Παλ μοί της Ο ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Π.Ε. Τρίμηνη Μαθητική Εφημερίδα του 3 ου Γυμνασίου Νάουσας

Transcript

1 Kωδικός 6122 Παλ μοί της Nε ο λαί ας Α ΒΡΑΒΕΙΟ Ιδρύματος ΜΠΟΤΣΗ ΕΠΑΙΝΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΕΠΑΙΝΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ «ΤΑ ΝΕΑ» «ΤΑ ΝΕΑ» Τρίμηνη Μαθητική Εφημερίδα του 3 ου Γυμνασίου Νάουσας Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 09 Αριθμός φύλλου 80 Έτος Ιδρύσεως 1991 Ο ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ Την Κυριακή του Θωμά γιορτάστηκε με λαμπρότητα στην πόλη μας το Ολοκαύτωμα του 1822, παρουσία των προέδρων της Ελληνικής και της Κυπριακής Δημοκρατίας κ. Κ. Παπούλια και Δ. Χριστόφια. Λεζάντα από την παρέλαση των μαθητριών του 3ου Γυμνασίου ενώπιον των επισήμων. ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΝΤΙΑΚΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ Τη Δευτέρα, 4 Μαΐου 2009 στο 3ο Γυμνάσιο Νάουσας πραγματοποιήθηκε σχολική εκδήλωση αφιερωμένη στον ΠΟΝΤΙΑΚΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ. Η εκδήλωση αυτή εντάχθηκε στις δραστηριότητες της ομάδας βιβλιοθήκης. Η παρουσίαση περιλάμβανε μια αναδρομή στην ιστορία των Ελλήνων του Πόντου, απαγγελίες ποιημάτων, ποντιακά τραγούδια και χορούς. Μετά την εκδήλωση μαθητές και καθηγητές κεράστηκαν ποντιακά εδέσματα, τα οποία πρόσφεραν οι γονείς των μαθητών. Τη γιορτή τίμησαν με την παρουσία τους ο νομάρχης Ημαθίας, κ. Καραπαναγιωτίδης, η αντινομάρχης κ. Γ. Μπατσαρά και πολλοί γονείς. Ευχαριστούμε την Εύξεινο Λέσχη Νάουσας για τη βοήθεια της. Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Π.Ε. Η Ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του 3ου Γυμνασίου Νάουσας, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της, από 29 Απριλίου μέχρι 1 Μαΐου 2009 πραγματοποίησε τριήμερη επίσκεψη σε περιοχές ιδιαίτερου περιβαλλοντικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης. Οι μαθητές και καθηγητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν και να ξεναγηθούν στο Σπήλαιο των πηγών Αγγίτη (Μααρά), στα Στενά του ποταμού Νέστου, στον υγροβιότοπο της λίμνης Βιστωνίδας, στο Δέλτα του ποταμού Έβρου, στο Δάσος της Δαδιάς, καθώς και στους αρχαιολογικούς χώρους της Αμφίπολης και των Φιλίππων. Γνώρισαν την Παλιά πόλη της Ξάνθης, την Κομοτηνή και την ακριτική Αλεξανδρούπολη Συμμετείχαν 46 μαθητές και οι καθηγητές Ν. Κύρου, Δ. Πεχλιβάνος, Τ. Λαμπριανίδου και Π. Γιωτόπουλος. (ρεπορτάζ στην 3η σελίδα) ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΦΙΛΑΝΔΩΝ 4 ΗΜΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ Γ ΤΑΞΗΣ Το χρονικό διάστηµα από 8 µέχρι 15 Απριλίου 2009, στα πλαίσια προγράµµατος ανταλλαγής µαθητών, επισκέφθηκαν το σχολείο µας 55 Φιλανδοί µαθητές του Anna Tapion Koulu, Aitoo, Finland, συνοδευόµενοι από 5 καθηγητές τους. Την Πέµπτη 9 Απριλίου µας παρουσίασαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου µας πρόγραµµα µε οπτικοακουστικό υλικό από την χώρα τους, καθώς και τραγούδια και χορούς. Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στην πόλη µας (χώρος Θυσίας Στουµπάνων, εκκλησίες, αγορά, πάρκο κλπ.). Την επόµενη µέρα όλοι µαζί, Φιλανδοί και Έλληνες µαθητές της Γ' τάξης του Συνέχεια στην 4η σελίδα

2 Σελίδα 2η Παλμοί της Νεολαίας Αύγουστος - Σεπτέμβριος - Οκτώβριος 2008 Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 2009 Παλμοί της Νεολαίας ΤΑ ΝΕΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Την τελευταία μέρα των μαθημάτων, στις 12 Μαΐου, πραγματοποιήθηκε και φέτος στη μεγάλη αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου η καθιερωμένη γιορτή για την παρουσίαση των διαφόρων προγραμμάτων και δραστηριοτήτων. Στην αρχή μίλησε ο διευθυντής κ. Γ. Τάκης, ο οποίος τόνισε τη μεγάλη σημασία των δραστηριοτήτων. Κατόπιν μια ομάδα από τα παιδιά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης παρουσίασαν το φετινό πρόγραμμα «Αγαπάμε την πόλη μας προσέχουμε το περιβάλλον». Ακολούθησε προβολή εικόνων και βίντεο από τις δραστηριότητες της Ομάδας ΠΕ. Στη συνέχεια η Ομάδα Αγωγής Υγείας παρουσίασε το φετινό της πρόγραμμα με όμορφα σκετς, προβολές και χορό. Η εκδήλωση έκλεισε με μοντέρνους χορούς από την ομάδα των μαθητών που θα επισκέπτονταν την Φιλανδία. Την Κυριακή 31 Μαΐου, 11 μαθητές της ομάδας ΠΕ μαζί με τους καθηγητές τους Ν. Κύρου και Δ. Κάγκα συμμετείχαν στον συμβολικό καθαρισμό της Νάουσας, που όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος οργάνωσε ο Δήμος της πόλης. Η ομάδα ανέλαβε τον καθαρισμό του δρόμου της Λαζαράσκας και του δρόμου που οδηγεί από το άλσος του Αγίου Νικολάου στην διασταύρωση προς Σέλι. Επίσης την Παρασκευή 5 Ιουνίου, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, μια ακόμη ομάδα μαθητών της ΠΕ με τους καθηγητές τους Ν. Κύρου και Π. Γιωτόπουλο μοίρασαν έντυπα στους πολίτες της Νάουσας με συμβουλές για ένα καθαρό περιβάλλον. ΠΕΡΙΔΕΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ Τη Δευτέρα 4 Μαΐου μια ομάδα μαθητών της Ο.Π.Ε. μαζί με τον καθηγητή κ. Δ. Κάγκα συμμετείχαν στο πρόγραμμα του Υπουργείου Πολιτισμού «Περιδένουμε την πόλη μας δενόμαστε με τις ρίζες μας». Οι μαθητές του σχολείου μας μαζί με πολλούς ακόμη μαθητές άλλων σχολείων της Νάουσας έδεσαν συμβολικά τα τέσσερα σημεία, όπου ήταν τα παλαιά σύνορα της πόλης (4 πλατάνια) ΕΓΩ Ο ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΓΗΣ Και φέτος μαθητές της Ομάδας ΠΕ συμμετείχαν στον 2ο Διαγωνισμό της Ιεράς Μητροπόλεως Βεροίας Ναούσης και Καμπανίας με θέμα «Εγώ ο άρχοντας της γης η ευθύνη του καθενός μας για το περιβάλλον». Η μαθήτρια Θεοδώρα Σαξώνη κέρδισε το 1ο Βραβείο για το άρθρο που δημοσιεύτηκε στο 78ο φύλλο της εφημερίδας μας με τίτλο «Ενδια φερθείτε σωστά». Η εκδήλωση απονομής των βραβείων έγινε την Κυριακή 31 Μαΐου Παραβρέθηκαν ο υφυπουργός Παιδείας κ. Ανδρ. Λυκουρέντζος, οι Μητροπολίτες Βεροίας κ. Παντελεήμων, Νεαπόλεως και Σαμαρείας κ. Αμβρόσιος και Αλεξανδρουπόλεως κ. Άνθιμος, οι Βουλευτές κ.κ. Ηλίας Φωτιάδης και Λάζαρος Τσαβδαρίδης, ο Νομάρχης κ. Κ. Καραπαναγιωτίδης, οι Δήμαρχοι Νάουσας κ. Αν. Καραμπατζός και Βέροιας κ. Χαρ. Ουσουλτζόγλου, ο διευθυντής Εκπαίδευσης Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας κ. Καρατάσσος, εκπρόσωποι του στρατού, της αστυνομίας, της πυροσβεστικής, νομαρχιακοί και δημοτικοί σύμβουλοι. ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Το Σάββατο το απόγευμα στις 28 Μαρτίου, στο ξενοδοχείο «Αιγές» στη Βέροια πραγματοποιήθηκε η Τελετή Βράβευσης των 61 μαθητών του Ν. Ημαθίας που διακρίθηκαν στους διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Από το σχολείο μας συμμετείχαν οι μαθητές Α τάξης: Ματσακίδης Ι. και Ήλκος Β.

3 Σελίδα 3η Παλμοί της Νεολαίας Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 2009 Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Π.Ε. ΣΤΗΝ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ Στις 29 Απριλίου μέχρι 1 Μαΐου 2009 πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη από καιρό επίσκεψη της Ομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε περιοχές με ιδιαίτερο περιβαλλοντικό και πολιτιστικό ενδιαφέρον της Αν. Μακεδονίας και Θράκης. Ξεκινήσαμε το πρωί της Τετάρτης 29/4 και μετά από μια όμορφη διαδρομή φθάσαμε στην Αρχαία Αμφίπολη, όπου ξεναγηθήκαμε στον αρχαιολογικό χώρο και βγήκαμε αναμνηστικές φωτογραφίες στο μαρμάρινο λιοντάρι. Επόμενη στάση ήταν στο σπήλαιο των πηγών του ποταμού Αγγίτη (Μααρά), όπου ξεναγηθήκαμε από την υπάλληλο του σπηλαίου, μάθαμε για την ιστορία του και θαυμάσαμε τους σταλακτίτες, τους σταλαγμίτες καθώς και έναν τεράστιο μεταλλικό τροχό, που χρησιμοποιούνταν σαν αντλία νερού. Κατόπιν αφού γευματίσαμε, επισκεφθήκαμε τον αρχαιολογικό χώρο των Φιλίππων, το αρχαίο Θέατρο, την Βυζαντινή εκκλησία κ.λ.π. Επόμενη στάση ήταν στα στενά του Νέστου, όπου περπατήσαμε στο πέτρινο μονοπάτι που είναι λαξευμένο στις όχθες του ποταμού. Το βράδυ διανυκτερεύσαμε στην Ξάνθη, αφού προηγουμένως κάναμε μια βόλτα στην παλιά και σύγχρονη πόλη. Την Πέμπτη αφού πήραμε το πρωινό μας, επισκεφθήκαμε τη λίμνη Βιστωνίδα. Στην αρχή ενημερωθήκαμε στο Κέντρο Ενημέρωσης, όπου παρακολουθήσαμε και βίντεο και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τον υγρότοπο με τα όμορφα εκκλησάκια του. Κατόπιν επισκεφθήκαμε το Κέντρο Ενημέρωσης του Δέλτα Έβρου, στην Τραϊανούπολη, όπου παρακολουθήσαμε ειδική ενημερωτική προβολή και ξεναγηθήκαμε στην έκθεση με φωτογραφίες από τον υγρότοπο. Μετά πήγαμε στο Δέλτα, όπου με τηλεσκόπια παρατηρήσαμε πολλά σπάνια υδρόβια πουλιά. Το απόγευμα επισκεφθήκαμε μεγάλο κατάστημα παιχνιδιών και διασκεδάσαμε σε μπόουλιγκ και σε λούνα παρκ της Αλεξανδρούπολης, όπου και διανυκτερεύσαμε. Την Παρασκευή το πρωί επισκεφθήκαμε το Δάσος της Δαδιάς, όπου αφού ενημερωθήκαμε από ειδικούς, στην συνέχεια πήγαμε στο παρατηρητήριο και παρατηρήσαμε με κιάλια τους σπάνιους μαυρόγυπες. Επόμενη στάση ήταν το Σουφλί, όπου επισκεφθήκαμε Μουσείο μεταξιού καθώς και κατάστημα μεταξωτών, απ όπου και αγοράσαμε αναμνηστικά. Στον δρόμο της επιστροφής σταματήσαμε για φαγητό στην Κομοτηνή. Επιστρέψαμε το απόγευμα στη Νάουσα με πολύ όμορφες αναμνήσεις. Ήλκος Ιωάννης ΟΙ ΠΑΛΜΟΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΣΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

