Πολυπολιτισμικότητα και Κοινωνία

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πολυπολιτισμικότητα και Κοινωνία"

Transcript

1 Πολυπολιτισμικότητα και Κοινωνία του Αριστείδη Χατζή Ο Αριστείδης Χατζής είναι Επίκουρος Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών στο Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας & Θεωρίας της Επιστήμης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ph.D., University of Chicago). Τα σχόλια ευπρόσδεκτα στην ηλεκτρονική μου διεύθυνση: Αθήνα Σεπτέμβριος 2010

2 2 One great achievement of human civilization is our ability to redraw more inclusive lines of social identity. Robert Putnam (2007) Αντί εισαγωγής: Ποιος ευθύνεται για την αποξένωση; Toν Σεπτέμβριο του 2006 ο πολύ γνωστός αμερικανός πολιτικός επιστήμονας Robert Putnam παρέλαβε στην Uppsala της Σουηδίας ένα τιμητικό βραβείο για το έργο του. Ο Putnam (καθηγητής πολιτικής επιστήμης στο Πανεπιστήμιο Harvard) ήταν ήδη διάσημος από το προηγούμενο έργο του και κυρίως από το βιβλίο Παίζοντας Μόνος Μπόουλινγκ (2000). Στο βιβλίο αυτό ο Putnam, με αφορμή την παρατήρηση ότι ενώ είχε αυξηθεί κατά πολύ ο αριθμός των παικτών μπόουλινγκ, είχε μειωθεί δραματικά η συμμετοχή σε ομάδες μπόουλινγκ, υποστήριξε τη θέση ότι αυτό που μειώθηκε ή- ταν το λεγόμενο «κοινωνικό κεφάλαιο» (social capital) στις Η.Π.Α. Τα κοινωνικό κεφάλαιο είναι το ίδιο πολύτιμο όσο το φυσικό και το ανθρώπινο κεφάλαιο (human capital). Όπως ένας επιχειρηματίας επενδύει σε φυσικό κεφάλαιο αγοράζοντας μηχανήματα και ένας φοιτητής επενδύει σε ανθρώπινο κεφάλαιο συνεχίζοντας τις σπουδές του, έτσι και ένας πολίτης σε μία σύγχρονη κοινωνία επενδύει σε κοινωνικό κεφάλαιο με το να μετέχει σε διάφορα κοινωνικά δίκτυα (social networks). Η επένδυση σε κοινωνικό κεφάλαιο δεν είναι σημαντική μόνο για το ά- τομο αλλά και για την κοινωνία καθώς έχει θετικές εξωτερικότητες (positive externalities). Δηλαδή όσο περισσότερο τα μέλη μιας κοινωνίας επενδύουν στις κοινωνικές τους σχέσεις, δημιουργούν δίκτυα, κοινότητες, ομάδες, σωματεία, παρέες, τόσο το καλύτερο για την κοινωνία στο σύνολό της καθώς τα οφέλη διαχέονται με σημαντικότερο θετικό αποτέλεσμα την αύξηση της «εμπιστοσύνης» (trust). Ήδη από το 1995 ο Francis Fukuyama είχε καταδείξει τη μεγάλη σημασία της εμπιστοσύνης όχι μόνο για τη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής αλλά και για τη δημιουργία πλούτου σε μια κοινωνία. Επιπλέον το κοινωνικό κεφάλαιο διευκολύνει την κοινωνική συμβίωση καθώς επιτρέπει τη δημιουργία ενός πλέγματος σχέσεων, υποχρεώσεων και προσδοκιών, κανόνων κοινωνικής συμπεριφοράς, δικτύων με παρό-

3 3 μοια κοινωνικά ενδιαφέροντα και κυρίως ενισχύει τη διάχυση της πληροφόρησης και την αμοιβαιότητα (reciprocity) που είναι απαραίτητες και στις οικονομικές συναλλαγές, στην επιδίωξη της καριέρας και στις απλές φιλικές σχέσεις. Όπως έδειξε ο κοινωνιολόγος James Coleman, ο οποίος εισήγαγε και τον όρο στη συζήτηση το 1988, η αδυναμία συμμετοχής σε κοινωνικά δίκτυα αυξάνει τον κίνδυνο αποτυχίας των μαθητών στο σχολείο. Το κοινωνικό κεφάλαιο θα πρέπει να αντιμετωπίζεται λοιπόν ως ένα δημόσιο αγαθό, ως το συνεκτικό υλικό μιας κοινωνίας. Ο Putnam βρήκε πολύ ενδιαφέρουσα την ιδέα του Coleman και υποστήριξε ότι το κοινωνικό κεφάλαιο ισοδυναμεί ουσιαστικά με το σύνολο των κοινωνικών δικτύων που υπάρχουν σε μία κοινωνία και λειτουργούν, παράγοντας οφέλη για τα μέλη τους. Για τον Putnam η ύπαρξη αυτών των κοινωνικών δικτύων και η συνεπαγόμενη αύξηση της εμπιστοσύνης και της αμοιβαιότητας είναι απαραίτητες για τη δημοκρατία. Όμως στο βιβλίο του Παίζοντας Μόνος Μπόουλινγκ διαπιστώνει με αρκετή απαισιοδοξία ότι στις Η.Π.Α., όχι μόνο δεν ενισχύονται τα κοινωνικά δίκτυα, αλλά αντίθετα συρρικνώνονται. Το παράδειγμα του μοναχικού παίκτη μπόουλινγκ είναι αντιπροσωπευτικό μίας κοινωνίας που έχει έλλειμμα κοινωνικού κεφαλαίου, εμπιστοσύνης και τελικά αμοιβαιότητας. Για τον Putnam η συρρίκνωση αυτή οφείλεται σε διάφορους λόγους (οι άνθρωποι απομακρύνονται από το κέντρο των πόλεων και κατοικούν σε μακρινά προάστια, εργάζονται περισσότερες ώρες, έχουν λιγότερο ελεύθερο χρόνο τον οποίο σπαταλούν βλέποντας τηλεόραση) και είναι επικίνδυνη καθώς οδηγεί σε αντίστοιχη μείωση στην πολιτική συμμετοχή και σε δραστηριότητες της κοινωνίας των πολιτών και εν τέλει σε πολιτική και κοινωνική περιθωριοποίηση. Δυστυχώς οι παρατηρήσεις του Putnam επιβεβαιώθηκαν όχι μόνο στις ομάδες μπόουλινγκ αλλά και στη συρρίκνωση άλλων κοινωνικών δικτύων (πολιτικών, κοινωνικών, συνδικαλιστικών) καθώς και στη καταγεγραμμένη μείωση της εμπιστοσύνης στις Η.Π.Α. και στις περισσότερες χώρες του δυτικού κόσμου. Για τον Putnam το κοινωνικό κεφάλαιο έχει δύο μορφές: τη δυνατότητα δημιουργίας συνεκτικών δεσμών με άτομα που ανήκουν στις ίδιες κοινότητες με σένα (bonding) και τη δυνατότητα δημιουργίας γεφυρών (bridging) με άτομα που ανήκουν σε διαφορετικές κοινότητες (ακόμα και εθνοτικές ομάδες από σένα). Παράδειγμα της πρώτης περίπτωσης είναι οι στενές οικογενειακές σχέσεις, η εύκολη ενσωμάτωση

