EYROPEAN PROGRAMME: Key competencies- professional and personal development

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "EYROPEAN PROGRAMME: Key competencies- professional and personal development"


1 EYROPEAN PROGRAMME: Key competencies- professional and personal development

2 Νέα ειιεληθή γιώζζα( Γ Γπκλαζίνπ) Modern Greek Language (C Junior High School) Θέκα: Γιώζζα- Γιώζζεο θαη πνιηηηζκνί ηνπ θόζκνπ Topic: Languages and Cultures of the world Δηζαγσγηθά θείκελα Γιώζζεο πνπ εμαθαλίδνληαη «Ο ζάλαηνο ησλ γισζζώλ» «Η δύλακε ηεο γιώζζαο» Βαζ. Αιεμάθεο «Ο εθηάιηεο ηεο ζύγρξνλεο Γιώζζαο» George Orwell 1984 «Ο κεγάινο αδειθόο» κεηάθξαζε Ν. Μπάηε, εθδ. Κάθηνο 1999 Introductory texts Languages that tend to disappear «The decay of languages» «The power of language»vas. Alexakis «The Nightmare of Modern Speech» George Orwell 1984 «Big brother» by N. Bati kaktos publication 1999

3 Δίδε δεπηεξεπνπζώλ πξνηάζεσλ Types of Subordinate Clauses Ολνκαηηθέο πξνηάζεηο Nominal Clauses Δπηξξεκαηηθέο πξνηάζεηο Adverbial Clauses

4 Γεπηεξεύνπζεο νλνκαηηθέο πξνηάζεηο Nominal Subordinate Clauses Ειδικές: π.ρ.«ηελ αρξήζηεπζε ηεο ζθέςεο ζπλέβαιιε ην γεγνλόο ότι ππήξρε πνιύ κηθξή επηινγή ζηηο ιέμεηο» Βουλητικές: π.ρ. «Ήιπηδαλ ηειηθά να δεκηνπξγήζνπλ έλα ιόγν πνπ ζα έβγαηλε από ην ιαξύγγη ρσξίο θακηά αλάκημε ηνπ εγθεθάινπ» Ενδοιαστικές: π.ρ. «Πνιινί επηζηήκνλεο αλεζπρνύλ μήπως ην ειιεληθό αιθάβεην αληηθαηαζηαζεί από άιια μέλα (αιθάβεηα)» Specific: e.g. «In the obsolescence of thought contributed the fact that there was very little choice of words» Volitional: e.g. «They eventually hoped to create a speech that would come out of the throat without any involvement of the brain» Endoiastikes: (showing diffidence) e.g. «A lot of scientists are concerned about the Greek alphabet not to be replaced by other foreingn ones»

5 Λεμηιόγην Vocabulary Πνιπζεκία ηεο ιέμεο Polysemy of the word Μία ιέμε πνιιέο ζεκαζίεο One word with multiple meanings

6 Γηαηύπσζε δηθαηνινγεκέλσλ πξνηάζεσλ Formulation of justified thoughts



9 Γξαζηεξηόηεηεο παξαγσγήο ιόγνπ Speech production activities Γηαζεκαηηθή εξγαζία Project Πίλαθαο αλαθεθαιαίσζεο Summarization table


11 Γεπηεξεύνπζεο Ολνκαηηθέο Πξνηάζεηο Nominal Subordinate Clauses Δηδηθέο, Βνπιεηηθέο, Δλδνηαζηηθέο Spesific, Volitional, Endoiastikes

12 θνπνί Aims for the Pupils To understand the types of specific, volitional, endoiastikes Να κπνξνύλ νη καζεηέο λα ηηο μερσξίζνπλ κέζα ζε έλα θείκελν. Να κπνξνύλ λα θαηαζθεπάζνπλ ηέηνηεο πξνηάζεηο. Να ρξεζηκνπνηνύλ ηέηνηεο πξνηάζεηο ζηνλ πξνθνξηθό ιόγν. To be able to tell them in a text. To be able to create and use such clauses by themselves. To be able to use such clauses in verbal speech.

13 Μέζνδνη δηδαζθαιίαο Methods of Teaching Γηάιεμε Lecture Δξσηήζεηο- Απαληήζεηο Questions- Answers

14 Γηεμαγσγή δηδαζθαιίαο Teaching Procedure Δηδηθέο πξνηάζεηο εηζάγνληαη κε ηνπο ζπλδέζκνπο: ότι, πως, πού Βνπιεηηθέο πξνηάζεηο δειώλνπλ ζέιεζε επηζπκία, εηζάγνληαη θπξίσο κε ην να. Δλδνηαζηηθέο πξνηάζεηο: εθθξάδνπλ θόβν, δηζηαγκό θαη εηζάγνληαη κε ην: μη, να μη, μήπως. Specific clauses( eidikes ):introduced with the conjunctions ότι, πως, που ( that equivalent.) Volitional clauses: they exress will, desire and they are introduced mostly with να (to infinitive english equivalent.) Endoiastikes clauses: they express fear, diffidence (hesitation) and they are introduced with μη, να μη, μήπως (so,as(not) to/ whether equivalent).

15 Δθαξκνγή Δxamples Έκαζα ότι πήξεο πξναγσγή. I heard that you have got a promotion. Οη ιανί πνπ έραζαλ ηε γιώζζα ηνπο είλαη αλίθαλνη να πξνζηαηέςνπλ ηνλ εαπηό ηνπο. Δπηζηήκνλεο αλεζπρνύλ μήπως αληηθαηαζηαζεί ην ειιεληθό αιθάβεην από άιια. Nations that have lost their language are unable to protect themselves. Scientists are concerned for the Greek alphabet not to be replaced by other foreign ones.


17 Δξγαζία Project Από ην ηεηξάδην εξγαζηώλ ζα δνζνύλ θείκελα γηα λα αλαγλσξίζνπλ ηέηνηεο πξνηάζεηο. Να αλαθέξνπλ νη καζεηέο παξαδείγκαηα πξνηάζεσλ πνπ δηδάρζεθαλ ζε απηή ηελ ελόηεηα. Texts from the workbook will be given so as such clauses to be identified. Students must refer to examples of the clauses that have been taught in this unit.