4 Σελίδα 4η Παλμοί της Νεολαίας Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 2009 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΦΙΛΑΝΔΩΝ 4 ΗΜΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ Γ ΤΑΞΗΣ Συνέχεια από την 1η σελίδα σχολείου µας, ξεκινήσαµε για την καθιερωµένη 4 ήµερη εκπαιδευτική εκδροµή µας σε χώρους ιστορικού και αρχαιολογικού ενδιαφέροντος της νότιας Ελλάδας. Μετά από αρκετές ώρες ταξιδιού φτάσαµε στους Δελφούς. Στο µουσείο θαυµάσαµε τα υπέροχα εκθέµατα µε πιο εντυπωσιακό το άγαλµα του ηνίοχου. Στον αρχαιολογικό χώρο, η ξεναγός µας «µύησε» στον Δελφικό τρόπο σκέψης, µας κατέδειξε τη σπουδαιότητα και σηµασία του Μαντείου στην αρχαιότητα και µε µοναδικό τρόπο µας βοήθησε να φανταστούµε πως ήταν ο χώρος και τα µνηµεία την εποχή εκείνη. Εντυπωσιαστήκαµε από το ναό του Απόλλωνα, την Ιερά οδό, τον αναστηλωµένο Θησαυρό των Αθηναίων, το θέατρο, το στάδιο και βεβαίως από την µοναδική θέα που προσφέρει ο χώρος. Μετά την αναχώρησή µας από τους Δελφούς γευµατίσαµε στο γραφικό Γαλαξίδι µε το πολύ όµορφο λιµανάκι του. Στη συνέχεια ακολουθώντας την πολύ όµορφη διαδροµή κατά µήκος της βόρειας πλευράς του Κορινθιακού κόλπου, περάσαµε τη Ναύπακτο και κατόπιν πάνω από τη γέφυρα «Χαρίλαος Τρικούπης» περάσαµε στην Πελοπόννησο. Η γέφυρα αυτή που συνδέει το Ρίο µε το Αντίρριο είναι πράγµατι εκπληκτική. Με µήκος τα 2300 µέτρα, στηριγµένη πάνω σε 4 πυλώνες και κρεµαστή µε τη βοήθεια χοντρών καλωδίων είναι χτισµένη πάνω σε αµµώδη βυθό και σε εξαιρετικά σεισµογενή περιοχή. Έτσι δίκαια αποτελεί ένα τεχνολογικό επίτευγµα. Πριν κοπάσει ο θαυµασµός µας για την γέφυρα, φτάσαµε στο ξενοδοχείο µας, στην περιοχή Σελιανίτικα. Εκεί πριν ακόµη τακτοποιηθούµε στα δωµάτια, αρκετοί Φιλανδοί µαθητές έκαναν τη βουτιά τους στην πισίνα του ξενοδοχείου, ενώ εµείς... απλώς κοιτούσαµε. Την εποµένη προορισµός µας ήταν η αρχαία Ολυµπία. Πρώτα ξεναγηθήκαµε στον αρχαιολογικό χώρο και µετά στο µουσείο. Ο µαγευτικό ς χώρος της Ολυµπίας µε τις ανθισµένες κουτσουπιές να κοσµούν µε µοναδικό τρόπο τα µνηµεία εντυπωσιάζει και τον πιο δύσκολο επισκέπτη. Από το χώρο προετοιµασίας των αθλητών, περάσαµε στο ιερό όπου στην αρχαιότητα δέσποζαν ο ναός του Δία µε το περίφηµο χρυσελεφάντινο άγαλµα, ένα από τα εφτά θαύµατα του αρχαίου κόσµου που φιλοτέχνησε ο Φειδίας, ο ναός της Ήρας κλπ. Τέλος καταλήξαµε στο αρχαίο στάδιο όπου κάποιοι από εµάς λάβαµε µέρος σε αγώνα δρόµου µε «Ολυµπιονίκη» τον Παναγιώτη Χατζηιωάννου, τον οποίο ο Διευθυντής µας κ. Τάκης στεφάνωσε µε στεφάνι αγριελιάς κάτω από τις επευφηµίες των παρευρισκοµένων. Κατόπιν στο µουσείο τον θαυµασµό µας απέσπασαν πολλά εκθέµατα όπως το παγκοσµίου φήµης άγαλµα του Ερµή που φιλοτέχνησε ο Πραξιτέλης, η Νίκη του Παιωνίου, τα συµπλέγµατα αγαλµάτων από τις µετώπες του ναού του Διός και πολλά άλλα. Αφού γευµατίσαµε στην Ολυµπία πήραµε το δρόµο για το Λουτράκι Κορινθίας όπου και καταλύσαµε τις επόµενες δυο βραδιές. Στο Λουτράκι είχαµε και αρκετό ελεύθερο χρόνο που τον αξιοποιήσαµε κάνοντας κυρίως βόλτες στην πολύ όµορφη παραλία του. Η Τρίτη µέρα της εκδροµής µας ξεκίνησε µε επίσκεψη στις Μυκήνες. Περάσαµε από την εντυπωσιακή πύλη των Λεόντων µε τα κυκλώπεια τείχη και ανεβήκαµε στην κορυφή του λόφου όπου και τα ερείπια του ανακτόρου του βασιλιά Αγαµέµνωνα, πολύ γνωστού πρωταγωνιστή του Τρωικού πολέµου. Η θέα από την κορυφή του λόφου ήταν µαγευτική και κάποιοι µε τα µάτια της φαντασίας µας είδαµε την µικρή Ιφιγένεια να παίζει στα δωµάτια του παλατιού µε τον αδελφό της Ορέστη, ανυποψίαστη για το µέλλον που της επιφύλασσε ο πατέρας της να την θυσιάσει στη θεά Άρτεµη. Στο µικρό, αλλά πολύ αξιόλογο µουσείο θαυµάσαµε το αντίγραφο της χρυσής νεκρικής µάσκας του Αγαµέµνονα. Η επίσκεψή µας στις Μυκήνες τελείωσε στον τάφο του Αγαµέµνονα ή κατ' άλλους θησαυρό των Ατρειδών. Στη συνέχεια οδηγώντας σε µια περιοχή µε ολάνθιστες λεµονιές και πορτοκαλιές που µοσχοβολούσαν φτάσαµε στο κάστρο του Παλαµηδιού. Πρόκειται για ένα εξαιρετικά καλοδιατηρηµένο Ενετικό κάστρο που δυστυχώς «χρησίµευσε» και σαν χώρος φυλάκισης για τον µεγάλο οπλαρχηγό της επανάστασης του 21, Θεόδωρο Κολοκοτρώνη. Η θέα από το κάστρο µαγευτική µε την παλιά πόλη του Ναυπλίου να ξεδιπλώνεται από κάτω και λίγο µακρύτερα το Μπούρτζι µε το µικρό του κάστρο σαν ένα µικρό φύλλο ριγµένο στα αστραφτερά καταγάλανα νερά του Αργολικού κόλπου. Το Ναύπλιο, η πρώτη πρωτεύουσα του σύγχρονου Ελληνικού κράτους, δικαιώνει τη φήµη του σαν µια από τις ωραιότερες Ελληνικές πόλεις. Περπατήσαµε στην πανέµορφη παραλία του, στην µεγάλη πλατεία µε το Αρχαιολογικό µουσείο και στα στενά γραφικά δροµάκια όπου και συναντήσαµε την εκκλησία του Αγίου Σπυρίδωνα έξω από την οποία δολοφονήθηκε ο πρώτος κυβερνήτης του σύγχρονου Ελληνικού κράτους, Ιωάννης Καποδίστριας. Αφήσαµε πίσω µας το Ναύπλιο µε την υπόσχεση ότι θα ξαναπάµε στο µέλλον και ξεκινήσαµε για την Επίδαυρο. Ο χώρος αυτός στην αρχαιότητα ήταν «Ασκληπιείο», δηλαδή χώρος παροχής υπηρεσιών υγείας. Στο χώρο αυτό επισκεφθήκαµε το µοναδικό για την ακουστική του αρχαίο θέατρο. Το επιβλητικό αυτό µνηµείο χωράει θεατές, είναι σε καλή κατάσταση και κάθε καλοκαίρι στα πλαίσια του φεστιβάλ Επιδαύρου φιλοξενεί παραστάσεις αρχαίου δράµατος και κωµωδίας. Εµείς δυστυχώς δεν είχαµε την τύχη να παρακολουθήσουµε κάποια παράσταση. Παρακολουθήσαµε όµως µια επίδειξη της µοναδικής ακουστικής του θεάτρου και η Paivi καθηγήτρια από τη Φινλανδία τραγούδησε µε την υπέροχη φωνή της. Στη σκηνή την διαδέχτηκαν η Γεωργία µε την Μαριάννα µε το «όλα σε θυµίζουν» και τέλος η αυλαία έπεσε µε µια µικρή οµάδα Φιλανδών µαθητών που επίσης τραγούδησαν για µας. Λίγο πριν φτάσουµε στο Λουτράκι σταµατήσαµε στην παλαιά γέφυρα του Ισθµού της Κορίνθου, περπατήσαµε πάνω της και θαυµάσαµε το τοπίο. Κάποιες µαθήτριες όµως απογοητεύτηκαν διότι δεν υπήρχαν εκείνη την ώρα θαρραλέοι να κάνουν Μπάντζι τζάµπινγκ. Η µέρα µας τελείωσε µε βόλτα στο Λουτράκι. Η τελευταία µέρα του ταξιδιού µας είχε ένα µοναδικό προορισµό, την Ακρόπολη των Αθηνών. Τι να πρωτοθαυµάσει κανείς από όλα τα µνηµεία που συναντά. Ξεχωρίζουν βεβαίως ο Παρθενώνας, το Ερεχθείο µε τις Καρυάτιδες, τα προπύλαια και ο ναός της απτέρου Νίκης. Επίσης εντυπωσιακός φαίνεται από ψηλά ο χώρος της αρχαίας αγοράς µε τον ναό του Ηφαίστου, τον µόνο αρχαίο ναό που διασώζεται µε την σκεπή του. Από τον χώρο τέλος που κυµατίζει η Ελληνική σηµαία, η θέα της Αθήνας είναι µοναδική και γεννά ανάµεικτα συναισθήµατα. Βλέπεις τη γραφική Πλάκα µε τα στενά της και τις ταράτσες µε τα ταβερνάκια, τον Εθνικό κήπο, το καλλιµάρµαρο στάδιο περιτριγυρισµένα από µια απέραντη τσιµεντούπολη και ένα νέφος καπνού να πλανάται από πάνω και σε πιάνει θλίψη. Φύγαµε από την Ακρόπολη και αφού κάναµε µια σύντοµη περιήγηση µε τα λεωφορεία στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας πήραµε το δρόµο της επιστροφής, όπου φτάσαµε στη Νάουσα αργά το βράδυ. Την εκδροµή συνόδευσαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Γεώργιος Τάκης και οι καθηγητές Θωµάς Νόλκας, Απόστολος Μπατσής, Γεώργιος Πέιος, Θωµαϊς Μητσιάνη και Γιάννα Μιχαηλίδου. Την επόµενη µέρα οι Φιλανδοί επισκέπτες µας επισκέφθηκαν το γραφικό χωριουδάκι του Παλαιού Παντελεήµονα Πιερίας. Αργότερα στην παραλία της πλάκας Λιτοχώρου κολύµπησαν στα παγωµένα (για εµάς) νερά του Αιγαίου. Τέλος αναχώρησαν µε τις καλύτερες εντυπώσεις για τη χώρα τους την Τετάρτη 15 Απριλίου αφού έκαναν τα τελευταία ψώνια τους στην οδό Τσιµισκή της Θεσσαλονίκης. Σε ανταπόδοση της επίσκεψης αυτής 29 µαθητές και 4 καθηγητές του σχολείου µας θα επισκεφθούν την Φινλανδία από 3 ως 13 Ιουνίου προκειµένου να λάβουν µέρος στο 4ο Summer Camp µε συµµετοχή µαθητών και καθηγητών από έξι συνεργαζόµενα σχολεία ισάριθµων χωρών. Ευχόµαστε στους µαθητές των µικρότερων τάξεων να έχουν ανάλογες ευκαιρίες στο µέλλον. Η οµάδα ιστοσελίδας