4 4 στο χώρο εργασίας, στο σχολείο και η συμμετοχή σε αθλητικές ομάδες με άτομα του ίδιου φύλου, εθνικότητας και θρησκείας. Παράδειγμα της δεύτερης περίπτωσης είναι η δημιουργία σχέσεων με άτομα που διαφέρουν από σένα: μέλη μιας άλλης ε- θνοτικής ομάδας, οπαδούς άλλου ποδοσφαιρικού σωματείου ή άλλου θρησκεύματος. Το ενδιαφέρον έγκειται στην ιδιότυπη σχέση του bonding με το bridging. Όσο αυξάνεται η συμμετοχή σε ομοιογενείς ομάδες με τις οποίες ταυτίζεσαι κοινωνικά, τόσο μειώνεται η πιθανότητα συμμετοχής σου σε κοινωνικά δίκτυα όπου μετέχουν άνθρωποι διαφορετικοί από σένα. Όμως όταν μειώνεται η δυνατότητά σου για bonding, όταν δηλαδή δεν μπορείς να συνδεθείς ούτε με όμοιους με σένα ανθρώπους και ζεις απομονωμένος, τόσο δυσκολότερο και σπάνιο είναι να μπορείς να συνδεθείς κοινωνικά με διαφορετικούς από σένα ανθρώπους (bridging). Η παρατήρηση αυτή έδωσε το έναυσμα στον Putnam να συνεχίσει την έρευνά του και το 2006 στην Uppsala, παρουσίασε για πρώτη φορά τα συμπεράσματά του από μια μεγάλης έκτασης εμπειρική έρευνα που διεξήγαγε στις Η.Π.Α. τα προηγούμενα χρόνια. Αυτή τη φορά τα αποτελέσματα της έρευνας ήταν ακόμα πιο ανησυχητικά. Με απλά λόγια το συμπέρασμά του ήταν ότι ο βασικός παράγοντας αποξένωσης, συρρίκνωσης του κοινωνικού κεφαλαίου και αποδυνάμωσης όλων των κοινωνικών δικτύων είναι η πολυπολιτισμικότητα (multiculturalism), δηλαδή η ύπαρξη (και ί- σως και η προώθηση) της εθνοτικής διαφορετικότητας σε κοινωνίες που μέχρι πρότινος ήταν ομοιογενείς ή τουλάχιστον περισσότερο ομοιογενείς σε σχέση με το παρόν. Για την ακρίβεια ο Putnam δεν συνέδεσε άμεσα τη συρρίκνωση του κοινωνικού κεφαλαίου με την πολυπολιτισμικότητα αλλά με την εθνοτική διαφοροποίηση (ethnic diversity) που οφείλεται στη μετανάστευση, νόμιμη και παράνομη. Ενώ όμως η μετανάστευση οδηγεί μακροπρόθεσμα σε πολύ σημαντικές θετικές αλλαγές στις κοινωνίες (π.χ. οικονομική ανάπτυξη, αντιστροφή της τάσης γήρανσης του πληθυσμού, πολιτισμική ποικιλομορφία, κλπ.), βραχυπρόθεσμα φαίνεται να έχει σοβαρές αρνητικές συνέπειες στο κοινωνικό κεφάλαιο καθώς μειώνει δραματικά την κοινωνική αλληλεγγύη (social solidarity). Στο συμπέρασμα αυτό οδηγήθηκε ο Putnam αφού μελέτησε 41 ιδιαίτερα διαφορετικές μεταξύ τους κοινότητες αλλά και τη συμπεριφορά ατόμων.

5 5 Οι σημαντικότερες παρατηρήσεις του αφορούσαν τις γειτονιές όπου η εθνοτική διαφοροποίηση είναι ιδιαίτερα αυξημένη, γειτονιές δηλαδή όπου κατοικούν άνθρωποι πολύ διαφορετικοί μεταξύ τους καθώς ανήκουν κυρίως σε διαφορετικές θρησκευτικές και εθνοτικές ομάδες. Στις γειτονιές αυτές οι κάτοικοι «μαζεύονται στο καβούκι τους» (ο Putnam το ονομάζει hunker down ), απομονώνονται από τους γείτονές τους και έχουν ελάχιστες σχέσεις με άτομα εκτός του οικογενειακού τους κύκλου. Όμως το πιο εντυπωσιακό είναι ότι αυτή η κοινωνική απόσυρση δεν έχει αρνητικά αποτελέσματα μόνο για το bridging αλλά και το bonding! Οι άνθρωποι αποφεύγουν να συνδεθούν ακόμα και με άτομα που είναι όμοια με αυτά. Δεν εμπιστεύονται, δεν συνάπτουν σχέσεις, δεν βοηθούν κανέναν, ούτε τους γείτονες που ανήκουν στην ίδια εθνοτική και θρησκευτική ομάδα με αυτούς. Η ίδια δυσπιστία παρατηρείται και στους άνδρες και στις γυναίκες και στους νέους και στους ηλικιωμένους. Σ αυτές τις γειτονιές λοιπόν κυριαρχεί η δυσπιστία, ο φόβος, η απουσία κοινωνικών δικτύων, η αδιαφορία για τα κοινά, η απόρριψη της πολιτικής, η αλτρουιστική συμπεριφορά είναι ανύπαρκτη και φυσικά δεν γίνεται λόγος για κοινωνική συνεργασία. Τα άτομα σ αυτές τις γειτονιές έχουν ελάχιστους φίλους και μένουν πολύ περισσότερες ώρες στο σπίτι βλέποντας τηλεόραση. Αλλά η χειρότερη συνέπεια της μείωσης του κοινωνικού κεφαλαίου είναι η ραγδαία αύξηση της εγκληματικότητας (Akçomak and ter Weel 2008) καθώς μειώνεται το αναμενόμενο κόστος του εγκλήματος σε γειτονιές όπου οι κάτοικοι δεν αισθάνονται υποχρεωμένοι να ενδιαφερθούν για την ασφάλεια των ανθρώπων που κατοικούν δίπλα τους. Όμως η κατάσταση αυτή είναι ιδιαίτερα αρνητική και δημιουργεί έναν φαύλο κύκλο καθώς το κοινωνικό κεφάλαιο είναι απαραίτητο όχι μόνο για την ειρηνική κοινωνική συμβίωση αλλά για την οικονομική ανάπτυξη (Beugelsdijk and Smulders 2009), την προσωπική ευτυχία (Bartolini, Bilancini and Pugno 2008), ακόμα και την υγεία (d' Hombres et al. 2007)! Όλες όμως αυτές οι αρνητικές συνέπειες συνοδεύουν υποχρεωτικά τη συρρίκνωση του κοινωνικού κεφαλαίου που οφείλεται στην αυξανόμενη εθνοτική διαφοροποίηση η οποία είναι το αποτέλεσμα της μετανάστευσης. Η μετανάστευση όμως σε όλες τις μορφές της πρόκειται οπωσδήποτε να ακολουθήσει αυξητική τάση στο μέλλον.

6 6 Το αρχικό συμπέρασμα που προκύπτει από την εργασία του Putnam είναι αρκετά εύλογο: η μετανάστευση και η συνεπαγόμενη εθνοτική διαφοροποίηση διασπούν τον κοινωνικό ιστό, συρρικνώνουν το κοινωνικό κεφάλαιο, αυξάνουν την εγκληματικότητα, αποθαρρύνουν την κοινωνική και πολιτική συμμετοχή και εν τέλει μειώνουν δραστικά την ευημερία. Εάν δεχτούμε τα συμπεράσματα του Putnam τότε θα πρέπει να ξανασυζητήσουμε όχι μόνο τη μεταναστευτική πολιτική αλλά ακόμα και την ίδια την πολυπολιτισμικότητα ως αξία αλλά και ως σύνολο πολιτικών. Εάν είναι τόσο αρνητικές οι κοινωνικές συνέπειες της πολυπολιτισμικότητας τότε θα πρέπει να καταφύγουμε σε άλλες πολιτικές, όπως εκείνες της πολιτισμικής αφομοίωσης (cultural assimilation) και της κοινωνικής ενσωμάτωσης (social integration). Αυτό σημαίνει πρακτικά ότι θα προσπαθήσουμε ενεργητικά να επαναφέρουμε την ομοιογένεια. Να εξαφανίσουμε τη διαφορά. Δεν είναι έτσι αν έτσι νομίζετε Η εικόνα που περιγράφει ο Putnam για τις Η.Π.Α. φαίνεται αρκετά μακρινή για την Ελλάδα. Όμως δημοσιεύματα όπως το παρακάτω πρόσφατο άρθρο παρουσιάζουν μια εικόνα πολύ χειρότερη από εκείνη στις Η.Π.Α.: Στην περιοχή του Αγίου Παντελεήμονα της οδού Αχαρνών της Αθήνας επικρατούν τις νύχτες συνθήκες πολέμου. Αγανακτισμένοι κάτοικοι, ενήλικοι αλλά και ανήλικοι Έλληνες και Αλβανοί, εκτοπίζουν με βίαιο τρόπο Ασιάτες και Αφρικανούς αλλοδαπούς από τη γειτονιά, πυροδοτώντας καθημερινά σοβαρά επεισόδια. Τα βέλη του μίσους στρέφονται και εναντίον όσων κατοίκων διαφωνούν με το ανελέητο κυνήγι μεταναστών με λοστούς, μαχαίρια και ξύλα. Η ατμόσφαιρα είναι τόσο τεταμένη που μια σπίθα αρκεί για να ακολουθήσουν συμπλοκές, μαχαιρώματα, καταδιώξεις, σπασίματα καταστημάτων, ρίψη βομβών μολότοφ. Δύο συνεχόμενες νύχτες βίας έστειλαν δεκάδες τραυματισμένους στα νοσοκομεία, ενώ πέντε καταστήματα υπέστησαν σοβαρές ζημιές. Στην περιοχή κυριαρχούν πλέον ο φόβος, η οργή και το μίσος. «Για την κατάσταση φταίει η πολιτική αδιαφορία. Κανένα κόμμα δεν έχει σταθεί στο πλευρό της πλατείας. Ό,τι κάνουν, το κάνουν οι κάτοικοι μόνοι τους. Εμείς καλούμεθα να αμυνθούμε στη βία με βία» λέει στην Καθημερινή αγανακτισμένος κάτοικος. «Στην περιοχή της κυβερνά το παρακράτος» επισημαίνει. «Η αστυνομία όχι μόνο δεν έχει καταφέρει να σταματήσει το φαινόμενο, αλλά με την αδιαφορία της ενθαρρύνει όσους προκαλούν τη βία». Η Καθημερινή (17 Σεπτεμβρίου 2010)

