεηαη ζε πνιηηηζκηθέο θαηαζθεπέο πνπ αλαπηχζζνπλ άηνκα θαη ζπιινγηθέο/ζεζκηθέο νληφηεηεο πνπ βξίζθνληαη εθηφο ηεο κε ζηφρν ηελ αμηνιφγεζε θαη ηαμηλφκεζή ηεο. Με βάζε πάιη ην πξνεγνχκελν παξάδεηγκα ηεο ζπιινγηθφηεηαο πνπ δξα ππέξ ηεο πξνζηαζίαο ηνπ πεξηβάιινληνο, νξηζκέλεο νξγαλψζεηο ή πνιηηηθέο νκάδεο ελδέρεηαη λα αμηνινγνχλ ηε δξάζε ηεο κε αξλεηηθφ πξφζεκν («αξλεηηθή δεπηεξνγελήο θνηλσληθφηεηα») θαη λα ηεο πξνζάπηνπλ φηη ιεηηνπξγεί ζηε βάζε «αληαγσληζηηθψλ νηθνλνκηθψλ ζπκθεξφλησλ» θαη σο εξγαιείν «αχμεζεο ηνπ θφζηνπο» κηαο επέλδπζεο, ελψ άιινη θνξείο λα ηελ αμηνινγνχλ ζεηηθά («ζεηηθή δεπηεξνγελήο θνηλσληθφηεηα») θαη λα ηεο αλαγλσξίδνπλ κηα γλήζηα πεξηβαιινληηθή ηαπηφηεηα ή κηα ηαπηφηεηα ε νπνία ζηεξίδεηαη ζηε δηαθχιαμε κηαο «αλζξψπηλεο αηζζεηηθήο». Η ζπλεμέηαζε «πξσηνγελνχο» θαη «δεπηεξνγελνχο» θνηλσληθφηεηαο αλαδεηθλχεη ηα επξχηεξα πιαίζηα (δη)ππνθεηκεληθψλ λνεκάησλ πνπ αλαπηχζζνληαη ζηελ ηζηνξηθή δηαρξνλία θαη ζπγθπξία, ελψ παξάιιεια παξέρεη ζηνηρεία αμηνιφγεζεο ηεο δξάζεο κηαο ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο επηξξνήο ηεο ζε δηάθνξα επίπεδα ηεο ζπιινγηθήο εκπεηξίαο. 9

