H νέα σχολική δραστηριότητα. Κυκλοφοριακό φιδάκι. Εγχειρίδιο για δασκάλους

Transcript

1 H νέα σχολική δραστηριότητα Κυκλοφοριακό φιδάκι Εγχειρίδιο για δασκάλους

2 Πίνακας περιεχοµένων 1. Εισαγωγή...4 Το Ευρωπαϊκό έργο CONNECT Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι...6 Βασική έκδοση... 6 Προηγµένη έκδοση... 8 Πράσινα χιλιόµετρα Πληροφορίες... 9 Αρχεία που µπορείτε να κατεβάσετε Εγγραφή Κανόνες του παιχνιδιού...11 ραστηριότητες σε επίπεδο Τµήµατος ιανοµή των αυτοκόλλητων Επικόλληση των στοιχείων στα αυτοκόλλητα της τάξης ραστηριότητες σε επίπεδο Σχολείου Συµπληρωµένο αυτοκόλλητο Ανταµοιβή όταν επιτυγχάνεται ο στόχος Τελευταία ηµέρα Εγγραφή του Σχολείου στο για την παρακολούθηση των πράσινων χιλιοµέτρων Το πακέτο του παιχνιδιού...13 Αρχεία που µπορείτε να κατεβάσετε από το Πλεονεκτήµατα και παράγοντες επιτυχίας για το Κυκλοφοριακό Φιδάκι..14 Πλεονεκτήµατα

3 Εκπαιδευτική υποστήριξη Παράγοντες επιτυχίας Πρόγραµµα δράσης για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι Ενηµέρωση των δασκάλων και άλλων ενδιαφεροµένων Εγγραφή στο Μέτρηση πριν το πρόγραµµα Υπολογίστε τον αριθµό των µικρών αυτοκόλλητων που αντιστοιχούν σε κάθε αυτοκόλλητο τµήµατος Ενηµέρωση των γονέων και άλλων ενδιαφερόµενων Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι Προηγµένη έκδοση: ξεκινήστε το πρόγραµµα µε ένα «µεγάλο γεγονός»! Ανταµοιβές για τους µαθητές Προετοιµάστε το σκηνικό της τελικής ηµέρας Αξιολόγηση Μέτρηση µετά το πρόγραµµα Πληροφορίες για τους γονείς...24 Τι θα συµβεί; Αυτή η εκστρατεία έχει µόνο πλεονεκτήµατα:

4 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι είναι µια διασκεδαστική εκστρατεία και παιχνίδι που παρακινεί τα µικρά παιδιά (και τους γονείς τους) να πηγαίνουν στο σχολείο µε έναν φιλικό προς το περιβάλλον, ασφαλή και υγιεινό τρόπο. Πολλά από τα παιδιά και οι γονείς τους βρίσκονται σε ένα φαύλο κύκλο: Η κυκλοφορία των αυτοκινήτων αυξάνεται οδηγώντας σε περισσότερο επισφαλείς καταστάσεις που αυξάνουν το συναίσθηµα της αβεβαιότητας των γονέων. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα, οι γονείς να πηγαίνουν τα παιδιά τους στο σχολείο µε αυτοκίνητο γεγονός που έχει ως αποτέλεσµα την αύξηση της κυκλοφορίας των αυτοκινήτων γύρω από το σχολείο οµαδική χρήση ΙΧ αυτοκινήτων. Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι παρακινεί τα σχολεία, τα παιδιά και τους γονείς να σπάσουν αυτόν τον φαύλο κύκλο και τους δεσµεύει να περπατήσουν ή να χρησιµοποιήσουν περισσότερο το ποδήλατο για να πάνε στο σχολείο, κυρίως όσοι µένουν κοντά στο σχολείο, ή να πάρουν το λεωφορείο ή να κάνουν Ποδηλατώντας και περπατώντας περισσότερο, τα παιδιά βελτιώνουν τις ικανότητές τους στην ποδηλασία και το περπάτηµα. Οι δεξιότητες τους στο ποδήλατο βελτιώνονται, εξοικειώνονται µε την καθηµερινή κυκλοφορία και βελτιώνεται η δυνατότητά τους στο να προβλέπουν τη συµπεριφορά των άλλων χρηστών του οδικού δικτύου. Επιπλέον, το περπάτηµα και η ποδηλασία συµβάλλουν στις συνιστώµενες ανάγκες άσκησης των παιδιών και των ενηλίκων. Μειώνουν επίσης το κυκλοφοριακό χάος και το πρόβληµα στάθµευσης γύρω από τα σχολεία. 4

5 Το Ευρωπαϊκό έργο CONNECT Με τη συµµετοχή σας στο Κυκλοφοριακό Φιδάκι λαµβάνετε µέρος σε µια Ευρωπαϊκή εκστρατεία. Σε αυτό το ευρωπαϊκό έργο εµπλέκονται οι ακόλουθες χώρες: Αυστρία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Ελλάδα, Ηνωµένο Βασίλειο, Ιταλία, Ολλανδία, Ουγγαρία και Σλοβενία. Θα επιθυµούσαµε το παιχνίδι κυκλοφοριακό φιδάκι να παιχτεί σε όλες τις χώρες της Ευρώπης συγχρόνως. Γι αυτό προτείνουµε να πραγµατοποιηθεί το παιχνίδι κατά τη διάρκεια του µήνα Μαΐου. 5

