Από την χώρα του Πρυτανιστάν

Transcript

1 1 of 11 30/8/ :32 μμ Subject: Re: Περί του γνησίου της υπoγραφής...και τα νέα από την χώρα του Πρυτανιστάν From: Kleanthis Thramboulidis Date: 30/8/2011 6:54 μμ To: Από την χώρα του Πρυτανιστάν Όταν στα πλαίσια µεταπτυχιακού µαθήµατος που δίδασκα σε Πανεπιστήµιο της Γερµανίας ζήτησα, ενάµισι µήνα πριν από την ορισµένη από την αρχή του Ακαδηµαϊκού εξαµήνου ηµεροµηνία εξέτασης, να µεταθέσω την εξέταση του µαθήµατος κατά µία βδοµάδα για να αναπληρώσω ένα µάθηµα που χάθηκε, µου απάντησαν πως αυτό είναι αδύνατο γιατί οι φοιτητές όταν επέλεξαν το µάθηµα αυτό προγραµµάτισαν την εξέταση τους για την συγκεκριµένη ηµεροµηνία. Όταν τους είπα πως το έχω συζητήσει ήδη µε τους φοιτητές και δεν έχουν αντίρρηση, µου απάντησαν ότι ούτε και σε αυτή την περίπτωση µπορεί να γίνει και µου εξήγησαν τον λόγο. Στην χώρα του Πρυτανιστάν (ευχαριστώ τον συνάδελφο για το όρο) η κατάσταση είναι πολύ διαφορετική. Εδώ σέβονται τον φοιτητή και «αγωνίζονται» για την «δηµόσια δωρεάν παιδεία.» ύο εργάσιµες µέρες πριν την εξέταση µαθηµάτων οι εξετάσεις αναβλήθηκαν ώστε σύµφωνα µε την παράκληση του Πρύτανη προς τους Προέδρους των Τµηµάτων να δοθεί στους φοιτητές η δυνατότητα «να συγκαλέσουν τις Γενικές τους Συνελεύσεις.» Και µε την διαβεβαίωση βέβαια ότι οι εξετάσεις αυτές δεν θα χαθούνε («Στην περίπτωση αυτή το πρόγραµµα της εξεταστικής για την συγκεκριµένη ηµέρα θα διαµορφωθεί ανάλογα, µετά από σύµφωνη γνώµη των συναδέλφων εισηγητών.») Φυσικά δεν λείπουν και οι προοδευτικοί Πρόεδροι που φρόντισαν να δώσουν 2 µέρες «στα παιδιά». Καµία σκέψη βέβαια για όλους εκείνους τους φοιτητές που είχαν κάνει το πρόγραµµα τους και είχαν ετοιµαστεί για τις εξετάσεις. Αυτά όλα στην βάση των «επιστηµονικών επιχειρηµάτων» που εξέθεσαν συνάδελφοι και σε αυτό το φόρουµ. Σύµφωνα µε αυτά πληροφορηθήκαµε από τον συνάδελφο Πατέλη πάντα µε την παράθεση «επιστηµονικών επιχειρηµάτων» τι ήθελε να πει ο Νόαµ Τσόµσκι µε την φράση του (= «It s ridiculous for my name to be first. I m not seriously involved (if at all)») καθώς εµείς οι κοινοί θνητοί δεν έχουµε την δυνατότητα να κάνουµε τους δικούς µας συλλογισµούς, αλλά το ποιο σηµαντικό πως όσοι τολµάνε να εκφράσουν διαφορετική από την δική του άποψη είναι «παπαγαλάκια» και «απατεώνες γκεµπελίσκοι σε διατεταγµένη υπηρεσία». Θα µου πείτε τώρα, αυτό δεν είναι τίποτε µπροστά στις άλλες µεθόδους (γνωστές ήδη στο φόρουµ) που χρησιµοποιούνται χρόνια τώρα εναντίον όσων τολµούν να εκφράσουν διαφορετική άποψη. Μάθαµε ακόµη (από παρέµβαση άλλου συναδέλφου) ότι ο Νόαµ Τσόµσκι (και όσοι υπέγραψαν) γνωρίζει (το πώς δεν µας το εξήγησε, ίσως δεν έχει σηµασία!) «το γενικό πλαίσιο λειτουργίας των Πανεπιστηµίων» µας και θεωρεί «ότι είναι σε γενικές γραµµές καλό.» Επιπλέον δε, γνωρίζει (το πώς δεν µας το εξήγησε, ίσως δεν έχει σηµασία) «το νέο προτεινόµενο πλαίσιο λειτουργίας» και «από ίδια πείρα» (να υποθέσω από την θητεία του στο ΜΙΤ) ξέρει «πόσο καταστροφικό είναι.» Σήµερα, πραγµατικά µετανιώνω πολύ, γιατί για πολλά χρόνια τώρα παρακινούσα τους φοιτητές µου να πάνε για Μεταπτυχιακά στα καλά Αµερικανικά Πανεπιστήµια καθώς αγνοούσα το «πόσο καταστροφικό» πλαίσιο λειτουργίας αυτά έχουν. Θα υπενθυµίσω µε την ευκαιρία την αντιµετώπιση από την «Πανεπιστηµιακή κοινότητα» 2 χρόνια πριν, όπως τουλάχιστο αυτή εκφράστηκε προς τα έξω από Πρυτανικές Αρχές, Σύνοδο Πρυτάνεων και Συγκλήτους, της νέας πρότασης για την αλλαγή του συστήµατος διάθεσης Πανεπιστηµιακών Συγγραµµάτων (Πανεπιστηµιακά