5 Σελίδα5η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ Διδώ Σωτηρίου: Μέσα στις φλόγες Θέµα: Μικρασιατική καταστροφή Τόπος: Μικρά Ασία (Αϊδίνι, Σµύρνη) Χρόνος: Περίληψη: Η Αλίκη, το τρίτο από τα τέσσερα παιδιά της οικογένειας του Βασίλη Μάγη, ζει ξένοιαστη µε την οικογένειά της στο Αϊντίνι της Μικράς Ασίας, όπου ο πατέρας της διατηρούσε εργοστάσιο σαπουνιού. Με το ξέσπασµα του 1ου παγκόσµιου πόλεµου δεν αλλάζει ιδιαίτερα η ζωή τους, αναγκάζονται όµως κάποια στιγµή να εγκατασταθούν στη Σµύρνη µετά από πρόσκληση του Τούρκου στρατιωτικού διοικητή Ταλάτ Μπέη και για να αποµακρυνθεί η µητέρα από το γιατρό της πόλης τους που ήταν ερωτευµένος µαζί της. Στη Σµύρνη γεύονται την άφιξη του ελληνικού στρατού, πανηγυρίζουν τις επιτυχίες του και µεθούν από αισιοδοξία και ελπίδες για την έκβαση του πολέµου. Μόνο ο θείος Γιάγκος, σύζυγος της Ερµιόνης Μάγη, ο οποίος στο µεταξύ εγκαθίσταται επίσης στη Σµύρνη, φαίνεται προβληµατισµένος. Και πράγµατι, αρχίζει η αντίστροφη µέτρηση. Οι Τούρκοι αντεπιτίθενται, οικογένειες ξεκληρίζονται, πόνος και απόγνωση κυριαρχεί στο Αϊντίνι. Στη Σµύρνη ακόµη συναντάς στα καλοκαιρινά απογεύµατα το πανηγύρι της ζωής. Ο καιρός κυλά, οι άνθρωποι απορροφώνται από τη βιοπάλη, η Αλίκη αποκτά νέο αδελφάκι, αλλά χάνει την αγαπηµένη της γιαγιά και τη φίλη της Μαργκώ, την Εβραιοπούλα, εξαιτίας του φυλετικού µίσους που κάνει τους ανθρώπους απάνθρωπους. Στο µεταξύ η φτώχεια χτυπάει την πόρτα τους. Ο πατέρας χάνει το εργοστάσιο και αποφασίζεται ο αποχωρισµός της Αλίκης από την οικογένειά της και η εγκατάστασή της στο σπίτι της θείας της Ερµιόνης. Νοσταλγεί την οικογένειά της, πολύ περισσότερο όταν αποφασίζεται το ταξίδι στον Πειραιά, λόγω της προνοητικότητας του θείου Γιάγκου που αντιλαµβάνεται τη επερχόµενη καταστροφή και θέλει να προστατέψει την οικογένειά του. Στον Πειραιά µαθαίνουν ότι καίγεται η Μικρά Ασία. Μετά από λίγο καιρό φτάνουν και οι υπόλοιποι συγγενείς, για τους οποίους η µοίρα έπλεκε απρόβλεπτα σχέδια. Ο θείος Γιάγκος, που είχε βγάλει έγκαιρα χρήµατα στο εξωτερικό, καταφέρνει να σταθεί οικονοµικά και να στήσει εργοστάσιο, δεν βοηθάει όµως τον αδελφό της γυναίκας του και πατέρα της Αλίκης, ο οποίος άνεργος καταφεύγει στο πιοτό. Η Ριρή, η µεγάλη αδερφή της Αλίκης, παντρεύεται έναν πολύ µεγαλύτερό της, ο αδερφός της, Στέφος µπαρκάρει, η Ινώ µένει στην Ιταλία µε τη χήρα θεία Ελένη, και η µικρότερη αδερφή, η Νιόβη, µένει µε την εργαζόµενη µητέρα της σε ένα προσφυγικό σπίτι, ενώ η Αλίκη εξακολουθεί να ζει άνετα στο σπίτι της θείας Ερµιόνης. Πρόσωπα που εµπλέκονται: Τα πρόσωπα που εµπλέκονται είναι πολλά, θα ξεχωρίσω όµως δύο. Την Αλίκη, ένα κοριτσάκι «άσκηµο, µα που κόβει και ράβει το γλωσσί του», όπως λέει η θεία Ερµιόνη. Ευαίσθητο, ροµαντικό, γεµάτο ανησυχίες και όνειρα, µε πλούσιο συναισθηµατικό κόσµο που αγκαλιάζει µε την ψυχή της όλους της ανθρώπους, ακόµη και της Τούρκους Αλή και Χασάνη, τους οποίους δεν θεωρεί ξένους. Βλέπει µε τα µάτια της αγάπης, γι' αυτό αγκαλιάζει και τη Μαργκώ, την Εβραιοπούλα, που ζει στο περιθώριο λόγω του φυλετικού µίσους. Η πρώιµη ωριµότητά της την οδηγεί σε εύστοχες επιλογές και γρήγορες προσαρµογές, χωρίς παιδιάστικα κλαψουρίσµατα. Εύλογα είναι αγαπητή σε όλους. Είναι η αφηγήτρια της ιστορίας (δραµατοποιηµένη). Ξεχωρίζω, επίσης, τη γιαγιά Ερηνάκι, η οποία ήταν η γέφυρα - σύνδεσµος ανάµεσα στα παιδιά της. Ήταν κόρη γιατρού των σουλτάνων. Είχε χαρακτήρα εύθυµο και φιλοσοφηµένο. Μόνο οι ρυτίδες και το ντύσιµό της πρόδιδαν την ηλικία της, η καρδιά της παρέµενε νεανική. Για τη γιαγιά οι χαρές, τα γλέντια, οι αδυναµίες των ανθρώπων είναι η σάρκα της ζωής, ενώ ψυχή της είναι η καλοσύνη. Τα ταξίδια στη Μέση Ανατολή και η ζωή στην Πόλη την είχαν κάνει πλούσια σε εντυπώσεις, γι' αυτό και έκανα µια υποθετική συζήτηση µαζί της. ΥΠΟΘΕΤΙΚΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΗΝΑΚΙ Δέσποινα: Εντυπωσιάστηκα απ' όσα έχω διαβάσει από την εγγονή σας, το Αλικάκι και θα' θελα να σας γνωρίσω και από κοντά. Πείτε μου λιγάκι, από πού αντλείτε τόση ηρεμία; Γιαγιά: Δέσποινα, παιδί μου, από τη μια τα τόσα χρόνια που κουβαλάω και από την άλλη οι τόσες εντυπώσεις που έχουν χαραχτεί μέσα μου με οπλίζουν με ηρεμία μα πάνω απ όλα με ψυχραιμία. Βλέπεις, η αδερφή μου η Καλλιόπη είναι γλυκιά, ευαίσθητη και ο γιος της, ο Αρίστος, σκληρός, αδίστακτος. Πρέπει να σταθώ στη μέση χωρίς να αποκαρδιώσω την αδερφή μου αλλά και δίχως να δικαιολογήσω τον ανιψιό μου. Από την άλλη τα παιδιά μου. Πρώτα- πρώτα ο Βασιλάκης, ονειροπόλος, ανοιχτοχέρης και η νύφη μου μετρημένη, συγκρατημένη. Αναγνωρίζω την ωριμότητα της παρά το γεγονός ότι μικρή ξεκίνησε τη δική της οικογένεια, γι'αυτό και την αγαπώ. Στάθηκε μια σωστή σύζυγος και σπλαχνική μάνα. Δέσποινα: Πείτε μου αλήθεια. Τί σας εντυπωσίασε ιδιαίτερα στη ζωή; Γιαγιά: Μα η ίδια η ζωή. Είναι ένα μαγικό ταξίδι στο άγνωστο. Ξεκινάς με όνειρα. Άλλα από αυτά υλοποιούνται και άλλα μένουν απραγματοποίητα. Δέσποινα: Ποια ήταν τα δικά σας όνειρα; Γιαγιά: Μα να καμαρώσω τα παιδιά μου καθώς μεγαλώνουν και προοδεύουν. Δέσποινα: Νομίζω ότι το καταφέρατε. Έχετε δυο άξια παιδιά και πρέπει να είστε περήφανη γι' αυτά. Αλήθεια, η κόρη σας η Ερμιόνη στάθηκε πραγματική ασπίδα και σας προστάτευε από κάθετί οδυνηρό, κάθετί που θα μπορούσε να σας βλάψει. Γιαγιά: Γλυκιά μου Ερμιόνη. Δε χρειαζόταν να μου πει τίποτα. Μέσα στα μάτια της, στον τόνο της φωνής της διέβλεπα την προσπάθειά της να μου κρύψει το ολοφάνερο. Η καταστροφή ήταν μπροστά μου. Γιατί δεν είχα νέα από την αδερφή μου; Γιατί δε γυρίζαμε πίσω στο Αϊντίνι; Ήταν ξεκάθαρο το τοπίο μπροστά μου γι' αυτό και της είπα μια μέρα: "Σαν έρθει η ώρα να πονέσει και να κλάψει ένας λαός, κανένα χέρι δεν μπορεί να τον συντρέξει. Γιατί, άμα ξαπολυθεί η συφορά του πολέμου, χέρι ανθρώπινο δεν τηνε κρατάει πια, μηδέ κι ανθρώπινη καρδιά την αντέχει. Και ψαχουλεύεις τότε να τα βολέψεις με τη σκληρότητα για να τα καταφέρεις να κρατηθείς στη ζωή. Καλή ώρα να' χουμε...". Ήξερα τα πάντα, τα ένιωθα. Δεν υπήρχε λόγος να βασανίζω τα παιδιά μου με περιττές ερωτήσεις. Δέσποινα: Πώς αντέχατε τόσο πόνο; Γιαγιά: Τι θα πετύχαινα με τις ερωτήσεις και τα ατέλειωτα γιατί, πότε, πού, ποια; Δέσποινα: Τι θα ζητούσατε να ξαναζήσετε, κυρία Ειρήνη; Γιαγιά: Μα τις στιγμές που μοιράστηκα με τα παιδιά μου και τα εγγόνια μου. Ανεπανάληπτα απογεύματα κάτω από το γλυκό φως του Αϊντινιού και τα ευωδιαστά λουλούδια του. Να δίνεις και να παίρνεις αγάπη. Τι πιο ωραία αίσθηση Δέσποινα. Πίνεις τη ζωή γουλιά- γουλιά και δεν τη χορταίνεις. Αισθάνεσαι το σκίρτημα της καρδιάς τους, τη δίψα των ματιών τους να δουν και να γνωρίσουν τον κόσμο. Δέσποινα: Τώρα καταλαβαίνω γιατί σας έχει τόση αδυναμία η Αλίκη. Γιαγιά: Τ' αγαπώ πολύ. Είναι έξυπνο και ευαίσθητο παιδί. Τώρα που είμαι άρρωστη ξέρω ότι με σκέφτεται. Πρέπει όμως να φανεί δυνατή γιατί θ' ακολουθήσουν δύσκολες στιγμές. Ποιος ξέρει τι και πότε. Αν τη δεις σύντομα, να της δώσεις πολλά φιλιά και την αγάπη μου. Θα την καμαρώνω όπου κι αν βρίσκομαι. Δέσποινα: Δεν πιστεύω να σας κούρασα, κυρία Ειρήνη. Να 'στε σίγουρη ότι θα της μεταφέρω τις ευχές σας και θα χαρεί πολύ. Αισθάνομαι πολύ τυχερή που σας γνώρισα. Γιαγιά: Να 'χεις την ευχή μου, παιδί μου. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΡΕΣΑΝ «... αν ήξεραν οι µεγάλοι πόσο πονούν τα παιδιά και πόσο λυπούνται µε τη δυστυχία, ίσως ο κόσµος να ήταν πιο µαλακός. Γιατί; Γιατί ο κάθε πατέρας, σ' όποιο έθνος κι αν ανήκει δε θέλει να κλαίει το παιδί του κι όλοι µαζί οι πατεράδες, ξαφνικά, κάνουν τα παιδιά των άλλων να κλαίνε;» (Γιατί εµείς σκοτώσαµε τα παιδιά του Αλή και του Χασάνη και γιατί ο Αλής κι ο Χασάνης κατάσφαξαν µε τόση λύσσα τα δικά µας; Χρόνια και χρόνια ζούσαµε σ' εκείνα τα χώµατα, πλάι πλάι µε τους Τούρκους. Και µας χαµογελούσανε και τους χαµογελούσαµε, και µας χαρίζανε τόσα δώρα και τους χαρίζαµε διπλά. Συνέχεια στην επόμενη σελίδα

6 Σελίδα6η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ Συνέχεια από την προηγούμενη σελίδα Κι εκειδά που χτύπαγε η καµπάνα µας, ακουγόταν και του Χότζα το ναµάζι, και γιορτάζαµε το Πάσχα, και γιόρταζαν το Μπαϊράµι, κι αλλάζαµε ευχές µε σεβασµό! Τι είναι λοιπόν; Τι είναι αυτό το φοβερό πράµα, που λέγεται πόλεµος και που βγάζει τους ανθρώπους απ' τα συγκαλά τους και τους µαυροντύνει και καίει τα ακριβά, αγαπηµένα σπιτάκια, και σκοτώνει και τους ζωντανούς και σκοτώνει και τη χαρά) «... Τρέχαµε, πώς τρέχαµε! Μάτωναν οι πατούσες µας, λες και τις κεντούσαν µιλιούνα καρφίτσες. Μαύριζε η µέρα και µπερδεύονταν η γη µε τον ουρανό, τα σπαρτά µε τα σύννεφα, τα ποτάµια µε τον ήλιο κι ο νους µε τον Άδη. Κι εµείς τρέχαµε να γλιτώσουµε τη µικρή ζωούλα µας. Διψούσαµε σαν κολασµένοι, πεινούσαµε σαν λύκοι, κατουριόµασταν πάνω µας, µα πουθενά δε στεκόµασταν. Το όραµα της ζωής µας οιστρηλατούσε. Αυτή η ζωή, που κάποτε µοιάζει τόσο ασήµαντη και δεν ξέρουµε τι να την κάνουµε, έπαιρνε ασύλληπτες διαστάσεις µπρος στον τρόµο του θανάτου και καταντούσε ένα τυραννικό, φοβερό ένστικτο. Αν το καλοσκεφτόταν κανείς, ο θάνατος θα 'ταν µια λύτρωση. Μα να που δεν τον θέλαµε. Κι άφηνε η µάνα το παιδί στο δρόµο νεκρό και το παιδί τη µάνα και τρέχανε, γιατί δεν είχαν καιρό να σκεφτούν τι τους συνέβαινε, και τι θα την έκαναν µετά αυτή τη ζωή που βάλθηκαν να περισώσουν.» «... Ένα πρωινό, συννεφιασµένο και µουντό, µας ειδοποίησαν