Mια εγκάρδια χειραψία με τις Μικρές μας Πατρίδες

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Mια εγκάρδια χειραψία με τις Μικρές μας Πατρίδες"

Transcript

1 Μηνιαίο λαογραφικό, πολιτιστικό και ενημερωτικό ηλεκτρονικό έντυπο ΑΥΓOΥΣΤOΣ 2013 Mια εγκάρδια χειραψία με τις Μικρές μας Πατρίδες ΤΕΥΧOΣ 02

2 2 3 Μηνιαίο λαογραφικό, πολιτιστικό και ενημερωτικο ηλεκτρονικό έντυπο ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2013-ΤΕΥΧΟΣ 02 ΕΚΔOΣΗ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΛΗΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Εταιρία Πολιτισμού & Παράδοσης ΛΥΣΙΜΑΧΟΥ 46-48, ΚΟΡΩΠΙ, Τ.Κ , Τ.Θ Τηλ.: , , fax: keimilio@gmail.com gri@otenet.gr OΑύγουστος, όπως και ο Μάης, «έχει ώραν», δηλαδή υπάρχουν οι Δρύμες ή Δρούμνες, ξωτικά που μπορούν να κάνουν κακό στον άνθρωπο. Είναι ο μήνας που τρέφει τους έντεκα, όπως λέει ο λαός μας και αυτό λόγω της αφθονίας των καρπών και των φρούτων. ο πιο πλούσιος και καλόδεχτος μήνας του χρόνου. οι φούρνοι στις αυλές φούρνιζαν με το καινούργιο αλεύρι τα πρώτα ψωμιά και τις πίτες, μαζί με τα γλυκά κουταλιού τις μαρμελάδες και τα λικέρ. Την 1η Αυγούστου αρχίζουν οι παρακλήσεις της Παναγίας. Την μέρα αυτή παλαιότερα δεν έτρωγαν μαύρα σύκα και μαύρα σταφύλια, για να μη βγάλουν «μαύρες» (δοθιήνες). «ο Αύγουστος και ο Μας έχουν ώρες» και τα ξωτικά ήταν επικίνδυνα για κάποιες ώρες της ημέρας και ιδίως το μεσημέρι. Τα μερομήνια και οι δρίμες. οι ορεινοί ποιμένες από την 1η Αυγούστου έχουν στο νου τους τα μερομήνια για να προβλέψουν τον καιρό που θα ακολουθήσει τους επόμενους μήνες. ο καιρός είχε μεγάλη σημασία για τη σοδειά τους και την τροφή των ζώων γι αυτό οι έγκαιρες προβλέψεις ήταν απαραίτητες. Τα «μερομήνια» ήταν οι πρώτες δώδεκα μέρες του Αυγούστου. Η κάθε μέρα αντιστοιχούσε σ ένα μήνα. Η 1η Αυγούστου αντιστοιχούσε στο Σεπτέμβριο. η 2η Αυγούστου στον οκτώβριο κ.λπ. Ό,τι καιρό κάνει αυτές τις μέρες, ανάλογες θα είναι και οι καιρικές συνθήκες των αντίστοιχων μηνών. ο Αύγουστος προτιμήθηκε για αυτές τις προβλέψεις, επειδή παρουσιάζει συνεχώς μεταβαλλόμενες καιρικές συνθήκες. Από την πρώτη μέρα του Αυγούστου οι νοικοκυρές καθάριζαν τα χάλκινα αγγεία και όλα τα κουζινικά σκεύη, για να μην υπάρχει ίχνος φαγητού πάνω σ αυτά, αφού η νηστεία του δεκαπενταύγουστου ήταν η πιο αυστηρή. Την 1η Αυγούστου έχουμε και τις Δρίμες, τις πρώτες έξι μέρες του μήνα που ο λαός μας τις θεωρεί πολύ δυσοίωνες. Σύμφωνα με την παράδοση αυτές τις μέρες γυρίζουν οι δρίμες, που είναι όντα δαιμονικά, σαν ξωτικά, στα λαγκάδια και στα ποτάμια και επηρεάζουν τα νερά και τα ξύλα. οι προληπτικοί δεν έκοβαν ξύλα, δεν λούζονταν, ούτε έπλεναν ρούχα εκείνες τις ημέρες. Από την πρώτη μέρα του μήνα της Παναγιάς, οι αγρότες θα πάρουν αγιασμό από την εκκλησία να ραντίσουν τα χωράφια, τα σπαρτά και τους κήπους. Μετά θα πάνε στα αμπέλια, αυτή τη φορά με το κοφίνι για να μαζέψουν τα πρώτα ώριμα σταφύλια. «Αύγουστε καλέ μου μήνα, να σουν δυό φορές το χρόνο» οι γιορτές... Στις 6 Αυγούστου είναι η γιορτή της Μεταμορφώσεως του Σωτήρα που επιτρέπεται η ψαροφαγία. Στην εκκλησία, έφερναν φρούτα τα οποία τα αφού διάβαζε ο παπάς, στο τέλος της λειτουργίας τα μοίραζαν στους εκκλησιαζόμενους. Στις 15 Αυγούστου είναι η κοίμηση της Θεοτόκου, από την οποία ο Αύγουστος ονομάστηκε μήνας της Παναγίας. Είναι η κορυφαία γιορτή της πιο οικείας και αγαπητής μορφής στο χριστιανικό λατρευτικό κύκλο. Όλοι οι σταθμοί του αγιασμένου βίου της θεομήτορος τιμούνται με την τέλεση πάνδημων πανηγυριών σε όλη την Ελλάδα. Στις 24 του μήνα είναι η γιορτή του Κοσμά του Αιτωλού, στις 27 του Αγίου Φανουρίου, που φανερώνει όλα τα χαμένα, όταν του τάξουν και του φτιάξουν Φανουρόπιτα, για να συγχωρεθεί η αμαρτωλή μητέρα του. Τέλος στις 29 είναι του Αϊ Γιάννη του Αποκεφαλιστή. ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ, ΗΛΕΚΤΡ. ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: ANNA MARIA KRAUSE

3 4 5 Αφιέρωμα Άρτος ημών ο επιούσιος Το ψωμί υπογραμμίζει με τον καλύτερο τρόπο τις αντιφάσεις των ανθρώπινων κοινωνιών. Είναι βασικό είδος διατροφής, αλλά θεωρήθηκε και σύμβολο λιτότητας και φτώχειας, τέθηκε στο περιθώριο αλλά επανάκτησε την αξία του και κυριάρχησε σε εκατομμύρια τραπέζια, ακόμη και στην Αγία Τράπεζα. Η ιστορική και πολιτιστική αξία του ψωμιού, επιβεβαιώνεται από την παρουσία του σε αρχαίες παραδόσεις και έθιμα που είναι ακόμη και σήμερα διαδεδομένα σε όλη την Ελλάδα αλλά και στη Μεσόγειο και αποδίδουν σε αυτήν την τροφή συμβολική και μυθική σημασία. Η Παλαιά Διαθήκη από τη μια πλευρά επιβεβαιώνει ιστορικά τη διάδοση της παραγωγής αλευριού και τη σημασία του ψωμιού και από την άλλη υπογραμμίζει τη δυσκολία της αγροτικής εργασίας παρουσιάζοντας το ψωμί ως καρπό του ανθρώπινου μόχθου «με τον ιδρώτα του προσώπου σου θα τρως το ψωμί σου μέχρι να επιστρέψεις στο χώμα, γιατί από εκεί προέρχεσαι». Oι ρίζες του ψωμιού χάνονται στα βάθη της ανθρώπινης ιστορίας και η εμφάνιση του προηγείται της ανακάλυψης της γραφής. Το ζυμωμένο με προζύμι ψωμί ή το άζυμο εμφανίζεται σε όλες τις αρχαίες μονοθεϊστικές θρησκείες ως σύμβολο αγνότητας και ως πηγή ζωής. Μεγάλη συμβολική αξία αποκτά το ψωμί στη Χριστιανική θρησκεία και συγκεκριμένα στο μυστήριο της θείας Ευχαριστίας, κατά την τέλεση του οποίου το ψωμί συμβολίζει τα σώμα του Χριστού. Αν και δεν είναι δυνατόν να ορίσουμε την ημερομηνία εμφάνισης του ψωμιού οι πρώτες υποτυπώδεις προσπάθειες καλλιέργειας δημητριακών και ειδικότερα σιταριού, με τα οποία έφτιαχναν πίτες που έψηναν σε καυτές πέτρες, χρονολογούνται πριν από δέκα χιλιάδες χρόνια. Πρώτοι αρτοποιοί της αρχαιότητας φαίνεται ότι ήταν οι Αιγύπτιοι στους οποίους οφείλουμε όχι μόνο την κατασκευή θολωτών φούρνων αλλά και την ανακάλυψη της φυσικής ζύμωσης. Άφηναν για λίγο χρονικό διάστημα τη ζύμη να ξεκουραστεί και αυτό βοηθούσε στο να γίνει το ψωμί πιο μυρωδάτο και πιο αφράτο. Περισσότερο απ όλους οι Έλληνες ήταν εκείνοι που βελτίωσαν σημαντικά τις τεχνικές παρασκευής ψωμιού δημιουργώντας μια μεγάλη ποικιλία τύπων ψωμιού χάρις στην προσθήκη αρωματικών, μπαχαρικών, γάλακτος ή μελιού. Επίσης οι Έλληνες δημιούργησαν τους πρώτους φούρνους έξω από τα όρια τις οικίας και τις πρώτες συντεχνίες αρτοποιών ορίζοντας βάρδιες και κανόνες για τη νυχτερινή εργασία των αρτοποιών. Η κατανάλωση δημητριακών, που αποτελούν το βασικό συστατικό του ψωμιού, ξεκίνησε με τη μορφή χυλών ή ψημένης άζυμης μαγιάς. Δηλαδή χωρίς μαγιά, (Maya στα τούρκικα) ή ακριβέστερα ζύμης που είναι η αντίστοιχη ελληνική λέξη. Αναφέρεται ότι η πρώτη ζύμη εμφανίστηκε στην Αίγυπτο από κάποιον που ξέχασε να ψήσει έναν πολτό αλευριού, έτσι μετά από πολύ ώρα ο πολτός αυτός φούσκωσε και έδωσε ένα πιο γευστικό και εύπεπτο ψωμί. οι Έλληνες πολύ γρήγορα έκαναν προόδους στην παρασκευή του ψωμιού και δίδαξαν τους Ρωμαίους που με τη σειρά τους παρέδωσαν τις γνώσεις τους σε άλλους λαούς. Πρώτοι οι Έλληνες έφτιαξαν διαφορετικούς τύπους ψωμιού χρησιμοποιώντας μίξη διαφορετικών αλεύρων για πιο πλούσια γεύση. Χρησιμοποίησαν κριθάρι, σιτάρι, σίκαλη, ρεβιθάλευρο, και άλλα, ενώ πρόσθεσαν στο ψωμί λάδι, ξηρούς καρπούς, ελιές, τυρί, μέλι κ.λπ. Το ψωμί για τους Έλληνες ήταν πάντοτε ταυτισμένο με κάποιο τρόπο με τη θρησκεία. Άλλωστε από τα πανάρχαια χρόνια οι Έλληνες φτιάχνουν το προζύμι από τον αγιασμό στις 14 Σεπτεμβρίου, (ύψωση τιμίου σταυρού) ή και από αγιασμό σε άλλες χρονικές στιγμές. Τουλάχιστον 30 διαφορετικοί άρτοι και αρτοπαρασκευάσματα έχουν καταμετρηθεί ότι παρασκευάζονταν στην αρχαία Ελλάδα. Ανάμεσά τους και ο Εσχαρίτης. Είδος άρτου ψημένου σε πήλινη σχάρα. Σύμφωνα με τον Αθηναίο, οι Εσχαρίτες άρτοι της Ρόδου ήταν εξαιρετικοί.