Συγγράµµατα! Μια ξεχασµένη ιστορίαεδώ). Τέλος για µία ακόµη φορά δεν µπορώ να αποφύγω να σχολιάσω τον ιστορικό ρόλο που διαδραµατίζουν οι Πρυτάνεις στην παρούσα συγκυρία Θεοδόσης Πελεγρίνης (εδώ). Παραθέτω µερικά κείµενα όπου καταγράφεται ο ιστορικός αυτός ρόλος τους. (εδώ) Είναι λυπηρό όταν η χώρα βρίσκεται σε αυτή την κατάσταση, κάποιοι να σκέφτονται µόνο την καρέκλα τους και να οδηγούν το Ελληνικό ηµόσιο Πανεπιστήµιο για µία ακόµη φορά στις αλυσίδες και τα λουκέτα. Κλεάνθης Θραµπουλίδης On 29/8/2011 6:30 μμ, Greg wrote:

2 2 of 11 30/8/ :32 μμ Dear Dr. Pateli, Please abstain from unwarranted characteriza ons and s ck to the facts. There are people who do not share your feelings about the Minister of Educa on, the new Law or their supporters. As such, they do not par cularly care to read your commentary. On the subject ma er: what is your evidence of the avalanche of inquiries sustained by Dr. Chomsky? I know him and I am in a posi on to check the facts. Thank you. Greg Stephanopoulos Bayer Professor, MIT From: dpatelis <dpatelis@science.tuc.gr> Sender: Hellenic Professors and PhDs Electronic Forum <HELLENIC-PROFESSORS- PHDS@hec.greece.org> Date: Mon, 29 Aug :51: To: <HELLENIC-PROFESSORS-PHDS@hec.greece.org> ReplyTo: Hellenic Professors and PhDs Electronic Forum <HELLENIC-PROFESSORS- PHDS@hec.greece.org> Subject: Re: [HELLENIC-PROFESSORS-PHDS] Περί του γνησίου της υπογραφής του Ν. Τσόμ σκι και άλλων φαιδρών... Αγαπητέ κ. Τσατσανιφέ, ο κ. Ν. Τσόμσκι, και άλλοι υπογράψαντες τη σχετική διαμαρτυρία πανεπιστημιακοί, με αφορμή αυτή την υπογραφή του έχει υποστεί απίστευτο καταιγισμό μηνυμάτων, τηλεφωνημάτων και ερμηνειών απαντήσεών του, με ένα και μοναδικό σκοπό: να "αποδειχθεί" ότι τίθεται θέμα υφαρπαγής υπογραφής, άρα έκθεσης των εχόντων την πρωτοβουλία και συνολικά, όσον αντιτίθενται στη μία και μοναδική σκέψη της αγίας τρόικας, της κας Α. Διαμαντοπούλου και των λοιπών παρατρεχάμενων. (βλ. και h p:// %B1%CF%86%CE%AD%CF%82-%CE%BE%CE%AD%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE %B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE %B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CF%84/comment-page-2/#comments h p:// %B1%CF%86%CE%AD%CF%82-%CE%BE%CE%AD%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE %B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE %B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CF%84/comment-page-3/#comments ) Όταν δεν υπάρχουν επιστημονικά επιχειρήματα, επιστρατεύεται η κατασυκοφάντηση με ιδιάζοντα ζήλο. Το φαιδρό είναι ότι πολλοί από όσους προσπαθούν να βγάλουν τον Τσόμσκι αδιάβαστο για τις λεπτομέρειες του νόμου, χωρίς να έχουν ιδέα οι ίδιοι για το νόμο τον υποστηρίζουν αναφανδόν! Έχουν ήδη δημοσιευθεί κάποιες απαντήσεις του κ. Τσόμσκι. Σας παραθέτω την σχετική επιστολή στην Καθημερινή και την απάντησή μου σε αυτήν (η οποία αμφιβάλλω αν θα δημοσιευθεί, καθ' ότι το ως άνω έγκριτο έντυπο έχει κάνει τις

3 3 of 11 30/8/ :32 μμ επιλογές του περί του ποιόν και τι θα δημοσιεύει από το Πολυτεχνείο Κρήτης και γενικότερα)... Συμφωνώ μαζί σας, με τέτοιες συμπεριφορές μόνον εκτίθεται ανεπανόρθωτα η ακαδημαϊκή κοινότητα. Με τιμή Δημήτριος Πατέλης Παραθέτω ολόκληρο το γράμμα του "αθώου" αναγνώστη της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ: "MONIMEΣ ΣTHΛEΣ Hμερομηνία δημοσίευσης: Γραμματα Aναγνωστων Η υπογραφή του Νόαμ Τσόμσκι Κύριε διευθυντά, Παρακολουθώ με αυτονόητο ενδιαφέρον τον δημόσιο διάλογο για τη