πως πέθανε η γιαγιά. Έφυγε από τη ζωή σεµνά, αθόρυβα, ωραία όπως έζησε. Ήταν ο πρώτος νεκρός που τον βλέπαµε να βγαίνει από το σπίτι, µέσα σε φέρετρο, µε όλες τις θλιβερές τελετές. Κι όπως ξεµάκραινε, νόµιζα πως έπαιρνε µαζί της όλη την παλιά µας ζωή, όλα τα νήµατα που έδεναν την οικογένεια, όλα τα παραµύθια και µαζί ένα κοµµάτι αγάπης καθάριας, αγνής και ζεστής, σαν το φως του ήλιου. Ένας πόνος πρωτόφερτος γεννήθηκε µέσα στην παιδική ψυχή µου. Ήταν οδυνηρός και άµεσος. Δεν έµοιαζε µε τις άλλες συγκινήσεις που είχα γνωρίσει ως τώρα. Εκείνες έρχονταν απέξω και µου επιβάλανε την παρουσία τους. Τούτος εδώ ο πόνος έβγαινε µέσα από την ψυχή µου και τον κρατούσα να µένει κοντά µου, για να θυµάµαι το τρυφερότερο πλάσµα που συγκλόνισε τα παιδικά µου χρόνια.» «... Ενάµισι εκατοµµύριο αγωνίες και οικονοµικά προβλήµατα ξεµπάρκαραν στο φλούδι της Ελλάδας, µε µια θλιβερή ταµπέλα κρεµασµένη στο στήθος «Πρόσφυγες!» Πού ν' ακουµπήσουν οι πρόσφυγες; Τι να σκεφτούν; Τι να ξεχάσουν; Τι να πράξουν; Πού να δουλέψουν; Πώς να ζήσουν;... Ενάµισι εκατοµµύριο πεινασµένα στόµατα.... Ενάµισι εκατοµµύριο φτηνά χέρια... Ενάµισι εκατοµµύριο διψασµένοι άνθρωποι για δουλειά, για γαλήνη, για ελπίδα, τριγυρνούσαν στους δρόµους της Ελλάδας µε τα χέρια στις τσέπες της ανέχειας!... Έβγαζε ο πρόσφυγας τη ζωή του στον πλειστηριασµό της φτώχειας, όσο όσο. Για ένα ξεροκόµµατο στο εργοστάσιο. Για µια χούφτα καλαµπόκι στα χωράφια. Κι η ντόπια φτωχολογιά σκιάχτηκε. Σκιάχτηκε ο αγρότης, γιατί του είπανε πως ο πρόσφυγας θα έπαιρνε εκκλησιαστικά χτήµατα κι απαλλοτριωµένη γη να την κάνει καταπώς λέγανε, κεντίδι λαχταριστό! Η έχθρητα ξεµύτισε. Μα απ' όλη αυτή τη σύγχυση τα αφεντικά βγήκαν κερδισµένα, γιατί δε µαταγίνονται τέτοιες ευκαιρίες.» «... Του πατέρα τα µάτια είχαν καρφωθεί πάνω στους µπόγους µε µια σιωπηρή συγκίνηση, λες και αποχαιρετούσε για πάντα το παρελθόν. - Είναι φοβερό, είπε, να βρεθείς ξαφνικά χωρίς κανένα παρελθόν, χωρίς παραδόσεις, χωρίς τίποτα απ' ό,τι δηµιούργησαν οι κόποι σου και οι κόποι των προγόνων σου, χωρίς καν τις φωτογραφίες αυτού του παρελθόντος...» ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΙΟ Κάθε σελίδα του βιβλίου οδηγεί τον αναγνώστη µε τρόπο µοναδικό στις µυρωδιές, τα χρώµατα, τις χαρές και τις λύπες της εποχής. Η ιστορία που ξεδιπλώνεται στο βιβλίο όχι απλώς µου άρεσε, αλλά µε εντυπωσίασε, µε συγκίνησε, άγγιξε την ψυχή µου. Θεωρώ ότι το βιβλίο αποτελεί ύµνο στο προσφυγικό στοιχείο. Ξεκινά ίσως ανορθόδοξα, µε τον παραλληλισµό της σαρλότας της Αλίκης µε την προσφυγιά. Στην πορεία όµως ο αναγνώστης συνειδητοποιεί το βάθος της εύστοχης αυτής παρατήρησης, η οποία µεστά και περιεκτικά δίνεται στη φράση της µητέρας «έτσι φτιαχτά και ψεύτικα πήγαν να ράψουν και τη Μικρασία στο χάρτη της Ελλάδας. Δουλειές πρόσκαιρες που ξεφτούνε...». Περιγράφει µε τρόπο γλαφυρό την οδύνη για τις χαµένες πατρίδες, το µίσος και την απανθρωπιά του πολέµου, την τρυφερότητα για τον άνθρωπο σε όποια φυλή κι αν ανήκει. Ένιωσα την περιγραφή της Διδώς Σωτηρίου να αγγίζει την ψυχή µου και να µου θυµίζει περιγραφές συγγενών µου που βίωσαν παρόµοιες καταστάσεις, που γνώρισαν την ίδια - ίσως και χειρότερη - οδύνη, που άφησαν πίσω τους άταφους συγγενείς που ποτέ δεν πρέπει να ξεχάσω. Να µου θυµίζει τα λόγια της προγιαγιάς µου: «να µη γνωρίσεις, παιδί µου, τέτοιες µέρες, να µη δουν τα µάτια σου τέτοιο κακό». Κορδονίδου Δέσποινα ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ Το σχολείο μας, το 3o Γυμνάσιο Νάουσας, συνεχίζει και φέτος, για δωδέκατη χρονιά, την όμορφη περιπέτεια των διεθνών επαφών στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ / COMENIUS. Συνεργάτες μας τα δύο τελευταία χρόνια ήταν και πάλι -οι φίλοι μας πια - μαθητές και καθηγητές από τη Γερμανία τη Φιλανδία και την Πορτογαλία, ενώ προστέθηκαν και καινούργιοι από την Ισπανία και την Τσεχία. Στη διάρκεια αυτής της διετίας υλοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες. Μία από αυτές ήταν η συμπλήρωση ερωτηματολογίου σχετικού με την εκμάθηση ξένων γλωσσών στα εμπλεκόμενα σχολεία. Τα ερωτηματολόγια απαντήθηκαν από πενήντα μαθητές (25 αγόρια, 25 κορίτσια) κάθε σχολείου. Τα αποτελέσματα από το δικό μας σχολείο, το INSTITUTO DE ENSENANZA SE- CUNDARIA SAN BLAS (A1icante της Ισπανίας) και ESCOLA SECUN- DARIA DE BOCAGE (Setubal της Πορτογαλίας) έχουν ως εξής: Και στα τρία σχολεία υποχρεωτική ξένη γλώσσα είναι η αγγλική, για τα Ελληνόπουλα επίσης η γαλλική ή η γερμανική, ενώ για τους Πορτογάλους η γαλλική. Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών (περισσότερο από 90%) που ρωτήθηκαν θεωρεί πολύ σημαντική την εκμάθηση της αγγλικής, ενώ το 6% των Ελλήνων θεωρεί σημαντικότερη την εκμάθηση της γερμανικής. Οι μισοί περίπου Έλληνες μαθητές θεωρούν τη γνώση μιας ξένης γλώσσας πολύ σημαντική, το 34% απλά σημαντική, ενώ το 10% ελάχιστα έως καθόλου σημαντική. Τα αντίστοιχα ποσοστά των Ισπανών είναι 67% πολύ σημαντική, 33% σημαντική και των Πορτογάλων 66%, 32% και 2 %. Το 50% (περίπου) των μαθητών και των τριών σχολείων δηλώνει ότι η γνώση μιας ξένης γλώσσας τους τονώνει την αυτοπεποίθηση, ενώ αυξάνει το ενδιαφέρον για γνωριμία με άλλες χώρες και κουλτούρες στο 38% των Ελλήνων, στο 46% των Ισπανών και στο 60% των Πορτογάλων. Σε ποσοστό μεγαλύτερο από 80% δηλώνουν ότι έχουν φίλους από άλλες χώρες ή με διαφορετική κουλτούρα και επικοινωνούν μαζί τους σε μια διαφορετική από τη μητρική τους γλώσσα. Πιστεύουν πως αυτή η επικοινωνία τους κάνει πιο ανεκτικούς απέναντι στο διαφορετικό (πολιτισμό και παραδόσεις). Όσον αφορά τα ταξίδια στο εξωτερικό, οι Έλληνες μαθητές ταξίδεψαν σε ποσοστό 52%, οι Ισπανοί 83% και οι Πορτογάλοι 86%. Οι λόγοι των ταξιδιών ποικίλλουν και οι μαθητές είχαν περισσότερες από μία επιλογές. Έτσι το 92% των Ελλήνων, το 57% των Ισπανών και το 86% των Πορτογάλων έκαναν διακοπές στο εξωτερικό, το 15%, 8% και 10% συμμετείχαν σε ανταλλαγές μαθητών, το 4%,30% και 10% συμμετείχαν σε σχολική εκδρομή, το 28%, 13% και 30% επισκέφτηκαν συγγενείς. Ποια είναι η επαφή των μαθητών με μια ξένη γλώσσα - αγγλικά κυρίως - εκτός σχολείου; Η μουσική (86%, 82%,86%), η μόδα (32%, 0%, 8%), ΤV/σινεμά (52%,43%,88%), internet / ηλεκτρονικός υπολογιστής (80%, 78%,96%), η ανάγνωση βιβλίων, περιοδικών, εφημερίδων (44%,22%,62%), ο αθλητισμός (56%,26%,22%) σύμφωνα με τις απαντήσεις Ελλήνων, Ισπανών και Πορτογάλων αποτελούν πηγές γνώσης και τρόπους εξάσκησης μιας ξένης γλώσσας. Και κάτι με ξεχωριστό ενδιαφέρον. Το 70% των Ελλήνων δηλώνει ότι κάνει ιδιαίτερα μαθήματα σε μια ξένη γλώσσα (88% αγγλικά, 40% γαλλικά, 9% γερμανικά), το 50% των Ισπανών (100% αγγλικά) και το 26% των Πορτογάλων (69% αγγλικά, 15% γαλλικά, 8% γερμανικά, 8% ισπανικά). Οι λόγοι για ιδιαίτερα μαθήματα; Το 54% των Ελλήνων, το 35% των Ισπανών και το 77% των Πορτογάλων για να αποκτήσουν ένα επιπλέον προσόν για την αγορά εργασίας, το 24% Ελλήνων και Ισπανών για να πάρουν καλύτερους βαθμούς στο σχολείο, ενώ οι Πορτογάλοι φαίνεται να μην ενδιαφέρονται για το συγκεκριμένο λόγο (0%). Το 57%, το 26% και 54% αντίστοιχα δηλώνουν ότι το κάνουν από ενδιαφέρον για τη γλώσσα, ενώ Έλληνες και Ισπανοί σε ποσοστό 26%, επειδή πιέζονται από τους γονείς. SummerCamp Η πιο ξεχωριστή δραστηριόηιτα αυτής της δωδεκάχρονης συνεργασίας είναι τα Summer Camp. Είναι µια συνάντηση µαθητών η οποία ξεκίνησε το 2000 και επαναλαµβάνεται κάθε τρία χρόνια µε τη συµµετοχή είκοσι περίπου µαθητών από κάθε συνεργαζόµενο σχολείο. Στη διάρκεια του δεκαήµερουcamρ, οι µαθητές έχουν την ευκαιρία χωρισµένοι σε πολυεθνικές οµάδες - να συµβιώσουν στους χώρους του Anna Tapion Κοulυ στο Aitoo της Φιλανδίας, να διασκεδάσουν στον ελεύθερο χρόνο τους στις εγκαταστάσεις του σχολείου, να παρουσιάσουν τη χώρα τους, την πόλη τους, το σχολείο τους, τις δραστηριότητές τους, να συνεργαστούν για να παρουσιάσουν ένα δρώµενο (θεατρικό, µουσικό κλπ) στο τέλος του Camp. Το Summer Camp 2009 υλοποιήθηκε από 3-13 Ιουνίου 2009 µε τη συµµετοχή εκατόν πενήντα περίπου µαθητών από την Ελλάδα (3ο Γυµνάσιο Νάουσας), τη Γερµανία, τη Φιλανδία, την Πορτογαλία, την Ισπανία και την Τσεχία. Περισσότερες λεπτοµέρειες για το πώς εξελίχτηκε θα έχετε στο επόµενο φύλλο της εφηµερίδας µας. Καλό καλοκαίρι

