Ασκήσεις ΙΙΙ Brno

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 20-02-08"

Σέργιος Μακρής
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ασκήσεις ΙΙΙ Brno «Ο Κανένας» Λεξιλόγιο ελεεινός-η-ο: ο άθλιος, ο τιποτένιος, ο αξιολύπητος (Σ) το έλεος, ελεώ κάποιον, ελεεινός- η-ο, η ελεηµοσύνη, ελεήµων, ον (Π) Η συµπεριφορά του απέναντι της υπήρξε άθλια και ελεεινή σαν του τελευταίου αλήτη, που θα µπορούσε να είχε γνωρίσει κανείς. (Π) βρίσκοµαι εκτός βολής κάποιου: δεν µπορεί κάποιος να µε φτάσει ή να µ αγγίξει µε σκοπό συχνά το κακό µου (Π) η βοσκή: η διαδικασία διατροφής των ζώων (Σ) βόσκω, η βοσκή, ο βοσκός, η βοσκοπούλα, το βοσκόπουλο (Π) Συνήθως τα αιγοπρόβατα τα βγάζουν για βοσκή νωρίς το πρωί. (Π) βάζω κάτι στο µάτι: διακρίνω, ξεχωρίζω κάτι έχοντας την πρόθεση στη συνέχεια να το κλέψω (όπως εδώ), τσεκάρω κάτι, σηµειώνω κάτι (Σ) κάτι µε κάνει χάλια: κάτι µου κάνει κακό, συνήθως κάτι που τρώω ή πίνω (Σ) Το κρασί που ήπιαµε χθες µ έχει κάνει χάλια. (Π) σουβλερός: αυτός που έχει το σχήµα της σούβλας, µυτερός (Π) η σούβλα, η σουβλιά, σουβλίζω-οµαι, σουβλερός-η-ο (Π) Έχει µια µύτη τεράστια και σουβλερή. (Π) πυρώνω-οµαι: ζεσταίνοµαι (Σ) η πυρά, πυρώνω-οµαι, πύρινος, η,ο, (Σ) Τα παλιά χρόνια οι άνθρωποι πυρώνονταν γύρω από το τζάκι (Π) Θα πει ότι : σηµαίνει ότι (Σ) Εάν δε φανεί στα επόµενα πέντε λεπτά, θα πει ότι δε θα ρθει. (Π) το σκάω: φεύγω, ξεφεύγω από κάπου, όπου βρίσκοµαι υπό περιορισµό (Σ) σκάω, ο σκασµός, το σκάσιµο (Π) ραπέτης φυλακών είναι κάποιος, που το σκάει από τη φυλακή.(π) µου στρίβει: τρελαίνοµαι, παραφρονώ (Π) Κόντεψε να µου στρίψει, όταν είδα, πως άφησαν οι κλέφτες το σπίτι µου. (Π) παρατώ κάποιον: εγκαταλείπω ή αφήνω κάποιον στην τύχη του (Σ) Ο πατέρας τους έφυγε και τους παράτησε στους πέντε δρόµους. (Π) εξαπατώ-ουµαι: ξεγελώ κάποιον, κοροϊδεύω κάποιον (Σ) εξαπατώ-ουµαι, η εξαπάτηση (Π) Ο ιδιοκτήτης της βίλας τους εξαπάτησε, πήρε τα λεφτά και εξαφανίστηκε προτού αποδειχθεί, πως δεν ήταν δική του. (Π) µε κάνει έξαλλο: µε φέρνει εκτός εαυτού, µε θυµώνει πολύ(σ) Η χθεσινή σου απουσία από το σχολείο χωρίς να υπάρχει κάποιος λόγος σοβαρός, µ έχει κάνει

(Π) βρίσκοµαι εκτός βολής κάποιου: δεν µπορεί κάποιος να µε φτάσει ή να µ αγγίξει µε σκοπό συχνά το κακό µου (Π) η βοσκή: η διαδικασία διατροφής των ζώων (Σ) βόσκω, η βοσκή, ο βοσκός, η βοσκοπούλα,

