Τίτλος εργασίας: Γνωρίζω μερικές χώρες της Ευρώπης ταξιδεύοντας! Ταξιδιωτικός Οδηγός της Ευρώπης

Transcript

1 Τίτλος εργασίας: Γνωρίζω μερικές χώρες της Ευρώπης ταξιδεύοντας! Ταξιδιωτικός Οδηγός της Ευρώπης Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού : Ροζολή Μαρία Ονοματεπώνυμο επιμορφωτή : Χρύσα Σαββάκη Σχολείο ιεξαγωγής Προγράµµατος: 1ο Δημ. Σχολείο Μεγαλόπολης Μεγαλόπολη, Μαϊος

2 2

3 1. Περίληψη-Προφίλ Εργασίας.σελ.3 2. Εισαγωγή..σελ.4 3. Σκοπός/στόχοι.σελ Οι δραστηριότητές μας σε εικόνες. σελ.6 Φωτογραφικό υλικό.. σελ Ταξιδιωτικός Οδηγός Ευρώπης.σελ Συμπεράσματα.σελ.29 3

4 Περίληψη Η παρούσα εργασία με τίτλο «Γνωρίζω μερικές χώρες της Ευρώπης ταξιδεύοντας»,πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εκπαιδευτικού ευρωπαϊκού προγράμματος Teachers4Europe για το σχ.έτος Όλα ξεκίνησαν με σκοπό οι μαθητές της Β τάξης ενός δημοτικού σχολείου μιας μικρής πόλης να γνωρίσουν, να μάθουν και να δουν πως υπάρχουν κι άλλες χώρες εκτός από τη χώρα τους, που έχουν εξίσου πολλά αξιοθέατα και μακρά ιστορία όπως η Ελλάδα. Ακόμα, μέσα από όλη αυτή τη διαδικασία να συνειδητοποιήσουν πως έξω από την Ελλάδα υπάρχει και κάτι άλλο, διαφορετικό ίσως πιο σύγχρονο ή πιο μοντέρνο. Τέλος, να μάθουν πως δεν είναι απλά Έλληνες πολίτες αλλά πως ανήκουν σε μία μεγαλύτερη οικογένεια σ αυτή της Ε.Ε. και πως είναι και Ευρωπαίοι πολίτες με δικαιώματα. Προφίλ εργασίας Σχολείο: 1 ο Δημοτικό Σχολείο Μεγαλόπολης Νομός: Αρκαδίας Τάξη: Β1 τάξη Προγραμματισμός ωρών : 3 ώρες εβδομαδιαίως Εκπαιδευτικός: Ροζολή Μαρία Αριθμός μαθητών: 17 Το τμήμα στο οποίο πραγματοποιήθηκε η εργασία αποτελείται από 9 αγόρια και 8 κορίτσια. 4

5 Εισαγωγή Αρχικά,οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την λέξη «Ευρώπη», πότε - ποιος είχε αυτή την ιδέα και την ανάγκη δημιουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τις χώρες- μέλη,μάθαμε τις σημαίες τους και είδαμε τη θέση τους στον χάρτη και τα σύνορά τους. Όλα αυτά με τη χρήση του διαδικτύου, του διαδραστικού πίνακα αλλά και του προτζέκτορα. Παράλληλα οι μαθητές διασκεδάζοντας, εμπλούτιζαν τις γνώσεις τους με ποικίλα παιχνίδια σχετικά με την Ε.Ε. από διάφορα σχετικά site (πχ europa.eu). Στην πορεία με έναυσμα το αναλυτικό πρόγραμμα και την ενότητα του σχολικού βιβλίου της Γλώσσας σχετικά με ταξιδιωτικούς οδηγούς αποφασίσαμε ομόφωνα να φτιάξουμε μόνοι μας έναν ταξιδιωτικό οδηγό με χώρες που τα παιδιά θα ήθελαν να ταξιδέψουν. Έτσι ξεκίνησε ένα ταξίδι, δηλ τα παιδιά ξεκίνησαν να ταξιδεύουν με τον προτζέκτορα - διαδίκτυο στην τάξη και να εντοπίζουν πρώτα τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε χώρας (πρωτεύουσα, σημαία, γλώσσα, νόμισμα) και στη συνέχεια αξιοθέατα που γνώριζαν εξ ακοής ή που είδαν ψάχνοντας εκείνη τη στιγμή και θα ήθελαν να τα δουν από κοντά. Έγραψαν τα κείμενα του οδηγού μόνοι τους, αλληλοβοηθώντας ο ένας τον άλλο στην ορθογραφία και εντόπιζαν-επέλεγαν ποιες εικόνες θα συνόδευαν τα κείμενα της κάθε χώρας. Όσον αφορά τη μεθοδολογία που υιοθέτησε αυτή η εργασία είναι το project («µία σχεδιασμένη δράση, η οποία γίνεται µε όλη την καρδιά και λαμβάνει χώρα μέσα σε ένα κοινωνικό περιβάλλον». Kilpatrick, 1935) καθώς προάγει την ομαδοσυνεργατική και την ανακαλυπτική μάθηση ενώ η προσέγγιση της έγινε διαθεµατικά, εμπλέκοντας διάφορα μαθήματα του Αναλυτικού Προγράμματος. 5

6 Σκοπός/στόχοι Βασικός σκοπός αυτής της εργασίας ήταν οι μαθητές να έρθουν σε επαφή για πρώτη φορά με την Ευρώπη και την Ε.Ε. Επιμέρους στόχοι: Να μάθουν το λόγο δημιουργίας της Ε.Ε. Ποια είναι τα μέλη κράτη Να εντοπίζουν τη θέση τους στον χάρτη Να αναγνωρίζουν τις σημαίες των κρατών-μελών Τα σημαντικότερα αξιοθέατα της κάθε ευρωπαϊκής χώρας Να προσδιορίζουν τα σύνορα της Ευρώπης Χρήση του Η/Υ και του διαδικτύου για αναζήτηση πληροφοριών εικόνων Ανάπτυξη γραπτού λόγου Επανάληψη στην ορθογραφία λέξεων και παράγωγες λέξεις Να εξελίξουν την αίσθηση της συνεργατικότητας και της οµαδικότητας για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης Να αλληλοβοηθιούνται, να υποχωρούν Να λειτουργούν δημοκρατικά Να ονειρευτούν ταξίδια Να αποκτήσουν νέες απόψεις, εμπειρίες Να επεκτείνουν το κριτικό τους πνεύµα και τις ερευνητικές τους ικανότητες 6

7 7

8 Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον χάρτη της Ευρώπης με τα αντίστοιχα χρώματα της σημαίας τους 8

9 Βασικές πληροφορίες για την Ευρώπη 9

10 Τα παιδιά βλέπουν την Ευρώπη και αναζητούν χώρες Παιχνίδι αναζήτησης χωρών της Ευρώπης στον διαδραστικό πίνακα Οι μαθητές αναζητούν κι επιλέγουν φωτογραφίες από τα αξιοθέατα για τον τουριστικό οδηγό 10

11 Παιχνίδι μνήμης με τις σημαίες των ευρωπαϊκών χωρών Παιχνίδι με κουίζ ερωτήσεων σχετικά με την Ευρώπη 11

12 Γνωρίζω μερικές από τις χώρες της Ευρώπης ταξιδεύοντας!!! Σχ.έτος. Ταξιδιωτικός Οδηγός της Ευρώπης Οι μαθητές της Β1 τάξης Του 1 ου Δημ Σχ. Μεγαλόπολης 12

13 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Ελλάδα Φωτογραφίες 2. Ιταλία Φωτογραφίες 3. Γαλλία Φωτογραφίες 4. Δανία Φωτογραφίες 5. Μάλτα Φωτογραφίες 6. Λετονία Φωτογραφίες 7. Ολλανδία Φωτογραφίες 8. Σουηδία Φωτογραφίες 13

14 14

15 Ακρόπολη Μουσείο Ακρόπολης Εκθέματα Μουσείου Ακρόπολης Κνωσός -Ο θρόνος του Βασιλιά Μίνωα σήμερα Τοιχογραφίες που σώζονται Αφή Ολυμπιακής Φλόγας Αρχαία Ολυμπία 15

16 16

17 Βατικανό Καπέλα Σιξτίνα Φοντάνα τι Τρέβι Κολοσσαίο Ο Πύργος της Πίζας 17

18 18

19 Πύργος του Άιφελ Η αψίδα του Θριάμβου Βερσαλλίες Ντίσνεϋλαντ 19

20 20

21 Λούνα Παρκ Τίβολι Λιμάνι Lyhavn Άγαλμα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν στο Δημαρχείο Κάστρο Ρόζενμποργκ Η μικρή Γοργόνα Μαύρο Διαμάντι Βασιλική Βιβλιοθήκη Βοτανικός Κήπος 21

22 22

23 Εθνικό Πολεμικό Μουσείο Ναυτικό Μουσείο Νησί Γκότζο Καθεδρικός Ναός Αγ.Ιωάννη Γαλάζιο Παράθυρο Μεδίνα 23

24 24

25 Ανοιχτό εθνογραφικό Μουσείο Μουσείο Αεροπορίας Καθεδρικός Ναός Γεννήσεως Άγαλμα της Κατοχής Μνημείο της Ελευθερίας Γέφυρα με τα λουκέτα ερωτευμένων 25

26 26

27 Κρατικό Μουσείο Ολλανδίας Μουσείο Van Gogh Ο κήπος της Ευρώπης ή Keunkehof Μουσείο Άννας Φρανκ Ερευνητική Βιβλιοθήκη (Rijksmuseum) 27

28 28

29 Βασιλικό Παλάτι Βασιλική Φρουρά Το Vasa Museum Skansen Museum 29

30 Συμπεράσματα Οι μαθητές απόλαυσαν αυτό το ταξίδι στην Ευρώπη όσο τίποτε άλλο! Ήταν μία απίστευτη εμπειρία, γεμάτη νέες πληροφορίες και εικόνες που όλοι μας αισθανθήκαμε πως εκεί έξω υπάρχουν πολλά να δούμε και να μάθουμε ακόμα. Χαίρομαι η ίδια για όσα έμαθα σχετικά με την Ε.Ε. και που οι φόβοι μου λόγω της μικρής ηλικίας των παιδιών εξανεμίστηκαν πολύ γρήγορα με τον ενθουσιασμό που είδα στα πρόσωπα των μαθητών μου. Σε όλα αυτά προσθέτω και τα θετικά σχόλια των γονιών αφού τα παιδιά τους μετέφεραν όσα μάθαιναν στην τάξη και οι ίδιοι χαίρονταν με το παραπάνω. Θεωρώ πως ο σκοπός και οι επιμέρους στόχοι επιτεύχθηκαν και το αποτέλεσμα δικαιώνει όλη την ομάδα μας! Ανυπομονούμε όλοι μας για την επόμενη εργασία-χρονιά! 30

31 31