7 Σελίδα7η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ Τη σχολική χρονιά η Οµάδα Αγωγής Υγείας πραγµατοποίησε το πρόγραµµα «Στηρίζοµαι στα πόδια µου». Πιο συγκεκριµένα το θέµα µας ήταν «Ταυτότητα και αυτοεκτίµηση». Επιλέξαµε το συγκεκριµένο θέµα επειδή διανύουµε την περίοδο της εφηβείας, την οποία θεωρούµε ένα σηµαντικό σταθµό στη ζωή του ανθρώπου για τη διαµόρφωση της προσωπικότητάς του. Για να λειτουργήσει σωστά η οµάδα συντάξαµε ένα συµβόλαιο, όπου τέθηκαν οι όροι λειτουργίας της οµάδας από τα µέλη της. Οι όροι ήταν: Συνέπεια - Υπευθυνότητα - Ελευθερία στην έκφραση απόψεων - Αλληλοβοήθεια - Εχεµύθεια - Οµαδικότητα - συνεργασία Μια άλλη βασική προϋπόθεση για τη σωστή λειτουργία της οµάδας ήταν το να µάθουµε ν' ακούµε τους άλλους. Η ικανότητα ν' ακούµε τους άλλους προσεκτικά και να µας ακούνε οι άλλοι βοηθά στην ανάπτυξη καλών σχέσεων. Στη συνέχεια ήµασταν έτοιµοι να αρχίσουµε να µιλάµε για τον εαυτό µας. Στα πλαίσια της παρουσίασης του εαυτού µας, συµπληρώσαµε έντυπο µε θέµα «ΕΓΩ». Μιλώντας για τον εαυτό µας, τις προτιµήσεις µας, τα αγαπηµένα µας πρόσωπα, το σχολείο, τις ικανότητές µας σε κάποιους τοµείς, αρχίσαµε ν' αποκτούµε µια πιο ξεκάθαρη εικόνα του εαυτού µας. Η ανταλλαγή απόψεων και το γεγονός ότι ξεδιπλώσαµε πτυχές του εαυτού µας, ενίσχυσαν την αίσθηση της ατοµικής µας ταυτότητας και αρχίσαµε να νιώθουµε ότι οι άλλοι µας αποδέχονται. τώρα, µε τις προηγούµενες φάσεις της ζωής µας, όπως τις περιγράψαµε στην πορεία ζωής. Συµπληρώνοντας ένα ερωτηµατολόγιο και συζητώντας µεταξύ µας, καταλήξαµε πως παρ' όλο που ο καθένας µας έχει την µοναδικότητά του, όλοι ως έφηβοι έχουµε κάποιο ή περισσότερα κοινά χαρακτηριστικά. ΘΕΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ Η αυτογνωσία και η αυτοεκτίµηση διαµορφώνονται µέσα από τα διάφορα µηνύµατα θετικά ή αρνητικά, λεκτικά ή µη, που δεχόµαστε από άλλους. Ακούµε τους γονείς και του δασκάλους µας να λένε «είσαι τεµπέλης» ή «µπράβο, συνέχισε έτσι» ή τους συνοµηλίκους µας να λένε «πώς είσαι έτσι» ή «είσαι φυτό». Καταλήξαµε στο συµπέρασµα ότι το πώς αισθανόµαστε για τον εαυτό µας καθορίζεται σε µεγάλο βαθµό από την επιβεβαίωση των άλλων. Κάθε άνθρωπος έχει τη δύναµη να τονώσει τη δική του αλλά και την αυτοεκτίµηση των άλλων. Καθένας έγραψε κάτι θετικό για καθέναν από τους άλλους. Πολλές φορές η αιτία µιας στενοχώριας δεν πηγάζει από το γεγονός που την προκαλεί, αλλά από τις σκέψεις που κάναµε γι' αυτό το γεγονός. Αποφασίσαµε λοιπόν, ότι όταν συλλαµβάνουµε τον εαυτό σας να σκέφτεται αρνητικά, θα λέµε «στοπ» και θα αντικαθιστούµε την αρνητική σκέψη µε µια θετική. Στο τέλος του προγράµµατος καταλήξαµε στα παρακάτω συµπεράσµατα: - Ο καθένας µας είναι µοναδικός - Όλοι έχουµε θετικά και αρνητικά στοιχεία. Προσπαθούµε να καλλιεργήσουµε τα θετικά και να εξαλείψουµε τ' αρνητικά. «ό,τι αλλάζει το αλλάζω ό,τι δεν αλλάζει, το αποδέχοµαι.» - κανείς δεν είναι τέλειος. Είναι στην ανθρώπινη φύση να κάνουµε λάθη. Οι υπόλοιποι δεν είναι ούτε καλύτεροι, ούτε χειρότεροι από µας. - πίστεψε στις δυνατότητές σου - γνώρισε τον εαυτό σου και εκτίµησέ τον. Μην περιµένεις από τους άλλους να το κάνουν. Τη Δευτέρα η Οµάδα µας επισκέφτηκε το κέντρο πρόληψης «ΠΥΞΙΔΑ» στη Θεσσαλονίκη, στα πλαίσια του προγράµµατος «Στηρίζοµαι στα πόδια σου», που πραγµατοποιούµε την τρέχουσα σχολική χρονιά. Μας συνόδευαν οι καθηγήτριες κ. Τσίτση, Νούση και Αθανασούλη. ΠΟΡΕΙΑ ΖΩΗΣ Μια σηµαντική στιγµή ήταν όταν µιλήσαµε για την προσωπική µας ιστορία, την πορεία της ζωής µας. Αρχικά όλοι ζωγραφίσαµε - ο καθένας χωριστά- τη ζωή του όπως ένιωθε, (άλλοι µε ποτάµι, άλλοι µε ταινία, άλλοι µε δρόµο ίσιο κι άλλοι µε δρόµο µε πολλές στροφές). Στη συνέχεια αρχίσαµε να διηγούµαστε ο καθένας τις σηµαντικότερες στιγµές της ζωής του, προσπαθώντας να εκφράσουµε τα συναισθήµατα που αισθανόµασταν εκείνη την ώρα. Υπήρχαν πολλές συγκινητικές στιγµές, µιας και όλοι οι σταθµοί της ζωής µας δεν είναι ευχάριστοι. Επίσης υπήρχαν πολλές στιγµές γέλιου, αφού όλοι µας είχαµε να διηγηθούµε ένα αστείο περιστατικό που µας συνέβη. Το να εκµυστηρευτούµε ξεχωριστές προσωπικές στιγµές σε συµµαθητές µας που δεν γνωρίζαµε καλά, µας έκανε- αν και φαίνεται παράξενο- να νιώσουµε πιο άνετα και πιο οικεία, µιας και το κλίµα ήταν πολύ φιλικό. Ήταν µια αφορµή για να δεθούµε περισσότερο και να µπορέσουµε να γνωρίσουµε ο ένας τον άλλο. Μια πρωτόγνωρη εµπειρία που δεν θα ξεχαστεί, γιατί ακόµα κι εµείς οι ίδιοι ανακαλύψαµε πλευρές του εαυτού µας που µέχρι τώρα αγνοούσαµε. ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Συνειδητοποιήσαµε περισσότερο τις αλλαγές της εφηβείας και τα συναισθήµατα που τις συνοδεύουν συγκρίνοντας τον εαυτό µας όπως είµαστε Οι υπεύθυνοι του κέντρου µας υποδέχθηκαν µε ευγένεια και ζεστασιά. Στην αρχή παρουσιάσαµε τους εαυτούς µας µ' έναν πρωτότυπο τρόπο. Στεκόµασταν πίσω από κάποιον, χωρίς να φαίνεται το πρόσωπό µας και ενώ αυτός παρουσιαζόταν, εµείς ταυτόχρονα επαναλαµβάναµε αυτά που έλεγε µε τη νοηµατική. Στη συνέχεια µας ζητήθηκε να φανταστούµε τον εαυτό µας σαν ένα δέντρο και να τον ζωγραφίσαµε. Το δέντρο αποκάλυπτε πτυχές του εαυτού µας, τα όνειρα, σκέψεις για το µέλλον. Ακολούθησε συζήτηση. Αφού φωτογραφηθήκαµε µε το προσωπικό του κέντρου, φύγαµε γεµάτοι συναισθήµατα χαράς και ικανοποίησης γι' αυτό που ζήσαµε. Πριν επιστρέψουµε στη Νάουσα επισκεφθήκαµε το Magic Park, όπου παίξαµε και διασκεδάσαµε.

8 Σελίδα8η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 ΝΕΟΛΑΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ Όνειρα... Αλήθεια, τι με συμφέρει περισσότερο; Να κάνω επάγγελμα αυτό που μου προσφέρει μια άνετη και πλούσια ζωή ή να κάνω επάγγελμα αυτό που από παιδί ονειρευόμουν, έχοντας όμως μια ψυχική αβεβαιότητα για το μέλλον της ζωής μου; Το ξέρω, πως τελικά θα καταλήξω σε κανένα γραφείο, γεμάτο καπνό από τσιγάρα, αγχωμένη και πιεσμένη, εξισώνοντας τα έσοδα με τα έξοδα της εβδομάδας, σε μια πόλη με υπερ-γρήγορους ρυθμούς και με μια οικογένεια γεμάτη προβλήματα. Μα η ζωή είναι για να ρισκάρεις, έτσι δεν είναι; Ίσως τελικά εσύ φταίς που κάθε πρωί ξυπνάς «βουτηγμένος» στη ρουτίνα και το άγχος. Γιατί μια ζωή, παρασύρεσαι από όνειρα, χάνεσαι μέσα στα ίδια σου τα όνειρα, μα μια ζωή ακολουθείς την λογική, νομίζοντας πως αυτή είναι η μοίρα σου. Ύστερα, στα πενήντα σου, θυμάσαι πως κάποτε, πολύ παλιά, ήσουν κι συ παιδί Ναι! Ένα μικρό, χαρούμενο αγοράκι και ύστερα ένας προβληματισμένος έφηβος γεμάτος όνειρα και αθώες φιλοδοξίες. Το θυμάσαι καλά! Μα, σ έφαγε ο ρεαλισμός και ξαφνικά ξεπετάχτηκες από την εφηβεία ως ορθολογιστής και μπήκες στην Τρίτη δεκαετία της ζωής σου, έτσι απλά, εντελώς ανώδυνα και ακούραστα. Κάθε χρόνο γκρέμιζες και από ένα όνειρο, μα κατά τα λεγόμενα σου απλά προσέθετες και ένα τούβλο ή έστω ένα μικρό λιθαράκι στο κτίριο αυτό που λέγεται ζωή και κατά συνέπεια μέλλον. Τα όνειρα σου; Στα σκουπίδια. «Διάβασε, μόνο έτσι θα πετύχεις» σου έλεγαν γονείς και καθηγητές. «Μόνο έτσι θα πετύχεις» τι να εννοούσαν άραγε; Ίσως εννοούσαν πως η επιτυχία βασίζεται στα λεφτά. Ή μήπως τα λεφτά βασίζονται στην επιτυχία. Δεν ήξερες τι εννοούσαν. Το μόνο που ήξερες ήταν πως έπρεπε να διαβάσεις για να βγάλεις λεφτά. Μεγάλωσες με αυτό το στόχο. Να λοιπόν τι καταστρέφει τα όνειρα, τα λεφτά,. Κατά συνέπεια; Να τι καταστρέφει την ζωή, τα λεφτά. Τα λεφτά δεν βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής, ίσα ίσα, είναι ένας στόχος πολύ επώδυνος που για να τον επιτύχεις πρέπει να διαγράψεις όλους τους άλλους στόχους σου. Είναι ο στόχος που αναιρεί τα πάντα, καταστρέφει τα πάντα και ισοπεδώνει κάθε τι σταθεί ως εμπόδιο. Τα όνειρα, απ την άλλη, είναι κάτι πολύ όμορφο. Δίνουν στη ζωή σου ένα νόημα. Και κάποιες φορές είναι τόσο εύκολο να τα πραγματοποιήσεις, μα συχνά τυφλώνεσαι από τον πλούτο. Το μυαλό σου «μπουκώνεται» από σκέψεις άλλων και μόνο η δικιά σου σκέψη μένει έξω απ το κεφάλι σου. Οι σκέψεις των άλλων, των μεγάλων και σοφών, αντιπροσωπεύουν το μοτίβο της ζωής, αυτό δηλαδή που αυτοί έζησαν με βάση τον τρόπο που έζησαν οι παππούδες τους ή με βάση την εξέλιξη και που θέλουν εσύ να συνεχίσεις. Μα αυτό που ψάχνει όλος ο κόσμος είναι λίγο χρώμα και όχι ένα απλό, μονότονο μοτίβο. Κ. Μάρα Tο Tα χυ δρο μείο μας Το τελευταίο τρίμηνο η ομάδα μας έλαβε: Το περιοδικό του ΕΚΒΥ ΑΜΦΙΒΙΟΝ Το Δελτίο της Ελληνικής Εταιρίας Το περιοδικό ΦΥΣΗ της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης Την Εφημερίδα ΝΕΑΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ του 2ου Γυμνασίου Νάουσας Ευχετήρια επιστολή από τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη μας και ευχετήρια κάρτα από τη Γενική Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ από το ημερολόγιο για τον ποντιακό ελληνισμό ΒΑΣΑΝΙΣΤΗΡΙΑ Τα βασανιστήρια αποτελούσαν πάντοτε έναν εγγυηµένο τρόπο για να αποσπάσεις πληροφορίες απο κάποιον ή απλώς να του προκαλέσεις σωµατικό πόνο. Αν και απαγορευµένα υπάρχουν πάµπολλες αναφορές για χρήση βασανιστηρίων σε ανθρώπους. Το άρθρο 7, παράγραφος 2 του Συντάγµατος αναφέρει: 2. Τα βασανιστήρια, οποιαδήποτε σωµατική κάκωση, βλάβη υγείας, ή άσκηση ψυχολογικής βίας, καθώς και κάθε άλλη προσβολή της ανθρώπινης αξιοπρέπειας απαγορεύονται και τιµωρούνται, όπως νόµος ορίζει. Η Διεθνής Αµνηστία Η Διεθνής Αµνηστία, είναι µια διεθνής ανεξάρτητη οργάνωση (µη κυβερνητική) που συνεργάζεται µε τον ΟΗΕ και που έχει κύριο αντικείµενο την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωµάτων, όπως αυτά έχουν θεσπιστεί για όλους τους ανθρώπους της Γης, σε οποιοδήποτε γεωγραφικό σηµείο και ανεξαρτήτως πολιτικής παράταξης, ιδεολογίας, θρησκευτικού δόγµατος, χρώµατος, φυλής, ηλικίας, φύλου, εκπαίδευσης κ.