ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΝΩΠΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΝΩΠΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ"

Transcript

1 βίμιο^μ^η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΝΩΠΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ Πτυχιακή εργασία του σπουδαστή Ευάγγελου Αραβαντινού - Καρλάτου Καλαμάτα, Οκτώβριος 2000

2 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΝΩΠΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ Πτυχιακή εργασία του σπουδαστή Ευάγγελου Αραβαντινού Καρλάτου Επιβλέπων καθηγητής : Δρ. Ελένη Μανωλοπούλου Καλαμάτα, Οκτώβριος 2000

3 ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΛΟΣΕΩΝ & ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ Στους αγαπημένους μου γονείς Νίκο και Μαρία, τον αδελφό μου Γεράσιμο, καθώς και σε όλους αυτούς που με στηρίζουν, σε κάθε σκαλοπάτι της ζωής μου.

4 3 Ευγαριστίες Νιώθω υποχρέωση μου να ευχαριστήσω θερμότατα την Δρ. Κυρία Ελένη Μανωλοπούλου προϊσταμένη του τμήματος Φυτικής παραγωγής του Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας που μου παραχώρησε το θέμα της Πτυχιακής Μελέτης και με καθοδήγησε σε όλη τη διάρκεια του πειράματος. Την ευχαριστώ για τη συνεχή και ακούραστη επίβλεψη της καθώς και για τις τακτικές παρατηρήσεις γύρω απο την σχεδίαση, ανάλυση και ολοκλήρωση της μελέτης. Ευχαριστώ θερμά τον κύριο Γρ. Λαμπρινό Αναπληρωτή καθηγητή του Γεωργικού Πανεπιστημίου Αθηνών του τμήματος Εγγ. Βελτιώσεων και Γεωργικής Μηχανικής για την αμέριστη βοήθεια του στη συγκέντρωση πληροφοριών, παροχή χώρου εργασίας και την καθοδήγησή του για την ολοκλήρωση της Πτυχιακής Μελέτης. Ευχαριστήρια εκφράζω προς τον κύριο Δ. Μητρόπουλο για τις πολύτιμές πληροφορίες του πάνω στην χρήση προγραμμάτων επεξεργασίας στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Επίσης ευχαριστώ την Π. Κατσικώστα για την βοήθεια της στη μετάφραση ξένων κειμένων. Συνάμα ευχαριστώ την Αγγ. Μάντζιου για τη βοήθεια της στη δακτυλογράφηση του κειμένου. Ευχαριστώ τον Θεό για τη δύναμη που μου έδωσε ώστε να ολοκληρώσω αυτήν την εργασία. Ευάγγελος Νικολάου Αραβαντινός-Καρλάτος Οκτώβριος 2000

5 4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ... σελ.5 σελ.5 ΜΕΡΟΣ Α. ΓΕΝΙΚΟ... σελ.6 ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ... σελ ΟΡΙΣΜΟΣ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ... σελ ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ... σελ ΨΥΞΗ... σελ ΠΡΟΨΥΞΗ... σελ ΠΡΟΨΥΞΗ ΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑ ΑΕΡΑ... σελ ΠΡΟΨΥΞΗ ΜΕ ΚΕΝΟ... σελ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ... σελ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΜΕ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ... σελ ΕΥΚΑΜΠΤΑ ΦΥΛΛΑ ΠΛΑΣΤΙΚΟΥ... σελ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ γ '... σελ.14 ΜΕΡΟΣ Β. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ... σελ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ... σελ ΧΡΩΜΑ... σελ ΔΙΑΜΕΤΡΟΣ ΠΙΛΟΥ ΚΑΙ ΜΗΚΟΣ ΣΤΙΠΟΥ... σελ ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑ) ΣΑΡΚΑΣ... σελ ΑΠΩΛΕΙΑ ΒΑΡΟΥΣ... σελ ΑΝΑΠΝΟΗ... σελ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ... σελ ΑΝΑΠΝΟΗ... σελ ΜΗΚΟΣ ΣΤΙΠΟΥ... σελ ΔΙΑΜΕΤΡΟΣ ΠΙΛΟΥ... σελ ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑ) ΣΑΡΚΑΣ... σελ ΑΠΩΛΕΙΑ ΒΑΡΟΥΣ... σελ ΧΡΩΜΑ... σελ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ... σελ.44 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ... ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ... ΜΕΡΟΣ 1... ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ... ΜΕΡΟΣ 2... ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΕΡΙΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ... ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ... σελ.45 σελ.48 σελ.49 σελ.50 σελ.51 σελ.52 σελ.53 σελ.54 σελ.55

6 5 ΠΡΟΛΟΓΟΣ - ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Απο αρχαιοτήτων χρόνων ο άνθρωπος προσπαθούσε να βρεί τρόπους, ώστε να διατηρεί τα αποθέματα της τροφής του για μεγάλο χρονικό διάστημα, χωρίς να αλλοιώνεται η σύσταση και η ποιότητα τους. Αρχικά βρήκε τρόπο να συντηρεί το κρέας και τα ψάρια, είτε με τον καπνό, είτε με το αλάτι. Ομως με την πάροδο των χρόνων και καθώς οι διατροφικές του συνήθειες μεγάλωναν, αλλά κυρίως άλλαζαν, έπρεπε να βρεί νέους τρόπους συντήρησης των προϊόντωνκυρίως των νωπών (φρούτα-λαχανικά)-διατηρώντας τα φρέσκα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ετσι με την ανάπτυξη της τεχνολογίας δόθηκε στον άνθρωπο η δυνατότητα συντήρησης ιδιαίτερα ευαίσθητων προϊόντων όπως τα μανιτάρια. Οι πιο συνηθισμένοι τρόποι συντήρησης νωπών μανιταριών είναι η κοινή ψύξη, οι πλαστικές συσκευασίες (τροποποιημένη ατμόσφαιρα), η ακτινοβολία και η ελεγχόμενη ατμόσφαιρα. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η πτυχιακή αυτή μελέτη αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας για την έρευνα και ανάλυση του προβλήματος της συντήρησης τροφίμων και πιο συγκεκριμένα των νωπών μανιταριών. Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να φέρει σε αντιπαραβολή τις μεθόδους συντήρησης νωπών προϊόντων και να προτείνει ποιες απο αυτές ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της συντήρησης νωπών μανιταριών. Συνάμα σ αυτή τη μελέτη παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του πειράματος που έγινε για να μελετηθεί η φυσιολογική συμπεριφορά,η δυνατότητα συντήρησης 4 διαφορετικών στελεχών μανιταριών καθώς και τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της.

7 ΜΕΡΟΣ Α. - ΓΕΝΙΚΟ 6

8 7 1.0 ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ 1.1. ΟΡΙΣΜΟΣ - ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ Οπως είναι κατανοητό μια απλή αποθήκευση απο μόνη της δεν είναι ικανή να διατηρήσει σε ικανοποιητικό επίπεδο την ποιότητα των προϊόντων, ειδικά όταν πρόκειται για ευαίσθητα νωπά όπως τα μανιτάρια, που είναι επιρρεπή σε κάθε είδους αλλαγή και μεταχείριση. Οι διάφορες φυσικοχημικές αλλαγές που υφίστανται τα προϊόντα και ειδικά τα μανιτάρια-αλλαγή χρώματος της επιδερμίδας, άνοιγμα πίλου, επιμήκυνση στίπου, ενζυμικές και μικροβιολογικές αλλαγές στη σύσταση τους κατα τη διάρκεια μιας απλής αποθήκευσης συντελούν στην υποβάθμιση της ποιότητας σε τέτοιο βαθμό ώστε το προϊόν να είναι ακατάλληλο για πώληση ύστερα απο μερικές μέρες απλής αποθήκευσης. Λύση στο πρόβλημα δίνει η συντήρηση με ψύξη, καθώς και οι βοηθητικές της ψύξης τεχνικές (ελεγχόμενη, τροποποιημένη ατμόσφαιρα). Με τον όρο συντήρηση εννοούμε την αποθήκευση προϊόντων, κάτω απο συγκεκριμένες συνθήκες υγρασίας και θερμοκρασίας, όπου κατορθώνουμε να περιορίσουμε ή να αποφύγουμε την αλλοίωση του προϊόντος (1) είτε επιβραδύνοντας τη φυσιολογική εξέλιξη, (2) είτε ελαττώνοντας τις απώλειες υγρασίας, (3) είτε περιορίζοντας την ανάπτυξη των μικροοργανισμών και (4) τον ρυθμό των χημικών αντιδράσεων. Συγκεκριμένα για τα μανιτάρια πρέπει να γνωρίζουμε οτι σε συνθήκες χαμηλής υγρασίας, η απώλεια νερού είναι σπουδαιότερος παράγοντας αλλοιώσεων των μανιταριών ενώ σε υγρές συνθήκες, το άνοιγμα του πίλου και η επιμήκυνση του στίπου είναι οι σπουδαιότερες μεταβολές. Επίσης οι υψηλές υγρασίες βοηθούν την ανάπτυξη των μικροοργανισμών. Ολα τα παραπάνω μπορούν να προληφθούν με τη μείωση της Θερμοκρασίας (φυσικά μέχρι ένα βαθμό) και με τη μείωση της θερμοκρασίας και με την καλή μεταχείριση του προϊόντος κατά τη συλλογή.

9 8 1.2.ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ Για την συντήρηση νωπών προϊόντων και συγκεκριμένα νωπών μανιταριών χρησιμοποιούνται οι εξής μέθοδοι συντήρησης : πρόψυξη (1) με κενό, (2) με δυναμική κυκλοφορία αέρα. - Ψύξη Συσκευασία με film (τροποποιημένη ατμόσφαιρα) Ακτινοβολία ΨΥΞΗ Ένας απο τους κύριους και πιο γνωστούς τρόπους συντήρησης στις μέρες μας είναι η συντήρηση με ψύξη. Οι χαμηλές θερμοκρασίες επιβραδύνουν την ανάπτυξη των μικροοργανισμών και μειώνουν την ταχύτητα των χημικών αντιδράσεων. Επίσης, η χρήση της ψύξης μειώνει την βιολογική δραστηριότητα τους υπο συντήρηση προϊόντων και ειδικότερα την αναπνοή τους. Εδώ θα πρέπει να τονίσουμε οτι τα μανιτάρια είναι ένα προϊόν με μεγάλη αναπνευστική δραστηριότητα, γεγονός που τα καθιστά ευπαθή και δύσκολα να συντηρηθούν για μεγάλο διάστημα ακόμα και στις χαμηλές θερμοκρασίες. Το γεγονός αυτό οδήγησε τους ερευνητές να βρούν νέους τρόπους, βοηθητικούς της ψύξης για να συντηρήσουν τα μανιτάρια. Τέτοιοι τρόποι είναι η πρόψυξη με κενό, η πρόψυξη με δυναμική κυκλοφορία αέρα, όπως επίσης η συντήρηση με τροποποιημένη ατμόσφαιρα ΠΡΟΨΥΞΗ Με τον όρο πρόψυξη εννοούμε, την ταχεία απομάκρυνση της θερμοκρασίας απο τα προϊόντα, όσο γίνεται συντομότερα απο τη στιγμή της συλλογής. Με την πρόψυξη κατορθώνουμε να μειώσουμε τις λειτουργίες των διαφόρων φυτικών οργάνων (αναπνοή, χημικές -ενζυμικές δραστηριότητες) αμέσως μετά τη συλλογή τους ώστε στη μετέπειτα συντήρησή τους, οι αλλοιώσεις τους να είναι ελάχιστες, με αποτέλεσμα τη διατήρηση του προϊόντος για μεγάλο χρονικό διάστημα.