7 7 Η εικόνα αυτή είναι πολύ άσχημη για οποιαδήποτε κοινωνία και είναι ικανή να αποθαρρύνει ακόμα και τους ένθερμους οπαδούς της αξίας της πολυπολιτισμικότητας. Αυτός ήταν και ο λόγος για τον οποίο ο Putnam, ένας προοδευτικός και φιλελεύθερος κοινωνικός επιστήμονας, δίστασε να δημοσιεύσει τα αποτελέσματα άμεσα και κατηγορήθηκε γι αυτό (Leo 2007). Ο δισταγμός του είναι εύλογος. Η έρευνα φαίνεται να ενισχύει όλους αυτούς που υποστηρίζουν ότι η μετανάστευση έχει περισσότερα αρνητικά αποτελέσματα παρά θετικά, θα πρέπει να περιοριστεί, όσο αυτό είναι πλέον εφικτό, αλλά επιπλέον θα πρέπει να αμβλυνθούν οι αρνητικές συνέπειές της με την απόρριψη της πολυπολιτισμικότητας και την υιοθέτηση πολιτικών πολιτιστικής αφομοίωσης, ακόμα κι αν αυτό σημαίνει ότι τα δικαιώματα των μεταναστών ή των μειονοτήτων θα περιοριστούν. 1 Ανεξάρτητα από τις πολιτικές μας πεποιθήσεις, ως επιστήμονες, είμαστε υποχρεωμένοι να δεχτούμε τα ιδιαίτερα δυσάρεστα πορίσματα του Putnam, όπως και ο ίδιος υποχρεώθηκε εν τέλει να κάνει. Επιπλέον η εικόνα που έχουμε από τα ΜΜΕ για γειτονιές με μεγάλα ποσοστά μεταναστών στην Ελλάδα και ιδίως στην Αθήνα είναι παρόμοια σε μεγάλο βαθμό. Αλλά στην Ελλάδα δεν έχουμε δυστυχώς στοιχεία από τόσο μεγάλης έκτασης έρευνες όπως εκείνη του Putnam καθώς κανείς έλληνας ερευνητής δεν συνδέει με παρόμοιο άμεσο τρόπο το ελλιπές κοινωνικό κεφάλαιο στην Ελλάδα με την εθνοτική διαφοροποίηση. Αντίθετα οι ελάχιστοι έλληνες κοινωνικοί επιστήμονες που έχουν ασχοληθεί με τα σχετικά ζητήματα, υποστηρίζουν ότι το ι- διαίτερα ελλειμματικό κοινωνικό κεφάλαιο στην Ελλάδα 2 αποδίδεται κυρίως στην έλλειψη παράδοσης κοινωνίας πολιτών (civil society), το ισχυρό πατερναλιστικό κράτος και στις πελατειακές σχέσεις που αυτό ενθαρρύνει, το αδύναμο θεσμικό πλαίσιο, την απουσία αποτελεσματικών κανόνων κοινωνικής συμπεριφοράς, τη διαρκή αστυφιλία κλπ. (Lyberaki and Paraskevopoulos 2002, Christoforou 2005, 1 Προφανώς δεν υιοθετούν όλοι οι αντίπαλοι των πολιτικών υπέρ της πολυπολιτισμικότητας τον περιορισμό των δικαιωμάτων των μεταναστών. Επιπλέον η πολιτιστική αφομοίωση και η κοινωνική ένταξη των μεταναστών ή μειονοτικών ομάδων δεν αποτελεί πάντα πολιτική της κεντρικής εξουσίας αλλά υιοθετείται ενίοτε από τις ίδιες τις ομάδες ή συχνότερα από τα ίδια τα άτομα που επιλέγουν την ταχύτερη κοινωνική δικτύωση έναντι της διατήρησης της πολιτισμικής τους παράδοσης. Η επιλογή τους όμως αυτή, εφόσον είναι εκούσια και ελεύθερη είναι απόλυτα σεβαστή και δεν έρχεται σε αντίθεση με τις αρχές του φιλελεύθερου κράτους δικαίου. 2 Η Ελλάδα έχει το χαμηλότερο ποσοστό συμμετοχής των πολιτών σε κοινωνικά δίκτυα στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Τα ποσοστά κυμαίνονται κάτω από το 10% ενώ στις σκανδιναβικές χώρες ξεπερνούν το 60% (βλ. περισσότερα στο Christoforou 2005: 7).

8 8 Paraskevopoulos 2007). Το ελλειμματικό κοινωνικό κεφάλαιο είναι φαινόμενο που προηγήθηκε της μαζικής έλευσης μεταναστών στην Ελλάδα. Αυτό φυσικά δεν σημαίνει ότι το έλλειμμα στο κοινωνικό κεφάλαιο δεν μπορεί να επιδεινωθεί για τους λόγους που εντόπισε ο Putnam στις Η.Π.Α. σε μια κοινωνία με αρκετά μεγάλη πλέον εθνοτική διαφοροποίηση. Όμως από ότι διαφαίνεται στις πρώτες σχετικές μελέτες, η εθνοτική διαφοροποίηση δεν οδηγεί σε φαινόμενα αποκλεισμού. Στη σημαντικότερη από αυτές 3 ερευνήθηκε σε βάθος η ένταξη των μεταναστών στο Δήμο Αθηναίων. Στο Δήμο Αθηναίων κατοικεί πλέον το 40% των καταγεγραμμένων μεταναστών στην Ελλάδα (πάνω από άτομα) που αποτελεί το 19% του συνολικού πληθυσμού του Δήμου. Στη συγκεκριμένη μελέτη υποστηρίζεται ότι ενώ οι μετανάστες κατοικούν σε τόσο μεγάλα ποσοστά στο κέντρο, δεν έχουν αποκλειστεί κοινωνικά και δεν έχουν γκετοποιηθεί, όπως συμβαίνει σε άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το εντυπωσιακό είναι ότι ούτε οι υπόλοιποι μετανάστες που κατοικούν στην Αττική δεν φαίνεται να έχουν γκετοποιηθεί καθώς τα ποσοστά μεταναστών είναι όμοια στα πλούσια βορειοανατολικά και νότια προάστια και στις «μικτές» περιοχές μεσαίων και χαμηλών εισοδημάτων (15-16% και στις δύο περιπτώσεις). Στις περισσότερες γειτονιές με μεγάλα ποσοστά μεταναστών όχι μόνο συνυπάρχουν πολλές εθνότητες αλλά συναντάμε πλήθος εμπορικών καταστημάτων που ανήκουν σε μετανάστες, τόπους συνάντησης όπως καφετέριες, bar και εστιατόρια αλλά επίσης χώρους λατρείας και πολυπολιτισμικούς χώρους. Σύμφωνα με την επιστημονικά υπεύθυνη της έρευνας (Ντίνα Βαΐου): Οι κοινότοπες αναπαραστάσεις στις κεντρικές γειτονιές της Αθήνας υπογραμμίζουν συνήθως τις αρνητικές πλευρές της αστικής ανάπτυξης: υψηλές πυκνότητες, ρύπανση, προβλήματα κυκλοφορίας και στάθμευσης, κ.ο.κ. Σπάνια αναφέρεται η ζωντάνια και η κοινωνική πολυσυλλεκτικότητα του αστικού περιβάλλοντος, όπου διαδοχικά κύματα μεταναστών βρήκαν τρόπους ένταξης στη ζωή της πόλης. [...] Τα σχολεία έχουν μεγάλο ποσοστό μαθητικού πληθυσμού από δεκάδες χώρες, που τους τροφοδοτούν με 3 Μελέτη με θέμα «Διαπλεκόμενες Καθημερινότητες και Χωροπλεκόμενες Μεταβολές στην Πόλη: Μετανάστριες και Ντόπιες στις Γειτονιές της Αθήνας» και υπεύθυνη την καθηγήτρια Ντίνα Βαΐου (Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του ΕΜΠ). Η μελέτη καλύπτει την περίοδο Τα συμπεράσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν από την Τασούλα Καραϊσκάκη στην Καθημερινή (10 Ιουνίου 2007). Βλ. περισσότερα εδώ: Βλ. ε- πίσης Δημοπούλου (2010) για μία αναλυτική παρουσίαση πολλών σχετικών πρόσφατων ερευνών.

