Επικοινωνία. Term 4, Please circulate or photocopy for other teachers of Modern Greek at your school Name of teacher Signature

Transcript

1 Επικοινωνία Term 4, 2006 Please circulate or photocopy for other teachers of Modern Greek at your school Name of teacher Signature The Greek Consultant Curriculum K-12 Directorate Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 1

2 TABLE OF CONTENTS ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γράμμα στους Εκπαιδευτκούς 3 Παιδεία Ομογενών (Η ελληνική ως ξένη γλώσσα) 4 Τίτλοι τραγουδιών από τις εκδόσεις Πατάκη 5 Συνέντευξη με την Έλενα Παπαρίζου 6 Πρόγραμμα Φιλοξενίας από την ΓΓΑΕ 7 Έκθεση της μαθήτριας Μαίρης Βρομέν 8 Quirky Comics 9 Από το Γραφείο Εκπαίδευσης 10 Χρήσιμες ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο 11 Χριστούγεννα και έθιμα των εορτών 13 MGTA-NSW for Ανακοίνωση: αποστολή υλικού 15 Octopus Books 16 Πρόγραμμα μετεκπαίδευσης Ομογενών Εκπ/τικών 19 The Little Theatre 21 Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 2

3 Letter to Teachers Νοέμβριος 2006 Αγαπητοί συνάδελφοι, γεια σας Καθώς και το τέταρτο τρίμηνο προχωρά προς το τέλος του, έχετε στα χέρια σας το τελευταίο τεύχος του περιοδικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. Το περιοδικό περιλαμβάνει ποικίλα θέματα εκπαιδευτικού, λαογραφικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος, όπως η παρουσίαση βιβλίων (ΕΔΙΑΜΜΕ-Octopus Books), τραγουδιών, ή τα διάφορα χριστουγεννιάτικα έθιμα κτλ. Επίσης ενημέρωση για εκδηλώσεις και γεγονότα τα οποία έγιναν ή πρόκειται να γίνουν και ενδιαφέρουν τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. Με την ευκαιρία της λήξης της τριετίας μου στο Τμήμα Γλωσσών του Υπουργείου Παιδείας της ΝΝΟ, θα ήθελα να σας ευχαριστήσω όλους για την επικοινωνία και την καλή συνεργασία που είχαμε κατά την διάρκεια της παραμονής μου εδώ. Σας εύχομαι καλές διακοπές, Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένος ο καινούργος χρόνος Υπενθυμίζω ότι κάθε τεύχος του περιοδικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ βρίσκεται καταχωρημένο στην ιστοσελίδα του Curriculum Support: (choose Kindergarten to Year 6 for Primary education or Year 7-12 for Secondary education, then Languages, then Greek) NB To the best of my knowledge, the websites and books listed in this bulletin contain no controversial materials or links. However, it is always best to check these for yourself before recommending them to students. Με εκτίμηση Λάζαρος Λαζαρίδης Σύμβουλος Ελληνικής γλώσσας Lazaros Lazaridis Telephone: (02) Facsimile: (02) Lazaros.Lazaridis@det.nsw.edu.au Languages Unit Curriculum K-12 Directorate Department of Education &Training 3A Smalls Road RYDE NSW 2112 Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 3

4 PAIDEIA OMOGENON ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑ ΟΜΟΓΕΝΩΝ Οι διάφορες σειρές υλικού του Προγράμματος Παιδεία Ομογενών έχουν την εξής γενική διάρθρωση: Η Ελληνική ως Δεύτερη γλώσσα Η Ελληνική ως Δεύτερη γλώσσα σε Ταχύρρυθμα τμήματα Η Ελληνική ως Ξένη γλώσσα Στοιχεία Ιστορίας & Πολιτισμού Πολυμέσα Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ Παρακάτω παρουσιάζονται τα διάφορα βιβλία της σειράς αυτής από το ΕΔΙΑΜΜΕ και τον ΟΕΔΒ. α) Η Διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Σειρά υλικού: ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ 1 Μαργαρίτα (Καρτέλες-Παιχνίδι-Αυτοκόλλητα) Πράσινο Μαργαρίτα 1. Βιβλίο μαθητή ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Πράσινο Μαργαρίτα 1. Τετράδιο δραστηριοτήτων ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Πράσινο Μαργαρίτα 2. Βιβλίο μαθητή ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Μαργαρίτα 2. Τετράδιο δραστηριοτήτων ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Μαργαρίτα 3. Βιβλίο μαθητή ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Κιτρινωπό Μαργαρίτα 3. Τετράδιο δραστηριοτήτων ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Κιτρινωπό Μαργαρίτα 4. Βιβλίο μαθητή ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Πρασινοκίτρινο Μαργαρίτα 4. Τετράδιο δραστηριοτήτων ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004 Πρασινοκίτρινο β) Η διδασκαλία της ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Σειρά υλικού: από το ΕΔΙΑΜΜΕ 1. Ελληνικά! Γιατί όχι; Βιβλίο μαθητή (Student s book) ΕΔΙΑΜΜΕ, 2001 (Ελληνικά ως Ξένη Γλώσσα για τις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού ή τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου στην Αυστραλία) 2. Ελληνικά! Γιατί όχι; Τετράδιο δραστηριοτήτων (Student s workbook) ΕΔΙΑΜΜΕ, Ελληνικά με την παρέα μου 1 ΟΕΔΒ, μπλε (ως Δεύτερη & Ξένη γλώσσα) 4. Ελληνικά με την παρέα μου 2 ΕΔΙΑΜΜΕ, 2004, πράσινο (Δεύτ.& Ξένη γλ.) Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 4