10 9 Υπάρχουν τρεις κύριες μέθοδοι πρόψυξης : I. Με δυναμική κυκλοφορία αέρα α) Σε κοινό θάλαμο συντήρησης β) Σε σήραγγα (τούνελ) γ) Με υπερπίεση δ) Στο όχημα μεταφοράς II. Με κρύο νερό (υδρόψυξη) III. Με κενό Η πιό ενδεδειγμένη μέθοδος για τα μανιτάρια είναι η πρόψυξη με κενό, όπου μανιτάρια με αρχική θερμοκρασία 17 C έπεσαν στους 3 C έπειτα απο χρόνο 5 λεπτών. Πρέπει όμως να τονίσουμε οτι αμέσως μετά την πρόψυξη πρέπει να ακολουθήσει ψύξη ώστε να μη χαθούν τα αποτελέσματα που πετύχαμε με την πρόψυξη. Το φαινόμενο αυτό είναι συνηθισμένο στην Ελλάδα όπου τα περισσότερα μανιτάρια κόβονται και συσκευάζονται πχ το πρωί, μεταφέρονται με ψυγεία στους χώρους διαμονής, τοποθετούνται εκεί σε ψυκτικούς θαλάμους (με θερμοκρασία ~2 C ή λίγο παραπάνω) όμως πωλούνται στα ράφια των super market στούς 18 C ή και πιο πάνω ΠΡΟΨΥΞΗ ΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑ ΑΕΡΑ 0) Για μια σωστή συντήρηση απαραίτητη είναι η πρόψυξη του προϊόντος. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι πρόψυξης : με κενό και πρόψυξη με δυναμική κυκλοφορία αέρα. Η δυναμική κυκλοφορία του αέρα γίνεται με σκοπό τη γρήγορη εναλλαγή θερμότητας του προϊόντος, στην προκειμένη περίπτωση των μανιταριού. Το περιβάλλον και κατα συνέπεια η γρήγορη ψύξη τους. Ο άερας που ανακυκλοφορείται πρέπει να έρχεται σε άμεση επαφή με τα μανιτάρια<2). Τα μανιτάρια τοποθετούνται σε διάτρητα κιβώτια με διευθέτηση τέτοια που να διευκολύνει τη διέλευση του αέρα μέσα απο τα κιβώτια. Η δυναμικότητα του ανεμιστήρα πρέπει να είναι περίπου 7,5m3/kgs/iupa. Μ αυτήν την ανακυκλοφορία του αέρα και με μια θερμοκρασία αέρα 1,7 C μανιτάρια με θερμοκρασία 21 C, ψύχονται στους 4,4 C σε 50 λεπτά.σε συνθήκες χωρίς δυναμική ανακυκλοφορία του αέρα για να ψυχθούν τα μανιτάρια σ αυτή τη θερμοκρασία, απαιτείται χρόνος απο ώρες, ανάλογα με τη συσκευασία και την τοποθέτηση των κιβωτίων στον ψυκτικό θάλαμο.

11 10 I ΠΡΟΨΥΞΗ ΜΕ ΚΕΝΟ ( 3) Η πρόψυξη των μανιταριών με κενό έχει σκοπό τη γρήγορη απομάκρυνση της θερμοκρασίας τους και συνέχεια την αποθήκευσή τους στο ψυγείο. Η πρόψυξή τους με κενό γίνεται ως εξής : τα μανιτάρια τοποθετούνται σε θαλάμους με υποπίεση 4-5 mmhg. Η μειωμένη πίεση προκαλεί την γρήγορη εξάτμιση του νερού απο την επιφάνεια των μανιταριών με αποτέλεσμα τη μείωση της θερμοκρασίας τους. Η τελική θερμοκρασία του προϊόντος εξαρτάται απο τον βαθμό του κενού, απο το χρόνο έκθεσης των μανιταριών στο κενό, την ταχύτητα με την οποία εξατμίζεται το νερό απο την επιφάνεια των μανιταριών. Το ποσό της ψύξης είναι κατα μεγάλη προσέγγιση ανάλογο με το νερό που εξατμίζεται. Θεωρητικά μια ψύξη 4,5 C προκαλείται με εξάτμιση ίση με το 1% της αρχικής υγρασίας του προϊόντος. Επειδή τα μανιτάρια, λόγω της μεγάλης επιφάνειας τους και του πορώδους τους, αφήνουν εύκολα το νερό να εξατμίζεται, γι αυτό και η πρόψυξη με κενό έχει καλά αποτελέσματα. Σε μια υποπίεση 4-5mmHg, η πρόψυξη με κενό μειώνει τη θερμοκρασία των μανιταριών κατα 2 C, σε σχέση με το περιβάλλον, σε λεπτά. Τέλος σε πειράματα που έγιναν, τα αποτελέσματα των οποίων δείχνουν οτι (1) η απώλεια βάρους λόγω απώλειας νερού είναι μεγαλύτερη στη πρόψυξη με κενό σε σχέση με τη συμβατική ψύξη, (2) το χρώμα αλλιώνεται πιο γρήγορα στη συμβατική μέθοδο παρα στη πρόψυξη με κενό, εφόσον τα μανιτάρια δεν είχαν κανένα τραυματισμό, πράγμα που αντιστρέφει το παραπάνω αποτέλεσμα (4> ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Τα προϊόντα μπορούν επίσης να αποθηκευτούν σε ψυχόμενους θαλάμους όπου η σύνθεση της ατμόσφαιρας τους είναι διαφορετική αυτής του αέρα που αναπνέουμε δηλαδή πτωχή σε Ο2 και πλούσια σε 002 Η σύνθεση αυτή διαμορφώνεται με την βοήθεια ειδικών συσκευών. Σε συνθήκες ελεγχόμενης ατμόσφαιρας η αναπνοή των προϊόντων μειώνεται, αφού το αναγκαίο για τη διατήρηση της οξυγόνο, βρίσκεται σε χαμηλά επίπεδα και το (ΓΟ2 σε υψηλά.

12 11 Η μέθοδος αυτή έχει αρχίσει και γίνεται συνηθισμένη σ ένα ευρύ φάσμα απο φρούτα και λαχανικά και γι αυτό γιατί επιδρά και στις δύο κατηγορίες των φυτικών προϊόντων (κλιμακτήριο και μή), στην πρώτη ρυθμίζοντας την παραγωγή και την δράση του αιθυλενίου (δηλαδή την αναπνοή τους ), ενώ στη δεύτερη ελέγχοντας την ανάπτυξη των μυκήτων. Στην ελεγχόμενη ατμόσφαιρα το μείγμα των αερίων που υπάρχει μέσα στον θάλαμο είναι αυστηρά καθορισμένο και συνεχώς κάτω απο έλεγχο. Υπάρχουν διάφορα μείγματα τα οποία διακρίνονται ανάλογα με τη σχετική αναλογία των στοιχείων του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2). Έτσι έχουμε : Τύπος I : Μείγματα σχετικά πλούσια σε Ο2 και μέτρια ως πλούσια σε CO2. Έτσι ώστε το άθροισμα των περιεκτικοτήτων των δύο αερίων να είναι 21% (π.χ. 16% % C02,12% % C02) - Τύπος I I : Μείγματα αερίων φτωχά σε (Έ (2-4%) και μέτρια σε CO2 (5%) - Τύπος III: Μείγματα αερίων πολύ φτωχά τόσο σε (Έ (2-3%) όσο και σε CO2 (1-2% ) Για τα μανιτάρια ο τύπος II είναι ο πιο συνηθισμένος. Όμως η χρησιμοποίηση της τεχνικής αυτής αποφεύγεται λόγω μεγάλου κόστους αρχικής κατασκευής των ψυκτικών θαλάμων με ελεγχόμενη ατμόσφαιρα, καθώς και του κόστους συντήρησης όπως και την έλλειψη επιστημονικών δεδομένων. 1.2,4. ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΜΕ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Ένα μεγάλο κεφάλαιο στη συντήρηση των προϊόντων θα μπορούσε να έχει και το κομμάτι της συσκευασίας. Είναι η μέθοδος η οποία έχει χρησιμοποιηθεί πάρα πολύ για την προφύλαξη των διαφόρων προϊόντων απο τις αντίξοες συνθήκες του περιβάλοντος. Είναι εύκολο να καταλάβει κανείς οτι και μόνο η προστασία απο το εξωτερικό περιβάλλον, χωρίς καμιά άλλη μέθοδο συντήρησης, είναι ικανή να σταματήσει αρκετούς απο τους παράγοντες οι οποίοι επηρεάζουν αρνητικά την κατάσταση του προϊόντος. Το πλαστικό και το αλουμίνιο είναι απο τα είδη συσκευασίας που χρησιμοποιούνται ευρύτατα για τη διατήρηση των προϊόντων. Τα εύκαμπτα φύλλα πολυμερών χρησιμοποιούνται τις τελευταίες δύο δεκαετίες, με συνεχώς αυξανόμενο ρυθμό.

13 12 Τα προϊόντα που συσκευάζονται με πλαστικό φιλμ όχι μόνο διατηρούν την ποιότητα τους για μεγαλύτερο διάστημα αλλά βελτιώνεται και η εμφάνιση αλλά και τα ποιοτικά χαρακτηριστικά τους (π.χ. η στιφάδα του Αωτού περιορίζεται όταν βρίσκεται τυλιγμένος σε πλαστικό φίλμ). Μεγάλη προσοχή πρέπει να δίνεται ιδιαίτερα στη συσκευασία με εύκαμπτα φύλλα πολυαιθυλενίου τόσο κατα τη διάρκεια της συσκευασίας όσο και μετέπειτα σ όλους τους χειρισμούς που γίνονται. Τα φιλμ αυτά είναι πολύ ευαίσθητα και η παραμικρή τρύπα επιφέρει το τέλος των ιδιοτήτων της συσκευασίας όσον αφορά το σπουδαιότερο μέρος της, δηλαδή αυτό της δημιουργίας της τροποποιημένης ατμόσφαιράς της, της προστασίας και της επιμήκυνσης του χρόνου της εμπορικής αξίας. Συγκεκριμένα τα μανιτάρια συνήθως προσφέρονται σε πλαστικό περιτύλιγμα ή σε πλαστικά καλαθάκια, διαφόρων μεγεθών, με κλείσιμο απο εύκαμπτα φύλλα πλαστικά. Αυτό το περιτύλιγμα (4>έχει τις παρακάτω επιδράσεις στα νωπά μανιτάρια, α) Μειώνει τις απώλειες βάρους, λόγω μείωσης της εξάτμισης. Έτσι τα μή περιτυλιγμένα μανιτάρια στους 18 0 χάνουν το 50% του νωπού τους βάρους ενώ τα περιτυλιγμένα 5-7% σε 5 ημέρες. Οι απώλειες διαφέρουν λίγο μεταξύ των διαφορετικών πλαστικών. Με την αποθήκευση τους στους 2 Έ οι απώλειες δεν είναι τόσο μεγάλες. β) Το πλαστικό επιδρά στην σύνθεση της ατμόσφαιρας που βρίσκεται σε επαφή με το προϊόν. Το περιτύλιγμα δρα σαν φράγμα στην διάχυση των αερίων, όπως το Ο2, (ΓΟ2 και υδρατμών. Έτσι μειώνεται η αναπνευστική δραστηριότητα σε σύγκριση με άλλα λαχανικά (περίπου 1,7 ωτι3 Έ02/ γ ξηρού βάρους και ώρα). Μετά απο 24 ώρες στους 18 Έ επέρχεται ισορροπία μεταξύ 0 2 και (702, που διατηρείται για αρκετές μέρες. Ανάλογα το πλαστικό, η περιεκτικότητα του 002 κυμαίνεται απο 8-15% και ( > 2 1-2%. γ) Επιδρά στην ανάπτυξη των μανιταριών. Πρώτα το πλαστικό μειώνει την ταχύτητα της καστάνωσης των καρποφοριών, λόγω παρεμπόδισης της δράσης του ενζύμου τυροσινάσης απο την υψηλή συγκέντρωση του (ΓΟ2. Επίσης μειώνεται το άνοιγμα του πίλου λόγω μείωσης της αναπνοής. Εδώ θα πρέπει να αναφέρουμε μερικούς απο τους παράγοντες που επιδρούν και επηρεάζουν την τελική σύνθεση της ατμόσφαιράς σ ένα συσκευασμένο προϊόν. Τέτοιοι παράγοντες είναι:

14 13 (I) Η περατότητα του εύκαμπτου φύλλου πλαστικού Τύπος πλαστικού Πάχος πλαστικού Επιφάνεια του πλαστικού της συσκευασίας (II) Αναπνοή και ανταλλαγή αερίων του συστήματος λόγω προϊόντος Τ ύπος προϊόντος Στάδιο ωρίμανσης του προϊόντος Μέγεθος και ποσότητα προϊόντος στη συσκευασία (III) Άλλοι παράγοντες Αρχική στάθμη ελεύθερου αέρα στη συσκευασία Αρχικές τιμές αερίων στοιχείων στην ατμόσφαιρα της συσκευασίας Εξωτερικοί παράγοντες : - θερμοκρασία - Υγρασία - Μερική πίεση αερίων ΕΥΚΑΜΠΤΑ ΦΥΛΛΑ ΠΛΑΣΤΙΚΟΥ Όπως είπαμε και πιο πάνω η διάδοση της ελεγχόμενης ατμόσφαιρας για τη συντήρηση προϊόντων συνεχώς διευρύνεται. Οι περισσότερες όμως εργασίς στη συντήρηση με ελεγχόμενη ατμόσφαιρα, ειδικά των φρούτων έχουν γίνει με βάση τα ογκώδη και πολύπλοκα συστήματα αποθήκευσης όπως είναι οι μεγάλοι θάλαμοι συντήρησης. Τα τελευταία χρόνια όμως, η ανάπτυξη της τεχνολογίας των ημιπερατών φιλμ απο διάφορα πολυμερή και η συνεχώς αυξανόμενη χρήση αυτών των υλικών συσκευασίας, σαν περιτυλίγματα προϊόντων, οδήγησε στη μελέτη της συντήρησης με τροποποιημένη ατμόσφαιρα. Οι περισσότερες έρευνες του παρελθόντος είχαν επικεντρωθεί στη μείωση της απώλειας υγρασίας μέσα απ αυτές τις συσκευασίες. Τώρα μελετάμε όχι μόνο το είδος της συσκευασίας αλλά και τις συνθήκες που αυτό δημιουργεί στα περιτυλιγμένα απ αυτά προϊόντα. Υπάρχουν διάφορα είδη συσκευασιών όπως : α) Η φυσιολογική συσκευασία ( emballage physiologique) απο λεπτό φίλμ πολυαιθυλενίου. β) Σάκκοι με παράθυρο διάχυσης (sacs a fenetre de diffusion) απο χοντρό πολυαιθυλένιο γ) Σελοφαν (cellophane)

15 14 δ) Πολυμερή αιθυλενίου και πολυαιθυλενίου : Πολυαιθυλένιο χαμηλής πυκνότητας (LDPE) Σύνθετα πολυμερή του αιθυλενίου Πολυαιθυλένιο υψηλής πυκνότητας (HDPE) Εραμμικό πολυαιθυλένιο χαμηλής πυκνότητας (LLDPE) Εια τα μανιτάρια χρησιμοποιούμε τις ατομικές συσκευασίες με φιλμ απο πολυμερή αιθυλενίου και πολυαιθυλενίου. Σε έρευνες που έγιναν, χρησιμοποιήθηκαν πολυμερικά φιλμ (ΡΡΡ) και (ΡΕ) για να μετρηθούν οι ποιοτικοί παράμετροι σε σχέση με την εμφάνιση και την απώλεια βάρους. Οι έρευνες έδειξαν οτι η σκληρότητα σ όλες τις περιπτώσεις μειώθηκε. Όσο αφορά το χρώμα, οι συσκευασίες δεν επηρέασαν το λευκό χρώμα (παράμετρος α του χρωματόμετρου) αλλά επηρεάζουν το κιτρίνισμα των μανιταριών (παράμετρος b του χρωματόμετρου). Τέλος αναφέρεται οτι το φιλμ (DPP) μπορεί να διπλασιάσει την αποθηκευτική περίοδο σε σύγκριση με το (ΡΕ) φιλμ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΜΕ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ y' Μέθοδος που στηρίζεται στην ακτινοβόληση του προϊόντος με ακτίνες Τ. Χρησιμοποιείται κυρίως για την αποστείρωση κονσερβοποιημένων προϊόντων. Σε έρευνα που έγινε το 1984 στην Ινδία, έδειξε οτι μια δόση 250 kilobars είναι επαρκής για την ικανοποιητική συντήρηση κλειστών μανιταριών στους 15 C για 9-10 ημέρες (6). Τα αποτελέσματα συμφωνούν με έρευνα που έγινε το 1980 απο τους Wohd and Kovacs όπως και παλαιοτέρων ερευνών (Langerak 1972, Stadan 1967). Συγκεκριμένα φαίνεται οτι τα ακτινοβολημένα μανιτάρια μπορούν να συντηρηθούν καλά για 2 περίπου εβδομάδες σε θερμοκρασίες 1 C και 4-6 C. Επίσης τα μανιτάρια γίνονται μη αποδεκτά απο άποψη γεύσης (hedonic) μετά απο 5 ημέρες αποθήκευσης στους 20 C ή 25 C. Τέλος στους 15 C σε όλες τις δόσεις ακτινοβολίας σταμάτησε το άνοιγμα της κεφαλής, το δε χρώμα τους παρέμεινε πιο άσπρο. Επίσης η απώλεια βάρους ήταν κατα 10% μικρότερη. Χρειάζεται όμως ειδική μεταχείριση ώστε να ελαχιστοποιηθεί η έκθεση τους στον ατμοσφαιρικό αέρα μετά την συγκομιδή όπως και μετά την ακτινοβόληση.

16 ΜΕΡΟΣ Β. - ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ 15

17 ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ Τα μανιτάρια που χρησιμοποιήθηκαν άνηκαν στα στελέχη A15-S100-F40-F56- F62 του Agaricus bisporus (Λευκό μανιτάρι), που καλλιεργήθηκαν κάτω απο φυσιολογικές εμπορικές συνθήκες σε συνθετικό κοπρόχωμα στην «Ελληνική φάρμα Μανιταριών» στην Εύβοια. Συλλέχθηκαν κατά κύματα και μεταφέρθηκαν οδικώς κάτω απο φυσιολογικές συνθήκες με τα ψυγεία της εταιρείας, παρελήφθησαν στην Αθήνα 4 ώρες μετά τη συλλογή και τοποθετήθηκαν σε ψυγείο με δυναμική κυκλοφορία του αέρα, στους 2 C. Η διάρκεια του πειράματος ήταν 10 ημέρες. Οι παράμετροι που μελετήθηκαν ήταν η αναπνοή, το χρώμα, η διάμετρος του πίλους, το μήκος στίπου, η σκληρότητα, η απώλεια βάρους. Αναλυτικά για τη κάθε παράμετρο έχουμε τα εξής : ΧΡΩΜΑ CR-300. Για τη μέτρηση του χρώματος χρησιμοποιήθηκε φορητό χρωματόμετρο Minolta 1. Φορητό χρ«ατό (epo C(L-3 o

18 17 11 μεταβολή του χρώματος των μανιταριών συναρτήσει του χρόνου εξετάσθηκε σε οείγματα 6 μανιταριών /στέλεχος (κατηγορίες μανιταριών Ι+ΙΙ,3+4)<71μετρήσεις έγιναν κατα την κοπή (0 ημέρα) και μετά την 1η, 2η και 5η ημέρα.στο εργαστήριο και διατήρηση των μανιταριών στους 2 C (8) και την 10η ημέρα στους 18 C. (shelf-life). Η μέτρηση έγινε στη μέση του πίλου για όλα τα μανιτάρια ΑΙΑΜΕΤΡΟΣ ΠΙΛΟΥ ΚΑΙ ΜΗΚΟΣ ΣΤΙΠΟΥ Χρησιμοποιήθηκε παχύμετρο με διαβάθμιση στα cm. Η μέτρηση εγινε τις ημέρες 1η, 5η, 10η, απο την αρχή της συντήρησης (Από 1η εως 5η στους 20 C και 5'1εως 10η στους 18 C). Η διάμετρος μετρήθηκε διπλά (μεγαλύτερη - μικρότερη) και βγήκε ο μέσος όρος. Ο αριθμός των δειγμάτων ήταν 7/στέλεχος (κατηγορίες Ι,ΙΙ,3,4,)(7). Στα ίδια μανιτάρια και τις ίδιες ημέρες μετρήθηκε και το μήκος του στίπου με χάρακα ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑ) ΣΑΡΚΑΣ Για τη μέτρηση της συνεκτικότητας χρησιμοποιήθηκε τρυφερότερο (σκληρότερο) Texture System, Food Technology Corporation, με ταχύτητα καθόδου της ακίδος (8mm πάχος) το lmm/sec και βάθος διείσδυσης τα 0,5cm. Η δοκιμή συμπίεσης έγινε στην κορυφή του πίλου (όσο δυνατό πιο κοντά στο κέντρο- ο στίπος δεν κόπηκε παρά ισιώθηκε ώστε να μπορεί να στέκεται το μανιτάρι όρθιο). Για κάθε μέτρηση χρησιμοποιήθηκαν 6 μανιτάρια/στέλεχος (κατηγορίες Ι+ΙΙ,3)(7). Η μέτρηση έγινε την 1η, 5η ημέρα (συντήρηση στους 2 C) και την 10η ημέρα (συντήρηση στους 18 C).