2 έξαλλη. (Π) Ερωτήσεις: 1. Ποιανού είναι το κείµενο µας; 2. Ποιος µιλάει στο κείµενο µας; 3. Τι λέει ο πρωταγωνιστής του κειµένου µας, πως του έκανε ο ξένος στον πατέρα του; 4. Πως χαρακτηρίζει τον ξένο ο πρωταγωνιστής του κειµένου µας; 5. Ποιος είναι αυτός, που τύφλωσε τον Πολύφηµο; 6. Γνωρίζει ο πατέρας του Πολύφηµου τον άνθρωπο, που τύφλωσε το γιό του; 7. Πως χαρακτηρίζει ο πατέρας του Πολύφηµου τον άνθρωπο, που τον τύφλωσε; 8. Τι είδε µέσα στη σπηλιά του ο Πολύφηµος γυρνώντας από τη βοσκή; 9. Τι έκανε ο Πολύφηµος µόλις αντιλήφθηκε, πως υπήρχαν κάποιοι ξένοι µέσα στη σπηλιά του; 10. Τι κέρασε ο Κανένας στον Πολύφηµο; 11. Τι συνέπειες είχε στον Πολύφηµο το κέρασµα του Κανένα; 12. Τι έκανε ο Κανένας µόλις έπεσε για ύπνο ο Πολύφηµος; 13. Γιατί δεν ξύπνησε ο Πολύφηµος, όταν του έβγαλε το µάτι ο Κανένας; 14. Πως κατάφερε ο Οδυσσέας να µετακινήσει το βράχο, που έφραζε την είσοδο της σπηλιάς και να το σκάσει στη συνέχεια; 15. Ποιος φύλαγε τα πρόβατα, που άφησε ο Πολύφηµος ελεύθερα στην προσπάθεια του να συλλάβει τον Οδυσσέα. 16. Που κρύφτηκε ο Οδυσσέας; 17. Φώναξε ή δεν φώναξε ο Πολύφηµος τους άλλους Κύκλωπες για βοήθεια; 18. Γιατί δεν βοήθησαν τον Πολύφηµο οι Κύκλωπες; 19. Με ποιο κόλπο ακριβώς εξαπάτησε ο Οδυσσέας τον Πολύφηµο; 20. Τι είπε στον Πολύφηµο ο Οδυσσέας φεύγοντας; 21. Ποιος είναι ο πατέρας του Πολύφηµου; 22. Τι δεν µπορεί να κάνει ο Ποσειδώνας για το µάτι του γιου του; 23. Τι υπόσχεται στο γιο του ο Ποσειδώνας; Παραγωγή κειµένου: α) Γράψτε την περίληψη του κειµένου. (το περιεχόµενο του σε 8 µε10 σειρές) β) Πως χαρακτηρίζετε τη σχέση του πατέρα Ποσειδώνα µε το γιο του, τον Κύκλωπα Πολύφηµο; γ) Πως βρίσκετε το τέχνασµα του Οδυσσέα; Η εξυπνάδα, η εφευρετικότητα και η πονηριά βοηθάει και σε ποιες περιπτώσεις τον άνθρωπο; δ) Ο Λουκιανός είναι ένας σατιρικός συγγραφέας, σε ποια σηµεία του κειµένου διακρίνετε διάθεση σάτιρας; Ασκήσεις: 1.Να συµπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις µε τύπους των ρηµάτων που σας δίνονται: απασχολώ, αποµακρύνω, κατηγορώ, επιµένω, παρακολουθώ

Πως χαρακτηρίζει ο πατέρας του Πολύφηµου τον άνθρωπο, που τον τύφλωσε; 8. Τι είδε µέσα στη σπηλιά του ο Πολύφηµος γυρνώντας από τη βοσκή; 9.

3 Τους..οι συχνές σιωπές του. - γρήγορα από το χώρο της καταστροφής. εν.περισσότερο στην άποψη του. Είχε την αίσθηση, πως διαρκώς.- Συχνά.για τη στάση του. Στην αρχή στην επιχείρηση του πατέρα του. Βιαστικά τους.από την αποβάθρα. Τους..όλους για προδοσία. εν µπορέσατε να αυτή τη χρονιά τα σεµινάρια µας.- εν.., µάλλον έχεις δίκαιο. Μην σ αυτό το γεγονός. Ο καθηγητής για τιµωρία τους. από την τάξη. εν τον..άδικα. Μην., αυτό δεν γίνεται. -.. τα παιδιά γρήγορα από τη φωτιά. -.. τον, το αξίζει εν..αυτά, που λέω. - ο ένας τον άλλον, σαν να είστε µικρά παιδιά.- Πόσους εργάτες.. στην επιχείρηση σου. -., µόνον έτσι θα έχεις κάποια µείωση της τιµής του. - κατά τρόπο ενοχλητικό στην άποψη τους. Αυτές τις µέρες δεν. τα µηχανήµατα του δήµου από το δρόµο µας. 2. Αντικαταστήστε τους χρόνους των ρηµάτων στις παρακάτω προτάσεις µε παρελθοντικό ή µελλοντικό χρόνο: Τρέχεις από δω και από κει χωρίς λόγο σαν σβούρα. Γράφω ηµερολόγιο, γιατί έτσι δεν ξεχνώ σηµαντικά πράγµατα. Ακούω καθηµερινά κλασική µουσική γιατί µ αρέσει πολύ και µε ηρεµεί. Κάθε µέρα περπατώ µια τουλάχιστον ώρα. Ακούω πάντα δυνατά µουσική, δεν µε ενοχλεί καθόλου. Έρχεται κάθε Σαββατοκύριακο και βλέπει τους γονείς του. Φαίνεται πως είναι σπουδαίο πρόσωπο, τον ακούν όλοι µε προσοχή. Τι κάνεις; τρως όλο το φαγητό;.. 3. Να συµπληρώσετε τα κενά των προτάσεων, που σας δίνονται, µε τους κατάλληλους τύπους του ρήµατος αναφέρω. 1. Οι ανταποκριτές του εξωτερικού. χθες µε λεπτοµέρειες, στα όσα συνέβησαν στη Σύνοδο Κορυφής. 2. Καθηµερινά στις ειδήσεις νέα από την περιφέρεια. 3. Στη χθεσινή µας συζήτηση.., πως πίστευε απόλυτα, στα όσα ακούγονταν για τον πόλεµο. 4. Στο δελτίο καιρού.., πως θα έχουµε στα βόρεια χιονοπτώσεις. 5. Ο Ηρόδοτος στην ιστορία του.σε πολλούς λαούς. 6. Ο Ηρόδοτος στην ιστορία του τους Αιγυπτίους. 7. Στη χθεσινή συνάντηση του συµβουλίου της εταιρείας.., πως θα έχουµε απολύσεις. 8. Μην του.τίποτα από τα χθεσινά σου καµώµατα, θα τον πικράνεις. 9. Στην αυριανή µας συνάντηση θα λεπτοµερέστερα στην περίπτωση σας. 10. Θα σας πρότεινα, να.στα χθεσινά γεγονότα, είναι υπέρ σας. 4. Συµπληρώστε τα κενά στα παρακάτω παραδείγµατα µε το συγκριτικό βαθµό του επιθέτου ή του επιρρήµατος που σας δίνεται στην παρένθεση: Σήµερα έχουµε πολύ δουλειά, πρέπει να πάω στο γραφείο..(νωρίς) απ ότι πάω συνήθως

από την τάξη. εν τον..άδικα. Μην., αυτό δεν γίνεται. -.. τα παιδιά γρήγορα από τη φωτιά. -.. τον, το αξίζει εν..αυτά, που λέω. - ο ένας τον άλλον, σαν να είστε µικρά παιδιά.- Πόσους εργάτες.