λπ. Η Διεθνής Αµνηστία από την αρχή του «πολέµου κατά της τροµοκρατίας» έχει αναλάβει δράση για το κλείσιµο του Γκουαντάναµο και έχει καταδικάσει τις µη νόµιµες πολιτικές και πρακτικές που χρησιµοποιούνται εκεί - άδικες δίκες, βασανιστήρια, κακοµεταχείριση, έκνοµες µεταγωγές και κρατήσεις. Βασανιστήρια και κακοµεταχείριση Θύµατα βασανιστηρίων και κακοµεταχείρισης από τις δυνάµεις ασφαλείας, την αστυνοµία και άλλες κρατικές αρχές καταγράφηκαν σε 21 χώρες: Αίγυπτος, Αλγερία, Ηνωµένα Αραβικά Εµιράτα, Ιορδανία, Ιράκ, Ιράν, Ισραήλ & Κατεχόµενα Εδάφη, Κατάρ, Κουβέιτ, Λίβανος, Λιβύη, Μαρόκο & Δυτική Σαχάρα, Μπαχρέιν, Παλαιστινιακή Αρχή, Σαουδική Αραβία, Συρία, Τυνησία, Υεµένη, Κίνα, Αµερική, Τουρκία. Γκουαντάναµο Στη ναυτική βάση των Ηνωµένων Πολιτειών στον Κόλπο του Γκουαντάναµο της Κούβας, λειτουργεί από το 2002 ενάντια σε κάθε δυτική συνθήκη και νόµο, όπως αποφάσισε και το Ανώτατο Δικαστήριό τους, "φυλακή" και "δικαστήριο" για όσους οι Αµερικάνοι υποπτεύονται για τροµοκράτες. Παρόλο που δεν είναι η µόνη, όπως παραδέχτηκε και ο Αµερικάνος Πρόεδρος, µαύρη τρύπα της CIA για τα ανθρώπινα δικαιώµατα, είναι σίγουρα το πιο γνωστό κολαστήριο του "προηγµένου" πλανήτη. Οι ΗΠΑ πρωτοστατούν στον αγώνα κατά των βασανιστηρίων, ισχυριζόμενοι ότι, όλοι οι κρατούµενοι των ΗΠΑ έχουν ανθρώπινη µεταχείριση και ότι υπάρχει πλήρης λογοδοσία στις ελάχιστες περιπτώσεις που δεν ανταποκρίνονται σε αυτό το πρότυπο. Η πραγµατικότητα, όµως, είναι πολύ διαφορετική. Πολλοί απ' όσους κρατήθηκαν στο Γκουαντάναµο υποβλήθηκαν σε κακοµεταχείριση, είτε στο Αφγανιστάν ή αλλού πριν µεταχθούν στο Γκουαντάναµο, είτε κατά τη µεταγωγή τους, είτε ως µέρος της ανακριτικής διαδικασίας στη βάση, είτε ως αποτέλεσµα του αποµονωτικού, αόριστης διάρκειας και τιµωρητικού χαρακτήρα της κράτησης στο Γκουαντάναµο. Τον Μάιο του 2006, η Επιτροπή του ΟΗΕ κατά των Βασανιστηρίων πληροφόρησε τις ΗΠΑ ότι η επ' αόριστον κράτηση αποτελεί αφ' εαυτής παραβίαση της Σύµβασης κατά των Βασανιστηρίων και Άλλων Μορφών Σκληρής, Απάνθρωπης ή Ταπεινωτικής Μεταχείρισης ή Τιµωρίας. Το 2005, περισσότεροι από 200 κρατούµενοι συµµετείχαν σε απεργία πείνας στο Γκουαντάναµο για να διαµαρτυρηθούν για τις συνθήκες κράτησης και για την επ' αόριστον κράτησή τους χωρίς δίκη. Όπως καταγγέλθηκε, έβαζαν τους απεργούς πείνας σε κελιά αποµόνωσης, τους έδεναν σε καθίσµατα ακινητοποίησης, τους υπέβαλαν σε οδυνηρές µεθόδους καταναγκαστικής σίτισης και τους στερούσαν «αντικείµενα που προσφέρουν άνεση», όπως κουβέρτες και βιβλία. Σύµφωνα µε τους δικηγόρους, µερικούς απεργούς πείνας τους µετακίνησαν σε αποµόνωση σε ψυχρά κελιά και τους έδεσαν σε καθίσµατα ακινητοποίησης. Σύµφωνα µε καταγγελίες, οι φρουροί περιπαίζανε αυτούς τους κρατουµένους κροταλίζοντας τις πόρτες των κελιών τους, διακόπτοντας τις προσευχές τους και διαταράσσοντας τον ύπνο τους. «Δύο ή τρεις φρουροί µπήκαν αµέσως στο κελί ενώ εκείνος κείτονταν στο δάπεδο. Ο ένας στρίµωξε το σώµα του κ. Άιτ Ιντίρ πάνω στην ατσάλινη πόρτα του κελιού και πήδησε πάνω στην πλάτη του, χρησιµοποιώντας τα γόνατά του για να συντρίψει το σώµα του κ. Άιτ Ιντίρ στο δάπεδο». Κίνα Η κυρία Wei Fengju συνελήφθει πρώτη φορά το Φυλακίστηκε επειδή είπε την αλήθεια για το Φάλουν Γκονγκ. Την ανάγκασαν να δουλέυει 17 µε 20 ώρες την ηµέρα και µερικές φορές δεν της επιτρεπόταν να κοιµηθεί καθόλου. Οι φρουροί χρησιµοποίησαν ηλεκτροφόρα καλώδια για της προκαλέσουν ηλεκτροπληξία στο στήθος και το στόµα της, τα οποία παραµόρφωσαν το στόµα της. Όταν συνελήφθει ξανά το Φεβρουάριο του 2007, τα βασανιστήρια την άφησαν µε πόνο στην κοιλιά και δεν µπορούσε να φάει. Μετά την απελευθέρωση της, δεν µπορούσε να αναρρώσει και πέθανε στις 12 Ιουλίου του Πριν το θάνατο της είπε στους άλλους, «δεν θα µπορέσω να αναρρώσω γιατί µου έκαναν ένεση µε ένα άγνωστο ναρκωτικό».

9 Σελίδα 9η Παλμοί της Νεολαίας Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 2009 Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ Η γέννηση του πασίγνωστου λαϊκού µας ήρωα του ελληνικού θεάτρου σκιών, του αγαπηµένου µας Καραγκιόζη, δεν είναι απόλυτα εξακριβωµένη και έχουν διατυπωθεί πολλές απόψεις πάνω στο θέµα αυτό. Η ιστορία της δηµιουργίας του βασίζεται σε προφορικές παραδόσεις από τις οποίες η πιο διοδεδοµένη αναφέρεται στον γνωστό θρύλο του Καραγκιόζη και του Χατζηαβάτη, που ζούσαν στην Προύσα. Ο Χατζηαβάτης ήταν εργολάβος οικοδοµών και είχε αναλάβει να χτίσει το σαράϊ του πασά της Προύσας.Πήρε στο γιαπί εργάτες και αρχιµάστορα έβαλε τον Καραγκιόζη που ήταν µαραγκός, µα είχε µυαλό πρωτοµάστορα. Ο πασάς είδε ότι το σαράϊ αργούσε να τελειώσει κι εφοβέρισε τον Χατζηαβάτη πως θα τον θανατώσει. Ο Χατζηαβάτης φοβήθηκε και φανέρωσε στον πασά ότι φταίχτης ήταν ο Καραγκιόζης που έλεγε αστεία στους µαστόρους και γελούσαν. Ο πασάς φοβέρισε και τον Καραγκιόζη, αλλά εκείνος εξακολούθησε να αστειεύεται. Έτσι ο πασάς τον θανάτωσε. Ολοι αγανάχτησαν µε τον άδικο σκοτωµό του Καραγκιόζη κι ο πασάς για να ηµερέψει τον λαό έχτισε ένα ωραίο µνηµείο στην Προύσα κι έθαψε εκεί τον Καραγκιόζη µε µεγάλες τιµές. Η αδικία όµως αυτή κόστισε πολύ στον πασά κι αρρώστησε βαριά. Οι άλλοι αγάδες για να διασκεδάσουν τον πασά έφεραν τον Χατζηαβάτη στο σαράϊ να του λέει τα χωρατά του Καραγκιόζη. Μια µέρα ο Χατζηαβάτης έκοψε έναν χάρτινο Καραγκιόζη, τέντωσε ένα πανί που το φώτισε κι έδωσε παράσταση Καραγκιόζη. Ο πασάς ευχαριστήθηκε τόσο που του έδωσε άδεια να παίζει παραστάσεις όπου θέλει. Λέγεται, λοιπόν, πως έτσι δηµιουργήθηκε ο Καραγκιόζης. Υπάρχει όµως και ακόµα ένας θρύλος για τον Καραγκιόζη που αναφέρεται στην ιστορία ενός Έλληνα από την Υδρα, του Γ. Μαυροµάτη, και τοποθετείται χρονολογικά περίπου τον 18ο αιώνα. Ο Μαυροµάτης, λέγεται ότι ήλθε στην Τουρκία από την Κίνα µε το θέατρο σκιών του. Αποφασίζοντος να εγκατασταθεί πλέον µόνιµα στην Πόλη, προσάρµοσε τόσο τη ζωή του όσο και το θέατρό του στα ήθη των Τούρκων. Έτσι, ονόµασε τον πρωταγωνιστή του Καραγκιόζ, προέκταση στα ελληνικά Καραγκιόζης, που στα τούρκικα σηµαίνει µαυροµάτης. Ο Μαυροµάτης πέθανε στην Τουρκία και πληροφορίες αναφέρουν ότι είχε βοηθό του τον Γιάννη Μπράχαλη, τον πρώτο καλλιτέχνη του είδους που έφερε τον Καραγκιόζη στην Ελλάδα. Οι πρώτες ιστορικά βεβαιωµένες πληροφορίες για το θέατρο του Καραγκιόζη Εντοπίζονται στα µέσα του 170υ αιώνα και µας τον παρουσιάζουν να εκφράζει εικόνες από την ζωή των Τούρκων. Πολλοί υποστήριξαν ότι ο Καραγκιόζης µας ήταν τούρκικο θέατρο, όµως, όποιος γνωρίζει τον πνευµατικό χαρακτήρα των λαών που ζούσαν µέσα στην τουρκική αυτοκρατορία, δύσκολο να φαντασθεί Τούρκο, ή Εβραίο ή Αρµένη για δηµιουργό του Καραγκιόζη και µάλιστα εµπνευσµένο από τη ζωή δυο Ελλήνων: του Χατζηαβάτη και του Μαυροµάτη. Απλώς, η εντύπωση δηµιουργήθηκε γιατί, µετά την εµφάνιση του Καραγκιόζη, η τουρκική κυριαρχία απλώθηκε σ'όλες τις χώρες της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και επόµενο ήταν το θέατρο σκιών νο πάρει µορφή και έκφραση σύµφωνα µε τις νέες κοινωνικές συνθήκες, δηλαδή, οθωµανική. Ήταν, εποµένως, λογικό οι ακόλουθοι τέσσερις σχεδόν αιώνες της τουρκοκρατίας να έχουν σαν αποτέλεσµα να ξεχασθεί τόσο πολύ η ελληνικότητά του, ώστε οι περισσότεροι ερευνητές να χαρακτηριι,ουν τον Καραγκιόζη σαν τούρκικο θέατρο σκιών. Παρουσίαζε την τούρκικη ζωή ο Καραγκιόζης επειδή µέσα στην τουρκοκρατία διαµορφώθηκε και προς τους Τούρκους κυρίως απευθυνόταν. Ήταν ανάγκη, εποµένως, να καλυφθεί µε τούρκικο όνοµα ο κεντρικός του ήρωας, γιατί διαφορετικά ήταν αδύνατον να ελέγχει τα φαινόµενα και τους τύπους της τούρκικης κοινωνικής ζωής. Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο Καραγκιόζης δεν ήταν άγνωστος στην Ελλάδα πριv από την Απελευθέρωση. Μάλιστα λέγεται ότι, τον καιρό που ετοιµαζόταν η επανάσταση, το θέατρο αυτό χρησίµευε σαν τόπος συνάντησης των αρχηγών της που κατάστρωναν εκεί τα σχέδιά τους δίχως να τους υποψιαστούν οι Τούρκοι. Παιζόταν, βέβαια, στην ελληνική γλώσσα αλλά αποτελούσε θέαµα ακατάλληλο, χυδαίο ενώ τα βασικά του στοιχεία ήταν τούρκικα. Επρόκειτο άλλωστε για θέατρο που περιόδευε από περιοχή σε περιοχή ξεκινώντας κυρίως από την Πόλη. Μετά την απελευθέρωση, ο Καραγκιόζης εγκαθίσταται µόνιµα στην Ελλάδα και από τις αρχές πλέον του 1900 µπορούµε να µιλάµε για καθαρά ελληνικό Καραγκιόζη. Σήµερα, η θεατρική αυτή παράδοση συνεχίζεται µε ενδιαφέρον από διάφορους παίκτες σε όλη την Ελλάδα, µα και στο εξωτερικό και οι θεατές εξακολουθούν να την δέχονται µε µεγάλη αγάπη και απέραντη νοσταλγία. Πρόκειται για µια κληρονοµιά πολύτιµη που δεν πρέπει να χαθεί και αξίζει γιατί ο ήρωάς της είναι ο καθρέφτης της γνήσιας ελληνικής ψυχής.