10 Απφ ηα παξαπάλσ γίλεηαη ζαθέο πσο ηφζν ε «πξσηνγελήο», φζν θαη ε «δεπηεξνγελήο» θνηλσληθφηεηα κπνξεί λα εμεηαζηεί απφ ηελ άπνςε ησλ «παξαδεηγκαηηθψλ» ή «επηθπξσηηθψλ» ηεο ζηνηρείσλ. Σσλ θαηλνηφκσλ ή κε, δειαδή, ζηνηρείσλ πνιηηηζκηθήο αλαθνξάο πνπ θαηαγξάθνληαη ηφζν ζην επίπεδν ησλ δηαδηθαζηψλ ζχλζεζεο θαη πξνψζεζεο ησλ ζρεκάησλ πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο, φζν θαη ζην επίπεδν ηεο αμηνιφγεζεο κηαο ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο δξάζεο ηεο. Με ηνλ ηξφπν απηφ, ε κειέηε ηεο θνηλσληθφηεηαο κπνξεί λα δηαλνίμεη ζεκαληηθέο πεξηνρέο έξεπλαο ηεο ζπιινγηθήο δξάζεο, ρσξίο ηηο αμηνινγηθέο πξντδεάζεηο πνπ εληνπίδνληαη ζε θαζηεξσκέλεο νπηηθέο γηα ηελ «θνηλσλία πνιηηψλ», απνθεχγνληαο παξάιιεια ηνπο θηλδχλνπο «απφ ηε κνλνδηάζηαηε απνθέληξσζε ηνπ πνιηηηθνχ» (Λπξηληδήο & Παπαηαμηάξρεο 2013). Δίλαη επίζεο δπλαηφ λα ζπζρεηηζζνχλ δηάθνξα επίπεδα αλάιπζεο θαη λα δηακνξθσζνχλ θξηηήξηα αμηνιφγεζεο ηεο δξάζεο κηαο ζπιινγηθφηεηαο ή κηαο δέζκεο ηνπο ζην ίδην ή δηαθνξεηηθφ ζεκαηηθφ πεδίν δξάζεο. 5. Πξνο λέεο θαηεπζχλζεηο έξεπλαο Η κειέηε ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» κε βάζε ηελ πξνβιεκαηηθή ηεο θνηλσληθφηεηαο απειεπζεξψλεη ηελ έξεπλα απφ πεξηνξηζηηθέο αληηιήςεηο γηα ηελ πνιηηηθή θαη ην θξάηνο. Πξνζθέξεη λέεο νπηηθέο νη νπνίεο απεκπιέθνληαη απφ ην θαζηεξσκέλν αμηνινγηθφ ππφδεηγκα ηεο ηζρπξήο ή αδχλακεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ» θαη ησλ ζεηηθψλ ή αξλεηηθψλ επηπηψζεσλ πνπ κπνξνχλ λα θαηαγξαθνχλ ζηε κία ή ζηελ άιιε πεξίπησζε. ε φηη αθνξά ζηελ πεξίπησζε ηεο Διιάδαο, παξαδείγκαηνο ράξε, ηζρπξηζκνί φηη πιείζηεο αδπλακίεο θαη δπζιεηηνπξγίεο ηνπ εγρψξηνπ πνιηηηθνχ θαη θνκκαηηθνχ ζπζηήκαηνο θαη ηεο ιεηηνπξγίαο ηεο δεκνθξαηίαο ελ γέλεη κπνξνχλ λα εξκελεπζνχλ κε αλαθνξά ζηελ αδπλακία πνπ εκθαλίδεη ε «θνηλσλία πνιηηψλ» (Μαθξπδεκήηξεο 2002, Μνπδέιεο & Παγνπιάηνο 2003) κπνξνχλ λα επαλεμεηαζηνχλ. Όρη θπζηθά απφ κηα εξεπλεηηθή νπηηθή ε νπνία επηρεηξεί λα απνδείμεη ην αληίζεην, αιιά απφ κηα πξνβιεκαηηθή ε νπνία ζέιεη λα εγθαζηδξχζεη κηα ζρεζηαθή πξνζέγγηζε ησλ δηαθφξσλ κνξθψλ θνηλσληθφηεηαο πνπ αλαπηχζζνληαη ζην πιαίζην ηεο «θνηλσλίαο πνιηηψλ». Δηδηθφηεξα, λα αλαδεηήζεη ηα πνηθίια πεδία ηεο «πξσηνγελνχο» θαη «δεπηεξνγελνχο» ηεο κνξθήο, θαζψο θαη ηηο πνηθίιεο «παξαδεηγκαηηθέο» θαη «επηθπξσηηθέο» εθδειψζεηο ηεο. Να εξεπλήζεη, κε άιια ιφγηα, ηηο ζχλζεηεο ζρέζεηο εμνπζίαο θαη πνιηηηθήο φπσο απηέο παξάγνληαη ζην πιαίζην ηεο θαηαζθεπήο ζρεκάησλ πνιηηηζκηθήο ζπλάθεηαο ηα νπνία επηζπλάπηνπλ ηηο ζπιινγηθέο δξάζεηο. Κνληνινγίο, λα πξνζθέξεη κε ηνλ ηξφπν απηφ εξσηήκαηα ηα 10