9 9 έναν πλούτο πολιτισμικών προτύπων. Η τοπική οικονομία αναζωογονείται από την κατανάλωση και την αυξανόμενη επιχειρηματική δραστηριότητα των μεταναστών. Ενώ οι θεσμικές ρυθμίσεις συχνά διαμορφώνουν εμπόδια, οι γειτονιές λειτουργούν και ως τόποι κοινωνικής ένταξης, μέσα από τις άτυπες πρακτικές και δίκτυα αλληλοβοήθειας μεταναστών και ντόπιων. [ή έμφαση δική μας] Αυτό δεν σημαίνει ότι οι μετανάστες έχουν ενσωματωθεί πλήρως ή αρκετά ικανοποιητικά στην ελληνική κοινωνία και οπωσδήποτε δεν σημαίνει ότι η ελληνική κοινωνία αποδέχεται εύκολα και ανώδυνα τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα που σταδιακά αποκτά και χωρίς αντιστάσεις. Προφανώς φαινόμενα κοινωνικής απομόνωσης και συρρίκνωσης του κοινωνικού κεφαλαίου και της εμπιστοσύνης εξαιτίας της προϊούσας εθνοτικής διαφοροποίησης θα έχουμε και στην Ελλάδα, όπως συνέβη στις Η.Π.Α. και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες (Card, Dustmann and Preston 2009, Lancee and Dronkers 2010, Lancee 2010 αλλά και Gesthuizen, van der Meer and Scheepers 2009 για διαφορετικά συμπεράσματα). Αποτελεί όμως η συρρίκνωση του κοινωνικού κεφαλαίου επαρκή λόγο για να απορρίψουμε την πολυπολιτισμικότητα, να θέσουμε αυστηρούς περιορισμούς στη μετανάστευση και να επιδιώξουμε την ομογενοποίηση των κοινωνιών μας; Παρά το κόστος που έχει αυτή η κοινωνική αλλαγή στις δυτικές κοινωνίες αυτό αντισταθμίζεται από το όφελος που προκύπτει από την παρουσία των μεταναστών σε μια κοινωνία αλλά και από τα πλεονεκτήματα που προσφέρει η πολυπολιτισμικότητα σε μια κοινωνία. Πριν συζητήσουμε όμως τα παραπάνω οφέλη θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε ένα άλλο ζήτημα στο οποίο ο Putnam αλλά και οι κοινωνικοί επιστήμονες εν γένει δεν δίνουν μια ικανοποιητική εξήγηση. Μας τη δίνει όμως η εξελικτική ψυχολογία (evolutionary psychology). Γιατί φοβόμαστε τόσον τον «άλλον»; Τα άτομα στο δείγμα του Putnam απομονώνονται κοινωνικά γιατί δεν θέλουν ή δεν μπορούν να συνυπάρξουν με άτομα διαφορετικά από τα ίδια. Η απομόνωση οφείλεται προφανώς σε ένα είδος λανθάνοντος ρατσισμού που πολλές φορές μπορεί να εκδηλωθεί με την απόρριψη όχι μόνο του διαφορετικού αλλά και της κοινωνίας που ανέχεται τη διαφορετικότητα.

10 10 Οι ονομαζόμενες επιστήμες του εγκεφάλου και ακόμη πιο συγκεκριμένα η εξελικτική ψυχολογία έχουν επισημάνει έπειτα από προσεκτικές κι εμπεριστατωμένες διαπολιτισμικές μελέτες ότι η μη ανοχή στη διαφορετικότητα και ο ρατσισμός μπορεί να έχουν τις ρίζες τους στην εξέλιξη και τη φυσική επιλογή. Μελετώντας τη συμπεριφορά πρωτόγονων φυλών που ζουν ακόμη σε διάφορες περιοχές του πλανήτη, αλλά και τη συμπεριφορά πολλών ανώτερων ζώων που ζουν σε ομάδες, έχει παρατηρηθεί ότι τα άτομα της ομάδας που ζουν στην ίδια κοινότητα επιδεικνύουν φιλία και εμπιστοσύνη πολύ περισσότερο μεταξύ τους από ότι σε άτομα που ζουν και α- νήκουν σε διαφορετικές κοινότητες (Fehr & Henrich 2003). Αυτή η συμπεριφορά μπορεί να δικαιολογηθεί αν φανταστούμε στο πολύ μακρινό εξελικτικό παρελθόν μας τους πρόγονούς μας να ζουν κατά μικρές ομάδες, το πολύ ατόμων, αρκετά απομακρυσμένες μεταξύ τους και να προσπαθούν να επιβιώσουν σε ένα μάλλον εχθρικό φυσικό περιβάλλον με πολλαπλούς περιορισμούς στην εύρεση, απόκτηση και διατήρηση στοιχειώδους τροφής και άλλων αγαθών. Αν κάποτε διαφορετικές ομάδες τέτοιων ατόμων τύγχανε να συναντηθούν, το πιο πιθανό είναι να έρχονταν σε σύγκρουση για τη διεκδίκηση των πόρων που υπήρχαν διαθέσιμοι. Ήταν λοιπόν φυσικό εκείνοι οι κοινοί πρόγονοι όλων μας, να αναπτύξουν νοητικούς μηχανισμούς που θα τους επέτρεπαν να διακρίνουν άμεσα ποιός α- νήκε στη δική τους ομάδα ή οικογένεια και με τον οποίο θα μπορούσαν να συγχρωτιστούν ή να μοιράσουν τα αγαθά τους με ασφάλεια, και ποιός ερχόταν από άλλη ομάδα όπου το πιο σίγουρο ήταν ότι θα ήταν εχθρικός και θα διεκδικούσε βιαίως τα υπάρχοντά τους. Φαίνεται ότι ο πιο άμεσος και αποτελεσματικός τρόπος που επιλέχθηκε από τη φύση ήταν μέσω της οπτικής κυρίως αντίληψης: διαφορετικά εμφανισιακά χαρακτηριστικά, όπως σωματότυπος, χαρακτηριστικά του προσώπου, απόχρωση του δέρματος, τρόπος κίνησης και ένδυσης, κλπ. (Cosmides & Tooby 2001) Αυτός ο μηχανισμός αυτόματης αναγνώρισης του ατόμου που ανήκει σε όμοια ομάδα με τη δική μας προφανώς κατέληξε να υπάρχει έως τις μέρες μας όπου μέσω της διαδικασίας της εξέλιξης παγιώθηκε στη συμπεριφορά μας σαν ένα είδος «ενστίκτου». Αυτό το ένστικτο έχει τουλάχιστον στη σύγχρονη εποχή τόσο ευεργετικά όσο και καταστρεπτικά αποτελέσματα. Ευεργετικά γιατί, όπως έχουν δείξει οι γνωσια-