6 2. ΤΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΟ ΦΙ ΑΚΙ Το αντικείµενο του παιχνιδιού είναι η µετακίνηση προς το σχολείο κατά τρόπο φιλικό στο περιβάλλον, ασφαλή και υγιή. Το Κυκλοφοριακό Φιδάκι στοχεύει στο να υποκινήσει τα παιδιά των σχολείων πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης και τους γονείς τους να µετακινούνται προς το σχολείο µε κάποιον ασφαλή και φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο κατά τη διάρκεια (τουλάχιστον) µίας εβδοµάδας. Στα παιδιά αρέσει να πηγαίνουν στο σχολείο µε τα πόδια ή µε το ποδήλατο. Κατ αυτό τον τρόπο, αποκτούν εµπειρία µε την κυκλοφορία. Η αρχή «όταν µαθαίνεις νέος, µαθαίνεις σωστά» σαφώς και βρίσκει εφαρµογή εδώ. Η µετακίνηση προς το σχολείο µε κάποιο περιβαλλοντικά φιλικό τρόπο κάνει καλό όχι µόνο στο περιβάλλον αλλά και στην υγεία των µαθητών. Η χρήση των αειφόρων τρόπων µεταφοράς (περπάτηµα, ποδηλασία, δηµόσιες συγκοινωνίες, κ.λπ.) περιορίζει τον όγκο των αυτοκινήτων και τα προβλήµατα στάθµευσης γύρω από το σχολείο. Ο ερχοµός στο σχολείο κατά τρόπο ασφαλή αποτελεί πρώτη προτεραιότητα. Ο δρόµος προς και από το σχολείο πρέπει να είναι ασφαλής. Τα παιδιά επίσης πρέπει να παρακινούνται ώστε να φορούν κράνος όταν οδηγούν ποδήλατο. Βασική έκδοση Κατά τη διάρκεια µιας εβδοµάδας, ολόκληρο το σχολείο παίζει το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Η βασική ιδέα του παιχνιδιού βασίζεται στην διανοµή αυτοκόλλητων κάθε φορά που ένας µαθητής µετακινείται προς το σχολείο µε έναν αειφόρο τρόπο µεταφοράς (π.χ. περπατώντας, κάνοντας ποδήλατο, χρησιµοποιώντας λεωφορείο ή κάνοντας οµαδική χρήση ΙΧ αυτοκινήτου). Όλα τα αυτοκόλλητα συλλέγονται σε µια µεγαλύτερη στρογγυλή αυτοκόλλητη επιφάνεια που πρέπει να κολληθεί στο φιδάκι. 6

7 Ο στόχος είναι να τοποθετηθούν όσο το δυνατόν περισσότερα αυτοκόλλητα σε µία προσπάθεια να καλυφθεί πλήρως το φιδάκι. Σε διάφορα σηµεία κατά µήκος του σώµατος του φιδιού υπάρχουν πέντε σχέδια: ένα µε πεζούς, ένα µε ποδηλάτες, ένα σχετικά µε την οµαδική χρήση ΙΧ αυτοκινήτου, ένα µε λεωφορείο και ένα µε σκέιτµπορντ και πατίνια. Όταν οι µαθητές φθάνουν σε αυτά τα σηµεία λαµβάνουν µια ανταµοιβή. Αυτή πρέπει να παρασχεθεί από το ίδιο το σχολείο, και συνήθως αφορά µη υλικές απολαβές, όπως περισσότερο χρόνο παιχνιδιού, λιγότερη εργασία για το σπίτι, κλπ. Πρόσθετοι πόντοι µπορούν να δοθούν για διάφορους λόγους. Οι µαθητές που έρχονται στο σχολείο µε το ποδήλατο καλούνται να φορέσουν κράνος. Αυτό ενισχύει την ασφάλεια των παιδιών και µπορούν να λάβουν ένα επιπλέον αυτοκόλλητο κάθε φορά που χρησιµοποιούν το κράνος τους. Μπορούν επίσης να συµµετέχουν τα µικρά παιδιά ή οι µαθητές των οποίων τα σπίτια είναι µακριά και πρέπει να τα φέρουν οι γονείς τους µε το αυτοκίνητο στο σχολείο. Οι γονείς µπορούν να σταθµεύσουν το αυτοκίνητό τους 100 έως 200 µέτρα µακριά από το σχολείο και να συνοδεύσουν τα παιδιά τους µε τα πόδια έως την είσοδο του σχολείου. Ή να µεταφέρουν στο σχολείο περισσότερα παιδιά µαζί, µε ένα αυτοκίνητο (οµαδική χρήση αυτοκινήτου). Στόχος επίσης είναι να εµπλακούν και οι δάσκαλοι, οι οποίοι µπορούν να αποφασίσουν εάν θέλουν να συµµετάσχουν ή όχι. Παρά το γεγονός ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι είτε ζουν µακριά από το σχολείο είτε πρέπει να κουβαλούν 7