11 νπνία ζπληξέρνπλ ηεο ζπιινγηθήο απηνγλσζίαο, παξά γεληθεπηηθέο αμηνινγηθέο θξίζεηο πνπ, θαηά θαλφλα, ηελ εγθισβίδνπλ. Βηβιηνγξαθηθέο αλαθνξέο Ξελφγισζζε: Anheier, K. Helmut, Reflections on the Concept and Measurement of Global Civil Society, Voluntas 18 (2007), Anheier, K. Helmut, Civil Society: Measurement, Evaluation, Policy, Earthscan Bernhard, Michael, Civil Society and Democratic Transition in East Central Europe, Political Science Quarterly 108/2 (1993), Diamond, Jay Larry, Toward Democratic Consolidation, Journal of Democracy 5/3 (1994), Jowers, P., Durrschmidt, J., O Doherty, R., Purdue, D., Affective and Aesthetic Dimensions of Contemporary Social Movements in South West England, Innovation 12/1 (1999), Keane, J., Global civil society?, Κέκπξηηδ, Cambridge University Press Knight, Barry, Chigudu, Hope & Tandon, Rajesh, Reviving Democracy. Citizens at the Heart of Governance, Λνλδίλν, Earthscan Publications Kopecky, Petr & Mudde, Cas (επηκ.), Uncivil Society? Contentious Politics in Post-communist Europe, Λνλδίλν θαη Νέα Τφξθε, Routledge Miller, Chris et. al, Toward a typology of civil society: Understanding nongovernment public action, Comparative Social Research 26 (2009), Purdue, D. (επηκ.), Civil societies and social movements: Potentials and problems, Νέα Τφξθε, Routledge Putnam, Robert, Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community, Νέα Τνξθε, Simon & Schuster Rosenblum, N. & Post, R. (επηκ.), Civil Society and Government, Πξίλζηνλ, Princeton University Press Van Zyl, Albert, How Civil Society Organizations Close the Gap between Transparency and Accountability, Governance: An International Journal of Policy, Administration, and Institutions 27/2 (2014), Walker, J. & Thompson, A. (επηκ.), Critical Mass. The Emergence of Global Civil Society, Wilfrid University Press Warren, Mark E., Democracy and Association, Πξίλζηνλ, Princeton University Press Διιελφγισζζε: Μαθξπδεκήηξεο, Αληψλεο, Κπάηορ και Κοινωνία ηων Πολιηών, Αζήλα, Μεηακεζνλχθηηεο Δθδφζεηο Μνπδέιεο, Ν. & Παγνπιάηνο, Γ., «Κνηλσλία πνιηηψλ θαη ηδηφηεηα ηνπ πνιίηε ζηε κεηαπνιηηεπηηθή Διιάδα», Ελληνική Επιθεώπηζη Πολιηικήρ Επιζηήμηρ 22 (2003), Παπαηαμηάξρεο, Δ., «Πξφινγνο. Κξίζεηο θαη Αλαζεσξήζεηο», ζην Ρνδάθνπ, Καηεξίλα & Γθαξά, Διέλε (επηκ.), Ελληνικά παπάδοξα. Παηπωνία, κοινωνία πολιηών και βία, Αζήλα, Αιεμάλδξεηα 2013, Παπαηαμηάξρεο, Δ. & Λπξηληδήο, Υξ., «(Αλα)ζεσξήζεηο ηνπ Πνιηηηθνχ. πγθιίζεηο θαη απνθιίζεηο ζηελ αλζξσπνινγία θαη ηελ πνιηηηθή επηζηήκε», ζην 11

12 Ρνδάθνπ, Καηεξίλα & Γθαξά, Διέλε (επηκ.), Ελληνικά παπάδοξα. Παηπωνία, κοινωνία πολιηών και βία, Αζήλα, Αιεμάλδξεηα 2013, Ρνδάθνπ, Καηεξίλα & Γθαξά, Διέλε (επηκ.), Ελληνικά παπάδοξα. Παηπωνία, κοινωνία πολιηών και βία, Αζήλα, Αιεμάλδξεηα Η παξνχζα έξεπλα έρεη ζπγρξεκαηνδνηεζεί απφ ηελ Δπξσπατθή Έλσζε (Δπξσπατθφ Κνηλσληθφ Σακείν ΔΚΣ) θαη απφ εζληθνχο πφξνπο κέζσ ηνπ Δπηρεηξεζηαθνχ Πξνγξάκκαηνο «Δθπαίδεπζε θαη Γηα Βίνπ Μάζεζε» ηνπ Δζληθνχ ηξαηεγηθνχ Πιαηζίνπ Αλαθνξάο (ΔΠΑ) Δξεπλεηηθφ Υξεκαηνδνηνχκελν Έξγν: ΘΑΛΗ. Δπέλδπζε ζηελ θνηλσλία ηεο γλψζεο κέζσ ηνπ Δπξσπατθνχ Κνηλσληθνχ Σακείνπ. 12