19 ΑΠΩΛΕΙΑ ΒΑΡΟΥΣ Υπολογίσθηκε η απώλεια βάρους κατά τη συντήρηση των μανιταριών για 5 ημέρες στους 2 Τ (μέτρηση 1η,3η και 5η ημέρα) και στη συνέχεια για άλλες 5 ημέρες στους 18 (μέτρηση την 8η ημέρα). Το δείγμα είχε αρχικό καθαρό βάρος ~ 100 τ/στέλεχος (κατηγορίες Ι+ΙΙ,3+4)(7> τοποθετημένο σε κεσεδάκια πολυαιθυλενίου (1 κεσεδάκι/στέλεχος). Για τη ζύγιση χρησιμοποιήθηκε ηλεκτρονικός ζυγός.

20 ΑΝΑΠΝΟΗ Για τη μέτρηση της αναπνοής χρησιμοποιήθηκε αέριος χρωματογράφος Perkin Elmer 8700, για τον προσδιορισμό των αερίων C 02 και 0 2. Φέρον αέριο ήταν το He. Οι κολώνες που χρησιμοποιήθηκαν ήταν οι Porapay Q και molecular Sieve και ανιχνευτή T.C. (θερμοαγωγιμότητας). Χρησιμοποιήθηκαν 30 γυάλινα βαζάκια (1/2 ΟΖ) που έκλειναν αεροστεγώς, μέσα στα οποία τοποθετήθηκαν τα μανιτάρια, τα καπάκια των οποίων έφεραν παρεμβίσματα σιλικόνης (για να μπορεί να παρθεί το δείγμα αέρα με τη σύριγγα). Στα βάζα τοποθετούνται μανιτάρια (κατηγορίες Ι+ΙΙ,3)()ορισμένου βάρους, τόσα όσα χρειάζονται για να γεμίσουν τα βάζα. Τα βάζα έκλειναν και μετά απο 1 ώρα ακριβώς ελαμβάναμε δείγμα αέρα (1ml) με σύριγγα, απο το εσωτερικό των βάζων, και γινόταν ένεση στον αέριο χρωματογράφο. Αμέσως μετά τα βαζάκια ανοίγονταν για να αερίζονται τα μανιτάρια. Οι μετρήσεις έγιναν την 1η, 3η, 5η, ημέρα (συντήρηση στους 2 C με ανοικτό καπάκι) και 6η,9η ημέρα (συντήρηση στους 18 C). Χρησιμοποιήθηκαν 6 βάζα /στέλεχος. Μ I f» ^ το* 1 Wf. H. o. Yo Per«6 (i^pr 9 TOO. í. n, Vv/a fl/j.o'z)

21 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Οχ πειραματικές μετρήσεις των διαφόρων ποιοτικών χαρακτηριστικών (μήκος στίπου, διάμετρος πίλου, συνεκτηκότητα σάρκας) έγιναν την 1η ημέρα, την 5η ημέρα (τέλος συντήρησης στους 2 C) και τη 10'1ημέρα (τέλος εμπορικής ζωής). Το χρώμα μετρήθηκε την 1η, 2η, 5η, και 10η ημέρα, η αφυδάτωση την 1η, 3η, 5η, 6η, και 8η ημέρα, ενώ τέλος η ανάλυση μετρήθηκε την 1η, 3η, 5η, 6η, και 9η ημέρα. Αναλυτικά τα αποτελέσματα ανα ποιοτικό χαρακτήρα έχουν ως εξής : ΑΝΑΠΝΟΗ Κοιτάζοντας τα σχήματα 1-3 (σελ.21-23) παρατηρούμε οτι η μεταβολή του ρυθμού αναπνοής (ρυθμός εκπομπής CO2) έχει ακριβώς την ίδια συμπεριφορά για όλα τα στελέχη, σε όλα τα κύματα και στις τρεις καλλιέργειες. Συγκεκριμένα τις πρώτες πέντε ημέρες -συντήρηση στους 2ÜC - ο ρυθμός αναπνοής των μανιταριών ήταν πολύ μικρός, με ελάχιστη τιμή την 5η ημέρα. Γύρω στην 6η ημέρα (εμπορική ζωή) παρατηρείται ένα μέγιστο του ρυθμού αναπνοής που μπορεί να εξηγηθεί με αύξηση της αναπνοής, συναρτήσει της θερμοκρασίας του περιβάλλοντος, ενώ η μείωση που ακολουθεί μπορεί να εξηγηθεί μάλλον με γήρανση και θάνατο. Απο την 6'1ημέρα και μετά ο ρυθμός εκπομπής CC>2 των μανιταριών μειώνεται. Το φαινόμενο που περιγράψαμε είναι πιο έντονο στο Α και Β κύμα της Α καλλιέργειας. Το μέγιστο της συγκέντροοσης του CO2 μετά την 5η ημέρα κυμαίνεται απο 3 εως ÓmlCCh/h/lOOgr φρέσκου βάρους προϊόντος. Τέλος παρατηρούμε οτι το στέλεχος S100 παρουσίασε τη μικρότερη αναπνευστική δραστηριότητα, ενώ το στέλεχος F62 την μεγαλύτερη ΜΗΚΟΣ ΣΤΙΠΟΥ Παρατηρώντας τα σχήματα 4-6 (σελ.25-27)βλέπουμε οτι δεν υπάρχουν σημαντικές στατιστικές διαφορές, τόσο ανάμεσα στις τρεις καλλιέργειες όσο και ανάμεσα στα δύο κύματα. Η μεταβολή του μήκους του στίπου είναι πρακτικά μηδενική για τις πρώτες πέντε ημέρες που τα μανιτάρια βρίσκονταν στον ψυκτικό θάλαμο (2 C). Απο την 5η εως την 10η ημέρα παρατηρήθηκε μια μικρή αύξηση του μήκους του στίπου για όλα τα στελέχη. Επίσης βλέπουμε οτι ο μέσος όρος (Μ.Ο) του μήκους του στίπου των μανιταριών είχε συνήθως μήκος που υπερέβαινε τα 2cm (καλιέργειες Α και Β ) εκτός απο την Τ καλλιέργεια όπου το μήκος του στίπου παρέμεινε σε τιμές χαμηλότερες απο 2cm. Τέλος η αύξηση του μήκους του στίπου δεν υπερέβη το lcm.

22 ΑΪΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ ΧΡΟΝΟΣ[ΗΜΕΡΕΣ] ΑΪΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ ΧΡΟΝΟΣΙΗΜΕΡΕΣ] ΣΧ. ^ ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΑΝΑΠΝΟΗΣ,ΤΩΝ ΜΑΝΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤή ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

23 ΒΪΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Β1ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Α S F40 X F56 F62 Σ Χ Λ ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΑΝΑΠΝΟΗΣ,ΤΩΝ ΜΑΝΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

24 ΓΊΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ Α! ΚΥΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ ΧΡΟΝΟΣ[ΗΜΕΡΕΣ] ΣΧ. 3- ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΑΝΑΠΝΟΗΣ,ΤΩΝ ΜΑΝΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤή ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZQH(SHELF LIFE)

25 ΔΙΑΜΕΤΡΟΣ ΠΙΛΟΥ Απο τα σχήματα 7-9 (σελ.28-30) παρατηρούμε οτι όλες τις ημέρες η αύξηση της διαμέτρου είναι μικρή εως αμελητέα. Τις πρώτες πέντε ημέρες οι Μ.Ο. των διαμέτρων παραμένουν σταθεροί ή παρατηρείται μια μικρή πτώση, για να επανέλθουν, οι Μ.Ο, στις αρχικές τιμές τους την 5η ημέρα. Απο την 5η ημέρα εως τη 10η ημέρα και κατα τη διάρκεια της εμπορικής ζωής, παρατηρείται μια αύξηση που φέρνει τις τιμές των Μ.Ο της διαμέτρου κοντά ή λίγο παραπάνω απο τις αρχικές μετρήσεις. Διαφοροποίηση σημαντική παρατηρείται στην Α' καλλιέργεια (Α'και Β'κύμα) όπου οι Μ.Ο του στελέχους Ρ62 χαρακτηρίζονται απο μεγάλη πτώση μετά την 5η ημέρα, πράγμα πιθανώς που δείχνει τη γήρανση ή και το θάνατο των μανιταριών. Η μείωση της διαμέτρου συνοδεύτηκε σ αυτό το στέλεχος και απο συρρίκνωση του πίλου. Τέλος παρατηρούμε οτι οι τιμές των Μ.Ο. της διαμέτρου όλων των στελεχών κυμαίνονται μεταξύ των 30ιτιηι και 45ηΐΓη. Ωστόσο δεν μπορούμε να συζητήσουμε για σημαντικές ποιοτικές διαφορές μεταξύ καλλιεργειών και κυμάτων ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑ) ΣΑΡΚΑΣ Τα σχήματα (σελ.31-33) μας δείχνουν οτι τις πρώτες 5 ημέρες παρατηρείται αύξηση της σκληρότητας σ όλα τα στελέχη. Η αύξηση αυτή είναι πιο έντονη τις τρεις πρώτες ημέρες όπου τα μανιτάρια είναι ακόμα στο ψυκτικό θάλαμο στους 2 Ό και ειδικά το στέλεχος Ρ62 της Β καλλιέργειας και του Α κύματος. Στην συνέχεια επέρχεται μια σταθεροποίηση της συνεκτικότητας. Τις ημέρες μεταξύ 5η~και ΙΟ1' έχουμε μια μείωση της σκληρότητας της οποίας όμως οι τελικές τιμές των Μ.Ο. δεν είναι μικρότερες απο τις αρχικές τιμές. Εξαιρούνται απο αυτήν την συμπεριφορά απο την Β καλλιέργεια το Β 'κύμα, και απο την Γ καλλιέργεια το Β'κύμα Όπου οι μέσες τιμές της συνεκτικότητας είναι επίσης μικρότερες απο τις αρχικές τιμές. Τέλος παρατηρούμε οτι οι τιμές της ασκούμενης δύναμης του οργάνου για τη μέτρηση της σκληρότητας των μανιταριών, κυμαίνονται μεταξύ 4 και 6 Ιό, ενώ σε ελάχιστες περιπτώσεις έχουμε σημαντικές στατιστικές διαφορές.