μεταρρύθμιση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, θέματος που αφορά καίρια το μέλλον των παιδιών μας. Στις 20/8/2011 διάβασα στον Τύπο ότι 902 πανεπιστημιακοί και ακαδημαϊκοί διαφόρων χωρών συνυπέγραψαν κείμενο, με το οποίο εκφράζουν τη συμπαράστασή τους προς τους «... Ελληνες πανεπιστημιακούς που αντιτίθενται στην προτεινόμενη από την κυβέρνηση μεταρρύθμιση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που κλονίζει την ερευνητική και διδακτική προοπτική των ελληνικών πανεπιστημίων και θα αποτελέσει ένα ακόμα πλήγμα στη δοκιμαζόμενη ελληνική κοινωνία και οικονομία.» Ενιωσα, βεβαίως, την προσήκουσα τιμή που τόσες διεθνείς προσωπικότητες ενέκυψαν στις πληγές του εκπαιδευτικού συστήματος της μικρής Ελλάδας και αφιέρωσαν τον αναγκαίο χρόνο και ενέργεια για να τις μελετήσουν και να αποφανθούν, ιδιαιτέρως δε καθώς διάβασα, πρώτο μεταξύ των υπογραφόντων, το όνομα του πατέρα της σύγχρονης γλωσσολογίας και σημαντικού πολιτικού στοχαστή, καθηγητή κ. Νόαμ Τσόμσκι. Αναρωτήθηκα όμως: πώς συμβιβάζονται οι θέσεις του κειμένου και της βαθιάς αντίδρασης στον εκσυγχρονισμό που αντιπροσωπεύει, με τις πεποιθήσεις ενός ανθρώπου που επέλεξε να περάσει την ακαδημαϊκή του ζωή στο MIT, ήτοι σε ιδιωτικό πανεπιστημιακό ίδρυμα όπου είναι αδιανόητα πράγματα, όπως η κομματική εκλογή πρυτάνεων, οι φοιτητοπατέρες που διακόπτουν παραδόσεις, οι πολιτικο-ακαδημαϊκές βαθμολογικές συναλλαγές, οι αιώνιοι φοιτητές, η διαστροφή της έννοιας της προστασίας της ακαδημαϊκής ελευθερίας προς συγκάλυψη ποινικώς κολασίμων ενεργειών κ.λπ. Χωρίς να έχω την τιμή να γνωρίζω προσωπικά τον Τσόμσκι, του έγραψα ηλεκτρονικά εκφράζοντας αυτή την απορία μου. Είχε την καλοσύνη να μου απαντήσει αμέσως, ρωτώντας σε ποιο πράγμα αναφερόμουν, ζητώντας να του προωθήσω αντίγραφο του κειμένου που εμφανίστηκε να έχει υπογράψει, καθώς «δεν μπορεί να το εντοπίσει». Τον παρέπεμψα στην ιστοσελίδα HYPERLINK h p:// ononline. com/mod_perl /signed.cgi?gruniv h p:// ononline.com/mod_perl/signed.cgi?gruniv, που χρησιμοποιήθηκε για τη συλλογή υπογραφών. Τότε, ο καθηγητής μού απάντησε ότι, όπως είπε, «περιέργως» δεν βρίσκει κανένα ίχνος του κειμένου στα χαρτιά του. Αντιγράφω κατά λέξη τις τελευταίες φράσεις του μηνύματός του: «... Είναι γελοίο να αναφέρεται πρώτο το όνομά μου. Δεν έχω εμπλακεί σοβαρά σε αυτό το ζήτημα (αν έχω εμπλακεί καθόλου,

4 4 of 11 30/8/ :32 μμ δηλαδή)» (= «It s ridiculous for my name to be first. I m not seriously involved (if at all)»). Νομίζω είναι φανερό πως η βελούδινη διατύπωση του καθηγητή προκύπτει από συνδυασμό της απορίας του για μια τέτοια χρήση του ονόματός του, και πιθανώς κάποιας αίσθησης συναδελφικής αλληλεγγύης προς άλλους υπογράφοντες. Ας εκτιμήσει ο καθένας το ηθικό περιεχόμενο της υφαρπαγής του τεράστιου κύρους του. Εμένα δεν μου μένει παρά να ευχαριστήσω όσους έντιμους και ηθικούς δασκάλους έχουν απομείνει στα ελληνικά πανεπιστήμια, να τους διαβεβαιώσω ότι προσβλέπουμε σ αυτούς με ελπίδα και να τους ευχηθώ να βρουν το κουράγιο να αντισταθούν αποτελεσματικά στον ανηλεή πόλεμο κάθε προόδου και εξυγίανσης που κάνουν κάποιοι (κακώς νοούμενοι) συνάδελφοί τους. Αλεξιος Δημ. Παπασταύρου / Δικηγόρος Αθηνών" Και η απάντησή μου: Περί του γνησίου της υπογραφής του Ν. Τσόμσκι και άλλων φαιδρών... "Κύριε Διευθυντά, σε επιστολή του αναγνώστη σας κ.