8 µαζί τους πάρα πολύ υλικό, οι κανόνες του παιχνιδιού προσφέρουν πρόσθετους πόντους για τους δασκάλους που µετακινούνται µε έναν αειφόρο τρόπο. Η εκµάθηση µέσω της µίµησης είναι ο ευκολότερος τρόπος να αποκτήσουν νέους τρόπους συµπεριφοράς τα µικρά παιδιά. Η ευαισθητοποίηση των δασκάλων ως προς αυτόν τον ρόλο - παράδειγµα µπορεί να υποκινηθεί µε την δυνατότητα παροχής πρόσθετων πόντων για το τµήµα ή το σχολείο τους. Προηγµένη έκδοση Η βασική έκδοση του παιχνιδιού είναι το ελάχιστο µε το οποίο µπορεί να ασχοληθεί το κάθε σχολείο. Παρ όλα αυτά, τα συµµετέχοντα σχολεία ενθαρρύνονται να υλοποιήσουν την «προηγµένη έκδοση», όπου όλο το σχολείο δίνει ιδιαίτερη έµφαση στις αειφόρες (και ασφαλείς) µετακινήσεις καθ όλη τη διάρκεια της εβδοµάδας του παιχνιδιού. Η εβδοµάδα αυτή µπορεί να αρχίσει και να τελειώσει µε όλο το βάρος να πέφτει στο Παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι, αλλά και µε διασκεδαστικές εκδηλώσεις σχετικές µε τις αειφόρες και ασφαλείς µετακινήσεις από το σπίτι στο σχολείο. Κάποιες από τις δραστηριότητες που θα µπορούσαν να γίνουν στα πλαίσια της προηγµένης έκδοσης του παιχνιδιού είναι για παράδειγµα η περαιτέρω ενηµέρωση / εκπαίδευση εντός του τµήµατος των µαθητών στα θέµατα της κυκλοφορίας και των µετακινήσεων, µία ηµέρα χωρίς αυτοκίνητο, εκπαίδευση στην ποδηλασία στην αυλή του σχολείου ή γύρω από το σχολείο. Τα αποτελέσµατα του παιχνιδιού θα γίνουν περισσότερο απτά εάν τα σχολεία δώσουν µεγαλύτερη έµφαση στο περιεχόµενο (στην ουσία) του παιχνιδιού. Πράσινα χιλιόµετρα Κάθε φορά που ένα τµήµα ή ένα σχολείο (οµάδα) συλλέγει έναν προκαθορισµένο αριθµό αυτοκόλλητων, µπορεί να συµπληρώσει ένα ίχνος στον χάρτη (διατίθενται online) ο οποίος απεικονίζει την απόσταση ενός ταξιδιού γύρω από τη συγκεκριµένη 8

9 πόλη, χώρα ή µεταξύ των χωρών που συµµετέχουν στο έργο CONNECT. Κάθε ένα από αυτά σηµειώνεται µε βασικά ορόσηµα. Στον ιστοχώρο Schoolway.net οι δάσκαλοι ή τα σχολεία µπορούν να προσδιορίσουν πόσα χιλιόµετρα έχουν διανυθεί µε έναν αειφόρο τρόπο. Όσο περισσότερα παιδιά συµµετέχουν στο παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι, τόσο περισσότερα χιλιόµετρα συλλέγονται. Ο on-line χάρτης θα σας παρουσιάσει το που έχει µετακινηθεί το σχολείο σας, επιλέγοντας τον προορισµό σας. Όταν το σχολείο (ή το τµήµα) φθάνει σε έναν από αυτούς τους τόπους, µπορεί να περιληφθεί µια δραστηριότητα εντός του τµήµατος για την διδασκαλία της ιστορίας και της σηµασίας αυτής της συγκεκριµένης περιοχής. Αυτή η δραστηριότητα µπορεί να προσαρµοστεί σε διάφορα µαθήµατα. Κάθε τµήµα µπορεί να προετοιµάσει µια αφίσα µε την ένδειξη των «πράσινων χιλιοµέτρων» που επιτυγχάνονται για τη µέτρηση της συλλογικής προσπάθειας. Βραβεία απονέµονται από την πόλη ή τον εταίρο του έργου CONNECT στα τµήµατα και τα σχολεία που έχουν συλλέξει το µεγαλύτερο αριθµό πράσινων αυτοκόλλητων. Πληροφορίες Ο ιστοχώρος παρουσιάζει όλες τις πληροφορίες για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι για τα σχολεία, τα παιδιά, τους γονείς, τον δήµο και τους τοπικούς παράγοντες. Μπορείτε να βρείτε εκεί τα αποτελέσµατα για κάθε συµµετέχον σχολείο στην Αυστρία, το Βέλγιο, τη Βουλγαρία, την Ελλάδα, το Ηνωµένο Βασίλειο, την Ιταλία, την Ολλανδία, την Ουγγαρία, και τη Σλοβενία. 9

10 Αρχεία που µπορείτε να κατεβάσετε Στον ιστοχώρο µπορείτε να κατεβάσετε τις φόρµες µέτρησης για τη δράση, καθώς επίσης και όλες τις άλλες ενδιαφέρουσες και σχετικές πληροφορίες όπως αυτό το εγχειρίδιο, τις πληροφορίες για τους γονείς, την αφίσα και δραστηριότητες/µαθήµατα για την προηγµένη έκδοση του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Εγγραφή Στον ιστοχώρο οι δάσκαλοι µπορούν να καταχωρήσουν το σχολείο τους και τους τρόπους µετακίνησης των µαθητών πριν, κατά τη διάρκεια και µετά το πρόγραµµα. Κάθε σχολείο µπορεί να πάρει τον δικό του κωδικό πρόσβασης στον ιστοχώρο. 10

