Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Θέμα: Μελέτη της Web 2.0 εφαρμογής WIKI. Δημιουργία απλής ιστοσελίδας, πρόταση για εκπαιδευτική ή επαγγελματική αξιοποίηση της εφαρμογής

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Θέμα: Μελέτη της Web 2.0 εφαρμογής WIKI. Δημιουργία απλής ιστοσελίδας, πρόταση για εκπαιδευτική ή επαγγελματική αξιοποίηση της εφαρμογής"

Μαρδοχαῖος Ελευθερόπουλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Θέμα: Μελέτη της Web 2.0 εφαρμογής WIKI. Δημιουργία απλής ιστοσελίδας, πρόταση για εκπαιδευτική ή επαγγελματική αξιοποίηση της εφαρμογής Ονοματεπώνυμο: Μαρία Παναγιώτου Επι.Καθηγητής: Ευθύμιος Χ. Κουρτίδης Θεσσαλονίκη 2010

επαγγελματική αξιοποίηση της εφαρμογής Ονοματεπώνυμο:

2 Εισαγωγή: Η εξέλιξη του διαδικτύου άνοιξε νέους ορίζοντες στην εξειδικευμένη γνώση και την εμπεριστατωμένη πληροφόρηση. Τα ήδη υπάρχοντα προγράμματα ανανεώνονται, εξελίσσονται ή αναιρούνται με την εμφάνιση νέων τεχνολογιών. Η εξέλιξη του Web 1.0 στο Web 2.0 και τους τελευταίους μήνες σε Web 3.0 είναι τρανταχτό παράδειγμα ραγδαίας εξέλιξης της τεχνολογίας. Αντικείμενο επεξεργασίας της παρούσας εργασίας, είναι οι Web 2.0 εφαρμογές και πιο συγκεκριμένα το Wiki. Εξετάζουμε: Τι είναι το Wiki. Τη χρήση του Wiki Εφαρμογές του Web 2.0, όπως το MSN και το YOUTUBE Την αξιοποίηση του Wiki στον εκπαιδευτικό και επαγγελματικό τομέα

0 και τους τελευταίους μήνες σε Web 3.0 είναι τρανταχτό παράδειγμα ραγδαίας εξέλιξης της τεχνολογίας.

3 Τι είναι το WIKI; WIKI είναι μια επεξεργάσιμη ιστοσελίδα, που επιτρέπει στους χρήστες της να προσθέσουν, να αφαιρέσουν ή και να επεξεργαστούν το περιεχόμενό της, πολύ εύκολα. Η προέλευση του όρου Wiki, προέρχεται από τη χαβανέζικη λέξη wiki-wiki που σημαίνει γρήγορα. Επίσης, ερμηνεύεται και ως ακρώνυμο για την έκφραση «What I Know Is» που σημαίνει «Αυτό που ξέρω είναι». Το πιο δημοφιλής wiki είναι η Wikipedia. Η μεγαλύτερη εγκυκλοπαίδεια στον κόσμο του διαδικτύου.

Η προέλευση του όρου Wiki, προέρχεται από τη χαβανέζικη λέξη wiki-wiki που σημαίνει γρήγορα.

4 Η χρήση του Wiki: Είναι ένα σημείο αναφοράς πληροφοριών Εργαλείο δημιουργίας και διαμόρφωσης διαδικτυακών κειμένων Τόπος ελεύθερης δημοσίευσης Μέσο επικοινωνίας

5 MSN και YOUTUBE Τα κοινωνικά δίκτυα (social networks) τα οποία είναι ιστολόγια όπου μπορούν να συνομιλήσουν άτομα σε παρόν χρονικό διάστημα με γραπτό μηνύμα, μετάδοση ήχου, εικόνας. Ένα από τα ποιο γνωστά κοινωνικά δίκτυα είναι το Microsoft Windows Live Messenger, το γνωστό MSN. Χαρακτηριστικό του γνώρισμα η άμεση επικοινωνία με γραπτό μήνυμα, ο ήχος και η εικόνα. Το Youtube είναι μια εφαρμογή στην οποία οι χρήστεσ μπορούν να βλέπουν, να ανεβάζουν και να σχολιάζουν αρχεία βίντεο.

Ένα από τα ποιο γνωστά κοινωνικά δίκτυα είναι το Microsoft Windows Live Messenger, το γνωστό MSN.

6 Έρευνα! Διεξαγωγή ερωτηματολογίου με στόχο την χρήση του διαδικτύου και ειδικότερα της εφαρμογής Web 2.0. Προφίλ των χρηστών: ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ < και άνω < και άνω 1

7 Έρευνα! Προφίλ των χρηστών: ΠΟΣΟΙ ΔΙΔΑΧΘΗΚΑΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ 7 6 ΠΟΣΟΣΤΟ Σειρά1 ΝΑΙ ΌΧΙ

8 Έρευνα! Προφίλ των χρηστών: ΠΟΤΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ Η/Υ 6 11 εως15 5 ΠΟΣΟΣΤΟ εως εως 20 1/1/ εως 30 7 εως εως15 16 εως εως 30 ΗΛΙΚΙΕΣ

ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ Η/Υ 6 11 εως15 5 ΠΟΣΟΣΤΟ 4 3 2 1

9 Έρευνα! Προφίλ των χρηστών: ΠΟΤΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 6 11 εως15 ΠΟΣΟΣΤΟ εως εως 20 1 ΗΛΙΚΙΕΣ 21 εως 30 5 εως εως15 16 εως εως 30

ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 6 11 εως15 ΠΟΣΟΣΤΟ 5 4

10 Έρευνα! Προφίλ χρηστών: ΤΡΟΠΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ Η/Υ 8 7 Γλώσσες προγραμματισμου 6 Word, Excel, Power Point Βάσεις Δεδομένων 2 1 Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο για μαθήματα καθόλου σπάνια 1-3 φορές ανα 15ημερο 1-3 φορές ανά βδομάδα καθημερινά Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο γενικά Ψυχαγωγία

Excel, Power Point 5 4 3 Βάσεις Δεδομένων 2 1 Αναζήτηση πληροφοριών στο

11 Έρευνα! Πόσο συχνά χρησιμοποιείται το διαδίκτυο: ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 10 9 ΠΟΣΟΣΤΟ % 1 8% Καθημερινά 1 φορά/ εβδομάδα 2-3 φορές/ εβδομάδα 1 φορά/ μήνα ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ

12 Γλώσσες προγραμματισμου Βάσεις Δεδομένων Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο γενικά Χρήση για κοινωνικους σκοπούς (facebook) Επικοινωνία μέσω ΠΟΣΟΣΤΟ Έρευνα! ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΒΑΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΤΟΝ Η/Υ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΛΟΓΟΥΣ; ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΒΑΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΤΟΝ Η/Υ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΛΟΓΟΥΣ; 5 45% 4 35% 3 25% 2 15% 1 5% καθόλου < 1 ώρα 1-3 ώρες 3-7 ώρες 7-10 ώρες > 10 ώρες ΛΟΓΟΙ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ

ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΒΑΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΤΟΝ Η/Υ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΛΟΓΟΥΣ; ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ

13 ΠΟΣΟΣΤΟ Έρευνα! Έχετε ακούσει τον όρο Web 2.0; ΕΧΕΤΕ ΑΚΟΥΣΕΙ ΤΟΝ ΟΡΟ WEB 2.0; 7 6 ΝΑΙ 5 4 ΌΧΙ ΝΑΙ 3 ΌΧΙ 2 1 1

14 Έρευνα! Τι είναι οι μερικές από τις Web 2.0 εφαρμογές: ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ FACEBOOK/ MYSPACE/ WIKI; ΠΟΣΟΣΤΟ Series1 ΝΑΙ ΌΧΙ

15 ΠΟΣΟΣΤΟ Έρευνα! Ποια υπηρεσία του web 2.0 χρησιμοποιείται; ΠΟΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΟΥ WEB 2.0 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ; 45% 4 35% 3 25% 2 15% 1 5% Ναι Όχι Facebook Wikipedia Facebook,MySpace,Wikipedia Facebook,Wikipedia Άλλο Τίποτα ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

16 Έρευνα! Σε ποιά υπηρεσία διατηρούν προφίλ οι χρήστες: ΔΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΠΡΟΦΙΛ ΣΕ ΚΑΠΟΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ; ΑΝ ΝΑΙ ΣΕ ΠΟΙΑ; ΠΟΣΟΣΤΟ Ναι ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Όχι Facebook Wikipedia Facebook, Myspace Facebook,Wikipedia Άλλο Τίποτα

17 10 λεπτά λεπτά 30 λεπτά - 1 ώρα 2-3 ώρες 4 και άνω Δεν το χρησιμοποιώ ΠΟΣΟΣΤΟ Έρευνα! Πόσο χρόνο αφιερώνεται στο Wiki κάθε φορά που το επισκέπτεστε; ΠΟΣΟ ΧΡΟΝΟ ΑΦΙΕΡΩΝΕΤΑΙ ΣΤΟ WIKI ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΠΟΥ ΤΟ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣΤΕ; 4 35% 3 25% 2 15% 1 5% Series1 ΧΡΟΝΟΣ ΑΦΙΕΡΩΣΗΣ

18 ΠΟΣΟΣΤΟ Έρευνα! Στη βιβλιοθήκη κατά την αναζήτηση χρησιμοποιείτε το Wiki ως πηγή πληροφόρησης; ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΤΟ WIKI ΩΣ ΠΗΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΑΣ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ; ΝΑΙ OXI Series1

19 Έρευνα! Η άποψη αυτού που χρησιμοποιεί τις Web 2.0 εφαρμογές: ΠΟΣΟ ΕΥΧΡΗΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΦΕΣ WEB 2.0; ΠΟΣΟΣΤΟ Σας ικανοποιεί η συμμετοχή σας στη διαμόρφωση των εφαρμογλων Web 2.0 Είναι εύχρηστες οι εφαρμογές web 2.0; Είναι δύσκολο να ενημερώνετε τις ιστοσελίδες σας στις εφαρμογές web 2.0; Πόσο εμπιστεύεστε την πληροφόρηση μέσω Wiki; Θεωρείται αξιόπιστες τις πληροφορίες που περιέχονται στη Wikipedia; Είστε ικανοποιημένος από την πληρότητα των πληροφοριών της Wikipedia; Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Πάρα πολύ ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

0; Είναι δύσκολο να ενημερώνετε τις ιστοσελίδες σας στις εφαρμογές web 2.

20 Έρευνα! ΓΙΑΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ WEB 2.0; ΠΟΣΟΣΤΟ 4 35% 3 25% 2 15% 1 5% Χρήση για κοινωνικούς σκοπούς. Χρήση αναζήτηση πληροφορι Χρήση για αναζήτηση εργασίας; Αντλείται υλικό από τις Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Πάρα πολύ α. β. γ. δ. ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Χρήση αναζήτηση πληροφορι Χρήση για αναζήτηση εργασίας; Αντλείται

21 Έρευνα! ΤΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΕΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ WEB 2.0; ΠΟΣΟΣΤΟ Πόση αξιοπιστία υπάρχει μετά την ιστότοποιείναι επεξαργασία Οι επαρκές στο Wiki; μέσω Θα επικοινωνίας θέλατε οι ανάμεσα βιβλιοθήκες στις βιβλιοθήκες να μπορούσαν και Θα τους σας ικανοποιούσε η αξιοποίηση των να αξιοποιήσουν τις εφαρμογές αυτές; εφαρμογών web 2.0 για εκπαιδευτική χρήση; Θα καθιστούσε ποιο ευχάριστη τη Θα βοηθούσε μελέτη; τη διεξαγωγή του Θα υπήρχε μαθήματος; παιδαγωγικό όφελος από την α. β. γ. δ. ε. στ. ζ. ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ αξιοποίηση του web 2.0; Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Πάρα πολύ

22 Έρευνα! ΠΟΙΟΣ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΖΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ WEB 2.0; Καθηγητές ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΣ Χρήστες Βιβλιοθηκονόμους Πληροφορικούς Βιβλιοθηκονόμους & Πληροφορικούς Καθηγητές & Βιβλιοθηκονόμους

23 Πρόταση Εκπαιδευτικής Εφαρμογής του Wiki. Το wiki μπορεί να χρησιμοποιηθεί, από το σύνολο των ανθρώπων σαν λαβή για την εκμάθηση ξένων γλωσσών. Η λειτουργία αυτή βασίζεται στο εύρος του διαδικτύου και στη μη αναγνώριση φυλής, γλώσσας, θρησκείας κ.α. Προωθείται η ανάπτυξη της συνεργασίας Η επεξεργασία οποιουδήποτε συγγράμματος δίνει στους σπουδαστές/μαθητές το μήνυμα αμοιβαίας εκμάθησης και ανταλλαγής πληροφοριών. Blogs καθηγητών με διάφορες πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα, αποτελέσματα εξετάσεων.

24 Πρόταση Επαγγελματικής Εφαρμογής του Wiki Νέες τάσεις στον επαγγελματικό τομέα της βιβλιοθηκονομίας με ενσωματωμένα σχετικά εκπαιδευτικά σεμινάρια, κ.α. Προπτυχιακά/μεταπτυχιακά προγράμματα που λειτουργούν εξαποστάσεως. Η βιβλιοθήκη δημιουργείτο δικό της Wiki. Δημιουργία ενός γενικού wiki και ανά κατηγορίες να βρίσκονται οι διάφοροι σύνδεσμοι που συσχετίζονται με το θέμα - βιβλιοθηκονομικά και να παραπέμπουν τον χρήστη στο θεμιτό αποτέλεσμα. Blogs - Group Βιβλιοθηκονόμων

25 Demo στον εκπαιδευτικό τομέα!

26 Demo στον επαγγελματικό τομέα!

27 Συμπέρασμα! Η γνώση πλέον δεν ζητείται με γραμμικό τρόπο και τα Wikis αποτελούν τα ιδανικά εργαλεία για το σκοπό αυτό. Ακολούθως η γνώση δεν σταματάει μόνο στα πλαίσια της εκπαίδευσης αλλά εξακολουθεί να υπάρχει παντού και φυσικά μέσα στο χώρο του επαγγέλματος.

Σχετικά έγγραφα

1 ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς.

ΕΚΘΕΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1 ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς. 1. Στοιχεία εκπαιδευτικού / -ών Μακρής Νικόλαος Καραγιάννης Ηρακλής Α. Χαρακτηριστικά Ανανεώσιμες πηγές