10 Σελίδα 10η Παλμοί της Νεολαίας Μάιος - Ιούνιος - Ιούλιος 2009 ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑ Πολλές και σημαντικές ήταν οι επιτυχίες των μαθητών του σχολείου μας στους αγώνες χιονοδρομίας που πραγματοποιήθηκαν τον Μάρτιο και Απρίλιο: Πέμπτη 19/3: Σχολικοί Αγώνες Γυμνασίου Ν. Ημαθίας Δρόμων Αντοχής 3χλμ Ελεύθερης Τεχνικής (3-5 Πηγάδια). Κορίτσια: 1η Τούσια Χρυσούλα, 2η Τούπου Ευθυμία, 4η Καλαϊτζοπούλου Ελένη, 6η Βαδόλα Ελισάβετ Αγόρια: 2ος Μάκης Νικόλαος, 4ος Νιμπίτης Ιωάννης,5ος Παπαδής Άλκης, 7ος Κυριακίδης Κων/νος, 10ος Μάνου Βασίλειος, 12ος Αποστολίδης Παύλος, 13ος Βαφειάδης Δημήτριος. Πέμπτη 19/3 Σχολικοί Αγώνες Γυμνασίων Ν. Ημαθίας Γιγαντιαία Τεχνική Κατάβαση (3-5 Πηγάδια): ΧΑΝΤΜΠΟΛ Ωραίο ματς και μεγάλη νίκη για την ομάδα παμπαίδων επί του Αερωπού Έδεσσας την Κυριακή 17 Μαΐου στο κλειστό με Με τη νίκη αυτή η ομάδα μας προκρίνεται στα τελικά του πανελλήνιου πρωταθλήματος, όπου θα κληθεί να υπερασπίσει τον τίτλο της πρωταθλήτριας Ελλάδας. Δεκάλεπτα: 3-3, 10-8, 15-11, 19-17, 25-23, Η σύνθεση (Τζουβάρας): Μπουμπουλέντρας, Καραμπατζός, Χατζηιωάννου, Κουτσουφλιάνος 5, Πιτάνιος, Κολτσιάκης Ν. 2, Εμμανουηλίδης 6, Δημητρούσης, Ρακιτζής 2, Σάκκος, Ροδοβίτης 3, Ζωναρόπουλος 11, Ρώσιος, Κυριακίδης. ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Κορίτσια: 2η Τούφα Ευδοξία, 6η Γούτσιου Γεωργία, 7η Γούτσιου Νεραντζούλα, 10η Πατρώνα Μαρία Αγόρια: 1ος Παρίζας Στέργιος, 2ος Σαμαράς Κων/νος, 3ος Πασχάλης Ιωάννης, 6ος Τούφας Αργύρης, 7ος Πινακούδης Παναγιώτης, 11ος Ρέτζιος- Παγκαλίδης Σείριος Σάββατο 28/3 Πανελλήνιοι αγώνες καταβάσεων (Βόρρας) GS: Παίδες 2: 5ος Παρίζας Στέργιος Κυριακή 29/3: Περιφερειακοί Αγώνες Δρόμων Αντοχής Β. Περ. κατηγορίας Π/Κ (3-5 Πηγάδια) Π1: 1ος Νιμπίτης Ιωάννης, 3ος Μάκης Νικόλαος, 4ος Γυρούσης Χριστόδουλος, 5ος Τούπος Αθανάσιος, 6ος Κυριακίδης Κων/νος Κ2: 2η Τούσια Χρυσούλα, 3η Καλαϊτζοπούλου Ελένη, 4η Τούπου Ευθυμία, 5η Βαδόλα Ελισάβετ Παμπαίδες: Μάνος Ιωάννης, 4ος Παπαδής Άλκης Σαββατοκύριακο 4-5/4 Πανελλήνιοι Αγώνες Κατάβασης (Καρπενήσι) Κατηγορία Κ2: GS: 6η Γούτσιου Νεραντζούλα ΚΑΡΑΤΕ Ο σύλλογος καράτε Νάουσας διακρίθηκε στο 1ο κύπελλο Με 16 αθλητές που απέσπασαν 17 μετάλλια σε διάφορες κατηγορίες, συμμετείχε ο αθλητικός σύλλογος Καράτε Νάουσας, στο 1ο κύπελλο Κεντρικής και Βόρειας Ελλάδας, που διεξήχθει το Σαββατοκύριακο 9 και 10/5 στη Σκύδρα. Έλαβαν μέρος συνολικά 600 αθλητές από 45 συλλόγους. Αναλυτικά τ αποτελέσματα των αθλητών του σχολείου μας: 1η στα κατά και 3η στο κουμιτε Ελ. Κυριακίδου, 3η Μαρ. Καρατσιώλη, 3η Μαρ. Τέμα. Προπονητής του συλλόγου είναι ο κ. Αποστ. Γρηγορέλης. ΔΡΟΜΟΣ ΘΥΣΙΑΣ Μεγάλη επιτυχία σημείωσαν οι αγώνες «Δρόμος θυσίας», που οργάνωσε ο Δήμος Νάουσας στο πλαίσιο των φετινών εκδηλώσεων για το γιορτασμό του Ολοκαυτώματος. Ο αγώνας πραγματοποιήθηκε το απόγευμα του Σαββάτου 25/4 και η εκκίνηση δόθηκε από το δήμαρχο κ. Καραμπατζό μπροστά από το Δημοτικό στάδιο. Στον αγώνα συμμετείχαν πολλοί μαθητές και ενήλικες, πάνω από 200 άτομα, και αξίζει να τονιστεί ότι η συμμετοχή στον εφετινό «Δρόμο Θυσίας» παρά τη βροχή, σημείωσε ρεκόρ. Στους τρεις πρώτους νικητές κάθε κατηγορίας απονεμήθηκαν κύπελλα και μετάλλια και σε όλους δόθηκαν διπλώματα. Τα αποτελέσματα που έφεραν οι Μαθητές του σχολείου μας είναι: Αγόρια ετών: 2ος Τεσσαρομάτης Γιώργος, 3ος Καζεπίδης Αντώνιος. Νικήτρια αναδείχθηκε η ομάδα του σχολείου μας στο σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου αγοριών γυμνασίων περιοχής Νάουσας για η σχολική περίοδο Η σειρά των αγώνων που έδωσε και τα αποτελέσματα που έφερε ήταν τα εξής: Πρώτος αγώνας: 3ο Γυμνάσιο Νάουσας- 1ο Γυμνάσιο Νάουσας 5-2. Ο αγώνας έγινε στο γήπεδο Αγίου Νικολάου στις 31 Μαρτίου Δεύτερος αγώνας: 3ο Γυμνάσιο Νάουσας- Γυμνάσιο Ειρηνούπολης 4-4 κανονικός αγώνας και 4-3 στα πέναλτυ. Ο αγώνας έγινε στο γήπεδο Άνω Ζερβοχωρίου στις 7 Απριλίου Τελικός αγώνας: 3ο Γυμνάσιο Νάουσας - Γυμνάσιο Επισκοπής 5-0. Ο αγώνας έγινε στο Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο (γήπεδο ποδοσφαίρου) Νάουσας στις 28 Απριλίου Οι μαθητές που αποτελούσαν την ομάδα του σχολείου μας είναι οι παρακάτω: Καζεπίδης Αντώνης, Λιακόπουλος Διονύσης, Μάινος Δημήτρης,Δημησκής Πέτρος, Δελητζάκης Γιάννης, Χατζηγεωργίου Μίλτος, Φράγγης Αντώνης, Πασχάλης Γιάννης, Τούσιας Νίκος, Πέιος Νίκος, Λίτσης Χρήστος, Τσακαλίδης Βύρων, Σαμαράς Κωνσταντίνος, Φραγκόπουλος Βασίλης, Τούφας Αργύρης, Μηλιώνης Γιάννης (προπονητής Απ. Μπατσής). Η παιδική ομάδα του "Αχιλλέα" κατέκτησε την τρίτη θέση Η παιδική ομάδα του Αχιλλέα απέσπασε την τρίτη θέση στην τελική φάση ου παιδικού πρωταθλήματος, που έγινε την Τετάρτη 25/3 στο γήπεδο του Μακροχωρίου. Κέρδισε στον μικρό τελικό την παιδική ομάδα της Ακαδημίας Αποστόλου Παύλου με το επιβλητικό 8-0. Τα γκολ σημείωσαν οι Φράγκης (3), Δάγκας, Νούσης, Λίτσης, Μάινος, Μπαξεβάνος. Η σύνθεση (προπονητης Βασ. Αργυρίου): Βαδόλας, Λιακόπουλος, Ιωαννίδης, Μπαξεβάνος, Λέσκας, Πασχάλης, Μάινος, Νίκου, Τερζόπουλος, Νούσης, Δάγκας (Φράγκης, Λίτσης, Θεοδοσιάδης, Χατζηγεωργίου, Μωυσιάδης, Δάτσης).