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ 6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ Σηα πιαίζηα ηεο έθηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF 21.10.2015 A8-0046/92 92 Σημείο 8 (8) Οη βηηακίλεο, ηα αλόξγαλα ζπζηαηηθά θαη άιιεο νπζίεο πνπ πξννξίδνληαη γηα ρξήζε ζε ζπκπιεξώκαηα δηαηξνθήο ή γηα πξνζζήθε ζε ηξόθηκα φπσο ηα παξαζθεπάζκαηα γηα βξέθε

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία 8.3.2016 A8-0046/319 319 Άρθρο 34 παράγραθος 1 ζηοιχείο δ (δ) 14 έηε γηα θηεληαηξηθά θάξκαθα πνπ πξννξίδνληαη γηα άιια είδε δώωλ από απηά πνπ αλαθέξνληαη ζηελ παξάγξαθν 1 ζηνηρεία α) θαη γ). (δ) 10 έηε

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 .1.10 ζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 Ερωηήζεις Καηανόηζης 1. ύν δηαθνξεηηθέο επζείεο κπνξεί λα έρνπλ θαλέλα θνηλό ζεκείν Έλα θνηλό ζεκείν i ύν θνηλά ζεκεία iλ) Άπεηξα θνηλά ζεκεία ηηηνινγήζηε ηελ απάληεζε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο : ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ Ον/μο:.. Γ Λσκείοσ Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη. 11-1-11 Εήηημα 1 ο : Α. Γηα ηελ ζπλάξηεζε f, λα βξείηε ην δηάζηεκα ζην νπνίν είλαη παξαγσγίζηκε θαζώο θαη

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πνελλδικών εξεηάζεων 2-27 Σςνπηήζειρ Η γξθηθή πξάζηζε ηεο ζπλάξηεζεο f είλη ζπκκεηξηθή, σο πξνο ηνλ άμνλ, ηεο γξθηθήο πξάζηζεο ηεο f 2 Αλ f, g είλη δύν ζπλξηήζεηο κε πεδί νξηζκνύ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplac Δηεπξύλεη ηε θιάζε ηωλ ζεκάηωλ γηα ηα νπνία κπνξεί λα επηηεπρζεί ε κεηάβαζε από ην πεδίν ηνπ ρξόλνπ ζην πεδίν ηεο ζπρλόηεηαο. Παξέρεη ηε

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. B-Δέλδξα Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. Δέλδξα AVL n = 2 30 = 10 9 (πεξίπνπ). 30

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή

Διαβάστε περισσότερα

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ηότοι εργαζηηρίοσ ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηεί ε δηαδηθαζία ηωλ ξπζκίζεωλ δηθηύνπ ζε ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Windows XP. Η δηαδηθαζία ζε γεληθέο γξακκέο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1 ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1 ΒΟΤΣΑΗΟ 7,5Υ40m ΑΓΔΛΑΓΩΝ ΓΑΛΑΚΣΟΠΑΡΑΓΩΓΖ ΔΛΔΤΘΔΡΟΤ ΣΑΒΛΗΜΟΤ ΜΔ 48 ΑΣΟΜΗΚΔ ΘΔΔΗ Τν άξκεγκα ελδείθλπηαη λα γίλεηαη ζε αξκεθηήξην ηύπνπ ςαξνθόθθαιν 2Χ4 ζέζεσλ. Οη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ζμεπομηνία: 18/12/10 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤ ΕΙ 1. Δίλεηαη ην πνιπώλπκν Αλ θαη., λα βξείηε ην ηειεπηαίν ςεθίν ηνπ αξηζκνύ έρνπκε:

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress. Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Case Study Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Βήκα 1 ο : Login ζηο Turnitin. Κάλεηε είζνδν ζην Turnitin κε