5 5. Ελληνικά από κοντά- 20 (γλωσσικά) μυστήρια για τον επιθεωρητή Σαχίνη.. κι εσένα. ΟΕΔΒ, 2003, μπλε 6. Κλειδιά της Ελληνικής Γραμματικής (Keys to Greek Grammar) Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ, Ρέθυμνο 2003, μπλε Σειρά του Οργανισμού: από τον ΟΕΔΒ Μια φορά κι έναν καιρό 1 ΟΕΔΒ, Ελληνικά ως Ξένη Γλώσσα, τεύχος 1 ο (Για μαθητές της 1 ης και 2ας τάξης). 1. Μαθαίνω να διαβάζω και να γράφω ΕΔΙΑΜΜΕ-ΟΕΔΒ, 2004, Τεύχος 1ο (Εντατικά μαθήματα της Ελληνικής ως Ξένης γλώσσας για Εφήβους) GREEK SONGS Ξέρω τραγούδια να σας πω Από τις εκδόσεις ΠΑΤΑΚΗ, Συλλογή-επιλογή-εικονογράφηση Βάσω Ψαράκη. Στο σημερινό τεύχος δημοσιεύονται οι τίτλοι των τραγουδιών. Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να αποκτήσουν τα λόγια απότα παρακάτω τραγούδια, μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί μου, στο Γραφείο στο Ryde. Τραγουδάκια και ποιήματα για μικρά παιδιά Τραγούδια για μεγαλύτερα παιδιά 1. Κούνια μπέλα 1. Ήταν ένα μικρό καράβι 2. Το κουνελάκι 2. Ο μπαρμπα-μήλιος 3. Με τα δυο χεράκια 3. Ντίλι-ντίλι-ντίλι 4. Η καλή μας αγελάδα 4. Ο ψύλλος 5. Φεγγαράκι μου λαμπρό 5 Τον ψύλλο τον επιάσανε 6. Ο λαγός 6. O κρίκος 7. Μια ωραία πεταλούδα 7. Χιόνια στο καμπαναριό 8. Το τραμ 8. Πάει ο παλιός ο χρόνος 9. Η κουκουβάγια 9. Το κοκοράκι 10. Ανέβηκα στην πιπεριά 10. Μαζί ξεκινήσαμε 11. Η γιαγιά μας η καλή 11. Η βαρκούλα του ψαρά 12. Ήρθανε τα χελιδόνια 12. Ο Μάιος μας έφτασε 13. Το κρυφτό 13. Πρωτομαγιά 14. Η κοτούλα 14. Μας ήρθε ο Μάης 15. Ο καραβοκύρης 15. Ο γεωργός 16. Το τραίνο 16. Η φρεγάτα 17. Ο σκίουρος 17. Σαν σ αρέσει 18. Το χιόνι 18. Πάρε από μένα 19. Τραμπαλίζομαι 19. Στου Μανόλη την ταβέρνα 20. Ο αμαξάς 20. Στης ακρίβειας τον καιρό 21. O γάιδαρος 21. Ο κιθαρίστας 22. Πάνω χέρι 22. Ο μπαρμπα-γιάννης ο κανατάς 23. Κουρεμένο γίδι 23. Θυμήσου όπου πας 24. Περπατώ εις το δάσος 24. Τα ψέματα 25. Τσιγκολελέτα 25. Χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 5

6 26. Εσύ που ξέρεις τα πολλά Imaginary Interview with Elena Paparizou Ερώτηση: Πού γεννήθηκες; Απάντηση: Γεννήθηκα στη Σουηδία, συγκεκριμένα στο Γκέτεμποργκ. Ερ. Οι γονείς σου είναι Έλληνες; Απ. Οι γονείς μου είναι Έλληνες μετανάστες. Ερ. Από ποιο μέρος της Ελλάδας μετανάστευσαν; Απ. Από τα Μικρά Χωριά της Καρδίτσας. Ερ. Τι δουλειά έκαναν οι γονείς σου στη Σουηδία; Απ. Είχαν εστιατόρια. Τώρα είναι συνταξιούχοι και ζουν στη Σουηδία. Ερ. Έχεις άλλα αδέλφια; Απ. Ναι, δύο μεγαλύτερα, τη Ρίτα και τον Ντίνο. Ερ. Ποια ήταν τα αγαπημένα σου μαθήματα στο σχολείο; Απ. Η μουσική, η υποκριτική και οι ξένες γλώσσες. Ερ. Πότε ασχολήθηκες με τη μουσική; Απ. Από μικρή ηλικία, με τράβηξε το τραγούδι και ο χορός. Ερ. Πότε ήρθες στην Ελλάδα; Απ. Το 1999, σε ηλικία 17 χρονών, με το Νίκο Παναγιωτίδη όταν κάναμε το συγκρότημα «Αντίκ» (Antique). Ερ. Ποιες ήταν οι πρώτες σου επιτυχίες στο τραγούδι; Απ. Το πρώτο μας τραγούδι ήταν το «Όπα Όπα» (Οpa Οpa). Το 2001, το τραγούδι I would die for you πήρε το 3 ο βραβείο στο διαγωνισμό της Eurovision. Ερ. Μετά την διάλυση του συγκροτήματος, ποιες είναι οι προσωπικές σου επιτυχίες; Απ. Το τραγούδι «Αναπάντητες κλήσεις» έγινε μεγάλη επιτυχία. Ερ. Ποια είναι η πιο ευτυχισμένη στιγμή της ζωής σου; Απ. Όταν πήρα το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό Γιουροβίζιον 2005 με το τραγούδι My number one στο Κίεβο της Ουκρανίας. Ερ. Έχεις έρθει ποτέ στην Αυστραλία; Απ. Ναι, το Σεπτέμβριο του 2005, με το Νίκο Κουρκούλη, και δώσαμε συναυλίες στο Σύδνεϋ και Μελβούρνη. Ερ. Ποιες είναι οι αγαπημένες σου ασχολίες; Απ. Λατρεύω τον κινηματογράφο και ταξιδεύω συχνά. Αγαπημένος μου προορισμός είναι η Βαρκελώνη της Ισπανίας. Ερ. Σκέφτεσαι να κάνεις οικογένεια; Απ. Θα ήθελα να κάνω οικογένεια και παιδιά. Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 6