4 6 7 Παρασκευή ψωμιού Το προζύμι Το αλεύρι Το αλεύρι, το βασικό συστατικό για την παρασκευή ψωμιού, προέρχεται από το άλεσμα των δημητριακών. Το αλεύρι που χρησιμοποιείται κατεξοχήν για την παρασκευή ψωμιού και ζυμαρικών προέρχεται από το σιτάρι. Υπάρχουν δύο είδη σιταριού, το μαλακό και το σκληρό. Τα λεγόμενα «κατώτερα δημητριακά», δηλαδή η βρώμη, το κριθάρι, το κεχρί, το αγριοσίταρο, το ρύζι, αν και αλέθονται, πρέπει να αναμειχθούν με αλεύρι σιταριού σε διάφορες αναλογίες για να παρασκευαστεί ψωμί. Κατά το άλεσμα θρυμματίζεται ο κόκκος σιταριού και αφαιρείται το εξωτερικό μέρος. Έτσι το αλεύρι προέρχεται ως επί το πλείστον από το ενδοσπέρμιο και συνεπώς αποτελείται από άμυλο, ενώ είναι φτωχό σε άλλα στοιχεία. Τα άλευρα που προέρχονται από άλλα δημητριακά μπορούν να αναμειχθούν με το αλεύρι του σιταριού και μ αυτόν τον τρόπο να παρασκευαστούν διάφορες ποικιλίες ψωμιού. Η μαγιά Η μαγιά είναι ένας ζωντανός μικροοργανισμός καθώς ζυμώνεται μαζί με το αλεύρι και το νερό μετατρέπει τα σάκχαρα σε αιθυλική αλκοόλη και διοξείδιο του άνθρακα προκαλώντας τη διόγκωση του ζυμαριού. Η μαγιά ως βασικό στοιχείο της ζύμωσης ανακαλύφθηκε το 1680 από ένα Δανό οπτικό, τον Βαν Λέβενχουκ ο οποίος παρατήρησε στο μικροσκόπιο τα υπολείμματα από την παραγωγή της μπίρας. Όπως όλοι οι μικροοργανισμοί έτσι και οι μύκητες που είναι υπεύθυνοι για τη ζύμωση έχουν ζωτικές λειτουργίες και κυρίως την αναπνοή, τη θρέψη και την αναπαραγωγή. ο σακχαρομύκητας των δημητριακών μπορεί να είναι και αερόβιος, γεγονός που σημαίνει ότι μπορεί να επιζήσει και χωρίς οξυγόνο. Το αέριο διοξείδιο του άνθρακα, προϊόν της ζύμωσης, παγιδεύεται από τη γλουτένη του αλευριού και κάνει το ψωμί αφράτο και μαλακό. Γενικά, η ζύμωση γίνεται σε θερμό περι-βάλλον, γύρω στους 25ºC μέχρι και 35ºC. Κάθε κύτταρο του μύκητα της ζύμωσης είναι ένας αυτόνομος οργανισμός που περιβάλλεται από κυτταρικό τοίχωμα μέσα από το οποίο υπάρχει η μεμβράνη. Με τη βοήθεια του κυτταρικού τοιχώματος, το κύτταρο παίρνει θρεπτικά συστατικά από το εξωτερικό περιβάλλον και αποβάλλει τα άχρηστα προϊόντα του μεταβολισμού του. Η μεμβράνη λαμβάνει και αφομοιώνει τα θρεπτικά συστατικά. Στο εμπόριο διατίθενται δύο τύποι μαγιάς μπύρας.η συμπυκνωμένη και η ξηρή. Η συμπυκνωμένη μαγιά συσκευάζεται σε θερμοκρασία 1-4ºC. Η ξηρή μαγιά διατίθεται συσκευασμένη και δεν χρειάζεται συγκεκριμένες συνθήκες περιβάλλοντος για να συντηρηθεί. Οι κύριες μέθοδοι παρασκευής ψωμιού είναι τρείς: α) η άμεση, β) με κρατημένο ζυμάρι, γ) με προζύμι. α) Η άμεση μέθοδος συνίσταται στην ανάμειξη όλων των συστατικών σε μια και μοναδική φάση. Το ψωμί που παρασκευάζεται με αυτόν τον τρόπο (απλά, σίγουρα και γρήγορα) έχει κάπως ξινή γεύση και διατηρείται λιγότερο καιρό από το ψωμί που γίνεται με τις άλλες μεθόδους. β) Στην περίπτωση με το κρατημένο ζυμάρι, ένα κομμάτι ζυμαριού που κρατήθηκε από το ζύμωμα της προηγούμενης φοράς, προστίθεται στο καινούριο ζυμάρι, το ψωμί έχει έντονη μυρωδιά και γεύση υπόξινη ενώ επίσης διατηρείται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. γ) Η τρίτη μέθοδος είναι με προζύμι και περιλαμβάνει δύο φάσεις. Στην πρώτη φάση παρασκευάζεται το ζυμάρι που αφήνεται να φουσκώσει όσο χρόνο χρειάζεται, ενώ στη δεύτερη προστίθενται όλα τα υπόλοιπα υλικά. Μ αυτή τη μέθοδο το ψωμί αποκτά πιο έντονη μυρωδιά και γεύση, είναι πιο εύπεπτο και διατηρείται περισσότερο χρόνο απ ό,τι με τις άλλες μεθόδους. Το στεγνό προζύμι Χρησιμοποιείται στεγνό ζυμάρι (προζύμι) που έχει μείνει αρκετό χρόνο για να φουσκώσει (14 έως 48 ώρες) και το οποίο αποτελείται από αλεύρι, νερό και συμπυκνωμένη μαγιά σε διάφορες αναλογίες. Για την παρασκευή αυτού του ζυμαριού χρησιμοποιούνται δυνατά άλευρα. Η ενδεδειγμένη δόση για τη ζύμη είναι: 1 κιλό αλεύρι, 440 m.l νερό και 10 γραμ. μαγιά. Ύστερα από σύντομη ανάμειξη των υλικών, το ζυμάρι αφήνεται να φουσκώσει. Η κατάλληλη θερμοκρασία για τη ζύμωση είναι 16-18ºC και για διάστημα όχι μεγαλύτερο από 24 ώρες. Το μαλακό προζύμι Στην περίπτωση αυτή το προζύμι είναι ρευστό και περιέχει αλεύρι και νερό σε ίση ποσότητα και συμπυκνωμένη μαγιά. Η ποσότητα της μαγιάς που θα χρησιμοποιηθεί εξαρτάται από το χρόνο της ζύμωσης και τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος. Παράδειγμα για παρασκευή μαλακού προζυμιού με ζύμωση 2 ωρών: 1 κιλό νερό, 1 κιλό αλεύρι, 3 γραμ. μαγιά. Αφού διαλύσουμε τη μαγιά στο νερό, προσθέτουμε το αλεύρι ανακατεύοντας δυνατά τη ζύμη για να μη σχηματιστούν σβώλοι. Το ποσοστό της μαγιάς για τη δημιουργία μαλακού προζυμιού με ζύμωση περισσότερων ωρών είναι: 4-5 ώρες 1,5% 6-7 ώρες 1% 8-9 ώρες 0,5% ώρες 0,3% ώρες 0,2% 15-6 ώρες 0,1% Το μαλακό προζύμι πρέπει να έχει τελική θερμοκρασία 23-25ºC, ενώ η θερμοκρασία του περιβάλλοντος ζύμωσης μπορεί να κυμαίνεται από 16-22ºC, ανάλογα με τη μαγιά και τις ώρες.

5 8 9 Διαδικασία παρασκευής ψωμιού Παραδοσιακά σκεύη αρτοποιίας Προζύμη, είναι η ζύμη που έχει πάθει ζύμωση και την βάζουν για να γίνει ζυμάρι. Κάθε φορά που ζυμώνουν κόβουν ένα κομμάτι ζύμης και το βάζουν στο προζυμερό, για να το χρησιμοποιήσουν ως προζύμι την ερχόμενη βδομάδα. Στα Δωδεκάνησα την Παρασκευή το βράδυ, όταν πρόκειται να ζυμώσουν το Σάββατο, φτιάχνουν το ζυμάρι. Γεμίζουν τη λεκάνη (ζυμαρική), αλεύρι, ρίχνουν μέσα το προζύμη με νερό και το ζυμώνουν. Την επομένη, το βάζουν μέσα στη σκάφη και το ανακατεύουν με το αλεύρι που θα ζυμώσουν. Οι πιο συνηθισμένες εκφράσεις που χρησιμοποιούν κατά τη διάρκεια του ζυμώματος, είναι, γροττώ, που σημαίνει ζυμώνω με τους γρόθους. Όταν ζυμώνουν λένε «γρόττησέ τα κόμα κομμάτιν», «θέλουν κόμα γρόττισμα». Όταν ρίχνουν νερό στο αλεύρι και το ανακατεύουν με τα χέρια λένε «εσυγκέρασά τα». «συγκίρασέ τα κομμάτιν», συμβουλεύουν εκείνη που ζυμώνει όταν θέλουν ακόμη ανακάτεμα. «Έπιασα τα σκλερά», λένε όταν το νερό είναι λίγο στην αρχή και αργούν να μαλακώσουν. «Συμπιάννω τα», λένε στην αρχή όταν λιώσουν το ζυμάρι με το νερό και αρχίσουν να ανακατεύουν και το αλεύρι. «Εν μπορεί να τα συμπιάση», λένε όταν είναι πολλά και δυσκολεύεται η γυναίκα που ζυμώνει ή όταν δεν ξέρει να ζυμώσει καλά. Το νερό που ρίχνουν όταν τελειώσει το πρώτο ζύμωμα, λέγεται Δρόσος Αφού ανακατέψουν το ζυμάρι με το νερό και το αλεύρι, γίνεται μια ζύμη λίγο σκληρή και τότε ρίχνουν λίγο νερό, δηλαδή «τα δροσίζουν». Το δρόσισμα γίνεται και με απλό βρέξιμο των χεριών ή της σκάφης. Μόλις τελειώσει το ζύμωμα κόβουν κομμάτια ζύμης από τη σκάφη, τα βάζουν πάνω στο σινί και τα πλάθουν. «Ποθέχνω τα ψωμιά» ή «βάλλω τα στημ μονήν», λένε όταν τα βάζουν πάνω σε στρωμένα υφάσματα μετά το πλάσιμο, όπου τα σκεπάζουν για να «ανέβουν». Τα σκεπάζουν πρώτα με το ψωμοπάννι και από πα νω ρίχνουν και άλλα σκεπάσματα για να φουσκώσουν. «Ενέβησαν», λένε, όταν τα ψωμιά αρχίζουν να φουσκώνουν και τότε ανάβουν τον φούρνο. Τα ψωμιά που είναι έτοιμα για ψήσιμο λέγονται ανεβατά ψωμιά. Εξελύσαν, δηλαδή έπαθαν ζύμωση, λένε όταν αργήσουν να τα βάλουν στο φούρνο και αρχίσουν να ξινίζουν. Όταν τα ψωμιά κοκκινίζουν από πάνω στο ρόδισμα και είναι σκληρά απ έξω, λένε «Εγίνησαν καππυρά». Όταν ψηθούν καλά, ώστε να μην μείνει σαν ζύμη το εσωτερικό των ψωμιών, λένε «Εποσύραν», ή «άφησε τα να ποσύρουν». Το παλιό ψωμί, δηλαδή 5-7 ημερών, το λένε πρωτινό. Το μαλακό ψωμί λέγεται χαμνόν ενώ το σκληρό σφιχτόν ή σκλερόν. Στη Ρόδο, Αγκλουπίν ή αγκλούπιν λέγεται το δοχείο από νεροκολοκυθιά με το οποίο παίρνουν νερό και ρίχνουν στη σκάφη. Ζυμαρική ή ζυματερή είναι η λεκάνη που φτιάχνουν το ζυμάρι. Κόσκινον είναι το σκεύος με το οποίο χωρίζουν το αλεύρι από τα πίτερα. Ξύστρος είναι ένα μεταλλικό όργανο, σαν κουτάλι, με το οποίο ξύνουν τη σκάφη για να καθαρίσει από τις ζύμες. Πινακωτή είναι η πινακίδα με 4-5 θήκες που βάζουν τα ψωμιά, πριν τα φουρνίσουν. Το πιάτο όπου βάζουν την προζύμη λέγεται προζυμερός ενώ σανία είναι μία σανίδα με λαβές στα άκρα, όπου βάζουν τα ψωμιά για το φούρνο. Σκάφη είναι το σκεύος στο οποίο ζυμώνουν και γίνεται συνήθως από κορμό δέντρου σκαφιδωμένο. Η «τριχιά» είναι κόσκινο με λεπτά σύρματα σαν τρίχες, που αντικαθιστά το πανί. Το τυπάριν ίναι η ξύλινη σφραγίδα με την οποία σφραγίζουν τα ψωμιά μόλις τα ζυμώσουν. Έχει σκαλισμένο ένα σταυρό, στα τέσσερα μέρη του οποίου είναι χαραγμένα τα γράμματα ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ ΝΙΚΑ. Τέλος το ψωμοπάννιν είναι το πανί με το οποίο σκεπάζουν τα ψωμιά, μέχρι να τα βάλουν στο φούρνο. Πρόκειται για δύο καθαρά σεντόνια από χοντρό βαμβακερό ύφασμα που τα στρώνουν ένα κάτω από τα ψωμιά και το άλλο από πάνω.