26 Α!καλλιέργεια A! κύμα ΧΡΟΝΟΣ^ Ημέρες) Α!καλλιέργεια β!κύμα ΣΧ.Ί ΜΕΤΑΒΟΛΗΤΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΤΟΥ ΣΤΙΠΟΥ, ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

27 ΒΙκαλλιέρεγεια ΑΙκύμα R Λ J * - Α 1 5 Ε - - S W q F40 ο 3; - I i t * - K - F 5 6 X 2 ο h N d b ί t m rb Ζ ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΒΙκαλλιέργεια Β!κύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.5"ΜΕΤΑΒΟΛΗΤΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΤΟΥ ΣΤΙΠΟΥ, ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

28 Πκαλλιέργεια Αϊκύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) Πκαλλιέργεια ΒΙκύμα Ε Ο W 2 X S ; ί Ο ί * +--- = t = = - ϊ ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.ί> ΜΕΤΑΒΟΛΗΤΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΤΟΥ ΣΤΙΠΟΥ, ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

29 ΑΙκαλλιέργεια Α!κύμα ΑΙκαλλιέργεια Β!κύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.? ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΤΡΟΥ ΤΟΥ ΠΙΛΟΥ, ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

30 Β!καλλιέργεια Α!κύμα ΧΡΟΝΟΣ( Ημέρες) ΒΙκαλλιέργεια Β!κύμα ΣΧ.9 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΤΡΟΥ ΤΟΥ ΠΙΛΟΥ, ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZnH(SHELF LIFE)

31 Πκαλλιέργεια Αϊκύμα καλλιέργεια Β!κύμα ΣΧ.«. ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΤΡΟΥ ΤΟΥ ΠΙΛΟΥ, ΤΩΝ MANΠΓΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

32 Α! καλλιέργεια A! κύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΑΙκαλλιέργεια ΒΙκύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.Ι ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ(ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑΣ) ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

33 Β!καλλιέργεια Α!κύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.Η ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ(ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑΣ) ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ KATlft ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

34 καλλιέργεια ΒΙκύμα ΣΧ.Ιΐ Μ ΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ(ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑΣ) ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZQH(SHELF LIFE)

35 ΑΠΩΛΕΙΑ ΒΑΡΟΥΣ Με την βοήθεια των σχημάτων (σελ.35-37) παρατηρούμε οτι η απώλεια βάρους είναι συνεχής και στις δέκα ημέρες που έγιναν οι μετρήσεις. Τις πρώτες πέντε ημέρες ο ρυθμός απώλειας βάρους είναι μικρός. Αντίθετα απο την 5η ημέρα και μετά ο ρυθμός απώλειας βάρους είναι πιο έντονος. Μπορούμε επίσης να παρατηρήσουμε οτι το στέλεχος F62 παρουσιάζει τις μεγαλύτερες απώλειες βάρους, ενω το στέλεχος Α15 τις μικρότερες. Στις περισσότερες των περιπτώσεων δεν υπάρχουν σημαντικές στατιστικές διαφορές μεταξύ των στελεχών και των καλλιεργειών ΧΡΩΜΑ Απο τα σχήματα (σελ ) παρατηρούμε οτι η μεταβολή του χρωματικού παράγοντα L (μαύρο- άσπρο) είναι αρνητική, δηλαδή συνεχώς μειώνεται, σχεδόν με σταθερό ρυθμό σε όλες τις καλλιέργειες μέχρι το τέλος του πειράματος (10η ημέρα). Αυτό σημαίνει οτι με τη πάροδο του χρόνου το μανιτάρι χάνει το λευκό του χρώμα. Ο ρυθμός μείωσης του L είναι πιο έντονος κατά την περίοδο της εμπορικής ζωής. Αντίθετα ο χρωματικός παράγοντας b (μπλέ - κίτρινο) αυξάνει με τον χρόνο συντήρησης. Και για τους δυο παράγοντες μπορούμε να πούμε οτι η μεταβολή της τιμής τους, τις πρώτες 5 ημέρες (συντήρηση στους 2 C) είναι πιο ομαλή και αργή. Αντίθετα απο την 5η εως τη ΙΟ'1ημέρα (εμπορική ζωή) η τιμή των L και b μεταβάλλεται πιο έντονα. Τέλος παρατηρούμε οτι το στέλεχος F62 παρουσιάζει τις πιο έντονες μεταβολές (μαύρισμα ή καφέτιασμα).

36 Α! καλλιέργεια Β!κύμα ΣΧβΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΠΩΛΕΙΑΣ ΒΑΡΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤβ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

37 ΣΧ.Η Μ ETΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΠΩΛΕΙΑΣ ΒΑΡΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

38 Γ!καλλιέργεια Α!κύμα καλλιέργεια ΒΙκύμα 05 W Ο Q. < CQ ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.'^ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΠΩΛΕΙΑΣ ΒΑΡΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤή ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

39 ΣΧ.κ-ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ TOY ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ ΡΙΚΗ ZOH(SHELF LIFE)

40 Α!καλλιέργεια Αίκύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ1> Μ ΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤή ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ- PIKH(SHELF LIFE)

41 ΒΙκαλλιέργεια Α! κύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημφες) ΣΧ-'^ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ- PIKH(SHELF LIFE)

42 ΒΙκαλλιέργεια ΒΙκύμα ΧΡΟΝΟΣ(Ημέρες) ΣΧ.(*ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ- PIKH(SHELF LIFE)

43 καλλιέργεια Α!κύμα ΣΧ.1 Μ ΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ- PIKH(SHELF UFE)

44 καλλιέργεια ΑΙκύμα ΣΧΑ ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ KATS ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ 2 C ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟ- PIKH(SHELF LIFE)

45 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Απο τα παραπάνω αποτελέσματα παρατηρούμε οτι δεν υπάρχουν σημαντικές στατιστικές διαφορές τόσο μεταξύ των στελεχών όσο και μεταξύ των καλλιεργειών και των δύο κυμάτων. Φαίνεται οτι τα μελετημένα στελέχη έχουν περίπου την ίδια συμπεριφορά τόσο μεταξύ τους στους 2 0 όσο και στους 18 Ε (εμπορική ζωή). Συγκεκριμένα φαίνεται οτι στη θερμοκρασία των 2 και τις πρώτες 5 ημέρες τα μανιτάρια ζούν και αναπνέουν κανονικά. Μετά την 7η ημέρα φαίνεται οτι οι λειτουργίες γίνονται υποτονικές και το μανιτάρι οδηγείται σε γήρανση. Η γήρανση αυτή εξωτερικά συνοδεύεται απο μεταβολή του χρώματος το οποίο γίνεται πιο σκούρο (καφέτιασμα), και εντονότερη αφυδάτωση. Απο τα διάφορα στελέχη μανιταριού το Ρ62 παρουσίασε την μεγαλύτερη ευαισθησία στο μαύρισμα και στην αφυδάτωση ιδίως κάτω απο συνθήκες διατήρησης σε υψηλές θερμοκρασίες (εμπορική ζωή). Βεβαίως τα συμπεράσματα αυτά πρέπει να επαληθευτούν μετά απο ποιοτικά πειράματα και εφαρμογή στην πράξη, ενώ παράλληλα πρέπει να μελετηθούν και άλλοι παράγοντες που έχουν σχέση με τη συντήρηση και ποιότητα του μανιταριού και κύρια την εξέλιξη του μικροβιακού φορτίου, ιδίως κατά την εμπορική ζωή.

46 45 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - ATKEY Ρ.Τ., BURTON S. KERRY and FROST E. CARROL (1989). A fresh look at cooling mushrooms. The Mushroom journal 193: Critical Reviews in Food Science and Nutrition (1988). Volume 26, issue 4 - CALVO M.L., NAVARRO M.J., ZAMORANO J.P., ALQUE R. and DE LA PLAZA J.L.(1995). Effect of the high permeability to O2 on the quality changes and shelf-life of fresh mushrooms stored under modified atmosphere packaging. Science and Caltivation of Edible Fungi, Elliott 1995, Balkema, Rotterdam. - Ελληνογαλλικός Επιστημονικός Σύνδεσμός και Τεχνικός Σύνδεσμός (1985). Η τεχνητή ψύξη στην υπηρεσία του ανθρώπου. Εκδ. Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών - GORMLEY T.R. and MAC. CANNA C. (1968). Quality assessment of mushrooms : relationship between moisture loss, colour and toughness of harvested cultivated mushrooms. Mushroom Science VII: JOLIVET S., VOILAND A., PELLON G. and ARPIN N. (1995). Main factors involved in the browning of Agaricus Bisporus. Science and Cultivation of Edible Fungi, Elliott.1995, Balkema, Rotterdam. - ΚΕΑΤΕΜ ΙΔΗΣ. Θ. ΔΗΜΗΤΡΗΣ (1990). Τα μανιτάρια του βουνού και του κάμπου. Εκδ. Ψύχαλου - Αθήνα. - LINFIELD HARROLD (1990). Keep cool calm and collected. The Mushroom journal, 213: ΛΑΜ ΠΡΙΝΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ (1990). Εφαρμογή της ψύξης στη γεωργία.

47 4 6 Εκδ. Γεωργικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Τμήμα Εγγ. Βελτιώσεων κ. Γεωργικής Μ ηχανικής. Αθήνα. - Me ARDLE F.J., BEELMAN L.B. and PARRISH G.K. (1974) Influence of post-harvest storage on the protein (onput of the cultivated mushroom, Agaricus Bisporus. Mushroom Science IX (Part I). Proceedings of the Ninth International Scientific Congress on the Cultivation of Edible Fungi, 1974.Tokyo. - ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ-ΛΑΜΠΡΙΝΟΥ ΕΛ. Συντήρηση με ψύξη φρούτων και λαχανικών. Εκδ. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καλαμάτας. Τμήμα Φυτικής Παραγωγής. - Μ ΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ - ΑΑΜΠΡΙΝΟΥ ΕΛ. (1990). Πλαστικές συσκευασίες και τροποποιημένες ατμόσφαιρες. Προοπτική για τα ελληνικά προϊόντα. Τεχνολογία ψύξης στη Συντήρηση και Μεταφορά φρούτων και λαχανικών. Εκδ. Α.Τ.Ε., ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ Δ., ΛΑΜΠΡΙΝΟΣ Γ. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ που επηρεάζουν την αφυδάτωση κατά την κατάψυξη. - MARVAIZ Ρ. (1994). Some Physicochemical Measurements on Mushrooms (Agaricus Campestris) Irradiated to Extend Shelf-life. - NOBLE R. (1985). Review of vacuum cooling of mushrooms. The Mushroom Journal 149: , NIEUNEHKIJZEN VAN BRAM. (1996). Quality, keyword for the mushroom industry. The Mushroom journal. - RAMA TANOYZA, BURTON S. KERRY and VINCENT F.V. JULIAN. (1995). Changes of the surface texture of mushrooms during post harvest storage. Science and Cultivation of Edible Fungi, Elliott. 1995, Balkema, Rotterdam.

48 4 7 - ROY M.K. and BAHL N. (1984). Studies on gamma radiation preservation of Agaricus bisporus. The Mushroom Journal: 144, ΡΟΔΗ Σ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ (1995). Μέθοδοι συντήρησης τροφίμων. Εκδ. Α. Σταμούλης, Αθήνα-Πειραιά. - ΣΤΕΦΑΝΑΚΗΣ Κ.Ζ. (1995) Τα μανιτάρια. Εκδ. Α. Σταμούλης, Αθήνα, Πειραιάς. - WHITE P.F. (1986). The mushroom pest complex its affect on yield and quality. Proc. Int 1. Sym. Scientific and Techical Aspects of Cultivating Edible Fungi. The Penna. State Univ., University Park, P.A., USA July, 1986.