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano). Να δηαηππώζεηε ην Θ.Bolzano. 5 ΘΔΜΑ Α μονάδες A. Να απνδείμεηε όηη γηα θάζε πνιπωλπκηθή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Δηαθνκηζηήο (Server) Πξνζθέξεη ππεξεζίεο ζηνπο Πειάηεο (Client) Μεγάινη ππνινγηζηέο γηα ηηο ππεξεζίεο Internet (π.ρ. WWW, FTP) Λακβάλεη εξσηήζεηο θαη δίδεη απαληήζεηο Πειάηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii) . Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα.,, 6 4 4 4 5( ) 6( ). Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα.,,,6 7. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 5 ( )( ) ( ) 4. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 5 4 6 7 4. 5. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 59 ( )( ) ()( 5) 7 6.

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους Κεθάιαην 0 Ελαχιστοποίηση του κόστους Ειαρηζηνπνίεζε ηνπ θόζηνπο Μηα επηρείξεζε ειαρηζηνπνηεί ην θόζηνο ηεο αλ παξάγεη νπνηνδήπνηε δεδνκέλν επίπεδν πξντόληνο y 0 ζην κηθξόηεξν δπλαηό ζπλνιηθό θόζηνο. Τν

Διαβάστε περισσότερα

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο Έφη Μπέκοσ Γενική Γραμματέας Πρόνοιας ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΦΑΛΙΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΠΡΟΝΟΙΑ ΔΙΑΓΩΓΗ - Πξνώζεζε ηεο θνηλσληθήο έληαμεο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντικοί Υπολογισμοί. Πέκπηε Γηάιεμε

Κβαντικοί Υπολογισμοί. Πέκπηε Γηάιεμε Κβαντικοί Υπολογισμοί Πέκπηε Γηάιεμε Kπθισκαηηθό Mνληέιν Έλαο θιαζηθόο ππνινγηζηήο απνηειείηαη από αγσγνύο θαη ινγηθέο πύιεο πνπ απνηεινύλ ηνπο επεμεξγαζηέο. Σηνπο θβαληηθνύο ε πιεξνθνξία βξίζθεηαη κέζα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΔΤΝΑ ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΙΚΗ ΔΜΠΙΣΟΤΝΗ

ΔΡΔΤΝΑ ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΙΚΗ ΔΜΠΙΣΟΤΝΗ ΔΡΔΤΝΑ ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΙΚΗ ΔΜΠΙΣΟΤΝΗ Έξεπλεο Οηθνλνκηθήο πγθπξίαο ΙΟΒΔ - DG ECFIN Μάηνο 2011 H Έξεπλα θαηαλαισηώλ ηεο Δπξσπατθήο Δπηηξνπήο (1) Μέξνο ηνπ Δλαξκνληζκέλνπ Πξνγξάκκαηνο Δξεπλώλ ηεο ΔΔ από ην 1972

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x) ΓΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 54 Υλη: Παράγωγοι Γ Λσκείοσ Ον/μο:.. 6--4 Θεη-Τετν. ΘΔΜΑ Α.. Αλ f, g, h ηξεηο παξαγωγίζηκεο ζπλαξηήζεηο ζην λα απνδείμεηε όηη : f () g() h() ' f '()g()h() g'()f ()h() h'() f ()g()

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις Έκδοζη 2.89.31 08/10/2014 Η έκδοζη 2.89.31, περιλαμβάνει : Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Αναγγελία πρόζληυης (Ε3) 08/10/2014 1 Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Επεηδή ζηελ ειεθηξνληθή ππνβνιή