6 10 11 Ο φούρνος, τα εργαλεία του και η τοπική διάλεκτος Στη Ρόδο, ο φούρνος, λέγεται και κλίβανος, φουρνίν ή φουρνάκιν. Μια φουρνιά ψωμιά, λένε όταν ο φούρνος είανι γεμάτος. Σε μερικά χωριά της Ρόδου χρησιμοποιούν το επίθετο «φουρνόστομος» για εκείνον που κλαίει και ανοίγει το στόμα του σαν φούρνο. «Έρκεψεμ πάλε ο φουρνόστομος», λένε για τα κλαψιάρικα μωρά. Τα μέρη του φούρνου αποτελούν ο στόμας ή στόμα, τα μάουλα ή πυροστομίδια, που είναι οι δύο πέτρες δεξιά και αριστερά από το στόμιο του φούρνου και μοιάζουν με μάγουλα. Πλάγια είναι δύο πέτρες τρυπημένες που εξέχουν από τον τοίχο, η μία δεξιά και η άλλη αριστερά και τις λένε βυζιά και μέσα σ αυτές περνά ένα ξύλο που συγκρατεί το κάλυμμα του φούρνου που σκεπάζει το στόμιό του. Κέραμος λέγεται το κάλυμμα του φούρνου και πρόκειται για ένα μεγάλο κεραμίδι. Η τρύπα στα πλάγια του φούρνου από την οποία μπαίνει αέρας και γίνεται ρεύμα με το στόμιο, λέγεται Ανεμολός. Η κορυφή του φούρνου εξωτερικά λέγεται Τρουτσούλλα, ενώ ο εσωτερικός θόλος κουππίς. Το κάτω μέρος του φούρνου λέγεται στάτος, ενώ λαμνίν είναι το ειδικό σημείο στα άκρα του φούρνου, όπου μαζεύουν τα αναμμένα κάρβουνα με τη στάχτη, αφού πυρώσει ο φούρνος. Είναι ένας λάκκος του οποίου τα άκρα είναι λίγο ψηλότερα από τον πάτο του φούρνου. Ορισμένες από τις φράσεις της τοπικής διαλέκτου που χρησιμοποιούν οι παραδοσιακοί ψήστες ψωμιού είναι: Εγίνημ πυρός ο φούρνος = έγινε πολύ ζεστός ο φούρνος. Πυριά = ζέστη. Πυρώνει p= ζεσταίνεται και το αντίθετο ξεπυρώνει = κρυώνει. Προετοιμασία φούρνου για το ψήσιμο του ψωμιού. Φωτ. αρχείο: ΚΑΠΗ Ασκληπιείου Εγίνημ φονιάς = ζεστάθηκε πάρα πολύ ώστε να κοκκινίσουν οι πέτρες από μέσα. Επόχλιανε = ζεστάθηκε λίγο. Χρίω ή χρίζω = τον φράσσω με λάσπη. Το Μ. Σάββατο βάζουν τα λαμπριάτικα ψητά, τον κλείνουν και χρίουν (φράζουν) τις χαραμάδες για να μην μπαίνει μέσα αέρας. Τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται στον παραδοσιακό φούρνο είναι το διφούρκιν, το διχαλωτό ξύλο με το οποίο σπρώχνουν τα καδιά στο φούρνο, ο σκάλαθρος ή ασκάλαθρος, το όργανο με το οποίο ανακατεύουν τα ξύλα στο φούρνο, ή φουρνίστρα, με την οποία φουρνίζουν τα ψωμιά και είναι μια πινακίοδα όπου βάζουν τα ψωμιά και έχει ουρά μακριά σαν κοντάρι, το σπαχτάριν, όργανο με το οποίο σκαλίζουν τα κάρβουνα και τη στάχτη, το ροϊστήρι, όργανο με το οποίο ροϊζουν τα ψωμιά και αποτελείται από ένα καλάμι με ένα σφουγγάρι δεμένο στην άκρη, που το βουτούν στο νερό και βρέχουν λίγο τα ψωμιά στο φούρνο, για να κοκκινίσουν. Ο σφόγγιος, που αποτελείται από δέμα χόρτων ή κλαδιών μυρτιάς, με το οποίο καθαρίζουν το φούρνου περνώντας το πάνω σ ένα κοντάρι. Επίσης εργαλείο που χρησιμοποιείται στο φούρνο, είναι και ο σύρτης ή σκαοσύρτης, με το οποίο τραβούν έξω από το φούρνο τα σύκα ή τις ελιές όταν τις φρύγουν. Το ψήσιμο Το ψωμί ψήνεται σε φούρνο σε θερμοκρασία που κυμαίνεται στους οC. Στους φούρνους των αρτοποιείων, σχηματίζεται αρκετός ατμός που εμποδίζει το ψωμί να γίνει πολύ σκληρό. Στους φούρνους των σπιτιών μπορούμε να έχουμε το ίδιο αποτέλεσμα τοποθετώντας ένα δοχείο με νερό στην πιο κάτω θέση του φούρνου. Το νερό θα εξατμιστεί λόγω της θερμότητας και θα σχηματιστούν ατμοί. Ο παραδοσιακός φούρνος Διαχρονικά μνημεία πολιτισμού αποτελούν οι παλιοί παραδοσιακοί φούρνοι που έζησαν γενιές και γενιές και πρόσφεραν αρώματα, γεύσεις και κυρίως ζωή. Ένα «πολιτιστικό» κτίσμα χωρίς ιδιαίτερες κατασκευαστικές απαιτήσεις. Σχήμα συνήθως τετράγωνο, διαστάσεις ενάμιση επί ενάμιση μέτρο χωρισμένο σε δύο επίπεδα. Το πρώτο είναι σε ύψος ενός και πλέον μέτρου από το έδαφος και αν δεν είναι κλειστός τοίχος, τότε το μικρό άνοιγμα χρησιμοποιείται ως αποθήκη κλαδιών και προσαναμμάτων. Το επάνω μέρος έχει ύψος περίπου μισό μέτρο, κτισμένο σε τετράγωνη βάση και απολήγει σε θόλο με πυρίμαχα τούβλα. Η τεχνική του ψησίματος ακολουθούσε συγκεκριμένα στάδια. Άναμμα του φούρνου με αποξηραμένα κλαδιά. Μόλις έσβηνε η φωτιά μάζευαν τα κάρβουνα σε μια γωνιά αφού τοποθετήσουν τον «σφάγγιο» στον «σκάλαφρο». (Είναι ένα δοκάρι τριών μέτρων περίπου που στο άκρο του δένουν ένα μικρό μάτσο όσο μια γροθιά χλωρά κλαδιά από «ασκινό» ή «αλεσφακιά». Αφού καταλαγιάσει η πυρά, ισορροπήσει η θερμοκρασία και ασπρίσει το χώμα των πυρότουβλων, τότε «φουρνίζουν» τα ψωμιά με μια ειδική ξύλινη κατασκευή, την φουρνίστρα. Μόλις μπουν τα ψωμιά, ελέγχεται η θερμοκρασία με το «καππάκι» που ήταν συνήθως το σιδερένιο τμήμα από βαρέλι, του πάτος ή της οροφής του. Μόλις κοκκινίσουν τα ψωμιά τα «ροίζουν» με αλεσφακιά» βουτηγμένη στο νερό.