49 Π A P A P T H M A 4 8

50 4 9 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ ΜΕΡΟΣ Γ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ... σελ51 ΜΕΡΟΣ 2 ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΕΡΙΩΝ ΧΡΩΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ... ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ... σελ.53 σελ.54 σελ.55

51 ΜΕΡΟΣ 1

52 51 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ (1) *σελ. 9 : Τα στοιχεία στο κεφάλαιο αυτό προέρχονται απο το βιβλίο του Ι.Π. Φρατζεσκάκη με τίτλο: Μανιτάρια-Βιολογία και καλλιέργεια των βρωσίμων μανιταριών. (2) >σελ.9 : Στο πείραμα μας παρατηρήθηκε μια μικρή αλλαγή του χρώματος, στα μανιτάρια τα οποία ήταν σε άμεση επαφή με τον αέρα σε σχέση με αυτά που δεν ήταν σε άμεση επαφή με τον αέρα του ανεμιστήρα του ψυκτικού θαλάμου. (3) > σελ.10: βλέπε (1) (4) > σελ.12: βλέπε (1) (5) >σελ.14: αναφορές υπάρχουν στο περιοδικό : «Science and Cultivation of Edible Fungi», Elliott, 1995, Balnema, Rotterdam με θέμα «Effect of the high permenbility to O2 on the quality changes and shelf-life of fresh mushrooms stored under modified atmosphere packaging» απο τους S.L. De la Plaza, R. Alique, J.P. Zamorano, M.L, Calvo Department of Plant Food science and Technology Instituto de Prio (Sic, Madrid, Spain). M.J. Navarro (centro de Investigación, Experimentación, Servicios del Champiñón, Quintanar del Rey. Cupnia, Spain). (6) >σελ.14 : περιοδικό «The Mushroom journal» με θέμα : «Studies on Jamma radiation preservation of Agaricus bisporus» by M.K. Roy and N. BAHL, Indian Agrocultural Research Institute, New Delhi. (7) σελ.17 : ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ* I. : Μανιτάρια με διάμετρο πίλου 2-4cm II. : Μανιτάρια με διάμετρο πίλου 4cm 3. : Μανιτάρια κλειστά 4,5: Μ ανιτάρια ανοικτά. * Τις κατηγορίες τις ονομάσαμε αυθαίρετα.

53 ΜΕΡΟΣ 2

54 KM 654^7*7 f í r y G w ittf

55 * >Ί ' Χρωματομετρικόν διάστηυπ

56 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΡΥΘΜΟΥ ΑΝΑΠΝ0ΗΣ(002) ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 1 1,295 0, , , , , ,205 0,211 0, ,8765 1,74 9, , , , , ,73 2, ,569 Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 1 0, , ,0275 0, , , , , ,0255 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ S100 F40 F56 F62 0, , ,084 0, , ,0234 0, , ,8585 5, ,655 1, , Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 1 0, , , , , , ,0212 Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 1 0, , , , , ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ S100 F40 F56 F62 0, , , ,0087 0,002 0, ,004 0, , ,607 2, , , , ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ >100 F40 F56 1, ,0891 0, , ,066 1, ,7245 1, , F62 0, , , , , ,1965 2, , ,145 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 1 0,0875 0,027 0, ,1 0, , , ,951 2,9355 3, , , ,0235 2, , , , Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 1 0, , , , , , , ,515 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ S100 F40 F56 F62 0 0,0105 0, , , , , ,4305 2, , , ,835667

57 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Π Ω Λ Ε ΙΑ Σ ΒΑ ΡΟ Υ Σ ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ ,42 103,78 115,25 115,87 111,6 5 69,7 96,21 106, , ,41 54,7 55,96 60,79 53,79 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 δ100 Ρ40 Ρ56 Ρ , ,79 88, ,16 58,06 96,55 65,96 80, ,69 42,04 75,52 47,59 55,66 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ ,05 96,36 69,2 101,49 99, ,19 87,45 65,23 100,77 94, ,27 83,06 61,7 95,94 90, ,66 75,3 56,78 89,36 87, ,88 52,77 41,54 72,62 61,01 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 δ100 Ρ40 Ρ56 Ρ ,92 72,3 67,63 69,65 85, ,61 62,99 63,08 65,23 77, , ,73 57,39 68,4 5 44,48 51,85 54,3 53,88 65, ,2 32,17 25,93 26,11 40,48 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ : Α15 δίοο Ρ40 Ρ56 Ρ ,11 90,31 91,94 99,88 99, ,45 86,73 88,51 95, ,22 82,02 84,01 90,46 86, ,45 78,43 78,81 82,76 83, ,33 56,3 60,31 63,33 43,83 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ : Α15 δίοο Ρ40 Ρ56 Ρ ,48 64,64 89,26 46,68 87, ,42 61,47 85,52 45,1 84, ,39 60,11 80,98 42,07 79,7 5 68,19 57,88 76,79 39, ,69 42,29 58,47 21,2 55,9

58 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Δ ΙΑ Μ Ε Τ Ρ Ο Υ Π ΙΛΟ Υ ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 εΐοο Ρ40 Ρ56 Ρ62 1 4,08 3,59 3,8 3,79 3,58 5 4,09 3,59 3,73 3,82 3, ,91 3,24 3,28 3,43 2,08 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 1 3,39 3,5 3,68 5 3,48 3,55 3, ,72 4,21 4,14 Ρ56 Ρ62 3,61 3,53 3,69 3,32 4,27 3,11 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 0 3,28 3,36 3,53 3,54 3,86 1 3,24 3,36 3,56 3,52 3,85 3 3,26 3,32 3,57 3,42 3,75 5 3,2 3,15 3,46 3,53 3,72 8 3,31 3,24 3,8 3,5 3,87 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 β100 Ρ40 Ρ56 Ρ62 0 3,6 4,63 3,14 3,53 3,8 1 3,69 4,19 3,19 3,55 3,92 3 3,73 4,3 3,22 3,6 4,06 5 3,69 4,3 3,21 3,67 3,79 8 3,59 4,28 3,03 3,32 3,68 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 0 4,22 4,1 4,08 4,14 1 4,23 4,11 4,08 3,75 4,15 3 4,17 4,03 3,97 3,69 4,16 5 4,21 3,98 3,96 3,63 4,08 8 3,81 3,94 3,84 3,22 3,65 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 0 3,52 3,18 3,08 2,58 3,57 1 3,51 3,15 3,08 2,56 3,6 3 3,45 3,14 2,96 2,52 3,54 5 3,38 3,1 2,87 2,38 3,54 8 3,71 3,09 3,14 2,64 3,61

59 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Μ Η Κ Ο Υ Σ Σ Τ ΙΠ Ο Υ ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 1 2,16 2,55 2,38 2,75 2,88 5 2,16 2,57 2,25 2, ,98 3,53 2,56 3,3 2,75 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 1 2,6 1,92 2,1 2 3,1 5 2,68 2 2,3 2,03 3, ,58 3,1 3,23 2,96 3,66 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 2,38 2,15 2,13 2,74 2,5 1 2,36 2,15 2,15 2,8 2,53 3 2,53 2,2 2,13 2,8 2,65 5 2,55 2,1 2,13 2,83 2,48 8 2,58 1,97 2,15 2,95 2,5 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,21 2,5 2,4 2, ,25 2,4 2,35 2,1 3 2,02 2,3 2,42 2,38 2,32 5 2,1 2,3 2,43 2,42 2,33 8 2,06 2,3 2,92 2,8 2,33 ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 1,78 1,6 1,93 2,73 1,9 1 1,78 1,72 1,96 2,73 1,92 3 1,8 1,86 2 2,73 1,92 5 1,8 1,93 2 2,78 1,87 8 1,88 1,93 2 2,78 1,86 ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 1,55 1,25 1,93 1,68 1,9 1 1,52 1,23 1,87 1,62 2,06 3 1,53 1,28 1,83 1,66 2,13 5 1,53 1,28 1,83 1,67 2,13 8 1,75 1,18 2,1 1,75 2,4

60 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Σ Υ Ν Ε Κ Τ ΙΚ Ο Τ Η Τ Α Σ (Σ Κ Λ Η Ρ Ο Τ Η Τ Α Σ ) Α!ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Ημέρες Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 1 4,7 4,5 5,25 4,76 4,55 5 5,4 5,8 5,4 4,75 5, ,03 5,66 3,72 4,8 5,25 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ 1 4,5 5,56 4,75 5,21 5,47 5 4,4 5,75 5,68 5,47 5,35 10 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 1 6,05 5,38 4,32 4,87 1,07 3 6,25 5,85 5,48 5,63 5,2 5 7,4 6,53 6,033 6,18 6,55 8 6,25 6,88 4,93 5,1 4,83 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ62 1 4,13 5,5 4,9 4,23 4,23 3 5,1 4,77 5,53 5,12 5,01 5 4,65 3,63 4,43 5,73 3,9 8 3,13 3,65 4,73 3,77 4,1 ΠΚΑΛΑΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α Ρ40 Ρ56 Ρ ,37 5,08 4,82 4,97 6,23 3 4,8 5,15 5,82 5,05 6,22 5 4,95 5,82 5,55 5,23 5,38 8 5,48 4,9 4,22 3,3

61 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Χ Ρ Ω Μ Α Τ Ο Σ (L) ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,26 93,12 96,48 96,71 94, ,98 97,03 98,19 97,4 96, ,54 96,74 93,89 96,52 92, ,18 91,65 92,91 89,95 89, ,26 86,04 84,16 82,21 81,2 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,8 92,84 93,64 92,58 89, ,12 93,08 93,49 90,97 88, ,64 88,04 87,03 85,38 78,278 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,05 92, ,498 90,9 1 93,638 91,226 92,88 93,02 91, ,705 92,238 92,72 92,198 89, ,28 90,438 90,43 91,155 88, ,855 85,123 87,11 87,57 82,79 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,75 93,24 93,05 93,05 91, ,69 91,69 93,25 93,51 91, ,28 90,14 92,04 92,34 90, ,13 89,28 90,42 90,7 89, ,73 85,15 87,31 86,02 83,56 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,82 93,29 93,77 93,48 91, ,79 93,11 93,12 92,77 91, ,88 91,04 92,38 92,59 93, ,23 90,79 91,91 88,32 90, ,36 87,88 87,06 83,98 84,65 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Α15 S100 F40 F56 F62 93,05 92,76 93,51 92,96 91,75 93,45 93,34 92,92 92,94 91,96 93,43 92,28 92,39 91,93 90,3 93,33 92,16 90,77 91,48 90,43 86,05 90,13 88,21 86,5 84,28

62 Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Χ Ρ Ω Μ Α Τ Ο Σ (Β) ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 2,37 3,46 1,66 1,88 6,17 1 2,63 2,5 1,04 2,04 5, ,75 1,98 9,55 1,85 11, ,07 12,38 11,41 13,62 13, ,24 16,37 18,88 18,69 20,89 ΑΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,39 10,48 10,22 11,82 14, ,16 11,35 10,69 11,99 13, ,76 15,35 15,26 17,13 18,76 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 8,745 8,4 10,04 9,78 10, ,06 9,078 11,16 10,468 10, ,17 9,91 11,64 11,755 12, ,325 12,46 14,2 12,718 14, ,25 17,9 17,858 17,43 21,63 ΒΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 9,48 10,35 9,65 9,71 11, ,65 11,21 10,73 10,56 11, ,95 12,64 12,49 12,18 11,8 5 13,33 13,87 13,69 13,47 13, ,15 16,68 16,36 17,23 16,69 Γ!ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F ,62 9,38 9,38 9,66 12, ,48 10,49 10,21 10,75 10, ,69 13,5 11,46 11, ,78 14,75 12,58 13,78 13, ,41 16,19 17,08 18,58 17,5 ΓΙΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΙΚΥΜΑ Η Μ Ε Ρ Ε Σ Α15 S100 F40 F56 F62 0 9,62 9,46 9,41 10,15 12, ,35 10,45 10,81 10,96 12, ,98 11,16 11,46 12, ,88 12,25 12,48 13,31 14, ,83 14,67 15,97 16,2 18,54