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Σηηο παξαθάησ γξακκέο εθαξκόζηε ηε κνξθνπνίεζε πνπ πεξηγξάθνπλ Γξακκή κε έληνλε γξαθή Γξακκή κε πιάγηα γξαθή Γξακκή κε ππνγξακκηζκέλε γξαθή Γξακκή κε Arial Font κεγέζνπο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΓΗΑΜΟΡΦΧΖ ΣΧΝ ΠΟΛΗΣΧΝ ΚΑΗ Ζ ΤΜΜΔΣΟΥΖ ΣΟΤ ΠΟΛΗΣΖ ΣΖΝ ΚΟΗΝΧΝΗΑ» ΕΡΓΑΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΤΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΓΗΑΜΟΡΦΧΖ ΣΧΝ ΠΟΛΗΣΧΝ ΚΑΗ Ζ ΤΜΜΔΣΟΥΖ ΣΟΤ ΠΟΛΗΣΖ ΣΖΝ ΚΟΗΝΧΝΗΑ» ΕΡΓΑΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΤΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΤΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΜΕΣΑΠΣΤΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΕΤΡΩΠΑΪΚΕ ΠΟΛΙΣΙΚΕ ΝΕΟΛΑΙΑ «Ζ ΤΜΒΟΛΖ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΖ ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΓΗΑΜΟΡΦΧΖ ΣΧΝ ΠΟΛΗΣΧΝ ΚΑΗ Ζ ΤΜΜΔΣΟΥΖ

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν» Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν» Γεώργιος Μπάληας, Οικονομικό Πανεπιζηήμιο Αθηνών Προκόπης Θεοδωρίδης, Πανεπιζηήμιο Παηρών Ταπηόηεηα ηεο έξεπλαο Σθνπόο: Αλίρλεπζε ηεο αγνξαζηηθήο ζπκπεξηθνξάο

Διαβάστε περισσότερα

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Μάθημα 11 Τμήμα Μάπκεηινγκ και Διοίκηζηρ Λειηοςπγιών Τα δηαγξάκκαηα θαηάζηαζεο (state diagrams) ρξεζηκνπνηνύληαη γηα λα βνεζήζνπλ ηνλ πξνγξακκαηηζηή λα θαηαιάβεη

Διαβάστε περισσότερα

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W. ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ι Τειηθή Εμέηαζε: 5 Σεπηέκβξε 6 (Δηδάζθσλ: ΑΦ Τεξδήο) ΘΕΜΑ Θεσξνύκε θβαληηθό ζύζηεκα πνπ πεξηγξάθεηαη από Φακηιηνληαλή Η, ε νπνία ζε κνξθή πίλαθα ρξεζηκνπνηώληαο ηηο ηδηνζπλαξηήζεηο, θαη

Διαβάστε περισσότερα

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Ειζαγωγή

1 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Ειζαγωγή 1 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Ειζαγωγή A. Σσζκεσές Εργαζηηρίοσ Ηλεκηρονικής Ο πιηθόο εμνπιηζκόο ηνπ εξγαζηεξίνπ ειεθηξνληθήο πεξηιακβάλεη ηηο αθόινπζεο ζπζθεπέο: 1. Παικνγξάθνπο: Protec 6502 θαη Peak Tech 2020N

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 204-205 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/204 A ΟΜΑΓΑ Οδηγία: Να γράυεηε ζηο ηεηράδιο ζας ηον αριθμό κάθε μιας από ηις παρακάηφ ερφηήζεις Α.-Α.8 και

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα ΚΡΑΣ ΙΚΟ ΠΙΣ ΟΠΟΙ ΗΣΙΚ Ο ΓΛΩ ΟΜΑΘΔΙΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα τόχοι του σεμιναρίου Με ην παξόλ ζεκηλάξην απνζθνπνύκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ - ΦΥΕ 0 7 Ινπλίνπ 009 Απαντήσειρ στιρ ασκήσειρ τηρ τελικήρ εξέτασηρ στιρ Σςνήθειρ Διαυοπικέρ Εξισώσειρ Αγαπηηέ θοιηηηή/ηπια,

Διαβάστε περισσότερα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Κοιμωμικά δίκτυα (multiplex network) Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Facebook? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην LinkedIn? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Twitter? Αεροπορικές γραμμές της Ευρώπης(multiplex