11 3. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙ ΙΟΥ Το παιχνίδι περιέχει δραστηριότητες για τα τµήµατα καθώς επίσης και δραστηριότητες για όλο το σχολείο. ραστηριότητες σε επίπεδο Τµήµατος ιανοµή των αυτοκόλλητων Κάθε πρωί ο/η δάσκαλος/α ρωτά το τµήµα του/της ποιος ήρθε στο σχολείο µε έναν αειφόρο τρόπο µεταφοράς. Αυτοί οι µαθητές λαµβάνουν ένα αυτοκόλλητο. Ο δάσκαλος ρωτά επίσης τους µαθητές που ήρθαν µε ποδήλατο εάν φόρεσαν κράνος ποδηλάτου οι οποίοι λαµβάνουν ένα στοιχείο επίσης. Επικόλληση των στοιχείων στα αυτοκόλλητα της τάξης Όλα τα στοιχεία (µικρά στρογγυλά αυτοκόλλητα) επικολλούνται στα µεγάλα αυτοκόλλητα του τµήµατος µέσα στην αίθουσα. ραστηριότητες σε επίπεδο Σχολείου Συµπληρωµένο αυτοκόλλητο Επικολλήστε τα συµπληρωµένα αυτοκόλλητα στο πανό του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι π.χ. κατά τη διάρκεια του πρώτου διαλείµµατος της ηµέρας. Ανταµοιβή όταν επιτυγχάνεται ο στόχος Εάν ένα τµήµα φθάσει µε το συµπληρωµένο αυτοκόλλητό της σε ένα από τα πολύχρωµα στρογγυλά σηµεία-σταθµούς που υπάρχουν στο Φιδάκι, το σχολείο µπορεί να ανταµείψει 11

12 όλους τους µαθητές (κατά τη διάρκεια του προγράµµατος ή στην τελευταία ηµέρα). Τελευταία ηµέρα Επίσηµη περάτωση του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι και απονοµή των ανταµοιβών. Εγγραφή του Σχολείου στο για την παρακολούθηση των πράσινων χιλιοµέτρων Οργανώστε δραστηριότητες στο τµήµα σας σχετικές µε τους προορισµούς στους οποίους έχετε καταλήξει, τα πράσινα χιλιόµετρα, το οικολογικό ίχνος, κλπ. 12

13 4. ΤΟ ΠΑΚΕΤΟ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙ ΙΟΥ 1 πανό του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι (4x1 m) για ολόκληρο το σχολείο Εγχειρίδιο για τους δασκάλους 5 στρογγυλά αυτοκόλλητα για κάθε τµήµα (1 για κάθε ηµέρα του παιχνιδιού) Μικρά στρογγυλά πολύχρωµα αυτοκόλλητα για κάθε τµήµα Αφίσα ώρα/ Ανταµοιβή για τους µαθητές Αρχεία που µπορείτε να κατεβάσετε από το Πληροφορίες για τους γονείς Φόρµα για τις τάξεις για την εισαγωγή των µετρήσεων πριν, κατά την διάρκεια και µετά από το πρόγραµµα Φόρµα για τα σχολεία για την εισαγωγή των µετρήσεών τους πριν, κατά την διάρκεια και µετά από το πρόγραµµα. 13

14 5. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΟ ΦΙ ΑΚΙ Πλεονεκτήµατα Για να πειστούν οι συνάδελφοί σας, οι γονείς και πολλοί άλλοι παρατίθεται στη συνέχεια ένας κατάλογος µε µερικά από τα πλεονεκτήµατα του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι! Ένα πρόγραµµα ευχάριστο και εύκολα εφαρµόσιµο. Σχεδιασµένο για να µπορεί να παιχτεί σε κάθε σχολείο. Με µεγαλύτερο αντίκτυπο εάν συµµετέχει στο πρόγραµµα ολόκληρο το σχολείο. Μειώνει την κυκλοφορία των αυτοκινήτων, το πρόβληµα της στάθµευσης και το χάος γύρω από το σχολείο. Η ποδηλασία και το περπάτηµα κάνουν καλό στην υγεία σας, στο περιβάλλον και στην απόκτηση εµπειρίας γύρω από την κυκλοφορία και την εξοικονόµηση χρηµάτων. Η ποδηλασία είναι ασφαλέστερη φορώντας φθορίζοντα πανωφόρια και κράνη. Περπάτησε, συνέβαλε και εσύ στη σωτηρία του περιβάλλοντος (µε τη µείωση των εκποµπών αερίου του θερµοκηπίου). Τα παιδιά µαθαίνουν ως επί το πλείστον µέσω της µίµησης της συµπεριφοράς των άλλων. Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι τους δίνει την ευκαιρία να µιµηθούν την αειφόρο και ασφαλή συµπεριφορά µε έναν διασκεδαστικό τρόπο. Εκπαιδευτική υποστήριξη Για να προσεγγίσει το πρόβληµα κινητικότητας στο σχολικό περιβάλλον µε έναν αποδοτικό τρόπο, το Κυκλοφοριακό Φιδάκι υποκινεί τα σχολεία να αναπτύξουν εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες σχετικά µε την κινητικότητα σε συνεργασία µε τους εταίρους του έργου CONNECT. Παραδείγµατος χάριν, τέτοιες µπορεί να είναι η ανάπτυξη ενός σχεδίου σχολικών µετακινήσεων, η διαµόρφωση µιας εκπαιδευτικής διαδροµής κυκλοφορίας, η διοργάνωση σχολικών ηµερών «χωρίς αυτοκίνητο», η οργάνωση µιας σχολικής εργασίας, η υλοποίηση ενός προγράµµατος σχετικά µε την 14