7 Περισσότερα για την Έλενα μπορείτε να βρείτε στην προσωπική ιστοσελίδα της : Πρόγραμμα Φιλοξενίας Ελληνοπαίδων της Διασποράς Η Γενική Γραμματεία Απόδημου Ελληνισμού διοργανώνει το Πρόγραμμα Φιλοξενίας Ελληνοπαίδων της Διασποράς σε κατασκηνώσεις της Ελλάδας, με στόχο τη διατήρηση και τόνωση των δεσμών τους με την πατρίδα των προγόνων τους και τη διαφύλαξη και ενίσχυση της εθνικής και πολιτιστικής τους κληρονομιάς. Ο μικρή Μαρία ήταν από τους τυχερούς, που επιλέχτηκαν από το Γενικό Ελληνικό Προξενείο στο Σύδνεϋ για να συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα Φιλοξενίας της ΓΓΑΕ. Η Μαρία φιλοξενήθηκε τον Αύγουστο 2006 στις κατασκηνώσεις της Μαλεσίνας (Ν. Φθιώτιδας) για 21 μέρες. Η Μαρία είναι 10 ετών και πηγαίνει στο Mascot Public School, όπου έχει δασκάλα ελληνικών την κ. Tina Economy. Ας δούμε λοιπόν πώς πήγε στην Ελλάδα, πώς πέρασε στην κατασκήνωση και τι έχει να μας πει: Our Trip to Greece Mum always spoke highly of Greece. We thought it s her country anyway. It did not mean much to us that we were Greek. We avoided Greek school as much as we could. We saw her jumping up and down when we were notified that both of us, my brother and I, were selected to go on an educational trip to Malessina. We left together with another 26 children all from Australia on the 29 th of July. There were 4 guides to take us to Athens as well as 4 mothers who decided to accompany the group. Unfortunately we had turbulence all the way over from Singapore, therefore all of us were sick when we arrived in Athens, but we were able to recover quickly. It was a very easygoing and relaxed atmosphere and a well organised trip. A bus was waiting for us to take us to Malessina. My Mum s family was following the bus. They decided to stay at a hotel next to the camp to keep an eye on us. We had received instuctions on how to pack our bags and what to put in, something very helpful, to learn to be independent. We met the leaders at the airport in Sydney and the rest of the children. We said our goodbyes to Dad, a rather quick one. Yiayia, Nona and uncle Nick were waiting at the Greek airport. They gave us each a great big balloon. Mum and other mothers helped with luggage to be put on the bus. Two hours later we arrived at the camp. We slept almost all the way. When I saw the camp I knew I was going to like it. We went into our cabins with bunk-beds. We had a choice. Then I decided to check the place out. I bought phone cards and rang Dad. I missed him so much yet I loved the camp. Each day we had breakfast and waited for the inspection of our rooms. It was like home really. Sunday was an exception for we went to church. Every day they brought special buses to take us to the beach. We went to two excursions, one to Delphi and Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 7

8 another to Athens sightseeing. The antiquities were amazing. I took beautiful photos of the Acropolis. We made my Dad very jealous for he has never seen Greece. They also took us to the movies next to Malessina. The camp had its own chef who would cook for us everyday. We had many leaders who were supervising us all the time in such a fantastic, safe way, my own mother could not even approach us. There were 180 children there from all over the world. Towards the end of the trip we had the final celebration, where we performed what we learned: dances, singing, theatre. The Minister for Foreign Affairs who was present said that next year they will try to mix kids from Greece with Greek kids from other countries. That would be fantastic. This is a country that I appreciate a lot. Free education and entertainment. Congratulations Greece, You always set an example for other countries to follow. I have asked Mum to put my name down for next year. I might be lucky again. It was nice to see people from all over the world be in peace and harmony or should I say Greece and Harmony? I think Greece is the BEST PLACE ON EARTH. Mary Vromen, year 5, Mascot Public School ΦΩΤΟ: άνω: τα παιδιά στην κατασκήνωση, κάτω: μπάνιο στην θάλασσα. Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 8