7 12 13 Το ψωμί στον κύκλο της ζωής και του χρόνου Στη Ρούμελη και συγκεκριμένα στην Αμφίκλεια της Φθιώτιδας, το ψωμί έχει μεγάλη συμβολική αξία τόσο στη θρησκεία όσο και στις κοινωνικές εκδηλώσεις αλλά και στην καθημερινή ζωή Σαραντοκούλουρα Πρόκειται για κουλούρα που φτιάχνεται ειδικά για την περίοδο της νηστείας της Σαρακοστής. Τη διακοσμούσαν με σαράντα μικρά κουλούρια. Χριστόψωμο Ψωμί των Χριστουγέννων, διακοσμημένο με σταυρό και καρύδια Χριστουγεννιάτικο Κουλούρι για τα βαφτιστήρια Αρμυροκουλούρα Ψωμί που ζυμώνεται με αλεύρι, που δίνουν τρεις πρωτοστέφανες και περιέχει πολύ αλάτι για να ονειρευτούν τα ανύπαντρα κορίτσια το όνομα του μέλλοντος συζύγου. Την έτρωγαν τα κορίτσια Καθαρή Δευτέρα το βράδυ. Τη νύχτα διψούσαν και σύμφωνα με την παράδοση αυτόν που θα έβλεπαν στο όνειρό τους να τους δίνει νερό, αυτόν θα παντρευόντουσαν. Πρεβέντα του θερισμού Κουλούρα με φυσικό διάκοσμο από στάχυα. Πρεβέντα του Τσοπάνη Κουλούρα με βουκολικό διάκοσμο: γκλίτσα, πρόβατα, κουδούνια κ.λπ. Την έφτιαχναν της Αναλήψεως που γιορτάζουν οι τσοπάνηδες στις στρούγκες. Μαγιοκουλούρα Πρεβέντα της Πρωτομαγιάς Την έφτιαχναν ανήμερα και το σχέδιο ήταν μαγιάτικο στεφάνι. Λαμπροκουλούρες Παιδικές λαμπροκουλούρες με κόκκινα αυγά για τα βαφτιστήρια. Λαδόψωμο Ψωμί ζυμωμένο με λίγο νερό και πολύ λάδι. Κεντημένο με δύο πιρούνια. Πρεβέντα της παρηγοριάς Μπομπότα Ψωμί από καλαμποκάλευρο Στην Αμφίκλεια του Νομού Φθιώτιδας, τις πρεβέντες γάμου τις βρίσκουμε σε πολλά ανάγλυφα σχέδια και με δια- φορετική τεχνοτροπία. Άλλες κεντημένες με το τσιμπιδάκι, άλλες με πιρούνι και άλλες με το χέρι Πρεβέντα γάμου Με συμβολικό διάκοσμο. Λεχωνιάτικη πρεβέντα Πρεβέντα της φιλίας Την πήγαιναν στα γλέντια που έκαναν οι φίλοι μόνοι τους χωρίς τις γυναίκες τους Καρβέλια Ψωμί με στρογγυλό σχήμα, με μπόλικο σουσάμι και το χαρακτηριστικό τσίμπημα στο κέντρο με τα τρία δάχτυλα που συμβολίζουν την Αγία Τριάδα. Πριν το κόψουν το σταύρωναν με το μαχαίρι από την κάτω πλευρά. Σταχτοκουλούρα Η νοικοκυρά από το ζυμάρι του ψωμιού έκοβε κομμάτια σε σχήμα οβάλ ή στρογγυλά σαν μικρή λαγάνα, το τρυπούσε με το μαχαίρι και το έψηνε στη χόβολη. Η σταχτοκουλούρα γινόταν γρήγορα και ήταν αρκετά τραγανή Παναγιά η Μεσοσπορίτισσα Η γιορτή των Εισοδίων της Θεοτόκου στις 21 Νοεμβρίου είναι και δημητριακή γιορτή, γιατί οι ζευγάδες μετρούν τη σοδειά τους και λένε: «μισό έφαγα, μισό έχω να περάσω», δηλαδή της Παναγιάς της Μεσοσπορίτισσας η σπορά έχει φτάσει πάνω κάτω στα μισά. Οι νοικοκυρές την ημέρα αυτή, έβραζαν τα πολυσπόρια, δηλαδή ποικιλία από βρασμένα όσπρια και δημητριακά. Σ αυτά πρόσθεταν και σπόρους από ρόδια. Τα «πολυσπόρια» τα πήγαιναν στην εκκλησία για να τα διαβάσει και να τα ευλογήσει ο ιερέας, ώστε να έχουν καλή σοδειά. Στη συνέχεια αυτούς τους σπόρους, τους σκορπούσαν στο χωράφι και έλεγαν, «όσα σπυριά τόσα αυγά, όσα αυγά τόσα πουλιά, όσα πουλιά τόσα σακιά». Οι αγρότες στην εκκλησία μαζί με τα πολυσπόρια πήγαιναν το πρόσφορο, το κρασί και την πρεβέντα της σποράς, την οποία την κεντούσαν με φυτά, ζώα και τα σχετικά με τη σπορά εργαλεία. Πάνω στη Πρεβέντα έγραφαν «το μ σό φαγα, το μ σό σπειρα, το μ σό χω στην κοφνίδα». Την πρεβέντα αφού την ευλογούσε ο ιερέας την έπαιρναν στο σπίτι. Στα Δωδεκάνησα και συγκεκριμένα στη Ρόδο, οι κάτοικοι στα χωριά έχουν τα δικά τους συμβολικά ψωμιά Άρτος, λένε το ψωμί της αρτοκλασίας. Αυγγούλα ή αφκούλλα, είναι το πασχαλινό κουλούρι Χριστόψωμο Λαμπροκουλούρες για βαφτιστήρια Πρεβέντες γάμου Αρμυροκουλούρα Πρεβέντα του Τσοπάνη Πρεβέντα του θερισμού

8 14 15 που το στέλνουν σαν δώρο στους συγγενείς ή το παίρνουν μαζί τους στα πανηγύρια στις γιορτές του Πάσχα. Σύμφωνα με το ροδίτικο έθιμο, αυγούλλα στέλνουν στους σύντεκνους και τη λένε συντεκνιάτικη. Είναι μια μεγάλη κουλούρα φτιαγμένη από λεπτούς κλώνους ζύμης πλεγμένους, ανάμεσα στους οποίους περνούν αυγά βαμμένα με διάφορα χρώματα. Βάζουν στο κέντρο ένα και έπειτα άλλα απ έξω κυκλικά και έτσι σχηματίζουν 3-4 κύκλους από αυγά ή και περισσότερους. Αφού τοποθετήσουν τα αυγά τυλίγουν πάλι ανάμεσα κλώνους ζύμης για να τα συγκρατούν και τους διακοσμούν δίνοντας τους σχήμα μικρών φιδιών, παιδιών κ.λπ. Τις βάζουν σε ένα μεγάλο ταψί και τις ψήνουν στο φούρνο, το Μ. Σάββατο. Τις ημέρες του Πάσχα τις στέλνουν στους σύντεκνους, οι οποίοι τις στολίζουν για επίδειξη και μόλις περάσει το Πάσχα, τρώνε τα αυγά. Αυγούλλες φτιάχνουν και με ένα αυγό και τότε το κουλούρι πάνω στο οποίο το βάζουν έχει σχήμα 8 με ανοιχτότερο τον κάτω κύκλο, για να τις κρεμούν, κι απ αυτές προσφέρουν δώρο στα βαφτιστήρια και στα άλλα παιδιά. Γκλεούδια, είναι τα κουλούρια πάνω στα οποία βάζουν και σταφίδες και τα στέλνουν στα σπίτια, ως προσκλητήρια γάμου. Εγκλεούδια λένε και τα γλυκίσματα και τους ξηρούς καρπούς, κάστανα, φιστίκια, στραγάλια, καραμέλες που προσφέρουν ως δώρο στα παιδιά. Κουλλούρα ή Κλιθαροκουλλούρα, είναι το κουλούρι που είναι φτιαγμένο από κριθαρένιο αλεύρι, ψημένο πολύ σαν παξιμάδι. Τις συνηθίζουν κυρίως τον Μάη ή τον Ιούνη που είναι λίγα τα στάρια, όταν θερίσουν και αλωνίσουν το καινούργιο κριθάρι. Κουλλούρι(ν), είναι το κουλούρι (αρχ. κολλύρα). Κάθε φορά που ζυμώνουν κάνουν 3-4 κουλούρια και τα τρώνε πρώτα, πριν αρχίσουν με τα ψωμιά. Κουλλούρια του γάμου, είναι είδος κουλουριών με λεπτούς κλώνους ζύμης, φτιαγμένα με σησάμι, τα οποία στέλνουν μαζί με μελεκούνι, ως προσκλητήρια γάμου. Κουλουράκια λέγονταν τα μικρά κουλούρια, ζυμωμένα με βούτυρο ή λάδι και γάλα. Διακρίνονταν σε λαδοκόλλουρα και Πασκαλοκούλλουρα ή Κουλλούρια της Λαμπρής με γάλα και βούτυρο. Λάζαρος είναι ένα μακρύ κουλούρι που μοιάζει με ανθρωπάκι και ζυμώνουν το Σάββατο της πέμπτης και έκτης βδομάδας της νηστείας του Πάσχα, αντί κουλουριών, για να τιμήσουν τη γιορτή του Λαζάρου. Τα παιδιά τα λένε λαζαράκια. Η προσφορά που παίρνουν στον εσπερινό για να τη μνημονεύσει ο παπάς, λέγεται Λουτρουγιά. Μαντινάις, είναι τα κουλούρια του γάμου, τα οποία μοιράζουν γυρίζοντας το χωριό με όργανα και τραγούδια. Το παξιμάδι(ν) ή παξιμάι(ν) είναι ο δίπυρος άρτος, δηλαδή κομμάτια από κουλούρι ψημένο δύο φορές για να αντέχει πολύ καιρό. Το φτιάχνουν συνήθως όταν πηγαίνουν στην εξοχή ή όταν πρόκειται να ταξιδέψουν. Πεντάρτι(ν) είναι η αρτοκλασία και προσφορά, είναι το πρόσφορο που παίρνουν στην εκκλησία για τη λειτουργία. Πρώτο(ν) ή πρωτί(ν) είναι το πρόσφορο που παίρνει κάθε οικογένεια στην εκκλησία την Κυριακή για δώρο στον παπά. Χριστόψωμο(ν) και Χριστόπιτα είναι τα πρόσφορα του παπά για τα Χριστούγεννα. Ψυχόπιτα είναι ένα μεγάλο σησαμωτό ψωμί, ζυμωμένο με μυρωδικά, που το παίρνουν στην εκκλησία μαζί με τα κόλλυβα στο μνημόσυνο και το μοιράζουν στον κόσμο. Ψωμόπουλλα είναι τα μικρά ψωμάκια που παίρνουν οι καλεσμένοι του γάμου σαν δώρο για το τραπέζι. Παροιμίες για το ψωμί «Όποιος δε θέλει να ζυμώσει, πέντε μέρες κοσκινίζει.» Για εκείνους που δεν θέλουν να κάνουν κάτι και βρίσκουν προφάσεις. «Καινούργιομ μου κόσκινον και που να σε κρεμάσω.» Για τους νεόνυμφους που περιποιούνται τις γυναίκες τους. «Όπου πεινά ψωμιά θωρεί κι όπου διψά λαγγάδια.» Για όποιον ονειρεύεται τα πράγματα, που έχει ανάγκη και μιλάει συνέχεια γι αυτά. «Κουλλούριμ μου, κειαπου πλάσσεσαι για κεια μέλλεσαι;» Για τα συνοικέσια που ενώ ένα νέος ακούγεται ότι θα πάρει κάποια, ξαφνικά παντρεύεται μία άλλη. «Το παξιμάδι βρεμμένον το θέλει.» Για τους οκνηρούς που τα θέλουν όλα έτοιμα. Κουλούρα της Λαμπρής Άρτοι Χριστόψωμο Πρόσφορο Ψωμί γάμου Κουλούρα της Πρωτοχρονιάς Λαζαράκια

9 16 17 Αφιέρωμα Tότε που τα παιδιά μεγάλωναν σαν... παιδιά Tο ομαδικό λαϊκό παιχνίδι έχει βαθιές ρίζες στην ιστορία μας Tα ομαδικά παιχνίδια κατείχαν σημαντική θέση στην καθημερινή ζωή των προγόνων μας, οι οποίοι τα αντιμετώπιζαν όχι μόνο ως μέσο ψυχαγωγίας αλλά και διαπαιδαγώγησης. Πίστευαν ότι έτσι ασκείται το σώμα, καλλιεργείται το πνεύμα και πραγματοποιείται η τελειοποίηση του ανθρώπου. O Πλάτων και ο Αριστοτέλης συμβούλευαν τους γονείς ν αφήνουν τα παιδιά τους να διασκεδάζουν ελεύθερα με τα παιχνίδια. Στα βυζαντινά χρόνια και μέχρι τον 9ο μ.x. αι. τα παιχνίδια δεν είχαν την ίδια θέση μ αυτήν στην αρχαιότητα αλλά τα παιδιά συνέχιζαν να παίζουν κυρίως πνευματικά παιχνίδια. Mετά τον 11ο αι. μ.x. οι βυζαντινοί χρησιμοποιούσαν το παιχνίδι για δημιουργία ανθρώπινων χαρακτήρων. Στην Tουρκοκρατία, τα παιδιά συνέχιζαν να παίζουν αποκλειστικά στο χώρο που ήταν το αλώνι, για λόγους προστασίας. Mερικά από τα παιχνίδια που οι συνθήκες τα ωθούσαν να παίζουν, ήταν το κλέφτικο (κρυφτό), ο πετροπόλεμος, η ξιφομαχία, το κυνηγητό,και τα κορίτσια τη μέλισσα, τα μήλα, την πινακωτή και την τυφλόμυγα. Στους νεώτερους χρόνους και ειδικά στα χρόνια της Kατοχής ( ), ήταν πολύ δύσκολα για όλους. Aν και η φτώχια και η πείνα κυριαρχούσαν, τα παιδιά συνέχιζαν να παίζουν για να γεμίσουν θάρρος, χαρά και αυτοπεποίθηση. Mεταπολεμικά, οι συνθήκες διαβίωσης ανάγκαζαν πολλά παιδιά να δουλέψουν από την παιδική τους ηλικια. Mε την πρώτη όμως ευκαιρία οι δρόμοι γέμιζαν και οι μικροί εργάτες μπορούσαν να εκφραστούν σαν παιδιά. O τόπος του παιχνιδιού ήταν η γειτονιά, οι αλάνες και οι χωματόδρομοι, τα προαύλια των σχολείων και των εκκλησιών μετά τη λήξη των θρησκευτικών καθηκόντων. Kάτι πολύ σημαντικό εκείνα τα χρόνια ότι η μικρή αυτή παιδική κοινωνία είχε τους νόμους της, τους κανόνες της, που όλοι έπρεπε να σέβονται. Διαφορετικά υπήρχε η ποινή και έβγαινες από το παιχνίδι. Έτσι πριν από οποιοδήποτε παιχνίδι έπρεπε να γίνει η εκλογή της μάνας, του φύλακα, του αρχηγού, του διαιτητή και, είτε με κλήρωση, είτε με μονά ζυγά, είτε με το στρίψιμο νομίσματος, οι κανόνες έπρεπε να είχαν την κοινή αποδοχή. Από τα πιο συνηθισμένα ομαδικά παιχνίδια της δεκαετίας του 50 ήταν η τυφλόμυγα, περνά-περνά η μέλισσα, το μπιζ, τα πεντόβολα, τα μήλα, το δακτυλίδι, η κολοκυθιά, ένα λεπτό κρεμμύδι γκέο-βαγκέο, αμπάριζα και άλλα. Από τα πιο αγαπημένα παιχνίδια των αγοριών, το ποδόσφαιρο, ειδικά τις Kυριακές πριν ή μετά από κάποιο επίσημο ποδοσφαιρικό αγώνα που μετέδιδε το τραντζίστορ, η διάθεση των παιδιών ανέβαινε, σε αντίθεση με των γειτόνων, που συχνά ήξεραν ότι θα μετρήσουν απώλειες. Kάποιο τζάμι, κάποια γλάστρα... Tα σημάδια ενός έντονου ποδοσφαιρικού αγώ- να τα έβλεπε την επόμενη μέρα η γειτονιά στους φρεσκοασβεστωμένους τοίχους που γέμιζαν με αποτυπώματα σε σχήμα μπάλας, λόγω της σκόνης και της λάσπης. Όταν το επέτρεπε η τεχνολογία και ο χώρος, οι πιτσιρικάδες έστηναν πρόχειρες αυτοσχέδιες τραμπάλες και κούνιες. H τραμπάλα παιζόταν από δύο ή τέσσερα παιδιά κατά ζεύγη. Στερέωναν σε μια μεγάλη κοτρόνα ένα δοκάρι και άρχιζαν να κουνιούνται ρυθμικά, όπως η ζυγαριά, μια από τη μια πλευρά και μια από την άλλη, χρησιμοποιώντας τη δύναμη των παιδιών, για να μπορέσουν να ανυψωθούν. Mε το ρυθμό του κουνήματος συνήθως έλεγαν και το τραγουδάκι: «Tράμπα τραμπαλίζομαι, πέφτω και ζαλίζομαι». Oι κούνιες ήταν από τα πιο αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών. Ήταν δεμένες σε κλώνους μεγάλων δέντρων με διπλά σχοινιά και με διπλές θέσεις. Oι περισσότερες ήταν μονές με μια μόνο θέση. O παίχτης προσπαθούσε με τη δύναμη των ποδιών του να ξεκινήσει την κούνια ή κάποιο άλλο παιδί που ήταν πίσω από την κούνια του έδινε κίνηση οδηγώντας την κούνια όσο ψηλότερα μπορούσε. Όσο διαρκούσε το παιχνίδι τα παιδιά τραγουδούσαν διάφορα τραγούδια με πιο συνηθισμένο το «κούνια μπέλλα, έσπασε η κουτέλα και βγήκε μια κοπέλα σαν την...», λέγοντας το όνομα της κοπέλας που ήταν πάνω στην κούνια. Όταν αποσύρονταν τα παιδιά από τις κούνιες, τότε μαζεύονταν μεγαλύτεροι. Πολλές γνωριμίες και αγάπες άρχιζαν από τις κούνιες αυτές... Aτέλειωτα τα παιχνίδια εκείνης της εποχής. Σβούρα, βόλοι, κουτσό, αλλά και λαμπρίτσα (παπαδιά) που τότε αφθονούσαν. Ήταν ένα από τα πιο όμορφα έντομα που κέρδιζε το ενδιαφέρον και το θαυμασμό των παιδιών λόγω των έντονων χρωμάτων. Tα παιδιά τις έβρισκαν, ιδιαίτερα την περίοδο της Λαμπρής, τις έβαζαν στην παλάμη τους και καθοδηγούσαν την πορεία τους προς την κορυφή των δαχτύλων και περίμεναν κάποια στιγμή η λαμπρίτσα να βγάλει τα φτερά της και να πετάξει προς ικανοποίηση των παιδιών. Λαμπρίτσες και χρυσόμυγες δεν έφυγαν ποτέ από το μυαλό και την καρδιά των παιδιών που έζησαν εκείνη την εποχή και σήμερα την νοσταλγούν. Tα παιδιά δεν χρειαζόταν να κλείσουν ραντεβού για παιχνίδι. Aπλά βγαίνανε στο δρόμο και συναντιόντουσαν. Ξεκινούσαν με ένα απλό κυνηγητό ή κρυφτό, έτσι για ζέσταμα και όταν μαζεύονταν όλοι, ξεκινούσαν τα πιο οργανωμένα παιχνίδια. Zούσαν, έπαιζαν, διασκέδαζαν, έτρεχαν, έπεφταν, χτύπαγαν, χωρίς κάποιον υπεύθυνο δίπλα τους. Tον χρόνο τον όριζε ένα εσωτερικό ρολόι ενώ το αίσθημα της αυτοσυντήρησης ήταν πάνω από το φόβο και τις απαγορεύσεις. Έτρωγαν γλυκά, έπιναν αναψυκτικά, αλλά η παχυσαρκία ήταν άγνωστη λέξη. Kάποιο χοντρό παιδί υπήρχε στη γειτονιά και αυτό ήταν όλο. Aυτά τα παιδιά, τα σκληρά, τα ατίθασα, τα ανέμελα, τα σκανταλιάρικα ήξεραν ότι το μεσημέρι θα κοιμηθούν μια-δυο ώρες, ότι έπρεπε να μείνουν νηστικά όλο το πρωί για να κοινωνήσουν και όχι μόνο στις μεγάλες γιορτές, αλλά και κάποιες Kυριακές, ότι δεν θα κολυμπήσουν στη θάλασσα, αν δεν περάσουν απαραίτητα δυο ώρες από το φαγητό και ότι στο τραπέζι θα ξεκινήσουν όλοι μαζί το φαγητό και αφού κάνουν πρώτα το σταυρό τους... H δεκαετία του 1950, δεν είχε μόνο παιχνίδια της γειτονιάς. Tα παιδιά είχαν αρωγό και την τεχνολογία, που ήδη από τις προηγούμενες δεκαετίες του 30 και του 40 είχε αρχίσει να παρουσιάζει τα επιτεύγματά της. Oι κούκλες των κοριτσιών που είχαν ντυθεί στα χακί την προηγούμενη δεκαετία, τώρα επιστρέφουν στις οικογενειακές τους υποχρεώσεις. Tα κορίτσια εξοπλίζουν το νοικοκυριό τους τους φοράνε πιο μοντέρνα ρούχα να τις χτενίζουν με τις ώρες. Tα αγόρια συνεχίζουν να βρίσκονται στον απόηχο του πολέμου, αλλά πλέον έχουν στη διάθεσή τους μια μεγάλη σειρά στρατιωτικών οχημάτων, από τζιπ μέχρι πυραυλοφόρα. Tα μικρά παιδιά καταβροχθίζουν σοκολάτες αμυγδάλου «Ίον», παγωτά από την «EBΓA» της γειτονιάς, ενώ τα μεγαλύτερα φορούν ελβιέλες και χορεύουν ροκ-εν-ρολ και χούλα-χουπ.

10 18 19 Ό,τι αγαπήσαμε... Όσο υπάρχουν ζώα... Θερινοί κινηματογράφοι Αξιαγάπητα νεογέννητα ζώα απολαμβάνουν την άνευ όρων αγάπη της μάνας που δεν κάνει διακρίσεις. Ζώο ή άνθρωπος δεν έχει σημασία. Το είδος δεν παίζει ρόλο όταν πρόκειται για μητέρες. Ο δυνατός δεσμός και η τρυφερή σχέση μάνας-παιδιού απεικονίζεται με τον καλύτερο τρόπο στις φωτογραφίες Oι πρώτοι σταθεροί θερινοί κινηματογράφοι μπορούν να θεωρηθούν αυτοί που στήθηκαν στα καφενεία της πλατείας Συντάγματος και του Zαππείου και λειτούργησαν εκεί για πάνω από 10 χρόνια. Tο 1907 δεκάδες κινηματογράφοι ετοιμάζονται να ξεκινήσουν σε συνοικίες των Aθηνών. Tο 1910 ο κινηματογράφος είχε μεγάλη ζήτηση και οι επιχειρηματίες επένδυαν στη νέα αυτή δραστηριότητα. Tο 1928 λειτουργούσαν 12 θερινοί και 16 χειμερινοί. Tο 1939, λίγο πριν τον Παγκόσμιο πόλεμο σε όλη την Eλλάδα λειτουργούσαν 280 αίθουσες κινηματογράφου.tο 1966, η Aθήνα χαρακτηρίζεται ως η πιο ιδιότυπη κινηματογραφόφιλη πρωτεύουσα της υφηλίου. M αγιόκλημα και γιασεμιά Όταν τα χειμερινά κρέμαγαν την ταμπέλα «Pαντεβού τον Σεπτέμβρη», τα πάνινα καθίσματα, το χαλίκι στο δάπεδο, η μπουκαμβίλια, το αγιόκλημα, τα γιασεμιά και τα δειλινά μαζί με το φεγγάρι και τ άστρα, ήταν έτοιμα να υποδεχθούν μαζί με το φεγγάρι και τ άστρα, ήταν έτοιμα να υποδεχθούν τα πρώτα ερωτικά σκιρτήματα και τα πρώτα φευγαλέα φιλιά! Πορτοκαλάδα, λεμονάδα, μπιράλ, γκαζόζα, παγωτό ξυλάκι, πασατέμπο, καλαμπόκι και ανοιχτή καρδιά. H μοναδική καλοκαιρινή εμπειρία που μπορούσε κανείς να απολαύσει με όλες του τις αισθήσεις. H ομορφιά της ζωής, στα πιο απλά πράγματα

11 20 Παραδοσιακά εδέσματα 21 Επιμέλεια συνταγών: Έφη Γρηγοριάδου Καλαμάρια γεμιστά με λαχανικά και ρύζι n Σαρδέλες σε αμπελόφυλλα n Μυτιλίνη Υλικά: t 6 καλαμάρια ολόκληρα καθαρισμένα t 3 πιπεριές (κίτρινη, πράσινη, κόκκινη) t 1 καρότο μέτριο t 1 κρεμμύδι μέτριο t 300 γραμ. ψιλοκομμένα ντοματάκια t λίγο χυμό ντομάτας t 1/4 κούπας ρύζι για γεμιστά t ελαιόλαδο t αλάτι t πιπέρι Εκτέλεση: Πλένουμε τα καλαμάρια και κόβουμε τα μουστάκια και τα πτερύγια. Σε βαθύ τηγάνι καίμε το λάδι και σοτάρουμε τα μουστάκια και τα πτερύγια ψιλοκομμένα μαζί με τα λαχανικά μέχρι αυτά να μαλακώσουν. Στη συνέχεια, προσθέτουμε τα ντοματάκια, το αλάτι, το πιπέρι και το χυμό ντομάτας και συνεχίζουμε το βράσιμο για 5 λεπτά ακόμα. Τέλος, ρίχνουμε το ρύζι μαζί με ελάχιστο νερό, ανακατεύουμε καλά και αφήνουμε όλα τα υλικά να βράσουν μαζί για άλλα 5 λεπτά. Απομακρύνουμε τη γέμιση από τη φωτιά και την αφήνουμε να κρυώσει. Κόβουμε από τα καλαμάρια τις ουρές, έτσι ώστε να δημιουργήσουμε μια μικρή τρύπα. Τα γεμίζουμε με το μείγμα, αφήνοντας 1 δάχτυλο κενό από πάνω ώστε να μπορέσουμε να τα κλείσουμε με οδοντογλυφίδα. Αφού τελειώσουμε με το γέμισμα, τα τοποθετούμε το ένα δίπλα στο άλλο σε ταψί, τα περιχύνουμε με την υπόλοιπη γέμιση, λίγο λάδι και ένα ποτήρι νερό και τα ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 250ºC για 1 ώρα περίπου. Αν χρειαστεί, συμπληρώνουμε νερό ανά διαστήματα. Τα σερβίρουμε ολόκληρα ή κομμένα σε ροδέλες. Υλικά: t 1 κιλό σαρδέλες t 300 γραμ. αμπελόφυλλα t 2 κρεμμυδάκια χλωρά t 1 κουταλάκι ρίγανη t 4 κουταλιές μαϊντανό ψιλοκομμένο t 1 ποτηράκι ελαιόλαδο t 1 ποτηράκι νερό t 2 λεμόνια, το χυμό τους t αλάτι t πιπέρι Εκτέλεση: Καθαρίζουμε και πλένουμε τις σαρδέλες. Αφαιρούμε το κεφάλι και τα κόκαλα ώστε να γίνουν φιλέτα. Ρίχνουμε για λίγα λεπτά τα αμπελόφυλλα σε νερό που βράζει και τα σουρώνουμε. Ψιλοκόβουμε τα κρεμμυδάκια και τα ανακατεύουμε με το μαϊντανό, τη ρίγανη και το αλατοπίπερο. Σε κάθε αμπελόφυλλο στρώνουμε από ένα φιλέτο σαρδέλας και λίγο από το μείγμα που ετοιμάσαμε και τα τυλίγουμε σφιχτά. Στρώνουμε τις σαρδέλες σε ταψί, προσθέτουμε το λάδι, το χυμό λεμονιού και το νερό και τις ψήνουμε στους 170ºC για 50 λεπτά.

12 22 Παραδοσιακά εδέσματα 23 Επιμέλεια συνταγών: Έφη Γρηγοριάδου Ψάρια μαρινάτα «Σαβόρο» n Υλικά: t 1/2 κιλό μπαρμπούνια ή μαρίδες t 1 ποτηράκι ξίδι t 1 κουταλάκι αλεύρι t 1 κουταλιά πελτέ ντομάτας t 1 φύλλο δάφνης t λίγο δεντρολίβανο t σκόρδο t ελαιόλαδο Εκτέλεση: Καθαρίζουμε και πλένουμε καλά τα ψάρια. Τα αφήνουμε να στραγγίσουν καλά και τα τηγανίζουμε σε δυνατή φωτιά. Κατόπιν τα τοποθετούμε σε πήλινο ταψάκι και ετοιμάζουμε τη σάλτσα. Βάζουμε στο τηγάνι το ξίδι με το αλεύρι και το ανακατεύουμε μέχρι να διαλυθεί. Προσθέτουμε τον πελτέ, τα φύλλα δάφνης, το δεντρολίβανο, το σκόρδο πολτοποιημένο και το αλάτι και αφήνουμε τη σάλτσα να σιγοβράσει για 5 λεπτά περίπου. Περιχύνουμε τα ψάρια και τα σερβίρουμε. Αϊβαλί Χταπόδι με πατάτες στο φούρνο n Υλικά: t 1 κιλό χταπόδι t 1 κιλό πατάτες t ρίγανη t 1 ποτηράκι κρασί κόκκινο t 1 ποτηράκι ελαιόλαδο t αλάτι t πιπέρι Εκτέλεση: Καθαρίζουμε τις πατάτες, τις πλένουμε καλά και τις κόβουμε σε μικρά κομμάτια. Πλένουμε καλά το χταπόδι και το κόβουμε κομματάκια. Τοποθετούμε το χταπόδι με τις πατάτες σε ταψί, αλατοπιπερώνουμε, πασπαλίζουμε με τη ρίγανη και περιχύνουμε το φαγητό με το κρασί και το λάδι. Ψήνουμε το φαγητό για 1 ώρα περίπου, στους 200ºC, μέχρι να μαλακώσει το χταπόδι και να ροδίσουν οι πατάτες.

13 24 Προτάσεις 25 Εταιρία Πολιτισμού & Παράδοσης Θεματικά ημερολόγια Πολιτισμός, έθιμα, παραδόσεις & γεύσεις ΠΟΝΤΙΑΚΗ ΛΑΟΓΡΑΦΙΑ Την έμορφον όλ' αγαπούν... Μυστικά υγείας & ομορφιάς θρησκευτική ζωή, λαϊκή ιατρική, μύθοι & παραδόσεις ΙΣΤΟΡΙΑ & ΓΕΥΣΕΙΣ Οι θησαυροί του Βοσπόπορου και του Αιγαίου Σχολικά - παιδικά - εκαπαιδευτικά ημερολόγια ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΜΑΣ ΧΡΟ- ΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΗΣΑΜΕ Πρωταγωνιστεί η παλιά γειτονιά, με αναφορές στα χρόνια της χαμένης αθωότητας, στα παιχνίδια, στις αλάνες, στις σχέσεις, στα σχολικά χρόνια... Συνταγές από την ελληνική παράδοση, ιδανικές να ανακαλέσουν μνήμες από τα παιδικά μας χρόνια ξεδιπλώνονται στις σελίδες του. ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Η ΠΑΡΕΑ ΜΟΥ, ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ Ημερολόγια που δίνουν τη δυνατότητα να γνωριστούν τα παιδιά με την υγιεινή διατροφή, τα ελληνικά προϊόντα, την ελληνική διατροφή, την ελληνική ιστορία και λαογραφία... ΛΑΟΓΡΑΦΙΑ & ΓΕΥΣΕΙΣ Παραδοσιακά Κεράσματα από τη Μικρά Ασία Για παραγγελίες: (+30) , , Κιν.: (+30) Δεχόμαστε παραγγελίες ημερολογίων άνω των 300 τεμαχίων.

14 15 Αυγούστου Παναγία Σουμελά Το ιερότερο προσκύνημα της ποντιακής γης Στα τέλη του 4ου αιώνα ιδρύθηκε στο όρος Μελά της Τραπεζούντας, το μοναστήρι της Παναγίας Σουμελά από τους μοναχούς Βαρνάβα και Σωφρόνιο. Ονομάστηκε Σουμελά επειδή είναι χτισμένο στο όρος Μελά, σύμφωνα με το γλωσσικό ιδίωμα του Πόντου «σου Μελά». Μηνιαίο λαογραφικό, πολιτιστικό και ενημερωτικό ηλεκτρονικό έντυπο ΑΥΓOΥΣΤOΣ 2013

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! «Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).

Διαβάστε περισσότερα

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής Πρόεδρος Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Αντιπρόεδρος Χάρης Ζαννετής Πρώτος Λειτουργός Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Μέλη Χρίστος Κουρτελλάρης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Σελίδα 5 από 9 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «περὶ δὲ τῶν κοινῶν εἰς τοιούτους ἀγῶνας καθεστηκότας». Σε ό,τι αφορά όμως το

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας Ιστορία στο Γυμνάσιο

ιδάσκοντας Ιστορία στο Γυμνάσιο ιδάσκοντας Ιστορία στο Γυμνάσιο Προτάσεις για την αξιοποίηση του διδακτικού υλικού Έφη Αβδελά Φωτεινή Ασημακοπούλου Τριαντάφυλλος Πετρίδης Θεοδώρα Ρόμπου Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων 2005-2007

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ 02/03/2015 Με "μαύρα" γράμματα είναι το Σχέδιο Κανονισμού Καθηγητών,

Διαβάστε περισσότερα

Στεκόμαστε αλληλέγγυοι σ όσους, ατομικά ή συλλογικά επανακτούν αυτά που νόμιμα μας κλέβουν οι εξουσιαστές.

Στεκόμαστε αλληλέγγυοι σ όσους, ατομικά ή συλλογικά επανακτούν αυτά που νόμιμα μας κλέβουν οι εξουσιαστές. Εγώ καταληστεύω καθημερινά τον πολίτη αυτής της χώρας. Εγώ τον φέρνω κάθε τέλος του μήνα σε απόγνωση, όταν συνειδητοποιεί ότι δεν θα μπορέσει να ανταπεξέλθει στις οικονομικές του υποχρεώσεις. Εγώ τον αναγκάζω

Διαβάστε περισσότερα

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών Η Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών παραδίδει το 14 ο στατιστικό τεύχος του έτους 2012, που εκπόνησε το. Η διάρθρωσή του γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης Αισθηματικές ταινίες Bιογραφικές ταινίες Βωβές ταινίες Δραματικές ταινίες Επιστημονικής φαντασίας Μικρού μήκους Πολιτικές Πολεμικές

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρ. Παγώνη - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρ. Παγώνη - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 11 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Κάθε φορά λοιπόν που συναθροίζονταν,

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Εγκ.: 52 ΘΕΜΑ: Ορισμός των διοικητικών συμβουλίων των νομικών προσώπων και συνδέσμων των Δήμων

Αρ. Εγκ.: 52 ΘΕΜΑ: Ορισμός των διοικητικών συμβουλίων των νομικών προσώπων και συνδέσμων των Δήμων Ελληνική ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 10 Οκτωβρίου 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Αριθ. Πρωτ.: οικ. 39155 ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣ: Δ/ΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28 / 5 / 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ραντεβού στο σπίτι μου

Ραντεβού στο σπίτι μου Νίκος Α. Ζώρης Ραντεβού στο σπίτι μου Θεατρικό έργο (κωμωδία) Ραντεβού στο σπίτι μου Θεατρικό έργο-κωμωδία (Δεύτερη έκδοση, Ιούλιος 2014) Τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας του παρόντος έργου είναι

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

Α. Πολιτιστικοί φορείς... 3. 1. Πλήθος φορέων... 3. 2. Έδρα... 3. 3. Γεωγραφική κατανομή φορέων... 4. 4. Νομική μορφή... 5. 5. Έτος ίδρυσης...

Α. Πολιτιστικοί φορείς... 3. 1. Πλήθος φορέων... 3. 2. Έδρα... 3. 3. Γεωγραφική κατανομή φορέων... 4. 4. Νομική μορφή... 5. 5. Έτος ίδρυσης... ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Α. Πολιτιστικοί φορείς... 3 1. Πλήθος φορέων... 3 2. Έδρα... 3 3. Γεωγραφική κατανομή φορέων... 4 4. Νομική μορφή... 5 5. Έτος ίδρυσης... 6 6. Αντικείμενο δραστηριότητας... 7 1 7. Εργαζόμενοι...

Διαβάστε περισσότερα

«Διερευνώντας την δισκογραφία του μεταπολεμικού τραγουδιού: Η περίπτωση της Μαρινέλλας»

«Διερευνώντας την δισκογραφία του μεταπολεμικού τραγουδιού: Η περίπτωση της Μαρινέλλας» Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ «Διερευνώντας την δισκογραφία του μεταπολεμικού τραγουδιού: Η περίπτωση της Μαρινέλλας» Πτυχιακή εργασία Μυγδαλιά Ανδρονίκη

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Μαρίας Ιορδανίδου Λωξάντρα Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Περιεχόμενα: Στόχοι Συνέντευξη της Μαρίας Ιορδανίδου Ιστορικό πλαίσιο του έργου Ο μύθος Η ηρωίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα ΕΠΟΝ Στις 23 Φλεβάρη 1943, σε ένα μικρό σπίτι, στην οδό Δουκίσσης Πλακεντίας 3 στους Αμπελόκηπους, ιδρύεται η Ενιαία Πανελλαδική Οργάνωση Νέων, η θρυλική ΕΠΟΝ, η μεγαλύτερη

Διαβάστε περισσότερα

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366 Α. Ο άνθρωπος, όπως υπογραμμίζει ο συγγραφέας, δεν είναι ρυθμιστής του κόσμου, παρά διαχειριστής του. Αυτή την παρεξήγηση, που ίσχυε για αιώνες, θέλησε να διαλύσει ο πανεπιστήμων άνθρωπος της Αναγέννησης,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009) Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.5, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 009). Η θέσπιση του νέου μέτρου Η σημαντικότερη απόπειρα καινοτομικής δράσης της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Για την ομοιόμορφη εφαρμογή των διατάξεων της ανωτέρω απόφασης, παρέχονται οι ακόλουθες οδηγίες και διευκρινίσεις:

Για την ομοιόμορφη εφαρμογή των διατάξεων της ανωτέρω απόφασης, παρέχονται οι ακόλουθες οδηγίες και διευκρινίσεις: ! ΠΟΛ.1024/17.1.2014 Παροχή οδηγιών και διευκρινίσεων επί των διατάξεων της απόφασης ΠΟΛ 1281/2013(ΦΕΚ 3367Β/31.12.2013) «Απαλλαγή από την υποχρέωση τήρησης βιβλίων και έκδοσης στοιχείων των αγροτών του

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων Μάθημα 2.1 Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων 1.1 Εργασίες κοπής με χρήση φλόγας 1.1.1 Φιάλες αερίων Τα μέτρα ασφάλειας, συνδέονται με τη φύση του κάθε αερίου. Υπάρχουν όμως και ορισμένοι γενικοί κανόνες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ Επιθ. Κοιγ. Ερευνών, 103, Γ' 2000, 170-174 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΒΙΒΑΙΟΥ από τον Θεόδωρο Π. Οικονόμου Ζήσης Παπαδημητρίου, 2000, Ο ευρωπαϊκός ρατσισμός. Εισαγωγή στο φυλετικό μίσος: Ιστορική, κοινωνιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΣΚ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο επικεφαλής Ντίνος Μακάς 6945 559625

ΠΑΣΚ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο επικεφαλής Ντίνος Μακάς 6945 559625 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για ΑΤΟΚΑ ΔΑΝΕΙΑ ΤΩΝ ΕΑΣ-ΠΑΣΕΓΕΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Λάρισα 7/10/2010 Προς αξιότιμους κο υφυπουργό οικονομικών Σαχινίδη Φίλιππο κο υπουργό Σκανδαλίδη Κώστα ΚΟΙΝ ΜΜΕ ΑΜΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΑΣΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ

ΣΥΜΒΑΣΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΑΣΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ Στη Μυτιλήνη, σήμερα 19-04-2010, μεταξύ των συμβαλλομένων, αφενός του Πανεπιστημίου Αιγαίου που εδρεύει στη Μυτιλήνη (Λόφος Πανεπιστημίου Κτίριο Διοίκησης) Α.Φ.Μ.: 090166310,

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

15PROC003562344 2015-12-23

15PROC003562344 2015-12-23 Τηλ: 2382084380-374 - Fax: 2382025884 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρμόδιοι υπαλ:παλαμιδά Ζαχαρούλα αρθ πρωτ: 1706/23-12-2015 Μπουλουσάκης Δημήτριος Γιαννιτσά Διεύθυνση: Κ.Ασμανίδη 2 Email: palamida@in.gr ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Καταστατικές Πρόνοιες και Εσωτερικοί Κανονισμοί που αφορούν τη Διεύθυνση Τοπικής Αυτοδιοίκησης, τις εκλογές Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Σχολικών Εφορειών, τη λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ: ΤΣΙΡΙΠΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΑΣΙΑΡΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...1 Εισαγωγή...6 ΜΕΡΟΣ Α ΝΕΟ ΠΡΟΪΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΦΑΚΕΛΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΦΑΚΕΛΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΣΕΕ Πράξη: Ολοκληρωμένη παρέμβαση για την διασύνδεση με την αγορά εργασίας των αποφοίτων ΙΕΚ, ΕΠΑΣ και ΕΠΑΛ (κωδικός ΟΠΣ 491402) ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΦΑΚΕΛΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΕΔΡΑ: ΑΜΑΡΟΥΣΙΟ (ΣΤΑΘΜΟΣ «ΕΙΡΗΝΗ» ΗΣΑΠ) ΤΑΧ.Δ/ΝΣΗ : ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ Τ.Κ 141 2 ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική Σημασία του ελέγχου στο ξενοδοχείο. Κωνσταντίνος Γ. Ζωγραφίδης. Σημαντικοί όροι :Πρότυπα, Προϋπολογισμός, Έλεγχος, Αποτελεσματικότητα

Οικονομική Σημασία του ελέγχου στο ξενοδοχείο. Κωνσταντίνος Γ. Ζωγραφίδης. Σημαντικοί όροι :Πρότυπα, Προϋπολογισμός, Έλεγχος, Αποτελεσματικότητα Οικονομική Σημασία του ελέγχου στο ξενοδοχείο Κωνσταντίνος Γ. Ζωγραφίδης Σημαντικοί όροι :Πρότυπα, Προϋπολογισμός, Έλεγχος, Αποτελεσματικότητα ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σε κάθε επιχείρηση έτσι και στις ξενοδοχειακές μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Πτυχιακή Εργασία της φοιτήτριας Αναστασίας Κουτουλίδου με τίτλο: Ο ρόλος της γυναίκας στο ρεμπέτικο τραγούδι (Πειραιάς, 1922-1953) Επιβλέπουσα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 11α ΤΣΙΤΕΙΑ 2012

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 11α ΤΣΙΤΕΙΑ 2012 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 11α ΤΣΙΤΕΙΑ 2012 ΚΟΛΥΜΒΗΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ 11α ΤΣΙΤΕΙΑ 2012 ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ο ΚΟΛΥΜΒΗΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ ΙΛΙΣΙΩΝ διοργανώνει για ενδέκατη συνεχή χρονιά Διασυλλογικούς Κολυμβητικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ Βόλος 27 Μαΐου 2010 Α.Π.5468/Φ.5,1 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α) ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ. 15912/605/16-07-2009 ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ. 15912/605/16-07-2009 ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ (2007-2013) ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ αριθμ. 15912/605/16-07-2009 ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΉΜΟΥ ΗΓΟΥΜΕΝΊΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 2015 2019

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΉΜΟΥ ΗΓΟΥΜΕΝΊΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 2015 2019 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΉΜΟΥ ΗΓΟΥΜΕΝΊΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ 2015 2019 Α ΦΑΣΗ:ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ www.igoumenitsa.gr Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Δήμου Ηγουμενίτσας για την περίοδο 2015

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013 ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013 ΜΑΡΤΙΟΣ 2009 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α.1 Τι λοιπόν; Αυτό δεν είναι φυσικό, είπα εγώ, και δεν προκύπτει ως αναγκαίο συμπέρασμα από όσα έχουν λεχθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΕΚΑ Α.Ε. ΑΦΟΙ Κ. ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΩΣΤΑ ΚΡΕΑΤΟΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΒΑΛΑΣ ΑΕ

ΚΡΕΚΑ Α.Ε. ΑΦΟΙ Κ. ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΩΣΤΑ ΚΡΕΑΤΟΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΒΑΛΑΣ ΑΕ ΚΡΕΚΑ Α.Ε. ΑΦΟΙ Κ. ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΩΣΤΑ ΚΡΕΑΤΟΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΒΑΛΑΣ ΑΕ ΕΝΔΙΑΜΕΣΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ 1/1-30/9/2005 ΚΑΒΑΛΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2005 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 Στοιχεία ισολογισμού...3 2 Στοιχεία κατάστασης αποτελεσμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Υποστήριξη και ενίσχυση καινοτόμων παρεμβάσεων στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο

Υποστήριξη και ενίσχυση καινοτόμων παρεμβάσεων στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Υποστήριξη και ενίσχυση καινοτόμων παρεμβάσεων στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο «Αντιμετώπιση και διαχείριση προβλημάτων κατά την εφαρμογή του Ολοήμερου Προγράμματος» Τότα Αρβανίτη-Παπαδοπούλου Σχολική Σύμβουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΡΕΙΑ Α.Μ.Κ.Ε

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΡΕΙΑ Α.Μ.Κ.Ε Το ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΡΕΙΑ Α.Μ.Κ.Ε. είναι μια Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία με σκοπούς κοινωφελείς, που ιδρύθηκε την 1 η Μαρτίου 2002 και έχει έδρα την Αθήνα. Διοικείται

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Με βάση το στόχο της εργασίας που ήταν να εντοπιστούν και να παρουσιαστούν οι ποσοτικές (διαφορές βαθµολογικής απόδοσης) και οι ποιοτικές διαφορές (που αφορούν στην

Διαβάστε περισσότερα

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα ΚΕΙΜΕΝΟ 1 ο Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα 1 Ο σύγχρονος πολιτισμός, παρ όλη τη διάδοση της εικόνας ως μέσου έκφρασης και πληροφόρησης, παραμένει γραπτός πολιτισμός. Ιδιαίτερα οι νέες τεχνολογίες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος «Φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων στην Ελλάδα» ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προς Σωματεία Δύναμης Ε.Φ.Ο.Τ.