15 κυκλοφορία, η εκκίνηση «λεωφορείων µαθητών» µε τα πόδια και µε ποδήλατα, η ανάπτυξη διαδροµών για ποδηλάτες. Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι αποτελεί ένα πρώτο βήµα προς µια πιο συντονισµένη εργασία στον τοµέα της αειφόρου και ασφαλούς µεταφοράς στο σχολείο σας. Οι συνεργάτες του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι στη χώρα σας µπορούν να σας παράσχουν εκπαιδευτική υποστήριξη ώστε να σας βοηθήσουν στο να µετατρέψετε αυτό το πακέτο παιχνιδιού σε µια επιτυχηµένη εφαρµογή για το σχολείο σας. Παράγοντες επιτυχίας Οι παράγοντες επιτυχίας του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι του έργου µε λίγες λέξεις είναι οι εξής: Ευκολία στην εφαρµογή. Προσέγγιση των παιδιών. Θετικά συναισθήµατα. ιαµόρφωση ανάλογα µε τις ανάγκες. Κατά τη διάρκεια µιας εβδοµάδας, οι γονείς και τα παιδιά δοκιµάζουν πόσο άνετο είναι το να πηγαίνει κανείς περπατώντας ή µε το ποδήλατο στο σχολείο. Θεµέλιος λίθος για συνεχή εργασία επί του θέµατος. Σύνδεση µεταξύ της δικιάς τους συµπεριφοράς και του «πραγµατικού» κόσµου. Ευρύτερη προσέγγιση προς τους γονείς και, ακόµα, προς τους φορείς χάραξης πολιτικής. Ευχάριστο πρόγραµµα µε ελκυστικά υλικά. 15

16 6. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΟ ΦΙ ΑΚΙ Σε αυτό το κεφάλαιο θα βρείτε το πρόγραµµα δράσης του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Το χρονικό πλαίσιο του προγράµµατος αποτελεί έναν οδηγό και όχι µια υποχρέωση. Εκτός από τη µέτρηση του τρόπου µετακίνησης των µαθητών πριν, κατά τη διάρκεια και µετά από το πρόγραµµα, δεν υποχρεούστε να ακολουθήσετε οποιαδήποτε οδηγία από την πλευρά µας. Πρόγραµµα δράσης για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι ράση Χρόνος 1 Ενηµέρωση των δασκάλων 6 εβδοµάδες πριν 2 Εγγραφή στο 6 εβδοµάδες πριν 3 Μέτρηση πριν το πρόγραµµα Το λιγότερο 2 εβδοµάδες πριν το πρόγραµµα 4 Ενηµέρωση των γονέων και των άλλων ενδιαφεροµένων 1 εβδοµάδα πριν 5 Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι Υλοποίηση του παιχνιδιού 6 Αξιολόγηση 1 εβδοµάδα µετά 7 Μέτρηση µετά το πρόγραµµα Το λιγότερο 3 εβδοµάδες µετά το πρόγραµµα 6.1. Ενηµέρωση των δασκάλων και άλλων ενδιαφεροµένων Εάν θέλετε να στεφθεί µε επιτυχία το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι, είναι ουσιαστική η συµµετοχή όλων. Έτσι, ενηµερώστε τους δασκάλους και τους άλλους ενδιαφερόµενους, π.χ. την αστυνοµία, το δήµο, κλπ., για το στόχο, τη διάρκεια και τους κανόνες του παιχνιδιού Εγγραφή στο Πρέπει να ζητήσετε από το πρόσωπο επαφής για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι τον κωδικό πρόσβασής σας στον ιστοχώρο, εάν δεν τον λάβατε απευθείας. Στον 16

17 ιστοχώρο µπορείτε να κατεβάζετε αρχεία, φόρµες µετρήσεων, πληροφορίες για τους γονείς, αυτό το εγχειρίδιο, εκπαιδευτικά υλικά και άλλες πληροφορίες Μέτρηση πριν το πρόγραµµα Ποιος είναι ο υφιστάµενος τρόπος µετακίνησης των µαθητών σας; Ένας εύκολος τρόπος για να πάρετε την επιθυµητή πληροφορία στο τµήµα είναι µε το σήκωµα των χεριών. Ο δάσκαλος σηµειώνει τον τρόπο µετακίνησης των µαθητών στο ερωτηµατολόγιο του τµήµατος. Σηµειώνει επίσης τον αριθµό των µαθητών που φορούν κράνος ποδηλάτου. Το ερωτηµατολόγιο του σχολείου, η επισκόπηση των ερωτηµατολογίων όλων των τµηµάτων, δίνει µια συνολική εικόνα του τρόπου µετακίνησης όλων των µαθητών προς το σχολείο και τον αριθµό των µαθητών που φορούν κράνος ποδηλάτου. Αυτό µας δίνει την κατάσταση του παρόντος ποσοστού «ασφαλών και περιβαλλοντικά φιλικών µετακινήσεων προς το σχολείο». Συµπληρώστε αυτό το ερωτηµατολόγιο για το σχολείο στην ιστοσελίδα ή στείλτε το στο πρόσωπο επαφής για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι στην Ελλάδα (ΚΑΠΕ). Θέστε τον στόχο των «ασφαλών και φιλικών προς το περιβάλλον µετακινήσεων προς το σχολείο» Ο στόχος του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι πρέπει να είναι επιτεύξιµος, αλλά και το παιχνίδι χρειάζεται να παραµένει ενδιαφέρον. Το σχολείο πρέπει να αποφασίσει ποιοι στόχοι µπορούν να επιτευχθούν µε το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Για παράδειγµα: Κάθε ηµέρα, 50% των µαθητών έρχεται στο σχολείο µε κάποιον ασφαλή και αειφόρο τρόπο. Έτσι, ο στόχος µπορεί να τεθεί στο 70% κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Στην πρόταση του έργου CONNECT υποσχεθήκαµε στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή ότι θα µειώσουµε κατά 20% τις µετακινήσεις µε αυτοκίνητα προς το σχολείο. Έτσι, ο ελάχιστος στόχος του παιχνιδιού είναι το 20%. Εάν οι αειφόρες µετακινήσεις πριν το παιχνίδι είναι 80% ή παραπάνω είναι φυσικό ότι µπορείτε να θέσετε ένα χαµηλότερο στόχο. Τα σχολεία µπορούν να αποφασίσουν να θέσουν είτε έναν στόχο για ολόκληρο το σχολείο είτε διαφορετικούς στόχους για κάθε τµήµα. Η λογική των υπολογισµών µένει η ίδια. Στην περίπτωση που το σχολείο σας αποφασίσει να θέσει στόχους ανά τµήµα, σας συµβουλεύουµε να παρακολουθείτε πάντα την κοινή προσπάθεια ολόκληρου του σχολείου ώστε να αποφεύγεται ο έντονος ανταγωνισµός µεταξύ των διαφορετικών σχολικών τµηµάτων. 17