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1 ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη 5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη Σηα πιαίζηα ηεο πέκπηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Είμαζηε ηυχεροί που είμαζηε δάζκαλοι Ον/μο:.. A Λσκείοσ Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη 8-11-2015 Θέμα 1 ο : 1. Η εμίζωζε θίλεζεο ελόο θηλεηνύ πνπ θηλείηαη επζύγξακκα είλαη ε x = 5t. Πνηα

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 234 235 Yποτροφίες για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Σμήματος Φ.Π.Ψ. Οη θνηηεηέο/ηξηεο ηνπ Τκήκαηνο Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Χπρνινγίαο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Ισαλλίλσλ έρνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΣΟΡΙΚΟ ΦΤΛΑΚΙ Η ΚΑΙ ΚΙΝΓΤΝΟ HIV ΛΟΙΜΧΞΗ ΣΗ ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΔΠΙΓΗΜΙΑ Δ ΥΡΗ ΣΔ ΔΝΓΟΦΛΔΒΙΧΝ ΝΑΡΚΧΣΙΚΧΝ ΣΗΝ ΑΘΗΝΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙ ΣΟΣΔΛΗ

Ι ΣΟΡΙΚΟ ΦΤΛΑΚΙ Η ΚΑΙ ΚΙΝΓΤΝΟ HIV ΛΟΙΜΧΞΗ ΣΗ ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΔΠΙΓΗΜΙΑ Δ ΥΡΗ ΣΔ ΔΝΓΟΦΛΔΒΙΧΝ ΝΑΡΚΧΣΙΚΧΝ ΣΗΝ ΑΘΗΝΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙ ΣΟΣΔΛΗ ύςα Βάλα, Μαιιηώξε Μ 2, Παξαζθεπήο Γ, Φπρνγηνύ Μ 3, Υαηδάθεο Άγγεινο Εργαζηήριο Υγιεινής, Επιδημιολογίας και Ιαηρικής Σηαηιζηικής, Ιαηρική Στολή Πανεπιζηημίοσ Αθηνών, 2 Α Ψστιαηρική Κλινική, Αιγινήηειο

Διαβάστε περισσότερα

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ Διαφάνεια 1 η ΕΚΚΙΝΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΟ BIOS UITILITY Τν ζπλεζέζηεξν πιήθηξν γηα ηελ είζνδν ζην BIOS Utility είλαη ην πιήθηξν Del. Παξόια απηά δηαθνξεηηθνί θαηαζθεπαζηέο, ρξεζηκνπνηνύλ δηαθνξεηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ Παλεπηζηεκίνπ (Διεπζεξίνπ Βεληδέινπ) 34 06 79 ΑΘΖΝΑ Τει. 36653-367784 - Fax: 36405 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Δleftheriou

Διαβάστε περισσότερα

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14 Ννεκβξίνπ 2010, Αζήλα Annals of Gastroenteroly 2010;23(Suppl):7-67 212 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ. Απαντήσεις θέματος 2 Απηά πνπ έπξεπε λα γξάςεηε (δελ ρξεηαδόηαλ δηθαηνιόγεζε εθηόο από ην Γ) Α return a*b; Β 0:acegf2, 1: acegf23, 2: acegf234, 3:acegf2345, 4:acegf23456, 5:acegf234567, 6:acegf2345678,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ Κιηληθή ηαμηλόκεζε ηνπ βαζκνύ ηεξεδνληθήο βιάβεο ηωλ νπώλ θαη ζρηζκώλ καζεηηθώλ επηθαλεηώλ θαηά ICDAS 1 νο Βαζκόο

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ MENU ΑΝΑΦΟΡΕΣ Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ Σε απηό ην ζεκείν ηεο εθαξκνγήο δεκηνπξγνύκε ηα δηάθνξα Ηιεθηξνληθά Αξρεία έηζη ώζηε λα ηα ππνβάινπκε ζηνπο δηάθνξνπο θνξείο. Γηα λα επηιέμνπκε έλα είδνο αξρείνπ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ 1 ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ Μάθημα 19: Φόροι ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΑ ΤΣΗΜΑΣΑ: Προοδεσηικό, Αναλογικά και ανηίζηροθα προοδεσηικό θορολογικό ζύζηημα Μέζος και οριακός θορολογικός ζσνηελεζηής Ο κέζνο θνξνινγηθόο ζπληειεζηήο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

Διπίδα Καξακπά. Σέρλε Αξρείνπ από ηνλ 20 ό ζηνλ 21 ν αηώλα. Από ηελ ηέρλε ζεζκηθήο θξηηηθήο ζε κηα ξηδνζπαζηηθή ζεζκίδνπζα πξαθηηθή.

Διπίδα Καξακπά. Σέρλε Αξρείνπ από ηνλ 20 ό ζηνλ 21 ν αηώλα. Από ηελ ηέρλε ζεζκηθήο θξηηηθήο ζε κηα ξηδνζπαζηηθή ζεζκίδνπζα πξαθηηθή. Διπίδα Καξακπά Σέρλε Αξρείνπ από ηνλ 20 ό ζηνλ 21 ν αηώλα. Από ηελ ηέρλε ζεζκηθήο θξηηηθήο ζε κηα ξηδνζπαζηηθή ζεζκίδνπζα πξαθηηθή. Γηδαθηνξηθή Γηαηξηβή Παλεπηζηήκην Παηξώλ Σκήκα Αξρηηεθηόλσλ Μεραληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΟΜΟ Α Mάθημα 5: To παραγωγής σναρηήζεις κόζηοσς Η ζπλάξηεζε ζπλνιηθνύ θόζηνπο C FC VC Όπνπ FC= ην ζηαζεξό θόζηνο (ην θόζηνο γηα ηνλ ζηαζεξό παξαγσγηθό ζπληειεζηή) θαη VC= ην κεηαβιεηό

Διαβάστε περισσότερα

Constructors and Destructors in C++

Constructors and Destructors in C++ Constructors and Destructors in C++ Σύνθεζη Πνιύ ζπρλά ζηε C++ κία θιάζε κπνξεί λα πεξηέρεη ζαλ κέιεδεδνκέλα αληηθείκελα άιισλ θιάζεσλ. Πνηα είλαη ε ζεηξά κε ηελ νπνία δεκηνπξγνύληαη θαη θαηαζηξέθνληαη

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών Παλαιοσλαβική Γλώσσα Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες Αλεξάνδρα Ιωαννίδου Τμήμα Σλαβικών Σπουδών Γ1.2. ΟΗ ΑΝΣΧΝΤΜΗΔ ηελ παιαηά εθθιεζηαζηηθή ζιαβηθή, νη αλησλπκίεο δηαθξίλνληαλ ζε δπν κεγάιεο

Διαβάστε περισσότερα

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε: 1 ΟΡΙΜΟΙ MONOTONIA AKΡOTATA Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε: Σν ιέγεηαη ζέζε ή ζεκείν ηνπ ηνπηθνύ κεγίζηνπ θαη ην ( ηνπηθό κέγηζην.

Διαβάστε περισσότερα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12 ΑΚΖΔΗ ΤΜΝΑΗΟΤ - ΚΤΚΛΟ ΠΡΩΣΟ - - ηα πνηεο ηηκέο ηνπ ηα παξαθάησ θιάζκαηα δελ νξίδνληαη ; (Τπόδεημε : έλα θιάζκα νξίδεηαη αλ ν παξνλνκαζηήο είλαη δηάθνξνο ηνπ κεδελόο) - (-) - (-) - Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ. Μία αθηίλα θωηόο πξνζπίπηεη κε κία γωλία ζ ζηε επάλω επηθάλεηα ελόο θύβνπ από πνιπεζηέξα ν νπνίνο έρεη δείθηε δηάζιαζεο ε =,49 (ζρήκα ). Βξείηε πνηα ζα είλαη ε κέγηζηε γωλία

Διαβάστε περισσότερα

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Δημήτρης Χασάπης ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΗΝ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Οη γεσκεηξηθέο ζρέζεηο κεηξηθή ζεώξεζε ηνπ ρώξνπ - Απόζηαζε αλάκεζα ζε δύν ζεκεία / κήθνο - Επηθάλεηα / επίπεδα ζρήκαηα /

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ

Διαβάστε περισσότερα