α. Δ. Παπασταύρου ( h p://news.kathimerini.gr /4dcgi/_w_ar cles_columns_2_28/08/2011_ ), βάσει της παράθεσης χωρίου από απάντηση του Ν. Τσόμσκι στον επιστολογράφο, διατυπώνονται υπαινιγμοί περί του γνησίου της υπογραφής του τελευταίου σε κείμενο κατά των επιχειρούμενων αγοραίων αλλαγών στα ΑΕΙ. Ο ως άνω αναγνώστης σας παραθέτει το εξής χωρίο του Τσόμσκι: «... Είναι γελοίο να αναφέρεται πρώτο το όνομά μου. Δεν έχω εμπλακεί σοβαρά σε αυτό το ζήτημα (αν έχω εμπλακεί καθόλου, δηλαδή)» (= «It s ridiculous for my name to be first. I m not seriously involved (if at all)»). Ερώτημα 1: πως ένας διακεκριμένος Δικηγόρος Αθηνών, με γλωσσολογικές ανησυχίες μας εμπαίζει με τέτοιο τρόπο; Γιατί απομονώνει και παραθέτει μια φράση της απάντησης του Τσόμσκι και όχι ολόκληρη; Γιατί δεν παραθέτει τη δική του επιστολή με τα ερωτήματα που θέτει; Αν υποθέσουμε ότι είναι γνήσιο το παράθεμα από την επιστολή Τσόμσκι, είναι προφανές ότι συνιστά απάντηση σε συγκεκριμένο ερώτημα, και μάλιστα η συγκεκριμένη διατύπωση, καταφανέστατα απαντά σε ερώτημα που του τίθεται για το εάν πρωτοστάτησε στην κίνηση σύνταξης-διακίνησης του κειμένου και συλλογής υπογραφών. Εκτός εάν ο φιλόσοφος και γλωσσολόγος Τσόμσκι έχει χάσει τον έλεγχο των διατυπώσεών του. Ερώτημα 2: Εάν δεν πρωτοστάτησε ο Τσόμσκι στην υπόθεση, αυτό μειώνει τη σημασία και το κύρος της υπογραφής του, ή του όλου εγχειρήματος των 1358 πανεπιστημιακών απ' όλο τον κόσμο; Ερώτημα 3: Μήπως το περιεχόμενο του κειμένου αντιστρατεύεται τις αντιλήψεις του Τσόμσκι, και έτσι τεκμαίρεται η υφαρπαγή της υπογραφής του. Μόνο άσχετος με τη φιλοσοφία και τις ιδέες του Τσόμσκι θα μπορούσε να ισχυριστεί κάτι τέτοιο. Μικρή αναζήτηση στα σχετικά κείμενα, συνεντεύξεις και παρεμβάσεις του επί δεκαετίες,

5 e: Περι του γνησι ου της υπoγραφη ς...και τα νε α απο την χω ρα τ... 5 of 11 30/8/ :32 μμ θα σας πείσει για το αντίθετο (βλ.πχ. Educa on is Ignorance, h p:// /books/warfare02.htm κ.ά.). Η υπόθεση καταντά γελοία. Πόσοι ακόμα "εθελοντές" θα επιστρατευθούν απ' όλους τους επαγγελματικούς κλάδους για να ξελασπώσουν την κυρία Α. Διαμαντοπύλου και τον συνασπισμό της συμφοράς που τη στηρίζει (χωροστατούντος του κου Καρατζαφέρη); Ας κάνουν ότι θέλουν με τη δική τους συνείδηση-νόηση. Τουλάχιστον ας μην υποτιμούν τη νοημοσύνη μας. Με τιμή Επίκουρος Καθηγητής Φιλοσοφίας Δημήτριος Σ. Πατέλης" Στις 29/08/ :01 πμ, ο/η C.TSATSANIFOS έγραψε: Αγαπητέ κ. Πατέλη, Ένα από τα πρώτα ονόµατα των 1358 Πανεπιστημιακών απ' όλο τον κόσμο: Τέτοιες αλλαγές είναι καταστροφικές... είναι αυτό του Νόαµ Τσόµσκι. Όµως, δηµοσιεύτηκε στο χθεσινό φύλλο της εφηµερίδας Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ επιστολή του Αλεξίου ηµ. Παπασταύρου / ικηγόρου Αθηνών ( ο οποίος αναφέρει ότι σε προσωπική επικοινωνία του µε τον Νόαµ Τσόµσκι, σχετικά µε την υπογραφή του στο κείµενο, έλαβε την απάντηση «... Είναι γελοίο να αναφέρεται πρώτο το όνοµά µου. εν έχω εµπλακεί σοβαρά σε αυτό το ζήτηµα (αν έχω εµπλακεί καθόλου, δηλαδή)» (= «It s ridiculous for my name to be first. I m not seriously involved (if at all)»). Με κάτι τέτοια και µόνο εκτίθεται ανεπανόρθωτα η ακαδηµαϊκή κοινότητα. ρ. Χρήστος ΤΣΑΤΣΑΝΙΦΟΣ Πολιτικός Μηχανικός ΕΜΠ, M.Sc., DIC, MASCE ΠΑΝΓΑΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ Ε.Π.Ε. Λεωφ. Κηφισίας ΑΘΗΝΑ Tηλ , Τοτ Ηλ.- ι. pangaea@otenet.gr, ctsatsanifos@pangaea.gr From: Hellenic Professors and PhDs Electronic Forum [mailto:hellenic-professors- PHDS@HEC.GREECE.ORG] On Behalf Of dpatelis Sent: Saturday, August 27, :28 PM To: HELLENIC-PROFESSORS-PHDS@HEC.GREECE.ORG Subject: Re: [HELLENIC-PROFESSORS-PHDS] Στρουθοκάµηλοι και παπαγαλάκια στη θέση της επιστήµης και της παιδαγωγίας...