Προς Σωματεία Δύναμης Ε.Φ.Ο.Τ. Προς Σωματεία Δύναμης Ε.Φ.Ο.Τ. Αθήνα, 29 Οκτωβρίου 2009 Αρ.πρωτ.: 21677 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΓΩΝΑ Κ.Χ. 18μ. Α & Β ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ Α/Γ/Ε/Ν Κλειστό γήπεδο Βαρέων Αθλημάτων, 14 & 15 Νοεμβρίου 2009 Η Ελληνική Φίλαθλος Ομοσπονδία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ Αριθμός Απόφασης Δημοτικού Συμβουλίου Θέρμης 428/2011 1 Πίνακας περιεχομένων Άρθρο 1 - Γενικά 3 Άρθρο 2 Πεδίο εφαρμογής 3 Άρθρο 3 Γενικοί κανόνες

Διαβάστε περισσότερα

Ησυμβολή των αυτοκρατόρων και των μελών των οικογενειών

Ησυμβολή των αυτοκρατόρων και των μελών των οικογενειών Καταγώγια, νοσοκομεία και ξενώνες Η διαδρομή της περίθαλψης στο Βυζάντιο Χριστίνα Γ. Αγγελίδη Ινστιτούτο Βυζαντινών Ερευνών Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Η περίθαλψη των ασθενών και η ανακούφιση των αναξιοπαθούντων

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα

Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα Αυτό είναι το πιο ουσιαστικό στάδιο στην όλη προσπάθειά σας. Το στάδιο που αρχίζει τη στιγμή που ο καπνιστής αποφασίζει πως δε θα ξαναβάλει τσιγάρο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΦΩΚΙΔΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΕΛΦΩΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ: ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΞΥΛΙΝΟΥ ΔΑΠΕΔΟΥ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΙΤΕΑΣ Αριθ. Πρωτ. 19.622 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ O Αντιδήμαρχος Δελφών Έχοντας

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002 Ο περί Εμπορικής Ναυτιλίας (Ελάχιστες Προδιαγραφές Ιατρικής Περίθαλψης στα Πλοία) Νόμος του 2002 εκδίδεται με δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Κυπριακής Δημοκρατίας σύμφωνα με το Άρθρο 52 του Συντάγματος.

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ 1.Καύση απόδοση καυσίμων υλών (Χημεία) 2.Ενέργεια (Φυσική) 3.Ασθένειες

Διαβάστε περισσότερα

Trans. D.A/Koss/LLM (EU Law) (UKC), MA (Soc. Sciences) (OU) 17 Ιουνίου 2015 1

Trans. D.A/Koss/LLM (EU Law) (UKC), MA (Soc. Sciences) (OU) 17 Ιουνίου 2015 1 1 Ένα σοσιαλδημοκρατικό μοντέλο για την Κίνα; Tony Andréani & Rémy Herrera Κριτικές παρατηρήσεις στο βιβλίο των Μ. Αλιετά & Γκούο Μπάι «Ο Κινέζικος Δρόμος: Καπιταλισμός και Αυτοκρατορία» Στο βιβλίο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,

Διαβάστε περισσότερα

www.aoth.edu.gr / Απαντήσεις πανελληνίων εξετάσεων Επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑΛ) 2009

www.aoth.edu.gr / Απαντήσεις πανελληνίων εξετάσεων Επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑΛ) 2009 A ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑ 1 ο Α Β Γ Δ ε Σωστό ΕΚΤΟΣ ΥΛΗΣ, Σελίδα 115, ενότητα 3, Κεφάλαιο 6 ο Σωστό Σελίδα 154, ενότητα 4, μπλε κουτί, Κεφάλαιο 8 ο Λάθος ΕΚΤΟΣ ΥΛΗΣ, Κεφάλαιο 11 ο Λάθος Σελίδα 183, ενότητα 4, 2 η παράγραφος,

Διαβάστε περισσότερα

Οι 21 όροι του Λένιν

Οι 21 όροι του Λένιν Οι 21 όροι του Λένιν 1. Όλη η προπαγάνδα και η αναταραχή, πρέπει να φέρουν έναν πραγματικά κομμουνιστικό χαρακτήρα και σύμφωνα με το πρόγραμμα και τις αποφάσεις της Κομμουνιστικής Διεθνούς. Όλα τα όργανα

Διαβάστε περισσότερα

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο 1 Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ για τις ανάγκες των μαθημάτων: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ και ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ (Διδακτικός Σχεδιασμός) ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Εργασία. Έρευνα:

Διπλωματική Εργασία. Έρευνα: Διπλωματική Εργασία Έρευνα: Συστήματα επιλογής προσωπικού σε εταιρείες τεχνολογικά αναπτυγμένες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΔΙΠΛΩΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

EΓΚΥΚΛΙΟΣ. 1. Εισαγωγή

EΓΚΥΚΛΙΟΣ. 1. Εισαγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ ΤΟΜΕΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜ. ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Αθήνα 04/04/2006 Α.Π. 14873/395 ΠΡΟΣ : Πίνακας Αποδεκτών

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα Ελλάδα Συνοπτική Παρουσίαση Η θρησκευτική ελευθερία προστατεύεται από το Σύνταγμα και άλλους νόμους και πολιτικές, με κάποιους περιορισμούς. Γενικώς, η κυβέρνηση σεβάστηκε εμπράκτως τη θρησκευτική ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Νομοθετικές πράξεις) ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Νομοθετικές πράξεις) ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ 9.10.2015 L 264/1 I (Νομοθετικές πράξεις) ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΗ (ΕΕ) 2015/1814 ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 6ης Οκτωβρίου 2015 σχετικά με τη θέσπιση και τη λειτουργία αποθεματικού για

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι Η διοίκηση του Δήμου φέρνει σήμερα προς ψήφιση στο Δημοτικό Συμβούλιο το τεχνικό πρόγραμμα του Δήμου Αμαρουσίου για

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ ΘΕΜΑ Α1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ α. «Φεντερασιόν»: σελίδα 46: «Η κατάσταση αυτή ιδεολογίας στη χώρα.» β. «Πεδινοί»: σελίδα 77: «Οι πεδινοί είχαν και

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης

Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Κατερίνα Συνέλλη και Λίλα Χαρμπίλα Πανεπιστήμιο Πατρών, Κεντρική Βιβλιοθήκη Το κείμενο που ακολουθεί, παρόλο που ο τίτλος του εμπεριέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 Α1. Η αρετή αναφέρεται στα «πάθη» και στις «πράξεις», στα οποία η υπερβολή αποτελεί λάθος και ψέγεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το μέσον επαινείται και είναι το

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

Πρόγραμμα Σπουδών για το Νέο Σχολείο 2013 Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο" πεδίο: Πολιτισμός - Αισθητική Παιδεία για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση (αρχική πρόταση β') υπεύθυνος πεδίου: Μένης Θεοδωρίδης ΚΕΝΤΡΟ 0 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Υιοθετήθηκε την 28η Ιουνίου 1939 από τη Γενική Συνδιάσκεψη της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας κατά

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών Ονοματεπώνυμο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ Το παρακάτω σχέδιο μαθήματος απευθύνεται στη κατάκτηση από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την έννοια της ανθρωπιάς ως συμμετοχής στα προβλήματα των

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου Επαγγελματικό Επιμελητήριο Θεσσαλονίκης Γραφείο Τύπου Θεσσαλονίκη, 12 Απριλίου 2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου διαπιστώνει

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη. Περιεχόμενα

Περίληψη. Περιεχόμενα Περίληψη Κάθε παίκτης γίνεται αρχηγός μιας Σκοτσέζικης οικογένειας γύρω στο 1600 και προσπαθεί να αυξήσει την επιρροή και τη δύναμή της στα χάιλαντς της Σκοτίας. Κάθε αρχηγός προσπαθεί να αυξήσει τη γη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ Ισχύει από: 21/11/2011 Σελίδα 1 από 6 Τ Ι Μ Ο Κ Α Τ Α Λ Ο Γ Ο Σ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Φιλολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Φιλολόγων της Ώθησης ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιμέλεια: Ομάδα Φιλολόγων της Ώθησης 1 Τετάρτη, 28 Μα ου 2014 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ Η «ανθρωπιά» είναι μια λέξη του καιρού μας, ένας όρος κοινόχρηστος, ένα νόμισμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. λίτρα νερό. Πόσο νερό χρειάζεται ακόμα για να γεμίσει το δοχείο;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. λίτρα νερό. Πόσο νερό χρειάζεται ακόμα για να γεμίσει το δοχείο; 1. Οι μαθητές ενός σχολείου είναι περισσότεροι από 283 και λιγότεροι από 293. Είναι δυνατό να παραταχθούν σε τριάδες ή πεντάδες χωρίς να περισσεύει κανένας. Πόσοι είναι οι μαθητές του σχολείου αυτού; 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΞΗΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ: ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ-ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Δ/ΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΞΗΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ: ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ-ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Δ/ΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΞΗΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ: ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ-ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Δ/ΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ - ΑΡΘΡΟ Σελίδα Κεφάλαιο Α' Αντικείμενο Γενικοί Όροι 1. Αντικείμενο του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΙΡΙΣ 7 (2003-2007) 277-285

ΣΙΡΙΣ 7 (2003-2007) 277-285 Παύλος Τσακιρίδης - Χρυσάνθη Σταμπουλή, Ζήλος παιδείας: Ημιγυμνάσιον Νιγρίτης 1921-1940 Γυμνάσιον εν Νιγρίτι 1940-1944 Νιγρίτα: Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων Γυμνασίου Νιγρίτας, 2005, 252 σ.; εικ.; 24 εκ.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Οδηγός Εκπαιδευτικού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ XHMEIA B και Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Με την υπαγωγή του τομέα και της πολιτικής για την Έρευνα και την Τεχνολογία στο Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ), το Υπουργείο ανέλαβε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Προσοχή: Επειδή πολλοί χρήστες πιθανόν να μην έχουν εγκατεστημένη την κατάλληλη γραμματοσειρά για να διαβάσουν Αρχαία Ελληνικά, δίνουμε το κείμενο της εκφώνησης σκαναρισμένο και το υπόλοιπο σε μονοτονικό

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ 13.2.2015 L 38/1 II (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) 2015/207 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 20ής Ιανουαρίου 2015 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΕ) αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Τίτλος προγράμματος: «Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας Ευρωπαϊκό Ταμείο Προσφύγων ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ Αντικείμενο της παρούσας

Διαβάστε περισσότερα