18 Υπολογίστε τον αριθµό των µικρών αυτοκόλλητων που αντιστοιχούν σε κάθε αυτοκόλλητο τµήµατος Στον ιστοχώρο του προγράµµατος παρέχονται τα µοντέλα υπολογισµού για τον αριθµό των µικρών χρωµατιστών αυτοκόλλητων που απαιτούνται. Σε αυτό το εγχειρίδιο θα βρείτε παραδείγµατα από τα δυο υπολογιστικά µοντέλα. Το υπολογιστικό µοντέλο 1 είναι για τα σχολεία που θέτουν το στόχο για ολόκληρο το σχολείο και το υπολογιστικό µοντέλο 2 είναι για τα σχολεία που έχουν θέσει διαφορετικούς στόχους ανά τµήµα. Βήµα προς βήµα επεξήγηση Το σχολείο εξετάζει την πραγµατική κατάσταση των αειφόρων µετακινήσεων και τις µετακινήσεις µε αυτοκίνητο (ένα παιδί ανά Ι.Χ.) (α) LEGEND calculated Το σχολείο θέτει ένα γενικό στόχο σε ποσοστό επί τοις εκατό (+ %) (β) Το σχολείο κατανέµει τους στόχους ανά τµήµα. Αυτό µπορεί να είναι ένας στόχος για όλα τα τµήµατα (µοντέλο 1) ή µπορεί να διαφέρει από τµήµα σε τµήµα (µοντέλο 2) (γ) to be filled in % target to be reached (in %) Το σχολείο υπολογίζει τις αποκλίσεις από τα ποσοστά στις πραγµατικές µετακινήσεις ανά τµήµα. Αυτά είναι τα µικρά αυτοκόλλητα ανά ηµέρα που πρέπει τα παιδιά να κερδίσουν για να συµπληρώσουν το αυτοκόλλητο του τµήµατος (δ) 18

19 υο παραδείγµατα για τον υπολογισµό: TRAFFIC SNAKE GAME "Safe and environment-friendly to school" Class name (e.g. 1a, 1b, 2a, 2b ) Number of pupils Sustainable trips MODEL 1: SAME CLASS TARGETS Actual state (a) Solo car trips n % n % % (c) Modal split during week in % (b) Target TSG n (d) % n Number of extra sustainable trips total % 29 29% 86% 87 14% a % 8 31% 86% 22 14% 4 4 1b % 4 16% 86% 22 14% 3 1 2a % 13 45% 86% 25 14% 4 9 2b % 4 19% 86% 18 14% % (b) Solo car trips -15% (b) Shift to sustainable trips TRAFFIC SNAKE GAME "Safe and environment-friendly to school" Class name (e.g. 1a, 1b, 2a, 2b ) Number of pupils Sustainable trips MODEL 2: DIFFERENT CLASS TARGETS Actual state (a) Solo car trips n % n % % (c) Modal split during week in % (b) Target TSG n (d) % n total % 45 35% 80% % a % 9 33% 93% 25 7% 2 7 1b % 4 16% 88% 22 12% 3 1 2a % 13 45% 83% 24 17% 5 8 2b % 14 48% 66% 19 34% a % 5 26% 89% 17 11% % (b) Solo car trips -15% (b) Shift to sustainable trips Number of extra sustainable trips 80% (controle number in case class targets differ) 19

20 6.4. Ενηµέρωση των γονέων και άλλων ενδιαφερόµενων Εάν θέλετε να εκτελεστεί µε επιτυχία το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι, πρέπει να µην ξεχνάτε ότι είναι ουσιαστική η συµµετοχή όλων. Ενηµερώστε τους γονείς µε τις πληροφορίες για γονείς που παρέχονται στο Όλα τα υλικά βρίσκονται εκεί για την δικιά σας βοήθεια. Φυσικά, είναι στη δική σας ευχέρεια το να κάνετε κάποιες αλλαγές στις πληροφορίες σύµφωνα µε τους κανονισµούς του σχολείου σας. Μπορείτε να προσθέσετε πληροφορίες για «τη στάθµευση σε απόσταση» ή να ενηµερώσετε τους γονείς για υπάρχουσες και νέες πρωτοβουλίες που πρόκειται να αναληφθούν κατά την διάρκεια της εβδοµάδας. Μπορείτε επίσης εσείς ή ο εταίρος σας για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι να συντάξετε ένα δελτίο τύπου για να ενηµερωθεί η γειτονιά ή η πόλη. Μπορείτε να βρείτε ένα παράδειγµα δελτίου τύπου στον ιστοχώρο Το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι Κρεµάστε το πανό σε µια θέση που να είναι εύκολα προσβάσιµη από τα παιδιά, π.χ. στον προθάλαµο ή σε κάποιο πατάρι στο χώρο του παιχνιδιού. Κρεµάστε την αφίσα του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι σε µια θέση στο σχολείο που να είναι καλά ορατή. Μοιράστε τα µικρά χρωµατιστά αυτοκόλλητα και τα µεγάλα στρογγυλά αυτοκόλλητα στα διαφορετικά τµήµατα. Ανταµείψτε τους µαθητές που ήρθαν µε έναν ασφαλή και αειφόρο τρόπο στο σχολείο παραδείγµατος χάριν µε ένα αυτοκόλλητο του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Οι δάσκαλοι πρέπει να συµπληρώσουν τις ειδικές φόρµες των τµηµάτων. Τα αποτελέσµατα του ερωτηµατολογίου για το κάθε τµήµα πρέπει να συγκεντρωθούν στο ερωτηµατολόγιο για το σχολείο. Αυτό µπορεί να γίνει συµπληρώνοντας τη φόρµα απευθείας στο ή στέλνοντάς το στον υπεύθυνο για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι στην Ελλάδα (ΚΑΠΕ). 20