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Σελίδα 5 από 9 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «περὶ δὲ τῶν κοινῶν εἰς τοιούτους ἀγῶνας καθεστηκότας». Σε ό,τι αφορά όμως το

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10 Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΛΑΤΩΝΑΣ ''ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ'' Ἐπειδὴ δὲ ὁ ἄνθρωπος θείας μετέσχε μοίρας, πρῶτον μὲν διὰ τὴν τοῦ θεοῦ συγγένειαν ζῴων μόνον θεοὺς ἐνόμισεν,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΑΝΗΛΙΚΟΙ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΦΟΡΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ»

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΑΝΗΛΙΚΟΙ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΦΟΡΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τ Ε I ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ τ Μ Η Μ Α ΕΚΔΟΣΕΩΝ & ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ! «ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΑΝΗΛΙΚΟΙ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Λ ν.λ >/ ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΠΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ,2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή......1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Ελαιόλαδα, από το χθες στο σήμερα...3

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (100-120 λέξεις). Μονάδες 25

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (100-120 λέξεις). Μονάδες 25 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Η «ανθρωπιά» είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρ. Παγώνη - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρ. Παγώνη - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 11 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Κάθε φορά λοιπόν που συναθροίζονταν,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ-ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ-ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ-ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! «Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Πτυχιακή Εργασία της φοιτήτριας Αναστασίας Κουτουλίδου με τίτλο: Ο ρόλος της γυναίκας στο ρεμπέτικο τραγούδι (Πειραιάς, 1922-1953) Επιβλέπουσα

Διαβάστε περισσότερα

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής Πρόεδρος Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Αντιπρόεδρος Χάρης Ζαννετής Πρώτος Λειτουργός Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Μέλη Χρίστος Κουρτελλάρης

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούνιος 2011) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόγραμμα Αλφαβητισμός, που λειτουργεί κάτω από την εποπτεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης

Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Κατερίνα Συνέλλη και Λίλα Χαρμπίλα Πανεπιστήμιο Πατρών, Κεντρική Βιβλιοθήκη Το κείμενο που ακολουθεί, παρόλο που ο τίτλος του εμπεριέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης Τρίτη Γραπτή Εργασία στο Αστικό και Εργατικό Δίκαιο Ακαδημαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου

Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Κληρονομικό Δίκαιο -> ρυθμίζει τις έννομες σχέσεις του ατόμου μετά το θάνατό του και ιδίως στην τύχη της περιουσίας του. Καταλαμβάνει το πέμπτο βιβλίο του ΑΚ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Θέμα πτυχιακής εργασίας: Προμελέτη σκοπιμότητας επενδυτικού σχεδίου που αφορά τον εκσυγχρονισμό υφιστάμενης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ LIFE NATURE «ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΧΕΙΜΑΔΙΤΙΔΑΣ & ΖΑΖΑΡΗΣ» ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΕΡΓΟ LIFE NATURE «ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΧΕΙΜΑΔΙΤΙΔΑΣ & ΖΑΖΑΡΗΣ» ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΡΓΟ LIFE NATURE «ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΧΕΙΜΑΔΙΤΙΔΑΣ & ΖΑΖΑΡΗΣ» ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «Διαχείριση υδατικών πόρων Διαχείριση καλαμώνων» ΜΑΪΟΣ 2004 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελ. ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ... 3 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ...

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΔΙ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016 ΕΤΟΣ ΛΖ ΑΡ.427-428 ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Απόστολος: Β Τιμ. δ 5-8 Ευαγγέλιο: Μάρκ. α 1-8 3 Ιανουαρίου 2016 «Φωνή βοώντος εν τη ερήμω» Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι ο Πρόδρομος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΦΩΚΙΔΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΕΛΦΩΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ: ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΞΥΛΙΝΟΥ ΔΑΠΕΔΟΥ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΙΤΕΑΣ Αριθ. Πρωτ. 19.622 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ O Αντιδήμαρχος Δελφών Έχοντας

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

15PROC003562344 2015-12-23

15PROC003562344 2015-12-23 Τηλ: 2382084380-374 - Fax: 2382025884 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρμόδιοι υπαλ:παλαμιδά Ζαχαρούλα αρθ πρωτ: 1706/23-12-2015 Μπουλουσάκης Δημήτριος Γιαννιτσά Διεύθυνση: Κ.Ασμανίδη 2 Email: palamida@in.gr ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑΣ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞ.ΕΠΕΙΓΟΝ -FAX. Αθήνα, 15 Οκτωβρίου 2014

ΕΞ.ΕΠΕΙΓΟΝ -FAX. Αθήνα, 15 Οκτωβρίου 2014 ΕΞ.ΕΠΕΙΓΟΝ -FAX ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΣΟΔΩΝ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΛΕΓΧΩΝ ΤMHMA Α Αθήνα, 15 Οκτωβρίου 2014 ΠΟΛ.:1228 ΠΡΟΣ: Ως Π.Δ.

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08 Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08 «Πασχαλινά αυγά» Λεξιλόγιο η ιδιότητα: το χαρακτηριστικό, το γνώρισµα (σ) Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων ποικίλουν. (π) η προσέλκυση: το πλησίασµα, η προσέγγιση (σ) η προσέλκυση-

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Γ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Γ Εργο :''Ασφαλτόστρωση χώρου στάθμευσης στην Πύλη-5 και στο περιμετρικό οδόστρωμα στις εσοχές (Π) των Πυρήνων της Λαχαναγοράς της Κ.Α.Θ.-Α.Ε ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Γ 1. ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Μαρίας Ιορδανίδου Λωξάντρα Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Περιεχόμενα: Στόχοι Συνέντευξη της Μαρίας Ιορδανίδου Ιστορικό πλαίσιο του έργου Ο μύθος Η ηρωίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. α Α5. γ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Σχολικό βιβλίο σελ. 131: Θεωρία του αρβίνου Στο φυλογενετικό δέντρο των καµηλοπαρδάλεων,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28 / 5 / 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-ΚΕΦ. ΙΑ -ΙΒ Θέμα: ο μύθος του Πρωταγόρα και το επιμύθιο

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-ΚΕΦ. ΙΑ -ΙΒ Θέμα: ο μύθος του Πρωταγόρα και το επιμύθιο ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-ΚΕΦ. ΙΑ -ΙΒ Θέμα: ο μύθος του Πρωταγόρα και το επιμύθιο Στάδια εξέλιξης του ανθρώπου Α Στάδιο Απουσία θνητών ειδών ἦν γάρ ποτε χρόνος, ὅτε θεοὶ μὲν ἦσαν, θνητὰ δὲ γένη οὐκ ἦν Β Στάδιο

Διαβάστε περισσότερα

Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου

Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου Προβληματική σύνδεση αιτίων και φαινομένων ή πώς ο τζιχαντισμός σύμφωνα με τους έλληνες διανοούμενους είναι η τελευταία ελπίδα ενός νέου κόσμου Στην προσπάθεια ανεύρεσης των αιτίων του φαινομένου του τζιχαντισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Οδηγός Εκπαιδευτικού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ XHMEIA B και Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα ΕΠΟΝ Στις 23 Φλεβάρη 1943, σε ένα μικρό σπίτι, στην οδό Δουκίσσης Πλακεντίας 3 στους Αμπελόκηπους, ιδρύεται η Ενιαία Πανελλαδική Οργάνωση Νέων, η θρυλική ΕΠΟΝ, η μεγαλύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Στο πλαίσιο του παρόντος κεφαλαίου εξετάζονται οι κοινές ενδοοικογενειακές δραστηριότητες και η γλωσσική αλληλεπίδραση

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Βασικός κανόνας είναι να συγκρατηθεί η δαπάνη για τις συντάξεις, ώστε να μην αυξηθούν πάνω από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΟΙΚΙΣΜΩΝ ΝΟΜΟΥ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΟΜΑΔΑ 0.25 ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΕΕ/ΤΑΚ & ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στη μουσουλμανική μειονότητα της Δ. Θράκης- Εμπειρία στον Ελληνικό χώρο (Α0011) ΨΑΡΡΙΑΝΟΥ ΙΑΚΩΒΗ ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στη μουσουλμανική μειονότητα της Δ. Θράκης- Εμπειρία στον Ελληνικό χώρο (Α0011) ΨΑΡΡΙΑΝΟΥ ΙΑΚΩΒΗ ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στη μουσουλμανική μειονότητα της Δ. Θράκης- Εμπειρία στον Ελληνικό χώρο (Α0011) ΨΑΡΡΙΑΝΟΥ ΙΑΚΩΒΗ ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τα εκπαιδευτικά και γλωσσικά προβλήματα των αλλοδαπών μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08 Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08 «Ο Κανένας» Λεξιλόγιο ελεεινός-η-ο: ο άθλιος, ο τιποτένιος, ο αξιολύπητος (Σ) το έλεος, ελεώ κάποιον, ελεεινός- η-ο, η ελεηµοσύνη, ελεήµων, ον (Π) Η συµπεριφορά του απέναντι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Με τον όρο αυτομόρφωση περιγράφουμε μία σύνθετη εκπαιδευτική διαδικασία της οποίας θεμελιώδης κινητήρια δύναμη είναι ο ίδιος ο άνθρωπος, ο

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων Μάθημα 2.1 Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων 1.1 Εργασίες κοπής με χρήση φλόγας 1.1.1 Φιάλες αερίων Τα μέτρα ασφάλειας, συνδέονται με τη φύση του κάθε αερίου. Υπάρχουν όμως και ορισμένοι γενικοί κανόνες

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά σημεία διάλεξης

Βασικά σημεία διάλεξης Διάλεξη 3 η Βασικές έννοιες και κατηγορίες κόστους Μέρος Β Δρ. Δημήτρης Μπάλιος_ 2 _Βασικές έννοιες και κατηγορίες κόστους Βασικά σημεία διάλεξης Σταθερό, μεταβλητό και μικτό κόστος. Άμεσο και έμμεσο κόστος.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Συγκριτική αξιολόγηση μεθόδων συλλογής ελαιοκάρπου και

Διαβάστε περισσότερα

Μηνιάτικη ηλεκτρονική έκδοση του Πανελλήνιου Σωματείου Θεάτρου Σκιών Τεύχος 32 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2010. Γιάννης Τσαρούχης. 100 χρόνια από την γεννησή του

Μηνιάτικη ηλεκτρονική έκδοση του Πανελλήνιου Σωματείου Θεάτρου Σκιών Τεύχος 32 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2010. Γιάννης Τσαρούχης. 100 χρόνια από την γεννησή του Μηνιάτικη ηλεκτρονική έκδοση του Πανελλήνιου Σωματείου Θεάτρου Σκιών Τεύχος 32 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2010 Γιάννης Τσαρούχης 100 χρόνια από την γεννησή του Σελίδα 2 O ζωγράφος και σκηνογράφος Γιάννης Τσαρούχης γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Βʹ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Βʹ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γʹ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Βʹ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! 27 28 3.1 Γνωρίζουμε τα μέρη των φυτών Αναγνώριση των διαφορετικών μερών των φυτών, ανάδειξη του ρόλου τους. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ. Ετήσια Έκθεση για το έτος 2005 ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ Ζ. ΧΡ. ΣΩΖΟΥ 29 & 31 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΚΥΠΡΟΣ

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ. Ετήσια Έκθεση για το έτος 2005 ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ Ζ. ΧΡ. ΣΩΖΟΥ 29 & 31 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Ετήσια Έκθεση για το έτος 2005 ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ Ζ. ΧΡ. ΣΩΖΟΥ 29 & 31 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΚΥΠΡΟΣ Πρόεδρος Πανίκος Πούρος Εκπρόσωπος Υπουργού Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. γ Α4. δ Α5. γ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β B1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2011-12 i ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ* Εποπτεία και επεξεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ «ΟΛΥΜΠΙΟΝ» ΤΕΥΧΟΣ 4

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ «ΟΛΥΜΠΙΟΝ» ΤΕΥΧΟΣ 4 ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ «ΟΛΥΜΠΙΟΝ» ΤΕΥΧΟΣ 4 Ιδιωτικό Γυμνάσιο Λύκειο ΟΛΥΜΠΙΟΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2007 ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ: Εκδότης: Υπεύθυνη Έκδοσης: Γενική Επιμέλεια Έκδοσης: Επιμέλεια

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα εργασίας: Παναγιώτου Γιώργος Παυλόπουλους Δημήτρης Τάσσης Γιώργος Ψωμαδέλης Ιωάννης

Ομάδα εργασίας: Παναγιώτου Γιώργος Παυλόπουλους Δημήτρης Τάσσης Γιώργος Ψωμαδέλης Ιωάννης ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ Ομάδα εργασίας: Παναγιώτου Γιώργος Παυλόπουλους Δημήτρης Τάσσης Γιώργος Ψωμαδέλης Ιωάννης Ορισμός Υπερκαταναλωτισμός = η τάση που χαρακτηρίζει τους πολίτες μιας καταναλωτικής κοινωνίας για

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη. (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου)

Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη. (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου) 1 Εργασία του Αθανασιάδη Σωτηρίου, καθηγητή φιλόλογου. Σοφοκλέους Αντιγόνη (Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου) Σοφοκλής Ερμηνευτικές ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντομης απάντησης) Πρόλογος Στίχοι

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

22:1,2 Ο ΠΟΤΑΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

22:1,2 Ο ΠΟΤΑΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 22 Αποκάλυψη 22:1 Και μου έδειξε έναν καθαρό ποταμό με νερό της ζωής, λαμπερό σαν κρύσταλλο, που έβγαινε από τον θρόνο του Θεού και του Αρνίου. 2 Στο μέσον της πλατείας της, και του ποταμού, από εδώ και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ /ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ & ΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ Προµήθεια παιχνιδιών για την κάλυψη των αναγκών των ηµοτικών Παιδικών Σταθµών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΑΜΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΩΝ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Ελληνική ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 11 Ιουλίου 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Α.Π.: 27934 ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Θέμα: Τροποποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΠΗΓΕΣ ΔΙΚΑΙΟΥ Ως πηγές του δικαίου εννοούνται οι ειδικότεροι τρόποι παραγωγής των κανόνων δικαίου. Διακρίνονται σε: Α) Πρωτογενείς ή άμεσες πηγές είναι αυτές που αποτελούν γενεσιουργούς

Διαβάστε περισσότερα

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού.

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού. 1. Ταυτότητα ενότητας 1.Θέμα: Ρατσισμοί και διακρίσεις 2. Προτεινόμενες τάξεις: Γ -ΣΤ 3. Δημιουργός/οί: Άγγελος Χατζηνικολάου. Επεξεργασία: Τριανταφυλλιά Κωστούλη 4. Διάρκεια (σε διδακτικές ώρες): 8-10

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Συνοπτική Παρουσίαση Ερωτηματολογίου Επιτροπής ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ Γιώργος Ιωακειμίδης Δήμαρχος Νίκαιας Αγίου Ι. Ρέντη Πρόεδρος Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Αριθμός Απόφασης : 1/2012

Αριθμός Απόφασης : 1/2012 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΜΙΟΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ & ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΠΟΥΡΝΑΚΗ Ταχ. Δ/νση: Ερμιόνη Ταχ. Κώδικας: 21051 Πληροφορίες: Κρητσωτάκης Ι. Τηλ.: 27540-31239-31822 Fax: 27540-31300 Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Εκ του πρακτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΑΡΚΕΙΑ: 3 ΩΡΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18 ΜΑΪΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ Προς το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ Α. Απολογισμός δραστηριότητας ακαδημαϊκού έτους 2012-13 Στο

Διαβάστε περισσότερα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα !"#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )!

Περιεχόμενα !#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )! Περιεχόμενα!"#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )! *+",',"-+.-"/'0$.-$".1$/!1"#,'0"+(((((((((((((((((((((((23! 14+,$%0$ ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()5!

Διαβάστε περισσότερα

Κωδ. 001-002: Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.

Κωδ. 001-002: Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας. Ι. Γενικά Με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1198/2014 όπως τροποποιήθηκε με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1049/2015 ορίστηκε ο τύπος και το περιεχόμενο της δήλωσης Φ.Π.Α. Με την παρούσα παρέχονται διευκρινίσεις για την ορθή συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008

ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008 ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008 ΚΑΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ. 1023056 /1210/ΔΕ-Α' ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛ. ΕΛΕΓΧΩΝ Δ/ΝΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΟΛ. 1041 ΤΜΗΜΑΤΑ A, Β, Γ Ταχ. Δ/νση: Κ. Σερβίας 10

Διαβάστε περισσότερα

Έφη Κατσαδήµα, Αθηνά Νέγρη, Χρυσάνθη Παλαµά

Έφη Κατσαδήµα, Αθηνά Νέγρη, Χρυσάνθη Παλαµά Έφη Κατσαδήµα, Αθηνά Νέγρη, Χρυσάνθη Παλαµά Εκπαιδευτική και κοινωνική πραγµατικότητα: µέτωπα διαπραγµάτευσης και δράσης στους νοµούς Ιωαννίνων, Άρτας και Πρέβεζας Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής και κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Ξέχασες πάλι, είπα εγώ, φίλε μου, ότι ο νόμος δεν ενδιαφέρεται γι αυτό, πώς δηλαδή μια συγκεκριμένη κοινωνική τάξη θα ευτυχήσει υπερβολικά μέσα στην πόλη, αλλά για ολόκληρη

Διαβάστε περισσότερα

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου)

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου) Το εκκρεμές (Μ. Νικολάου) ΘΕΜΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ Το πρώτο βήμα της διερεύνησής μας ήταν να ορίσουμε το θέμα μας: Οι παράγοντες που επηρεάζουν το πόσο αργά ή γρήγορα ταλαντώνεται ένα εκκρεμές.

Διαβάστε περισσότερα

6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων 6o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Άσκηση ιδιωτικού έργου ή εργασίας από εκπαιδευτικούς Συνάδελφοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ Επιθ. Κοιγ. Ερευνών, 103, Γ' 2000, 170-174 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ από τον Θεόδωρο Π. Οικονόμου Ζήσης Παπαδημητρίου, 2000, Ο ευρωπαϊκός ρατσισμός. Εισαγωγή στο φυλετικό μίσος: Ιστορική, κοινωνιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: Επίδραση αμύλου και σακχάρων στην πήξη του γάλακτος.

Τίτλος: Επίδραση αμύλου και σακχάρων στην πήξη του γάλακτος. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Τίτλος: Επίδραση αμύλου και σακχάρων στην πήξη του γάλακτος. Ονομα: Τσιάτσικα Ναταλία Επόπτης: Γιαννούλη Περσεφόνη Τριμελής εξεταστικό επίτροπό:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α1. Το διήγημα του Γ. Βιζυηνού «Το αμάρτημα της μητρός μου» χαρακτηρίζεται για το θεατρικό τρόπο παρουσίασης του. Η θεατρικότητα επιτυγχάνει να προσδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡ. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ:

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡ. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡ. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ: ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΧΩΡΟΥ ΑΝΕΞΕΛΕΓΚΤΗΣ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ Αρ. Μελ. 7/2013 ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ A.E. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΥΧΩΝ, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ & ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΟ:1/θέσιο ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πετριάς, Δήμου Σκύδρας, Νομού Πέλλας, με τη μέθοδο

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού. Διδ. Εν. 8

Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού. Διδ. Εν. 8 Χριστούγεννα, ηγιορτήτης ενανθρώπησηςτουθεού Διδ. Εν. 8 α) Οπανηγυρισμόςτων ΧριστουγέννωνκαιτηςΒάπτισης Ωςταμέσατου4ουαιώναοιδύογιορτές γιορτάζονταν μαζί στις 6 Ιανουαρίου με το όνομα Επιφάνια(φανέρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 α. Να περιγράψετε το πρόγραμμα του καθενός από τα παρακάτω πολιτικά κόμματα: Ραλλικό Κόμμα Λαϊκό Κόμμα (1910) Σοσιαλιστικό Εργατικό Κόμμα Ελλάδας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ι ΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ι ΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ι ΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Υπόγεια ύδατα Ελλάδας Ποιότητα - Νομοθεσία - Πολιτική - Διαχείριση σε ορεινές περιοχές ΑΝΤΥΠΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Η αρετή αναφέρεται στα συναισθήματα και στις πράξεις στα οποία η υπερβολή θεωρείται σφάλμα και κατακρίνεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το μέσον επαινείται και είναι το σωστό και τα δύο

Διαβάστε περισσότερα

Απομόνωση χλωροφύλλης

Απομόνωση χλωροφύλλης Απομόνωση χλωροφύλλης Φυτικά κύτταρα Χλωροπλάστης Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43-44 1 Εισαγωγή Οι αυτότροφοι οργανισμοί όπως τα φυτά, παράγουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ 1 Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Πτυχιακή Εργασία ΛΟΥΛΑΔΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1 Η Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι ένα πολύπαθο μάθημα. Η εμπλοκή του στις πανελλαδικές εξετάσεις το μετατρέπει σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Αθήνα, 6 Απριλίου 2001 Αριθμ.Πρωτ.: 1036819/642/Α0012 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ Ι.ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΟΡΟΛ. ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑ Α ΙΙ. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΣΠΡΑΞΗΣ ΔΗΜ.ΕΣΟΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Θερινά ΔΕΝ 2011 "ακολουθώντας τη ροή" - η ματιά μου

Θερινά ΔΕΝ 2011 ακολουθώντας τη ροή - η ματιά μου 1/5 Τετάρτη 24 Αυγούστου 2011- Άννη Βασιλείου, Υπεύθυνη δράσης Δ.Ε.Ν. Θερινά ΔΕΝ 2011 "ακολουθώντας τη ροή" - η ματιά μου Μέρη του όλου - Τι ζωγράφισες; ρώτησε η εμψυχώτρια το κορίτσι. - Το όλον. απάντησε

Διαβάστε περισσότερα

Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες. Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών. Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2.

Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες. Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών. Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2. 24 Φεβρουαρίου 2010 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2.500 ερωτήσεων πολλαπλής

Διαβάστε περισσότερα