6 e: Περι του γνησι ου της υπoγραφη ς...και τα νε α απο την χω ρα τ... 6 of 11 30/8/ :32 μμ Στρουθοκάµηλοι και παπαγαλάκια στη θέση της επιστήµης και της παιδαγωγίας... Μετά το κοινοβουλευτικό αντισυνταγµατικό "συναινετικό" πραξικόπηµα, πλαισιωµένο από τις θριαµβευτικές ακροδεξιές κραυγές που το εκφράζουν, ορισµένοι πανεπιστηµιακοί εξακολουθούν να βαυκαλίζονται µε παιδαριώδη προπαγανδιστικά "επιχειρήµατα" δηµοσιογραφίσκων, εµµένοντας στην άγνοια της σχετικής µε τις νοµοτέλειες συγκρότησης, ανάπτυξης και θεσµικής οργάνωσης της επιστηµονικής έρευνας και του Πανεπιστηµίου βιβλιογραφίας. Η νοµοτέλεια αυτή αφορά ένα εξαιρετικά περίπλοκο, πολυεπίπεδο, ιεραρχηµένο και διατεταγµένο πολυλειτουργικό σύστηµα, µε ιδιότυπη θέση και οργανικό ρόλο στο όλον της κοινωνίας, του πολιτισµού. Πως αντιµετωπίζονται τα προβλήµατα που ανακύπτουν σε τέτοια περίπλοκα συστήµατα; Κάθε δηµιουργική-εποικοδοµητική συνεισφορά, ιδιαίτερα στο πεδίο της επιστήµης, ξεκινά από τον εντοπισµό της ουσίας και των αιτίων του προβλήµατος, ώστε µέσα από έρευνα (αντικειµενική περιγραφή, εξήγηση-ερµηνεία και επιστηµονική πρόβλεψη) να προτείνει λύσεις-διεξόδους-προοπτικές. Σε αυτή τη διαδικασία έχει κοµβική σηµασία η σαφής-ακριβής διατύπωση της ουσίας και των αιτίων του επίµαχου προβλήµατος, πάντα σε συνάρτηση µε τη θέση και το ρόλο του συστήµατος στο όλον. Αυτά είναι στοιχειώδεις αξιώσεις της επιστηµονικότητας σε κάθε γνωστικό πεδίο. Ειδ' άλλως, απούσης της σαφούς συνειδητοποίησης του προβλήµατος, κάθε απάντηση-λύση φαντάζει κατάλληλη. Τότε, η "λύση" δεν επέρχεται µε επιστηµονικά-ορθολογικά κριτήρια, αλλά µε όρους ισχύος των εκάστοτε κρατούντων και αποτελεσµατικότητας της προπαγάνδας τους. Πως ενεργεί ο κοινός νους της καθηµερινότητας, της πιάτσας; Υπό το κράτος της περιρρέουσας ατµόσφαιρας, µε βάση το θυµικό, µε βάση το εκάστοτε χειραγωγούµενο Mainstream, και must. Ακόµα και εντός της πανεπιστηµιακής κοινότητας, έχει αναπτυχθεί µια νοοτροπία, κατά την οποία, αξιώνει µεν την τελευταία λέξη της επιστήµης ως εκ των ων ουκ άνευ όρο για το κάθε ασήµαντο gadget, αλλά για τα ζητήµατα της συγκρότησης, της ανάπτυξης και της θεσµικής οργάνωσης της επιστηµονικής έρευνας και του Πανεπιστηµίου, αρκείται στο "βλέποντας και κάνοντας", στο "αυτή είναι η γνώµη µου γιατί έτσι µου αρέσει" κ.ο.κ. Τι κάνει το προτεινόµενο άρθρο του κονδυλοφόρου showman γνωστών συγκροτηµάτων καναλαρχών Μ.Μ.Ε. και εργολάβων; Μήπως διακριβώνει την ουσία του προβλήµατος; Κάθε άλλο. Επιτείνει τη σύγχυση µε την παράθεση καταλόγου τυχαίως και σκανδαλοθηρικώς επιλεγµένων για προπαγανδιστικούς λόγους "αµαρτηµάτων των πανεπιστηµίων µας", τα οποία, στην καλύτερη περίπτωση συνιστούν µονοµερή συµπτωµατολογία. Η παράθεση πολλών και διαφόρων επιµέρους προβληµάτων, διαφορετικής σηµασίας, κλίµακας, αιτιολογίας κ.ο.κ., δεν υποκαθιστά την αναγκαιότητα εντοπισµού της ουσίας και των αιτίων του προβλήµατος. Επαναλαµβάνω: αν δεν διατυπωθεί το βασικό ερώτηµα, η κάθε αυθαιρεσία προβάλλει

7 7 of 11 30/8/ :32 μμ αξιώσεις απάντησης-πανάκειας. Η συνταγή είναι απλή (µε πρώτο διδάξαντα τον Γκέµπελς): συλλήβδην απαξίωση του Πανεπιστηµίου και των Πανεπιστηµιακών. Αν τα ΑΕΙ προβάλλονται συστηµατικά από αυτού του τύπου την προπαγάνδα ως διαφθορεία και κέντρα ανοµίας, οι πανεπιστηµιακοί ως λαµόγια, διαφθορείς της νεολαίας και συναλλασσόµενοι για την προώθηση της νοσηρής τους ιδιοτέλειας, και το όλον των ΑΕΙ προβάλλει ως άσυλο σκοτεινών, ανήθικων και αντικοινωνικών δυνάµεων. Σε αυτή την περίπτωση, είναι δυνατόν να µη πετύχουν οι ιθύνοντες δηµοσκοπικό θρίαµβο κατά του ούτως εννοούµενου πανεπιστηµιακού ασύλου; Εν προκειµένω: αν υποθέσουµε ότι τα προβλήµατα που παρατίθενται είναι τα κοµβικότερα (κάτι που καταφανώς δεν ισχύει, αν και είναι υπαρκτά). Το ερώτηµα θα ήταν το εξής: Συνιστά ο νεοπαγής αντισυνταγµατικός νόµος (τον οποίο συνέταξαν οι...