9 QUIRKY COMICS IN GREEK Το Τμήμα Γλωσσών έχει προγραμματίσει και για την ελληνική γλώσσα την δημιουργία ενός οπτικοακουστικού CD-ROM με τον τίτλο Quirky comics, όπως εχει γίνει και με τις άλλες γλώσσες. Το CD βρίσκεται στο στάδιο της ανάπτυξης και αναμένεται να ολοκληρωθεί το Πρόκειται για 3 αλληλεπιδραστικές κωμικές ιστορίες, κάθε μια σε δύο επίπεδα, σχεδιασμένες για μαθητές μη ελληνικής καταγωγής των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και των πρώτων τάξεων του Γυμνασίου (years 5-8), για την υποστήριξη της διδασκαλίας και εκμάθησης των ελληνικών. Μέσα από τις χιουμοριστικές και διδακτικές αυτές ιστορίες τα παιδιά μπορούν να μάθουν παίζοντας. Η πρώτη ιστορία με τον ελληνικό τίτλο «Μαγική θεραπεία!» αρχίζει με την Ελένη να πονάει στο στομάχι από πολυφαγία. Ακολουθούν διάφοροι μικροτραυματισμοί μέσα στον σχολικό χώρο και η θεραπεία είναι πάντα ένα...τσιρότο (όπως θα λέγαμε στην Ελλάδα.. μια ασπιρίνη για όλα). Παρά την διαμαρτυρία του Κώστα στην διεύθυνση του σχολείου για φάρμακα, και την υπόσχεση της διευθύντριας ότι θα τακτοποιηθεί το θέμα, τελικά βλέπουμε ότι καταφθάνει στο σχολείο ένα φορτηγό που αντί για φάρμακα είναι πάλι γεμάτο...τσιρότα (=λευκοπλάστες). Η δεύτερη ιστορία με τον ελληνικό τίτλο «Τι καταστροφή!» έχει ως πρωταγωνίστρια την Σοφία, η οποία ξυπνάει πρωί πρωί για να πάει στο πρωινό της σχολείο, όπου μάλιστα έχει και διαγώνισμα στα ελληνικά. Ύστερα από κάποιες αναποδιές στο σπίτι, και κακοτυχίες στον δρόμο, φθάνει στο σχολείο, όπου συνειδητοποιεί ότι είναι...κυριακή! Η τρίτη ιστορία με τον ελληνικό τίτλο «Μυστήριο στην Αθήνα» έχει ως θέμα ένα πάρτυ γενεθλίων στην Αθήνα. Ο Ανδρέας δέχεται ένα ανώνυμο και παράξενο τηλεφώνημα που του λέει να πάει στην καφετέρια. Γεμάτος περιέργεια, ακολουθεί τις οδηγίες που του δίδονται κάθε φορά. Έτσι, πηγαίνοντας από το ένα κατάστημα στο άλλο, μεταμφιέζεται σταδιακά ώσπου γίνεται αγνώριστος. Τελικά φθάνει σε ένα ξενοδοχείο, όπου στον πέμπτο όροφο τον υποδέχεται πολύς κόσμος...με πολλές ευχές για τα γενέθλιά του. Οι ιστορίες είναι γραμμένες σε δύο επίπεδα, πρώτο (απλό) και δεύτερο (πληρέστερο). Κάθε επίπεδο περιλαμβάνει τα Κείμενα, τα Παιχνίδια και το Λεξιλόγιο. Τα παιχνίδια περιλαμβάνουν δραστηριότητες, μερικές από τις οποίες έχουν δύο επιλογές. Οι δραστηριότητες που παρουσιάζονται είναι: Matching, Make a picture, Dial up, Describe it, Quiz show, Write a story, Sequencing κτλ. Οι δραστηριότητες σε κάθε επίπεδο είναι διαφορετικές και επιτρέπουν την χρονομέτρηση του ενδιαφερόμενου. Η όλη εργασία βρίσκεται σε εξέλιξη. Το οπτικό μέρος της δουλειάς επάνω στα γραφικά έχει ολοκληρωθεί, ενώ το ακουστικό μέρος, δηλ. η ηχογράφηση με τις διάφορες φωνές αναμένεται να γίνει προσεχώς. Πιστεύω ότι με την ολοκλήρωση της εργασίας αυτής, το Τμήμα Γλωσσών θα έχει προσφέρει στα σχολεία, δημόσια και μη, άλλο ένα CD για τα ελληνικά, με σκοπό την Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 9

10 διδασκαλία και εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε παιδιά που δεν μιλούν και δεν γράφουν ελληνικά. FROM THE GREEK CONSULATE EDUCATION OFFICE ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΔΕΛΦΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Στα πλαίσια του έργου «Παιδεία Ομογενών», το οποίο χρηματοδοτείται από την Ε.Ε. και εθνικούς πόρους, προβλέπεται η οργάνωση δραστηριοτήτων με βασικό στόχο τη σύσφιξη των σχέσεων ανάμεσα στα ελληνόπουλα της διασποράς και στους μαθητές των σχολείων της Ελλάδας καθώς και τη δημιουργία κοινωνικών σχέσεων και δικτύων επικοινωνίας. Για το σκοπό αυτό υποστηρίζεται η συνεργασία και η αδελφοποίηση τάξεων από σχολεία στην Ελλάδα με τάξεις από σχολεία της διασποράς. Σε μια πρώτη φάση, τα ενδιαφερόμενα σχολεία/τάξεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη διασπορά θα αναζητήσουν σχολεία/τάξεις στην Ελλάδα που θα ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Η αδελφοποίηση προϋποθέτει μια από κοινού εργασία των δύο σχολείων/ τάξεων, σε έντυπη ή και ηλεκτρονική μορφή, (αυτό συνεπάγεται την ύπαρξη υποδομών internet, ώστε να καταστεί δυνατή η επικοινωνία και η συνεργασία ανάμεσα στα σχολεία) βασισμένη στους ακόλουθους θεματικούς άξονες: 1. Ελληνική Ιστορία και Μυθολογία 2. Ελληνική Τέχνη και Λογοτεχνία 3. Ολυμπισμός-Αθλητισμός 4. Μετακινήσεις πληθυσμών (μετανάστευση) 5. Περιβάλλον-Οικολογία Οι εργασίες θα υποβληθούν στο εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ) και θα αξιολογηθούν από την αρμόδια επιτροπή. Για τους μαθητές των τάξεων των οποίων οι εργασίες θα συγκεντρώσουν την υψηλότερη βαθμολογία προβλέπεται ως έπαθλο η κάλυψη, από το πρόγραμμα Παιδεία Ομογενών, του κόστους των αεροπορικών τους εισιτηρίων προς και από την Ελλάδα, προκειμένου να γνωρίσουν τους «εξ αποστάσεως» συνομιλητές και συνεργάτες τους. Απαραίτητη προϋπόθεση για την κάλυψη του κόστους των εισιτηρίων είναι οι μαθητές να διαμείνουν είτε στις οικογένειες των μαθητών του αδελφοποιημένου σχολείου, μετά από συνεννόηση των δύο σχολείων, είτε με δικά τους έξοδα σε ξενοδοχείο της περιοχής τουλάχιστον για μια εβδομάδα. Το χρηματικό ποσό που έχει προβλεφθεί ως έπαθλο καλύπτει τις αεροπορικές μετακινήσεις σαράντα (40) μαθητών. Γι αυτό το λόγο ο αριθμός των εισιτηρίων που μπορεί να καλυφθεί από το πρόγραμμα για κάθε σχολείο δεν επιτρέπεται να υπερβαίνει τα δεκαπέντε (15) εισιτήρια. Τα ενδιαφερόμενα σχολεία πρέπει να καταθέσουν την εργασία τους (σε έντυπη ή σε ηλεκτρονική μορφή) το αργότερο μέχρι 28 Φεβρουαρίου 2007, ώστε να πραγματοποιήσουν το ταξίδι τους στην Ελλάδα κατά το χρονικό διάστημα Απριλίου- Μαΐου Για πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε και στις ακόλουθες ηλεκτρονικές διευθύνσεις: καθώς και (στα links: εκδηλώσεις και δραστηριότητες). Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 10