11 11 κές επιστήμες (cognitive sciences) και η αναπτυξιακή ψυχολογία (developmental psychology), η αναγνώριση προσώπων είναι πολύ σημαντική στη ζωή μας από τη γέννησή μας έως το θάνατό μας. Έχουμε τη δυνατότητα να αναγνωρίζουμε τα μέλη της οικογένειάς μας, οι γονείς τα παιδιά τους, τα αδέρφια μεταξύ τους, κλπ. και επίσης μπορούμε να αναγνωρίζουμε και να θυμόμαστε τους φίλους μας και τις ε- μπειρίες μας με ανθρώπους που μπορούμε να εμπιστευτούμε ή όχι. Από την άλλη μεριά, τα καταστρεπτικά αποτελέσματα είναι ο ρατσισμός και η παράλογη ανησυχία (ακόμα και φόβος) που νιώθουμε απέναντι σε άτομα που είναι διαφορετικά από ε- μας. Η έρευνα του Robert Putnam δεν έκανε τίποτε άλλο από τα να επιβεβαιώσει την παραπάνω θεωρία της εξελικτικής ψυχολογίας. Το σημαντικό ερώτημα όμως είναι αν μπορούμε να ξεπεράσουμε τις αρνητικές συνέπειες αυτού του μηχανισμού ή είμαστε καταδικασμένοι να ζήσουμε δυστυχισμένοι και απομονωμένοι σε πολυπολιτισμικές κοινωνίες που δεν «ταιριάζουν στη φύση μας». Όχι βέβαια! Αυτό που πρέπει να έχουμε οπωσδήποτε υπόψη μας και το οποίο τονίζουν οι εξελικτικοί και οι γνωσιακοί επιστήμονες, οι ψυχολόγοι και οι νευροεπιστήμονες είναι το εξής: Το ότι κάποιο χαρακτηριστικό της ανθρώπινης συμπεριφοράς φαίνεται να είναι «ενστικτώδες» δεν σημαίνει ότι είναι κάτι ντετερμινιστικό που δεν μπορεί να αλλάξει στη διάρκεια της ανθρώπινης ζωής. Εκτός του ότι πάντα οφείλουμε να είμαστε προσεκτικοί στην απόφανσή μας για το εάν μια τέτοια συμπεριφορά είναι φυσικής ή κοινωνικής προέλευσης, ακόμη και κάτι που είναι φυσική τάση μπορεί μέσω της μάθησης, της καλύτερης πληροφόρησης και της εκλογίκευσης να μετατραπεί. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος διακρίνεται για την ευπλαστότητά του, την ικανότητα που έχει δηλαδή να δημιουργεί νέες συνάψεις μεταξύ των νευρώνων με κάθε νέα είσοδο πληροφορίας και να μεταλλάσει έτσι τα δίκτυα γνώσης. Ο ίδιος ο εγκέφαλός μας μάς διδάσκει ότι ακόμη και η πιο δύσκολη ή παγιωμένη συνήθεια που μπορεί να υπάρχει εκεί, μπορεί να την αποβάλλει ή να την βελτιώσει. Περιμένει μόνον την κατάλληλη «εντολή» από εμάς. (Cosmides & Tooby 1994, Tooby & Cosmides 1998, 2007).

12 12 Ο Putnam καταλήγει σε παρόμοια συμπεράσματα. Οι κοινωνικές ταυτότητες δεν συνοδεύουν το άτομο από τη γέννησή του αλλά είναι κοινωνικά κατασκευασμένες. Μεσο- και μακρο-πρόθεσμα ακόμα και οι κοινωνίες με πολύ μεγάλα ποσοστά μεταναστών (όπως οι Η.Π.Α.) δημιουργούν νέους τύπους κοινωνικής αλληλεγγύης, νέες περισσότερο περιεκτικές ταυτότητες που περιλαμβάνουν όλους τους νέους πολίτες. Θα προσθέταμε ότι η κοινωνία με τη νέα σύνθεσή της δημιουργεί ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο. Η ανάγκη για το νέο κοινωνικό συμβόλαιο γίνεται ολοφάνερη όταν συνειδητοποιήσουμε τα τεράστια οφέλη που συνδέονται με τη μετανάστευση και την πολυπολιτισμικότητα. Μια Νέα, Κοινή Ταυτότητα Τα οικονομικά οφέλη από τη μετανάστευση είναι γνωστά και πολύ καλά τεκμηριωμένα από την οικονομική επιστήμη (βλ. ενδεικτικά Borjas 1994, Kerr and Kerr 2008, Bodvarsson and Van den Berg 2009). Ειδικά για την Ελλάδα η καταναλωτική και ε- πενδυτική δαπάνη των μεταναστών συμβάλει από μόνη της τουλάχιστον στο 2.3% του ΑΕΠ της χώρας. Σύμφωνα με έρευνα των Κόντη κ.α. (2006) το ποσοστό αυτό φαίνεται να είναι υποεκτιμημένο καθώς δεν συμπεριλαμβάνει τις μεταβιβάσεις εμβασμάτων των μεταναστών προς το εξωτερικό ενώ από την πλευρά των λογαριασμών δημιουργίας του εισοδήματος οι εκτιμήσεις ανεβάζουν την συμβολή των μεταναστών στο ΑΕΠ στο 2.8%. Η συμβολή αυτή προέρχεται από την ανάλογη συμβολή των αμοιβών εξαρτημένης εργασίας (μισθών και ημερομισθίων) των μεταναστών κατά 7.6% στο σύνολο των μισθών της χώρας καθώς και τη μικρή μόνο συμμετοχή τους (0.5%) στην αντίστοιχη αμοιβή του κεφαλαίου (κέρδη). Σύμφωνα με την ίδια μελέτη (Κόντης κ.α. 2006) «από όλες τις εναλλακτικές εκτιμήσεις [ ] προκύπτει ότι η άμεση συμβολή των μεταναστών στη δημιουργία του ΑΕΠ της χώρας ανήλθε το 2004 σε 2.5% - 2.8%. Το ποσοστό αυτό δεν μπορεί παρά να θεωρηθεί ως το ελάχιστο ποσοστό καθώς δεν συμπεριλαμβάνει τις έμμεσες ή δευτερογενείς επιδράσεις της παρουσίας των μεταναστών στο οικονομικό κύκλωμα της χώρας» (βλ. επίσης Cholezas and Tsakloglou 2008). Επιπλέον έχει πρόσφατα αποδειχθεί ότι οι προσωρινές αρνητικές συνέπειες όχι μόνο ξεπερνιόνται μεσοπρόθεσμα

13 13 αλλά μακροπρόθεσμα οδηγούν σε αύξηση της ευημερίας όλων των κοινωνικών ο- μάδων (Chang 2007). Αλλά τα θετικά οικονομικά αποτελέσματα δεν είναι τα μόνα. Όπως είδαμε (Χατζής 2010) οι σύγχρονες πολυπολιτισμικές κοινωνίες προσφέρουν εκείνο το περιβάλλον της ανοχής, της «ηθικής σύγκρουσης» (moral confrontation) και της φιλελεύθερης ουδετερότητας (liberal neutrality) που είναι απαραίτητες για τη θεσμική ανάπτυξη, δηλαδή για την εξέλιξη και βελτίωση των θεσμών (τυπικών και άτυπων) που αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη μακροπρόθεσμη αύξηση της κοινωνικής ευημερίας μέσα σε ένα περιβάλλον ελευθερίας και προόδου. Μπορούμε να ενισχύσουμε τη δημιουργία των νέων κοινών ταυτοτήτων με το να διδάσκουμε καταρχήν την ανοχή προς το διαφορετικό. Ο ρόλος της εκπαίδευσης (ιδιαίτερα της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας) δεν είναι μόνο κομβικός αλλά και ο σημαντικότερος στη διάπλαση αυτών των νέων ταυτοτήτων. Όταν θα ξεπεράσουμε την ενστικτώδη και πρωτόγονη αντίδρασή μας απέναντι σε οτιδήποτε διαφορετικό από εμάς, θα βρεθούμε μπροστά σε μια διαφορετική κοινωνία όπου η ταυτότητα δεν συνδέεται με την ομοιότητα αλλά με την ελεύθερη επιλογή.