11 Σελίδα11η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΤΙΒΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΓΩΝΩΝ ΤΡΙΑΘΛΟΥ ΠΠΒ -ΠΚΒ Το Σάββατο 28/3 πραγματοποιήθηκε στο Μακροχώρι της Βέροιας το διασυλλογικό πρωτάθλημα 3άθλου στην κατηγορία των ΠΠΒ -ΠΚΒ με την συμμετοχή των σωματείων της Ημαθίας-Πιερίας. Η Γυμναστική Ένωση Νάουσας πήρε μέρος με 15 αθλητές- τριες. Οι θέσεις που κατέλαβαν οι μαθητές του σχολείου μας είναι: Β Τρίαθλο (60μ.-Σφαίρα- Μπαλλάκι) ΠΠΒ 2ος Ρέτζιος- Παγκαλίδης Σείριος 1289β. 10ος Σταυρακίδης Θωμάς 685β. 11ος Καζεπίδης Κυριάκος 654β. ΠΚΒ 2η Μπατσή Ευθυμία 960β. Γ Τρίαθλο (60μ.- Μήκος- 1000μ.) ΠΠΒ 14ος Νίκου Κων/νος 592β. 16ος Καπνιστής Νικόλαος 564β. 18ος Τζουβάρας Κων/νος 520β. ΠΑΙΔΩΝ ΥΨΟΣ: Τεσσαρομάτης Γ. 1ος (1.73) ΜΗΚΟΣ: Τεσσαρομάτης Γ. 7ος (5.40) Γ.Ε. ΝΑΟΥΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΓΩΝΩΝ ΣΤΙΒΟΥ «ΛΑΣΣΑΝΕΙΑ» Το Σάββατο 23/5 έγιναν στην Κοζάνη οι αγώνες στίβου «ΛΑΣΣΑΝΕΙΑ 09». Οι αθλητές- τριες της Γ.Ε. Νάουσας που ανήκουν στο 3ο Γυμνάσιο πραγματοποίησαν σπουδαία εμφάνιση καταλαμβάνοντας τις παρακάτω θέσεις: ΠΑΙΔΩΝ 300μ.: Καραγιάννης Α. 2ος (39 80)- Τεσσαρομάτης Γ. 6ος (43 59) ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ Από την Τρίτη 31 Μαρτίου έως την Παρασκευή 3 Απριλίου διεξήχθησαν οι σχολικοί αγώνες στίβου Γυμνασίων και Λυκείων Β φάσης στην Κατερίνη, όπου συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες σχολείων Μακεδονίας, Θράκης, Ηπείρου, Θεσσαλίας, Εύβοιας, Επτανήσων και Στερεά Ελλάδας. Ο νομός μας εκπροσωπήθηκε από 17 μαθητές/τριες Λυκείων οι οποίοι προκρίθηκαν από την Α φάση. Οι μαθητές του 3ου Γυμνασίου (ΤΑΔ) έφεραν τα εξής αποτελέσματα: Γυμνάσιο Αγοριών 300 μ. Καραγιάννης Αναστάσιος 7ος. Άλμα σε ύψος: Τεσσαρομάτης Γιώργος 3ος (1.73) Γυμνάσιο Κοριτσιών Άλμα σε ύψος: Παπαδοπούλου Γεωργία 11η ΔΙΑΣΥΛΛΟΓΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ Την Κυριακή 17/5 στο Δ.Α.Κ. της Νάουσας έγιναν οι διασυλλογικοί αγώνες στίβου συνθέτων αγωνισμάτων ΠΠΑ - ΠΚΑ 6αθλου και 5αθλου αντίστοιχα. Τους αγώνες διοργάνωσε η ΕΑΣ ΣΕΓΑΣ Πιερίας- Ημαθίας και ο Γ.Ε. Νάουσας. Η Γυμναστική Ένωση Νάουσας συμμετείχε με 7 αθλητές-τριες πραγματοποιώντας πολύ καλή εμφάνιση παίρνοντας την 1η και την 3η θέση στους ΠΠΑ, αναλυτικά τα αποτελέσματα των μαθητών του σχολείου μας ήταν: 6αθλο ΠΠΑ : Τεσσαρομάτης Γ. 1ος β. Καραγιάννης Α. 2ος β. Καζεπίδης Α. 5ος β. Τούφας Κ. 7ος β. Σκεντερίδης Ν. 8ος β. 5αθλο ΠΚΑ : Παπαδοπούλου Γ. 6η β. Γ.Ε. ΝΑΟΥΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ Π-Κ Το Σάββατο 11/4 έγιναν στην Κατερίνη οι διασυλλογικοί αγώνες στίβου στην κατηγορία Π-Κ μεταξύ των συλλόγων της Ημαθίας- Πιερίας- Πέλλας και Κιλκίς. Οι 15 αθλητές-τριες της Γ.Ε. Νάουσας πραγματοποίησαν σπουδαία εμφάνιση. Οι μαθητές του 3ου Γυμνασίου κατέλαβαν τις παρακάτω θέσεις: Γ.Ε. ΝΑΟΥΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΠΠΑ - ΠΚΑ Τη Κυριακή 5/4 έγιναν στην Κατερίνη οι διασυλλογικοί αγώνες στίβου στην κατηγορία ΠΠΑ -ΠΚΑ μεταξύ των συλλόγων της Ημαθίας και Πιερίας. Η Γυμναστική Ένωση Νάουσας συμμετείχε με 13 αθλητές-τριες που πραγματοποίησαν σπουδαία εμφάνιση καταλαμβάνοντας την 1η θέση στη κατηγορία των ΠΠΑ και την 3η στη κατηγορία των ΠΚΑ. Αναλυτικά τα αποτελέσματα των μαθητών του σχολείου μας ήταν: ΠΠΑ 80μ.: Δημησκής Π. 7ο μ.: Κρέξης Α. 8ος μ.: Καραγιάννης Α. 2ος Καζεπίδης Α. 4ος Μάινος Δ. 5ος μ.: Βαλαής Κ. 1ος μ.: Λιακόπουλος Δ. 1ος 3 02 ΥΨΟΣ: Τεσσαρομάτης Γ. 1ος 1.75 ΜΗΚΟΣ: Τεσσαρομάτης Γ.2ος Χ300μ.: Γ.Ε. ΝΑΟΥΣΑΣ (Καραγιάννης Α.- Ανθόπουλος Α. - Καζεπίδης Α. Μάινος Δ.) 1ος 2 47 ΠΚΑ 1000μ.: Τζαβέλλα Ι. 7η 3 42 ΥΨΟΣ: Παπαδοπούλου Γ. 1η Παλαιά Μ. 3η ΜΗΚΟΣ: Παπαδοπούλου Γ. 11η Παλαιά Μ. 14η ΣΦΑΙΡΑ: Μπατσή Ε. 4η Γ.Ε. ΝΑΟΥΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΠΠΒ - ΠΚΒ & ΜΙΝΙ Το Σάββατο 9/5 στο Πλατύ- Αλεξάνδρειας έγινε το Διασυλλογικό Πρωτάθλημα Στίβου Π/Π- Π/ΚΒ & ΜΙΝΙ της ΕΑΣ ΣΕΓΑΣ Πιερίας- Ημαθίας. Οι μικροί αθλητές- τριες της Γ.Ε. Νάουσας που αγωνίστηκαν πραγματοποίησαν πολύ καλή εμφάνιση κατακτώντας πολλές πρώτες θέσεις. Οι μαθητές του σχολείου μας έφεραν τα παρακάτω αποτελέσματα: ΠΑΜΠΑΙΔΩΝ Β 150μ.: Νίκου Κ. 3ος (21 0), Ματσακίδης Κ. (23 1) 1000μ.: Καπνιστής Ν. 6ος (3 45 ) ΣΦΑΙΡΑ: Τσιόγκας Ν. 1ος (12.36), Ρέτζιος Παγκαλίδης Σ. 2ος (10.52) ΜΠΑΛΑΚΙ: Τζουβάρας Κ. 5ος (27.20) ΣΚΥΤ. 4Χ60μ.: Γ.Ε.ΝΑΟΥ- ΣΑΣ 2ος (Νίκου Κ. Ρέτζιος- Παγκαλίδης Σ.- Τσιόγκας Ν.- Τσιρκινίδης Α.) ΠΑΓΚΟΡΑΣΙΔΩΝ Β 150μ.: Ζιακάκη Α. 4η (22 0) 1000μ.: Νιμπίτη Γ. 6η (3 55 ) ΣΦΑΙΡΑ: Μπατσή Ε. 1η (9.13) ΣΚΥΤ.4Χ60μ.: Γ.Ε. Νάουσας 5ος (Ζιακάκη Α.- Μάκη Γ. - Γουτιάνου Κ.- Πέιου Μ.) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ- ΛΥΚΕΙΩΝ Στο Δημοτικό στάδιο Πύργου Ν. Ηλείας, διεξήχθησαν 5-6/5 οι πανελλήνιοι σχολικοί αγώνες στίβου γυμνασίου- λυκείων. Έλαβαν μέρος αρκετοί αθλητές από την Ημαθία και διακρίθηκαν σε αρκετά αθλήματα. Από τη «Νάουσα» ο Γιωργ. Τεσσαρομάτης του 3ου Γυμνασίου, 3ος στο άλμα εις ύψος.

12 Σελίδα12η ΠαλμοίτηςΝεολαίαςΜάιος-Ιούνιος-Ιούλιος2009 Δ Ι Α Σ Κ Ε Δ Α Σ Η Aνέκδοτα Παράξενα ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ This is his... LIFE!!! Απ τα παιδικά μου χρόνια άφησα τα σχολικά, πήρα τον κακό το δρόμο με βηματάκια ελαφριά. Έτσι έμαθα στην ξάπλα και την εύκολη ζωή Ιεραρχία Ο βασιλιάς άρχει Ο πατριάρχης άρχει και στους δύο Ο στρατιώτης πολεμάει και για τους τρεις Ο εργάτης τρέφει και τους τέσσερις Ο δικηγόρος μπερδεύει και τους πέντε Ο γιατρός ξεμπερδεύει και τους έξι Ο φαρμακοποιός φαρμακώνει και τους επτά Ο παπάς κηδεύει και τους οκτώ Ο νεκροθάφτης θάβει και τους εννιά Ο διάβολος θάβει και τους δέκα Η γυναίκα τους εξαπατά όλους Επ ευκαιρία Πάει κάποιος στην αστυνομία και λέει: Η γυναίκα μου αγνοείται. Είναι ψηλή, όμορφη, αδύνατη και ξανθιά. Ο αστυνόμος ζητάει την φωτογραφία της και λέει: - Μα αυτή είναι κοντή, χοντρή, άσκημη και καραφλή. - Το ξέρω, απαντάει ο σύζυγος. Αλλά σκέφτηκα επ ευκαιρία μου βρίσκατε καμία καλύτερη. Δικαιώματα Τι διαβάζει μια γυναίκα σε ένα ΛΕΥΚΟ χαρτί; - Τα δικαιώματα της Ο άνδρας και ο καφές Τι κοινό έχουν ένας άνδρας και ο καφές; Και οι δύο μας δίνουν στα νεύρα! Στο βενζινάδικο Ένας τσιγκούνης μένει από λάστιχο. Περπατάει 1χλμ., βρίσκει εκεί ένα βενζινάδικο και λέει στο βενζινοπώλη: Δώσε μου μια χούφτα βενζίνη φτηνή και μια κουταλιά λάδι. Τότε, ο βενζινοπώλης απαντά: Μήπως θέλεις να κλ..., για να φουσκώσω τα λάστιχα; Ποδόσφαιρο Γιατί οι Πόντιοι παίζουν μπάλα στις ταράτσες των πολυκατοικιών; Για να λένε ότι παίζουν ποδόσφαιρο υψηλού επιπέδου. Καινούργιο αυτοκίνητο Πάει ένας Λαρισαίος να αγοράσει ένα αυτοκίνητο. Ο Πωλητής: Στο κελί 33 μ είχαν στον Κορυδαλλό, μα σκεφτόμουν ν αποδράσω μαζί με φίλο Αλβανό. Κι ενώ απ το μυαλό μου περνούσαν σκέψεις πονηρές εμφανίστηκαν μπροστά μου δυο σωφρονιστές. Φύλακας: Τι έγινε, Βασιλάκη, πάλι με το ελικόπτερο παίζεις; Είναι η μέρα να βγείς στο προαύλιο. Κρατούμενος: Μα σήμερα βρέχει!!! Φύλακας: Και λοιπόν; Φοβάσαι μήπως σου χαλάσει το χτένισμα; Κρατούμενος: Όχι, αλλά θα λερώσω τα καινούρια μου παπούτσια. Είναι και Super Fuma. Άσε και το άλλο φοβάμαι πως σήμερα δε θα χουμε πτήσεις από το «Λευτέρη» για τα μέρη μας. Τι θα θέλατε κύριε; Ένα αυτοκίνητο λέει ο Λαρισαίος 4Χ4; Ρωτάει ο πωλητής. Τι να του καν κύριεμ, 3Χ3 ίνι του γκαράζ μου, που να του βαλ τ 4Χ4; Να πάρετε ένα Almera του προτείνει ο πωλητής. Ααα, κοίταξι να δεις, ιγώ σήμιρα του θέλου, όχι άλλ μέρα! Πότε γιορτάζουν; Πότε γιορτάζουν οι μηχανές ΑΤΜ; Της Αναλήψεως!!! Βαφειάδου Μαριάνθη κι ήρθα κόντρα με το νόμο ξαφνικά ένα πρωί. Τον ελέγανε Τριζάι κι ήταν έξυπνος πολύ, συνεργούς πολλούς ζητούσε, δεν τον χωρούσε το κελί. Σενάριο Μοντάζ Επιμέλεια Τέρμα τα παιχνίδια. Ώρα να πετάξετε με αληθινό ελικόπτερο!! Αρκεί να επισκεφτείτε το ΚΟΡΥΔΑLLOU FUN PARK! Και να ζήσετε την αληθινή εμπειρία της πτήσης παίρνοντας μαζί και τον καλύτερο φίλο σας!!! Καθημερινά μ.μ. Κωνσταντίνος Σαμαράς Μαθητική Εφημερίδα Παλμοίτης Nεολαίας Ιδιοκτήτης: Οµάδα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης 3ου Γυµνασίου Νάουσας Διευθυντής 3ου Γυµνασίου Γεώργιος Τάκης Εκδότης: υπεύθυνος καθηγητής Νικόλαος Κύρου mail@3gym-naous.ima.sch.gr, nkyroy@sch.gr Ταχ. Δ/νση: Αγίου Νικολάου, Ταχ. Κώδ , Τηλ Fax Έτος Ίδρυσης: 1991 Κωδικός 6122 Υπεύθυνοι καθηγητές: Σύνταξη Ν. Κύρου Συλλογή - Διόρθωση κειµένων: B. Γιογλή Γράφουν οι μαθητές: Δ. Κορδονίδου, Κ. Σαμαράς, Μ. Βαφειάδου, Κ. Μάρα, Δ. Παπαδόπουλος, Ι. Ήλκος, Ομάδα Ιστοσελίδας Στοιχειοθεσία - Μοντάζ - Εκτύπωση: Γραφικές Τέχνες Ε. Πακαπούκα τηλ Νάουσα