11 Μπορείτε επίσης να απευθύνεστε στην κ. Παπαλεξοπούλου Έφη που έχει αναλάβει τον συντονισμό της συγκεκριμένης δραστηριότητας: τηλ: , Useful Web Pages, Greek and Australian Η νέα ιστοσελίδα του Γραφείου Εκπ/σης στο Σύδνεϋ, που άρχισε να λειτουργεί από τον Ιούνιο. Η ιστοσελίδα περιλαμβάνει δύο (2) τομείς: 1. Γενικό προξενείο της Ελλάδας στο Σύδνεϋ 2. Γραφείο Συντονιστή Εκπ/σης. Εκεί μπορεί να βρει κανείς χρήσιμες πληροφορίες για το Γραφείο Εκπ/σης, ανακοινώσεις για εκπ/τικά και άλλα θέματα και σχετικές συνδέσεις. Ένας δικτυακός χώρος στον οποίο οι ομογενείς συνάδελφοι μπορούν να αντλήσουν υλικό για τους μαθητές τους ή ακόμα και για τους ίδιους είναι ο παρακάτω: B6D4ECEA09EA3C45F8.Workerathina Εδώ θα βρούν τα βιβλία του ΟΕΔΒ, του οργανισμού δηλαδή που τυπώνει όλα τα σχολικά βιβλία στην Ελλάδα, σε μορφή PDF. Περισσότερες πληροφορίες για τον ΟΕΔΒ (=Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων) Επίσης Φιλογλωσσία: Filoglossia, learning Greek as a foreign language. Level: Beginners Μια ιστοσελίδα που περιλαμβάνει 10 κεφάλαια με διάφορα Topics (με διαλόγους, θέματα γραμματικής, λεξιλόγιο, ασκήσεις κτλ) χρήσιμη για τους διδάσκοντες την ελληνική ως ξένη γλώσσα, και μάλιστα σε αρχάριους. Panmakedoniki.com is a website that connects Makedones, Thrakiotes, Epirotes and Mikrasiates from Australia and abroad. This electronic cupboard has now a new website at: The first newsletter of the PanMakedoniki Association of NSW can be found at: i_october_2005.pdf Here s a competition for primary students, and a great opportunity to have students reflect on representations of culture. Go to then click on Sydney, then School s Corner This website has been set up by Ghislaine Barbe for teachers to share ideas on possible sub-topics for the prescribed topics. Teachers can edit any of the content to add suggestions for further sub-topics that would be suitable for the Greek syllabus. Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 11

12 Specialising in early language development in Greek and Italian, books, videos, DVDs and Multimedia, this website is still under development. You can order by phone, fax or . A list of some of their publications appears at the end of this bulletin. Εκδόσεις Πατάκη Η νέα ιστοσελίδα των εκδόσεων Πατάκη, όπου κανείς μπορεί να βρει καταλόγους εκδόσεων, βιβλία και εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, Δημοτικού και Γυμνασίου. Mια ιστοσελίδα του Δήμου Αθηναίων που ετοιμάζονται να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα και να ανάψουν το Χριστουγεννιάτικο δέντρο στο Σύνταγμα όπως κάθε χρόνο. Στην ιστοσελίδα αυτή μπορεί να βρει κανείς πολλά έθιμα, πανελλήνια ή και τοπικά, για τα Χριστούγεννα, την Πρωτοχρονιά κά. Επίσης μπορεί να βρει συνταγές για ελληνικά φαγητά. Κατάλογος Ελληνικών μουσείων Βρείτε όλα τα μουσεία της Ελλάδας, με πληροφορίες για τα εκθέματά τους: Η άγια γη της Μακεδονίας Ταξιδέψτε στην ιστορία, τις μονές και τα μονοπάτια του Αγίου Όρους. Το web site περιέχει Λεξικά και Εγκυκλοπαίδειες και ό,τι άλλο βάλει ο νους σου. Μπορείς να το βρεις και μέσω του Google. The Free Encyclopaedia (ΚΕΓ=Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας) Το κέντρο ελληνικής γλώσσας ιδρύθηκε το 1994 και εδρεύει στη Θεσσαλονίκη. Εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων και είναι αρμόδιο και υπεύθυνο για τις εξετάσεις για την Πιστοποίηση της Ελληνομάθειας. Περιλαμβάνεται Οδηγός εξετάσεων (pdf). Οι εξετάσεις προσφέρονται σε τέσσερα επίπεδα k Community Languages Australia (where Languages and Culture come together) Όπου και η σχετική ιστοσελίδα για Australian Federation of Ethnic Schools Association (για Βικτώρια Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 12