14 14 Για περαιτέρω διάβασμα: Ο λόγος που στο κείμενο πολλοί από τους όρους συνοδεύονται από τον αγγλικό όρο σε παρένθεση είναι διπλός: (α) πολλές από τις έννοιες όπως χρησιμοποιούνται εδώ είναι τεχνικές επιστημονικές έννοιες και δεν έχουν την ίδια σημασία με την καθομιλουμένη, (β) όποιος/α ενδιαφέρεται για περαιτέρω έρευνα θα διευκολυνθεί να αναζητήσει στο internet περισσότερα στοιχεία με τη βοήθεια των αγγλικών όρων. Akçomak, I. Semih and Bas ter Weel The Impact of Social Capital on Crime: Evidence from the Netherlands. Bonn: IZA - Institute for the Study of Labor, Discussion Paper No Bartolini, Stefano, Ennio Bilancini and Maurizio Pugno Did the Decline in Social Capital Depress Americans Happiness? Siena: Università degli Studi di Siena, Quaderni del Dipartimento di Economia Politica, n Beugelsdijk, Sjoerd and Sjak Smulders Bridging and Bonding Social Capital: Which Type is Good for Economic Growth. Tilburg: CentER Discussion Paper Series no Bodvarsson, Örn B. and Henrik Van den Berg The Economics of Immigration: Theory and Policy. Dordrecht: Springer. Borjas, George J The Economics of Immigration. Journal of Economic Literature 32: Card, David, Christian Dustmann and Ian Preston Immigration, Wages and Compositional Amenities. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research. Working Paper no Chang, Howard F The Economic Impact of International Labor Migration: Recent Estimates and Policy Implications. Temple Political & Civil Rights Law Review 16: Cholezas, Ioannis and Panos Tsakloglou The Economic Impact of Immigration in Greece: Taking Stock of the Existing Evidence. Bonn: IZA - Institute for the Study of Labor, Discussion Paper No Christoforou, Asimina On the Determinants of Social Capital in Greece Compared to Countries of the European Union. Milano: Fondazione Eni Enrico Mattei. Nota di Lavoro Coleman, James S Social Capital in the Creation of Human Capital. American Journal of Sociology 94 [Supplement]: S95-S120. Cosmides, Leda and John Tooby Better than Rational: Evolutionary Psychology and the Invisible Hand. American Economic Review Papers and Proceedings 50 (2): d' Hombres, Béatrice, Lorenzo Rocco, Marc Suhrcke and Martin McKee Does Social Capital Determine Health? Evidence from Eight Transition Countries. Luxembourg: European Communities [European Commission-Directorate-

15 15 General Joint Research Centre / Institute for the Protection and Security of the Citizen]. Fehr, Ernst and Joseph Henrich Is Strong Reciprocity a Maladaption? On the Evolutionary Foundations of Human Altruism. In The Genetic and Cultural Evolution on Cooperation. Peter Hammerstein, ed. Cambridge, MA: MIT Press. pp Forbes. H.D Is Bridging Not Bonding? Social Capital and Ethnic Conflict. Αδημοσίευτη εργασία που παρουσιάστηκε τον Μάρτιο του 2009 στο European Research Centre on Migration and Ethnic Relations. Fukuyama, Francis Trust: The Social Virtues and the Creation of Prosperity. New York: Free Press. Gesthuizen, Maurice, Tom van der Meer, and Peer Scheepers Ethnic Diversity and Social Capital in Europe: Tests of Putnam s Thesis in European Countries. Scandinavian Political Studies 32: Kerr, Sari Pekkala and William R. Kerr Economic Impacts of Immigration: A Survey. Cambridge, MA: Harvard Business School Working Paper Lancee, Bram The Economic Returns of Immigrants Bonding and Bridging Social Capital. Florence: European University Institute Ph.D. Thesis. Lancee, Bram and Jaap Dronkers Ethnic Diversity in the Neighborhood and Social Trust of Immigrants and Natives: A Replication of the Putnam (2007) Study in a West-European Country. In Social Cohesion: Contemporary Theoretical Perspectives on the Study of Social Cohesion and Social Capital. Marc Hooghe, ed. Brussels: Royal Academy of Belgium. pp Leo, John Bowling With Our Own: Robert Putnam s Sobering New Diversity Research Scares Its Author. City Journal 17 (2). Lyberaki, Antigone and Christos J. Paraskevopoulos Social Capital Measurement in Greece. Αδημοσίευτη εργασία που παρουσιάστηκε σε συνέδριο του ΟΟΣΑ με θέμα Social Capital Measurement. Paraskevopoulos, Christos J Social Capital and Public Policy in Greece. London: LSE: The Hellenic Observatory GreeSE paper no. 9. Putnam, Robert D Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York: Simon & Schuster. Putnam, Robert D E Pluribus Unum: Diversity and Community in the Twenty-first Century (The 2006 Johan Skytte Prize Lecture) Scandinavian Political Studies 30: Tooby, John and Leda Cosmides Ecological Rationality and the Multimodular Mind: Grounding Normative Theories in Adaptive Problems. University of California, Santa Barbara. Αδημοσίευτη εργασία. Tooby, John and Leda Cosmides Evolutionary Psychology, Ecological Rationality, and the Unification of the Behavioral Sciences. Behavioral and Brain Sciences, 30:

16 16 Δημοπούλου, Βαρβάρα «Οι Προοπτικές Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Διαφορετικών Μεταναστευτικών Ομάδων στη Μητροπολιτική Περιοχή της Αθήνας. Αφομοίωση ή Πολυπολιτισμικότητα;» Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. Κόντης, Αντώνης (επ.) «Οι Οικονομικές Επιπτώσεις της Απασχόλησης των Μεταναστών κατά τη Διάρκεια της Τελευταίας Δεκαετίας στο Ακαθάριστο Εθνικό Προϊόν». Πανεπιστήμιο Αθηνών. Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης. Εργαστήριο Μελέτης της Μετανάστευσης και Διασποράς. Χατζής, Αριστείδης «Πολυπολιτισμικότητα: Ιστορική και Φιλοσοφική Διάσταση». Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αθηνών. Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας & Θεωρίας της Επιστήμης. Πρόκειται για κείμενο που συνοδεύει το παρόν. Μπορείτε επίσης να επισκεφτείτε την παρακάτω ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα:

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ανέλιξη του αριθμού των δημοσιεύσεων με τον όρο επιπολιτισμοποίηση μεταξύ 1930-2010

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: 2016-2017 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ Εργασία των μαθητριών: Ανθούλα

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ο φόβος του εγκλήματος Η εγκληματικότητα στην Ελλάδα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ (ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ) Πολεοδομική

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους Χαιρετισμός της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων στο Εργαστήριο με θέμα «Παιδική φτώχεια και ευημερία : 'Έμφαση στην κατάσταση των παιδιών μεταναστών στην Κύπρο και την Ευρωπαϊκή Ένωση» 17 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 6: Ρατσισμός Αναστασία Κεσίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 6: Η αστικο-αντιστροφή & οι μετανάστες στη Νότια Ευρώπη και την Ελλάδα 3/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ο ρόλος των Δημοσίων Βιβλιοθηκών στην ενίσχυση της Κοινωνικής Συνοχής Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Κύρια σημεία της παρουσίασης Ρόλοι των Δημοσίων Βιβλιοθηκών

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ιανουάριος Μάρτιος 2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Ο συγγραφέας αναφέρεται στην ανεργία των ντόπιων που οφείλεται στη μετανάστευση αλλοδαπών, γεγονός

Διαβάστε περισσότερα

«Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση»

«Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση» Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο «Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/04/2013 30/06/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Δημόσια Οικονομική

Εισαγωγή στη Δημόσια Οικονομική Εισαγωγή στη Δημόσια Οικονομική Τι είναι η δημόσια οικονομική Η Δημόσια Οικονομική μελετά το ρόλο του δημόσιου τομέα, του κράτους δηλαδή στην οικονομία. Βασική έμφαση δίνεται στο ρόλο των δημόσιων δαπανών

Διαβάστε περισσότερα

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» Σίμος Δανιηλίδης Δήμαρχος Συκεών, Μέλος Δ.Σ. ΚΕΔΚΕ Με ιδιαίτερη χαρά συμμετέχω στη 4 η Γενική Συνέλευση αποδήμων Αιρετών της Αυτοδιοίκησης. Γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 30/10/2012 4/1/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010 ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Πληροφορίες : Παρθένης Χρήστος Τηλ. : 210-7277516 Δ/νση : Πανεπιστημιούπολη, Ιλίσια 157 84, Αθήνα Fax : 210-7277440 Email : information@keda.gr ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών» Δημοσιοποίηση της Δράσης Έργο ΕΤΕ 4.1/13 «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών» ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή

Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή Τριμηνιαία Έρευνα Γ Τρίμηνο 2014 Αθήνα, Οκτώβριος 2014 2 Έρευνα Εμπιστοσύνης του

Διαβάστε περισσότερα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να: Τίτλος Μαθήματος: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 652 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 09/07/2013 30/09/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα. Ιστορικές και Φιλοσοφικές Διαστάσεις