άσπιλοι, αµόλυντοι και άµωµοι πολιτικοί ταγοί µας µε τους παρατρεχάµενους προθύµους, αυλοκόλακες πανεπιστηµιακούς) την απάντηση-λύση σε αυτά; Η κάθε µικρή η µεγάλη ανοµία και διαφθορά (νεποτισµός, προγραµµατοθηρία, νοµή κονδυλίων, προώθηση και ανάδειξη υµετέρων κοµµατόσκυλων, ρουσφετολογική νοµή υπηρεσιών κοινωνικής πρόνοιας, απάτες κ.ο.κ.) έχει διεύθυνση, ονοµατεπώνυµο και άνωθεν πολιτική κάλυψη. Ερώτηµα: αν τα ως άνω υποκείµενα όλα αυτά τα επιτυγχάνουν συµπήξαντα τα µπλόκ της εξουσίας και παραεξουσίας τους, παρακάµπτοντας υφιστάµενους (καλούς ή κακούς) θεσµούς συλλογικής διοίκησης, λογοδοσίας και ελέγχου της πανεπιστηµιακής κοινότητας, είναι δυνατόν να πιστεύει κανείς, ότι µε την προβλεπόµενη από το νέο νόµο αυταρχική δοµή, µε απαλοιφή κάθε θεσµού συλλογικής διοίκησης, λογοδοσίας και ελέγχου θα θεραπευτούν; Είναι τυχαίο άραγε το γεγονός ότι εξέχουσα θέση µεταξύ των διαπρύσιων θιασωτών του περιβόητου νόµου κατέχουν ακριβώς οι διακεκριµένοι πρωτεργάτες αυτών των συµπεριφορών της αγοραίας µετάλλαξης του πανεπιστηµίου; Βέβαια, δεν είναι µόνον οι έχοντες ίδιον όφελος, είτε αντίστοιχες προσδοκίες µεταξύ των θιασωτών. Ανέκαθεν η πλύση εγκεφάλων είχε αποτελεσµατικότητα αντιστρόφως ανάλογη της νοητικής ισχύος του αποδέκτη... Τι να κάνουµε; Ο καθ' εις χαίρεται µε το επίπεδο άρθρωσης λόγου που τον εκφράζει πολιτισµικά.... Πατέλης Υ.Γ. Βλ. σχετικά και την εκπεφρασµένη σχετική τοποθέτηση συναδέλφων πανεπιστηµιακών από τη διεθνή κοινότητα: 1358 Πανεπιστηµιακοί απ' όλο τον κόσµο: Τέτοιες αλλαγές είναι καταστροφικές... ιεθνής έκκληση ακαδηµαϊκών κατά της µεταρρύθµισης των ΑΕΙ Τέτοιες αλλαγές «είχαν καταστροφικές συνέπειες στην ανώτατη εκπαίδευση όπου εφαρµόστηκαν»

8 8 of 11 30/8/ :32 μμ Στις 27/08/ :53 µµ, ο/η Konstantinos Katsifarakis έγραψε: Πρόκειται για ένα ακόµη µονόπλευρο και προκατειληµµένο κείµενο σε βάρος των ελληνικών πανεπιστηµίων, από εκείνα που όντως κατάφεραν να τα υποβαθµίσουν στα µάτια της ελληνικής κοινωνίας. Άξιος ο µισθός τους! εν εξηγεί πάντως πως ελληνικά πανεπιστήµια βρίσκονται µέσα στα 500 καλύτερα παγκοσµίως (µε δεδοµένα τον πληθυσµό της χώρας, το ποσοστό του ΑΕΠ που δίνεται για έρευνα και τη σχέση των εγχώριων παραγωγικών φορέων µε την έρευνα). εν αγνοώ φυσικά τα πολλά προβλήµατα που υπάρχουν. Αλλά δεν καταλαβαίνω π.χ. πως βελτιώνει τα πράγµατα το να µη µπορούν τα ελληνικά πανεπιστήµια ούτε διδακτορικό να δώσουν χωρίς την ευλογία κάποιου ξένου. Κώστας Κατσιφαράκης Τµήµα Πολιτικών Μηχανικών Α.Π.Θ. Quoting Stratos Safioleas Θέµατα Οι στρουθοκάµηλοι των ΑΕΙ του Σταύρου Θεοδωράκη 27/08/2011Εκτύπωση σελίδαςαποστολή µε ιάδοση στο Google ιάδοση στο Facebook ιάδοση στο TwitterΑύξηση µεγέθους γραµµατοσειράςμείωση µεγέθους γραµµατοσειράςσχόλια 1 εικόνα Ετικέτες ΑΕΙ Πανεπιστήµιο εκπαιδευτική µεταρρύθµιση Το αστείο µε τους πολέµιους του «νόµου ιαµαντοπούλου» είναι το πώς παρουσιάζουν το σηµερινό ελληνικό πανεπιστήµιο. Μιλούν για χώρους ελεύθερης έκφρασης, δηµιουργίας και ευγενούς άµιλλας. Για κυψέλες που προάγεται η επιστήµη. Για θύλακες «νέων ιδεών» χρήσιµων στην κοινωνία. Και βέβαια αυτό το πανεπιστήµιο δεν υπάρχει. Νησίδες µόρφωσης, ακόµη και πρωτοποριακής έρευνας, βέβαια έχουµε. Και υπερηφανευόµαστε για αυτές όπως υπερηφανευόµαστε και για τα λαµπρά µυαλά που διαθέτουµε, αλλά «αυτό» δεν είναι το ελληνικό πανεπιστήµιο. Αντιθέτως, αυτές οι νησίδες, όπου υπάρχουν, ασφυκτιούν ή µαραζώνουν χρόνο µε το χρόνο. Γιατί η µόρφωση και η επιστήµη θέλει κοινότητα για να πολλαπλασιαστεί και το ελληνικό πανεπιστήµιο δεν την διαθέτει. Οι φοιτητικές παρατάξεις δεν µπορούν εδώ και δεκαετίες να συµφωνήσουν ούτε για το πόσες ψήφους παίρνουν. Είναι γελοίο αλλά κάθε χρόνο όλοι -µα όλοι!- δίνουν το δικό τους εκλογικό αποτέλεσµα. εν συµφωνούν ούτε στην πρόσθεση. Είναι εξπέρ όµως στα πάρτι στην Μύκονο ή στις κατασκηνώσεις στην Αντίπαρο -µετά καλλιτεχνικών προγραµµάτων- για να εξαγοράσουν τις ψήφους των πρωτοετών. Για να παραχθούν τι; Φοιτητοπατέρες που συναλλάσσονται µε καθηγητές και στη συνέχεια µε τις συντηρητικές πολιτικές ηγεσίες. Για να καταλήξουν γλάστρες στις προεκλογικές εµφανίσεις αρχηγών ή το πολύ πολύ υποψήφιοι (σε µη εκλόγιµες θέσεις βέβαια) στα ψηφοδέλτια τους. Ταυτόχρονα η Ελλάδα διαθέτει τις περισσότερες κληρονοµικές έδρες από όλα τα πανεπιστήµια της Ευρώπης. Καθηγητές ιατρικής που παραδίδουν τις έδρες τους στους γιούς τους και καθηγητές θεολογίας που έχουν κάνει καθηγητές ακόµη και τους γαµπρούς τους (µετά από τις κόρες τους βεβαίως). Κονδύλια ευρωπαϊκά που «χάνονται» ενώ µερίδα καθηγητών κάνει χρυσές δουλειές µε προγράµµατα, µελέτες και πιστοποιήσεις. Πρυτάνεις που δηλώνουν διατεθειµένοι να λύσουν το πρόβληµα της χώρας, της Ευρώπης, ίσως και του κόσµου άµα τους φωνάξουν αλλά αδυνατούν να ελέγξουν τι συµβαίνει στα προαύλιά τους Για να µη µιλήσουµε για τους πανεπιστηµιακούς που ενισχύουν κάθε τόσο τα κόµµατα και κυρίως τους «µηχανισµούς» που πλησιάζουν την εξουσία. Για να γίνουν µετά υπουργοί, πρόεδροι

9 e: Περι του γνησι ου της υπoγραφη ς...και τα νε α απο την χω ρα τ... 9 of 11 30/8/ :32 μμ οργανισµών, γενικοί γραµµατείς ή καλοπληρωµένοι σύµβουλοι. Ο κατάλογος των αµαρτηµάτων των πανεπιστηµίων µας είναι ατέλειωτος, Πέρυσι δεν ήταν που ανακαλύφθηκε ότι στις φοιτητικές εστίες δεν µένουν µόνο φτωχοί φοιτητές αλλά τις λυµαίνονται «παρέες» και παρατάξεις; Στα Ιωάννινα έδιναν από «παράδοση» «δωµάτια» σε εξωπανεπιστηµιακούς ενώ στου Ζωγράφου διατηρούσαν την «έδρα» τους παιδιά πλουσίων. Έτσι για την πλάκα τους δηλαδή, όπως πολλά πράγµατα συµβαίνουν στα ελληνικά Ανώτατα Ιδρύµατα έτσι για την πλάκα µας. είτε τις εκδηλώσεις στα αµφιθέατρα. Οι δεξιοί καλούν τους δεξιούς, οι αριστεροί τους αριστερούς, οι αντιεξουσιαστές τους αντιεξουσιαστές - κανένας διάλογος δεν γίνεται, καµία σύγκρουση των ιδεών - κάποιοι προστατεύουν τις εκδηλώσεις τους µε καδρόνια, κάποιοι άλλοι µε µπράβους της νύχτας και όλοι είναι ευχαριστηµένοι. Όλοι; Όχι πάντως οι πολίτες. Σε όλες τις δηµοσκοπήσεις που διενεργήθηκαν τους τελευταίους µήνες, η συντριπτική πλειοψηφία των πολιτών είναι υπέρ ριζικών αλλαγών στην παιδεία. εν ξέρει βέβαια ο κόσµος τις λεπτοµέρειες του «νόµου ιαµαντοπούλου», ξέρει όµως ότι η κατάσταση έχει κακοφορµίσει και γι&#39; αυτό δίνει πράσινο φως. Ενδεικτική είναι η τοποθέτηση του κόσµου στο θέµα του ασύλου. Παρά τη συναισθηµατική φόρτιση που προκαλεί ένα τέτοιο θέµα - ειδικά αυτή «την εποχή της αγανάκτησης» - οι δηµοσκοπήσεις δείχνουν ότι το 80% θέλει πλέον την κατάργηση του ασύλου! Και δεν είναι µόνο οι ψηφοφόροι της δεξιάς αλλά και αυτοί που δηλώνουν κεντροαριστεροί ή αριστεροί. εν θα πρέπει λοιπόν να ξαφνιάζει τους πολέµιους του νέου νόµου, η ευρύτατη πλειοψηφία που σχηµατίστηκε στη Βουλή. Αν γινόταν δηµοψήφισµα µεγαλύτερα ποσοστά θα είχαµε. εν ξέρω βέβαια πού θα οδηγήσουν την ελληνική παιδεία, οι αλλαγές που προωθεί µε περισσή τόλµη η Άννα ιαµαντοπούλου (κόντρα και στο συντηρητικό ΠΑΣΟΚ αλλά αυτό είναι µια άλλη ιστορία). εν έχω καµία σιγουριά ότι εδώ που έφτασαν τα πράγµατα µπορούµε να αναστηθούµε. εν έχουµε όµως και τίποτα να χάσουµε δοκιµάζοντας. Κουβέντες του τύπου «δεν είναι ώριµες οι συνθήκες» και «πρέπει να τα συζητήσουµε όλα από την αρχή» είναι ντροπή να λέγονται από σοβαρούς υποτίθεται διανοούµενους. Ο χρόνος τους και η υποµονή της κοινωνίας τελείωσε. Ας βγάλουν το κεφάλι τους από την άµµο, οι επαγγελµατίες αρνητές κάθε εκσυγχρονισµού, και ας δουν επιτέλους την πραγµατικότητα. ΥΓ Μια από τις κατηγορίες που προσάπτουν στην ιαµαντοπούλου είναι ότι έχει σχέδιο να παραδώσει την ανώτατη εκπαίδευση στους ιδιώτες. «εν το κάνει τώρα», λένε «αλλά προετοιµάζει το έδαφος». Οι βάρβαροι, κύριοι -αν θεωρήσουµε ότι πρόκειται περί βαρβάρων- είναι κιόλας εδώ. εκαετίες τώρα, η χώρα µας είναι πρωταθλήτρια Ευρώπης στην ιδιωτική εκπαίδευση. Φροντιστήρια, ιδιαίτερα και στην συνέχεια εξαγωγή φοιτητών. εν υπάρχει χώρα που να µη στέλνουµε ελληνόπουλα για να χρησιµοποιήσω τους «δικούς τους» συναισθηµατικούς όρους. Ακόµη και στις καθηµαγµένες χώρες της Αφρικής και βεβαίως της πρώην Ανατολικής Ευρώπης θα βρεις να σπουδάζουν Έλληνες. Και δεν είναι βέβαια τα παιδιά της πλουτοκρατίας -αυτά έτσι και αλλιώς στην Βοστώνη και στο Λονδίνο θα πήγαιναν- αλλά χιλιάδες παιδιά -τουλάχιστον σύµφωνα µε µετριοπαθέστατους υπολογισµούς- που οι γονείς τους στερούνται για να τα σπουδάσουν. Για να µην µιλήσουµε γι&#39; αυτούς που πληρώνουν «ιδιαίτερα» και «σηµειώσεις» στην προσπάθεια τους να περάσουν κάποιο µάθηµα στα εγχώρια ΑΕΙ και ΤΕΙ... The opinions expressed are those of the author(s)and do not necessarily reflect those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe LISTSERV & LSMTP systems are sponsored by L-Soft The opinions expressed are those of the author(s)and do not necessarily reflect those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe LISTSERV & LSMTP systems are sponsored by L-Soft

10 10 of 11 30/8/ :32 μμ -- Dr. Dimitrios S. Patelis Assistant Professor Dept. of Sciences Technical University of Crete Chania - Greece Tel. : (+30) / (+30) Fax : (+30) / dpatelis@science.tuc.gr The opinions expressed are those of the author(s)and not necessarily those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe This mailing list is powered by L-So 's renowned LISTSERV(R) so ware. The opinions expressed are those of the author(s)and not necessarily those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe This mailing list is powered by L-So 's renowned LISTSERV(R) so ware. -- Dr. Dimitrios S. Patelis Assistant Professor Dept. of Sciences Technical University of Crete Chania - Greece Tel. : (+30) / (+30) Fax : (+30) / dpatelis@science.tuc.gr The opinions expressed are those of the author(s)and not necessarily those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe This mailing list is powered by L-So 's renowned LISTSERV(R) so ware. The opinions expressed are those of the author(s)and not necessarily those of HEC. Hellenic Electronic Center (HEC) Click here to Unsubscribe This mailing list is powered by L-So 's renowned LISTSERV(R) so ware Prof. Kleanthis Thramboulidis Visiting Prof. Saarland University, Germany ( )

11 11 of 11 30/8/ :32 μμ Visiting Prof. Helsinki University of Technology ( ) Software Engineering Group (SEG) - Electrical & Computer Engineering University of Patras, PATRAS,GREECE Tel : Fax : thrambo@ece.upatras.gr URL: Model Integrated Mechatronics (MIM) =========================================================