4 και να φύγω (αργά). Μη µιλάς τόσο σιγά µίλα.(δυνατά), εδώ µέσα έχει.(πολύς) φασαρία απ ότι συνήθως και δεν ακούω τίποτα. Σήµερα ο καιρός είναι (ωραίος) από χθες,.(καλός) να την κάνουµε λοιπόν την επίσκεψη στους γονείς σου, για να ξεµπερδεύουµε. Αυτό το ταξίδι τελείωσε..(γρήγορα) απ ότι το περίµενα, δυστυχώς όλα τα ωραία πράγµατα κρατούν..(λίγος) απ όσο θα θέλαµε. Είναι η..(ευτυχής) µέρα της ζωής µου, επιτέλους µετά από τόσες ατυχίες αισθάνοµαι, ότι τα πράγµατα θα πάνε (καλός). Αυτό το χρώµα στους τοίχους είναι..(έντονος) από το προηγούµενο, νοµίζω πως µ αυτό θα δείξει το δωµάτιο..(φωτεινός) από τα πριν. Περπάτα (γρήγορα), νοµίζω πως αυτή τη φορά θα φτάσουµε µε.(µεγάλος) καθυστέρηση απ ότι συνήθως...(µικρός) ήσουν..(καλός) παιδί απ ότι τώρα, που µεγάλωσες. 5. Να βρείτε τα αντίθετα των παρακάτω εκφράσεων: προφορικός (λόγος) προσιτή (τιµή) πλούσια (παράδοση).. επίκαιρα (θέµατα) µεγάλο (πάθος). (ο τύπος) της πρωτεύουσας.. πολιτικά ουδέτερη (εφηµερίδα).. αντικειµενική (άποψη). καθηµερινά (γεγονότα). ελευθερία (έκφρασης). πλούσιο (λεξιλόγιο). πρωτοποριακή (έρευνα). κλασικό (ντύσιµο). µεγάλη (προσφορά).. απαγορευµένη (ζώνη).. 6. Να µεταφέρετε τις παρακάτω προτάσεις στον αρνητικό τους τύπο: Στο σπίτι µας συνηθίζουµε να τρώµε αργά το βράδυ. Χθες πήγα επίσκεψη στην φίλη µου γιατί είχα ελεύθερο χρόνο. Ακούω συχνά περίεργους θορύβους από το διπλανό διαµέρισµα. ουλεύει όπως και πέρυσι σε κάποιο εργοστάσιο έξω από την Αθήνα.. Οι µαθητές καθυστέρησαν να τελειώσουν και έτσι φύγαµε αργά.. Αγοράζει κάθε µέρα την εφηµερίδα του από τον περιπτερά της γωνίας. Επέστρεψε χθες από το ταξίδι του, γιατί τελείωσε τις δουλειές του. 7. Συνθέστε τους όρους, που σας δίνονται, έτσι ώστε να προκύψουν καινούργιοι:

.(λίγος) απ όσο θα θέλαµε. Είναι η..(ευτυχής) µέρα της ζωής µου, επιτέλους µετά από τόσες ατυχίες αισθάνοµαι, ότι τα πράγµατα θα πάνε (καλός). Αυτό το χρώµα στους τοίχους είναι.

5 νερό πόντος:. ίσκος ποτήρι: άνεµος- βροχή:.. άγιος κλίµα: κάτω σεντόνι: µαχαίρι- πιρούνι: πλάκα- στρώνω:. πολύς- νεκρός: σύρµα- πλέγµα:.. πρώτος τύπος: 8.Αναλύστε τους όρους, που σας δίνονται, έτσι ώστε να προκύψουν εκείνοι, από τους οποίους προέρχονται: Ελευθεροτυπία:. - Παντοκράτορας:.. - Ξερόλακος :.. - Παράλογος:.. -. Αντιαρµατικός:. -. Λιανοτράγουδο:. -. Παλινδρόµηση: Πιστοποίηση:. -. Προανάκρουσµα: -. πλατύσκαλο: Κάντε επίθετα όπως το παράδειγµα από τα χρονικά επιρρήµατα που σας δίνονται: µεσηµέρι: µεσηµεριανός βράδυ:. απόγευµα: πρόπερσι: µεθαύριο: χθες:. πρωί: πέρσι:. αύριο: προχθές:. φέτος:..

. - Παράλογος:.. -. Αντιαρµατικός:. -. Λιανοτράγουδο:. -. Παλινδρόµηση:.. -.. Πιστοποίηση:. -. Προανάκρουσµα: -. πλατύσκαλο: -. 9.

Σχετικά έγγραφα

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno 12-03-08 «Πασχαλινά αυγά» Λεξιλόγιο η ιδιότητα: το χαρακτηριστικό, το γνώρισµα (σ) Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων ποικίλουν. (π) η προσέλκυση: το πλησίασµα, η προσέγγιση (σ) η προσέλκυση-