Πολυπολιτισμικότητα. Ιστορικές και Φιλοσοφικές Διαστάσεις Πολυπολιτισμικότητα Ιστορικές και Φιλοσοφικές Διαστάσεις του Αριστείδη Χατζή Ο Αριστείδης Χατζής είναι Επίκουρος Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών στο Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας & Θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. B Τρίμηνο 2010

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. B Τρίμηνο 2010 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Τριμηνιαία Έρευνα B Τρίμηνο 2010 Αθήνα, Ιούλιος 2010 2 Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Β Τρίμηνο 2010 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή 2016-2017 Βαβαρούτα Κατερίνα Σπυρόπουλος Βασίλης Ψηλοπαναγιώτη Άννα Ψυχομάνη Γεωργία Ριόλος 2016-17 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 13/5/2013 1/7/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Το Θεσμικό Έλλειμμα και Πώς Μπορούμε να το Ξεπεράσουμε

Το Θεσμικό Έλλειμμα και Πώς Μπορούμε να το Ξεπεράσουμε Αριστείδης Ν. Χατζής Αν. Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών Το Θεσμικό Έλλειμμα και Πώς Μπορούμε να το Ξεπεράσουμε ALBA/ACG 25 Φεβρουαρίου 2014 Mancur Olson (1932-1998) Αγορά Θεσμοί Ελίτ 1 Αγορά

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασίες Κοινωνικού Αποκλεισμού στο σύγχρονο αστικό ιστό. Η Ελληνική εμπειρία

Διαδικασίες Κοινωνικού Αποκλεισμού στο σύγχρονο αστικό ιστό. Η Ελληνική εμπειρία ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΜΠ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ- ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ : ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ : 2007-2008 Μάθημα : Χωρικές, Κοινωνικές, Οικονομικές και Περιβαλλοντικές

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ97 ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ιανουάριος Μάρτιος 2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

R E SE A R C H A E Ε Ρ Ε Υ Ν Α Α Γ Ο Ρ Α Σ Μ Ε Λ Ε Τ Ε Σ

R E SE A R C H A E Ε Ρ Ε Υ Ν Α Α Γ Ο Ρ Α Σ Μ Ε Λ Ε Τ Ε Σ K A Π A R E SE A R C H A E Ε Ρ Ε Υ Ν Α Α Γ Ο Ρ Α Σ Μ Ε Λ Ε Τ Ε Σ Αθήνα : Βασ. Σοφίας 25 7292875 fax : 7292876 Θεσσαλονίκη : Βασ. Ολγας 152 (031) 899681-5 fax: (031) 899686 Η ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699 ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699 ΣΗΜΕΙΩΜΑ της: Γενικής Γραμματείας του Συμβουλίου προς: την Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων (1ο τμήμα)

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Βασίλης Παυλόπουλος Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://usrs.uoa.gr/~vpavlop Δύο μύθοι + ένας κίνδυνος Η ηθικολογία (καλοί

Διαβάστε περισσότερα

Η συμμετοχή των πολιτών στην Ελλάδα

Η συμμετοχή των πολιτών στην Ελλάδα 11/2012 7-2013 Η συμμετοχή των πολιτών στην Ελλάδα 2013 Ημερομηνία δημοσίευσης 5/7/2013 www.publicissue.gr Η Public Issue ιδρύθηκε το 2001. Εξειδικεύεται στην πολιτική και εκλογική έρευνα κοινής γνώμης,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Διαχρονική πανελλαδική έρευνα ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 Επωνυμία εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Σκοπός Διαχρονική έρευνα για την οικονομία και την ανάπτυξη στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία ΑΔΙΑΦΟΡΊΑ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ; Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΉ ΣΟΥ! 10% του πληθυσμού είναι άνθρωποι με αναπηρία κι όμως σπάνια τους συναντάμε. Γιατί; Ένα από

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης 5: Ορισμοί και πολυπολιτισμική πραγματικότητα στο ελληνικό σχολείο Αρβανίτη Ευγενία ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών Άδειες Χρήσης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Γ Ι Ο Υ Λ Η Π Α Π Α Δ Ι Α Μ Α Ν Τ Α Κ Η Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Δ Ι Α Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ι Κ Η Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η : Μ Ε Τ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη 2016-2017 ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη Μέσα στα πλαίσια της δημιουργικής εργασίας επιλέξαμε να κάνουμε μια ερευνητική εργασία στο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 10: Μοντέλα εκπαίδευσης μειονοτήτων Αναστασία Κεσίδου

Διαβάστε περισσότερα

Προσχέδιο του Προγράμματος Πολυπολιτισμικών Συνεργασιών

Προσχέδιο του Προγράμματος Πολυπολιτισμικών Συνεργασιών Προσχέδιο του Προγράμματος Πολυπολιτισμικών Συνεργασιών (Συνοπτική έκδοση για μετάφραση) 2015 2018 Yarra City Council 1. Εισαγωγή Αυτό το προσχέδιο είναι η δέσμευση του Δήμου για την υιοθέτηση μιας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία της καπιταλιστικής πατριαρχίας & η επιλογή της δυστοπίας

Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία της καπιταλιστικής πατριαρχίας & η επιλογή της δυστοπίας 3ο Συνέδριο Επιστηµονικής Εταιρείας Πολιτικής Οικονοµίας «Η Ελληνική οικονοµία &ι ι η πολιτική των Μνηµονίων: κατάσταση & προοπτικές» Πάτρα, 14-15 15 Ιανουαρίου 2014 Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία

Διαβάστε περισσότερα

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. Η συμβολή της οικογένειας στην άσκηση κοινωνικής πολιτικής είναι μεγάλη και διαχρονική. Η μορφή και το περιεχόμενο, όμως, αυτής της συμβολής

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 1: Η πολυπολιτισμικότητα στην κοινωνία και στο σχολείο Αναστασία Κεσίδου,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ V PRC «Συνδικαλισμός, συνδικάτα και συνδικαλιστική συμμετοχή στη συγκυρία της οικονομικής κρίσης», ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αντικείμενο της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η διερεύνηση του βαθμού συνδικαλιστικής

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Οκτώβριος Ιούλιος Οκτώβριος 1 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία

Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία Π Ε Σ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΒΡΕΤΑΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Συνδιοργάνωση Ημερίδας Φοιτητές «σαΐνια» παράγουν καινοτομία διαγωνισμός καινοτομίας Μαρινόπουλου Πανόραμα

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Μάθημα : «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές του 2 ου Γυμνασίου Μυτιλήνης με την καθοδήγηση της

Διαβάστε περισσότερα

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» «Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2016 2017 Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου ΕΔΕ 1 H ετερότητα στις

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) www.iatronet.gr Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Πολλές μπορεί να είναι οι αιτίες που αναγκάζουν ένα παιδί να μην τα πηγαίνει καλά στα μαθήματα: Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ Με τον όρο φτώχεια αναφερόμαστε στην οικονομική κατάσταση που χαρακτηρίζεται από έλλειψη επαρκών πόρων για την ικανοποίηση βασικών ανθρώπινων αναγκών. Το κατώφλι

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ- ΕΚΦΡΑΣΗ 21 Β Λυκείου Γεν. Παιδείας Ον\ μο :. 18\01\2015 Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός Υπάρχουν ήδη ορισμένες αξιόλογες μελέτες και εμπειρικές έρευνες που ασχολούνται με το θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ Μέρος Α

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ Μέρος Α ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΟΝΙΜΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αποδέκτες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης

Οι αποδέκτες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης Κογκίδου, Δ. & Τσιάκαλος Γ. Οι αποδέκτες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Πρώτη δημοσίευση στην εφημερίδα Η Κυριακάτικη Αυγή στις 24 Απριλίου 2005 και στο: Γ. Τσιάκαλος (2006) Απέναντι στα εργαστήρια του

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας

Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας Μ. Ντάλλα, B. Παυλόπουλος, & Φ. Μόττη-Στεφανίδη Εθνικό και Καποδιστριακό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας Η θεωρία VoC, βασίζεται σε σημαντικό βαθμό στην ανάλυση των δύο βασικών μοντέλων καπιταλισμού των φιλελεύθερων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΚΚΕ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TO ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. WORLD INTERNET PROJECT GREECE»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΚΚΕ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TO ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. WORLD INTERNET PROJECT GREECE» ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΚΚΕ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TO ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. WORLD INTERNET PROJECT GREECE» Οι επιπτώσεις της χρήσης των online τεχνολογιών, σε σχέση με τη συμπεριφορά, τις στάσεις και τις αντιλήψεις