21 Προηγµένη έκδοση: ξεκινήστε το πρόγραµµα µε ένα «µεγάλο γεγονός»! Ιδέα η πρώτη µέρα στο σχολείο µε τους µαθητές, τους δασκάλους, τους γονείς και τον διευθυντή του σχολείου ή, καλύτερα, µια επίσηµη πρώτη µέρα µε επισκέπτες εκτός του σχολείου Ποιους να προσκαλέσετε; τους µαθητές, τους δασκάλους, τους γονείς, και τον διευθυντή του σχολείου ή επισκέπτες εκτός του σχολείου, όπως το δηµοτικό συµβούλιο ή την αστυνοµία Το πρόγραµµα στο δηµοτικό σύµβουλο, στην αστυνοµία ή στον διευθυντή του σχολείου εξηγείτε τον στόχο και τους κανόνες του παιχνιδιού. Ενηµερώστε τα παιδιά και τους γονείς πόσα από τα παιδιά µετακινούνται ήδη µε έναν ασφαλή και αειφόρο τρόπο στο σχολείο και ποιος είναι ο στόχος του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Τουλάχιστον σηµειώστε και αποκαλύψτε το έµβληµα του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Για να οργανώσετε µια καλή αρχή για το παιχνίδι κοιτάξτε στο Ανταµοιβές για τους µαθητές Ανταµοιβή όταν φθάσετε σε ένα σχέδιο Το µέγιστο που µπορούν να κερδίσουν οι µαθητές είναι πέντε ανταµοιβές µαζί µε όλο το σχολείο. Κάθε σχέδιο που υπάρχει στο πανό µπορεί να οδηγήσει σε µια ανταµοιβή. Στο πανό θα βρείτε τα ακόλουθα σχέδια: πεζοί, λεωφορείο, ποδηλάτες, µαθητές που κάνουν από κοινού χρήση αυτοκινήτου και σκέιτερ.. 21

22 Μπορείτε να αναγγείλετε τις ανταµοιβές στην αρχή ή να τις κρατήσετε ως έκπληξη µέχρι την τελική ηµέρα. Βεβαίως δεν αποτελεί προϋπόθεση για να συµµετέχει κάποιος στο παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι η ύπαρξη ενός πρόσθετου προϋπολογισµού για τις ανταµοιβές. Οι ανταµοιβές µπορούν να µην είναι υλικές. είτε την ακόλουθη παράγραφο «προτάσεις για τις ανταµοιβές» για την εύρεση κάποιας ιδέας. Μέσω των συµµετεχόντων εταίρων, όπως οι δήµοι ή η διοίκηση των νοµών ή των επαρχιών, το σχολείο συχνά λαµβάνει µερικά βραβεία. Ένα ισορροπηµένο µείγµα από καλές µη υλικές ιδέες, ήδη προγραµµατισµένες αγορές και βραβεία από τους εταίρους αποτελεί τη βέλτιστη δυνατότητα. Προτάσεις για τις ανταµοιβές Υλικά αναψυχής για τους χώρους παιχνιδιού: µπάλες, σχοινάκια, µπασκέτες, τέρµατα για ποδόσφαιρο, υλικά για παιχνίδι, κλπ. Αναµνηστικά: αυτοκόλλητα, συνδροµή για το λεωφορείο, ζώνες φθορισµού, φώτα ποδηλάτου, κουδούνια ποδηλάτου, στυλό, κλπ. Άλλες προτάσεις: 15 λεπτά ή µισή ώρα νωρίτερα διακοπή των µαθηµάτων, όχι εργασία για το σπίτι για µία ή παραπάνω ηµέρες, έναν ακόµη γύρο στο κολυµβητήριο, παρακολούθηση µιας κωµικής ταινίας στο τµήµα, κλπ. Μια λιχουδιά: παγωτό, ένα µήλο, ένα αναψυκτικό, υποδοχή µε ορεκτικά, κλπ. Υλικό εκµάθησης (βιβλία, παιχνίδια, κλπ.). Προετοιµάστε το σκηνικό της τελικής ηµέρας Ιδέα; Βασική: µία τελική ηµέρα στο σχολείο µε τους µαθητές, τους δασκάλους, και τον διευθυντή του σχολείου Προηγµένη: µια µάλλον επίσηµη τελική ηµέρα µε επισκέπτες εκτός το σχολείο Ποιους να προσκαλέσετε; Βασική: τους µαθητές, τους δασκάλους και τον διευθυντή του σχολείου Λουξ: το δηµοτικό συµβούλιο ή/και την αστυνοµία 22

23 Πρόγραµµα; Βασική: Η ανακοίνωση των αποτελεσµάτων του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι Η διανοµή των ανταµοιβών και των λοιπών δώρων Προηγµένη: ραστηριότητες παιχνιδιού, βλέπε το Αξιολόγηση Τα αποτελέσµατα των µετρήσεων πριν, κατά τη διάρκεια και µετά από το παιχνίδι είναι τα κύρια δεδοµένα για την ποσοτική αξιολόγηση. Εντούτοις, οι προσωπικές απόψεις και εµπειρίες σας είναι πολύ σηµαντικές για τη βελτίωση του προγράµµατος. Έτσι, σας προσκαλούµε εσάς και τους γονείς να συµπληρώσετε το ερωτηµατολόγιο που µπορείτε να βρείτε on-line στο και να µας παρέχετε φωτογραφίες και τις όποιες εύθυµες νότες του προγράµµατός σας Μέτρηση µετά το πρόγραµµα Η µέτρηση µετά το πρόγραµµα πρέπει να γίνει τουλάχιστον τρεις εβδοµάδες µετά από το τέλος του παιχνιδιού. Ο στόχος της µέτρησης µετά από το παιχνίδι είναι να ανακαλυφθεί η µακροπρόθεσµη επίδραση του παιχνιδιού Κυκλοφοριακό Φιδάκι. Τα αποτελέσµατα της φόρµας για κάθε τµήµα πρέπει να συλλεχθούν στη φόρµα του σχολείου. Αυτή µπορεί να συµπληρωθεί απευθείας στο ή να σταλεί στον υπεύθυνο για το παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι στην Ελλάδα (ΚΑΠΕ). 23

24 7. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ (Πληροφορίες στην ιστοσελίδα Schoolway.net) Στην ιστοσελίδα Schoolway.net τα εγγεγραµµένα σχολεία µπορούν να κατεβάσουν πληροφορίες, φυλλάδια και υποδείγµατα επιστολών για την πληροφόρηση των γονέων. Στη συνέχεια παρατίθενται κάποια επιχειρήµατα που µπορείτε να χρησιµοποιήσετε για να πείσετε τους γονείς να εµπλακούν στην διαδικασία από την πρώτη ηµέρα. Τα παιδιά λατρεύουν το παιχνίδι. Επίσης τους αρέσει ενίοτε να πηγαίνουν στο σχολείο περπατώντας ή µε το ποδήλατο. Έτσι, το παιδί σας σίγουρα θα διασκεδάσει συµµετέχοντας στο παιχνίδι Κυκλοφοριακό Φιδάκι (ΚΦ) για «περιβαλλοντικά φιλική και ασφαλή µετακίνηση προς το σχολείο». Με την προϋπόθεση ότι εσείς, ως γονείς, θα δώσετε την ευκαιρία στις περιβαλλοντικά φιλικές και ασφαλείς µετακινήσεις προς το σχολείο. Τι θα συµβεί; Κατά την διάρκεια του παιχνιδιού, κάθε µαθητής που πηγαίνει στο σχολείο χρησιµοποιώντας έναν «αειφόρο» τρόπο µετακίνησης µε τα πόδια, µε το ποδήλατο, µε το λεωφορείο, πηγαίνοντας πολλά παιδάκια µ ένα αυτοκίνητο (από κοινού χρήση Ι.Χ.) ή εφαρµόζοντας τις «στάσεις» των γονιών παίρνει ένα αυτοκόλλητο σηµατάκι. Όλα τα σηµατάκια συλλέγονται στο µεγάλο πανό του ΚΦ που έχει αναρτηθεί στον τοίχο. Σκοπός είναι να καλυφθεί το πανό µε το ΚΦ και τότε οι µαθητές αµείβονται µε µικρά δώρα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, υποκινείστε τα παιδιά να φορούν κράνος όταν χρησιµοποιούν το ποδήλατό τους. Αυτή η εκστρατεία έχει µόνο πλεονεκτήµατα: Το παιδί σας συµµετέχει µαζί µε τους φίλους του σ ένα συναρπαστικό σχολικό παιχνίδι. Ασκείται σωµατικά και µετακινείται στο σχολείο µ έναν διασκεδαστικό και υγιή τρόπο. Πηγαίνει στο σχολείο µε ασφάλεια και χωρίς να επιβαρύνεται το περιβάλλον. Μαθαίνει να είναι ενεργό και να κινείται αυτόνοµα στην κυκλοφοριακή κίνηση. 24

25 Μειώνεται η κίνηση και το πρόβληµα στάθµευσης στις εισόδους των σχολείων. Όσα περισσότερα παιδιά συµµετέχουν, τόσο περισσότερο γεµίζει το πανό του ΚΦ, µε αποτέλεσµα να κερδίζουν περισσότερα «δώρα». Μειώνονται οι εκποµπές CO 2 (σώζουµε τον πλανήτη µας)! Συµµετέχετε και εσείς και αφήστε το παιδί σας κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού να πάει στο σχολείο µε τα πόδια, µε το ποδήλατο, µε το λεωφορείο ή πηγαίνοντας µε αυτοκίνητο µαζί µε άλλα παιδιά (µόνο του ή µε την συνοδεία κάποιου τρίτου). Ευχαριστούµε για την δέσµευσή σας! 25