13 Our website has resources and materials for each language. The address is: PRIMARY SECONDARY CHRISTMAS ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ Τα Χριστούγεννα αποτελούν τη μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης και γιορτάζονται από τα βάθη των αιώνων, βασισμένα σε διάφορα έθιμα ανάλογα με τις λαογραφικές παραδόσεις των διαφόρων χριστιανικών λαών-εθνών. Ο εορτασμός των Χριστουγέννων, μέχρι και σήμερα προκαλεί και αναζωπυρώνει αισθήματα αγάπης, αλληλεγγύης και ανθρωπιάς, που είναι άλλωστε και το μήνυμα που μας φέρνει η γέννηση του Θεανθρώπου. Ο Ιησούς Χριστός κήρυξε : αγαπάτε αλλήλους, ένα μήνυμα τόσο δυνατό και συγχρόνως αναγκαίο, για τις δύσκολες εποχές που περνά το ανθρώπινο γένος, επηρεασμένο από τη σύγχρονη καταναλωτική αντίληψη και όλους εκείνους τους εξωγενείς παράγοντες που μας απομακρύνουν από τις ανθρώπινες αξίες. Ας δούμε λοιπόν κάποια χριστουγεννιάτικα έθιμα. Να μάθουμε από πού μάς ήρθαν και πώς καθιερώθηκαν στις παραδόσεις μας. Η 25 Η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, ΩΣ ΗΜΕΡΑ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ Επειδή οι πρώτοι Χριστιανοί ήταν εκτός νόμου στη Ρώμη-δεν επιτρεπόταν να συναντιούνται ή να εκκλησιάζονται-μαζεύονταν στις κατακόμβες, όπου τελούσαν και τις θρησκευτικές γιορτές τους. Οι διωγμοί που υφίσταντο ήταν τρομεροί. Έτσι αποφάσισαν να γιορτάζουν τα Χριστούγεννα στις 25 Δεκεμβρίου, την περίοδο δηλαδή που οι Ρωμαίοι ήταν απασχολημένοι με τα Σατουρνάλια (Saturnalia). Η 25 η Δεκεμβρίου καθιερώθηκε ως ημέρα εορτασμού των Χριστουγέννων για πρώτη φορά στη Ρώμη, περίπου στα μέσα του 4 ου αιώνα μ.χ. Την εποχή του Ιουστινιανού, τον 6 ον αιώνα, ο εορτασμός των Χριστουγέννων στις 25 Δεκεμβρίου εξαπλώθηκε σχεδόν σε όλη την Ανατολή. ΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ Το χριστουγεννιάτικο δέντρο, το έλατο, εμφανίστηκε για πρώτη φορά στη Γερμανία, στο τέλος του 16 ου και στις αρχές του 17 ου αιώνα. Έως τις αρχές του 19 ου αιώνα δεν ήταν διαδεδομένο ευρέως-τοποθετούνταν μόνο στις εκκλησίες. Μερικές φορές μάλιστα οι εκκλησίες επέβαλλαν και την πληρωμή εισιτηρίου σε όσους ήθελαν να το δούν. Το δέντρο είναι αειθαλές, και συμβολίζει τη ζωή που πεθαίνει το χειμώνα. Ο δυτικότροπος τρόπος ζωής εξαπλώθηκε και στην Ελλάδα, και ελαχιστοποίησε την παρουσία του χριστουγεννιάτικου Ελληνικού Συμβόλου, το γνωστό καραβάκι που για χρόνια στόλιζε τις πλατείες σε κάθε πόλη και γωνιά της Ελληνικής Επικράτειας. Η ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ-ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΘΙΜΟ Το κόψιμο της βασιλόπιτας είναι από τα ελάχιστα αρχέγονα έθιμα που επιβιώνουν. Στην αρχαιότητα υπήρχε το έθιμο του εορταστικού άρτου, τον οποίο σε μεγάλες αγροτικές γιορτές οι αρχαίοι Έλληνες πρόσφεραν στους θεούς. Τέτοιες γιορτές ήταν τα Θαλύσια και τα Θεσμοφόρια. Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 13

14 Στα Κρόνια (εορτή του θεού Κρόνου=Χρόνου) που λατρεύονταν στην Ελλάδα, και στα Σατουρνάλια (Saturnalia) της Ρώμης, έφτιαχναν γλυκά και πίτες, μέσα στα οποία έβαζαν νομίσματα, και σε όποιον τύχαινε το κομμάτι, ήταν ο τυχερός της παρέας... Η ορθόδοξη παράδοση συνέδεσε το έθιμο με τη Βασιλόπιτα (Πρωτοχρονιά) New South Wales Modern Greek Teachers Association School/Organisation Committee Members Position St Gregory s High School- Campbelltown Moorefield Girls High School; Saturday School of Community Languages-Liverpool Boys High School Centre; Bankstown Community College St Spyridon s Greek Orthodox College HS MLC-Burwood, SSCL- Chatswood Open High School Bankstown TAFE Panayiotis DIAMANDIS Dimitrios KAMETOPOULOS Vivian GAVRIELATOS Emmanuel CONDOLEON President Vice-President Secretary Treasurer Christos GEORGIOU Public Relations Dimitra GALLOU Belmore North Primary School Anna SKRIBIA Member McCallums Primary School Chrystalla PAPHITI Member Saturday School of Community Toula KOGOU Member Languages-Hills Sports High School Centre-Seven Hills Rose Bay Secondary College Kay ARCHONTAS Member St Spyridon s Greek Orthodox College Irene CHARALAMBIDOU Member NEW SOUTH WALES MODERN GREEK TEACHERS ASSOCIATION (NSWMGTA) P.O. BOX 289 DULWICH HILL 2203 SYDNEY NSW AUSTRALIA Promoting Greek Teaching and Learning in New South Wales because "it is not all...greek to us anymore" as "Greeks have a word for it!!" The highlight of the Association is the annual "Athena" & "Phevos" Greek Language Awards Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 14

15 for Excellence in Modern Greek and Classical Greek studies in the primary, secondary, tertiary levels in all providers of Greek language learning in NSW! The NSWMGTA info line is or , after 3.30pm daily. Send instant messages to your online friends ANNOUNCEMENT-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ If you would like to order some Modern Greek resources from the table below, please send your contact details by fax to the Greek Consultant. Modern Greek PUBLICATION DESCRIPTION STAGE K-2 Greek Science and Technology Booklet Stage 1 Languages through movement Modern Greek Video and Stages 2 3 Booklet Teaching Literacy in Languages in Year 7 Greek Booklet Stage 4 Programming and assessment samples Modern Greek Continuers Booklet Stage 6 Name: School: School code: Fax: Principal s Name: Principal s Signature: Contact: Lazaros Lazaridis, the Greek Consultant FAX Octopus Books Specialising in Greek early language development. The following Greek titles are SOME of our most popular with young learners. "School purchase orders will receive a 10% discount, purchase orders can be " posted or faxed directly. Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 15

16 "BB=Board Books, SC=Soft Cover, HC= Hard Cover" DK - Lift A Flap series of colourful Greek word picture books. The range of themes can be incorporated into a variety of classroom activities. "Very Popular with some schools as a first Greek library, durable thick board pages." Code Type 1 0 RRP All About Me BB 20 x 20cm 12 $21.95 "Includes expressions, senses, and getting dressed." Colours BB 20 x 20cm 12 $ Farm Animals BB 20 x 20cm 12 $ Numbers BB 20 x 20cm 12 $ Opposites BB 20 x 20cm 12 $21.95 "Long-short, big-small, hard-soft, hot- cold, wet-dry, front-back etc." Shapes BB 20 x 20cm 12 $21.95 SPECIAL INTRO OFFER: Buy 4 DK - Lift the Flap Books below at $87.80 and you will receive 2 DK BOOKS FOR FREE First Concepts - Lift A flap with large Greek text. A question on each page relating to an object on the actual page. Code Type size pgs RRP 1023 Colours HC 21 x 24 $ Opposites HC 21 x 24 $21.95 "Huge words on each page, includes left-right, hard-soft, thick-thin, tallshort, etc." 1026 Numbers HC 21 x 24 $21.95 Last few pages have counting activities that need to be answered in Greek Shapes HC 21 x 24 $ Time HC 21 x 24 $21.95 "Includes time topics for schooltime, meal-time, months and seasons." Jumbo Board Books - Large format books. Code Type size pgs RRP 1019 My Big Animal Book ****BEST BB 27 x 27cm 12 $24.95 SELLER**** "Includes farm, baby, birds and zoo animals." 1020 My Big Truck Book BB 27 x 27cm 12 $ My Big Train Book BB 27 x 27cm 12 $24.95 Favourite Character Books Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 16

17 Spot- this popular fun range covers lots of fun topics that can be incorporated into classroom activities. Code Type size pgs RRP 4008 Spot Looks at Colours BB 12 x 12cm 16 $ Spot Looks at Numbers BB 12 X12cm 16 $ Spot Looks at Opposites BB 12 X12cm 16 $ Spot Looks at Shapes BB 12 X12cm 16 $ Spot and Friends Play HB 19 x 19cm 12 $ Spot at The Farm HB 23.5 x 16 $ cm 4004 Spot Goes To School HB 23.5 x 16 $ cm 4005 Spot Visits His Grandparents HB 23.5 x 16 $ cm 4003 Spot's First Walk HB 23.5 x 16 $ cm 4006 Where's Spot? HB 23.5 x 24 $ cm Maisy 3036 Maisy Goes Swimming HB 20 x 20cm 16 $ Maisy Goes To the Playground HB 20 x 20cm 16 $23.95 Favourite Picture Books Code Type size pgs RRP 5001 The Very Hungry Caterpillar - Eric Carle 1032 Are You Ready For Bed - Jane HB HB 22 x 30cm 25 x 23cm Johnson Warm story about sharing and friendship Giraffes Can't Dance - Andrea Giles HB 24.5 x 30.2cm Funny story about trying your best and the fun you can have learning something new. 26 $ $ $23.95 Religious Picture Books for kids (Endorsed by The Athenian Archdiocese) Code Type size pgs RRP 1035 Ten Commandments for kids - Oi HB 20.5 x 32 $19.95 Deka Endoles 20.5cm Each page describes and illustrates a commandment The Lords Prayer for kids - Pater HB 20.5 x 32 $19.95 Emon *Best Seller* 20.5cm Each page describes and illustrates each sentence of the prayer. Picture Dictionaries/Alphabet Learning Code Type size pgs RRP Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 17

18 1040 My First Words with Disney Characters "Includes pages on colours, days of the week, sports, musical instruments, seasons, the kitchen and the body." HB 24.5 x 28.5cm 88 $47.95 Horis Sosibio- NEW! A first series of Greek readers in three levels! "Each page is colourfully illustrated dealing with a variety of fun, humourous and serious topics." "All written by accomplished Greek authors, " "Kavourakia- Level 1, up to 250 words." Code Type size pgs RRP 3104 To Marouli tis Kalosinis 1 SC 14cm x 24 $9.95 The Lettuce of Kindness 3105 O Bibliopontikas 1 SC 14cm x 24 $9.95 The Bookmouse 3106 H Poli me to Ouranio Toxo 1 SC 14cm x 24 $9.95 The city with a rainbow 3107 Poios einai o Arhigos 1 SC 14cm x 24 $9.95 Who's the Boss "Psarakia- Level 2, up to 400 words." 3108 H Kuria Kamilopardali itan sofi 2 SC 14cm x Mrs Camel the wise 3109 Otan o Bibliopontikas 2 SC 14cm x He was a bookmouse 3110 O kaluteros mou filos 2 SC 14cm x My best friend 3111 Panta 2 SC 14cm x Always 3112 Protos 2 SC 14cm x First 3113 Treis Palames oli i Gi 2 SC 14cm x the world in three lengths 3114 Mauros Ouranos me roz 3 SC 14cm x Black sky pink clouds 3115 H Mama de thelei na mou pare zoaki 3 Mum wants pets "Delphinakia- Level 3, up to 800 words." SC 14cm x 32 $ $ $ $ $ $ $ $9.95 Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 18

19 3116 " Pali Tileorasi, Themo 3" SC 14cm x 40 $9.95 Television again! 3117 Mesimeri me to Themo 3 SC 14cm x 40 $9.95 Mid Day with Themo 3118 H Ksilini Kouka 3 SC 14cm x 40 $9.95 The Wooden Doll 3119 Arkei na min kopso ta mallia SC 14cm x 40 $9.95 mou 3 As long as I do not cut my hair 3120 Gramma apo ena Drako 3 SC 14cm x 40 $9.95 Letter from a dragon 3121 O Mikros Leo 3 SC 14cm x 40 $9.95 Little Leo Πρόγραμμα Μετεκπαίδευσης Ομογενών Εκπαιδευτικών 8 th July 6 th August 2006 The teachers professional development program at the University of Crete in Rethymnon was held in July of this year. The 28 participants who took part in the program were academics, secondary, primary and pre-school teachers of the Modern Greek language from countries as diverse as the United States, Canada, North and South Africa, Sweden, Great Britain, Russia, Georgia and of course, Australia. Our 7 Australian colleagues were from a variety of systems such as Greek Orthodox Colleges from Perth, Melbourne, Adelaide and Sydney, primary and secondary State and afternoon schools, Universities and Department of Education Consultants. The course consisted of lectures by the various authors of the materials that have been developed over the past eight years at the university as well as very informative lectures by Professor Damanaki, and other academics from the Universities of Rethymnon, Athens and Thessaloniki about the background and organisation of the EDIAMME and the Πρόγραμμα «Παιδεία Ομογενών». Τhe course covered topics such as Methodology of teaching Greek as a foreign and second language, the resources available for teaching History and Greek Culture to a variety of levels and in different contexts and finally, evaluation and presentations by the course participants of the various resources and texts including CD Roms and Audio CDs. Each participant presented a 15 minute mini lesson on one of the texts produced by EDIAMME and discussed the relevance and appropriateness of that text for their own classes and students in their respective contexts. Participating in the course also were 25 Συντονιστές Εκπαίδευσης or Greek Language Consultants from Greek Consulates around the world who discussed the specific issues they encounter in their individual countries and participated in an exchange of ideas/resources forum with all the participants. A highlight of the course was the 3 day Drama Symposium, entitled Θέατρο, Διασπορά και Εκπαίδευση, which featured performances of theatrical groups from Greek schools around the world. Some of the participants included student theatrical groups from Georgia, Uzbekistan, Chicago, USA, South Africa, Germany, France and Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 19

20 Melbourne, Australia. The first prize for the most outstanding performance went to the very polished Greek speaking thespians from Saheti School in South Africa. All teachers also attended the 2 day drama symposium which featured a number of key note speakers including talks from Australian based presenters: Professor Kanarakis, Nikos Skiadopoulos and Theodoros Patrikareas who spoke about the huge impact of Greek theatre on the lives of Greeks in Australia over the last 50 years. A most valuable feature of the 4 week conference was the exchange of ideas, resources, strategies and texts for use in Greek language teaching either as a second language or as mother tongue maintenance. Some of the most valuable resources which were distributed during the 4 week course were websites which would be of use to teachers of Greek language abroad. Some of these websites are listed below : greeceinprint.com. akounatheis.gr A reminder that the resources produced by the University of Crete are available free of charge to all teachers of Modern Greek in NSW. They can be viewed on the website at or at the Greek Consulate Education Office. The Languages Unit at Ryde State office also has the resources. I would also strongly urge all teachers of Modern Greek to apply to attend one of the professional development courses in Rethymnon through the Παιδεία Ομογενών program. There are a number of courses in January as well as in early A list of these courses is also available on the EDIAMME website. Gina Doukas, November 2006 Άνω: Από αρχαιολογικό Κάτω: από τα τον κ. επίσκεψη σε χώρο Στιγμιότυπo μαθήματα με Δαμανάκη Term 4, 2006 Curriculum K-12 Directorate 20