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για το Κοινωνικό Κεφάλαιο

Έρευνα για το Κοινωνικό Κεφάλαιο Έρευνα για το Κοινωνικό Κεφάλαιο 2012 ΣΥΝΟΛΟ ΕΛΛΑΔΑΣ Ταυτότητα της έρευνας ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/09/2012 έως 21/10/2012 ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ 18 ΕΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΩ ΔΕΙΓΜΑ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΑΝΕΡΧΕΤΑΙ ΣΤΑ 4.532 ΑΤΟΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

þÿ Ž±¼¹º Í ÃÄ ½ šíàá º±¹ þÿ±¾¹ À Ã Ä Å

þÿ Ž±¼¹º Í ÃÄ ½ šíàá º±¹ þÿ±¾¹ À Ã Ä Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2017 þÿ ¹±Çµ Á¹Ã µ½ìâ þÿà»å໹ä¹ã¼¹º Í µá³±ä¹º Í þÿ Ž±¼¹º Í ÃÄ ½ šíàá

Διαβάστε περισσότερα

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70 Προβλήµατα διγλωσσίας ίγλωσση εκπαίδευση (γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και µαθησιακές δυσκολίες προβλήµατα συµπεριφοράς) Σαλτερής Νίκος ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013-21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Οκτώβριος 2013 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 4/7/2013-25/9/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1 [Δείγμα σημειώσεων για την ύλη[ ]

Κεφάλαιο 1 [Δείγμα σημειώσεων για την ύλη[ ] Κεφάλαιο 1 [Δείγμα σημειώσεων για την ύλη[1.2-1.3] 1.2 Η Επιχείρηση 1.2.1 Εισαγωγικές έννοιες Η Σημασία της Επιχείρησης Η Επιχείρηση αποτελεί ένα στοιχείο της κοινωνίας μας, το ίδιο σημαντικό με την οικογένεια.

Διαβάστε περισσότερα

και ρατσιστές και εθνικιστές;

και ρατσιστές και εθνικιστές; και ρατσιστές και εθνικιστές; 1 Και ρατσιστές και εθνικιστές; Πως αντιµετωπίζουµε οι Έλληνες τη διαφορετικότητα των ανθρώπων και των φυλών; Θα προτιµούσαµε να µην δεχόταν η Ελλάδα οικονοµικούς µετανάστες;

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Οι λόγοι άνισης παρουσίας της γυναίκας στην πολιτική ζωή Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012 Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 19/4/2012 25/6/2012 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 4 Νοεμβρίου 2016 (OR. en) 13617/16 JEUN 84 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου αριθ. προηγ. εγγρ.: 13344/16 JEUN 76 Θέμα: Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1 ΤΡΙΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟΥ «ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΑ» για την «Ενίσχυση της Συμμετοχής των Γυναικών που ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες» στις Θέματα Συνάντησης Ολοκλήρωση προτάσεων για την

Διαβάστε περισσότερα

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Γενικό Λύκειο Βαλτινού Τρικάλων ως εµπλεκόµενο σχολείο στο ευρωπαϊκό πρόγραµµα Comenius Regio, που υλοποιείται µεταξύ φορέων και οργανισµών των Τρικάλων (Ελλάδα) και του

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Μητροπόλεως 12-14, 10563, Αθήνα. Τηλ.: 210 5202250-60-70, Fax: 2105229167, e-mail: oee@oe-e.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Μητροπόλεως 12-14, 10563, Αθήνα. Τηλ.: 210 5202250-60-70, Fax: 2105229167, e-mail: oee@oe-e. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Μητροπόλεως 12-14, 10563, Αθήνα. Τηλ.: 210 5202250-60-70, Fax: 2105229167, e-mail: oee@oe-e.gr Εισήγηση του Προέδρου του Οικονομικού Επιμελητηρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Με ποιον θα θέλατε να ζείτε; Βλασοπούλου Σταυρούλα Κοινωνική και Διαπολιτισμική Ψυχολογία στη Σχολική Κοινότητα ΣΚΟΠΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την ύπαρξη

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Αν. Καθ. Μαρία Καραμεσίνη ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Ημερίδα ΕΙΕΑΔ,«Η αγορά εργασίας σε κρίση», Αθήνα, 9 Ιουλίου 2012

Αν. Καθ. Μαρία Καραμεσίνη ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Ημερίδα ΕΙΕΑΔ,«Η αγορά εργασίας σε κρίση», Αθήνα, 9 Ιουλίου 2012 Αν. Καθ. Μαρία Καραμεσίνη ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Ημερίδα ΕΙΕΑΔ,«Η αγορά εργασίας σε κρίση», Αθήνα, 9 Ιουλίου 2012 Ιστορική κρίση της αγοράς εργασίας ύψος της ανεργίας χωρίς ιστορικό προηγούμενο (22.6%) πολύ

Διαβάστε περισσότερα

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω www.cyprusaware.eu AWARE Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω Ας μιλήσουμε για τους πρόσφυγες Η προσφυγιά και ο ξεσπιτωμός στον κόσμο δεν έχουν προηγούμενο Παγκόσμιες τάσεις βίαιου

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη Ρατσισμός Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ, 1963 Απόσπασμα από το λόγο:«έχω ένα όνειρο» «Έχω ένα όνειρο ότι κάποια μέρα τα τέσσερα μικρά παιδειά μου θα ζήσουν σε μια χώρα όπου δε θα κρίνονται από την απόχρωση του δέρματός

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννα Τσοκανάρη, Κοινωνική Λειτουργός, Δ.Π.Θ. Μονάδα Αντιμετώπισης Προβλημάτων Νόσου Alzheimer «Αγία Ελένη»

Ιωάννα Τσοκανάρη, Κοινωνική Λειτουργός, Δ.Π.Θ. Μονάδα Αντιμετώπισης Προβλημάτων Νόσου Alzheimer «Αγία Ελένη» Ιωάννα Τσοκανάρη, Κοινωνική Λειτουργός, Δ.Π.Θ. Μονάδα Αντιμετώπισης Προβλημάτων Νόσου Alzheimer «Αγία Ελένη» Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται

Διαβάστε περισσότερα

mixi Vol mixi mixi mixi social capital SNS mixi Facebook social networking services SNS SNS mixi Coleman 1988 SNS boyd & Ellison

mixi Vol mixi mixi mixi social capital SNS mixi Facebook social networking services SNS SNS mixi Coleman 1988 SNS boyd & Ellison Vol. 39 2013. 3 SNS 1 mixi 2 SNS mixi mixi 3 mixi mixi mixi Facebook SNS social networking services social capital Facebook mixi SNSsocial networking services SNS SNS mixi SNS Coleman1988 SNS 2006 boyd

Διαβάστε περισσότερα

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική ...Σου Διαφορετικά! Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΣΥΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ για ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ Η Καταπολέμηση του Στίγματος και του Κοινωνικού Αποκλεισμού των Νέων με Αναπηρίες μέσω της Ευαισθητοποίησης και Κοινωνικοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη PROJECT Β 1 ΓΕΛ Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη ΟΡΙΣΜΟΣ Μετανάστευση ονομάζεται η γεωγραφική μετακίνηση ανθρώπων είτε μεμονωμένα είτε κατά ομάδες. Υπάρχουν δυο είδη μετανάστευσης : 1. Η

Διαβάστε περισσότερα

Sex Working Community Mobilisation Training Report

Sex Working Community Mobilisation Training Report Sex Working Community Mobilisation Training Report ICRSE - SWAN- RED UMBRELLA ATHENS - POSITIVE VOICE 5-7/02/2019, HIGGS, Athens, Greece Το Red Umbrella Athens και ο Σύλλογος Οροθετικών Ελλάδος "Θετική

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές επιπολιτισμού και προσαρμογή μεταναστών στην Ελλάδα

Στρατηγικές επιπολιτισμού και προσαρμογή μεταναστών στην Ελλάδα Στρατηγικές επιπολιτισμού και προσαρμογή μεταναστών στην Ελλάδα Ηλίας Μπεζεβέγκης, Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών ebesev@psych.uoa.gr; vpavlop@psych.uoa.gr Προφορική ανακοίνωση

Διαβάστε περισσότερα

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία των Συμβουλίων αυτών και διευκόλυνση της δικτύωσης,

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες.

ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες. ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες. Αξιολόγηση µαθήµατος: γραπτές εξετάσεις. ιαπολιτισµική κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα